小学科技兴趣小组活动记录
小学科技活动活动记录
小学科技活动活动记录活动记录：小学科技活动日期：2024年3月15日地点：XX小学活动目的：通过实践科技活动，培养学生的科学探究能力和动手能力，激发学生的创造力和创新精神。
活动内容：1.热身环节a)教师介绍科技活动的重要性，并引发学生对科技的兴趣。
b)展示一些科技产品和发明，让学生对科技有初步了解。
2.分组策划a)将学生分成若干小组，每个小组由6-7名学生组成。
b)每个小组商讨并确定自己感兴趣的科技项目。
3.实践科技活动a)学生按照小组计划，开始进行科技项目的实践。
b)学生可以根据自己的想法和兴趣，选择使用材料和工具。
c)学生在老师的指导下，通过实践来体验探索的乐趣和科技的魅力。
4.成果展示a)每个小组将自己的科技项目展示给全校师生。
b)学生向观众详细介绍他们的科技项目，并分享自己的体会和感受。
c)观众可以提问和交流，鼓励学生展示和发表自己的见解。
5.总结与反思a)由学生和老师共同总结整个活动的收获和不足。
b)学生分享自己在活动中遇到的问题，并讨论解决方法。
c)鼓励学生思考未来如何进一步探索和创新科技。
活动过程：在热身环节中，教师在黑板上展示了一些有趣的科技产品和发明，例如机器人、太阳能发电器等，引起了学生们的好奇心和兴趣。
在分组策划环节中，学生们积极讨论，按照自己的兴趣和想法来确定自己小组的科技项目。
有的小组选择制作简易的发电器，有的小组计划制作垃圾分类机器人，还有的小组想要制作风力发电机等。
在实践科技活动环节中，学生们开始动手进行实践。
他们用纸板、电线、铜导线等材料，亲手制作出一个个小发电器，并通过调试和改进，让小发电器能够真正发出微弱的电流。
在成果展示环节中，每个小组都展示了自己的科技项目。
他们用简单的语言向观众介绍自己的项目，并回答观众提出的问题。
观众们对于学生们的创造力和实践能力给予了高度赞赏和鼓励。
最后，在总结与反思环节中，学生们纷纷分享自己在活动中遇到的问题和收获。
他们表示通过这次活动，不仅对科技有了更深入的了解，还学会了如何团队合作、解决问题等重要的能力。
小学科技兴趣班活动记录
科技兴趣小组活动记录小学科技活动小组计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。
发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作1、加强科技活动室的建设。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。
科技活动小组主要开展以下三方面的研究：（1）、模型、工艺品制作；（2）、废品利用小制作；（3）、实用生活用品小改革。
小学科技班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年10月15日地点：五年级一班教室主持人：张老师参与人员：五年级一班全体同学一、班会主题本次班会的主题是“科技创造未来”，旨在激发同学们对科技的热爱，培养同学们的科技创新意识和实践能力。
二、班会内容1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 科技知识讲座为了使同学们更好地了解科技，张老师邀请了一位科技专家为同学们进行了一场精彩的科技知识讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）科技的发展历程科技专家从古代的四大发明讲起，依次介绍了工业革命、信息时代等各个时期的科技发展，使同学们对科技的发展历程有了清晰的认识。
（2）科技在日常生活中的应用科技专家通过举例说明，让同学们了解到科技在日常生活、学习、工作等方面的广泛应用，如手机、电脑、互联网等。
（3）科技对未来的影响科技专家分析了科技对未来的影响，包括提高生活质量、推动社会进步、解决全球性问题等方面。
3. 同学们分享科技作品在讲座结束后，同学们纷纷展示了自己制作的科技作品。
这些作品包括：（1）太阳能小车（2）水火箭（3）风力发电车（4）智能机器人同学们在展示作品的过程中，不仅展示了自己的动手能力，还分享了作品背后的创意和设计理念。
4. 科技创新讨论为了培养同学们的科技创新意识，张老师组织了一场科技创新讨论。
同学们就以下问题展开了热烈的讨论：（1）如何提高自己的科技创新能力？（2）如何将所学知识运用到实际生活中？（3）如何为我国的科技发展贡献自己的力量？在讨论过程中，同学们各抒己见，提出了许多有价值的意见和建议。
5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
她首先肯定了同学们在科技方面的努力和成果，并鼓励大家在今后的学习和生活中，继续关注科技、热爱科技，为我国的科技事业贡献自己的力量。
