简易地理板图(板画)绘画技巧
画世界地图的步骤与诀窍
画世界地图的步骤与诀窍
东莞实验中学潘红平第一种情况:画大洲轮廓的简图:
在很多情况下，并不需要复杂的世界地图，所以学会画简图，又快又实用。
注意事项:
各大洲的纬度位置要基本正确。
例如:亚洲大陆，画在北半球;非洲，以赤道为中心，南北对称;北美大陆，主要在北回归线以北;南美洲，有小部分在北半球。
第二种情况:画轮廓较为精确的世界地图
诀窍:
1、找一个轮廓简洁、清晰的世界轮廓图做为模板。
例如下图。
2、每次集中力量突破一个洲。
画熟练一个洲，再画另一个洲。
如果每次从头到尾画一遍，可能画轮廓很久仍然模糊，记忆不准确。
3、注意比例。
比例对了，图就好看了。
具体步骤:
第一步:画出赤道、南北回归线、
南北极圈。
注意距离要合适。
第二步:画非洲(理由:轮廓简洁、南北对称，易画)
第三步:由西向东，画阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛以及亚洲东部的轮廓。
第四步:画欧洲，轮廓复杂，多观察。
第五步:画澳大利亚，注意南回归线的位置。
第六步:画南北美洲(注意:弗罗里达半岛接近北回归线，亚马孙河的入海口在赤道附近) 第七步:南极洲(注意:南极半岛与南美洲南段相对)。
画中国地图的简易方法
画中国地图的简易方法
画中国地图是一个简单而又有趣的创作活动，可以通过画板来实
现这一想法。
画中国地图的步骤如下：
1.准备好你要使用的材料，包括铅笔，彩色笔，橡皮和画板，最
好是一张白色纸或画布。
2.熟悉中国地图的地理形状。
你可以在网上搜索“中国地图”，
看看中国的各个省份的地理形状，也可以在书籍上查看。
3.开始勾勒中国的地理形状。
首先，用铅笔在白纸上划出中国的
西南角，注意做出清晰的轮廓；其次，沿着西南角的轮廓向东移动，
把中国的其他省份也一一勾画出来；最后，用铅笔勾画出东海、黄海
等大洋洲，并按照地图上的标准画出相关湖泊、山脉等地貌特征。
4.然后用彩色笔加以修饰，让地图显得生动活泼。
可以根据自己
的想法，把中国的省份用不同的颜色标出，也可以在某些特殊地方做
一些拓荒绘画，以表达出中国地理的独特之处。
5.最后，用橡皮把不必要的线条擦掉，保证整张地图的完美。
画中国地图的过程可能需要花费较长的时间，但是这种活动在增
进地理知识、提高绘画技巧之外，还可以增进对国家地理环境的认识。
所以画中国地图是一种有趣而有利的活动，可以帮助我们更好地认识
祖国。
地理板图、板画的概念
图4 黄河“地上河”示 意图
2．常用线条的运用
• （1）实线 （ ①细实线 ②粗实线 ③双线和多线 ④曲线
⑤弧线 ）
图5 新疆地形略 图
图6 用实线作 图
• （2）虚线 • （3）晕线（①晕渲 ②晕纹 ）
图7 用晕线作 图
3．笔法的运用技巧
• （1）轨迹法
图8 画直 线
讲求地理科学性，明确图上各种地理要 素之间的关系；突出所要表达的主要地理 事物和现象。
3．作图迅速，与语言同步
要具有熟练的作图技巧，迅速成图； 应与教学语言配合协调，同步进行。切忌 为作图而作图。
四、几种典型地理板图的绘画
图17 中国轮廓 图
图18 北美洲轮廓图 图
图19 非洲轮廓
五、 地理板图的运用
地理教学板画的选择和设计
• 地理教学板画的种类较多，来源较广，教师 要作好黑板画的搜集和选择。要选取内容简 明、爽目、表现性和说明性强的黑板画。
• 对所选定的黑板画，要根据教学内容进行必 要的删改和补充。地理黑板画的设计，应注 意符合教学的需要，不能脱离教学。
• 黑板画在形式上要美观，画面要重点突出、简明 爽目；黑板画的内容要准确、各部分的比例要适 当。 在地理课堂教学中运用板画，不仅要技巧熟练、 速度快，而且要符合课前设计的原图要求，要简 明、准确，并适当使用彩色粉笔，使其在形式上 更醒目、美观、色彩鲜明。
• 在运用黑板画时，应做到板画与教师的语言、地 图演示、直观教具、景观图片等相配合，取长补 短。
一、学习简易地理板图（板画）绘画的意义 二、简易地理板图（板画）速绘的基本要求 三、简易地理板图（板画）绘画技巧及训练 四、几种典型地理板图（板画）的绘画
一、学习简易地理板图（板画） 绘画的意义
版图版画技巧
简易地理板图（板画）绘画技巧地理板图又叫地理黑板图。
是地理教师在教学过程中，凭借自己的记忆和熟练技巧，用简单的工具（如各色粉笔）和简练的笔法，把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。
主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。
其中，后三种又被称为地理板画。
一、学习简易地理板图（板画）绘画的意义地理板图只取神似，不计细节，旨在抓住特征，突出重点，说明地理问题。
在地理教学中具有十分重要的作用。
所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。
我们发展现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。
