《三国演义》阅读指导ppt课件
《三国演义》阅读指导讲义7（36-40回教师版）
《三国演义》阅读指导讲义36-40第三十六回：玄德用计袭樊城元直走马荐诸葛【情节梳理填空】单福识破曹仁“八门金锁阵”，使赵云冲突而破。
曹仁劫寨，被单福设计击败，樊城亦被关公所占，只好回许昌，告诉操单福为备出谋画策。
玄德收寇封为义子，改名刘封，回新野。
程昱告诉曹操，单福只是一个假名，此人真名为徐庶。
曹操依程昱计，骗徐庶至许都。
徐庶无奈，行前向刘备举荐诸葛亮，并亲往卧龙冈向他打招呼。
【经典情节复述】1．走马荐诸葛刘备拜徐庶为军师，大破曹军。
曹操用程昱之计召见并囚禁徐母，要其作书召子侍操，徐母拒绝。
程昱仿徐母笔迹，写信骗徐庶至许都。
徐庶无奈，行前向刘备举荐诸葛亮，指点刘备请他出来辅助，并亲往卧龙冈向孔明打招呼。
第三十七回：司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐【情节梳理填空】徐母见儿子来许都，骂他弃明投暗，后自缢而亡。
徐庶将母亲葬在南原，居丧守墓。
曹操亲自前来祭奠，并送来祭礼，徐庶坚决不受，并立言终身不为曹操设一谋。
操引漳水作“玄武池”，练水军，准备南征。
司马徽见刘备，再次推荐诸葛亮，并将他比作姜子牙和张子房。
司马徽临去仰天大笑曰：“卧龙虽得其主，不得其时，惜哉！”言罢，飘然而去。
刘备带领关羽、张飞前往隆中，适逢诸葛亮出游，只得返回新野。
诸葛亮的密友崔州平认为欲使孔明出世，徒费心力，刘备雄心不为所动。
几日后，玄德欲二请孔明，张飞不悦。
刘备于隆冬冒着大雪来至卧龙冈，遇见诸葛亮的另外两位密友石广元、孟公威以及诸葛亮三弟诸葛均、岳父黄承彦。
诸葛均言孔明不在，行踪不定。
刘备留书一封而去。
【阅读研讨探究】思考题1：歇后语“徐庶进曹营——一言不发”说的是何事？请简述之。
参考答案：说的是曹操用计谋得徐庶，可徐庶身在曹营心在汉，终身不为曹操设一计的事。
①曹操利用徐庶至孝的特点，派人取徐母至许都。
《三国演义》阅读指导ppt课件
《三国演义》是中国古代四大名著之一，以三国时期的历史为背景，描绘了 英雄豪杰的江湖争霸。
背景介绍
《三国演义》以东汉末年末黄巾起义为起点，讲述了三国时期魏、蜀、吴三个国家之间的战争与政治斗 争。
《三国演义》的作者
1 罗贯中
民间小说家，是《三国演义》的作者，以其雄浑的文字和生动的描写而闻名。
阅读指导
1 了解历史背景
理解《三国演义》发生的历史背景和文化环境，有助于更好地理解故事内涵。
2 分析人物性格
不同人物的性格特点和行为举止对故事的发展起到重要作用，要仔细分析。
3 体会主题与意义
深入思考各个主题和意义，领会作者的用意和对人性的思考。
结论和要点
《三国演义》是一部具有深厚文化底蕴的经典作品，通过丰富多彩的故事情 节和生动的人物形象，深刻探讨了权力、勇气和忠诚等主题。
主要人物为忠义之神。
诸葛亮
蜀国丞相，聪明智慧，以智谋 破敌，受到智囊团敬仰。
吕布
曹操麾下武将，勇猛无敌，但 心志不稳定，最终覆亡。
故事情节梗概
争霸开始
黄巾起义爆发后，曹操、刘 备、孙权三方逐渐崛起，争 夺天下。
英雄豪杰
各地英雄豪杰纷纷登场，如 关羽、张飞、赵云等，各显 神通。
三分天下
最终形成了魏、蜀、吴三国 鼎立的局面。
主题与意义
英雄与枭雄 权谋与智慧 忠义与背叛
故事中既有忠诚正直的英雄，也有狡猾阴险 的枭雄，揭示了人性的复杂性。
各方势力为了争夺天下，不惜使用策略与谋 略，展现了智者的智慧和谋士的才华。
描述了忠义之士的英勇与舍生取义，也有背 叛之人的利己主义和欺诈行为。
名著导读专题《三国演义》 PPT课件 3
二：鞭打督邮
三：孟德献刀
视频再现
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刘关张与朱俊、孙坚进攻黄巾，大胜。朱俊、孙坚 皆受封赏，只有刘备被冷落。过了很久，刘备才被 封为定州中山府安喜县尉。到任四月，督邮来县巡 视，刘备出城迎接，极为谦恭。而督邮却非常傲慢， 开始时痛斥刘备诈称皇亲，虚报功绩；接着，见刘 备无礼物奉送，就捏造“县尉害民”之罪，存心陷 害。张飞知道实情后，大怒，骑马来到馆驿，挣督 邮头发揪住，扯出馆驿，一直扯到县衙门前马桩上 拴住，当着众多百姓，扯下柳条，往督邮两腿上狠 力鞭打，一连打断了十几根柳条。督邮疼痛难忍， 大叫：“玄德公救我性命！”刘备赶来，急喝张飞 住手，督邮方得逃命而去。事后，刘关张三人往代 州投了刘恢。不久，参加平定渔阳之战，刘备因立 功被任为平原令，开始有了一支人马。