三、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们在活动中不仅学到了丰富的科技知识，还激发了他们对科技创新的热情。
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)兴趣小组活动记录篇一我校物理教研组组织的物理兴趣小组活动经过一个学期的实践，教师引导初三学生进行物理与生活相结合的实验探究，取得了一定的成果。
所做的许多探究实验，既包含有丰富的物理知识，又与实际生活紧密相连，激发了学生对物理强烈的兴趣。
现总结如下：1、活动及时，兴趣小组初具规模，我们对报名的学生进行了一定的筛选，在学习之前便对学生进行了实验的培训，保证学生有充足的时间进行实验操作，获得了基本的物理实验知识并熟悉了基本的实验操作。
2、在内容安排方面，此次给予学生准备的物理实验都是针对学生经过挑选的趣味性实验，同时又结合了物理的学习内容，既学到了基础又提高了学生的兴趣，其中有几个实验，学生非常感兴趣，例如：“物体的惯性”，由于该实验现象非常直观非常有趣，所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实该实验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容，同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象；又如实验“难舍难分”、“无法漏掉的果汁”、“跳动的盐粒”、“水乐”、“叠加成像”等等。
3、及时对活动成果进行展示交流：在此次活动中，兴趣小组的成员表现出来很高的积极性，从实验的准备到现场演示场地的布置等方面给予了老师很大的帮助，在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持，应该说，没有了学生的参与，我们的活动是没可能获得成功的。
我们将现场演示活动安排在课外活动时间，并且由于活动成员之前在各班的宣传工作做的比较充足，所以活动现场的气氛还是比较热烈的，很多学生对我们所演示的实验表现出极大的兴趣，很多项目都受到学生们的热烈欢迎，并且很多同学现场就向演示的同学请教实验的原理等。
4、不足之处：在我们的活动取得圆满成功的同时，有很多的不足之处我们也不能忽略，例如：由于各种比赛或活动的时间冲突，一部分学生缺席了我们的实验培训。
另外，也有部分学生起初兴趣大，后来活动不够积极，出现比较散漫的现象等。
小学兴趣小组情况记录表
小学兴趣小组情况记录表小学兴趣小组是学校为了丰富学生的课余生活而设立的，旨在培养学生的兴趣爱好，发展他们的特长和个人能力。
以下是对小学兴趣小组情况进行的记录。
日期：2022年10月1日地点：学校活动室小学兴趣小组是学生们展示自己兴趣和能力的平台，同时也是学生们交流、学习和成长的机会。
本次活动室内设置了不同的小组，包括音乐、舞蹈、绘画、写作和科学等兴趣小组。
首先，音乐小组吸引了许多喜爱音乐的学生。
他们学习了简单的乐理知识，演奏了民乐和西洋乐器。
在教师的指导下他们合奏了一支乐曲，展示出了团队的协作和音乐的美妙。
其次，舞蹈小组给予了学生展示舞技的机会。
他们通过学习不同的舞蹈风格，提高了协调性和舞蹈技巧。
在活动中，他们表演了华尔兹和街舞，展示了他们的舞蹈天赋和热情。
绘画小组的成员展示了他们的艺术才能。
孩子们学习了不同的绘画技巧和方法，包括素描、水彩和油画等。
他们用画笔和颜料在画纸上创造了美丽的艺术作品，展现了他们的创造力和想象力。
写作小组培养了学生的写作能力和表达能力。
孩子们通过练习写作短文、诗歌和故事，提高了他们的写作技巧和语言表达能力。
在活动中，他们分享了自己的作品，展示了自己的想法和才华。
科学小组鼓励学生们进行实验和探索。
通过进行简单的科学实验，学生们了解了科学原理和方法。
他们在小组讨论中分享了自己的实验结果和观察，展示了他们的科学思维和实验能力。
总结起来，小学兴趣小组的活动为学生们提供了多种展示和学习的机会。
学生们通过参与各种兴趣小组，展示出了自己的特长和才华，同时也从中学习到了很多知识和技能。
这些小组活动不仅仅是对学生们学习成果的展示，更是培养他们的兴趣和激发他们的潜能的有效途径。
最后，我们希望学校能够继续举办小学兴趣小组活动，并进一步丰富小学兴趣小组的内容和形式，为学生们提供更多更好的学习和展示平台，帮助他们全面发展和成长。
注：此文章为机器翻译，可能存在语句不通顺等问题。
小学科技馆实践活动记录
日期：2021年10月23日地点：XX市科技馆参加人员：XX小学全体五年级学生及教师一、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育已成为素质教育的重要组成部分。
为了培养学生的科学素养，激发他们对科学的兴趣，XX小学组织全体五年级学生赴XX市科技馆开展实践活动。