二、简易地理板图（板画）速绘的基本要求简易地理板图的绘画具有三要素，即略、像、快。
评价地理板图的优劣，主要应从以下几个方面入手：1．板图形式简略、美观要求线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；富于表现性，使人看之悦目。
切忌支离破碎，随手乱画，为此必须做好原图的简化工作。
（图1、2）2．内容准确，重点突出讲求地理科学性，明确图上各种地理要素之间的关系；突出所要表达的主要地理事物和现象。
3．作图迅速，与语言同步要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学语言配合协调，同步进行。
切忌为作图而作图。
图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分三、简易地理板图（板画）绘画技巧及训练地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋，对多数人来说，是可望而不可及的。
传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线，费时多、效率低，且技法难以掌握。
许多教师往往因画跟不上讲，影响教学进程而放弃。
近年来，随着教学改革的不断深入，有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法，在作图速度上有很大突破，形成了简单易学的作图技巧。
归纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。
1．工具的制作简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度，落笔成片，一笔多点、多线，从而使作图速度提高了几倍，乃至几十倍之多。
板画“世界地图和中国地图”
板画“世界地图和中国地图”张恒会【期刊名称】《地理教学》【年(卷),期】2011(000)018【总页数】3页(P32-34)【作者】张恒会【作者单位】山东省滕州市羊庄镇羊庄中学,277526【正文语种】中文一、世界地图绘制过程1.欧洲、地中海绘制较为麻烦，大家对该轮廓关注程度高，先画。
接下来画非洲、阿拉伯半岛，控制好框架。
2.北冰洋沿岸可以简略处理，但要控制好白令海峡处的位置。
3.再画南亚、印度洋海岸。
4.从堪察加半岛一笔画至越南南部，停顿观察与南亚部分的衔接，看看是否需要修改。
5.澳大利亚、南北美洲相对容易一些，但控制好框架最重要。
6.画上赤道是检验世界地图画得成功与否的关键，画得不好一条直线过来就会暴露位置不准。
有了轮廓图，就可以讲述海洋中的洋流、陆地上的山脉、河流、城市……二、中国地图绘制过程1.从我国最北端“一笔三弯”绘到我国最东点。
主要是针对版面，可控制中国地图的高度和最东，同时该线也决定了中国地图的大小。
当然，不管先画那一处，第一笔都决定着整个中国地图的大小。
2.由北向下绘出中国雄鸡的头和嘴。
该笔学生最关注，整个中国图好不好，就看雄鸡的头和嘴。
3.由西北端向东绘“三弯一提”。
基本可以控制东西方的地图宽度，最东点、鸡嘴、西北阿尔泰几乎在一水平线，最东点—鸡嘴与鸡嘴—西北阿尔泰长度大约1:2。
4.沿乌苏里江向南“两弯一直”。
这一笔如果画不好，最后完工时往往会使学生觉得雄鸡画胖了或者雄鸡头大了……。
这一笔还影响到渤海湾与山东半岛的形态，决定着中国地图的变形与否。
5.由西北“三弯一平”至最西。
心有难处他乡走，常常犯难时就画这笔，缓解压力。
该区域国界线学生关注不高，大致轮廓出来即可，同时也控制了整幅中国图的东西长度，最西端与辽东半岛高度差别不大。
6.中国海岸线由北至南一笔完成。
注意：辽东湾、渤海湾、黄河三角洲、山东半岛、杭州湾一线应经常练习。
长江口与杭州湾、珠江口、雷州半岛学生常常伸长脖子看你有没有画漏掉，很多老师常讲海港、开放城市……经常只画海岸线。
中学地理教师基本功——简易地理板图板画绘画技巧
中学地理教师教学基本功培训资料简易地理板图（板画）绘画技巧简易地理板图（板画）绘画技巧地理板图又叫地理黑板图。
是地理教师在教学过程中，凭借自己的记忆和熟练技巧，用简单的工具（如各色粉笔）和简练的笔法，把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。
主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。
其中，后三种又被称为地理板画。
一、学习简易地理板图（板画）绘画的意义地理板图只取神似，不计细节，旨在抓住特征，突出重点，说明地理问题。
在地理教学中具有十分重要的作用。
所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。
我们发展现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。
二、简易地理板图（板画）速绘的基本要求简易地理板图的绘画具有三要素，即略、像、快。
