孟德尔杂交试验(一) (1)

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孟德尔的豌豆杂交实验(一)-总结很全面

孟德尔的豌豆杂交实验(一)-总结很全面

×

矮茎 高茎
P
配子
DD × dd
D Dd Dd d
(高茎)
F1
×
F1
配子
Dd d Dd D Dd
:
F2
高茎 矮茎
D
DD
3 : 1
d
dd
1矮茎
3高茎


性状分离比的模拟
雄性生 殖器官 雄配子
雌性生 殖器官 雌配子
注意事项
◇甲、乙两桶含有的D、d两种小球数量相等 ◇将抓取的小球放回原来的小桶内、摇匀 ◇将抓取的次数50次以上
课堂练习
4.番茄中红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性 状,d控制隐性性状,如下图所示,根据遗传图解回 答下列问题:
红果 (1)红果、黄果中显性性状是_____________ 。 (2)F1红果的基因组成是_______ Dd ,F2红果的基因组 成及比例是_______________________ 。 1DD :2Dd 测交 。 (3)P的两个个体的杂交相当于___________ (4)F1黄果植株自交后代表现型是___________ 黄果 ,基 dd 因组成是__________ 。
花的基本知识

(1)两性花和单性花
(2)自花传粉和异花传粉、闭花受粉
一、杂交实验基础知识:实验材料——豌豆
优点
◇自花传粉、闭花受粉 ◇豌豆花大,易于去雄 和人工授粉 ◇性状易于区分 ◇生长周期短,易于 栽培 ◇籽粒多,便于统计
一、杂交实验基础知识: 杂交实验方法 去雄(未成熟)→套袋→授粉(已成熟)→套袋
2. 羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊 为亲本,接连生下了3只小羊是白羊,若他 们再生第4只小羊,其毛色( ) B A.一定是白色的 B.是白色的可能性大 C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识点一豌豆作为实验材料的优点和杂交方法1.豌豆作为实验材料的优点2.孟德尔遗传实验的杂交方法知识点二分离定律知识点三一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析考点一分离定律的实质及自交和测交的应用1.分离定律的实质下图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程:由图得知,基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的配子,比例为1∶1。

2.自交法和测交法的应用 (1)验证基因的分离定律: ①自交法:②测交法:(2)纯合子、杂合子的鉴定: ①测交法:②自交法:待测个体――→⊗结果分析⎩⎪⎨⎪⎧a.若后代无性状分离,则待测个体为纯合子b.若后代有性状分离,则待测个体为杂合子[易误提醒]对分离定律理解及应用的两个易误点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。

基因型为Aa 的杂合子产生的雌配子有两种A ∶a =1∶1或产生的雄配子有两种A ∶a =1∶1,雌雄配子的数量不相等,一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。

(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。

原因如下: ①F 2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到;子代数目较少,不一定符合预期的分离比。

②某些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显性致死等。

[必明考向]考向一 孟德尔杂交实验分析及应用1.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A .所选实验材料是否为纯合子B .所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析:选A本题的“题眼”为题干中的“验证”,即用隐性个体(纯合子)与F1(杂合子)测交,故“所选实验材料是否为纯合子”对实验结论影响最小;对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显隐性关系,否则会严重影响实验结果;验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制,这样才符合分离定律的适用范围;实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法,否则会导致实验误差。

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1节  孟德尔的豌豆杂交实验(一)

一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因是什么?
1.豌豆做杂交试验的优点
(1)自花传粉、闭花受粉,一般是纯种。
(2)具有稳定的容易区分的性状。 (3)生长周期短,易于栽培。 (4)子粒较多,数学统计分析结果更可靠。 (5)花比较大,易做人工杂交实验。
2.根据人工异花传粉示意图,总结人工一花传粉的过程
去雄
纯合子:遗传因 子组成相同的 个体,如:DD, dd
思考讨 论
孟德尔的解释正确吗?他是建立在假说的基础上 演绎的结果,要得出可信的结论,还需要进行验证, 请替孟德尔设计验证实验的思路。
1.验证目的:? 2.验证思路:? 3.验证过程:? 4.验证结果:? 5.结论:?
四、对分离现象解释的验证——测交实验 1.验证目的: Dd → D : d = 1 : 1
A.②⑤④③⑥④
C.①⑤④②⑥
花粉成熟前去雄,目的是避 免自花传粉。异花传粉前后 都要套袋,目的是避免接受 其他花的花粉。
B.①④⑤②⑥④
D.①⑤④②⑥④
二、一对相对性状的杂交实验 1.过程
P ×
高茎
矮茎 通过这个图解分析:
F1
高茎
×
子一代中全部是高茎,
矮茎都消失了还是隐藏了呢?
F2
高茎
矮茎
2.阅读课本P27回答相关概念
子一代: F1
子二代: F2
P
高茎 × 矮茎
F1
高茎 ×
F2
高787 3
矮277 ∶ 1
思考:F2中的3∶1是不是巧合呢?
性状
一种性状
另一种性状
F2的比
茎的高度
种子的形状 子叶的颜色
787(高)
5474(圆滑) 6022(黄色)

