部编人教版五年级上册语文《2.落花生》优秀课件PPT
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种花生的结果
小练笔
没过几个月，居然收获了。 用“居然”造句。
小小的蚂蚁居然有这样令 人惊奇的力量。
★吃花生
默读第二自然段，说一说你从中了解 到了什么。
母亲非 常能干。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩
咐就在后园的茅亭里过这个节。
点明“过 花生节” 的地点。
★议花生
分角色读第6-9自然段我们的对话，按学习 小组讨论： 1.姐弟们说到了花生的哪些好处？说一说。
我们议（语言描写）
味美
可以榨油
价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。
花生物 美价廉
父亲议
2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父 亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。 父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不 同？父亲是怎样评价花生的呢？找出父亲赞美 花生的语句。
两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比 较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。
它虽然不好看，可是很有用。
父亲议花生
花生本身 的特点
对比
花生的好处很多，有一样最可贵：它的 果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 没有果实，必须挖起来才知道。
二、根据课文内容填空。 对于花生，“我”认为花生的价钱
便宜，姐姐认为花生味道很美，哥哥 认为花生可以榨油，父亲认为花生虽 然长得不好看，但是很有用。
三、判断对错。
1.“吩咐”的 “吩”读fēn ，不读fèn 。 （√）
2.“榨油”的“榨”读zhǎi ，不读zhà 。 （× ）
四、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
花生的好处很多，有一样最 可贵: 它的果实埋在地里…… 你们看它矮矮地长在地上，等到 成熟了，也不能立刻分辨出来它 有没有果实，必须挖起来才知道。
花生内在 的特点
桃子、石榴、苹果
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。
花生的品质
默默无闻
朴素无华
不慕虚荣
3.父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？
买种 翻地 播种 浇水
★种花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，
居然 ห้องสมุดไป่ตู้获了。
★收花生
我们家的后园有半亩空地。……没过几 个月，居然收获了。
为什么说“居 然”收获了？
2.前后桌讨论说一说从“居然”一词你感受 到了什么。 （1）没想到可以收获 （2）花生很容易成活
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什 么，和同学交流自己的体会。填写下表：
位置 外表 印象
花生 埋在地里 矮矮地长 挖起来才知道
桃、石榴、苹果 高高地挂在枝头 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心
挖起来才知道
高高地挂 在枝头
鲜红 嫩绿
矮矮 地长 在地 上
埋在地里
一见就生 爱慕之心
花生 默默无闻 朴素无华 不慕虚荣
吩
吩咐 口头指派或命令； 嘱咐
词语解释
爱慕：由于喜爱或 敬重而愿意接近。
与落花生相比，人 们见到石榴就会产 生爱慕之心。
成熟：植物的果实等 完全长成，泛指生物 体发育到完备的阶段。
田里的庄稼慢慢地成熟 了。
体面
（相貌或样子）好看； 美丽。文中意思是外表 华美，对社会和他人没 有什么贡献。
开辟
开拓发展。文中意思是 拓荒开垦，种植花生。
我会认
半亩（mǔ） 榨（zhà）油 矮矮（ǎi）
吩（fēn）咐 石榴（liú）
多音字
pián 便宜 便
biàn 随便、方便、便利
我会写
mǔ
bō jiāo fēn
亩 播 浇吩
fù tíng mù ǎi
咐 亭慕矮
易错提示
mù
慕
不要少写一“点”
巧记：羡慕小点（、），落 幕巾。日暮日落，坟墓土。
fēn 不要写成“人”。
对花生的赞美 对我们的期望 想让我们也成为像花生一样的人
父亲议花生
我们要做 怎样的人
所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用。 默默无闻 无私奉献
想一想：父亲 的话有什么作
用呢？
4.父亲借花生教育孩子做什么样的人？
做人不要只重外表，要做有用的人。
借物喻人，由花生的品质总结出做人的 道理。
5.再次齐读父亲的话，感受父亲的期望。
朗读指导
读父亲的话时，要读出语重心长的感 觉。写花生的好处很多，有一样最可贵， “最可贵”应该重读。它的果实“埋在地 里”要轻读，而读到“桃子”“石 榴”“苹果”的时候，声音要抬高，读出 骄傲炫耀的语气。
初读感知
自由读课文，举手回答：全文围绕“种花生、 收花生、吃花生、议花生”来写，真实地记 录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的 教育。
再快速默读课文，说说花生的好处是什么？
味道美、可以榨油、价钱便宜
它虽然不好看，可是很有用。
随堂演练
一、选择题。 本文是按照__C___的顺序写的。 A.议花生 种花生 收花生 吃花生 B.种花生 收花生 议花生 吃花生 C.种花生 收花生 吃花生 议花生
有用的 鲜嫩的 寂静的
夜晚 人 果实
第二课时
第二课时
上节课我们学习了生字，朗读了课文， 还品尝了美味的花生。这节课，让我们 继续走进课文，走进许地山一家，和他 们一起“议花生”，并感悟其中的做人 道理。
互动课堂
轻声读第一自然段，用“ ”画出描写花生生 长过程的词语，说一说种植花生的过程。
种植花生的过程
部编人教版五年级语文上册优秀课件
新课导入
麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 （打一物）
同学们，你们知道是什么吗？
作者简介
许地山，（1894年2月3日－1941年8月4日）， 名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时“华” 同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生 于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名 小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者 之一。
主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教 史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》 《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。
知识链接
“落花生”就是我们平时常 见常吃的花生，可为什么叫它 “落花生”呢？
落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地 上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房柄会 钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生 叫做落花生。