评价地理板图的优劣，主要应从以下几个方面入手：1．板图形式简略、美观要求线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；富于表现性，使人看之悦目。
切忌支离破碎，随手乱画，为此必须做好原图的简化工作。
（图1、2）2．内容准确，重点突出讲求地理科学性，明确图上各种地理要素之间的关系；突出所要表达的主要地理事物和现象。
3．作图迅速，与语言同步要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学语言配合协调，同步进行。
切忌为作图而作图。
图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分三、简易地理板图（板画）绘画技巧及训练地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋，对多数人来说，是可望而不可及的。
传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线，费时多、效率低，且技法难以掌握。
许多教师往往因画跟不上讲，影响教学进程而放弃。
近年来，随着教学改革的不断深入，有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法，在作图速度上有很大突破，形成了简单易学的作图技巧。
归纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。
画世界地图的步骤与诀窍
画世界地图的步骤与诀窍
东莞实验中学潘红平第一种情况：画大洲轮廓的简图：
在很多情况下，并不需要复杂的世界地图，所以学会画简图，又快又实用。
注意事项：
各大洲的纬度位置要基本正确。
例如：亚洲大陆，画在北半球；非洲，以赤道为中心，南北对称；北美大陆，主要在北回归线以北；南美洲，有小部分在北半球。
第二种情况：画轮廓较为精确的世界地图
诀窍：
1、找一个轮廓简洁、清晰的世界轮廓图做为模板。
例如下图。
2、每次集中力量突破一个洲。
画熟练一个洲，再画另一个洲。
如果每次从头到尾画一遍，可能画轮廓很久仍然模糊，记忆不准确。
3、注意比例。
比例对了，图就好看了。
具体步骤：
第一步：画出赤道、南北回归线、
南北极圈。
注意距离要合适。
第二步：画非洲（理由：轮廓简洁、南北对称，易画）
第三步：由西向东，画阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛以及亚洲东部的轮廓。
第四步：画欧洲，轮廓复杂，多观察。
第五步：画澳大利亚，注意南回归线的位置。
第六步：画南北美洲（注意：弗罗里达半岛接近北回归线，亚马孙河的入海口在赤道附近）第七步：南极洲（注意：南极半岛与南美洲南段相对）。
简易地理板图（板画）绘画技巧
简易地理板图（板画）绘画技巧地理板图又叫地理黑板图。
是地理教师在教学过程中，凭借自己的记忆和熟练技巧，用简单的工具（如各色粉笔）和简练的笔法，把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。
主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。
其中，后三种又被称为地理板画。
一、学习简易地理板图（板画）绘画的意义地理板图只取神似，不计细节，旨在抓住特征，突出重点，说明地理问题。
在地理教学中具有十分重要的作用。
所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。
我们发展现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。
二、简易地理板图（板画）速绘的基本要求简易地理板图的绘画具有三要素，即略、像、快。
评价地理板图的优劣，主要应从以下几个方面入手：1．板图形式简略、美观要求线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；富于表现性，使人看之悦目。
切忌支离破碎，随手乱画，为此必须做好原图的简化工作。
（图1、2）2．内容准确，重点突出讲求地理科学性，明确图上各种地理要素之间的关系；突出所要表达的主要地理事物和现象。
3．作图迅速，与语言同步要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学语言配合协调，同步进行。
切忌为作图而作图。
图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分三、简易地理板图（板画）绘画技巧及训练地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋，对多数人来说，是可望而不可及的。
传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线，费时多、效率低，且技法难以掌握。
许多教师往往因画跟不上讲，影响教学进程而放弃。