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(52张)

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(52张)
第一章 遗传因子的发现
第1节
孟德尔的豌豆杂交试验(一)
遗传学奠基人孟德尔简介
奥地利人, 修道士, 主要工作: 1856-1864经 过8年的杂交试验, 1865 年发表了《植物杂交试 验》的论文。
主要工作成就: 发现两大遗传规律 基因的分离定律 基因的自由组合定律
(Mendel,1822-1884)
1 :2 : 1
是随机的。(表现型、基因型)
高茎
矮茎
二、 对分离现象的解释 2、遗传图解 高茎 矮茎
P DD × dd
配子 D
d
(受 精)
F1
Dd 高茎 (自交) ×
二、 对分离现象的解释 2、遗传图解
F1 Dd × Dd
配子 D d D d
F2 DD Dd Dd dd
1 ∶ 2 ∶1 高茎 高茎 高茎 矮茎
(2)自交(⊗):含有相同遗传物质的个体相交。植物的自花传
粉是自交。
(3)正交与反交:对于雌雄异体的生物杂交,若甲♀×乙 为正交, 则乙♀×甲 为反交。
三、一对相对性状的杂交实验
3.相关概念
(4)显性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1表现出来的 那个亲本的性状。 (5)隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1未表现出来 的那个亲本的性状。
测交 后代 Dd
高茎
dd 矮茎
基因分离,分别 进入不同配子中
1

1
演绎推理,验证假设
5.对分离现象解释的验证
(1)孟德尔的设计思路
只要测定(验证)F1的遗传因子组成为Dd,就能说明对分 离现象的理论解释是正确的。测交后代的性状类型和比例 能真实反映出F1产生的配子种类和比例。
(2)孟德尔的验证方法 测交,即让F1与隐性纯合子杂交。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)高一生物课件(人教版2019必修2)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)高一生物课件(人教版2019必修2)

讨论: 1. 豌豆的传粉时间?花蕾期
雄 花药 蕊 花丝
2. 豌豆的传粉方式?自花传粉
柱头 花柱 雌蕊 子房
3. 豌豆的交配方式?自交
2. 豌豆是一种严格的自花传粉、闭 花传粉植物。
豌豆花结构示意图
问题探讨:结合教材 2. 豌豆作为自花授粉、闭花授粉植物,如何获得杂交种呢?
去雄 对象:母本未成熟的花 目的:防止自花传粉
对分离现象解释的验证 ——测交实验 测交: Dd × dd (F1高茎)(隐性纯合子)
(1)设计测交实验 预期实验结果(纸上谈兵)
P 高茎
矮茎
Dd × dd
配子 D d
d
F1 Dd 高茎 1
dd
矮茎 1
(2)实施测交实验 得出实验结果
总结归纳,提出定律
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融 合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离后分离的遗传因子 分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代
D 根据上面的结果,下列说法正确的是 ( )
A.黑色是显性性状,棕色是隐性性状
B.棕色是显性性状,黑色是隐性性状
C.交配的不同组合中黑马和棕马肯定都是纯合子
D.无法判断显隐性,也无法判断哪种马是纯合子
甲和乙为一对相对性状,进行杂交实验可以得到下列四组实验结果
。若甲性状为显性,用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组
Dd 高茎 矮茎 dd

∶1
分离定律
分离定律的应用
表现型和基因型的一般推断 (1)由亲代推断子代的基因型、表现型(正推法)
亲本组合 ①AA × AA ②AA × Aa ③AA × aa ④Aa × Aa ⑤Aa × aa
⑥aa × aa

孟德尔遗传定律(一)

孟德尔遗传定律(一)

