员工安全意识培训ppt课件
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精品课件
无知者无畏，很多人不是死于事故 而是死于无知
• 这两张图片告诉我们什么？--无知所以无 畏
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安全意识的获得
案例分析（一）：
一名煤机维修工更换煤机截齿，他没 有停电没有拉开离合就进行作业，期间一 名煤机司机在没有确认的情况下，开起了 煤机将正在作业的维修工绞死。
您的回答是：
从来没有 经常√
很少注意
安全意识很差
安全意识有待加强 恭喜你，有较强的 安全意识
精品课件
一、安全意识概述
2、 你是否渴望花时间学习如何更为安 全地工作，避免自已和他人受到意外伤害 ？
您的答案是：
是√ 否
渴望安全 思想有问题
精品课件
再让我们通过两个案例认识“安全意识” 一样的灾难—不同的结果
安全意识的概念
安全意识：
对自己正在做的事情及周围
的环境情况随时保持警觉，以防安全
事故的发生。
危难时较强的安全意识来自平常的安 全教育+训练
领导的安全意识及重视程度决定着组 织的安全水平
安全知识+安全习惯---安全意识
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安全为了谁
提升员工的安全意识的三大法则
• 法则一：安全知识胜于安全设施。 • 法则二：安全意识强于安全知识。 • 法则三：安全意愿优于安全意识。
企业的结局：
员工的结局：
ＸＸ工 1 人
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20
企业出了死亡事故
脸 领导丢
（做检查、掏腰包、行政处分、刑事处罚）
命 员工丢
精品课件
21
人生最痛苦的是什么？
人死了， 钱没花掉！
精品课件
22
结论： 做好企业的安全工作， 员工不仅受益， 而且是最大的受益者！
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23
爱是最有效的安全管理
—典型案例：
发生伤害事故，员工、企业、领 导谁的损失大？谁的痛苦最大？
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请考虑以下问题：发生伤害事故，对员工、企
业、领导谁的损失大？谁的痛苦最大？
假如：发生了一起工亡事故造成1人死亡。
对企业的损失：
对员工的损失：
对企业的损失连“重大”都说不上，更不要说是“特大”了。而对员工本 人的损失，对员工家庭的损失，不仅精“品重课大件”，而且绝对是“特大”了。
• 结合培训对象，唤醒对家的责任
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• 血的事故教训唤 • 醒了我们什么？
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精品课件
悲泣，事故伤亡者家属影像
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28
悲泣，事故伤亡者家属影像
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悲泣，事故伤亡者家属影像
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悲泣，事故伤亡者家属影像
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.
• 你看到了什么？ • 你听到了什么？ • 你想到了什么？
• 安全要从意愿入手，用意愿强化意识，用意识保安全。 • 所谓安全意愿：是指员工履行安全生产职责，实现安全绩效
的意志和原望，也就是说员工在工作中要主动地去追求安全 ，而不是要别人来要求你。
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从意愿入手首先要明白："安全为了谁 ?”
OR
精品课件 17
一、安全意识概述
从意愿入手首先要明白："安全为了 谁?” 请考虑以下问题：
• 日本人的安全意识不仅反映在防灾训练上，而且 体现在精心营造的防灾环境里。
• 意识来自于：教育+训练
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一样的灾难—不同的结果
• 认识最牛校长—绵阳市安县桑枣镇桑枣中 学校叶志平
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一样的灾难--不同的结果
• 汶川地震共有学生死亡6376人；并有1274 人失踪，1107人被埋。桑枣中学2300多名 师生无一人死伤。
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一样的灾难--不同的结果
• 地震那天全校2300多名师生全部冲 到操场，以班级为组织站好，用时 1分36秒。
• 2300人—1分36秒，奇迹！
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叶志平是这样管理桑枣的 • 每周二全校师生安全课 • 从2005开始每学期组织一次紧急疏
散演习，演习方案缜密 • 意识来自于：教育+训练
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.