近年来，随着教学改革的不断深入，有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法，在作图速度上有很大突破，形成了简单易学的作图技巧。
归纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。
1．工具的制作简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度，落笔成片，一笔多点、多线，从而使作图速度提高了几倍，乃至几十倍之多。
初中地理地图绘制技巧汇总
初中地理地图绘制技巧汇总地理地图绘制技巧汇总地理地图是初中地理学习的重要内容之一，通过绘制地理地图可以更好地理解地球的地貌、地理特征以及人类活动的分布情况。
本文将为大家分享一些初中地理地图绘制的技巧和方法。
1. 选择合适的地图投影方式地球是一个球体，而地图通常是平面的，因此在绘制地理地图时需要使用投影方式，将球面地图展开到平面上。
常用的地图投影方式有等面积投影、等角投影和等距投影。
在选择地图投影方式时，应根据需要突出展示的内容进行选择，以确保地图的正确性和适用性。
2. 绘制比例尺和方向标志地图上的比例尺可以帮助读者判断距离的大小关系，方向标志可以帮助读者确定方位。
在绘制地理地图时，应注意将比例尺和方向标志标注清晰准确，以便读者能够方便地阅读和理解地图的信息。
3. 标注地理要素和符号地理要素是地理地图中非常重要的部分，包括山脉、河流、湖泊、城市等地理实体。
绘制地理地图时，应使用适当的符号来标注这些地理要素，符号要简洁明了，并与实际情况相符。
同时，应注明地理要素的名称，以帮助读者更好地理解地图的内容。
4. 使用色彩和图例色彩和图例可以使地理地图更加生动有趣，并能更好地展示地理特征和分布情况。
在使用色彩时，应注意选择适合的色彩搭配，避免过度使用或使用不当，以免影响地图的可读性。
图例可以帮助读者理解地图上所使用的符号和色彩，应将其摆放在地图上方或下方，并与地图的内容相对应。
5. 添加图表和统计数据在绘制地理地图时，还可以添加一些图表和统计数据，以进一步展示地理特征和分布情况。
比如，可以使用柱状图、饼状图等图表形式，以直观地展示人口、经济、气候等数据。
图表和统计数据的使用可以使地理地图更具说服力和可信度。
6. 整体布局和层次感设计地理地图的整体布局和层次感设计是让读者更好地理解地图的重要因素。
在绘制地理地图时，应合理安排各个要素的位置和大小，并通过合适的分区和强调来突出重点。
此外，要注意地图的比例和尺寸，确保地图整体的美观性和可读性。
板图
板图，通俗地说就是在黑板上画图。
具体地说是指地理教学过程中，为配合教学，在黑板上用粉笔绘画的地图，其图中的内容随教学活动的不断展开而逐渐充实。
在地理教学中，它与板书、板画统称为地理教学艺术的“三板”。
传统版图版画有利于强化重点、突破难点。
板图板画化繁为简、化抽象为具体、帮助学生从复杂的地理现象中抓住本质，揭示地理事物的空间位置关系。
我们边讲边画使各地理要素分层次凸现在黑板上，突出重点、分散难点，使地理教学由简到繁、由浅到深。
以中国的自然环境为例：我国的山脉分布和走向看似复杂，但我们只要耐心分解我国地形分布图，学生就会发现其中的分布规律在电教设备并不充分的乡村和边远地区，或现代信息技术欠发达的城市，板图作为地理教学的一种重要的教学辅助手段，对于培养学生的空间观念，具有重要的作用，仍是地理教学中最重要的教学辅助手段之一。
多媒体课件是事先设计好的，但是课堂是动态的变化过程，学生是拥有独立思想的个体，课堂上随时会出现一些我们没有设计和准备的情况。
如学生对某一事物或现象缺乏了解,需要临时补充,而板图能很好的应对这样的突发情况。
地理板图的优点1.1激发兴趣，集中学生注意力教学中教师现场作图，作用颇大，它可以说是一帖良好的催化剂。
当教师适时的插入板图，如在十几秒内完成一幅形象逼真的中国轮廓图，学生会惊讶、敬佩，继而学习地理的兴趣被调动起来，气氛活跃，学习的内部动机高涨，注意力集中。
1.2简化细节，增强学生的记忆教师在黑板上画图，学生可以在下面一边听一边跟着画在自己的书本上，这样在教学过程中，学生会紧跟教师的步伐，学习效率较高。
而且教师可以把分布繁杂的地理事物设计成地理简图，使图上的知识简明扼要，学生较容易掌握。
如把书本上的世界洋流分布图绘成洋流简图，边讲边画，学生可以很快记住洋流地名。
1.3化静为动，帮学生理解动态知识地理教学中有很多是地理事物的演化过程的知识，书本上有的插图也是静态的，不利于学生理解动态的地理知识。
精美的手绘地图及教程：【威哥教你画地图】手绘地形图教程（二）
精美的手绘地图及教程：【威哥教你画地图】手绘地形图教程（二）本文主要是精美的手绘地图以及画法，这篇文章读完你会爱上他！作者为S.T.圣德里斯(威马逊)。
近期，有很多朋友都来向我请教手绘地形图怎么画，由于最近时间很紧，不想回答他们的问题，直接叫他们来我空间看教程。
但是我总觉得有点敷衍了事，因为第一个教程写得不太详细，很多朋友看了还是画不好。
所以我打算再写一个详细点的。
其实我画地图，说白了就是临摹，需要看着原图画。
所用的方法就是网格临摹法，也就是大学中要学习的微格画图，中学不会讲的。