孟德尔用其他相对性状做杂交实验,也得到同 样的结果,可见这绝非偶然,而是有规律的。
实验方法——数学统计
观察实验 发现问题
F2出现3:1的性状分离比 F2出现3:1的性状分离比是偶然的吗? F2为什么会出现3:1的性状分离比呢?
假设性状是由遗传因子控制的
• 1.遗传因子有什么特点?
• 2.遗传因子如何传递? • 3.怎样解释分离现象?
提出假说 解释问题 演绎推理 (纸上谈兵)
实验验证
测交实验
—验证对分离现象的解释
假说—演绎法
1)发现问题 2)提出假说
3)演绎推理
4)实验检验 5)得出结论
实验结果与预期相符→假说正确 实验结果与预期不符→假说错误
孟德尔实验的程序 蕴含
一对相对性状的杂交实验
科学研究的方法
观察实验 发现问题
假 说 ---演 绎 法
1∶2∶1 。 _____________
观察实验 发现问题
F1 高茎
隐性个体 矮茎
如何验证?
提出假说 解释问题
测交
配子
演绎推理 (纸上谈兵)
后代
高茎 矮茎
1

1
观察实验 发现问题
测交实验结果: 高茎豌豆 矮茎豌豆
30株 34株 测交 假说正确! 后代 比例 高茎:矮茎≈1:1
结果 与预 期相 符
分 离 定 律
杂交实验
F2性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 3∶1
F2遗传因子组成及其比例 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1 理论解释(假说) 子代性状表现类型及其比例为 高茎∶矮茎 = 1∶1 测交验证
子代遗传因子组成及其比例 Dd∶dd =1∶1 分离定律内容

孟德尔豌豆杂交实验一(共36张PPT)(完美版课件)

孟德尔豌豆杂交实验一(共36张PPT)(完美版课件)

4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结 出10粒种子,有9粒种子生成的植株开 红花,第10粒种子长成的植株开红花的 可能性为
A.9/10 C.1/2
B.3/4 D.1/4
5、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩
子,这对夫妇的基因型是 Aa、Aa
这对夫妇再生白化病孩子的可能性是
1/4
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他 格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍 之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累 困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望 翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生, 表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因 价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很 话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐 去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不 去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,��

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

则被鉴定的亲本为杂合子;如果花粉只有一种,则被鉴定的亲本为纯合子。
各种交配类型的作用
杂交 自交
测交 正交与
反交
作用 判断显隐性性状
①可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 ②可不断提高种群中纯合子的比例
可用于纯合子、杂合子的鉴定 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传; 推断控制性状的基因是常染色体基因 还是性染色体基因。
学以致用三
1.采用以下哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题( ) ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂合子一代的遗传因子组成
A.杂交、自交、测交、测交 B.杂交、杂交、杂交、测交 C.测交、杂交、自交、测交 D.测交、测交、杂交、自交
学以致用二
2.在解释分离现象的原因时,下列哪项不属于孟
德尔假说的内容( B )
A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.基因在体细胞染色体上成对存在 C.受精时雌雄配子的结合是随机的 D.配子只含有每对遗传因子中的一个
疑惑点三:对分离现象的验证---测交
小组合作:假设F1代(Dd)与dd交配,子代的基因型和表现型及其比例?
将F1代植株与矮茎豌豆杂交,预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1
实验验证
实际结果:后代中高茎植抹与矮茎植抹的比例为1:1
得出结 论
预期结果与真实结果一致。假说正确,得出基因的分离定律。
2
点拨提升三
纯合子与杂合子的检测
①自交法
有性状分离,杂合子; 无性状分离,纯合子。

×


提醒: 当待测个体为动物时,常采用
分析问题 形成假说 演绎推理
⑴矮茎可能并没有消失。只是在F1代中未表现出来。因为F2代中出现了矮茎。(2)高茎相对于矮茎 来说是显性性状。(3)显性性状可能受遗传因子的控制,遗传因子成对存在,可能有显稳之分。

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
高茎 P 矮茎 高茎 F1 配子 高茎
DD
减数 分裂
dd
减数 分裂
Dd D d
Dd
配子
D
受精作用
d Dd
高茎
D d
F1
F2
DD Dd Dd dd
高茎
1
高茎 高茎 矮茎 : 2
: 1
假说—演绎法
科学实验发现事实
大胆猜测提出假说
演绎推理实验检验 反复实验揭示规律
孟德尔对分离现象解释的验证
-----测交实验
花在花未开时已经完成了授粉,避免外来花粉的干扰。
思考:为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功? 1、自花传粉、闭花受粉,避免外来花粉的干扰。 2、豌豆花大,容易进行人工杂交。
3、豌豆具有稳定的,可以明显区分的相对性状。
1、去雄 2、套袋 3、人工授 粉 4、套袋
人工异花授粉示意图
父本——♂
母本——♀
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
问题探讨
曾经认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质 会在子代发生混合,使子代表现出介于双亲之间 的性状。 这个观点叫融合遗传。
讨论
1、红牡丹和白牡丹杂交,子代 的牡丹花会是什么颜色?
遗传学奠基人孟德尔简介
◆孟德尔(1822-1884)奥地利人,遗传 学的奠基人。 ◆1851年~1853年,在维也纳大学 学习自然科学和数学。 ◆1856年~1864年,在修道院进行 长达8年的一系列的植物杂交实验。 ◆1865年,经过8年的豌豆杂交实 验,发表了《植物杂交实验》的 论文。
性状分离:相同性状的亲本杂交,子代同时出现显性性状和 隐性性状的现象。
作业
1、自花传粉: 2、异花传粉: 3、父本: 4、母本: 5、人工异花传粉过程: 6、相对性状: 7、正交: 8、反交: 9、亲本(符号): 10、子一代(符号): 子二代(符号): 11、杂交: 12、自交: 13、显性性状: 14、隐性性状: 15、性状分离: 16、图1-5 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

