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组织学与胚胎学 教案
组织学与胚胎学教案授课章节：第二十三章泌尿系统和生殖系统的发生教学内容：一、泌尿系统的发生（40分钟）二、生殖系统的发生（50分钟）目的要求：了解鳃器的发生；熟悉颜面的形成及主要畸形的成因。
熟悉咽囊的演变。
重点：肾的发生，膀胱和尿道的发生，泌尿系统常见畸形的成因；生殖腺的发生，生殖管道的发生，生殖系统常见畸形的成因。
难点：肾的发生；生殖腺的发生；生殖管道的发生。
授课学时：2学时授课单位：组织胚胎学教研室教材：邹仲之，组织学与胚胎学，第6版，人民卫生出版社，2004教具：多媒体课件专业词汇：nephrotome; nephrogenic cord; urogenital ridge; mesonephric ridge;genital ridge; pronephros; pronephric tubule; pronephric duct;mesonephros; mesonephric tubule; mesonephric duct(Wolffian duct);ureteric bud; metanephrogenic tissue; polycystic kidney; ectopickidney; horseshoe kidney; double ureter; urachal fistula; exstrophyof bladder; primordial germ cell; primary sex cord;histocompatibility Y antigen; paramesonephric duct; sinus tubercle;cryptorchidism; congenital inguinal hernia.思考题：一、试述后肾的发生过程及常见畸形的成因？二、试述中肾管与中肾旁管的来源及其演变？尿生殖嵴的发生中肾嵴与生殖腺嵴的发生一、泌尿系统的发生（一）肾和输尿管的发生肾的发生分为前肾、中肾和后肾三个阶段。
组织学与胚胎学第三版教学设计
组织学与胚胎学第三版教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生掌握组织学和胚胎学的基本知识，了解细胞结构、细胞功能、胚胎发育和器官形态建立等方面的基本原理，能够运用所学知识解决与临床医学相关的问题。
二、教学内容本教学设计的教学内容主要包括以下几个方面：1.细胞结构和功能：细胞膜、细胞核、质膜、内质网、高尔基体、线粒体、微粒体、纤维等相关的结构和功能。
2.组织学基础知识：各种类型的组织学名词的定义、组织学的分类和相关的细胞构型、分子效应和基质的特征和属性。
3.胚胎学基础知识：受精卵的形成、胚胎发育和器官形态建立过程。
4.组织学与胚胎学的应用：在临床医学中的应用和相关的研究领域。
三、教学方法本教学设计采用了以下教学方法：1.讲授教法：通过讲解课件、晋级和现场演示等方式来传授知识。
2.阅读教法：通过阅读教材和阅读课外文献来深化知识点的理解。
3.讨论教法：通过与同学讨论相关问题来巩固和加深对知识点的理解。
4.实践教法：通过实验、病例分析等活动来提高学生的实践能力。
四、教学考核本教学设计的教学目标是掌握组织学和胚胎学的基本知识，因此教学评估主要通过以下几个方面：1.作业：通过作业来检查学生是否掌握了所学基础知识。
2.案例分析：通过案例分析来检查学生是否能够将所学知识应用到实践中。
3.期末考试：期末考试将涵盖所有的教学内容，考查学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源本教学设计的教学资源主要包括以下几个方面：1.课件资料：提供详细的课件资料，便于学生学习和复习。
2.教材：为学生提供全面系统的教材，并提供相关的学习指导，方便学生学习。
3.实验室：提供实验室和相关的实验设备，便于学生进行实践学习。
4.网络资源：提供相关的网络资源，方便学生查找和获得相关信息。
六、教学评价本教学设计通过多种教学方法，综合评价教学成果，提供反馈和改进意见，以进一步优化教学过程，提高教学质量。
同时通过教学评价分析，提高教师的教学水平和教学能力。
人体组织学与胚胎学教案
请使用IE7或IE8预览本页，个别文件很大超过5M，请等几分钟后再下载！谢谢!人体组织学与胚胎学教案人体组织学与胚胎学辅导教案前言人体组织学与胚胎学属于医学基础课。
组织学主要介绍人体四种基本组织及各系统、器官的光学显微镜下的微细结构、电子显微镜下的超微结构及这些结构与功能的关系。
