个人德育工作梳理材料

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个人德育工作总结(4篇)

个人德育工作总结本人担任班主任和德育工作负责人已有三年时间，通过这些年的实践和经验，我认为德育工作是非常重要的一项工作，它对学生的成长、素质和综合能力的培养起到了不可忽视的作用。

下面我将对我的德育工作做一个总结。

首先，作为一名班主任和德育工作负责人，我注重培养学生的思想品德，鼓励他们树立正确的价值观和人生观。

在班级活动中，我经常组织学生进行集体讨论和分享，引导他们主动思考，正确对待问题和挑战。

我也会定期邀请校外专家来给学生们做讲座和授课，把先进的思想和理念传递给学生，帮助他们拓宽视野，增强自信。

同时，我还会参与学生的心理辅导工作，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。

其次，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识。

在日常教学中，我会引导学生关注社会热点和公共事务，让他们了解并思考社会问题。

我会组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会的各个方面，提高他们的社会适应能力和发展潜能。

同时，我还会安排学生进行志愿服务活动，让他们学会关爱他人，尊重他人，培养团队合作精神和奉献精神。

另外，我还注重培养学生的文化素养。

在德育课程中，我会引导学生学习和欣赏优秀的文学作品、音乐作品和艺术作品。

我会组织学生参观博物馆、艺术展览和文化活动，让他们接触到各种形式的文化，并培养他们的审美能力和创造力。

我也会鼓励学生参加各类文化比赛和活动，提高他们的综合素质和竞争力。

最后，我还注重培养学生的健康意识和生活习惯。

我会组织体育锻炼活动，让学生养成良好的锻炼习惯和健康饮食习惯。

我会邀请专家给学生们讲解健康知识，让他们了解身体的构造和保养方法。

我也会关注学生的饮食和作息情况，及时纠正不良习惯，保障学生的身体健康。

总之，德育工作是一项综合性的工作，需要综合运用多种方法和手段。

通过三年的实践和总结，我认为德育工作的关键在于引导学生思考、培养学生的社会责任感和公民意识、培养学生的文化素养以及培养学生的健康意识和生活习惯。

我将继续努力，不断提升自己在德育工作中的能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

德育工作总结个人(10篇)

德育工作总结个人（10篇）德育工作总结个人（10篇）德育工作总结个人篇1 本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。

我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：1.加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

2.开展多种形式的主题教育活动。

1)、爱国主义教育。

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2)、安全法制教育。

加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3)、环保教育。

通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4)、文明礼仪教育。

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。

以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5)、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

3.切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

德育工作先进个人汇报工作材料

德育工作先进个人汇报工作材料尊敬的领导：根据要求，我向您汇报我在德育工作中的先进个人工作情况。

在过去的一年中，我在德育工作方面取得了一系列的成绩，以下是我工作材料的具体内容：一、工作目标及计划根据学校德育工作要求，我制定了明确的工作目标和计划。

我的目标是通过一系列的德育活动和课程，提高学生的道德水平，培养他们的积极向上的人生态度和正确的价值观。

二、德育活动组织在过去的一年中，我积极参与学校德育活动的组织与实施。

我组织了一系列的主题班会、德育讲座和德育实践活动。

例如，我组织了一次关于尊重他人的班会，通过教育学生尊重他人，培养他们良好的人际关系；我还组织了一次德育讲座，邀请了榜样人物来校演讲，激励学生树立正确的人生目标。

三、德育课程教学作为班主任，我注重在德育课程中传递正确的价值观和道德观。

在每次德育课程中，我会选择一些具有生活关联性的案例，通过讨论和分析案例，引导学生思考道德问题以及正确的行为方式。

四、德育成果评估为了更好地评估学生的道德教育效果，我制定了科学的评估方式。

对于每个德育活动和课程，我都会设计相关的问卷调查，收集学生的反馈和意见，并对结果进行分析，进一步完善我的工作方式。

五、获得的成果通过以上的工作，我取得了一些成果：1. 学生道德水平的提升：根据问卷调查结果显示，学生对德育工作的满意度提高了15%。

2. 学生行为规范的改善：学校纪律处分情况下降了30%。

3. 学生积极参与德育活动：学生积极参加德育活动的比例增加了20%。

总结：在过去的一年中，我通过积极组织德育活动、深入开展德育课程教学，并借助科学的评估方法，取得了一系列的成果。

我将继续努力，为学校德育工作做出更多的贡献。

感谢您对我的支持和关注！此致敬礼！。

德育工作个人总结(5篇)