等会儿我再详细讲讲。
说句实话，其实我也算不上什么手绘地图大神，叫我凭记忆背着画地图，我也只能画一个大致的轮廓和一些地物大致的位置。
我没学过画地图，也不懂什么微格画图，我之所以画得好，是因为我用了一套独创的方法，和大学中要讲的微格绘图法差不多。
其实并非你们想像中的那么难，没什么技术含量。
只要学会了，并且你们有足够的时间和耐心，都能成为手绘地图大神的。
画地图和美术真的没啥关系，更多的讲究的是方法。
(好吧，其实我美术很辣鸡的。
)工欲善其事，必先利其器。
要画好地图，首先，你需要准备好这些工具：1.优质素描纸，尺寸随意，看你自己愿意画多大的。
2.碳黑色中性笔，主要是用来描绘行政界线和写字的。
3.晶蓝或墨蓝色中性笔，主要是用来描绘河流、湖泊和海岸线的。
4.自动铅笔，用于第一轮的地物描绘及后面等高线的绘制，便于修改。
5.地图模板，随便找一张纸质地图就行。
这是必须的，因为你要照着画。
6.粉红色一深一浅两支水彩笔，用于行政界线的描红。
7. 50cm长的直尺，打格子需要的，如果要画大地图，那种我们平时学数学用的20cm的尺子用来打格子长度不够，很麻烦，你懂的。
8.三角尺，因为打格子你要保证你画的都是直角，格子打不好会影响地图比例的。
9.彩色铅笔，颜色数量随意。
普通的或水溶性的都行，上色效果都还行。
10.卷笔刀。
我重点讲那个网格临摹法。
打格子就是把一张图分割成很多个小单元，是为了让你画出来的地图更精准，以确保各个部位的比例都是一致的。
画世界地图的步骤与诀窍
画世界地图的步骤与诀窍
东莞实验中学潘红平第一种情况:画大洲轮廓的简图:
在很多情况下，并不需要复杂的世界地图，所以学会画简图，又快又实用。
注意事项:
各大洲的纬度位置要基本正确。
例如:亚洲大陆，画在北半球;非洲，以赤道为中心，南北对称;北美大陆，主要在北回归线以北;南美洲，有小部分在北半球。
第二种情况:画轮廓较为精确的世界地图
诀窍:
1、找一个轮廓简洁、清晰的世界轮廓图做为模板。
例如下图。
2、每次集中力量突破一个洲。
画熟练一个洲，再画另一个洲。
如果每次从头到尾画一遍，可能画轮廓很久仍然模糊，记忆不准确。
3、注意比例。
比例对了，图就好看了。
具体步骤:
第一步:画出赤道、南北回归线、
南北极圈。
注意距离要合适。
第二步:画非洲(理由:轮廓简洁、南北对称，易画)
第三步:由西向东，画阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛以及亚洲东部的轮廓。
第四步:画欧洲，轮廓复杂，多观察。
第五步:画澳大利亚，注意南回归线的位置。
第六步:画南北美洲(注意:弗罗里达半岛接近北回归线，亚马孙河的入海口在赤道附近) 第七步:南极洲(注意:南极半岛与南美洲南段相对)。
地理板图板画五章
中国轮廓图季风/非季风区的分界线、中国主要的 山脉及名称、长江和黄河干流 、首都北京图例、 三级阶梯
弯曲河道形成的横向环流
地形地貌剖面画
地质剖面画;主要是表现岩层的层理、倾向、接触关系以及褶皱、 断层、背斜、向斜等地质构造的形态特征&地质剖面画的绘画 要遵循地质学原理;使用地质学常用的地层符号&
日本列岛南北纵剖面图北海道北端到九州南端约 3000千米说明植被垂直带谱的纬向变化规律
实际为800:1水平与垂直;可使用不同比例尺 5千万分之一；10万分之一
块状画是运用透视原理;画出的具有三度空间的某一块地、 空气块或水体块的立体形象画&地块就好像从地壳表面向下 切割下来任意厚度的一块地层;在绘画时候一般都是采用高 视点的俯视图;从高处鸟瞰;可以看到这个地块互相垂直的三 个面的情况;它富有逼真的立体感&
块状画;既可以反映出地表面的地形起伏特征、地貌形态;又 可以让人们清楚看到至少两个垂直剖面的形象特征;还可以 反映出地表形态、地层产状和构造的关系;它表现内容丰富、 鲜明;在地理教学中应用比较广泛;多用来表现地貌形态、各 种地貌形态发生、发展过程及其与地质构造的关系；表现地 质构造特征；揭示矿床的分布与存储条件及规模；说明地下 水的分布、成因和运动规律；反映地震及地壳运动的机制； 大气的运动规律等&
我 国 九 大 商 品 粮 基 地
全 国 主 要 铁 路 干 线
影响工业布局的主要因素
世界轮廓图简笔画法
遵义四中 地理组
1/4
Hale Waihona Puke 美索不 达米亚 平原波斯湾
红海
印度河 平原
海归三代湾亚半起分用括超令交江线海岸线角表平岛画到就三欧过海点入与上,中的洲原点达,用向完找穿角亚印洲峡1圈为海6.81,南交美,.弧北成到用勾过形欧度0西.02出中口°°半点0索线穿啦9倾红勒表大半部°地0国,N经岛附不勾过注.斜阿海°示陆岛海E中的杭线.与近达勒波意的拉 ,E.的岸回海交和州到3为米中斯1长伯部线到0,点8北北、达恒°国0方,位°向回上钱白河N东体于的经东概塘
墨半西中岛哥心与湾向6,0东宽°西度W取以接相9触0同°,转的W西对宽南称度方,继稍向稍超
续过向向3南0南°到超N达过到巴6达0拿°佛马N罗,运用里河长达.方向半形北岛表与. 示出
起点阿连拉接斯,加12半0°岛W.勾和勒30北°美N的洲交北部
点位海于岸海线上时.要超过90°W.