胚胎学是研究个体发生的科学,主要介绍人胚早期（受精后前8周)发育及各器官、系统的发育过程，其内容包括：受精、卵裂、三胚层的形成和分化；胎膜、胎盘的形成;双胎、多胎、联胎、胚胎龄的推算;颜面、颈部、四肢的发生；消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管系统、神经系统、眼、耳的发生以及在上述发生过程中常见的先天性畸形及其临床意义。
另外,简要介绍某些胚胎分化机理及人类辅助生殖技术、生殖克隆等现代胚胎学的研究成就。
本门学科的教学目的是使学生获得关于人体这两门科学的基础理论与基本知识,并得到有关的基本技能的训练，从而为学习其它基础医学与临床医学课程打下良好的基础。
本辅导教案根据临床医学7年制全国统编教材及7年制教学大纲编写，介绍了本课程教学的基本范围及大致的广度和深度.教案共分27章，每章包括2部分。
“目的要求”部分指出了本章中要求掌握与了解的内容，“主要教学内容"介绍的是课堂讲授的具体内容，包括基本概念及每章的重点和难点。
该教案可供临床医学7年制、6年制及5年制临床医学、预防、口腔、护理专业学生复习及自学所用。
各章节理论与实验课学时数分配见下表：各章节理论课与实验课学时数分配表:章节名称理论课学时数实验课学时数第一章组织学绪论 0。
5 0.5第二章上皮组织 2.5 2。
5第三章结缔组织2。
5 2。
5第四章软骨和骨 2.5 2第五章血液、淋巴和血细胞发生 3 2。
5第六章肌肉组织 2.5 2第七章神经组织 3 2第八章神经系统 2 2 第九章循环系统 2.5 2。
5第十章免疫系统 3 3第十一章皮肤 1 1第十二章内分泌系统 2.5 2第十三章消化管 3 2第十四章消化腺 3 2第十五章呼吸系统 2 2第十六章眼和耳 2 2第十七章泌尿系统 2 2第十八章男性生殖系统 2 2第十九章女性生殖系统 3 3第二十章胚胎学绪论0。
组织学与胚胎学(完整课件)
5.线粒体 (mitochondrion，Mit)
分类： （1）板层状嵴： 一般细胞线粒体 （2）管泡状嵴： 合成类固醇激素细胞
线粒体 (TEM)
6.过氧化物酶体 (Peroxisome)
又称微体(microbody,Mb)
结 构：膜包裹的圆形小体 标志酶：过氧化氢酶 功 能：参与脂肪酸氧化，
分解过氧化氢，解毒
分泌颗粒
一般细胞的基本结构
细胞膜
核糖体 内质网
细
线粒体
胞
细胞器
高尔基复合体
的溶酶体基 Nhomakorabea微体
本
细胞质 细胞基质 中心体
结
细胞骨架
构
糖原
包涵物 细胞核
脂滴
分泌颗粒
M 线粒体 S 滑面内质网 R 粗面内质网 L 溶酶体 P 过氧化物酶 GL 糖原 N 细胞核
原理：利用抗原（antigen, Ag）抗体（antibody） 特异结合的原理，用已知抗体检测未知抗原的方法。
（1）酶标记抗体——酶免疫组织/细胞化学
可检测某物质在细胞中的分布情况。
A. DDX27——表达于细胞核；
B、IP3R3——表达于胞浆
（2）荧光标记抗体——免疫荧光细胞化学术
细胞内各蛋白的分布
胞
细胞器 如何观察？
的
基
本
细胞质 细胞基质
结
构
包涵物 细胞核
细胞光镜结构与超微结构模式图
细胞光镜结构
细胞超微结构模式图
一般细胞的基本结构
细胞膜
核糖体 内质网
细
线粒体
胞
细胞器
高尔基复合体
的
溶酶体
基
微体
本
组织学与胚胎学教案_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------组织学与胚胎学教案《组织学与胚胎学》教案课程类别: 考查课授课对象(专业、层次) : 中西医结合、中医、骨伤、针推、专升本科等专业学时：54（理论课 38 学时；实验课 16 学时）学分: 2 教材选用：《组织学与胚胎学》，蔡玉文主编，中国中医药出版社主讲教师：教案完成时间：学科审阅意见: __________ (课程负责人签名) __________ (学科带头人签名) 年月日人体组织学与胚胎学属于医学基础课。
组织学主要介绍人体四种基本组织及各系统、器官的光学显微镜下的微细结构、电子显微镜下的超微结构及这些结构与功能的关系。
胚胎学是研究个体发生的科学，主要介绍人胚早期（受精后前8 周）发育和先天性畸形。
本学科的教学目的是使学生获得关于人体这两门科学的基础理论与基本知识，并得到有关的基本技能的训练，从而为学习其它基础医学与临床医学课程打下良好的基础。
本辅导根据蔡玉文主编的《组织学与胚胎学》普通高等教育十1 / 3五国家级规划教材及河南中医学院第一临床医学院西医结合专业教学大纲编写，介绍了本课程教学的基本范围及大致的广度和深度。
教案共分 16 章，其中神经系统、皮肤、感觉器官和胚胎学为大纲自学内容，本案不再编写具体内容。
目的要求部分指出了本章中要求掌握与了解的内容，基本内容介绍的是课堂讲授的具体内容，包括基本概念及每章的重点和难点。
