甲状腺结节教案

教案书写 五、开始教学查房
1.请（本科实习生）到患者床旁询问采集病史、重点查体（注 意询问技巧、查体手法） 2.请（一名同学） 汇报患者的一般信息、病史采集资料，（一 名同学）汇报查体结果 3.回顾患者实验室检查和影像学检查； 4.讨论开始：甲状腺结节的诊断和鉴别诊断，绘制甲状腺结节 的诊断和鉴别诊断的思路 5.布置课后作业
教学查房教案
教案书写
一、教学主题：甲状腺结节的诊断
教学对象： 本科实习医生
二、 教学目标：1.针对甲状腺病人的重点查体； 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ甲状腺结节的诊断与鉴别诊断 三、 教学计划：1.教学病例的选择：甲状腺肿物性质待查 患者，提前与患者沟通，征得患者配合。 2.时间安排、设备、人员。
教案书写 时间安排 查房前1天与病人沟通 自我介绍、解释教学查房流程（2min） 病史采集（5min） 甲状腺专科查体（10min） 病史汇报（10min） 讨论（35min）+ 总结（5min） 人员（患者、本科实习医师、护士） 设备（听诊器、血压计）
教案书写
解释教学 查房流程
病史采集、
体格检查 （床旁）
病史、体格检查汇报、 实验室检查（医生办）
病例讨论 （医生办）
总结
（医生办）
教案书写
四、教学内容及讨论问题的准备
1.甲状腺结节病人的重点采集（有无诱因：如上呼吸道感染病史，询问 有无伴随甲亢症状），发病经过，诊疗经过，外院有无辅助检查，既 往史（有无高血压、糖尿病等病史），过敏史，个人史，家族史； 2.甲状腺结节患者的重点体格检查 甲状腺的视诊、触诊（甲状腺峡部、前面触诊、后面触诊）、听诊； 甲状腺肿大的分度 3.甲状腺结节的实验室检查重点 血清TSH、甲状腺超声、甲状腺核素扫描、FNAB、甲状腺球蛋白、降 钙素Ct、甲状腺CT 4.甲状腺结节的鉴别诊断 甲状腺癌、甲状腺腺瘤、单纯性甲状腺肿、甲状腺炎