本次活动旨在让学生亲身体验科学的魅力，提高他们的实践操作能力。
二、活动内容1. 开幕式上午9点，全体师生抵达科技馆。
在科技馆工作人员的引导下，我们参加了简短的开幕式。
校长在开幕式上强调了本次活动的意义，鼓励学生们积极参与，体验科技的魅力。
2. 参观科技馆开幕式结束后，学生们分为若干小组，在老师的带领下，有序参观了科技馆的各个展区。
（1）机器人展区：学生们在机器人展区看到了各种形态各异的机器人，如舞蹈机器人、清洁机器人、服务机器人等。
在工作人员的讲解下，学生们了解了机器人的工作原理和应用领域。
（2）宇宙探秘展区：学生们通过观看天文科普影片，了解了宇宙的起源、行星的运动规律以及太空探索的历史。
此外，他们还亲手操作了天文望远镜，观察了天体的运动。
（3）地球家园展区：学生们参观了地球家园展区，了解了地球的地理环境、气候变迁以及人类活动对地球的影响。
他们还参与了模拟地震、洪水等自然灾害的逃生演练。
（4）生命奥秘展区：学生们在这里了解了生物的进化、人体结构以及生命的奥秘。
他们还亲手制作了细胞模型，加深了对生命科学的认识。
3. 互动体验在参观完各个展区后，学生们参加了互动体验活动。
他们分组进行了以下项目：（1）3D打印体验：学生们学习了3D打印的基本原理，并亲手操作3D打印机，打印出自己设计的模型。
（2）虚拟现实体验：学生们戴上VR头盔，进入虚拟现实世界，感受科技的魅力。
（3）机器人编程：学生们学习了简单的机器人编程语言，编写程序控制机器人完成特定任务。
4. 总结与反馈下午4点，活动圆满结束。
在返程的路上，学生们分享了他们在科技馆的所学所感。
大家纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅，激发了他们对科学的兴趣。
第十周记录表
1.本次社团活动让孩子们看到了学习知识与手工时间的效果，使得社团活动具有一定的连贯性；
2.本次社团活动进行效果新颖，极大地调动了孩子们的积极性；
3.知识竞答与手工制作的结合让孩子们体会到了这一上课内容形式好处。
参
加人Βιβλιοθήκη 员名单高子凯王玉洁
张宇鹏周普凡
张易昌高乐宁
高凡昊楠高悦
高呈思怡贺美燕
高欣怡尹文博
灯塔小学科技兴趣小组活动记录表
活动名称
航模知识竞答与滑翔机试飞比赛
活动负责人
田智强
活动时间
4月20日
活动地点
科学实验室
活动人数
12
记录人员
樊向荣
活
动
计
划
与
总
结
活动计划：
1.社员分团组队，进行航模知识问答竞赛，比赛采取提问抢答的形式；
2.在知识问答比赛中评比出第一名，并奖励；
3.以上次社团活动的航模制作成果为依托，进行航摸试飞比赛，滞空时间最长的一组将被评为第一名。
活
动
启
示
本次活动凸显了我部鲜明的特点，既有科技知识学习，又有科技模型的制作，使得社团活动的效果非常好。同时，航模的试飞更是让孩子看到了航空模型的魅力，看到了自己的付出得到了回报，极大地增强了孩子们对科技的兴趣，在今后的社团活动中，一定要重视对成果的展现，调动孩子们的积极性。
备注
说明：如有照片等其他材料，直接在本表的电子版活动总结一栏中插入。计划与总结不够请另附纸说明（同种A4纸大小），如有特殊情况等请在备注一栏中填写
小学生科技社会实践活动记录
小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。
我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。
我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。
在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。
比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。
我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。
在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。
活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。
然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。
我们首先进行了电子产品的拆解。
我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。
接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。
我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。
在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。