该教案可供我院第一临床医学院 2005 级中西医结合二班的教师教学、学生复习及自学所用。
课程名称组织学与胚胎学专业、层次主讲教师学时 2 授课题目（章、节）第一、二章绪论、上皮组织基本教材或主要参考书目蔡玉文. 普通高等教育十五国家级规划教材《组织学与胚胎学》教学目的与要求：1. 握组织学与胚胎学的研究内容，并了解学习本门课程的目的及应注意的问题。
组织学与胚胎学教案
1、内分泌腺是没有导管
2、腺细胞的排列往往是索状、网状和团块状，或者是滤泡状
3、体里有丰富的毛细血管
4、腺细胞分泌的产物称为激素，激素直接进入血中
（三）内分泌系统的细胞类型：（所分泌激素的化学性质不同）
1、分泌含氮激素细胞
胞质含有丰富的粗面内质网和高尔基复合体、丰富的膜包颗粒；
结合内分泌腺结构特点讲述肾上腺皮质的三条带
基本内容
辅助手段和时间分配
细胞为多边形，细胞大，染色浅，脂滴多，光镜下观察为空泡状
细胞索之间为窦状毛细血管
束状带细胞分泌糖皮质激素
（3）网状带（细胞索排列成网状）
腺细胞小，脂滴少，染色深
细胞团之间存在窦状毛细血管
腺细胞分泌性激素和糖皮质激素，主要分泌雄激素
（4）肾上腺皮质激素作用：
（三）甲状腺激素的合成过程：
合成→储存→碘化→重吸收→再分解→分泌
（四）甲状腺激素的作用：（甲状腺激素：T3、T4）
促进新陈代谢
促进生长发育（尤其促进骨骼和中枢神经系统方面）
激素水平低：呆小症（儿童）；新陈代谢率低，神情呆滞（成人）
激素水平过高：突眼性甲状腺肿
（五）滤泡旁细胞：
在滤泡之间，或滤泡上皮之间
细胞个大，HE染色比较浅，嗜酸性，含有嗜银颗粒
产生降钙素，促进成骨细胞活动，抑制胃肠、肾小管吸收钙，使血钙降低
三、肾上腺
（一）被膜：结缔组织
（二）实质：皮质和髓质
1、皮质：细胞由外到内为三带：球状带、束状带和网状带
皮质的细胞属于分泌类固醇激素细胞
（1）球状带（腺细胞的排列成球状）
HE染色深，细胞小，矮柱状，或锥形
2．肾上腺的分部、形态结构、和功能。
教案组织学与胚胎学课程
组织胚胎学教案章节：第一章绪论目的要求：掌握组织学、胚胎学的定义、研究范围及在医学教育中的地位；了解组织学与胚胎学常用研究方法和技术。
授课内容：一、组织学和胚胎学的研究内容（35分钟）二、学习组织学与胚胎学的意义（10分钟）三、组织胚胎学常用研究方法和技术（35分钟）四、组织学和胚胎学的学习方法（10分钟）重点：组织学、胚胎学的定义、研究范围及在医学教育中的地位。
难点：组织胚胎学常用研究方法和技术。
授课单位：组织胚胎学教研室时间过，才能看到组织结构。
最常用的薄片是石蜡切片，其制备过程大致如下：①取材、固定：将新鲜材料切成小块，放入固定液中（如甲醛等）使蛋白质等成分迅速凝固，以保持活体状态的结构。
②脱水、透明、包埋：组织块经酒精脱水，二甲苯透明后，包埋在石蜡中，使柔软组织变成具有一定硬度的组织蜡块。
教学内容③切片、染色：用切片机将埋有组织的蜡块切成5-7μm的薄片，贴于载玻片上，脱蜡后进行染色，最后用树胶加盖片封固。
组织切片的染色是使无色的组织结构呈现颜色，增加对比度，便于镜下分辨。
在组织学中，染色方法很多，但没有一种方法能使细胞全部结构同时呈现不同颜色。
最常用的染色方法是苏木精(hematoxylin)伊红(eosin)染色法（HE染色）。
苏木精将细胞核染成紫蓝色，伊红将细胞质染成红色。
苏木精是具有阳离子的碱性染料，可以与具有阴离子基团的组织成分耦合成盐，凡组织结构对苏木精起紫蓝色反应的称为嗜碱性(basophil)。
伊红是具有阴离子的酸性染料，可以与具有阳离子基团的组织成分耦合成盐，凡组织结构对伊红起红色反应的称为嗜酸性(acidophil)。
H-E染色除石蜡切片外，还有：①冰冻切片；②涂片；③铺片；④磨片。
（二）电子显微镜术备注时间目前电镜的分辨率达，能将物体放大几千倍、几万倍、甚至100万倍。
借助电镜可观察到细胞更微细的结构，称超微结构(ultrastructure)或亚微结构。
当前常用的电镜有透射电镜（TEM）和扫描电镜（SEM）。
组织学与胚胎学讲义教案完整版
组织学与胚胎学（第一次课）3学时（理论）一、教学内容1、绪论2、上皮组织二、重点与难点1、上皮组织的一般特征和分类三、具体内容1、绪论1.1、组织的概念1.2、组织学与胚胎学发展简史1.3、组织学与胚胎学的研究方法1.3.1、固定组织的观察石腊切片法的一般程序H、E染色1.3.2、活细胞观察1.3.3、组织化学和细胞化学观察1.3.4、胞和组织超微结构的观察1.4、样学习组织学胚胎学理论和实验相结合2、皮组织2.1、组织的一般特征及分类特征：①细胞排列密集、细胞间质少②呈明显极性分布③无血管分布，神经未销丰富④具有多种功能，保护、吸收、分泌、排泄和感觉等功能。
