晚辅作业批改跟踪记录表_12年级
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作业批改及辅导记录表
巢湖市黄麓镇张疃小学作业批改及辅导记录
日期： 年 月 日 星期一 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日星期三 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期四 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期五 作业内容： 辅 导 过 程
巢湖市黄麓镇张疃小学作业批改及辅导记录
日期： 年 月 日 星期一 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期二 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期三 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期四 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期五 作业内容： 辅 导 过 程
日期： 年 月 日 星期一 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日星期三 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期四 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期五 作业内容： 辅 导 过 程
巢湖市黄麓镇张疃小学作业批改及辅导记录
日期： 年 月 日 星期一 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期二 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期三 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期四 作业内容： 辅 导 过 程 日期： 年 月 日 星期五 作业内容： 辅 导 过 程
作业批改笔录样表
一、加强值班
1、上级要求：加强对教学日常管理的检查（课上、课下），所以要加大教导处值班力度和工作效果
2、目前的学生状况：纪律上自由散漫，无学习意识，无竞争意识，导致学生成绩不理想。
表明在管理中存在一定的问题。
二、值班内容（教务处、政教处工作合一）
1、课上：转教室，主要目的是检查教师是否到岗、按时上课，没人上课及时与值班领导联系；督促学生认真听课（手机、睡觉、等）
2、自习：转教室，检查看自习教师是否到岗，没到岗的及时找；督促学生写作业、复习等；检查教室纪律（乱，在外面看看；太乱，可以进教室转一圈，不用说话；根据学校安排，检查学生教室卫生等情况）；记录教师自习辅导情况。
——要求教师在自习期间多转转。
3、课间：转教室，检查学生课间活动状况，防止学生出现打架事件
4、食堂、查学生迟到
5、做好学生的思想工作（对日常检查中发现的问题，能解决的自己解决，对学生的教育减少对学生卡、压做法，不与学生发生矛盾冲突）
6、配合学校做好教学常规检查：初步设想—两周检查一次教师的备课、听课、作业批改笔录等，并做好相应记录，以备上级检查。
7、其他学校临时安排的临时事物（不要找不到人，教导处人员的办公地点在教导处，不串岗、不长时间脱岗，有事要及时请假—尤其是当天的值班领导）
8、值班领导下课前到教导处，召集本组值班人员。
9、教师值班当天，下午上课后可以回宿舍休息两节课。
第二节下课前准时回到教导处；其他非值班时间教导处上、下班时间：上班时间根据将来具体情况再定就目前来说，不能比一般教师晚；下班时间按正点下班，（第一个铃）不能提前（有事提前请假）。
再有，如果在有值班任务时需长时间请假的，自己提前调换好值班，再跟值班领导说一声。
培优辅差个案跟踪记录表
英语物理化学
政治历史科学
品德
其他
教育
感悟
虽然她现在的学习状态还不是非常稳定，偶尔也还会偷偷懒，作业少做，但是和以前相比，真的是已经有了很大的进步，相信通过一段时间的学习习惯的磨练，她会有更出色、更长足的进步，做得更好！。
３．单独给其辅导。
学生问题分析
1.基础不好，成绩太差，跟不上。
2.同学看不起，家长老埋怨。
3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。
4.家长态度不够认真，孩子不听话。
学生发展情况
现成绩：语文26数学28
英语物理化学
政治历史科学
品德
其他
教育
感悟
在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。
学生基本情况
