人人有事干 事事有人干

人人有事干事事有人干

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班级工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。要有意识的让学生参与管理，创设各种表现的机会，充分调动每位同学的积极性，形成民主管理的氛围，使学生们自我表现的心理充分得到满足，民主意识得到培养，管理能力也就自然得到增强。

我校为了调动每一位学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适自己的位置,担负一项具体的工作，我们在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。值日生管理制度和任务承包责任制度。我们根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等等。同时，我校利用班会课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

比如：班的卫生是由四人小组负责的，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长定时并分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况并打分。最后由值日组长向班主任老师做简单汇报。班主任也会适时抓住小细节，对学生们的值日情况进行表扬及反馈，增强他们的劳动观念。

在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到适合自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，增强信心，形成责任意识。从而，人人都想到要为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

城关街道亭子小学

2011.10