分类：被覆上皮上皮组织腺上皮感觉上皮2.2、被覆上皮2.2.1、单层扁平上皮①特征②内皮和间皮两概念③功能与形态的联系2.2.2、单层立方上皮①形态②功能2.2.3、单层柱状上皮①形态②功能③杯状细胞的形态和功能2.2.4、假复层柱状纤毛上皮①形态②三种细胞柱状细胞基底细胞梭形细胞③功能2.2.5、复层扁平上皮①形态：注意基底细胞、中层细胞和表层细胞的特点②分布③功能2.2.6、变移上皮①膀胱变移上皮的特征②表面细胞，深层细胞和中层细胞各自特征③分布2.3、上皮组织的特殊结构2.3.1、上皮细胞游离面①细胞衣a、电镜形态：茸样物质b、主要化学成分：糖糙、粘蛋白多糖c、功能②微绒毛a、电镜形态：指状突起。
b、立镜形态：纹状缘、刷状缘c、微细结构d、功能e、终囊网的概念③纤毛a、形态b、功能2.3.2、上皮细胞侧面主要是四种连接①紧密连接②中间连接③桥粒闭锁堤和连接复合体概念④缝隙连接以上四种连接的各自特征及功能2.3.3、基底面①基膜：a、概念b、功能c、电镜结构基板网板②细胞膜内③半桥粒2.4、腺上皮腺上皮的概念腺体或腺的概念腺上皮的功能2.4.1、外分泌腺2.4.1.1、外分泌腺的一般结构分泌部：腺泡、腺腔导管部电镜结构2.4.1.2、外分泌腺的分类（参考）2.4.2、内分泌腺（参考）2.5、感觉上皮（参考）2.6、上皮的再生和修复（参考）四、参考用图谱P6 图：单层柱状上皮不同方位切面图P15 图：32～36P16 图：37、38P17 图：43、44、45P18 图：46、47、48P19 图：49、50、51、52、53、54 P20 图：20P21 整页图（第二次上课）3学时（理论）一、教学内容固有结缔组织轻骨组织骨组织二、重点及难点疏松结缔组织的基质、纤维及细胞骨组织的结构三、具体内容3.1、结缔组织的一般特征和分类①结缔组织的概念②一般特征a、形式多样：游走、固定等均有。
组织学与胚胎学精品教案第1章绪论与上皮组织
某某医学院教案2010 ~ 2011 学年第 2 学期所在单位教研室组织学与胚胎学教研室课程名称组织学与胚胎学授课对象 2011级本科授课教师职称讲师教材名称组织学与胚胎学（第7版）2011年 2 月 18 日教案首页【引入】【讲授新课】【幻灯显示】【讲述】【幻灯显示】幻灯显示】【讲述】【幻灯显示】能的科学。
以显微镜观察组织切片为基本方法，又称显微解剖学 (microanatomy)组织(tissue)：形态近似、功能相关的细胞和细胞间质组合在一起，构成一个细胞群，称组织。
有四大类型：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
—四种基本组织以不同的种类、数量和方式组合形成器官（organ）。
完成一个或几个生理活动。
—若干功能相关的器官构成一个系统（system）并完成一个连续的的生理活动。
研究层次：光镜结构（常称为显微结构）电镜结构（又称为超微结构，ultrastructure）点头示意。
让学生注意自己的身体结构。
设问组织的类型让学生树立细胞是基本的结构、和功能单位，机体是由细胞构成的一个整体。
通过讲解，让学生认识到教材和实验中看到的内容可能是平面结构，而肌体的结构是立体结构。
跃课堂气氛提高让学生学习组织学的兴趣。
认识学习组织学的重要性。
10min注意静态图象与生活状态的肌体结构的差别。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
教师活动教学内容学生活动备注【幻灯显示】【讲述】二、组织学技术普通光学显微镜术石蜡切片术染色原理嗜碱性：细胞和组织中的酸性物质或结构（嗜碱性物质）与碱性染料亲和力强。
嗜酸性：细胞和组织中的碱性物质或结构（嗜酸性物质）与酸性染料亲和力强。
中性：了解石蜡组织切片标本制作的基本流程，重点讲解染色的方法和原理。
掌握染色素质教育，爱护组织切片标本。
10min 形态与舒张状态收缩状态【幻灯显示】【讲述】【幻灯显示】【讲述】H E 染色★苏木精(hematoxylin)：蓝色，碱性染料，可使细胞核和胞质内的酸性物质或结构（嗜碱性物质:RER、游离核糖体）着蓝紫色。
组织学与胚胎学教学设计
对参加会议的教师给予一定的经费支 持和时间保障。
鼓励教师将会议成果转化为教学内容 和科研成果，推动学科发展。
06
课程特色与创新点
突出组织学和胚胎学在医学领域地位
强调组织学和胚胎学是医学基础 学科，为后续课程学习奠定坚实
基础。
阐述组织学和胚胎学在疾病诊断 、治疗和预防中的重要作用。
加强实验教学，提高学生动手能力和实 验技能。
开展创新性实验设计，鼓励学生自主探 组织学生参与科研项目，培养科研素养
索和创新思维。
和团队合作精神。
探索线上线下相结合教学模式
利用网络平台，提供丰富的教学资源和互动学习机会。 结合线下课堂教学，加强师生交流和讨论，提高教学效果。
