大班社会活动-元宵节-教案
幼儿园社会领域元宵节教案（精选12篇）
幼儿园社会领域元宵节教案（精选12篇）幼儿园社会领域元宵节教案1活动目标活动一：热闹的元宵节（社会）1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来,分享体验节日的快乐。
活动准备1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。
花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程一、直观引入，激发兴趣1.出示实物引出主题（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。
广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演:扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。
另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2.观看录像回忆讨论（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。
（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验1.问题引领相互交流（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。
（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2.启发鼓励大胆表述（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
幼儿园社会领域元宵节教案2活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1、激发做元宵的兴趣和愿望。
大班社会《元宵节》教案（精选24篇）
大班社会《元宵节》教案大班社会《元宵节》教案（精选24篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班社会《元宵节》教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会《元宵节》教案篇1【活动目的】1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的.美好情感。
【活动准备】经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
【小结】每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
大班社会《元宵节》教案篇2一、活动目标1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的'图标。
三、活动过程1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢？2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。
）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。
）5、完整朗诵儿歌。
2024年大班社会闹元宵教案
2024年大班社会闹元宵教案一、教学目标知识目标：使幼儿了解元宵节的传统习俗，包括赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，并知道元宵节的由来和意义。
技能目标：通过手工制作元宵、参与元宵节相关游戏和活动，培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
情感目标：激发幼儿对传统文化的热爱，加深对中华民族传统节日的认识和尊重，培养幼儿的民族自豪感和文化自信。
二、教学重点和难点重点：元宵节的文化内涵、传统习俗以及幼儿动手能力的培养。
难点：如何将传统文化知识与幼儿的实际生活相结合，激发幼儿对传统节日的兴趣。
三、教学过程导入新课通过播放元宵节相关的视频或图片，吸引幼儿的注意力，引起他们对元宵节的兴趣。
简短介绍元宵节的由来，让幼儿对传统节日有初步的认识。
知识讲解详细讲解元宵节的传统习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，同时介绍元宵节的象征意义和历史文化背景。
通过故事讲述或角色扮演的形式，让幼儿更加深入地了解元宵节的文化内涵。
手工制作组织幼儿进行手工制作元宵的活动，让他们亲手制作元宵，体验传统文化的魅力。
在制作过程中，引导幼儿分享制作经验和感受，培养他们的团队合作意识和交流能力。
游戏体验设计元宵节相关的游戏，如猜灯谜游戏，让幼儿在游戏中学习并巩固对元宵节知识的理解。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受传统节日的氛围，增强他们的参与感和体验感。
课堂总结总结本节课的学习内容，强调元宵节的文化价值和意义。
鼓励幼儿在日常生活中积极参与传统节日活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。
四、教学方法和手段教学方法：采用故事教学法、游戏教学法、实践操作法等多样化的教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学手段：利用多媒体教学设备展示元宵节相关图片和视频，创设传统节日氛围；通过实物展示和亲手操作，让幼儿直观感受传统文化的魅力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织幼儿进行猜灯谜等游戏，检验他们对元宵节知识的掌握情况。
作业：布置幼儿回家后与家人共同制作元宵，并拍摄照片或视频作为作业提交。
大班元宵节活动教案
大班元宵节活动教案大班元宵节活动教案15篇大班元宵节活动教案1教学目标：1、进行“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”的渗透性识字。
学习生字“节、欢、吃、正、五、户、庆、团”的书写。
2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。
3、学习偏旁：方框。
4、有节奏地朗读、背诵《元宵节》。
5、进行热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。
教学准备：1、布置预习，让学生收集有关“元宵节”的资料。
2、相关课件制作。
教学过程：一、热身活动。
1、说说：过春节时你感到最快乐的经历，让大家感受到你的快乐。
①先随意对身边的伙伴说，再鼓励自愿说给大家听。
②大声说出自己的心情：“春节真快乐！”2、背一首以前的儿歌，要求有节奏、好听。
（激发学生学习热情，训练口语表达，为背诵作一定的准备。
）二、教学活动。
1、汇报资料收集成果。
①学习小组进行资源共享，感受课前准备活动：收集资料的快乐。
