直述句改转述句的方法
直述句改为转述句最全训练方法
“直述句”与“转述句”互换方法直述句（直接引语）：人物直接说的话，提示语后有冒号、引号。
例如：明明说：“明天我还要上课，我要早点睡觉。
”转述句（间接引语）：转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号。
例如：明明说，明天他还要上课，他要早点睡觉。
直述句变转述句顺口溜：冒号引号换逗号，“我”变“他”，“你”变“我”,或变名；如果还想人干活，那就加上一个“让”。
“直述句”改为“转述句”的步骤：一、冒号前边的内容（提示语）照抄下来。
二、改变标点符号。
1、直述句改为转述句,冒号要改为逗号,去掉双引号,句尾改为句号。
2、转述句改直述句,提示语后要加上冒号，说话内容加上引号,再加上句号。
三、改变人称。
1、说话内容中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2. 说话内容中“第二人称”指提示语中的谁就把谁代入句子中。
（即：“你”“你们”改为“我”“我们”或“人名”）如：小红说：“你做的很好。
”改：小红说，我做的很好。
如：小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”改：小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看。
3. 说话内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、叫、要……”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
”改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
4. 提示语没有出现说话对象，而说话内容出现说话对象的人名字时，应把这个人的名字提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
直述句改为转述句方法及练习题
直述句改为转述句
直述句例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”
转述句例：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
直述句改为转述句的方法与步骤（只改前后引号之间的内容，其余内容不改）：
1、直述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
2、标点符号的改写：一般冒号改写成逗号，前后引号去掉。
3、不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
练习：把下列句子改为转述句。
1、妈妈对我说：“今天我要开会。
”
2、人们都说：“桂林山水甲天下。
”
3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
4、她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。
”
5、小明骄傲的说：“我考了一百分。
”
6、张红说：“昨天晚上我家有小偷。
”
7、李东说：“今天我家买了一个大花瓶。
”
8、他说：“我还没吃早饭。
”
练习：把下列句子改为直述句。
1、周总理说，他还要批改完这些文件才去休息。
2、老师说，今天没有家庭作业。
3、爸爸说，他感冒了，明天要去医院看病。
直述句改为转述句方法(教师版)
直述句改为转述句转述句：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。
第二人称有：你、你们。
第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
一、标点符号的改变直述句改为转述句，把“：”改为“，”再把“”去掉二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称（你），在改为转述句时就应改为第一人称（我）。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
这其实是要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
三、直述句改转述句的类型:(一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
直述句改转述句(含练习参考答案)
三、 指示代词的变化（这，那） 1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 叔叔在信里对我说，有时间他一定到我那儿玩。 2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。” 她说，她在那边过得很好，不用家里担心。 3、妈妈说的风景很美。
四、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”
如果没有人称代词的情况，
如：人们都说：“桂林山水甲天下。”
改为：人们都说，桂林山水甲天下。
总结直述句改转述句的方法
1、第一人称改第三人称，第二人称视情况而定，标 点符号要改变，疑问句改成陈述句。 2、指示代词和趋向动词要根据具体的语境进行变化。 3、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句。
练习
七、当直述句内有对其他人说话并出现那人名字时， 应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的 名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她 ”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