通过线上线下相结合的考核方式，全面评价学生学习成果。
实验室设备更新及维护保养
设备更新
定期更新实验室设备，确保学生 能够使用到最先进的实验仪器。
维护保养
建立实验室设备维护保养制度，保 证设备的正常运转和使用寿命。
实验耗材保障
确保实验耗材的充足供应，满足学 生实验需求。
校企合作拓展实践基地
校企合作
与企业、医院等合作，共同建设组织学与胚胎学实践基地。
实践教学
结合学科前沿，介绍组织学与胚 胎学的最新研究进展和成果，拓
展学生的视野和知识面。
实验教学部分
实验基本操作技能培训
通过实验课程，使学生掌握组织学与胚胎学实验的基本操 作技能，如显微镜使用、组织切片制作与观察、细胞培养 等。
经典实验重现
选取学科中的经典实验进行重现，如胚胎发育过程中的关 键实验、组织损伤与修复的实验模型等，加深学生对理论 知识的理解和掌握。
(组织设计)组织学与胚胎学教案
（组织设计）组织学与胚胎学教案组织学与胚胎学教案目录第一讲绪论与上皮组织 Introduction and Epithelial Tissue第二讲结缔组织 Connective Tissue第三讲软骨和骨 Cartilage and Bone第四讲血液与血细胞的发生 Blood and Development of Blood Cell 第五讲肌组织 Muscle Tissue第六讲神经组织 Nervous Tissue第七讲循环系统 Circulatory System第八讲免疫系统 Inmmune System第九讲内分泌系统 Endocrine System第十讲皮肤 Skin第十一讲消化腺 Digestive Gland第十二讲消化管 digestive duct第十三讲呼吸系统 Respiratory System第十四讲泌尿系统 Urinary System第十五讲男性生殖系统 Male Reproductive System第十六讲女性生殖系统 Female Reproductive System第十八讲人胚发生与早胚发育第十九讲泌尿系统和生殖系统的发生第一讲绪论与上皮组织Introduction and Epithelial Tissue一、授课章节：第 1 章与第 2 章二、授课对象：医学本科三、授课时数：2 学时四、授课时间：五年制上学期，七年制下学期五、授课地点：教学楼多媒体教室六、教学目的与要求：1、熟悉组织学与胚胎学的研究内容及其在医学课程中的地位，了解常用研究技术，如 H.E.染色法、PAS 反应。
2、掌握上皮组织的特点与分类3、掌握几种被覆上皮的结构与功能4、掌握微绒毛和纤毛的光镜、超微结构与功能5、掌握细胞连接和基膜的结构与功能七、教学重点、难点：重点：1、掌握上皮组织的特点与分类2、被覆上皮的分类原则与各类上皮的结构3、微绒毛和纤毛的结构与功能4、基膜的结构与功能难点：1、假复层纤毛柱状上皮的结构2、几种细胞连接的立体概念八、教学方法：讲授法1、理论联系实际，介绍本课程学习内容，目的要求与学习方法2、联系原有的细胞学知识，引伸组织学概念，强调细胞学有关知识的重要性九、教具：多媒体十、授课提纲：绪论：（一）组织学与胚胎学的研究内容10＇（二）组织学在医学课程中的地位4＇（三）组织学的学习方法6＇1、形态与机能结合2、立体与整体的概念（四）常用的研究技术20＇1、光镜技术：石蜡切片、H.E.染色方法2、电镜技术：透射电镜、扫描电镜3、组织化学与细胞化学方法：PAS 反应4、免疫组织化学与免疫细胞化学方法上皮组织：（一）、上皮组织的特点和分类10＇（二）被覆上皮的类型与结构25＇1、单层扁平上皮 Simple Squamous epithelium2、单层立方上皮 Simple Cuboidal epithelium3 、单层柱状上皮 Simple Columnar epithelium4 、假复层纤毛柱状上皮Pseudostratifed ciliatedcolumnar epithelium5、复层扁平上皮 Stratified Squamous Epithelium6、变移上皮 Transitional Epithelium（三）上皮细胞游离面的特殊结构6＇1、微绒毛 Microvillus2、纤毛 Cilium（四）上皮细胞的侧面：14＇1、紧密连接 Tight Junction2、中间连接 Intermediate Junction3、桥粒 Desmosome4、缝隙连接 Gap Junction（五）上皮细胞的基底面：5＇1、基膜 Basement Membrane2、质膜内褶 Plasma Membrane Infolding3、半桥粒 Hemidesmosome十一、思考题：（一）上皮组织的分类、结构特点、功能与分布（二）复鳞上皮与变移上皮的结构有何不同十二、教材、参考资料及网址：教材：1、组织学与胚胎学第五版邹仲之主编人民卫生出版社 