②汇总资料，由代表发言：我了解到的“元宵节”。
③了解概念：“农历”、“正月”、“传统习俗”、“团圆”、“灯谜”。
④适当小结：农历正月十五是我国传统节日——元宵节。
这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。
还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。
元宵节还叫“灯节”。
⑤提问：中国赏月、家人团圆的节日还有哪个？在传统习俗上有些什么不同？答：农历八月十五中秋节，吃月饼。
（培养学生动手、动脑收集资料的能力；感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情可贵；进一步激发学生的学习热忱）。
2、阅读大比拼。
①自读课文。
要求：注意坐姿正确；眼睛和书本保持一定的距离；把不会的字圈出来。
②互帮互助小组学习。
要求：虚心请教、学习识字；当当小老师，主动帮助同学学习；读通读顺课文。
③拼音识字大比武。
要求：出示标注拼音的生字“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”，拼读准确，速度快。
奖励：“一级棒”奖章。
④朗读争冠。
要求能读出儿歌的节奏来。
奖励：“顶呱呱”奖章。
大班社会领域元宵节活动教案模板(通用5篇)
大班社会领域元宵节活动教案模板（通用5篇）大班社会领域元宵节活动教案模板（通用5篇）1活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
活动过程：一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？二、（小朋友们表演的`真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。
（放背景音乐喜洋洋）六、幼儿展示自己的作品。
大班元宵节社会教案
大班元宵节社会教案大班元宵节社会教案(13篇)大班元宵节社会教案1活动目标：1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
4、让学生了解节日的习俗。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
活动过程：一、故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。
哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。
”二、习俗活动：认识元宵节和花灯（观看VCD花灯造型）为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。
它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。
元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
（1）单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
（2）双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
（3）多人游戏。
幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
四、感应拍子和重音1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。
（1）肢体乐器（坐地）听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等）重音时拍地板。
2024年大班社会热闹的元宵节教案
2024年大班社会热闹的元宵节教案一、教学目标1.让幼儿了解元宵节的由来和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2.培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。
二、教学内容1.元宵节的由来和习俗2.制作元宵和花灯3.合唱《卖汤圆》4.游戏活动三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解元宵节的由来和习俗，学会制作元宵和花灯。
2.教学难点：制作元宵和花灯的技巧。
四、教学过程1.导入（1）教师出示元宵和花灯，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么吗？你们知道元宵节吗？（2）邀请幼儿分享自己了解的元宵节习俗。
2.元宵节由来和习俗讲解（1）教师讲解元宵节的由来和习俗，让幼儿了解中国传统节日。
（2）通过图片、视频等形式展示元宵节的庆祝活动，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
3.制作元宵（1）教师示范制作元宵的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作元宵。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4.制作花灯（1）教师出示花灯样品，讲解制作方法。
（2）幼儿分组合作，制作花灯。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5.合唱《卖汤圆》（1）教师教唱《卖汤圆》。
（2）幼儿分组合唱，体验节日的快乐。
6.游戏活动（1）组织幼儿进行猜灯谜游戏，提高幼儿的观察力和想象力。
（2）开展踩气球、抢凳子等游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
（2）教师对本次活动进行点评，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
2.评估幼儿对元宵节知识的掌握程度。
3.评价幼儿制作元宵和花灯的能力。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作元宵和花灯，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置元宵节主题的展示区，展示幼儿制作的元宵和花灯。
3.课后作业：让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获，了解元宵节的其他习俗。
通过本次教学活动，让幼儿深入了解元宵节，感受中国传统文化的魅力，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
大班社会领域元宵节教案
大班社会领域元宵节教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺帮大家整理的大班社会领域元宵节教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会领域元宵节教案1活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