我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。
组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。
最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。
活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。
每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。
我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。
我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。
通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。
我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。
小学科技兴趣小组教案
小学科技兴趣小组教案【篇一：塔尔堡小学科技兴趣小组活动记录】塔耳堡小学科技活动记（2013-2014学年度）辅导教师：张好清2013年9月录科技活动记录科技活动记录科技活动记录科技活动记录【篇二：小学生科技活动辅导教案】小学生科技活动辅导教案活动内容：让针漂浮在水面上活动目标：1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。
而洗洁精会降低水的表面张力。
2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。
活动时间：1课时知识链接：针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。
材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精活动过程设计：一、提问，揭示课题：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？ 2、学生猜测，然后实践操作。
不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。
3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢？二、教师演示，学生观察：1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。
纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。
2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。
3、教师在此基础上解释科学原理。
三、让漂浮的针沉下去：1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法？2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
3、集体讨论原因。
四、总结拓展：我用纸做多面体1教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
乡村少年宫科技兴趣小组活动记录--
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容2022 年2 月19 日阅读科技类报刊杂志指导教师活动地点科技制作室活动过程:1 、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。
2 、给学生说明考前须知，分发科技类报刊杂志。
3 、学生开始阅读，作好记录。
4 、学生之间互相交流感受。
5 、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。
活动反思: 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素质，锻炼了学生的语言表达能力。
但学生提出的一局部问题我不能准确的答复，还需努力！小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容活动过程: 2022 年2 月26 日科技知识竞赛指导教师活动地点科技制作室1 、学生分组，分头采集资料。
2 、整理资料，准备知识竞赛题。
3 、开始活动，采取抢答，必答的方式。
4 、小组评比，总结活动情况。