1/4 1/3
墨西哥湾
绘制简笔世界地图
遵义四中 地理组
开始绘制简笔世界地图吧
遵义四中 地理组
将海将洋陆保的地留部部经分分纬抹简网去单格留投下影陆地
遵义四中 地理组
1/4
几内亚湾
首先,找到30°E和
30°N的交点为起画点,其
1/2
里 1苏一将根绘附和是洲5非半伊°个两据制近非尼大洲岛士N到经分点手非的洲罗找陆经.的运,达过界连中洲的苏河到最过向部河非红线接的大分伊汇欧南几北分.洲海起地陆直界士入洲端内纬就东,来图西布线运地和好亚度回完部按海罗.之河中非望湾不到成的照岸陀一海是洲角到超起啦索比海的欧,的达过画同.马例峡入洲另非点时 海口.
遵义四中 地理组
不到1/2
找到30°S与120°E和 150°E的两个交点,代表大 洋洲的西岸和东岸,包含这
地理板图板画运用技巧
２８
教 学 研 究
：１ ２ ２年 第 ４期 ０： ０
特点 ，并简要画出 “ 三山和两盆” ；教师在画的时候 ， 可以利用 “ 疆”的右半部分 ，通过绘图的形式展现新疆
现给学生 ，学生无论是记忆还是兴趣都会有显著的增 加。首先让学生伸出左手 ，张开五指 ，正对着 自己平放 在纸上 ，观察 “ 东南亚地形 图”自东 向西依次找 出红
板 画的 运用 技巧 。
一
象深刻便于记忆 ，并且更能提高学生的学习兴趣 ，取得 较好的教学效果 。 例如在讲印度的 内容时 ，首 先提醒学生印度的形 状和三角形类似 ，徒手画出印度轮廓图 ，让学生找出印 度的主要河流— 恒河 ，并在空 白图中画出；然后标注 印度濒临的海域 ，让学生根据 自己的标注描述印度的海 陆位置 ；最后利用小圆圈在图中表示印度的主要工业城 市。这样有形有意 ，展现在学生面前的地理板图不是静 而是动的感觉 ，可以凸显地理事物的特征 ，提高学生的 观察 力、注意力和思维力 ，增强学习地理的主动性和积
流 ，真正做到取长补短。师生板图对比如上 ：
五 、利用 表格 ，突破重 点
地 理 板 图板 画 的运 用 比较 灵 活 ，教 师 可 以根 据 不
同的教学内容 自行设计不同的形式。表格式板图能够把
复杂的图形简化 ，从而弥补地理挂图 、地图册和课本插 图内容繁 多 ，重点不突 出的缺 陷。表格式板 图清晰明 了，通过学生 阅读相关地图后 ，能够对照表格式板图， 归纳总结 出重点知识以及地理事物的分布。表格式板 图 可以展现地理事物空间分布 ，利于学生突破重点。例如
二 、讲 绘 同步 。像 图结 合 课本地 图或挂 图中地理事物 的种类繁 多 ，而地理
事 物 是附 着在 地 图上 的 ， 课 堂上 只让 学 生看 图或 老师 在
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简易地理板图（板画）绘画技巧地理板图又叫地理黑板图。
是地理教师在教学过程中，凭借自己的记忆和熟练技巧，用简单的工具（如各色粉笔）和简练的笔法，把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。
主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。
其中，后三种又被称为地理板画。
一、学习简易地理板图（板画）绘画的意义地理板图只取神似，不计细节，旨在抓住特征，突出重点，说明地理问题。
在地理教学中具有十分重要的作用。
所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。
我们发展现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。
二、简易地理板图（板画）速绘的基本要求简易地理板图的绘画具有三要素，即略、像、快。
评价地理板图的优劣，主要应从以下几个方面入手：1．板图形式简略、美观要求线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；富于表现性，使人看之悦目。
切忌支离破碎，随手乱画，为此必须做好原图的简化工作。
（图1、2）2．内容准确，重点突出讲求地理科学性，明确图上各种地理要素之间的关系；突出所要表达的主要地理事物和现象。
3．作图迅速，与语言同步要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学语言配合协调，同步进行。
切忌为作图而作图。