德育工作个人总结(5篇)德育工作个人总结篇1一个学期以来，我能按照自我制定的德育工作计划进行工作，注意自我的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情景总结如下：1.认真学习教师职业道德，结合教师职业道德，以教师职业道德和十条禁令为依据，在家长中树立良好形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自我的教学水平，使自我能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自我对人生观的进一步理解。

5.了解国内外报刊上关于情境教育的文章。

学习之后，要及时了解和关注国内外当前形势和我国各项改革的进展。

为灾区人民捐款捐物，明确任务，增强信心，努力工作，扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，经过学习统一思想，进一步明确自我的义务和法律职责，不断提高对自我肩负特殊使命的认识。

7.制定班级德育教学计划，利用各种机会对学生进行德育教育，使班级中的每一个学生在人格、心理、道德品质等方面都得到极大的发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，进取参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。

在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，职责心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。

尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我除了经过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、资料和实施方法外，还经过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情景，帮忙家长构成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和训练，学生在品德构成和行为习惯上都有了很大的进步。

德育个人工作总结6篇

德育个人工作总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经在德育工作这个岗位上度过了数个春秋。

一路走来，倍感艰辛，但也收获颇丰。

在此，我对这些年来的工作进行一番梳理和总结，从中提炼出宝贵的经验，为今后的工作提供指导和帮助。

一、工作内容与职责我的主要工作职责包括德育教育、学生管理、活动组织、家校沟通等方面。

具体来说，我要负责学校德育工作的规划与实施，确保学生行为规范的落实，监督学生的日常行为，组织各种德育活动，同时还要与家长保持紧密联系，共同关注学生的成长。

二、工作亮点与成绩过去几年里，我参与或负责的几个重要工作包括：组织了多次大型德育讲座、主题班会比赛、社会实践等活动；参与制定了多项德育政策，为学生的健康成长提供了有力保障；成功处理了多起突发事件，维护了学校的正常教学秩序。

这些工作的成果得到了学校领导和家长的一致好评，也在一定程度上提升了学校的整体形象。

在具体工作中，我注重与同事的协作，与家长的沟通，关注学生的需求，通过多种方式提高德育工作的实效。

同时，我也积极参与各种培训和学习，不断更新自己的知识和技能，以适应教育发展的需要。

三、工作反思与总结在德育工作中，我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的心灵。

因此，我们要关注学生的心理健康、行为习惯、价值观念等方面，全方位地培养学生的成长。

同时，我们也要关注自己的成长，不断学习新的教育理念和方法，提高自己的专业素养。

在具体工作中，我也有一些不足之处。

比如在时间管理上，有时候会因为过于关注细节而耽误了进度；在沟通协调上，有时会因为缺乏耐心而影响沟通效果。

这些问题的根源在于自己的心态和态度上存在不足。

为了改进这些问题，我将在今后的工作中更加注重时间管理，合理分配时间和精力；同时加强沟通技巧的学习和应用，更加耐心、细致地与他人交流。

总之，过去的几年里，我在德育工作中取得了一些成绩和经验，也遇到了一些问题和挑战。

但是，我相信只要坚持不懈地努力，就一定能够取得更好的成绩和效果。

德育工作经验材料（共五篇）

德育工作经验材料（共五篇）第一篇：德育工作经验材料德育工作经验材料教书育人是教师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。

德育更是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

我们要关爱每一个学生，希望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都充满阳光。

一、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

其实通过几年的观察，我们比家长更了解每个学生的情况，所以我们教育起来也比家长的教育效果好。

有的时候，家长反倒会让我们帮着他们出出主意，怎么才让孩子更好的学习、生活。

二、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

在平时，谁要是感冒了，你就多提醒他吃药。

要是天冷了，你就让他多穿点衣服。

谁要是家里有困难了，你就多帮帮他。

课下，多听孩子和你说的一些小事，在他们有进步的进步时候，及时地表扬他们。

爱就在不知不觉的关怀中产生了。

正因为有了爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

三、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

我们班的杨义同学，学习成绩很不理想，但是他勇敢，体质好，所以在班队会活动中，我就故意让他做主持人，同学们很吃惊，连他自己都很吃惊，我对他说，老师相信你一定会当好这个主持人，他非常感动。