活动反思: 通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。
少年宫科技室开课记录时间活动内容2022 年12 月3 日制作太阳能汽车模型指导教师活动地点李知强科技室活动过程:1 、老师给同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。
2 、师把材料发给小学同学〔丙人一组〕，学生开始制作太阳能汽车模型。
3 、教师适时指导制作过程中遇到的问题。
4 、小组互评作品。
5 、完善作品。
6 ，拆散作品，装袋，把材料返还给老师。
7 ，总结：教师给学生讲解太阳能汽车是未来汽车的开展趋势，让学生了解能源问题，以解未来的科技开展趋势，培养学生科普知识和科技举。
8 ，下课。
活动反思: 通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，稳固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录时间活动内容2022 年3 月12 日科学梦想手抄报指导教师活动地点科技制作室活动过程:1 、根据学习科学课本的知识，利用网络或者科技类报刊杂志搜集资料。
小学科技活动记录三篇
时
间
5周
地点
实验室
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
热胀冷缩
活动
过程
1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
活动效果
学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。
时
间
13周
地点
实验室
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
无影灯
活动
过程
1、实验探究，a把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行观察。b点燃两支、三支、更多支。
2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。
3、制作无影灯。
活动效果
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
活动效果
快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！
科学课外活动记录表
时
间
3周
地点
实验室
组
别
科技
辅导教师
XX
参加人员
小组成员
活动内容
鸡蛋浮起来
活动
过程
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
科技活动记录
时间
活动地点
科技教室
参加成员
社团成员
活动内容
小学科技活动活动记录
小学科技活动活动记录时间：2024年5月10日地点：XX小学科技实验室参与人员：XX小学三年级全体学生及科技教师活动主题：创意小发明活动内容：1.活动开始前，科技教师向同学们介绍了创意小发明的概念，并分享了一些有趣的例子，激发了同学们的创造力和思维。
2.同学们分成小组，每个小组有3-4名成员。
每个小组被要求想出一个能够解决生活中实际问题的小发明，并进行讨论和设计。
3.同学们充分发挥自己的想象力和创造力，各小组纷纷提出各种有关生活的问题，并设计出相应的发明方案。
其中包括：自动喂猫机器人、智能种植盆等。
4.科技教师巡视各小组，关注同学们的思考和设计过程，为他们提供必要的指导和帮助。
5.各小组向全体同学和老师展示他们的小发明。
同学们生动地介绍了他们的创意和设计思路，还进行了小规模的演示展示。
6.全体同学和老师对每个小组的发明展示进行评审，并对其进行鼓励和指导。
评审内容主要包括创意性、实用性和完成度等方面。
活动心得：通过这次创意小发明活动，我们的学生们在实践中学习了创新思维和团队合作。
在活动中，同学们积极动脑、开动手，并热情地分享自己的想法和创意。
通过小组的讨论和合作，同学们不仅加深了对问题的理解，也学会了倾听他人的意见和尊重他人的想法。
在设计过程中，同学们培养了逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
他们学会了观察生活中的细节、寻找问题以及提出迎合解决这些问题的创意方案。
通过设计和改进小发明的过程，同学们也加强了实际操作和动手能力。
此外，活动中的评审环节也有助于同学们发现自己的不足和进步的空间，并从中获得鼓励和指导。
评审结果不仅仅是对同学们创意的肯定，也是对他们继续努力和改进的动力。
总之，这次创意小发明活动为同学们提供了一个展示自己创造力和想象力的机会，培养了他们团队合作和解决问题的能力。
活动的成功举办离不开科技教师的指导和同学们的认真参与。