(6)、性状 (7)、相对性状
(4)、父本和母本 (8)、表现型
2、豌豆杂交实验过程——假说演绎法
(1)、观察实验现象提出问题(观察和分析)
(2)、提出假说解释现象,回答问题(推理和想象)
(3)、根据假说展开推论(演绎推论) (4)、测交试验验证推论
3、基因分离定律
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相
练习
4)下列个体中属于纯合子的是 A、aaBB B、AABb C、AaBB D、aaBb
( A)
练习
5)下列哺乳动物细胞中,一般不存在成对遗传
因子的细胞
( A)
A、精子细胞
B、合子
C、受精卵
D、神经元
练习
6)一对杂合的黑色豚鼠交配,
生出黑色小鼠的概率是
( B)
生出黑色小鼠为杂合子的概率是( A )
A、①② B、①②③ C、④⑥
D、③④⑤
二、豌豆一对性状杂交实验
常用符号:
1)父本: ♂
2)母本: ♀ 3)杂交: × 4)自交:
5)亲本: P 6)杂种后代: F 7)杂种子一代:F1 8)杂种子二代:F2
二、豌豆一对性状杂交实验
过程: 1、观察实验现象提出问题 P 纯高茎 × 纯们的启示
1、科学研究需要耐得住寂寞,需要坚持不懈。
2、科学成果的取得需要各科的综合。
3、科学研究需要循序渐进。 4、不惧权威敢于创新,运用新的方法。 5、科学成果的获得是对前人知识的继承和发展。
五、总结
(1)、自花传粉 (5)、杂交
(2)、自交
1、几个重要的基础概念 (3)、异花传粉
练习
2)一个杂交组合的后代(F1), 呈3:1的性状分离,这个杂交组合是( C ) 呈1:1的性状分离,这个杂交组合是( B )

孟德尔的豌豆杂交实验(一)共68张PPT

孟德尔的豌豆杂交实验(一)共68张PPT

类型一:显隐性关系的判断 2、根据子代的性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2性状分离 比为3:1⇒分离比例大的性状为显性性状。
3、根据遗传系谱图进行判断 在遗传系谱图中,“无中生有为隐性”即双亲都 正常,其子代中有患病的,此致病性状为隐性遗 传病(如图A);“有中生无为显性” 即双亲都 患病,其子代中有正常的,此致病性状为显性遗 传病(如图B)。
3、具有稳定遗传的、易于区分的相对性状, 如高茎、矮茎。
4、生活周期短 5、后代数量多
认识遗传符号及专业术语 P F1 F2
亲本 子一代
子二代
父本或雄配子 母本或雌配子 杂交 自交

♀ × ×
主页
花的基本结构
花的结构 雌蕊 雄蕊
选择豌豆做实验材料的原因
胚珠
主页
花柄
一对相对性状的杂交试验
1、图解
矮茎
1 34
: :
1 30
3、作用 ①测定F1配子种类及比例 ②测定F1基因型 ③判定F1在形成配子时基因的行为
假说—演绎法:
从客观现象或实验结果出发, 提出问题,作出假说,然后再设计 实验验证假说的研究方法。
即:实验→假说→验证→结论
孟德尔实验的程序 一对相对性状的杂交实验 通过实验 发现问题
假 说 演 绎 法 --
对分离现象的解释
提出假说
演绎推理
对分离现象解释的验证
实验验证
得出分离定律
总结规律
归纳: ①鉴定某植物是否是纯种的方法:自交(最 简便)、测交、花粉鉴定法 ②鉴定某动物是否是纯种的方法:测交 ③在一对相对性状中区分显隐性:杂交 ④检验F1杂种基因型:测交
⑤提高某生物品种纯合度:自交
的概率是1/4。