个人德育工作总结报告(三篇)

个人德育工作总结报告一、工作概述本报告是对个人德育工作进行总结与分析，主要从自身实际工作中的收获、问题以及改进思路等方面进行总结。

二、工作收获1.提高专业水平：通过个人德育工作，我深入了解了德育的本质和重要性，学习了相关理论知识，并将其应用于实际工作中。

在工作中，我注重独立思考，不仅能准确识别学生的问题，还能及时给出解决方案。

2.激发学生的内在动力：为了提升学生成绩和自我意识，我积极引导学生明确目标，并帮助他们制定学习计划。

通过与学生的密切配合，我发现他们对学习的动力有了明显提高，对知识的渴望再次点燃。

3.培养学生的思辨能力：在日常教育教学中，我注重培养学生的思维能力和学习能力，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

通过培养学生的批判性思维，他们逐渐能够独立思考问题，并提出自己的见解。

4.增强学生的社会责任感：通过举办关于社会责任的讲座和活动，我激发了学生的社会责任感。

学生们意识到他们是社会的一分子，必须尽自己的责任来回报社会。

三、问题与不足1.缺乏有效的评估手段：在德育工作中，我注意到缺乏一套完整的德育评估方法。

对学生的德育成果缺乏科学性的评定，需要研究和探索更加客观、全面的评估方法。

2.沟通不畅：德育工作需要与学生、家长以及其他教师之间进行密切的沟通与合作。

而我的沟通技巧和表达能力仍有待提高，需要更加有效地与他人沟通和协调合作。

3.缺乏创造性的活动：部分学生对于德育工作缺乏兴趣，需要开展一些创新和富有吸引力的德育活动，激发学生的积极性和创造力。

四、改进思路1.建立科学的评估方法：参考其他先进学校的经验和方法，建立一套科学、全面的德育成果评估方法，为德育工作提供评价标准。

2.提升沟通与合作能力：通过参加专业培训和交流，提升沟通技巧和表达能力，建立良好的人际关系，并加强与学生、家长及其他教师之间的沟通与合作。

3.创新德育活动内容：结合学生的兴趣和实际需要，开展多样化、具有吸引力的德育活动，如文化体验、实践活动等，激发学生的热情和创造力。

个人德育工作经验材料

个人德育工作经验材料我的个人德育工作经验其实说来话长，每次想起那些日子，总觉得像是走了一趟长长的旅程。

你知道吗，德育工作看似平淡，但真的需要用心去做，时间一长，你就能感受到其中的意义和分量。

比如说，最开始接触这块儿的时候，我一度觉得自己像个“新手上路”，每天看着一堆学生，脑袋里不断冒出各种问题：“这孩子怎么这么调皮？他是不是不听话？我该怎么办？”真是挺挠头的。

