教案景阳冈优秀教案

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《景阳冈》教学设计

教学目标:

1、读准本课生字、词语。

2、朗读课文,学习武松打虎的故事。

3、了解课文内容,体会武松豪放倔强、机智勇敢的英雄性格。

教学重难点:

了解课文内容,体会武松豪放倔强、机智勇敢的英雄性格。

教学过程:

一、录像导入

二、初读,完成预习:

1、小组合作学习

2、汇报交流:(1)我来读(2)我能说

(3)用自己的话说说句子的意思

3、读课前阅读提示,明确要求:(1)、认真读课文,找出具体描写打虎的部分多读几遍。

(2)、再想一想,除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系?(3)、武松给你留下了怎样的印象?

三、学习武松打虎,感悟人物形象

1、学习第9自然段

(1)师:谁能告诉老师老虎开始攻击人哪一自然段?(9自然段)

师:请同学们自由读第九自然段,用横线画出描写武松的句子,用圆圈圈出老虎和武松的动作。(生自由读)

师:谁来说说老虎攻击武松的动作有哪些?(一扑一掀一剪)

师:谁来做做这些动作?请同学起来做一下这些动作。

师:从这些动作可以看出老虎是个什么样的老虎?(凶猛残暴)

师:面对如此凶猛残暴的老虎,武松是怎么做的?请同学来读读你刚才用横线勾出的句子。(幻灯片出示那些句子)

师:武松用了哪些动作应对老虎的攻击?(三闪)

(1)分角色读书(2)表演大虫的动作(3)说说大虫给你的印象(4)理解武松的招式“闪”,说说武松的形象,学生相继板书(5)再读,读出武松的机智和大虫的

凶猛

2、学习第10、11自然段。

师:老虎的一扑一掀一剪都被武松用四闪化解了,他还能继续闪吗?(不能)面对敌人要主动出击,武松现在怎么做的?(打)怎么打的(用棒打)请同学们找出武松用棒打老虎的句子。

(1)同学读句子。(2)同学表演动词,抡,劈

师:武松用棒把老虎打死了吗?(没有)现在该怎么办?(用拳头打)同学们读十一自然段,完成填空。

(1)学生读11段,填空。(2)同学表演武松拳打老虎的动作。

四、理清前因后果:除了打虎,课文还写了

哪些内容,这些内容跟打虎有什么关

系?

1、喝酒:喝了多少酒?在哪里喝?店名为什么叫“三碗不过冈”?武松执意上冈,店家不断阻拦,武松是怎么说的呢?(出示武松说的话,读句子,说感悟,写板书)

2、上冈:当他知道榜文是真的,山上的

确有老虎,他是怎么想的?(出示句子:读句子,说感悟,写板书)

3、小结:喝酒、上冈与打虎的关系

五、总结拓展:

1、看板书总结;

2、拓展延伸(读李逵打虎,说说李逵是个什么样的人。)

六、家庭作业。

找出《水浒传》读一读,记下自己喜欢的人和故事,跟同学交流。

景阳冈

下冈

武松打虎

机智凶猛残暴

打虎勇敢

无畏

力大无穷

上冈倔强

喝酒豪爽

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