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
等位基因: 在一对同源染色体的同一位置上的,控
制相对性状的基因,叫做等位基因。例如Dd。分析: DD和dd是不是等位基因?
纯合子(纯种): 含有相同基因的配子结合而成的合子发
育而成的个体,这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。
杂合子(杂种): 含有不同基因的配子结合而成的合子发
育而成的个体,这样的个体叫做杂合子。例如Dd。
(1)如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和 一个正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性基因的概率 为_____2_/_3.
(2)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,他们的第一 个孩子患有此病,那么第二个孩子也是此病的概率是 ___1__/.4
(3)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,而这女人的 兄弟有此病,那么他们的第一个孩子患有此病的概率为 ______1./9
2:基因分离规律说明 :
① 时间: 减数分裂
② 细胞学基础: 同源染色体的分离
③ 实质: 等位基因的分离
P 高茎
矮茎
DD × d d
减数分裂
配子 D 受精 d
F1
F1配子
D d 等位基因 减数分裂
④ 基因变化特点:
D
d
独立性 随机组合性
F2 D d
DD Dd Dd d d
六。解题方法总结 (一)显隐性状判定
A.b和c
B.a和c
B
C.a和b
D.只有a
8。 一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子,三个单眼 皮和一个双眼皮,对这种形象最好的解释是
A.3:1符合基因的分离规律 B.该遗传不符合基因的分离规律
C
C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能
D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换
(四)各种交配结果及应用说明 1。交配结果

孟德尔的豌豆杂交实验(一)1

孟德尔的豌豆杂交实验(一)1
+
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行,直到孟德尔冲 破了这个错误观点的“束缚”,提出了不同的理论观点。
孟德尔(1822—1884),奥地利人, 遗传学的奠基人。21岁起做修道士, 29岁起进修自然科学和数学,1865年 宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文 《植物杂交实验》。62岁时带着对遗传 学无限的眷恋,回归了无机世界。主要 贡献有: (1)、提出了遗传单位是遗传因子 (现代遗传学上确定为基因); (2)、发现了两大遗传规律:基因的 分离定律和基因的自由组合定律。
两次套袋处理都是为了防 止雌蕊接受其他花的花粉, 影响实验结果。
孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,找出了七对易 于区分的相对性状, 这么多的性状,该如何研究呢?
性 状:生物体的形态特征
和生理特征
相对性状:同种生物的同一
种性状的不同表现类型
例:豌豆的黄色子叶和绿色 子叶;羊的白毛和黑毛;人 的双眼皮和单眼皮等。
4.豌豆生长周期短,易于栽培
5.子粒较多,数学统计分析结果更可靠
人工异花传粉示意图
去雄
采集花粉

高茎(或矮茎)豌豆 的花
矮茎(或高茎)豌豆 的花
传粉

高茎(或矮茎)豌豆的 花
人工异花传粉的过程:
花未成熟 时去雄
套上纸袋
雌蕊 成熟时 套上纸袋
采集另一植株的 撒在 柱头上
花粉
两次套袋处理 的目的是什么?
F1
高茎
(子一代)
显性性状:杂种一代 表现出来的性状
矮茎
为什么子一代中 只表现一个亲本 的性状(高茎), 而不表现另一个 亲本的性状或不 高不矮?
● 一对相对性状的研究
F 高茎
1 (自交) ×

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)

孟德尔对豌豆的其它相对性状进行杂交实验, 其结果也与茎的高度相类似。如下表:
性状 茎的高度 种子形状 子叶颜色 花的位置 种皮颜色 豆荚形状 幼果颜色 显性 高:787 圆:5474 黄:6022 叶腋:651 灰:705 饱满:882 绿:428 隐性 矮:277 皱:1850 绿:2001 顶端:207 白:224 不饱满:299 黄:152 F2之比 2· 84 :1 2· 96 :1 3· 01 :1 3· 14 :1 3· 15 :1 2· 95 :1 2· 82 :1
为什么会出现这种现象呢? F2出现3:1的性状分离比 是偶然的吗?
遗传图解书写四要素 基因型 表现型 符号(亲本、子代、箭头、父本、母本) 比例
P
高茎 DD D
×
dd
矮茎
表现型——指 生物个体所表 现出来的性状
配子
F1
d
Dd
×
F2
DD
Dd
Dd
dd
基因型——指 与表现型有关 的基因组成。
高茎
矮茎
表现型:高茎:矮茎= 3:1 基因型:DD:Dd:dd =1:2:1
熟记6种交配的结果
① ②
AA× AA → AA(全为显性性状) aa× aa → aa (全为隐性性状)

④ ⑤
AA× aa → Aa (全为显性性状)
F2中出现的3:1的性状分离比不是偶然的,什么 原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离?
红发
a a
金发 ×
AA
卵细胞
a