不过，慢慢地你就能找到规律了，每个学生其实都不一样，就像每根筷子都有它的特点，你得摸索，得理解。

这时候，德育工作就像一块“石头”，表面看起来普通，但只要你认真去碰触，它就会给你带来惊喜。

我会坐下来跟学生们聊聊天。

你知道，大家其实都有自己的故事，尤其是孩子，他们有时候嘴巴甜，笑起来像小天使，但心里却藏着许多东西。

有一天，我和一个班级的学生谈起理想，说着说着，他忽然冒出一句话：“老师，我也想成为一个能帮别人解决问题的人。

”当时听了，我整个人都愣了一下。

你看，这个孩子，外表虽然和其他小伙伴没什么区别，可他的心思，却让我觉得他并不简单。

我跟他说：“你要有信心，能成为那样的人。

”这话说得轻松，可我心里其实挺感慨的——你说，现在的小孩子，脑袋瓜子可真是活，动不动就有了新想法。

而我们做老师的，作为他们的引导者，应该时刻保持一颗敏锐的心，去发现他们身上的闪光点。

只要用心去观察，每个学生都有属于自己的闪光时刻，像是黑夜中的繁星，一点点发光。

有时，德育工作就这么悄悄发生，不是通过什么严肃的会议，不是通过纸上的报告，而是通过日常的点滴，和孩子们一起交流，一起成长。

有一次，我班里有个孩子，成绩一直不太好，每次考试完一脸的沮丧。

结果我就找他聊了聊，问他为什么成绩不上去。

你知道，这孩子先是低头，不说话，然后才小声嘟囔：“老师，我就是觉得自己不行。

”我心里一沉。

你说，一个那么年轻的孩子，竟然开始自我怀疑了。

那一刻，我感觉自己的责任真的好重。

我告诉他：“你不是不行，只是你还没找到属于自己的方法和节奏。

个人德育经验交流材料

个人德育经验交流材料
一、背景与目标
作为一位教育工作者，我深知德育工作的重要性和挑战性。

在过去的工作中，我积累了一些关于德育的经验，希望通过本次交流，与大家共同探讨德育工作的心得体会，以期共同提高德育工作的水平。

二、德育实践经验
1.树立榜样，以身作则
作为教师，我们的言行举止对学生有着深远的影响。

因此，我始终注意保持良好的师德师风，树立正确的价值观，为学生树立榜样。

在教育工作中，我坚持公正公平地对待每一位学生，做到言传身教。

2.关注学生个性，因材施教
每个学生都有其独特的性格和特点。

在德育工作中，我注重观察学生的个性差异，根据学生的特点进行有针对性的教育。

对于性格内向的学生，我会鼓励他们多参与集体活动，培养他们的团队合作能力；对于性格外向的学生，我会引导他们学会倾听和尊重他人。

3.强化德育课程，丰富教育形式
为了更好地开展德育工作，我注重德育课程的设置和教学形式的多样化。

除了传统的课堂讲授，我还组织了丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验德育的价值。

4.家校合作，形成教育合力
家庭是孩子成长的重要环境，对学生的品德形成具有重要影响。

我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。

通过定期举办家长会、家访等形式，加强与家长的交流，形成教育合力。

三、经验总结与反思
通过多年的德育实践，我深刻认识到德育工作的重要性和复杂性。

在今后的工作中，我将继续加强自身素质的提升，不断探索和创新德育工作的方法和途径，努力培养更多具有良好品德的学生。

同时，我也希望与同行们共同交流和学习，共同推动德育工作的进步和发展。

德育个人工作总结(精选7篇)

德育个人工作总结(精选7篇)德育个人工作总结【篇1】本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础。

经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。

回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿带给活动与表现潜力的机会，让幼儿成为环境的小主人。

其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。

例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。

”这时，我们立刻意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。

此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在简单的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。

例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。

另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。

如：帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自信。

德育工作先进个人事迹材料三篇

德育工作先进个人事迹材料三篇德育工作先进个人事迹材料一自我投身教育事业以来，我一直秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，不断探索和追求。

在工作中，我始终坚持以大局为重，积极协调部门工作，勤勤恳恳，任劳任怨。

在生活中，我要求自己严格遵守纪律，待人宽容热情，与同事们和睦相处，团结协作。

同时，我还认真研究贯彻党的教育方针和政策，积极构建和谐校园。

作为学校的德育主任和副校长，我深感肩负着重大的责任。

为了全面提升学校德育队伍的整体素质，我积极组织德育干部和班主任开展校本培训、专题讲座、经验交流、研讨会等活动。

通过这些措施，学校的德育干部和班主任队伍逐渐具备了战斗力，管理水平不断提高，同时也形成了德育队伍建设体系。

在德育工作中，我注重精细化管理，以“养成教育”为重点，打造了“礼仪之花处处开，XXX玩放异彩”的德育特色。

我积极推进“学会玩、玩得好、玩得巧”课题研究，开展“我是男子汉、我做小才女”德育特色主题教育活动，加强学生思想道德建设。

同时，我还以班级文化建设为切入点，强化班级管理，推进学校文化建设，提升了学校的文化内涵和品味，丰富了学校的德育内容，促进了学生全面发展。

此外，我非常重视家庭教育工作，通过组织家长学校授课、家教经验交流、家长志愿者进课堂、家长开放周、家教咨询、亲子共读、改革家长会、家校座谈会等活动，推进了学校家庭教育工程的提升。