xx二第二人称要视情况而定一一定要分清楚你指的是谁指的是谁就改为让谁叫谁戒者直接改为第一人称我1妈妈对爸爸说
直述句改转述句
教你怎么将直述句改成转述句
改转述句的方法
一、提示语不改，标点符号冒号前引号改成逗号，后引号改成句号。并 改为第三人称的说法（第一人称（我、我们）改为第三人称）。 1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。” 妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。 2、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。 3、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。” 小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
直述句改为转述句的七种方法
直述句改为转述句的七种方法方法一：使用「说」或「告诉」等动词引用1. 直述句：他说他明天要来见你。
转述句：他告诉我，他明天要来见你。
在转述句中，使用动词「告诉」引用了直述句中的说话者的话。
这样可以明确地表达直述句原本的意思。
方法二：使用引语符号和冒号来引述2. 直述句：她说：“我很高兴今天见到你。
”转述句：她说她很高兴今天见到我。
在转述句中，使用引号来引述直述句中的具体语句。
冒号后的部分则是以转述的形式表达出来。
方法三：使用连接词引述3. 直述句：他说他很困。
转述句：他说他很困。
在转述句中，使用连接词「那」来引述直述句中的内容。
这种方式常用于对文本进行强调或重复说明时。
方法四：使用连词「问」引述问句4. 直述句：他问：“你会游泳吗？”转述句：他问我他会游泳吗？在转述句中，使用连词「问」引述直述句中的问句。
这样可以明确表达直述句原本的疑问。
方法五：使用动词引述感受或看法5. 直述句：她说：“这个电影很好看。
”转述句：她评价这个电影很好看。
在转述句中，使用动词「评价」引述直述句中的感受或看法。
这样可以表达直述句原本的态度。
方法六：使用动词引述意图或计划6. 直述句：他说：“我打算明天去旅行。
”转述句：他透露他打算明天去旅行。
在转述句中，使用动词「透露」引述直述句中的意图或计划。
这样可以明确表达直述句原本的内容。
方法七：使用动词引述命令或要求7. 直述句：老师说：“请记住这个单词的意思。
”转述句：老师要求我们记住这个单词的意思。
在转述句中，使用动词「要求」引述直述句中的命令或要求。
这样可以明确表达直述句原本的内容。
直述句改转述句的方法
直述句改转述句的要领之阳早格格创做直述句是直交引用他人的话.转述句是把他人道的话转达出去.1.标面：去掉冒号单引号，改冒号为逗号2.单引号中的“尔”改为“他”如：弛白道：“尔一定要脆持少跑锻炼. ”改：弛白道，他一定要脆持少跑锻炼.3.单引号中的“您”瞅句子中的“您”指谁→能精确便改为相映人名、人称→不克不迭精确便改为“尔”如：叶一茜对于周笔畅道:“《条记》那歌您唱得实佳,能教教尔吗?”改：叶一茜对于周笔畅道，《条记》那歌周笔畅唱得实佳,能教教她吗?如：姐姐道：“您道得对于，尔便那样干.”改：姐姐道，尔道得对于，她便那样干 .4.单引号中的“他”瞅句子中的“他”指谁→能精确便改为相映人名、人称→不克不迭精确便改为“尔”如：尔不竭天对于自己道：“那便是咱们新华夏的总理.尔瞅到了他的一夜处事.他是如许的劳苦，如许的简朴！”改：他不竭天对于自己道，那便是新华夏的总理.他瞅到了周总理的一夜处事.周总理是如许的劳苦，如许的简朴！如：女亲道：“尔早已不管他了.”改：女亲道，他早已不管尔了.5.单引号中有“那”改为“那”如：周总理对于何其芳道：“尔即日要批那些文献.”改：周总理对于何其芳道，他即日要批那些文献.6.单引号中有“去”改为“去”如：妈妈对于尔道：“尔去给您烧饭.”改：妈妈对于尔道，她去给尔烧饭.例子：●老班少道：“尔不完毕任务，出把您们照应佳.”改：老班少道，他不完毕任务，出把咱们照应佳.●妈妈对于尔道：“即日尔要启会，您自己干饭吃.”改：妈妈对于尔道，即日她要启会，尔自己干饭吃.●张教授对于小明道：“那件事务，您冤枉了小白.”改：教授对于小明道，那件事务，他冤枉了小白.训练：●他微笑着道：“咱们到延安去，博门赶去采槐花蜜.”●贝多芬道：“尔是去弹一尾直子给那位女人听的.”●王教授道:"尔要尽自己的力量,让您们健壮发展.●教授对于尔道:"您先回去吧,尔还要批改做业."●王明再也忍不住了,抢着对于老班少道:“尔助您所有找,尔找得睹.”●总理站起去对于尔道;“尔要去戚息了.上午睡一觉，下午还要介进活动.您也回去睡眠吧.”●凡是卡正在疑中写讲：“尔正在给您写疑.祝您过一个快乐的圣诞节，供上帝保佑您.尔出爹出娘，惟有您一个亲人了.”。
直述句改转述句的方法
直述句改转述句的方法直述句是指陈述句，即陈述一个事实或者描述一个情况。
而转述句则是将直述句中的内容重新表达出来，通常使用间接引语或者动词不定式等方式进行转述。
下面将介绍一些直述句改转述句的方法，希望能够帮助大家更好地理解和运用这一语法知识。
一、使用间接引语。
1. 直述句，他说，“我会来参加你的生日聚会。
”。
转述句，他说他会来参加我的生日聚会。
2. 直述句，她问，“你在哪里度假？”。
转述句，她问他在哪里度假。
3. 直述句，他宣布，“明天公司放假。
”。
转述句，他宣布明天公司放假。
二、使用动词不定式。
1. 直述句，他说，“我想去看电影。
”。
转述句，他说他想去看电影。
2. 直述句，她问，“你能帮我写一封信吗？”。
转述句，她问他能否帮她写一封信。
3. 直述句，他宣布，“我们将组织一次户外活动。
”。
转述句，他宣布我们将组织一次户外活动。
三、使用特殊句型。
1. 直述句，他说，“我已经完成了作业。
”。
转述句，他说他已经完成了作业。
2. 直述句，她问，“你是否愿意帮助我？”。
