2017年中考语文复习古诗词鉴赏 教学设计

教学设计中考语文复习——古诗词鉴赏

教学目标］ [ （一）知识与能力引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。（二）过程与方法两个环节，和学生的“学、练、命题”师为导和生为主的原则。通过教师的“答题技巧点拨”精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。（三）情感，态度，价值观 1、提高学生的思想品位和文化修养。 2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。 [教学重难点］引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力。 [课时安排］一课时 [教学过程］一、导入：人们常说，腹有诗书气自华。诗词，是情至极点的产物，充满着意境美和流畅的画面美。多读诗词，能使人灵秀，使人聪慧，今天，就让我们通过读诗词来变得更加灵秀，更加聪慧。读词：让我们一起先看一下这首词1、】（唐）王昌龄【生自由阅读《送张四》枫林已愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。名学生）……你从哪里看出……？—2这首词写了什么内容？（抽1 设问：1）你从标题中读到了什么？（2）诗中写了哪些景物？请用自己的话生动形象地说出诗中所描绘的画面？（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（读诗词，懂得关注……，这是我们读懂诗词的重要步骤。根据同学们刚才读这首词的方法，我们总结一下读懂一首诗词的步基本骤：（注释）知人论世。（1）读标题，看作者、）读诗歌，想象画面，整体感知思想感情。（2 ）抓关键字句，深入理解作者情感。（3、答题：读懂了诗歌，那做题对我们来说就变得更加得心应手了，下面，我们来做两个题看看。2提示：请仔细看题。(1)首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。（2分）

(2)三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（2分）

参考答案：

（1）暮。画面：枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！

（2）示例一：寓情于景，借景抒情。冷山与冷月——“冷”字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的猿声——就连猿也为之凄凄哀啼。在别离时刻，安上这些景致，营造这种基调，那是悲上加悲，使得离人的伤心无以复加。因此，这里是缘情生景，因景生情，情景互融。示例二：通过对1

“冷山月，清猿无断时”）表现了别离时刻的悲伤之情。别后情景的想像（点评：答题时，一定要紧扣我们读懂的内容，所以说，掌握读懂诗歌的步骤很重要。

二、归纳中考考题类型年无锡市的中考真题。在中考中，读懂诗词可以帮助我们更好地2015

其实我们刚才所做的是答题，近几年，无锡市的中考诗词赏析题到底有哪些题型，我们一起来看一下。请同学们阅读无锡市近三年中考真题篇目，看看无锡市中考考题考点主要有哪些。1、【生看真题，提示：不读诗词，只看题，了解考察的要点】2014

清平乐辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。分）阅读上面的一首词，回答问题。（4 ？（２分），请你说说词人抒发了怎样的情感”时说“景中寓情”（１）前人在评价“连云松竹答：表现词人对此怎样的态度？反映词人怎样的心闲看”莫遣”和““（2）下片写儿童偷梨枣的情景，2分）态？（答：2分）1）抒发了对眼前景色的赞赏之情，蕴含着一种满足之感。（分）（4（2分）2）反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态。（（2016

李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。，诗人这注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》。里有意用作“落梅花”分）阅读上面的一首诗，回答问题。（4 分）答第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（21 分）答三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（22 参考答案：表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷1 2分）1恋。（每点分，答出两点即可）（2分2想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。（师总结：从中我们不难看出，中考诗词鉴赏题关注的点有——思想感情，关键字词，描绘内容，还有表达技巧。让我们一起来总结一下：中考常见考题类型：）题型二、赏析字词语句型（2 （1）题型一、点评思想内容，理解主旨情感型4）题型四、描述画面型（3（）题型三、分析表达技巧型

无锡市近三年考点及分值分布：炼字+情感2分表现手法及其作用2016年2分4分

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诗词鉴赏一直是语文中考的考点和难点之一，所以我们更应该引起重视。从以上表格可以看出，我们在读诗词和做诗词赏析题的时候，应该关注以下要点：

三、分别讲解要点：1、把握内容请大家按照我们刚才所讲的赏析的步骤，快速阅读下面这首诗，并思考问题。)欧阳修丰乐亭游春①(其一绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归) 体现了丰乐亭景色怎样的特点??(2分问：标题的内容，诗歌的开头两句写了哪些景物参考答案：①绿树、山鸟、晴风、落花；

②通过对极具春天特点景物的描写，体现出丰乐亭明媚、春盎然的特点。春光明媚，从哪里看出？预设语言：春，从哪里看出？

引导学生理解意象，意境意象：融入了诗人思想情感的客观物象。+情思。关系式：意象=物象

意境：多个意象综合起来构建的让人产生想像的境界. =意境关系式：意象+意象例举：月亮——思乡，团圆；归雁——回家；菊花——隐逸；长亭——送别【记住对学生答题语言的规范，并点评其能得多少分，哪些地方是失分点。】答题要点：抓住意象，充分调动联想想象，体会意境。体会情感2、

描绘了这样明媚的春光，那么他抒发的是什么情感呢？请同学们思考一下。参考答案：表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。参考格式：本诗通过描写什么，抒发（表达）了什么的思想感情。品味词句（炼字炼句）3.在我们把握了内容，体会了情感之余，往往还要关注一些细节，比如说对关键字词的理解与品味，这就是我们通常所有的炼字炼句。结合诗词思想感情，抓住关键字、词、句、诗眼来分析。

例如：动词、形容词、叠词等。（一个“闹”字，体现出了春意盎然，生机勃勃的景象）红杏枝头春意闹。动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又(羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。)是吹笛人之心。随风潜入夜，润物细无声

“细”字用得好。好雨知时节，好就好在它应时而落，好在它润物无声。潜，偷偷的；细，细细()

而且抓住了春雨的特点，脉脉绵绵，的，不仅写出了自然造化之机，令人深感作者的喜雨之情。3