我还在每年的校园艺术节表彰大会上对“优秀家庭教育典型示范家庭”、“书香家庭”和“感动七小最美家长”进行表彰，通过这些活动进一步促进了学校家庭教育工作的发展。

她在工作中表现出色，不仅教学成绩优异，而且在学校各项工作中都有出色的表现。

她多次获得校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，为学校争得了荣誉和口碑。

同时，她还积极参加各种教育培训和研究活动，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，取得了多项专业证书和资格。

除此之外，她还积极探索学校的特色德育课程。

以儿童自身、教育规律、课程结构为出发点，学校引进了《国旗下讲话与主题班会xxxxxx》课题。

德育工作个人总结材料

明晰德育思路共创和谐校园饶平县凤洲中学陈卓勇本人于1999年至今担任县凤洲中学德育处副主任、主任，忠诚党的教育事业，工作兢兢业业，大胆创新德育工作机制，保证德育工作的实效性。

这些年来，总体而言，学校的德育工作开展得有声有色，文明之风日益浓厚，校园文化日趋活跃，校园面貌焕然一新，优良的校风、班风正逐渐博得社会的广泛认同。

这与我的努力是分不开的。

下面是我在德育工作上的一些具体做法。

一、抓住一个中心针对凤洲中学的具体实际，通过深入的调查研究，我紧紧抓住德育这一个中心环节，以此带动其他工作。

有了德育优先的指导思想，我带领级长及班主任队伍齐抓共管，在学校升旗仪式后，在各主题班会上，在具体的日常行为上……全方位地强化对学生的思想教育，培养其良好的行为习惯和道德修养，塑造其健全人格。

有了这个“中心”，学校日常的德育工作便有了明确的方向，能有条不紊的开展了。

二、搞好两支队伍的建设1、建好德育工作领导小组。

领导小组由校长室、政教处、保安队、心理咨询室、各年级级长组成。

主要负责对学校日常的值班管理、学生的思想教育工作和心理健康辅导工作等的规范管理和督促，我负责领导小组的具体工作。

我的观点是，要把工作落到实处。

为此，我坚持抓好几项工作：（1）德育小组成员分班分时段落实区域对校园实行二十四小时管理。

（2）每周升旗结束后召开一次德育小组会议。

主要是组织小组成员总结上一周存在的问题，提出每周的整改意见，讨论本周相关的德育工作重点。

（3）充分发挥心理咨询室的功能，每周五下午第三节对各班报上来的心理有问题的学生进行专门的辅导，小组成员轮流参加。

近年来，通过德育领导小组的共同努力，学校各项管理措施能得到贯彻执行，对扭转学校散乱的局面起到重要作用。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是学校德育工作的主力军，对于学生整体素质较低的凤洲中学来说，班主任队伍素质的高低更是关系重大。

主要做法有：（1）建立一支强有力的班主任队伍。

每学年度，我对谁任班主任甚至任哪一班都是慎之又慎，各年级的人员搭配上，我又注意有男有女，老中青相结合。

德育个人工作总结范文(10篇)

德育个人工作总结范文（10篇）【#工作总结# #德育个人工作总结范文（精选10篇）#】总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。

下面是小编整理分享的德育个人工作总结范文（精选10篇），欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.德育个人工作总结范文篇一一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

如我班唐启彪同学有因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。

个人德育的工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年一度的德育工作总结又到了。

在这一年里，我在学校德育工作中，充分发挥了自己的作用，为学生的思想道德建设贡献了自己的力量。

现将个人德育工作总结如下：二、德育工作内容1. 加强思想教育，提高学生的思想政治觉悟。

通过组织学生参加主题班会、团日活动、党课学习等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 落实德育课程，提高学生的道德素养。