相信通过这样的实践活动，同学们的科技兴趣将得到培养，并且会进一步激发他们对科技的探索与热爱。
学校少年宫 科技小组活动记录1
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录。
乡村少年宫科技兴趣小组活动记录.doc
少年宫科技室开课记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
4．用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图3，然后将这些窄条向小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录。
科技兴趣小组活动记录 (1)
科技兴趣小组活动记录 (1)
活动概述
本次科技兴趣小组活动于XX年XX月XX日在XX地点举行。
活动旨在促进成员间的科技交流与分享，讨论最新科技趋势和前沿
技术。
活动内容
1. 分享会：小组成员分别就自己感兴趣的科技话题进行了分享
和讨论。
其中包括：分享会：小组成员分别就自己感兴趣的科技话
题进行了分享和讨论。
其中包括：
- A成员分享了人工智能在医疗领域的应用；
- B成员介绍了区块链技术的原理和应用场景；
- C成员探讨了虚拟现实技术的发展前景。
2. 主题讨论：在分享会后，小组成员共同讨论了以下两个主题：主题讨论：在分享会后，小组成员共同讨论了以下两个主题：- 如何应对人工智能对就业市场的影响？
- 讨论了人工智能可能淘汰某些岗位的情况，提出了提高技能水平和适应性训练的重要性。
- 提出了政府应加强监管和推动转型的观点，以应对就业市场的变化。
- 未来科技发展趋势对社会带来的影响有哪些？
- 讨论了自动化对产业结构的改变，以及科技创新对生活方式和社会关系的影响。
- 提出了推动教育改革和培养创新能力的建议，以适应科技发展带来的挑战。
结论
通过本次科技兴趣小组活动，小组成员在分享和讨论中增进了彼此的了解，丰富了科技知识。
活动不仅促进了成员间的交流，也启发了大家对未来科技发展的思考。
期待未来的活动能继续推动科技兴趣小组的发展。
小学生科技实践活动记录
一、活动背景随着科技的飞速发展，我国越来越重视科技创新教育。
为了培养小学生的创新精神和实践能力，我校于近日组织了一次科技实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受科技的魅力，激发他们对科学的兴趣，提高他们的动手能力。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校科技实验室四、活动内容1. 研究主题：探究电池的工作原理2. 活动流程：（1）教师讲解电池的基本知识，包括电池的类型、构造、工作原理等。
（2）学生分组，每组发放实验材料，包括电池、电线、小灯泡、开关等。
（3）学生按照实验步骤进行操作，观察实验现象，记录实验数据。
（4）各小组分享实验结果，教师点评并总结。
五、活动过程1. 教师讲解活动开始，教师首先向同学们介绍了电池的基本知识，包括电池的类型、构造、工作原理等。
同学们听得津津有味，对电池产生了浓厚的兴趣。
2. 分组实验在教师讲解完毕后，同学们分组进行实验。
每组同学都认真聆听，按照实验步骤进行操作。
在实验过程中，同学们遇到了一些问题，如电池连接不牢固、电路接触不良等。
在教师的指导下，同学们逐一解决了这些问题。
3. 观察实验现象在实验过程中，同学们发现，当电池连接到电路中时，小灯泡会亮起来。
这说明电池在工作时，会将化学能转化为电能，从而驱动电路中的设备。
4. 分享实验结果实验结束后，各小组纷纷分享实验结果。
有的小组发现，不同类型的电池驱动的小灯泡亮度不同；有的小组发现，电池的正负极连接方式不同，小灯泡的亮度也会有所不同。
5. 教师点评与总结在同学们分享实验结果后，教师对本次活动进行了点评。
教师首先肯定了同学们在实验过程中的积极态度和团结协作精神，然后对实验结果进行了总结，并补充了一些关于电池的知识。
六、活动收获1. 提高了同学们的动手能力，培养了他们的创新精神。
2. 让同学们对电池的工作原理有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。
3. 增强了同学们的团队合作意识，培养了他们的沟通能力。
4. 培养了同学们的观察能力和分析能力。
小学科技教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：XX小学科技活动室活动主题：探索科学奥秘，培养创新精神活动主持人：李老师参与人员：全体小学科学教师一、活动背景随着科技的飞速发展，科学教育越来越受到重视。