曹操从洛阳逃到中牟，被县令陈宫捉住。
陈宫义释曹操，与他一道来到成皋，投 宿吕伯奢家中。吕伯奢家人磨刀准备杀 猪款待，曹操怀疑他们要杀自己，竟将 吕伯奢全家杀害，并声称：“宁教我负 天下人，休教天下人负我！”陈宫愤怒 地离开了曹操。（曹操杀了吕伯奢全家 之后，所欲何往，所为何事，且听下节 课分解）
三国演义
第一课时 桃园三结义——孟德献刀
漳州立人学校高二语文组李瑞才
教学设想
一：故事梗概串联简介。 二：以经典情节串联故事。 三：视频再现。
刘 备曹 操诸 葛 Nhomakorabea亮 关 羽
五下快乐读书吧《三国演义》导读课课件
章回目录
第四回 废汉帝陈留践位 谋董贼孟德献刀 第五回 发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布
第十回 勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师 第二十回 曹阿瞒许田打围 董国舅内阁受诏 第二十四回 国贼行凶杀贵妃 皇叔败走投袁绍 第六十九回 卜周易管辂知机 讨汉贼五臣死节 第七十八回 治风疾神医身死 传遗命奸雄数终
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第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 第二十七回 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 第三十七回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐 第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议 第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
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第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 第二十七回 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 第三十七回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐 第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议 第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
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第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 第二十七回 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 第三十七回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐 第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议 第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
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第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 第二十七回 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 第三十七回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐 第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议 第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
