各种各样的双脚跳教案

本课的设计说明

一、教学内容：（水平一）

1、各种各样的双脚跳

2、游戏：抢座位

二、课的指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生的运动兴趣为主，以掌握运动技能为辅，让学生形成坚持锻炼的好习惯，从小培养终身体育意识。

三、教材内容的选择

跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学生比较喜爱的活动内容。低年级跳跃教材内容主要是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，因此本课选择了各种各样的双脚跳来培养学生跳跃的正确姿势，提高跳跃能力；游戏抢座位是为准备活动而安排的，既起到了热身的作用，又充分调动了学生的积极性。

四、教学目标

1、通过双脚连续跳练习，培养学生跳跃的正确姿势，提高跳跃能力；

2、通过游戏活动，提高学生参与运动的积极性，体验运动带来的快乐，形成坚持锻炼的习惯；

3、培养学生活动有序、听从指挥和遵守游戏规则的好习惯。

4、培养学生相互合作、相互帮助的能力。

五、课的重难点

重点：双脚同时起跳、同时落地；

难点：动作自然协调。

六、教法措施

1、以游戏活动为主。低年级学生特别喜爱游戏活动，游戏的趣味性、娱乐性很强，很容易激发学生的运动欲望，本课的准备活动“抢座位”和接力跳比赛都属于游戏活动。

2、放手让学生自主练习。本课的主要教学内容双脚跳，教师没有过多地强调动作要领，而是给学生创造练习的空间，让学生结合自己的生活经验来进行练习，教师在必要时给予帮助和指导，这种教育思想是符合新课程标准理念的：它让学生在轻松的环境下不知不觉地掌握了运动技能，培养了学生的创新能力。

3、多让学生自己动手。课前让学生有序地拿器材并摆放好，跳跃练习时，学生相互牵橡皮筋，结束时收拾器材等，这些活动既要教学生怎么做，还要让学生自己亲自做，这样既能培养学生的动手能力，又能培养学生之间的相互合作能力。

跳跃与游戏课时计划