• 我们看到的是：一个个鲜活的生命离 亲人而去，看到的是母亲、妻子、儿 子痛不欲生的无奈与绝望。
• 我们听到的是：撕心裂肺的哭喊 • 作为一名员工你应该知道：生命不只
属于你自己！ • 作为一名管理者你应该知道：保护员
工生命健康是你最大的责任！
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请记住： 你是带着爱来到工作位， 千万不要忘了你的家人。
中国人和日本人入住旅馆的不同：
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1985年4月18日哈尔滨天鹅饭店火灾 共造成十人死亡、七人重伤，死伤者全 部是中国人。
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日本人的安全教育
• 日本国土面积狭小，人口密度大，多有地震、火 山和台风等灾害发生，培养了日本人较强的防灾 抗灾意识。
• 日本的消防教育从孩子做起,从小学开始，日本孩 子就有消防课程，中心内容是教会孩子在遇到火 灾时如何逃生自救。
第一，莫忘子女的祝福
第二，莫忘爱人的心愿
第三，莫忘父母的期盼
精品Байду номын сангаас件
35
二、培训篇—安全意识培训
1、无知者无畏 —安全知识培训提高是 安全意识的基石
2、莫非定律 3、提高员工安全意识的两个有效手段
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二、培训篇—安全意识培训
要安全，
就一定要学习安全！
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37
为什么一定要学习安全？
学习技能决定的是你能挣多少钱 技能培训-帮你挣钱 学习安全决定的是挣的钱能否花出去 安全培训--帮你保命和保健康
葛麦斯安全法则：“想想你的妻子正等着你吃晚餐； 你还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要你照顾的时 候……你就会小心驾驶。”
——葛麦斯
“葛麦斯安全法则”在“死亡弯道”上发挥奇效。
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葛麦斯安全法则
• 隐去管理者的身影，让亲人取而代之，去 唤醒操作者的安全意识，这就是著名的“ 葛麦斯安全法则”。
• “安全管理是严肃的爱”，我们也可以这 样说，爱是最有效的安全管理。“葛麦斯 安全法则”就是把爱体现到安全管理中。
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员工安全意识培训
• 一、唤醒篇-安全意识唤醒 • 二、培训篇-安全意识培训 • 三、提高篇-安全意识提升
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唤醒篇—安全意识唤醒
• 首先让我们认识一下： 什么是“安全意识”？
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一、安全意识概述
请考虑以下两个问题：
1、 您在工作中会经常考虑安全问题吗？（如：我
的工作中会有哪些风险，我该如何防范？）
员工安全意识培训
• 编写：黄忠民 • 日期：2014年5月
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课堂的公约
积极参与 空杯心态 相互信赖 保持秩序
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2 2
数据统计
• 国内企业生产安全事故90%是由于员工缺乏 安全意识造成的，只有10%是由于员工缺乏 安全知识造成的。
• 国内企业所进行安全培训90%是安全知识培 训，只有10%是安全意识培训。
无知者无畏，很多人不是死于事故 而是死于无知
• 这两张图片告诉我们什么？--无知所以无 畏
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安全意识的获得
案例分析（一）：
一名煤机维修工更换煤机截齿，他没 有停电没有拉开离合就进行作业，期间一 名煤机司机在没有确认的情况下，开起了 煤机将正在作业的维修工绞死。
您的回答是：
从来没有 经常√
很少注意
安全意识很差
安全意识有待加强 恭喜你，有较强的 安全意识
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一、安全意识概述
2、 你是否渴望花时间学习如何更为安 全地工作，避免自已和他人受到意外伤害 ？
您的答案是：
是√ 否
渴望安全 思想有问题
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再让我们通过两个案例认识“安全意识” 一样的灾难—不同的结果
安全意识的概念
安全意识：
对自己正在做的事情及周围
的环境情况随时保持警觉，以防安全
事故的发生。
危难时较强的安全意识来自平常的安 全教育+训练
领导的安全意识及重视程度决定着组 织的安全水平
安全知识+安全习惯---安全意识
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安全为了谁
提升员工的安全意识的三大法则
• 法则一：安全知识胜于安全设施。 • 法则二：安全意识强于安全知识。 • 法则三：安全意愿优于安全意识。
企业的结局：
员工的结局：
ＸＸ工 1 人
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20
企业出了死亡事故
脸 领导丢
（做检查、掏腰包、行政处分、刑事处罚）
命 员工丢
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21
人生最痛苦的是什么？
人死了， 钱没花掉！
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22
结论： 做好企业的安全工作， 员工不仅受益， 而且是最大的受益者！
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23
爱是最有效的安全管理
—典型案例：
发生伤害事故，员工、企业、领 导谁的损失大？谁的痛苦最大？
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请考虑以下问题：发生伤害事故，对员工、企
业、领导谁的损失大？谁的痛苦最大？
假如：发生了一起工亡事故造成1人死亡。
对企业的损失：
对员工的损失：
对企业的损失连“重大”都说不上，更不要说是“特大”了。而对员工本 人的损失，对员工家庭的损失，不仅精“品重课大件”，而且绝对是“特大”了。
• 结合培训对象，唤醒对家的责任
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• 血的事故教训唤 • 醒了我们什么？
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悲泣，事故伤亡者家属影像
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悲泣，事故伤亡者家属影像
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悲泣，事故伤亡者家属影像
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• 你看到了什么？ • 你听到了什么？ • 你想到了什么？
• 安全要从意愿入手，用意愿强化意识，用意识保安全。 • 所谓安全意愿：是指员工履行安全生产职责，实现安全绩效
的意志和原望，也就是说员工在工作中要主动地去追求安全 ，而不是要别人来要求你。
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从意愿入手首先要明白："安全为了谁 ?”
