《古诗二首-所见》练习题1教学教材

《古诗二首-所见》练

习题1

人教版小学语文第二册识字四

《古诗二首-所见》练习题一、我能正确读下列生字。

所牧捕蝉闭立

二、读拼音写生字

shī lín tóng

古树牧

huáng bì

牛关

三、形近字组词

牛（）关（）闭（）林（）

午（）天（）问（）木（）四、写反义词

关闭----（）捕捉----（）

五、写近义词

鸣----（）捕----（）

六、连线题

牧童振林跃

歌声捕鸣蝉

意欲骑黄牛

忽然闭口立

七、按课文内容填空

牧童骑，歌声振跃

意欲蝉，忽然口。

八、选择合适的字填写

1、妈妈轻轻的（关闭）上了门。

2、意欲捕（鸣叫）蝉。

3、小明犯了错误，老师罚他（立站）在门口。

九、整齐的抄写下列词语。

捕捉牧童黄牛关闭树林

十、默写古诗《所见》

十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。

意欲捕蝉鸣．：

忽然闭．口立：

十二、加标点符号

1、牧童说这声音真好听

2、多美的树林啊

十三、填空

这首诗的作者是（）代诗人（）。诗人先写小牧童的（），后写小牧童（），这从（）到（）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（）、（）的形象，刻画得活灵活现。

十四、画一画

我想给《所见》画一幅插图。

十五、我要把下面这首诗背下来。

四时田园杂兴【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

答案

一、我能正确读下列生字。

略

二、读拼音写生字

古诗树林牧童黄牛关闭

三、形近字组词

牛（黄牛）关（关闭）闭（关闭）林（树林）午（午后）天（天气）问（提问）木（木头）四、写反义词

关闭----（打开）捕捉----（释放）

五、写近义词

鸣----（叫）捕----（捉）

六、连线题

牧童振林跃

歌声捕鸣蝉

意欲骑黄牛

忽然闭口立

七、按课文内容填空

牧童骑黄牛，歌声振林跃

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

八、选择合适的字填写

1、皮皮轻轻的（关）上了门。

2、意欲捕蝉（鸣）。

3、小明犯了错误，老师罚他（站）在门口。

九、整齐的抄写下列词语。

略

十、默写古诗《所见》

略

十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。

意欲捕蝉鸣：鸣：叫。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。

忽然闭口立：闭：停止。他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

十二、加标点符号

1、牧童说：“这声音真好听？”

2、多美的树林啊！

十三、填空

这首诗的作者是（清）代诗人（袁枚）。诗人先写小牧童的（动态），后写小牧童（静态），这从（动）到（静）的变化，写得既突然又自然，把小牧童（天真烂漫）、（好听多事）的形象，刻画得活灵活现。

十四、画一画

略

十五、我要把下面这首诗背下来。

略