活动反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
大班社会领域元宵节教案2一、活动目标1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。
2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
二、活动准备1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。
2、收集各种花灯的照片、图片。
3、煮熟的元宵每位幼儿一个。
三、活动过程1、讨论导入（1）元宵节是什么时候？（2）元宵节都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。
幼儿园大班元宵节教案6篇
【导语】元宵节是我国传统的重要节⽇之⼀，⼜称“上元节”、“灯节”。
民间正⽉⼗五闹元宵已有悠久的历史，它伴随⼈们迎来春天，是把节⽇习俗体现得最为彻底和典型的传统节⽇。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼤班元宵节教案 活动⽬标： 1．知道元宵节是中国的传统节⽇，元宵节有品尝元宵的习俗。
2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作⾷物的乐趣。
3．能⽤简短的语⾔讲述元宵的味道以及⾃⼰品尝元宵时的⼼情。
活动准备： ⾯粉、点⼼盘、围裙、电饭煲、糖、⼩碗、⼩勺等。
活动过程： 1．激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节？元宵节有⼀种特别的⾷品，是什么？②元宵是什么样⼦的？⼩朋友们想不想⾃⼰做元宵？ 2．观察制作材料，了解做元宵的⽅法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的⽅法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②⽼师煮元宵时，⼩朋友们应该注意些什么？ 3．做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼⼉穿好围裙并洗⼿。
（2）幼⼉尝试⽤搓、团圆、在盘中滚⼀滚等⽅法做元宵。
（提醒幼⼉注意不把⾯粉团弄碎，不要将⾯粉撒在盘外。
） （3）教师煮元宵。
4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和⾃⼰的⼼情。
幼⼉在活动中能够积极参加，在教师的指导下动⼿制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
【篇⼆】幼⼉园⼤班元宵节教案 活动⽬标： 1、引导幼⼉了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之⼀，感受过节的愉悦⼼情。
2、能⽤清楚连贯的语⾔描述⾃⼰的花灯，并讲述⼀个谜语。
3、发展幼⼉的语⾔交往能⼒。
活动背景： 正⽉⼗五"元宵节"前后，孩⼦们纷纷跟着⼤⼈前去公园参观灯会。
活动准备： 1、物质——每⼈准备⼀盏花灯，上⾯贴有⼀则谜语。
⼩奖品若⼲。
2、知识——有过节的⽣活体验。
活动进程： ⼀、导⼊ 师：开门见⼭引⼊主题：正⽉⼗五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之⼀。
1、赏灯活动。
大班闹元宵教案（通用6篇）
大班闹元宵教案（通用6篇）大班闹元宵教案（通用6篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班闹元宵教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
大班闹元宵教案1活动目标：1、了解元宵节，理解儿歌意思，2、能完整地朗诵儿歌。
3、体验节日的快乐氛围。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢？二、学习儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
2、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？3、看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。
教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。
）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。
）三、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。
活动延伸：1、区域活动：美术区搓团圆。
2、家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。
附：儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
大班元宵节活动教案（精选3篇）
大班元宵节活动教案（精选3篇）大班元宵节活动篇1一、活动时间元宵节前一天。
二、活动对象学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)。
三、活动地点学校楼下(最好是临街道路旁)。
四、活动内容做灯笼、猜灯谜、得奖励。
五、活动目的1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
六、活动流程1、前期准备。
1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。
以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励xx元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工。
2.1收集xx条，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。
按难易程度分成四类。
(负责人：，时间节点：)。
2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作块展板(负责人：，时间节点：)。
2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：，时间节点：)。
2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：，时间节点：活动开始一个小时)。
2.5主持人(负责人：)。
2.6活动营销(负责人：)。
新生登记表张、压岁钱张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间。
3.1所有灯笼分组展示。
每组设立负责人xx名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。