为了提高我校科学教学质量，培养学生的科学素养和创新精神，我校特开展本次小学科技教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对科学教育的认识，明确科学教育的重要性。
2. 通过研讨，提高教师的教学水平，丰富教学方法。
3. 培养学生的科学素养和创新精神，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容1. 专家讲座邀请市教科所科学教研员王老师为全体科学教师做专题讲座。
王老师以《科学教育的理念与实践》为主题，结合实际案例，深入浅出地阐述了科学教育的内涵、目标、方法和评价等方面，使老师们对科学教育有了更全面、更深入的了解。
2. 经验交流本次教研活动邀请了两位在科学教育方面有丰富经验的教师进行经验分享。
第一位教师分享的主题是《科学实验课的趣味性教学》，她通过丰富的教学案例，展示了如何将科学实验课变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
第二位教师分享的主题是《科学探究活动的组织与实施》，她从活动设计、实施过程和评价方式等方面，详细介绍了如何组织有效的科学探究活动。
3. 小组研讨全体科学教师分为四个小组，围绕以下议题进行研讨：（1）如何将科学教育与学科教学相结合？（2）如何提高学生的科学素养和创新精神？（3）如何设计富有创意的科学实验课？（4）如何评估科学教育的效果？各小组在研讨过程中，积极发言，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
经过激烈的讨论，各小组形成了以下共识：（1）科学教育与学科教学相结合，要注重培养学生的科学思维、科学探究能力和科学态度。
（2）提高学生的科学素养和创新精神，要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新意识。
（3）设计富有创意的科学实验课，要注重实验的趣味性、安全性和科学性，让学生在实验过程中体验到科学的魅力。
小学科技活动活动记录精编版
小学科技活动活动记录精编版【活动记录】小学科技活动精编版活动名称：小学科技活动活动时间：2022年5月10日活动地点：XX小学活动简介：小学科技活动是为了培养小学生对科学和技术的兴趣，提高他们的动手能力和创新思维而举办的一项活动。
本次活动旨在通过丰富多样的科技实践活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的科学素质。
活动内容：1. 科技展示在活动现场设置了多个科技展示区，展示了小学生们的科技作品和实验成果。
学生们通过自主设计和制作，展示了他们的创意和动手能力。
其中包括机器人制作、电路搭建、模型制作等。
2. 科学实验学生们参预了一系列有趣的科学实验，如水的密度实验、气体的性质实验等。
通过亲身参预实验，学生们观察、记录实验现象，培养了他们的观察力和实验操作能力。
3. 创客工坊在创客工坊中，学生们分组进行了一些有趣的制作活动。
他们使用废旧材料和工具，制作了简单的机械装置、手工艺品等。
通过动手制作，学生们锻炼了自己的动手能力和创造力。
4. 科普讲座活动期间，邀请了科学家和专家给学生们进行科普讲座。
他们讲解了一些有趣的科学知识，如宇宙的神奇、生物多样性等。
学生们通过讲座了解到科学的广阔和奇妙，激发了他们对科学的兴趣。
5. 科技竞赛活动最后进行了一场小型的科技竞赛。
学生们组成小组，展示他们的科技作品，并进行现场评比。
评委根据作品的创意、实用性、展示效果等方面进行评分，激发了学生们的竞争意识和团队合作精神。
活动成果：1. 学生们的科技作品和实验成果得到了展示和认可，增强了他们对科技的自信心和兴趣。
2. 学生们通过参预科学实验和制作活动，提高了他们的动手能力和创新思维。
3. 学生们通过科普讲座，了解了一些科学知识，拓宽了他们的科学视野。
4. 学生们在科技竞赛中锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。
总结：小学科技活动为学生们提供了一个展示自己创意和实验成果的平台，激发了他们对科学和技术的兴趣。
通过参预各种科技实践活动，学生们不仅提高了动手能力和创新思维，还拓宽了科学知识和科学视野。
小学科技组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点小学科技实验室三、活动主题“创新科技教育，培养学生的实践能力”四、参与人员小学科技组全体教师、教务处领导、部分学生代表五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教务处领导对本次教研活动进行了简短的致辞，强调了科技教育在培养学生创新精神和实践能力方面的重要性，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 主题讲座由我校资深科技教师张老师主讲，主题为“创新科技教育，培养学生的实践能力”。