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第五十一回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾 ……
第五十五回 玄德智激孙夫人 孔明二气周公瑾 第五十六回 曹操大宴铜雀台 孔明三气周公瑾
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第五十一回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾 ……
第五十五回 玄德智激孙夫人 孔明二气周公瑾 第五十六回 曹操大宴铜雀台 孔明三气周公瑾
《三国演义》导读ppt课件
诸葛亮，字孔明，号卧龙（也 作伏龙），汉族，琅琊阳都 （今山东临沂市沂南县）人， 三国时期蜀汉丞相，杰出的政 治家、军事家、发明家、文学 家。在世时被封为武乡侯，死 后追谥忠武侯。后来东晋政权 推崇诸葛亮军事才能，特追封 他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀 汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、 死而后已。其代表作有《前出 师表》、《后出师表》、《诫 子书》等；曾发明木牛流马等， 并改造连弩，可一弩十矢俱发。 诸葛亮在后世受到极大的尊崇， 成为后世忠臣楷模，智慧化身。 成都有武侯祠，杜甫作千古名 篇《蜀相》赞扬诸葛亮。
曹操，字孟德，小字阿瞒，汉 族，沛国谯县（今安徽亳州） 人。东汉末年著名的政治家、 军事家、诗人。三国中曹魏的 奠基人和主要缔造者，本为东 汉丞相，后为魏王。其子曹丕 篡汉称帝后，追尊他为魏武帝。 曹操一生以汉朝丞相的名义征 讨四方，为统一中原做出来重 大贡献，同时他在北方广泛屯 田，兴修水利，对当时的农业 生产恢复有一定作用。曹操精 于兵法，著《孙子略解》、 《兵书接要》《孟德新书》等 书。曹操也善作诗歌，抒发政 治抱负，并反映汉末人民苦难 生活，慷慨悲凉。
横向看，《三国演义》描写了魏、蜀、吴三 国间尖锐复杂的政治斗争； 展示了三国时期近百年的战争史； 描写了令人眼花缭乱的外交手段； 在政治、军事、外交斗争中蕴含着极为丰富 的经验，堪称是一部谋略百科，有相当的认 识意义和借鉴价值。 以浓墨重彩塑造了许多栩栩如生的历史人物 形象。
二、《三国演义》主题： 《 三国演义》以儒家政治道德观念为核 心，同时也糅合了千百年来广大人民的愿 望，鲜明地表现出“拥刘反曹”的思想倾 向。 其中既有对明君贤相、清平世界的赞美 与渴慕，对昏君贼臣、天下大乱的痛恨与 厌恶，又有由于最终理想幻灭、道德失落、 价值颠倒的惨痛现实所带来的悲怆与迷惘 。
名著导读《三国演义》PPT课件
奸诈狡猾
曹操善于权谋，为达目的 不择手段，体现了其奸诈 狡猾的一面。
英勇善战
作为一位杰出的军事家， 曹操在战场上英勇善战， 具有卓越的军事才能。
爱才如命
曹操非常重视人才，善于 发掘和任用人才，体现了 其爱才如命的一面。
刘备：仁德之君的典范
仁爱宽厚
刘备以仁爱宽厚著称，关心百姓 疾苦，具有广泛的群众基础。
当代学者运用新的理论和方法对《三国演义》 进行深入研究，不断推动《三国演义》学术 研究的发展和创新。
THANKS
感谢观看
夷陵之战
刘备为夺回荆州而发动的大规模 战役，最终失败，蜀汉实力大损。
诸葛亮北伐
蜀汉丞相诸葛亮为完成刘备遗愿， 多次北伐曹魏，虽取得一定战果， 但未能实现统一大业。
吴蜀联盟与交恶
孙吴与蜀汉之间既有联盟抗曹的 时期，也有因荆州问题而交恶的
时期ห้องสมุดไป่ตู้两国关系复杂多变。
04 主要人物形象分 析
曹操：奸雄与英雄的双重性格
08 后世影响与研究 现状
《三国演义》在文学史上的地位和影响
四大名著之一
与《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》并称为 中国古典四大名著，具有极高的文学价值。
历史小说的典范
《三国演义》是中国历史小说的代表作，对后世 历史小说创作产生了深远影响。
丰富的文化内涵
作品涵盖了政治、军事、文化、哲学等多个领域， 为后人提供了丰富的文化瑰宝。