转述句，她问他是否愿意帮助她。
3. 直述句，他宣布，“我们将举办一场慈善义卖活动。
”。
转述句，他宣布我们将举办一场慈善义卖活动。
四、使用适当的连词。
1. 直述句，他说，“我会尽快完成这个项目，但我需要一些帮助。
”。
转述句，他说他会尽快完成这个项目，但他需要一些帮助。
2. 直述句，她问，“你是不是打算去参加会议？”。
转述句，她问他是不是打算去参加会议。
3. 直述句，他宣布，“我们将首先进行产品推广，然后再考虑扩大市场。
”。
转述句，他宣布我们将首先进行产品推广，然后再考虑扩大市场。
以上就是直述句改转述句的一些方法，希望能够帮助大家更好地掌握这一语法知识。
在实际运用中，我们可以根据具体情况选择合适的转述方式，使语言表达更加准确、生动、简洁。
通过不断的练习和积累，相信大家一定能够轻松地掌握这一技巧，提高自己的语言表达能力。
直转述句改转述句方法
直转述句改转述句方法
直述句就是一个人直接叙述的话，转述句就是把别人说的话转达出来。
直转述句改转述句方法：
1.去掉双引号和语气词；
2.把冒号改成逗号；
3.把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；我们”改为“他们”或“她们”；
4.指代词“这、这里、”，改转述句时要变成“那、那里、”；
5. “来”改“去”；
6.把第二人称“你（们）”改为第一人称“我（们）”。
例句1：
直述句：张亮对陈明说：“我今天傍晚要到同学家玩，回去可能要晚一点，请
告诉我妈妈。
”
转述句：张亮对陈明说，他今天傍晚要到同学家玩，回去可能要晚一点，请告
诉他妈妈。
例句2：
直述句：将军对随行人员说:“你们乘快艇返回。
我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”
转述句：将军说，我们乘快艇返回。
他在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
直述句改转述句
“一不变二变”：
直述句改转述句， 永远不变提示语， 标点人称都要变。 冒号变逗号， 双引号要删掉， 改对人称最重要。
谢谢观赏！
改为：害羞鬼摇摇头说，他刚来，什么也没 看见。
2.人称的改变，把第一人称改为第三人 称。如果原句中出现第二人称，则改为 双引号以外的具体名字或称呼。
认识人称：
第一人称：我、我们。
第二人称：你、你们。
第三人称：她、他、它、他们、它们， 她们以及具体的名字、称呼等。
2.人称的改变，把第一人称改为第三人 称。如果原句中出现第二人称，则改为 双引号以外的具体名字或称呼。
开心果说：“我肚子疼得厉害。”
直述句就是把说话人的原句原意写 出来，也叫做直接引用。
开心果说，他肚子疼得厉害。
转述句就是通过第三者把别人说的 话转述出来。
沁北中心小学 梁莎
直述句改为转述句的方法和步骤：
1.提示语不变，标点符号发生改变，冒号 改为逗号，去掉双引号。
如：害羞鬼摇摇头说：“我刚来，什么也没 看见。”
如：万事通对爱生气说：“瞌睡虫昨晚 没有回来，你去帮我把他叫来。”
改为：万事通对爱生气说，瞌睡虫昨晚 没有回来，爱生气去帮万事通把他叫来。
考考你！
1.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅 导功课。”
1.张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅 导功课。
2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
如：万事通告诉开心果：“你带着白雪公主去躲 起来。”
改为：万事通告诉开心果，叫开心果带着白雪公主 去躲起来。
5.在把直述句改为转述：“我今天要这些 东西。”
改为：喷嚏精对迷糊鬼说，他今天要那些 东西。
直述句改转述句的方法
直述句改转述句的方法直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号。
2.双引号中的“我”改为“他”如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你”看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗”改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗如：叶一茜对我说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗”改：如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
4.双引号中的“他”看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看到了他的一夜工作。
他是多么的劳苦，多么的简朴！”改：他不断地对自己说，这就是新中国的总理。
他看到了周总理的一夜工作。
周总理是多么的劳苦，多么的简朴！如：父亲说：“我早已不管他了。
”改：父亲说，他早已不管我了。
5.双引号中有“这”改为“那”如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
6.双引号中有“来”改为“去”如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改：妈妈对我说，她去给我烧饭。
例子：如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
如：妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
如：张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”改：老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。