学生姓名：赵灿性别：女
班级：五一班
原来成绩：语文17数学93
英语物理化学
政治历史科学
品德
其他
采取
对策
培辅时间：2016·9至2016·11
１．在思想上教育他，感化他。
２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！
培优辅差个案跟踪记录表
（班主任、教师根据本班学生情况，选择在学习习惯或个性差异明显的学生作为自己的重点对象，培优辅差，进行一学期或半期的跟踪记录）
学生基本情况
学生姓名：苟筱雯性别：女
班级：五一班
原来成绩：语文90数学93
政治历史科学
品德
其他
教育
感悟
虽然她现在的学习状态还不是非常稳定，偶尔也还会偷偷懒，作业少做，但是和以前相比，真的是已经有了很大的进步，相信通过一段时间的学习习惯的磨练，她会有更出色、更长足的进步，做得更好！。
３．单独给其辅导。
学生问题分析
1.基础不好，成绩太差，跟不上。
2.同学看不起，家长老埋怨。
3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。
4.家长态度不够认真，孩子不听话。
学生发展情况
现成绩：语文26数学28
英语物理化学
政治历史科学
品德
其他
教育
感悟
在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。
学生基本情况
学生姓名：赵灿性别：女
班级：五一班
原来成绩：语文17数学93
英语物理化学
政治历史科学
品德
其他
采取
对策
培辅时间：2016·9至2016·11
１．在思想上教育他，感化他。
２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！
培优辅差个案跟踪记录表
（班主任、教师根据本班学生情况，选择在学习习惯或个性差异明显的学生作为自己的重点对象，培优辅差，进行一学期或半期的跟踪记录）
学生基本情况
学生姓名：苟筱雯性别：女
班级：五一班
原来成绩：语文90数学93
作业批改检查记录表
建德市实验小学教学常规（作业批改）检查记录表（语文）
（2015学年第一学期） 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
①课堂作业本 ② 订正复批 有 无 批阅等级 有 无 批阅日期 有 无 订正复批 有 无 ③作文评语 次数 有 无
1.检查三项作业，①③项必查（一二年级没有作文），第②项作业由教师自由提供，可以是班级个性化作 业，检查人员请填写作业名称。 说 2.综合等级分为优秀、良好、合格、不合格。优秀（卷面整洁，格式统一，完成习惯好，全批全改有复 明 批）。良好（卷面整洁70%以上，70%学生完成习惯较好，全批全改有复批）。合格（卷面整洁50%以上， 50%学生完成习惯较好，全批全改）。不合格（没有全批全改）。
检查 存在 问题 及不 足
改进 意见
检查人签名：_______________________________________
检查时间：2015年____月芳 何淑兰 李月明 饶晓晶 宋方园 王萍 杨胤萍 饶珍香 钟树光 王丽芳 金小云 邵小珍 黄文娥 徐安 林学珍 孔晓霞 盛连珍 吴秀芳 郑志娟 姚芳芳
班级 批阅等级
有 无
批阅日期 有 无
综合等级
101 102 103 104 201 202 203 204 301 302 303 304 401 402 403 404 501 502 503 504 601 602 603
（2015学年第一学期） 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
①课堂作业本 ② 订正复批 有 无 批阅等级 有 无 批阅日期 有 无 订正复批 有 无 ③作文评语 次数 有 无
1.检查三项作业，①③项必查（一二年级没有作文），第②项作业由教师自由提供，可以是班级个性化作 业，检查人员请填写作业名称。 说 2.综合等级分为优秀、良好、合格、不合格。优秀（卷面整洁，格式统一，完成习惯好，全批全改有复 明 批）。良好（卷面整洁70%以上，70%学生完成习惯较好，全批全改有复批）。合格（卷面整洁50%以上， 50%学生完成习惯较好，全批全改）。不合格（没有全批全改）。
检查 存在 问题 及不 足
改进 意见
检查人签名：_______________________________________
检查时间：2015年____月芳 何淑兰 李月明 饶晓晶 宋方园 王萍 杨胤萍 饶珍香 钟树光 王丽芳 金小云 邵小珍 黄文娥 徐安 林学珍 孔晓霞 盛连珍 吴秀芳 郑志娟 姚芳芳
班级 批阅等级
有 无
批阅日期 有 无
综合等级
101 102 103 104 201 202 203 204 301 302 303 304 401 402 403 404 501 502 503 504 601 602 603