认真开展《思想道德修养与法律基础》等课程的教学，注重理论联系实际，培养学生的道德品质。

3. 丰富校园文化活动，培养学生的兴趣爱好。

组织学生参加各类文体活动、志愿服务活动等，促进学生全面发展。

4. 关注学生心理健康，提供心理咨询服务。

开展心理健康教育讲座，关注学生的心理需求，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

5. 加强家校联系，形成教育合力。

定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。

三、工作亮点1. 创新德育工作方法，提高德育工作实效。

结合学校实际，开展形式多样的德育活动，使学生在活动中受到教育。

2. 注重德育队伍建设，提升德育工作水平。

加强对班主任、辅导员等德育工作者的培训，提高他们的业务能力和工作水平。

3. 强化德育工作考核，确保德育工作质量。

建立健全德育工作考核制度，对德育工作进行定期检查和评估，确保德育工作质量。

4. 深入推进家校合作，形成德育工作合力。

通过开展家长学校、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育意识，形成家校共育的良好局面。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生在德育活动中参与度不高，对德育活动的重视程度不够。

改进措施：加强德育宣传，提高学生对德育活动的认识，激发学生的参与热情。

2. 存在问题：德育工作与其他教育教学工作融合不够紧密。

改进措施：加强德育与其他学科的融合，将德育教育贯穿于教育教学全过程。

3. 存在问题：德育工作资源不足，影响德育工作的开展。

改进措施：积极争取学校和社会支持，加大德育工作资源投入，为德育工作提供有力保障。

教师德育工作先进个人总结材料（2篇）

教师德育工作先进个人总结材料一、基本情况我199____年____师范毕业参加工作，____年省广播电视大学小学教育专业大专毕业，200____.____月自学考试本科毕业，现任____区____小学少先大队辅导员。

工作____年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任五、六年级的班主任，长期任教过六年级语文、数学等学科，长期担任过少先大队辅导员和语文、数学教研组长。

作为一名教师，一名学校中层领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。

二、德育工作汇报我们学校校长是一把手，我现在是少先大队辅导员，是校长的助手，又担任着六年级两个班的数学课。

我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。

下面做些简要的汇报：1、思想认识上我是高度重视德育工作的。

教育大计，德育为本。

我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。

德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。

不管什么样的学生，解决他(她)的思想问题最关键，教育引导他(她)提高认识，提高觉悟，要放在第一。

然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。

老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。

2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。

我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。

对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品;智育不好，可能是次品;体育不好，可能是废品。

”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。

因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。

要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。

德育个人工作总结材料

一、前言作为一名教育工作者，我深知德育工作在学生成长过程中的重要性。

在过去的一年里，我紧紧围绕学校德育工作的总体要求，认真履行职责，积极开展德育活动，努力提高学生的思想道德素质。

现将我的德育工作总结如下：二、德育工作内容1. 加强思想教育我注重学生的思想教育，通过主题班会、党课、团课等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

在疫情防控期间，组织学生观看爱国主义影片，增强他们的爱国情怀。

2. 严格规范行为我严格要求学生遵守校规校纪，培养他们良好的行为习惯。

针对学生中出现的问题，及时进行教育引导，帮助他们改正错误。

3. 深化心理健康教育关注学生的心理健康，定期开展心理健康讲座，帮助学生正确认识自我，增强心理素质。

同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。

4. 丰富课外活动组织学生参加各类课外活动，如运动会、文艺晚会、志愿者活动等，培养学生的团队协作精神和综合素质。

5. 强化班级管理作为班主任，我注重班级管理，关心每一位学生，关注他们的生活和学习，营造良好的班级氛围。

三、德育工作成效1. 学生的思想道德素质得到提高。

通过一系列德育活动，学生的爱国情怀、集体荣誉感、社会责任感等方面得到明显提升。

2. 学生的行为习惯得到改善。

学生们能够自觉遵守校规校纪，文明礼貌，尊敬师长，关爱同学。

3. 学生的心理健康状况得到关注。

学生们能够正确面对生活中的困难，增强心理承受能力。

4. 学生的综合素质得到提高。

通过参加各类课外活动，学生们在团队协作、沟通能力、创新能力等方面得到了锻炼。

四、德育工作不足与改进措施1. 德育工作针对性有待提高。

在今后的工作中，我将根据学生的年龄特点和实际情况，开展更具针对性的德育活动。

2. 德育工作与家庭、社会教育相结合不够。

我将加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育，同时，积极争取社会各界的支持，形成德育合力。

总之，在过去的一年里，我在德育工作中取得了一定的成绩，但仍存在不足。

个人工作总结德育工作方面

一、前言德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德、塑造健全人格的关键环节。

在过去的一年里，我作为德育工作者，始终坚持以立德树人为根本任务，紧紧围绕学校工作大局，积极开展德育工作，现将个人工作总结如下：二、工作回顾1. 加强思想政治教育我始终把思想政治教育放在首位，通过组织学生参加升旗仪式、主题班会、爱国主义教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