(四张桌子，奖品份，和仕币xx元)。
3.3照相：。
3.4总协调：(负责活动前期所有工作到位)。
4、活动总结。
大班元宵教案（精选6篇）
大班元宵教案（精选6篇）大班元宵教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班元宵教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
大班元宵教案1活动目标：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备：花灯范画若干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示范例:出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。
3、讲解示范：示范灯笼的画法及看灯人的画法。
4、幼儿练习：提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会大班元宵教案2活动内容：社会——元宵花灯会活动目标：1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。
2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。
活动准备：1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。
2、准备几个简单的有关的谜语。
3、欢快的音乐。
活动过程：一、与幼儿谈话:让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。
人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。
二、让幼儿赏灯:（1）老师提出观灯的要求。
要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。
（2）幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。
（3）幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本领。
三、请幼儿讲灯:（1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
大班闹元宵活动教案（通用10篇）
大班闹元宵活动教案大班闹元宵活动教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班闹元宵活动教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班闹元宵活动教案1活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的`经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
教师和幼儿交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
大班闹元宵活动教案2一、活动目标1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、乐于参与节日的活动。
二、活动准备音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音四、活动过程1、暖身活动师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。
大班元宵节社会领域的教案（精选7篇）
大班元宵节社会领域的教案大班元宵节社会领域的教案（精选7篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班元宵节社会领域的教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
大班元宵节社会领域的教案1一、设计意图元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。
正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。
在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验。
二、活动目标1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等）；2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的快乐。
3.鼓励孩子们乐于表演，大胆创新，积极参与民间表演，尝试以各种形式庆祝传统节日。
三、活动主题三阳开泰闹元宵。
四、活动时间xx月xx日-xx月xx日。
五、活动地点幼儿园及xx小区。
六、活动准备1.以班级为单位的海报宣传:马到成功闹元宵，让家长和孩子了解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持。
2.请家长提前帮助孩子收集元宵节的起源和内容。
3.亲子自制环保灯展。
（全园儿童）。
4.猜灯谜（全园孩子家长参与）。
5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进行民间表演。
6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民间表演。
7.孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起做元宵，品尝元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。
8.幼儿园和幼儿园的所有孩子xx民俗表演在社区举行。
七、活动过程1.宣传发布，元宵节特刊。
让家长了解元宵节的.起源和习俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。
2.自制元宵节灯展。
大班社会活动元宵节教案(10篇)
大班社会活动元宵节教案（10篇）大班社会活动元宵节教案1活动目标1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。
2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。
3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。
活动预备载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、好玩豆面灯碗ppt活动过程（一）沟通谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。
提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？观察了什么？引导幼儿大胆沟通自己的所见所闻。