精子
Aa
受精卵
金发
三、对分离现象的解释(提出假说) 遗传因子 决定的。 1、生物的性状是由________ (遗传因子不融合、不消失)

孟德尔豌豆杂交实验(一)

孟德尔豌豆杂交实验(一)

(三)演绎与验证—测交实验
高茎
F1
×
隐性纯合子 矮茎
测交 配子 D
Dd d
dd d
测交后代 Dd 高茎 1
dd 矮茎 : 1
请 预 测 实 验 结 果 ?
(三)演绎与验证—测交实验
实验结果:F1 高茎×矮茎=30高∶34矮≈1∶1。 ↓ 结论:F1的遗传因子组成为③Dd,形成配子时, 彼此分离 ,分别进入不同的配子 成对的遗传因子④ 中,产生⑤D与d 两种比例相等的配子。
4.性状分离:杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象
三、遗传学中常用的概念
(三)与基因有关的概念
1.显性基因:又叫显性遗传因子,决定显性性状的基因。
2.隐性基因:又叫隐性遗传因子,决定隐性性状的基因。
3.等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,
控制相对性状(如
D与d是一对等位基因)
一对同源染色体,
♀套袋
高茎豌豆的花
母本去雄→ 套袋 → 采集父本花粉 → 人工授粉 → 再套袋
(一)一对相对性状的杂交试验
亲本 (P) 子一代(F1)
子二代(F2) 787高茎 ∶ 277矮茎 3 ∶ 1
结果
1. 子一代(F1)只表现出显 性性状; 2. 子二代(F2)出现了性状 分离,且显性性状与隐性性 状的数量比接近3 :1。
(四)总结规律
分离定律 1.在生物的体细胞中,控制① 同一性状的遗传 因子成对存在,不相融合。 2.在形成配子时,②成对的 遗传因子发生分离, 分别进入③不同的配子 中,随配子遗传给后代。
基因分离定律的实质:
在杂合子的细胞中, 位于一对同源染色体 上的等位基因,具有 一定的独立性,生物 体在进行减数分裂形 成配子时,等位基因 会随着同源染色体的 分开而分离,分别进 入两个配子中,独立 地随配子遗传给后代。 这就是基因的分离规 律。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

豆荚颜色 428(绿色) 152(黄色) 面对这些实验数据,那又如何解释实验现象呢?
F2的比 2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1
考向 1 一对相对性状的杂交实验
用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是( ) A.杂交时,须在花蕾期人工去雄 B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去 C.杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊 D.人工授粉后,应套袋
一. 孟德尔成功的原因
① 选取实验材料准确 豌豆:自花传粉,闭花授粉,在自然状 态下均为纯种。
自花传粉
闭花授粉
● 孟德尔成功的原因
① 选取实验材料准确
孟德尔发现豌豆许多易于区
分的性状
性 状:生物体的形态特征和
孟德尔选择了豌豆作生为理遗特传征试验材料,找
出了七对易于区分的相相对对性性状状:同, 种这生么物多的的同一种
(2)显、隐性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,F1 表现出 来的性状叫做显性性状,F1 未显现出来的性状叫做隐性性状。
(3)性状分离:杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。 3.与基因有关的概念 (1)显性基因:又叫显性遗传因子,决定显性性状的基因。 (2)隐性基因:又叫隐性遗传因子,决定隐性性状的基因。 (3)等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性 状的基因,如
杂种子一代 隐性纯合子
高茎 Dd
矮茎 F1与_隐__性__纯__合__子__杂交
× dd
Dd
d
①证明了F1是杂合 子和纯合子的鉴定
②用来测定F1的基因
Dddd 型高茎来自矮茎1∶1
假说—演绎法
科学实验发现事实
大胆猜测推出假设
演绎推理实验检测 反复实验揭示规律

5-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)