2. 开展德育主题活动结合学校实际，我组织开展了一系列德育主题活动，如“文明礼仪月”、“诚信教育周”、“感恩教育月”等，旨在培养学生的文明礼仪、诚信品质和感恩情怀。

通过这些活动，学生们在参与中得到了锻炼，也提升了自身素质。

3. 强化心理健康教育我关注学生的心理健康，定期开展心理健康讲座，帮助学生树立正确的心理健康观念。

同时，建立健全心理辅导机制，为学生提供心理咨询和辅导服务，确保学生在面对心理问题时能够得到及时帮助。

4. 优化班级管理我注重班级管理，充分发挥班主任的带头作用，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。

通过开展班级团队建设活动，提高班级凝聚力，使学生在班级中感受到温暖和关爱。

5. 加强家校合作我积极与家长沟通，建立家校联系机制，共同关注学生的成长。

通过家长会、家访等形式，向家长反馈学生在校表现，引导家长树立正确的教育观念，共同促进学生全面发展。

三、工作反思1. 提高自身素质在过去的一年里，我深刻认识到德育工作的重要性，不断加强自身学习，提高业务水平。

但在实际工作中，我发现自己在某些方面还有不足，如对学生的个性特点把握不够精准，需要进一步提高。

2. 注重个性化教育在今后的工作中，我将更加关注学生的个性差异，根据学生的特点进行个性化教育，使每个学生都能在德育工作中得到成长。

3. 深化家校合作家校合作是德育工作的重要环节，我将继续加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

德育工作先进个人汇报材料

德育工作先进个人汇报材料摘要本文档是本人对所从事的德育工作进行的个人汇报材料。

在文中，将首先介绍我所从事的德育工作的背景和目标；然后详细阐述我所采取的方法和措施；接着，对德育工作取得的成绩进行总结和评估；最后，给出对今后德育工作的展望和改进措施。

背景和目标作为一名教育工作者，我深知德育工作对学生全面发展的重要性。

在我所从事的德育工作中，我以培养学生良好的品德、树立正确的人生观和价值观为目标，旨在培养他们成为道德品质高尚、具有社会责任感的新时代公民。

方法和措施1. 建立德育教育计划在德育工作开始之前，我制定了一份德育教育计划。

该计划包括了德育的目标、内容和方法，并明确了实施的时间表和责任分工。

通过制定计划，我能够有条不紊地进行德育工作，保证了工作的顺利进行。

2. 培养学生的道德观念和价值观为了培养学生的道德观念和价值观，我采取了多种方法。

首先，我注重培养学生的道德情感，通过讲述感人的道德故事、组织道德讲座等方式，引发学生的情感共鸣，让他们对正义、善良等价值观有深刻的感受。

其次，我注重培养学生的道德判断能力，通过让学生分析和评价现实生活中的道德问题，引导他们形成正确的道德判断。

最后，我注重培养学生的道德行为习惯，通过组织各种道德实践活动，例如义工活动、社区服务等，让学生将道德观念转化为实际行动。

3. 建立和谐的班级氛围为了营造和谐的班级氛围，我注重班级管理工作。

首先，我注重班级规范的建立和执行，制定并公布了班级规章制度，并通过班会、班级活动等途径让学生遵守规则。

其次，我注重班级内部的沟通和合作，鼓励学生之间的互助互信，通过组织合作活动，增强学生的团队精神和集体荣誉感。

最后，我注重班级的冲突解决，通过及时化解班级内部的矛盾和冲突，维持班级的稳定和谐。

成绩总结和评估经过一段时间的努力，我所从事的德育工作取得了一些成绩。

首先，学生的道德观念和价值观有了一定的提高，他们更加重视正义、善良等道德品质。

其次，班级的氛围更加和谐，学生之间的关系更加融洽，班级纪律得到了有效维护。