20022、组织学与胚胎学高英茂主编人民卫生出版社 2001参考资料：1、组织学与胚胎学进展续集成令忠主编人民卫生出版社19892、组织学成令忠主编人民卫生出版社 19943、组织学彩色图谱郭志坤主编人民军医出版社 19994、现代组织学成令忠等主编上海科技文献出版社20035、现代实用细胞与分子生物学试验技术蔡文琴人民军医出版社20036、Human Biology 7th ed Sylvia S. madder 人民卫生出版20017、组织学与胚胎学彩色图谱唐军民北京大学医学出版社 2003 网址：1、/edprog/histolog/carousel.ht2、/histol.htm3、/embryology/4、http:///baby/index.html5、http:///baby/index.html/十三、专业英语词汇：acidophil 嗜酸细胞adrenal gland 肾上腺adrenaline 肾上腺素adrenocorticotropic 促肾上腺素hormonealdosterone 醛固酮amine precursoruptake anddecarboxylation cellAPUD 细胞antidiuretic hormone 抗利尿素basophil 嗜碱细胞calcitonin 降钙素chromaffin cell 嗜铬细胞chromophobe cell 嫌色细胞colloid 胶质corticotroph 促肾上腺素细胞cortisol 皮质醇diffuse neuroendocrine system 弥散神经内分泌细胞endocrine system 内分泌系统follicle stimulatinghormone卵泡刺激素garget cell 靶细胞glucocorticoid 糖皮质激素gonadotroph 促性腺激素细胞growth hormone 生长激素细胞Herring body 赫令氏体hormone 激素hypophyseal portal垂体门脉系统systeminterstitial cell间质细胞刺激素stimulating hormoneluteinizing hormone 黄体生成素manmotroph 催乳激素细胞melanocyte黑素细胞刺激素stimulating homonemelationin 褪黑素noradrenaline 去甲肾上腺素oxytocin 催产素paracrine 旁分泌parafolicular cell 滤泡旁细胞parathyroid hormone 甲状旁腺激素pars distalis 远侧部pars intermedia 中间部pars tuberalis 结节部pinealocyte 松果体细胞pituicyte 垂体细胞pituitary gland 垂体prolactin 催乳激素release inhibiting释放抑制激素hormonereleasing hormone 释放激素somatotroph 生长激素细胞target organ 靶器官thyroid 甲状腺thyroid follicle 甲状腺滤泡thyroid stimulating促甲状腺激素hormonethyrotroph 促甲状腺激素细胞thyroxine 甲状腺素vasopressin 加压素zona fasciculata 束状带zona glomerulosa 球状带zona reticularis 网状带第十讲皮肤Skin一、授课章节：第 11 章皮肤二、授课对象：医学本科00..三、授课时数：1 学时四、授课时间：五、授课地点：教学楼多媒体教室六、教学目的与要求：1、掌握批负的基本结构及表皮的角化过程2、熟悉黑素细胞与朗格罕细胞的结构及功能，了解其研究进展3、熟悉毛发的基本结构4、了解皮脂腺、汗腺的结构与功能七、教学重点、难点：重点：1、皮肤的基本结构及表皮分层和角化，皮肤的功能2、毛发的基本结构及生长点难点：表皮角化过程中超微结构的改变八、教学方法：1、联系自体、日常生活现象和临床，帮助理解，加深印象。
组织胚胎学教案
平滑肌(smooth muscle)广泛分布于消化管、呼吸道、血管等中空性器官管壁上。
（一）平滑肌纤维的光镜结构
平滑肌纤维是梭形无横纹的细胞，核单个，长椭圆形或杆状，居中。胞浆丰富。
骨骼肌纤维呈长圆柱形，一条肌纤维内含多个细胞核，核呈扁椭圆形，位于肌膜下方；
肌浆内含大量肌原纤维，每条肌原纤维上都有明暗相间的横纹，后者由明带和暗带组成
明带又称Ι带，其中部为Z线
暗带又称A带，其中部较浅的窄带称H带，H带中央为M线
* 肌节（sarcomere） 为两条相邻Z线之间的一段肌原纤维，由½I带+A带+½I带组成；是骨骼肌收缩的基本结构单位