OR
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一、安全意识概述
从意愿入手首先要明白："安全为了 谁?” 请考虑以下问题：
• 日本人的安全意识不仅反映在防灾训练上，而且 体现在精心营造的防灾环境里。
• 意识来自于：教育+训练
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一样的灾难—不同的结果
• 认识最牛校长—绵阳市安县桑枣镇桑枣中 学校叶志平
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一样的灾难--不同的结果
• 汶川地震共有学生死亡6376人；并有1274 人失踪，1107人被埋。桑枣中学2300多名 师生无一人死伤。
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一样的灾难--不同的结果
• 地震那天全校2300多名师生全部冲 到操场，以班级为组织站好，用时 1分36秒。
• 2300人—1分36秒，奇迹！
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叶志平是这样管理桑枣的 • 每周二全校师生安全课 • 从2005开始每学期组织一次紧急疏
散演习，演习方案缜密 • 意识来自于：教育+训练
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• 我们看到的是：一个个鲜活的生命离 亲人而去，看到的是母亲、妻子、儿 子痛不欲生的无奈与绝望。
• 我们听到的是：撕心裂肺的哭喊 • 作为一名员工你应该知道：生命不只
属于你自己！ • 作为一名管理者你应该知道：保护员
工生命健康是你最大的责任！
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请记住： 你是带着爱来到工作位， 千万不要忘了你的家人。
中国人和日本人入住旅馆的不同：
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1985年4月18日哈尔滨天鹅饭店火灾 共造成十人死亡、七人重伤，死伤者全 部是中国人。
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日本人的安全教育
• 日本国土面积狭小，人口密度大，多有地震、火 山和台风等灾害发生，培养了日本人较强的防灾 抗灾意识。
• 日本的消防教育从孩子做起,从小学开始，日本孩 子就有消防课程，中心内容是教会孩子在遇到火 灾时如何逃生自救。
第一，莫忘子女的祝福
第二，莫忘爱人的心愿
第三，莫忘父母的期盼
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二、培训篇—安全意识培训
1、无知者无畏 —安全知识培训提高是 安全意识的基石
2、莫非定律 3、提高员工安全意识的两个有效手段
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二、培训篇—安全意识培训
要安全，
就一定要学习安全！
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为什么一定要学习安全？
学习技能决定的是你能挣多少钱 技能培训-帮你挣钱 学习安全决定的是挣的钱能否花出去 安全培训--帮你保命和保健康
葛麦斯安全法则：“想想你的妻子正等着你吃晚餐； 你还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要你照顾的时 候……你就会小心驾驶。”
——葛麦斯
“葛麦斯安全法则”在“死亡弯道”上发挥奇效。
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葛麦斯安全法则
• 隐去管理者的身影，让亲人取而代之，去 唤醒操作者的安全意识，这就是著名的“ 葛麦斯安全法则”。
• “安全管理是严肃的爱”，我们也可以这 样说，爱是最有效的安全管理。“葛麦斯 安全法则”就是把爱体现到安全管理中。
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员工安全意识培训
• 一、唤醒篇-安全意识唤醒 • 二、培训篇-安全意识培训 • 三、提高篇-安全意识提升
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唤醒篇—安全意识唤醒
• 首先让我们认识一下： 什么是“安全意识”？
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一、安全意识概述
请考虑以下两个问题：
1、 您在工作中会经常考虑安全问题吗？（如：我
的工作中会有哪些风险，我该如何防范？）
员工安全意识培训
• 编写：黄忠民 • 日期：2014年5月
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课堂的公约
积极参与 空杯心态 相互信赖 保持秩序
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2 2
数据统计
• 国内企业生产安全事故90%是由于员工缺乏 安全意识造成的，只有10%是由于员工缺乏 安全知识造成的。
• 国内企业所进行安全培训90%是安全知识培 训，只有10%是安全意识培训。