夸张与渲染 《三国演义》运用夸张和渲染手法，增强故事的艺术感染 力，如描写战争的场面时，常常使用夸张的词汇和形象的 比喻。
悬念与伏笔 《三国演义》通过设置悬念和埋下伏笔，吸引读者的阅读 兴趣，如草船借箭一节中，诸葛亮立下军令状却毫无行动， 让读者产生强烈的期待感。
19-20名著导读《三国演义》PPT课件人教版
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汉灵帝死后，少帝刘辨继位，为外戚何进所制，宦官杀死何进。 袁绍起兵诛杀宦官，又被董卓打败，董卓废刘辨而立献帝刘协。司 徒王允巧施连环计，以貂蝉离间董卓、吕布父子，然后联合各路豪 强，杀死董卓，而王允又被董卓部将所杀。随后，袁绍等 17 镇诸侯 割据混战，最后，形成了三股强大的势力：
北方的曹操“挟天子以令诸侯”，先后歼灭袁绍、袁术等势力， 统一了黄河流域，占据了中原地带。
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2．诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已” 诸葛亮是一个忠贞智慧的政治家和军事家的 艺术典型。他不仅有远大的政治抱负，还有经天 纬地之才，知识渊博，才华出众，精通军事、政 治，通晓天文、地理，是智慧的化身。
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他有感于刘备的知遇之恩，而竭忠尽智，为蜀汉的事业奋斗一 生。蜀汉的兴衰，三国间的重大政治军事斗争几乎都与他有密切的 关系。出山之始，就制定了据蜀联吴抗曹的战略；赤壁之战，他孤 身赴吴，身临险境，贯彻了联吴抗曹的战略思想；又乘胜智取荆、 襄，进军益州，辅佐刘备建立蜀汉政权。白帝城托孤后，他奉命辅 佐幼主，独撑危局。内修政事，巩固后方，六出祁山，誓复汉室，“鞠 躬尽瘁，死而后已”，以生命实践了自己对蜀汉的忠贞。中国古代知 识分子为理想、事业而义无反顾的牺牲精神和知其不可为而为之的 献身精神，在诸葛亮身上得到了最完美的体现。
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色。曹操在“挟天子以令诸侯”之后，个人野心和权势欲望不断膨 胀，最终完全把持了朝堂，控制了汉末中央政权，“名为汉相，实为 汉贼”。
曹操把狡诈、奸猾、多疑用到了极致。最典型的事例莫过于官 渡大战中许攸前来投奔，许攸以诚相投，而曹操一本正经的真言竟 是满口假话，这就是奸雄之奸。
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曹操是一个懂得识别人才且重视人才的政治家。他能够识别人 才，且又能使用小恩小惠的方法收拢人才，使其为他的政治野心服 务。礼遇关羽更是小说中脍炙人口的文字，讨伐董卓的大会上，他 极力支持关羽出战。在关羽“温酒斩华雄”后，他更加坚定信心， 一定要收关羽为己用，因而百般优待，以动其心。但关羽最终挂印 封金而去，这时曹操力排众议，不但不派重兵追他，迫其就范，反 传令一路放行，并亲自为关羽送行。
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多角度思考角度一：角色视角
益、三分天下”的隆中对策。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联合孙权，在 赤壁击败曹操。刘备称帝后，拜他为丞相，临终前又将太子刘禅托付给他。 诸葛亮辅佐刘禅，平定了西南的少数民族地区，有七擒孟获等事；后又率诸 军北驻汉中，多次伐魏，六出祁山，终因兵少势单，粮草不济，未能成功。 他呕心沥血，以致积劳成疾，234年病逝于北伐前线五丈原（在今陕西岐山 县）。
刘备弘毅宽厚，知人待士，有高祖刘邦的风范。他的才干谋略，不及曹操， 然而他百折不挠，终于成就了一番事业，是个当之无愧的英雄，也是历史上礼 贤下士的楷模。
人物介绍
字孟德，小字阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳州）人，汉魏时期的政治家、军事家、 诗人。 出生在一个大官僚地主家庭，20岁时做了洛阳北部尉，执法严厉，不避豪强。 黄巾起义爆发后，拜骑都尉，参与镇压起义军。此后与陶谦、吕布、袁术等
传统 文学