小练笔
没过几个月，居然收获了。 用“居然”造句。
小小的蚂蚁居然有这样令 人惊奇的力量。
★吃花生
默读第二自然段，说一说你从中了解 到了什么。
母亲非 常能干。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩
咐就在后园的茅亭里过这个节。
点明“过 花生节” 的地点。
★议花生
分角色读第6-9自然段我们的对话，按学习 小组讨论： 1.姐弟们说到了花生的哪些好处？说一说。
我们议（语言描写）
味美
可以榨油
价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。
花生物 美价廉
父亲议
2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父 亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。 父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不 同？父亲是怎样评价花生的呢？找出父亲赞美 花生的语句。
两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比 较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。
它虽然不好看，可是很有用。
父亲议花生
花生本身 的特点
对比
花生的好处很多，有一样最可贵：它的 果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 没有果实，必须挖起来才知道。
二、根据课文内容填空。 对于花生，“我”认为花生的价钱
便宜，姐姐认为花生味道很美，哥哥 认为花生可以榨油，父亲认为花生虽 然长得不好看，但是很有用。
三、判断对错。
1.“吩咐”的 “吩”读fēn ，不读fèn 。 （√）
2.“榨油”的“榨”读zhǎi ，不读zhà 。 （× ）
四、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
花生的好处很多，有一样最 可贵: 它的果实埋在地里…… 你们看它矮矮地长在地上，等到 成熟了，也不能立刻分辨出来它 有没有果实，必须挖起来才知道。
花生内在 的特点
桃子、石榴、苹果
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。
花生的品质
默默无闻
朴素无华
不慕虚荣
3.父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？
买种 翻地 播种 浇水
★种花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，
居然 ห้องสมุดไป่ตู้获了。
★收花生
我们家的后园有半亩空地。……没过几 个月，居然收获了。
为什么说“居 然”收获了？
2.前后桌讨论说一说从“居然”一词你感受 到了什么。 （1）没想到可以收获 （2）花生很容易成活
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什 么，和同学交流自己的体会。填写下表：
位置 外表 印象
花生 埋在地里 矮矮地长 挖起来才知道
桃、石榴、苹果 高高地挂在枝头 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心
挖起来才知道
高高地挂 在枝头
鲜红 嫩绿
矮矮 地长 在地 上
埋在地里
一见就生 爱慕之心
花生 默默无闻 朴素无华 不慕虚荣
吩
吩咐 口头指派或命令； 嘱咐
词语解释
爱慕：由于喜爱或 敬重而愿意接近。
与落花生相比，人 们见到石榴就会产 生爱慕之心。
成熟：植物的果实等 完全长成，泛指生物 体发育到完备的阶段。
田里的庄稼慢慢地成熟 了。
体面
（相貌或样子）好看； 美丽。文中意思是外表 华美，对社会和他人没 有什么贡献。
开辟
开拓发展。文中意思是 拓荒开垦，种植花生。
我会认
半亩（mǔ） 榨（zhà）油 矮矮（ǎi）
吩（fēn）咐 石榴（liú）
多音字
pián 便宜 便
biàn 随便、方便、便利
我会写
mǔ
bō jiāo fēn
亩 播 浇吩
fù tíng mù ǎi
咐 亭慕矮
易错提示
mù
慕
不要少写一“点”
巧记：羡慕小点（、），落 幕巾。日暮日落，坟墓土。
fēn 不要写成“人”。
对花生的赞美 对我们的期望 想让我们也成为像花生一样的人
父亲议花生
我们要做 怎样的人
所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用。 默默无闻 无私奉献
想一想：父亲 的话有什么作
用呢？
4.父亲借花生教育孩子做什么样的人？
做人不要只重外表，要做有用的人。
借物喻人，由花生的品质总结出做人的 道理。
5.再次齐读父亲的话，感受父亲的期望。
朗读指导
读父亲的话时，要读出语重心长的感 觉。写花生的好处很多，有一样最可贵， “最可贵”应该重读。它的果实“埋在地 里”要轻读，而读到“桃子”“石 榴”“苹果”的时候，声音要抬高，读出 骄傲炫耀的语气。
初读感知
自由读课文，举手回答：全文围绕“种花生、 收花生、吃花生、议花生”来写，真实地记 录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的 教育。
再快速默读课文，说说花生的好处是什么？
味道美、可以榨油、价钱便宜
它虽然不好看，可是很有用。
随堂演练
一、选择题。 本文是按照__C___的顺序写的。 A.议花生 种花生 收花生 吃花生 B.种花生 收花生 议花生 吃花生 C.种花生 收花生 吃花生 议花生
有用的 鲜嫩的 寂静的
夜晚 人 果实
第二课时
第二课时
上节课我们学习了生字，朗读了课文， 还品尝了美味的花生。这节课，让我们 继续走进课文，走进许地山一家，和他 们一起“议花生”，并感悟其中的做人 道理。
互动课堂
轻声读第一自然段，用“ ”画出描写花生生 长过程的词语，说一说种植花生的过程。
种植花生的过程
部编人教版五年级语文上册优秀课件
新课导入
麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 （打一物）
同学们，你们知道是什么吗？
作者简介
许地山，（1894年2月3日－1941年8月4日）， 名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时“华” 同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生 于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名 小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者 之一。
主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教 史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》 《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。
知识链接
“落花生”就是我们平时常 见常吃的花生，可为什么叫它 “落花生”呢？
落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地 上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房柄会 钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生 叫做落花生。