你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？（二）观看视频了解莱西人过元宵节的习俗1.提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？幼儿相互沟通看到的视频影像内容。
2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。
3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。
（三）师幼一起共享沟通视频内容，进一步了解元宵节的习俗。
大班社会活动元宵节教案2一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。
2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。
二、活动预备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，教师预备一些新式的灯。
2、预备若干简洁的有关灯的谜语。
三、活动过程：1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿答复B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。
有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些好玩的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：观看灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜爱的花灯的名称、外姓特征等，也可叙述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进展表述。
C、教师总结，帮忙幼儿了解花灯的特点，并且告知幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本事。
2024年大班社会元宵节真快乐教案精选
2024年大班社会元宵节真快乐教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为元宵节的相关知识。
通过学习，让幼儿了解我国传统节日元宵节的来历、习俗和特色，感受中华民族优秀传统文化的魅力。
二、教学目标1. 了解元宵节的来历、习俗和特色，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿参与活动的兴趣。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解元宵节的来历和习俗。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力和与人分享、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵节故事课件、图片、视频、制作灯笼的材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的故事，让幼儿了解元宵节的来历，引发幼儿对传统节日的兴趣。
2. 讲解：展示元宵节的图片和视频，让幼儿观察并了解元宵节的习俗和特色。
3. 实践操作：（1）制作灯笼：教师示范制作灯笼的过程，然后指导幼儿动手制作。
（2）品尝元宵：组织幼儿品尝不同口味的元宵，分享自己的感受。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心目中的元宵节场景。
六、板书设计1. 板书元宵节真快乐2. 板书内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）元宵节的特色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个灯笼，并写一篇关于元宵节的短文。
2. 答案：灯笼制作：略短文示例：元宵节是我国的传统节日，每年农历正月十五举行。
这一天，人们会赏花灯、吃元宵、猜灯谜。
我和妈妈一起制作了一个漂亮的灯笼，挂在客厅里，增添了节日的气氛。
元宵节真快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿了解元宵节的相关知识。
在实践操作环节，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在讲解环节，部分幼儿对元宵节的习俗和特色理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
大班社会领域元宵节教案
大班社会领域元宵节教案一、教学目标1.了解元宵节的由来和传统习俗，增强对中国传统文化的认识。
2.培养动手能力和创造力，通过制作灯笼、品尝元宵等活动，提高学生的实践操作能力。
3.培养学生的团队协作精神，学会分享与交流。
二、教学内容1.元宵节的由来和传统习俗2.制作灯笼3.品尝元宵4.分享与交流三、教学过程1.导入教师出示灯笼、元宵等物品，引导学生关注，激发兴趣。
学生自由发言，谈论自己对元宵节的了解。
2.元宵节由来及习俗讲解教师简要介绍元宵节的由来，讲解相关习俗，如赏灯、猜灯谜、吃元宵等。
学生认真倾听，积极互动，了解元宵节的文化内涵。
3.制作灯笼教师发放制作灯笼的材料，讲解制作方法。
学生分组进行灯笼制作，互相帮助，共同完成。
制作完成后，教师组织学生展示灯笼，评选出最佳创意奖。
4.品尝元宵教师发放元宵，讲解品尝注意事项。
学生品尝元宵，分享口感，交流制作过程。
教师引导学生关注元宵的制作工艺，了解传统美食的魅力。
5.分享与交流学生分组进行分享，谈论自己在活动中的收获和感受。
6.结束语学生收拾场地，结束本次活动。
四、作业1.学生回家后，与家长一起制作灯笼，了解灯笼的制作过程。
2.家长协助学生了解家乡的元宵节习俗，拍摄照片或视频，分享到班级群。
五、教学反思本次活动中，学生积极参与，表现出极高的热情。
通过制作灯笼、品尝元宵等活动，学生对中国传统文化有了更深入的了解，动手能力和创造力得到了锻炼。
同时，学生在分享与交流中，学会了分享与倾听，团队协作精神得到了培养。
在教学过程中，教师应注重引导，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性。
教师还需加强与学生家长的沟通，共同促进学生的全面发展。
在教学设计中，可以进一步丰富活动内容，如增加猜灯谜环节，让学生在游戏中感受传统文化的魅力。
同时，可以邀请家长参与活动，共同庆祝元宵节，增进亲子关系，传承传统文化。
重难点补充：1.导入环节教师通过提问的方式引导学生思考：“谁知道元宵节是哪一天？元宵节我们通常会做些什么？”学生可能会回答：“元宵节是农历正月十五，我们会吃元宵、看花灯。
2024年大班元宵节社会教案
2024年大班元宵节社会教案一、教学目标1.了解元宵节的由来和习俗，感受传统节日的氛围。
2.培养学生的动手能力和团队协作精神。
3.增进学生对传统文化的认识和理解。