图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分三、简易地理板图（板画）绘画技巧及训练地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋，对多数人来说，是可望而不可及的。
传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线，费时多、效率低，且技法难以掌握。
许多教师往往因画跟不上讲，影响教学进程而放弃。
近年来，随着教学改革的不断深入，有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法，在作图速度上有很大突破，形成了简单易学的作图技巧。
归纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。
1．工具的制作简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度，落笔成片，一笔多点、多线，从而使作图速度提高了几倍，乃至几十倍之多。
诀窍之一在于多功能彩色粉笔的加工制作。
（1）刻笔是用小刀或小锯条将粉笔刻成所需要的形状。
又可分为纵刻和横刻两种方式（图3－1．2）。
①纵刻笔：沿粉笔的长轴方向纵刻成沟痕，成纵刻笔。
可用来画河流、交通线等半比例符号。
②横刻笔：沿粉笔的短轴方向横刻成几个“凹”形沟，相同排列，成横刻笔，可用来画略图轮廓范围符号、地层剖面、云雨、水体、植物、动物等。
（2）排笔将各色粉笔依次排列，用绳扎紧，做成各种排笔。
可用来画各种地层、沼泽、树冠等，功效可提高数倍（图3一3）。
（3）捆笔将粉笔叠放成捆，用绳扎紧，成捆笔。
用来画沙漠、戈壁、泥质海岸、波浪、沉积地层、沼泽、动物身上的圆块状斑纹、植物的累累果实等（图3－4）。
图3 多功能彩色粉笔图4 黄河“地上河”示意图2．常用线条的运用线条是构成板图的最基本要素，合理选用各种线条作图，可使板图在形式上更趋完美。
并可提高作图速度，降低其难度。
（1）实线实线是板图绘制中用途最广的线条。
根据其作用和表现形式的不同，又分为细实线、粗实线、曲线、弧线、双线、多线（图5、6）。
①细实线：将一支粉笔顶端与黑板面直交或适度斜交运笔，成流畅的细实线。
常用于勾勒略图轮廓、描绘符号、书写注记、画景观图、示意图等，是最常用的实线。
一般这种细实线的宽度应保持在3－5mm之间为宜。
画细实线应注意，指尖捏住粉笔一端，手指自然放松，用力适度，才能保证线条流畅。
②粗实线：取一截粉笔平贴在黑板上，横向运笔，得粗实线。
可用来表示政区界线、山脉、绘柱状图等。
这种线条宽应以l一2cm为宜。
画粗线条时，指尖用力要适度，若用力过大将导致粉笔破碎，影响作图进程。
图5 新疆地形略图图6 用实线作图③双线和多线：用纵刻笔和横刻笔运笔所得的实线，分别为双线和多线。
这种线条的运用，可大幅度地提高作图速度。
常用来表示江河、交通线、森林、草原、羽状叶片、条状树冠等。
其线条宽可因需而定。
④曲线：用实线构成折曲、滑曲、对称与不对称曲线。
用来表示水波、地震波、蒸发等现象。
画曲线时，手腕放松、灵活转腕，才能成流畅曲线。
⑤弧线：用实线的运笔方法，按不同的半径和曲率绘成各种弧线。
可用于表示天体运行轨道、大地曲面、云图等。
（2）虚线为等距的断续细实线。
用来表示回归线、极圈。
（3）晕线是指体现色彩浓淡变化或线条疏密变化的面状线条。
可分为晕渲和晕纹两种晕线（图7）。
图7 用晕线作图①晕渲：取一截粉笔平贴在黑板面上，拇指、食指、中指同时重压粉笔一端，无名指轻压另一端，横向运笔，使色彩由浓而淡，逐渐过渡，产生晕渲效果。
用来表示海岸线，描绘白云、动物等，增加立体感。
初学者，可先画细实线，再顺势带笔，将笔放平沿横向轻涂运笔亦成。
②晕纹：用横刻笔或者排笔作平行、直交或斜交线，形成网纹，其远视效果与晕渲基本相同。
常用来表示地理事物的分布范围。
运笔时指尖用力要轻。
这种晕线给人以清淡。
飘逸之感。
3．笔法的运用技巧研究运笔技巧，目的在于提高作图质量、节省作图时间。
（1）轨迹法是地理板图绘画过程中最常用的一种方法。
它是以单一线条或几何图形的形式表达地理事物（图8）。
图8 画直线图9 南美洲轮廓图（2）运筹法是一种讲求运笔经济、提高作图速度、发挥最大效率的一种作图技法。
①一笔成图：就是连续运笔，一笔画出图的主体部分。
如一笔画地图轮廓、地图符号等（图9）。
②顺笔点缀：即在描绘线性符号过程中，顺笔点缀，不再回笔。