练习：●他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”●贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”●王老师说:"我要尽自己的力量,让你们健康成长。
●“你先回去吧,”老师说:“我还要批改这些作业。
”●王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
直述句改转述句(含练习参考答案)
让我们共同进步
四、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”
妈妈对我说，她去给我烧饭。
五、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句
小明问：“难道我要去杜桥吗？” 小明说他不去杜桥。
壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？” 壮壮问他爸爸，他可以不可以去小花园玩。
“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。（提示语 在后，要提前） 小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。
3、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。” 小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
二、第二人称要视情况而定 一）、（一定要分清楚“你”指的是谁，指的是谁，就改为让谁叫谁 或者直接改为第一人称“我”） 1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。”
妈妈对爸爸说，让爸爸和我们今天自己做饭吃，她去外婆家。 2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。”
六、如果直述句中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧 ”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉， “！”改成“。”。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧 。” 妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。 如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！” 母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
小明的爸爸告诉小明说，让小明今天要把作业写完，要不他可要发 火了。
二）、（第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。） 3、明明对我说：“你去我家做客吧！”
明明对我说，让我去他家做客。 4、小丽对我说：“请把你的铅笔借给我吧！”
小丽对我说，让我把我的铅笔借给他。 三）、有时第二人称可以省略： 妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！”
练习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
直述句变转述句的方法和技巧
直述句变转述句的方法和技巧
直述句变成转述句的方法和技巧有以下几种：
1. 改变语序：将直述句中的主语和谓语调换位置，变成陈述句的语序。
例如，“他说他很忙。
”可以改为“他很忙，他说。
”
2. 使用引语：将直述句中的话用引号引起来，并在引号前加上说、问等动词，表示是别人说的话。
例如，“她说‘我很高兴’。
”可以改为“她说她很高兴。
”
3. 使用连词：使用连词将直述句与前后句子连接起来，表示是别人说的话。
例如，“我问他，他说他去过北京。
”可以改为“我问他是否去过北京，他说去过。
”
4. 改变时态：将直述句中的时态改为与转述句相符的时态。
例如，“他说他昨天去了超市。
”可以改为“他说他去了超市。
”
5. 改变人称：将直述句中的人称改为与转述句相符的人称。
例如，“他说他喜欢吃苹果。
”可以改为“他说他喜欢吃苹果。
”
需要注意的是，转述句要准确地表达原意，不要添加自己的想法或改变原意。
同时，转述句也要符合语法规则，避免出现语法错误。
直述句改转述句的方法
直述句改转述句的方法直述句改转述句是英语语法中的一个重要知识点，也是英语写作中常用的手法之一。
通过改写句子的语序和用词，可以使文章更加生动有趣，增加语言的层次感和表达的灵活性。
下面就介绍一些直述句改转述句的方法，希望能对大家的英语写作有所帮助。
1. 改变主谓宾的顺序。
直述句，She loves reading novels.转述句，Reading novels is loved by her.2. 使用被动语态。
直述句，They built a new school in the village.转述句，A new school was built in the village by them.3. 改变句子的语态。
直述句，I will finish the work tomorrow.转述句，The work will be finished by me tomorrow.4. 改变句子的时态。
直述句，He said, "I am watching TV now."转述句，He said that he was watching TV then.5. 使用不定式或动名词。
直述句，She said, "I want to go shopping."转述句，She said that she wanted to go shopping.6. 使用连接词引导转述。