张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了阐述：（1）创新科技教育的内涵张老师首先介绍了创新科技教育的定义，即通过科技教育，培养学生的创新意识、创新精神和实践能力，使他们在面对科技问题时，能够独立思考、勇于探索、善于实践。
（2）创新科技教育的目标张老师指出，创新科技教育的目标是培养学生的创新思维、实践能力、团队协作精神和终身学习能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
（3）创新科技教育的实施策略张老师分享了以下几种实施策略：①创设创新氛围，激发学生兴趣；②开展实践活动，让学生在实践中学习；③加强师资培训，提高教师科技创新能力；④建立科技教育评价体系，关注学生全面发展。
3. 课堂观摩接下来，由我校科技教师李老师进行了一堂生动有趣的科技实践活动课。
课程主题为“机器人制作”，李老师通过引导学生观察、讨论、动手操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习机器人知识，培养学生的动手能力和创新思维。
4. 教学研讨课后，全体教师围绕以下问题进行了研讨：（1）如何将创新科技教育融入到日常教学中？（2）如何提高学生的实践能力？（3）如何加强教师之间的交流与合作？针对这些问题，教师们结合自身教学实际，提出了以下建议：①加强学科融合，将科技教育与其他学科相结合；②开展丰富多彩的科技活动，激发学生兴趣；③加强教师培训，提高教师科技创新能力；④建立科技教育评价体系，关注学生全面发展。
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小结
促使学生从解决问题的角度对材料的选择和运用有更深刻的理解，从而明白用科学知识能解决很多生活实际问题，将培养学生科学素养的这一目的落到了实处。
活动时间
第五、六周
活动地点
六、二班教室
参加成员
科技小组
活动容
做个太阳能热水器
活
动
过
程
1、太阳能热水器工作的原理。
太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系。
师：如果让你自己设计制作一个鸡蛋保护器，让它从1.5米高的地方落下，地面上不准有任何辅助材料，而保证鸡蛋不会碎，敢不敢接受我的挑战？
下面我们进入挑战第一关：设计方案
（二） 选择材料、制定方案
看图启发思维：
师：设计之前，先看一组图片，也许对你的设计有些帮助。（出示降落伞、三角架、素，如材料本身的性质，加工的难易程度，成本的高低等，将课堂与生活实际问题紧密联系在一起。并引导学生对“为什么要选择这些材料？”进行思考。
太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装臵，它的构造简单，工作原理简单，使用方便。
2、教师展示几种简单太阳能热水器的自制教具。
3、教师介绍用王老吉及矿泉水瓶制作简单太阳能热水器的方法。 4、教师介绍皇明太阳能热水器制作方法。
5、学生评价老师制作的各种太阳能热水器的优缺点。 6、互相传看老师制作的各种太阳能热水器。
4、讲述制作植物标本的方法
5、学生制作腊叶标本（上台纸）
活动
小结
采集和制作植物标本的实验，时间拉得比较长，又是分两个阶段进行的，所以必须在实验课上对采集和制作植物标本的步骤进行小结。
活动时间
第三、四周
活动地点
六、二班教室
参加成员
科技小组
活动容
制作鸡蛋保护器
活
动
过
程
情境引入：鸡蛋保护器
（一） 提出研究问题
小学科技兴趣小组
活动记录
（2016年）
小组名称：科技兴趣小组
辅导教师：文 菊
伍隍镇中心小学
2016年2月24日
科技活动记录
活动时间
第一、二周
活动地点
六、二班教室
参加成员
科技小组
活动容
采集和制作植物标本
活
动
过
程
1、学习采集植物
2、整理和压制植物标本
3、教师将制作规的植物腊叶标本分发到各组，让学生仔细观察标本在台纸上的放臵位臵（适中）、固定标本的方法、标签的位臵及容。
活
动
过
程
活动
小结
活动时间
第十五、十六周
活动地点
六、二班教室
参加成员
科技小组
活动容
活
动
过
程
活动
小结
活动时间
第十七、十八周
活动地点
六、二班教室
参加成员
科技小组
活动容
活
动
过
程
活动
小结
活动
小结
活动时间
第七、八周
活动地点
六、二班教室
参加成员
科技小组
活动容
活
动
过
程
活动
小结
活动时间
第九、十周
活动地点
六、二班教室
参加成员
科技小组
活动容
活
动
过
程
活动
小结
活动时间
第十一、十二周
活动地点
六、二班教室
参加成员
科技小组
活动容
活
动
过
程
活动
小结
活动时间
第十三、十四周
活动地点
六、二班教室参ຫໍສະໝຸດ 成员科技小组活动容