肌肉和肌纤维周围均包有结缔组织，按其位置不同分为肌外膜、肌束膜和肌内膜。
包在整块肌肉外面的致密结缔组织，称肌外膜。
若干条肌纤维集成束，束的外周包有较厚的结缔组织，称肌束膜。
分布在每条肌纤维周围的少量结缔组织，称肌内膜。
骨骼肌纤维表面附有肌卫星细胞，肌纤维损伤后肌卫星细胞分化形成肌纤维。
（一）骨骼肌纤维的光镜结构
⑤ATP被分解并释放能量，肌球蛋白头向M线方向屈曲转动；
结果细肌丝向暗带滑入，明带变窄，暗带长度不变，H带可消失，肌节缩短，肌纤维收缩。
⑥收缩完毕，Ca²+被泵回肌浆网内，肌钙蛋白等恢复原状，肌纤维松弛。
二、心肌
心肌分布于心壁和临近心脏的大血管壁上
心肌内无肌卫星细胞，局部心肌受损时，由结缔组织细胞增殖修复
②横小管较粗，在Z线水平。
③肌浆网稀疏，纵小管不发达，终池少而小，只形成二联体。
④闰盘的横位部分在Z线水平；其上有中间连接和桥粒；
闰盘的纵位部分有缝隙连接。
结合肌节的结构引导学生理解骨骼肌的收缩
医学组织学与胚胎学教学设计
1 2 3
优化教学内容
精简教学内容，突出重点，增加案例分析和临床 实例，使知识更加贴近实际，提高学生兴趣和参 与度。
创新教学方法
引入多媒体教学、翻转课堂、小组讨论等教学方 法，增加互动和实践环节，激发学生主动学习的 热情。
加强实验教学
改善实验条件，增加实验设备和资源投入，确保 学生能够充分进行实践操作和观察，加深对理论 知识的理解和掌握。
器官
由多种组织有机结合构成 ，具有一定形态并行使特 定生理功能的结构。
组织类型及其特点
01
02
03
04
上皮组织
覆盖于身体表面和衬贴在有腔 器官的腔面内表面，具有保护 、吸收、分泌和排泄等功能。
结缔组织
分布广泛，形态多样，具有连 接、支持、营养、防御和保护
等功能。
肌肉组织
主要由肌细胞构成，具有收缩 和舒张功能，是机体运动的动
课堂表现
根据学生在课堂上的参与度、发 言质量、小组讨论贡献等进行评
分，占总评成绩的20%。
作业完成情况
对学生提交的课后作业进行评分 ，包括作业的正确率、完成度、 创新性等，占总评成绩的20%。
实验报告
对学生提交的实验报告进行评分 ，包括实验数据的分析、结论的 合理性、报告的规范性等，占总
评成绩的15%。
教学内容抽象难懂
医学组织学与胚胎学涉及 大量微观结构和复杂过程 ，学生往往难以理解和记 忆。
教学方法单一
传统的教学方法以讲授为 主，缺乏互动和实践环节 ，导致学生兴趣不高，学 习效果不佳。
实验条件有限
由于实验设备和资源的限 制，学生无法充分进行实 践操作和观察，影响对理 论知识的理解和掌握。
针对问题提出改进措施和建议
组织学与胚胎学教案
组织学与胚胎学课程教案首页课程名称组织学与胚胎学总学时：21学分：2课程类别专业基础课课程性质考试理论：13实验： 8任课教师职称部门授课班级2017级护理学教学参考资料推介教学参考书：组织学与胚胎学（第八版）；邹仲之人民卫生出版社 9787117170147教学网站：医学视频网/play/4043.html教学目的和要求使学生能够运用辩证唯物主义的观点获得组织学与胚胎学基本理论和基本知识。
并得到有关的基本技能训练。
通过教学使学生能掌握组织和器官的显微结构和超微结构，熟悉这些结构与功能的关系。
教学重点与难点重点：四大基本组织的形态构造，显微镜下观，泌尿系统器官组织微细结构、消化系统器官组织微细结构、内分泌器官组织微细结构。
难点：肌组织、神经组织、泌尿系统器官组织微细结构、消化系统器官组织微细结构。
组织学与胚胎学教案续页授课章节绪论、上皮组织计划学时 2教学目的和要求：教学目的：通过对课程性质、特点及学科介绍，引发学生学习组织学课程的兴趣。
通过“自主学习”教学模式及有关管理办法介绍，转变学生学习的传统观念，认识到自身肩负的学习责任，树立起“主动学习观”。
教学基本要求：1.掌握组织学与胚胎学的研究内容，并了解学习本门课程的目的及应注意的问题2.了解组织学与胚胎学的研究方法，常用技术及其发展史与新进展。
3.了解腺细胞，腺上皮和腺的概念，外分泌腺的形态、结构、分类。
4.理解上皮组织的一般特点和分类，各种被覆上皮的结构特点、分布与功能意义5.掌握上皮组织特殊结构的光镜、电镜结构特点、分布、功能意义。
教学重点和难点及主要知识点：重点：组织切片制作；HE染色；被覆上皮的一般特点和分类；上皮细胞游离面、侧面、基底面的特化结构及其光镜结构，电镜结构及其成分与功能。
难点：免疫细胞化学；上皮细胞侧面连接。
主要知识点：组织切片制作方法；HE染色；组织化学和细胞化学技术；上皮组织的一般特点和分类；上皮细胞游离面的微绒毛和纤毛的光镜，电镜结构特点和功能。
《组织胚胎学》教案
教学媒体或 教具
多媒体、板书
教学方法
讲授法、演示法