5-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)
5.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
考点一 基因的分离定律及其验证
1.豌豆作杂交实验材料的优点
自花
闭花
相对性状 异花
2.孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲” 外来花粉
3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎法”分析
相对 显性
性状分离
高茎
成对 的遗传因子
随机结合
4
1∶1
4.基因的分离定律
减数分裂Ⅰ后期 等位基因 同源染色体
等位基因
染色体 有性生殖
[概念检测]
(1)F2 的表型比为 3∶1 的结果最能说明基因分离定律的实质。
(×)
(2)基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离。 (√)
(3)孟德尔遗传定律不适用于肺炎链球菌。
(√)
(4)基因分离定律的细胞学基础是减数分裂Ⅰ时染色单体分开。
(×)
[教材拾遗] 1.(必修 2 P4 正文)孟德尔豌豆杂交实验中 F2 出现 3∶1 的分离比的条件是什么?
可以纯化显性优良性状品种,B 错误;测交也能用于性染色体上基因组成的测
定,C 错误;测交后代表型种类反映了待测个体产生配子的种类,D 正确。
答案:D
能力二 围绕一对相对性状杂交实验的假说—演绎过程分析,考查理解能力
3.下列有关一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是
()
A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠
C.一对表型正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子
D.纯合红花和纯合白花的植株杂交,所得 F1 的花色表现为粉红花
解析:性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,也就是说只 有亲本表型一致,子代出现不同性状时方可称作性状分离,选项 C 中的亲本表现为一 种性状,后代两种性状,符合性状分离的概念,C 正确;选项 A 中,某非糯性水稻产 生的花粉既有糯性的又有非糯性的能直接证明孟德尔的基因分离定律,但不属于性状 分离现象。
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解题步骤二:推测出亲本的遗传因子组成 1、隐性突破法: 2、根据后代分离比解题: 解题步骤三:根据双亲的遗传因子组成,画遗传 图解,推测后代的遗传因子组成和表现型及相应 的比例 1、交叉线图解法: 2、棋盘格法: 解题步骤四:概率的基本运算法则: 1、加法定律:两个互不相容的事件A和B的和的 概率等于事件A和B概率之和。 2、乘法定律:两个独立事件同时出现的概率是它 们各自概率的乘积。
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1
面对这些实验数据,这可见绝非偶然,而是有规律的。 那又如何解释实验现象呢?
三、孟德尔对分离现象的解释
如果假设:性状是由某种物质控制的,将它称为遗 传因子的话: 生物的性状是由遗传因子决定的。 1、 控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用
3、有多个易于区分的相对性状,且能稳定 遗传
红墨水和蓝墨水倒在一起,混合 液是另一种颜色,分不清是红是蓝。
融合遗传
多对相对性状
挑七对
首先对每一对分别研究
遗传图解中的符号
P: 亲本
♀: 母本 ♂:父本
×: 杂交(不同植株)
: 自交(自花传粉或同一植株)
F1: 子一代
F2: 子二代
二、一对相对性状的杂交实验
练习:
A ×B C×D E×F G×D 高茎 210 0 190 300 矮茎 70 250 190 0 总植株数 280 250 380 300
上图是用七种豌豆分四组进行杂交得到结果,高 茎矮茎的遗传因子为A和a请你分别判断出7种豌 豆的遗传因子组成。并计算:①上述实验所获得 的高茎纯合子占高茎植株数的百分比是多少?② 在所有子代中,能稳定遗传和不能稳定遗传的数 量比例是多少?
性 显性性状:杂种F1表现出来的性状。如:豌豆的高 状 茎 类 型 隐性性状:杂种F1未表现出来的性状。如:豌豆的 矮茎 性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性 性状的现象。
亲本(P):实验中互相交配产生后代的个体 父本(♂):提供花粉的个体 母本(♀):接受花粉的个体 杂交(×):遗传因子组成不同的生物间相互交 配的方式 个 自交():同一个体或遗传因子组成相同的个 体 类 体之间的结合 测交:被测验的个体与隐性纯合体间的杂交 正交与反交:是相对而言的,若甲(♀)×乙 (♂)为正交,则乙(♀)×甲(♂)为反交 纯合体:遗传因子组成相同的个体,如DD,dd 杂合体:遗传因子组成不同的个体,如:Dd
6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交,其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确
7、下列叙述中,正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子
1、杂交:
1、为什么子一代中只表现
×
一个亲本的性状(高茎),
P
(亲本) 高茎
(杂交)
矮茎
或不高不矮? (亲本) 矮茎 (杂交) 高茎
P
而不表现另一个亲本的性状
×
正交
F1
(子一代) 高茎 100%
F
2.另一个亲本的性状是 永远消失了还是暂时 1 隐藏起来了呢?
反交
(子一代)
高茎 100%
现象:正交、反交的子一代都是高茎。
一、用豌豆做遗传实验容易成功的原因


