教案景阳冈优秀教案
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《景阳冈》教学设计
教学目标:
1、读准本课生字、词语。
2、朗读课文,学习武松打虎的故事。
3、了解课文内容,体会武松豪放倔强、机智勇敢的英雄性格。
教学重难点:
了解课文内容,体会武松豪放倔强、机智勇敢的英雄性格。
教学过程:
一、录像导入
二、初读,完成预习:
1、小组合作学习
2、汇报交流:(1)我来读(2)我能说
(3)用自己的话说说句子的意思
3、读课前阅读提示,明确要求:(1)、认真读课文,找出具体描写打虎的部分多读几遍。
(2)、再想一想,除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系?(3)、武松给你留下了怎样的印象?
三、学习武松打虎,感悟人物形象
1、学习第9自然段
(1)师:谁能告诉老师老虎开始攻击人哪一自然段?(9自然段)
师:请同学们自由读第九自然段,用横线画出描写武松的句子,用圆圈圈出老虎和武松的动作。(生自由读)
师:谁来说说老虎攻击武松的动作有哪些?(一扑一掀一剪)
师:谁来做做这些动作?请同学起来做一下这些动作。
师:从这些动作可以看出老虎是个什么样的老虎?(凶猛残暴)
师:面对如此凶猛残暴的老虎,武松是怎么做的?请同学来读读你刚才用横线勾出的句子。(幻灯片出示那些句子)
师:武松用了哪些动作应对老虎的攻击?(三闪)
(1)分角色读书(2)表演大虫的动作(3)说说大虫给你的印象(4)理解武松的招式“闪”,说说武松的形象,学生相继板书(5)再读,读出武松的机智和大虫的
凶猛
2、学习第10、11自然段。
师:老虎的一扑一掀一剪都被武松用四闪化解了,他还能继续闪吗?(不能)面对敌人要主动出击,武松现在怎么做的?(打)怎么打的(用棒打)请同学们找出武松用棒打老虎的句子。
(1)同学读句子。(2)同学表演动词,抡,劈
师:武松用棒把老虎打死了吗?(没有)现在该怎么办?(用拳头打)同学们读十一自然段,完成填空。
(1)学生读11段,填空。(2)同学表演武松拳打老虎的动作。
四、理清前因后果:除了打虎,课文还写了
哪些内容,这些内容跟打虎有什么关
系?
1、喝酒:喝了多少酒?在哪里喝?店名为什么叫“三碗不过冈”?武松执意上冈,店家不断阻拦,武松是怎么说的呢?(出示武松说的话,读句子,说感悟,写板书)
2、上冈:当他知道榜文是真的,山上的
确有老虎,他是怎么想的?(出示句子:读句子,说感悟,写板书)
3、小结:喝酒、上冈与打虎的关系
五、总结拓展:
1、看板书总结;
2、拓展延伸(读李逵打虎,说说李逵是个什么样的人。)
六、家庭作业。
找出《水浒传》读一读,记下自己喜欢的人和故事,跟同学交流。
景阳冈
下冈
武松打虎
机智凶猛残暴
打虎勇敢
无畏
力大无穷
上冈倔强
喝酒豪爽