教 学 过 程
基本教材和 主要参考文
献 教学后记
一、复习 导出新课 二、皮肤 （一）皮肤的结构
1、表皮 2、真皮 （二）皮肤的附属器 三、睾丸 四、小结
5 分钟
20 分钟 15 分钟 15 分钟 30 分钟 5 分钟
石家庄医学高等专科学校
教案首页
教师姓名 课程名称
教学媒体或 教具
多媒体、板书
教学方法
讲授法、演示法
一、复习生殖系统，引入新课
二、胚胎学总论
教
（一）、胚胎学的研究意义
学
（二）、受精、植入
（三）、三胚层的形成及分化
过
三、胎儿及附属结构
程
四、多胎、双胎、畸形
三、小结
5 分钟
5 分钟 20 分钟 25 分钟 20 分钟 10 分钟 5 分钟
基本教材和 主要参考文
教案首页
教师姓名
教研室
组胚教研室
授课时间
课程名称 组织学与胚胎学
授课专业、年级、班级
授课内容
结缔组织（一）
授课学时 授课类型
2 理论
授课目的
教学重点、 难点
掌握结缔组织的特点与分类；掌握疏松结缔结缔组织中主要的细胞 的结构和功能。了解纤维和基质的形成。了解致密结缔组织、脂肪组 织、网状组织。 重点：疏松结缔组织中主要的细胞的形态结构和功能。
10 分钟
（三）球旁复合体
20 分钟
三、 小结
5 分钟
基本教材和 主要参考文
献
教学后记
石家庄医学高等专科学校
教案首页
教师姓名 课程名称
组织学与胚胎学教案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------组织学与胚胎学教案___ ____________ __ _ ___ ___________2006 ______________ ___________ ________________ _______ _ _____________ __________ 2006 2007 课程名称组织学授课年级及专业 2006 级社会体育班级必修课公共课（）；基础或专业基础课（* ）；专业课（）课程类型选修课限选课（）；任选课（）学生层次研究生（）本科生（* ）专科生（）成教生本科（）专科（）授课方式理论课（）；实践课（ *）考核方式理论 70%；实践 30% 课程教学总学时数 18 学分数1.0 学时分配课堂讲授 12 学时；实践课 6 学时教材名称组织学与胚胎学实验指导作者本教研室出版社及出版时间 2006 年 8 月参考资料组织学与胚胎学第 6 版邹仲之主编组织学图谱胡登焜主编组织学与胚胎学实验报告本教研室编写授课时间 2007 年 5 月～7月注：1、表中（）选项内请打*；2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。
课程名称组织学授课专业 2006 级社会体育周次第 131 / 4周，第 1 次课 2007 年 5 月 31 日章节名称显微镜的正确使用上皮组织固有结缔组织授课方式课堂讲授（）；实践课（*）教学时数 1 教学目的要求 1 掌握显微镜的正确使用 2 掌握各种被覆上皮的光镜结构特点 3 掌握疏松结缔组织各种成分的形态结构 4 掌握长骨骨干密质骨的组织结构 5 掌握各种血细胞的形态结构教学重点难点 1 各种被覆上皮的形态结构特点 2 疏松结缔组织各种成分的形态结构 3 长骨骨干密质骨的组织结构 4 各种血细胞的形态结构教学内容时间分配及辅助手段一显微镜的基本结构及正确使用二多媒体切片讲解三观察组织切片：2 号：猫肾 HE 单层立方上皮 3 号：猫胆囊 HE 单层柱状上皮 4 号：猫食管 HE 复层扁平上皮 28 号：猫气管 HE 假复层纤毛柱状上皮 5 号：大鼠肠系膜特殊染色巨噬细胞 47 号：大鼠肠系膜特殊染色肥大细胞胶原纤维弹性纤维 22 号：人胃 HE 浆细胞 7 号：脂肪细胞 HE 6 号：骨单位 HE 16 号：血液瑞氏染色四书写实验报告：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1.填图：图 1－1：辨认上皮并填出杯状细胞、柱状细胞、纤毛图 1－4：填出肥大细胞、巨噬细胞、胶原纤维、弹性纤维 2.思考： 1）图 2－2：辨认结构名称并写出辨认依据 2）写出白细胞的正常值和各种白细胞的百分比五切片观察考核抽查：杯状细胞、假复层纤毛柱状上皮、肥大细胞、巨噬细胞、浆细胞、胶原纤维、弹性纤维、骨单位六小结：5 分钟 5 分钟 25 分钟以显微镜观察切片为主，辅以多媒体投影、板书及板图的讲解和实验报告的书写课后完成5 分钟 5 分钟启发提问 1 被覆上皮根据构成细胞的层数和在垂直切面上的形态分类，有哪些类型上皮？ 2 根据假复层纤毛柱状上皮这一名称，说出该上皮的形态结构特点。
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