花瓣 柱 头 花药 花丝

雄 蕊
雌 蕊
花 柱 子 房
萼 片 花 托
花的结构
柱头 花柱 卵细胞 胚珠 珠被
受精

种子
种皮
子房壁 雌蕊的结构
果皮
果 实
豌豆花
孟德尔选用豌豆的原因
1、 严格的自花传粉且闭花受粉,自然状态 下一般都是纯种。 2、花比较大,易于做人工操作
大写字母(如D)来表示
控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用
小写字母(如d)来表示
对分离现象的解释 高茎 2、体细胞中
遗传因子是成 对存在的。
矮茎
P
DD
dd
3、配子形成 配子 时,成对的遗 传因子彼此分 离,分别进入 1 不同的配子中。
D
(受精)
d
高茎
F
Dd
4、受精时,雌雄配子的结合 是随机的。遗传因子恢复成对。
六种杂交组合的分析:
亲代杂交 组合 ⑴ ⑵ ⑶ AA×AA AA×Aa AA×aa 子代遗传因子组成及 比例
AA AA : Aa=1 : 1 Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 Aa : aa =1 : 1 aa
子代性状表现 及比例
全显 全显 全显 显:隐=3 : 1 显:隐=1 : 1 全隐
1

1
测交后代:高茎豌豆30株, 矮茎豌豆34株
五、分离定律的内容
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子 成对存在 ,不相_______ 融合 ;在形成配子时,成 __________ 对的遗传因子发生_______ 分离 ,______ 分离 后的遗传因 子分别进入不同的配子中,随_____ 配子 遗传给后代
8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交,其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1 ④红果∶黄果=3∶1 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子,有9粒 种子生成的植株开红花,第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 10、一对杂合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能
答案:3/4
2、乘法定律:当一个事件的发生不影 响另一事件的发生时,这样的两个独立 事件同时出现或相继出现的概率等于各 自概率的乘积。
• 例题2、人类的双眼皮(B)对单眼 皮(b)为显性。现有一对夫妇基 因型均为Bb,则他们生一个单眼皮 男孩的概率是多少? 答案:1/4*1/2=1/8
遗传题概率计算的一般步骤:
4、基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生 的F1进行自交,那么F2中的纯合子占F2中个体 数的 A.25% B.50% C.75% D.100% 5、在一对相对性状的遗传中,隐性亲本与杂合子亲本相 交,其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 A.0% B.25% C.50% D.75%
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色 一种性状 787(高) 5474(圆滑) 6022(黄色) 651(叶腋) 705(灰色) 882(饱满) 428(绿色) 另一种性状 277(矮) 1850(皱缩) 2001(绿色) 207(茎顶) 224(白色) 299(不饱满) 152(黄色) F2的比
A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
2、下列几组杂交中,哪组属于纯合子之间的杂交 A.DD×Dd C.Dd×Dd B.DD×dd D.Dd×dd
3、下列四组交配中,能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是 A.AA×Aa B.AA×aa C.Aa×Aa D.Aa×aa
(1)紫花×紫花 (2)紫花×白花 紫花 紫花
具有相对性状的亲本杂交后,后代表现出来的性状为显 性性状。 (3)紫花×紫花 301紫花+101白花
具相同性状的两亲本杂交(或一个亲本自交),若后代 出现新的性状,则新的性状必为隐性性状。
(4)紫花×白花 98紫花+107白花
豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的,下表是有关豌豆种 子形状的三组杂交试验结果。 1、根据哪个组合能判断出显性类型。 2、写出各个组合中两个亲本的基因型。 3、哪一个组合为测交试验,写出遗传图解。
解题指导:
• 例题1: • 人的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子(A和a) 决定的,一对都是双眼皮的夫妇生了一个单眼皮 的女儿,问该夫妇再生一个单眼皮女儿的可能性 是多少? • 解题步骤一:判断显隐性: 1、具有相同性状的两亲本杂交,后代出现性状分 离,则亲本的性状是显性。(分离比3:1) 2、不同表现类型的两亲本杂交,后代只出现一种 性状,则后代出现的性状是显性。
对分离现象的解释
2、体细胞中遗 Dd Dd 1 传因子是成对存 在的。 3、配子形成 配子 D d D d 时,成对的遗 传因子彼此分 离,分别进入 DD Dd Dd dd 不同的配子中。 2 4、受精时, 高茎 高茎 高茎 矮茎 雌雄配子的结 1 ∶ 2 ∶ 1 合是随机的。 3 ∶ 1
F
F
杂合子:遗传因
分离定律的适用条件:
(1)有性生殖的性状遗传(2)真核生物的性状遗传 (3)细胞核的遗传 (4)一对相对性状的遗传
遗传图解!
观察实验 提出问题
1.为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢?
2.为什么子二代中矮茎性状又出现了呢?
3. F2出现3:1的性状分离比是偶然的吗?
假 说 ----
演 绎 法 演绎推理
子组成不同的个 体,如:Dd
纯合子:遗传因
子组成相同的个 体,如DD,dd
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解
髙茎 矮茎
P
DD × dd
D Dd
高茎
配子 F1
d
F1 配子 F2
Dd D d
×
D
Dd d
DD

Dd

Dd

dd

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