直述句，He told me, "I have never been to Paris."转述句，He told me that he had never been to Paris.7. 改变人称。
直述句，She said, "I am going to the party."转述句，She said that she was going to the party.8. 使用间接引语。
直述句改转述句的方法
直述句改转述句的办法直述句是直接引用他人的话.转述句是把他人说的话传达出来.1.标点：去失落冒号双引号,改冒号为逗号2.双引号中的“我”改为“他”如：张红说：“我必定要保持长跑锤炼. ”改：张红说,他必定要保持长跑锤炼.3.双引号中的“你”看句子中的“你”指谁→能明白就改为响应人名.人称→不克不及明白就改为“我”如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”改：叶一茜对周笔畅说,《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗?如：姐姐说：“你说得对,我就如许做.”改：姐姐说,我说得对,她就如许做 .4.双引号中的“他”看句子中的“他”指谁→能明白就改为响应人名.人称→不克不及明白就改为“我”如：我不竭地对本身说：“这就是我们新中国的总理.我看到了他的一夜工作.他是何等的劳苦,何等的俭朴！”改：他不竭地对本身说,这就是新中国的总理.他看到了周总理的一夜工作.周总理是何等的劳苦,何等的俭朴！如：父亲说：“我早已不管他了.”改：父亲说,他早已不管我了.5.双引号中有“这”改为“那”如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.6.双引号中有“来”改为“去”如：妈妈对我说：“我来给你烧饭.”改：妈妈对我说,她去给我烧饭.例子：●老班长说：“我没有完成义务,没把你们照料好.”改：老班长说,他没有完成义务,没把我们照料好.●妈妈对我说：“今天我要开会,你本身做饭吃.”改：妈妈对我说,今天她要开会,我本身做饭吃.●张先生对小明说：“这件工作,你冤枉了小红.”改：先生对小明说,这件工作,他冤枉了小红.演习：●他微笑着说：“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜.”●贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”●王先生说:"我要尽本身的力气,让你们健康成长.●先生对我说:"你先归去吧,我还要批改功课."●王明再也不由得了,抢着对老班长说:“我帮你一路找,我找得见.”●总理站起来对我说;“我要去歇息了.上午睡一觉,下昼还要介入运动.你也归去睡觉吧.”●凡卡在信中写道：“我在给您写信.祝您过一个快活的圣诞节,求天主保佑您.我没爹没娘,只有您一个亲人了.”。
直述句改转述句
二、例：1.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”改为：刘萍告诉老师，这次的中队会由他来主持。
2.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”改为：小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
三、方法总结根据上面的例子，我们可以总结出直述句改转述句的方法：1.改标点：2.改人称：3.记住：提示语一般不改。
四、练习（先用修改符号改，再写下来。
）1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2.爸爸说：“我星期天去旅游。
”3.他说：“我明天去电影院看电影。
”4.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”5.妈妈对小何说：“我今天要批这些文件。
”. 6.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”二、例：1.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”改为：刘萍告诉老师，这次的中队会由他来主持。
2.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”改为：小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
三、方法总结根据上面的例子，我们可以总结出直述句改转述句的方法：4.改标点：5.改人称：6.记住：提示语一般不改。
四、练习（先用修改符号改，再写下来。
）1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2.爸爸说：“我星期天去旅游。
”3.他说：“我明天去电影院看电影。
”4.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”5.妈妈对小何说：“我今天要批这些文件。
”. 6.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”二、例：1.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”改为：老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。
2.老师对我说：“我教你怎么写。
”改为：老师对我说，他教我怎么写。
三、方法总结根据上面的例子，我们可以总结出直述句改转述句的方法：1.改标点：冒号改为引号，双引号去掉。
2.改人称：“我”改为“他”，“你”是谁就改为谁的名字或称呼。
3.记住：提示语一般不改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一．直述句改转述句的理解点