二、教学重难点重点：学习制作元宵，了解元宵节的习俗。
难点：制作元宵的技巧和团队协作。
三、教学准备1.红薯、糯米粉、芝麻、花生等食材。
2.制作元宵的工具：模具、蒸锅、面板等。
3.视频资料：元宵节习俗、制作元宵的过程。
四、教学过程1.导入教师带领学生回顾已学的传统节日，引出元宵节。
2.了解元宵节教师通过视频资料，向学生介绍元宵节的由来和习俗。
学生分享自己了解到的元宵节习俗。
3.制作元宵教师示范制作元宵的过程，讲解制作技巧。
学生分组，每组选出一个组长，分配任务。
a.洗红薯，去皮切块。
b.将红薯蒸熟，捣成泥。
c.加入糯米粉，揉成面团。
d.将面团搓成长条，切成小块。
e.将小块面团搓圆，放入模具中。
f.轻轻敲打模具，使元宵脱模。
g.放入蒸锅蒸熟。
4.分享成果学生交流制作元宵的心得体会。
6.拓展活动学生回家后，向家人分享制作元宵的过程，了解家人的元宵节习俗。
学生收集有关元宵节的古诗、故事，下节课分享。
五、教学反思1.在制作元宵的过程中，教师要关注每个学生的操作，及时指导。
2.在分享成果环节，教师要引导学生相互尊重，学会分享。
3.在拓展活动中，教师要关注学生的反馈，了解学生的家庭元宵节习俗。
通过本次教学活动，学生对元宵节有了更深入的了解，激发了他们对传统文化的兴趣。
教师应继续挖掘传统节日的教育资源，培养学生的文化自信。
重难点补充：教学重点：在学生制作元宵的过程中，教师会重点指导如何和面、揉元宵以及使用模具的技巧，确保每个孩子都能制作出形状漂亮的元宵。
教学难点：难点在于如何让学生理解并掌握揉制元宵的力度和湿度，以及如何在团队协作中分工明确，高效完成任务。
教学过程补充：1.导入教师：“小朋友们，我们之前学过很多节日，谁能告诉我，下一个要来的节日是什么呀？”学生回答：“元宵节！”教师：“对，元宵节。
大班元宵节社会领域的教案模板精选
大班元宵节社会领域的教案模板精选一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章“节日里的我们”，详细内容为“元宵节”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日元宵节的起源、习俗和文化内涵，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的起源，知道元宵节是我国传统的节日之一。
2. 使幼儿掌握元宵节的主要习俗，如赏花灯、吃元宵等。
3. 培养幼儿热爱传统文化，尊重和传承民间习俗。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元宵节的文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
教学重点：掌握元宵节的起源、习俗，以及相关的民间故事。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵节相关图片、视频、故事书等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述民间故事《元宵姑娘》，引发幼儿对元宵节的兴趣。
2. 讲解：介绍元宵节的起源、习俗和文化内涵，让幼儿了解传统节日的重要性。
3. 实践情景引入：组织幼儿制作花灯，体验元宵节的传统习俗。
4. 例题讲解：讲解如何制作简单的花灯，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：让幼儿分组制作花灯，教师巡回指导。
六、板书设计1. 元宵节2. 内容：节日名称：元宵节节日时间：农历正月十五节日习俗：赏花灯、吃元宵、猜灯谜等节日意义：团圆、祈福、传承文化七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一盏花灯，并介绍元宵节的相关知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次元宵节主题活动，让幼儿深入了解传统文化，感受节日氛围。
如：举办元宵灯谜会、品尝不同口味的元宵等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解元宵节的文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
教学重点：掌握元宵节的起源、习俗，以及相关的民间故事。
解析：针对教学难点，教师应通过生动有趣的故事、图片和视频等多媒体手段，将元宵节的文化内涵融入教学过程中，让幼儿在感受节日氛围的同时，理解传统文化的重要性。
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大班社会活动—元宵节
【活动目标】
1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2.感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
【活动准备】
1.“元宵节的来历”视频；
2、准备几个简单的有关的谜语；
3 、彩泥每个幼儿一份；
4 、《卖汤圆》儿歌。
【活动过程】
一．导入部分
教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？”
二．基本部分
1.认识元宵节
幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？
教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2.猜灯谜
教师依次出示灯谜
（1）“白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。
教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
（2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。
”(大家来猜猜—烟花)
（3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。
有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。
”（打一物——灯笼）
（4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。
”（打一物——花灯)
（5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。
”（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3.做汤圆
教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。
让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
4.唱儿歌《卖汤圆》
（1）教师教幼儿学会唱儿歌。
（2）根据歌词边唱表演动作。
【结束部分】
教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。