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壹
趣味导入
《三国演义》》
知识抢答赛
三国演义之“三雄”
曹操 “奸雄”
刘备 “枭雄”
孙权 “英雄”
《三国演义》》
知识抢答赛
三国演义之“三绝”
曹操 “奸绝”
名著导读《三国演义》PPT课件
其六，以主体为理由。改编以改编者为主体， 不能以原著为主体，改编者不是原著的奴才或仆 人，即使它是经典名著也罢。实际上，改编者选 择一部作品进行改编，我们相信他一定与原著中 的某种精神达成了契合，至少是认同了原著中某 种精神的存在。但是，他对于原著的艺术的解释， 则完全可以和原著有所不同，他必须尊重自己对 于艺术的思考和理解，而不应该屈从于任何外在 的因素。
其三，以样式为理由。《我这一辈子》，一 个是文学，一个是电视剧，文学原著只有三四万 字，而电视剧一集就要一万多字，因此，只能增 加情节线索，设计更多的戏剧冲突。这正是主要 人物从一个增加到三个的原因。再有，原著是以 主人公的自述为线索展开叙事的，是一种内心独 白的方式，这种方式改编电影时可以保留，电视 剧却不行，必须有更多的故事情节和戏剧冲突， 才能使电视剧的叙事显得比较充实，才能推动剧 情的直到推向高潮。
2、给予我们最宝贵的人生启示？ 历史不能改变，人的命运却掌握在自己手中。 3、表现了怎样的历史观、社会观？ 天下者非一人之天下，乃天下人之天下。
历史演义是用通俗的语言，将征战兴 废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、 敷演成完整的故事，并以此表明了一定的 政治思想、道德观念和美学理想，历史演 义在处理历史真实与艺术真实关系时往往 具有“七实三虚”的特点。
其四，以观念为理由。艺术创新很多时候 是观念的创新，20世纪以来，艺术观念的创新 层出不穷。李六乙的许多作品都表现出强烈的 观念创新的欲望。《原野》是最近的一个例子。 他要把曹禺的精神以前所未有的力量张扬出来， 即：人在争取自由的过程中遇到的困难与困顿。 他找到了不同于以往的方式:抽水马桶、可口可 乐、电视机等文明的产物都成了现代仇虎们奔 向自由时的障碍。
其七，以市场为理由。这是生活在今天的 每一个改编者不得不考虑的问题，从对于原著 的选择，到改编的方式，甚至包括忠实于原著 还是不忠实于原著，或部分地忠实原著，都必 须看一看市场的脸色，阴晴圆缺，不能不考虑。 因为，在当今时代，不通过市场这个通道，我 们就不可能将作品送到消费者的手里。向市场 作出必要的妥协，恐怕正是一种以退为进的策 略。
《三国演义》阅读指导讲义17(101-110回教师版)
《三国演义》阅读指导讲义101-110回第一百一回：出陇上诸葛妆神奔剑阁张郃中计【情节梳理填空】孔明回成都追杀散布流言之宦官，孔明复回汉中，从杨仪计，分两路军兵，轮流图魏。
建兴九年二月，诸葛亮五出祁山。
司马懿领兵迎战。
听说蜀军出陈仓、过剑阁、由散关往斜谷而来，司马懿知道诸葛亮是打算用陇西小麦充作军粮。
于是司马懿派兵留守祁山，自己率领大军往陇西而来。
见魏军已有防备，诸葛亮与姜维、关兴、魏延等装神弄鬼，迷惑魏军，吓得魏军军心大乱。
诸葛亮乘机偷割了垅上的小麦，送赴卤城打晒。
郭淮献计攻卤城，被孔明伏兵四面杀败；淮又献计调雍、凉诸郡人马，自己奇袭剑阁，截蜀兵归路，亦被蜀兵击败。
永安李严误了军粮，恐诸葛亮责怪，谎称吴兵入侵，孔明急忙撤兵。
诸葛亮撤军回蜀，张郃前往追击，诸葛亮在木门道设下伏兵，将其射死。
孔明与后主谪李严为庶人。
孔明养军三年，不顾劝阻，又要伐魏。
【经典情节复述】1．陇上妆神①诸葛亮要割陇西小麦充军粮。
②他与姜维、关兴、魏延带四路人马，当先一辆车上均坐着孔明，或真或假。
③左右二十四人皂衣跣足，披发仗剑。
④司马懿不知是人是鬼，有多少蜀兵，不敢妄动。
⑤诸葛亮乘机偷割了陇上小麦。
第一百二回：司马懿占北原渭桥诸葛亮造木牛流马【情节梳理填空】太史谯周以种种异兆为由要丞相“只宜谨守，不可妄动”，孔明发誓六出祁山，剿灭汉贼，鞠躬尽谇，死而后已。
孔明星夜至汉中，闻关兴亡，放声大哭。
引三十万兵，姜维、魏延为先锋，分五路至祁山。
司马懿荐夏侯渊四子为先锋，行军司马，又令郭淮，孙礼总督西兵马，于北原下寨，不予出战。
孔明虚攻北原，暗取渭滨，司马懿识破其用兵，蜀兵大败，吴班战死。
孔明差费祎使东吴求与之攻取中原，权言魏延必为祸。