a直述句：是作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话。
即把<说话人>说的话原句原意地写出来。
作者只是写了<说话人>说的话。
直述句：小圆说：“我和小方一块去小尖那里。
”
b.直述句改转述句：改写人充当写直述句的作者，用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听
二．直述句改转述句的关键点
转述句是作者（或改写人）在转述别人的说的话，所以在转述句中可以出现指作者“我”的第一人称代词，其它人物的人称代词一律都必须是第三人称代词
直述句：王老师对我说：“我教你数学，张老师教你妹妹语文。
”提示语中的“我”通常指作者。
说话语中的“我”指王老师，改成“他”，说话语中的“你”指作者（或改写人），改成“我”。
转述句：王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。
对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。
】
直述句改成转述句的方法
1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
直述句改转述句顺口溜：
说话的“我”改“他”，作者的“你”改“我”，其它的“你”改“第三”
三．练一练弄得清对弄不清说：“你把笨蛋带到我家里，把我教你的话，你再教他一遍，我看你们俩谁先晕倒”
是谁？是弄得清，改成“他”。
3. 原句里的“你”是谁？是弄不清，改成“弄不清”。
“你们俩”是谁？是弄不清和笨蛋，改成“他们俩”改：弄得清对弄不清说，要弄不清把笨蛋带到他家里，把他教弄不清的话，由弄不清再教笨蛋一遍，
弄得清要看他们俩谁先晕倒。
1. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
改：小鸟对青蛙叫了声朋友说，如果它不信请它跳出井口看一看！
2. 他惊讶地说：“原来是你！”改：------------------对我说，---------------------！
3. 外婆问我：“你在干什么？”改------------------------------------------------------------。
4. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
改：-------------------------------------------------------------------
5. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”
改：----------------------------------，叫--------------------------。
6. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”
改：--------------------------------------。
7. 外公说：“今天你要写很多作业。
”
改：-----------------------------------------------
8. 妈妈问：“阿维，你嗓子痛不痛？”
改：----------问-------，-----------------------------------。
9.他问我：“你看过电灯吗？”
改：-----------------------------------------。
10、武松对小二道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
11、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
反问句与陈述句的互换
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步：去除疑问词，“难道、、、、吗”、“怎么、、、、吗”。
第三步：把问号改为句号。
第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。
比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。
”
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.说出的话难道可以不算数？
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
11、难道打仗就是为了多杀人吗？
12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
14、你怎么能这样做？
15、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
16、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
17、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
18、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
19小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
20、这难道不是天下奇观吗？
转述句改直述句的方法
1、要加上“冒号”和“引号”。
2、第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”。
3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。