如画铁路时顺笔点缀枕木图形等（图10）。
图10 顺笔点缀③往返运笔：一种“钟摆式”运笔方式。
为提高作图速度减少空笔，不单程运笔，往返程顺势连续运笔。
如画两株树干、几个树权、几张叶片等（图11—1）④一次着色：一种颜色的粉笔要尽可能只画一次，不要重复使用，以节省换笔时间。
如画墨西哥仙人掌景观图时，应先用绿色粉笔将仙人掌和杂草画完，再用黄色粉笔画人物和沙丘，然后再用红色画花朵和人物上衣等（图11—2）。
（3）线晕法是用线描和晕渲双管齐下的手法。
可增强立体感，提高直观效应。
如素描山脉、海岸线、云图、树干、树木、树冠、企指、北极熊等（图12）1 2图11运筹法图12 线晕法（4）扫描法是一种运用刻笔、排笔和捆笔提高作图速度的高效运笔技法。
可提高效率几倍至几十倍。
如用黄色捆笔点绘，落笔就是一片沙漠；用绿色横刻笔横扫，几笔就成一簇羽状叶片或条状树冠；用赭石、黄、白三色捆笔可得美丽的虎皮纹，旋转可得长颈鹿、金钱豹的块状花纹；用白色横刻笔，几笔可描绘出云雨，转笔约45º角可得芦苇絮状白花，随风飘浮，质感较强（图13）。
图13 扫描法4．作图要领在地理课堂教学中，要求地理教师根据具体的教学内容描绘板图，并且要与语言协调一致，才能充分发挥教学板图的作用。
因此，地理教师在描绘板图的过程中，要结合地理学科的特点，掌握作图基本要领，其主要内容如下：（1）循序运笔运笔的顺序应符合地理事物发展变化的规律性；突出重点内容；便于学生观察。
其顺序一般应自上而下（图14）。
5．先主后从图14 循序运笔（2）形象析图在绘画过程中，教师脑海中应形成一幅幅事先已设计好的图画，抓住其形象特征，对顺利作图大有益处(图15)。
例如，用轨迹法画非洲略图轮廓时，要在其大致呈梯形的框架基础上作图，才能控制大局。
图15 形象析图（3）简化细节是对一些较复杂的地理事物和现象进行概括、取舍的过程。
目的为了突出重点，节省时间。
通常通过裁弯取直、遮掩的手段来完成。
如黄河可以简化成“几”字形，长江可以简化成英文字母“V＋W”形。
七大洲、各地区的轮廓图，在保留基本特征的基础上都可以根据具体的教学需要加以简化。
一些表示自然地理景观的板图可通过遮掩挡住一些与主题无关紧要的部位（图16）。
图16 简化细节（4）暗线明描对于初学者或精度要求高、难度大的板图，可在课前特制一块小黑板或者软黑板。
将预先设计好的底图用HB铅笔勾勒出来，在讲课过程中需要时，就可从容地用彩色粉笔将铅笔线描绘清楚，也会收到较好的效果。
（5）从容下笔是指教师作图时良好的精神状态而言。
课堂上描绘板图，首先要树立信心，态度坚定，从容自然。
其次，又要敢于下笔，果断而不犹豫。
只有技巧熟练，才能胸有成竹，从容作图。
使板图成为教学语言的一部分，并可促使学生集中精力，提高学习兴趣。
5．速绘训练基本要求掌握了板图的设计、速绘技巧，是绘制板图的前提条件。
然而，如何把所设计的底图顺利地、快速地描绘在黑板上，为教学所用，却是板图的宗旨所在。
为此还需要地理教师在课前熟记图形、反复练习。
（1）熟记底图图形就是在训练过程中掌握底图的图形特征，画面组成要素。
尤其在绘略图轮廓时，还应采用相关位置控制法、山川控制法等方法，用以保证图形的正确性，不走样（图17、18、19）。
（2）反复练习，迅速成图板图的底图设计再好，如果在教学过程中画得不好，就会降低板图的价值。
所以，板图速给训练是一项十分重要的工作。
因此，教师在掌握了描绘板图的基本理论之后，应进行徒手绘画练习。
在练习过程中，首先，大致经过临摹（熟悉过程）一默画（初步记忆过程）——再临摹（纠正错误过程或巩固记忆过程）——默画（强化记忆过程）等几个阶段反复练习后，才能初见成效。
其次，要结合地理学科的知识结构进行练习，将所要表达的地理要素之间的关系理顺清楚，会加速记忆过程，尽早成图，迅速成图。
此外，对一些难度较大的板画，应采取加辅助线的办法练习绘画。
总之，地理板图的描绘，并不是可望而不可及的，只要掌握了其中的技巧，加强练习，就一定能水到渠成。
四、几种典型地理板图（板画）的绘画图17 中国轮廓图图18 北美洲轮廓图图19 非洲轮廓图图20 热带海岸风光图21 折线法图22 几何图形法图23 日本略图图24 各大洲轮廓和位置示意图图25 地形雨形成示意图图26 水的循环图27 水平地层图28 褶皱地层图29 地表形态图图30 锋面雨成因示意图图31 动态图图32 无叶的波巴布树图33 沙漠植物的根图34 动物形态图图35 温带沙漠景观图36 法国埃菲尔铁塔图图37 北极景观。