司马懿派郑文诈降孔明，被孔明识破，魏兵劫寨大败。
孔明在上方谷（即葫芦谷）作木牛流马，搬运粮草。
司马懿见状，派兵来抢，然后如法炮制，运送军粮：司马懿不知诸葛亮的木牛流马里设有机关，结果被蜀军夺去大量粮草，魏军士兵感到如遇神怪，无不惊畏，不敢追赶。
《三国演义》阅读指导课课件
⑴桃园三结义三兄弟是谁？ （刘备、关羽、张飞）
⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？ （诸葛亮、庞统）
⑶"宁教天下人负我，休教我负天下"是谁说的？（曹操） ⑷《三国演义》的作者是谁？ （罗贯中） ⑸"既生瑜，何生亮"是谁的临终一叹？ （周瑜） ⑹闭月美女指《三国演义》中的谁？
（貂禅）
⑺《三国演义》中有哪"三绝"，分别指谁？
“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待， 安肯背义投敌国乎？城若破，有死而已。 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁 其节：身虽殒、名可垂于竹帛也。汝勿 多言，速请出城，吾欲与孙权决一死 战！”
诸葛亮：
草船借箭
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事 时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸 葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好， 立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士 和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这 天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮 下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大， 看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射 箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。 诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。 10万 支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一 声：我真不如他！
（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操）
⑻"死诸葛吓走生仲达"仲达是谁？ ⑽诸葛亮病逝何地？ （五丈原）
（司马懿）
⑼"三足鼎立"指哪几个国家三分天下？ （东吴、西蜀、北魏）
关羽： 刮骨疗毒 水淹七军 单刀赴会 华容道义释曹操 温酒斩华雄 千里走单骑 夜走麦城
关羽曾经被一支飞箭射中，箭穿透了他的 左臂，后来，伤口虽然愈合了，(但是)每 到阴雨天，骨头常常疼痛。医生说：“箭 头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂 膀(再一次治疗箭伤)，刮掉渗入毒药的骨 头，(完全)除掉毒药，这样以后，病才能 根除。”关羽便伸出臂膀让医生切开。当 时，关羽恰好邀请各位将领在一起喝酒吃 饭，臂膀上的鲜血淋漓，溢出盘子，而关 羽却(依然)切烤肉(吃)举起酒杯(喝)，谈 笑自若。
《三国演义》阅读指导讲义9(46-50回教师版)
《三国演义》阅读指导讲义46-50回第四十六回：用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑【情节梳理填空】诸葛亮在鲁肃前揭穿周瑜使蒋干中计之事，使周瑜更加嫉恨，欲害诸葛亮，故意让诸葛亮在十日内造出十万支箭，而孔明以为只需三日即可。
诸葛亮算定三日后有大雾，乘草船带鲁肃前去曹营水寨，曹操下令放箭，十万支箭全部射在了草船上。
亮与瑜各写破操策于手心，皆“火”字。
曹操连连失手，派蔡瑁族弟蔡和、蔡中诈降东吴，周瑜再次将计就计。
为了周瑜火攻之计成功，黄盖夜见周瑜，愿为诈降之人，决定用苦肉计骗过曹营细作，也去诈降。
（周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨）【经典情节复述】1．草船借箭①周瑜决意杀诸葛亮，委任他十日打造十万支箭。
②诸葛亮领命说只需三日，并立下军令状。
③他算定第三天江上会有大雾，便向鲁肃借了二十只草船，于是夜趁雾色靠近曹营。
④曹军不知虚实，只命射箭不止。
⑤孔明不费一兵一卒借回十万多支箭，周瑜自叹不如。
2．黄盖行苦肉计（周瑜打黄盖）赤壁之战前，周瑜苦思破曹之际，适逢曹操派蔡瑁族弟蔡中、蔡和诈降东吴，周瑜将计就计。
为了让曹操上当，以便火攻曹军。
黄盖夜见周瑜，愿为诈降之人，献苦肉计。
（起因）第二天，在周瑜与众将商议退敌之策时，黄盖假装不服从军令，与周瑜顶撞起来，周瑜大怒，将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起。
（经过一）黄盖夜遣参谋阚泽到曹营献降书。
二蔡亦使人密告黄盖受刑之事，曹遂不疑。
（经过二）结果赤壁一战中，黄盖以投降为名率先引火船冲入曹营，成功展开火烧赤壁之战。
（结局）【阅读研讨探究】思考题1：“草船借箭”成功的因素有哪些？作者是怎样刻画诸葛亮的？参考答案：因素：知天：三天后必有大雾；知地：回来时顺风顺水；知人：鲁肃忠厚必能相助，曹操多疑不敢出兵。
刻画方法：多次以鲁肃的“不解其意”、事事被动的愚钝反衬诸葛亮的足智多谋，神机妙算。
思考题2：鲁迅认为，《三国演义》表现孔明的机智太夸张了，“多智而近妖”。
你认为呢？请以“草船借箭”为例分析说明。
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文学笔法讲究故 事情节生动，人 物形象鲜明，往 往在历史的基础 上适当加入传说 和作者的想像。 读起来生动有趣， 引人入胜。
史家笔法叙事简 约，“唯书其 事”，通过记事 记言，客观公正 的记录历史，文 中一般没有褒贬 评论。
你知道吗？
⑴桃园三结义三兄弟是谁？ ⑵“宁教天下人负我，休教我负天下”是 谁说的？ ⑶诸葛亮病逝何地？ ⑷“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？ ⑸“闭月美女”指《三国演义》中的谁？ ⑹《三国演义》中有哪"三绝"？
作业
• 认真阅读《三国演义》，找 出你最喜欢的故事，写好推 荐语，准备讲给大家听。
有经天纬地之才，有 安邦定国之策．熟谙韬 略，胸怀大志．
文中依次出场的人物
刘备－关羽－张飞
农－童子－崔州平 石广元－孟公威－童子－诸葛均－黄承彦
诸葛均－童子－诸葛亮
文中诗歌、对联的作用：
抒发情怀 表明志向 环境描写 烘托气氛 突出人物形象 评史论世 说治道乱
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖 ，士伏处于一方兮， 非主不依 …淡泊以明志，宁静以致远…大梦谁先 觉？平生我自知…
文中的 细节描写
A：玄德呵开冻笔，拂展云笺。 B：来到庄前，下马亲扣柴门。
到庄前下马，叩门问童子。 离草庐半里外，玄德便下马。
文中的张飞和关羽：
张飞：性急暴躁，没有耐心，思维简 单，心直口快，重情意，忠心耿耿． 关羽：重情重义，忠心耿耿，考虑问 题较细致，能忍耐，有节制．
诸葛亮：
曹 操
第三十七回
司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐 第三十八回 定三分隆中决策 战长江孙氏报仇
文中依次出场的人物
刘备－关羽－张飞 农夫－童子－崔州平 石广元－孟公威－童子－诸葛均－黄承彦 诸葛均－童子－诸葛亮
刘备是怎样的一个人？
刘备是一个有雄心有耐心，有理想
有抱负，有远见有威望的人；是一 个胸怀天下，礼贤下士的英雄。
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文学笔法和史家笔法的不同之处
襄阳城西二十里，一带高冈枕流水…
壮士功名尚未成，呜呼久不遇阳春！君不见
景物描写的作用：
A 勒马回观隆中景物，果然 山不高而秀雅，水不深而 澄清；地不广而平坦，林 不大而茂盛；猿鹤相亲， 松篁交翠。 B 时值隆冬，天气严寒，彤 云密布。行无数里，忽然朔 风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉 簇，林似银妆。