关于民族音乐欣赏学习心得
民族音乐欣赏心得体会
民族音乐欣赏心得体会篇一：民族音乐鉴赏课心得体会由民族音乐鉴赏课所学到的我感觉选了民族音乐鉴赏课是一种幸运。
以前，我音调老唱不对，对音乐一窍不通。
后来在陈老师一学期的言传身教下，对音乐懂了些皮毛，也感受到了祖国民族音乐的魅力。
陈老师上课幽默风趣，对我来说，上陈老师的民族音乐鉴赏课就是一种人生的陶醉，一种享受。
当然在民族音乐鉴赏课上我也学到了很多东西。
首先对民歌有了一些了解：中国民歌有着悠久的历史传统和丰富的艺术遗产，几千年来民歌一直紧密的伴随着人民，表达着他们的思想意志，记载着他们的历史，哺育着一代的民间艺术家。
在千差万别的自然条件，社会条件，生产方式，劳动方式的影响下，民族民歌形成了体裁形式、风格色彩、表现手段、艺术经验、音调素材的丰富性和多样性。
民歌是中国民族音乐的源泉，中国的戏曲、曲艺、民族器乐曲、民族歌舞曲、民族歌剧音乐，它们的创作素材，音乐元素都是吸取了中国民歌的营养，在中国民歌音乐素材的基础上，再进行延伸、创新、继承和发展。
其次，我对民族唱法有了一些了解：民族唱法是在我国民族艺术土壤中孕育成长，在继承中国各民族的民族唱法，戏曲唱法和曲艺唱法的基础上吸收和借鉴了欧洲传统唱法的科学训练手段和技术方法，而逐渐形成的一种具有强烈民族风格和特点的歌唱艺术。
民族唱法以民族语言为基础，以独特的行腔和韵味为精髓和特长。
重视唱“情”，强调以情带声，声情并茂的歌唱美学原则，并与形体表演紧密结合，使歌唱的情、声、腹、腔、味、表演交相辉映。
民族唱法讲究声音的明亮，音色甜美，圆润，形成了声情并茂、字正腔圆的特点。
再者，我也了解了不同省份、不同地区的民歌，像河北民歌《放风筝》，山西民歌《五哥放羊》，湖北民歌《清江放排》，山东民歌《沂蒙山小调》，内蒙古民歌《牧歌》、《夏夜》、《良宵》，青海民歌《半个月亮爬上来》、《青春舞曲》，福建民歌《采茶捕蝶》。
四川民歌《康定情歌》，安徽民歌《凤阳花鼓》等等。
也了解了不同歌手的民族唱法，像李娜的《嫂子颂》、《好人一生平安》、《青藏高原》，毛阿敏的《同一首歌》、《历史的天空》、《渴望》、《烛光里的妈妈》，刘欢的《心中的太阳》、《弯弯的月亮》、《绿叶对根的情意》，邓丽君的《小城故事》、《又见炊烟》、《甜蜜蜜》、《何日君再来》，阎维文的《举杯吧，朋友》、《啊，丽江》、《三峡船夫曲》，王宏伟的《西部放歌》，宋祖英的《大地飞歌》、《爱我中华》、《小背篓》等等。
民族音乐欣赏心得体会范文
民族音乐欣赏心得体会范文作为一名喜欢音乐的人，我之前一直只听流行音乐和西洋音乐，直到近日，我开始接触到了一些非常优美的民族音乐。
这样的音乐在旋律、歌词和表现形式上都很独特，能够唤起人内心深处的感受和情感，让人不自觉地沉浸在其中，心情得到了极大的舒缓和放松。
首先，民族音乐的旋律往往是很有节奏感的，这一点让我很喜欢。
比如说，有的蒙古族的音乐，用马头琴弹奏出的旋律，感觉像是在听到草原上马儿奔跑的声音，非常热烈，很容易引起人们的共鸣。
而有些藏族歌曲则是舒缓、优美的旋律，更像是一首悠扬的旋律，能够让人静心，感受内心的宁静。
我非常喜欢这样的旋律，它们能够很好地抓住我的心灵，让我很容易地产生共鸣。
其次，民族音乐的歌词也很独特，往往表达了深厚的文化底蕴和内涵。
比如，一些藏族歌曲中，表现出了人们对于大自然的崇敬和对生命的尊重，这与西方的文化观念有所不同，但却让人有一种不同寻常的感受。
此外，有些蒙古族的歌曲将歌词与生活经历联系在了一起，表达了人们在生活中所遇到的种种困难和挑战，这样的歌曲不仅让人有所感悟，而且也让人不禁为之感到敬佩。
最后，民族音乐的表现形式多种多样，非常具有个性。
比如说，有一些藏族歌曲会加入特有的喉音演唱，这种演唱方式很独特，能够很好地体现出藏族的文化特色。
而一些蒙古族的音乐，则常常使用马头琴、特制的长笛等乐器，这些都是独特的民族乐器，很容易让人联想到草原、马儿以及牧民们快乐的生活状态。
总之，民族音乐之所以能够受到广大人民群众的欢迎，与其独特的表现形式、优美的旋律以及深刻的文化内涵密不可分。
我深深地体会到了这种音乐对于人们情感上的疏导和精神上的扶持，我相信，在未来的日子里，我一定会更加热爱民族音乐，让它成为我的心灵之音，陪伴我走过一生的每一个时刻。
【心得】音乐欣赏心得体会
【关键字】心得《中国民族音乐欣赏》课心得体会中文系09心理SY0910148 郑卫荣这学期选上了音乐欣赏这门课我感到十分庆幸。
我原本是想通过音乐欣赏这门课调节一下平日紧张的学习情绪。
经过一个学期的音乐熏陶后，不仅能舒缓平日紧张的学习气氛，而且还能掌握许多音乐的相关知识以及提高我的音乐修养。
所以我要感谢张又丹老师给了我这样一个欣赏音乐的平台，让我在那么优美宁静的环境下以一种轻松的心态欣赏音乐。
我很珍惜每周仅有一次的音乐欣赏课，每一节课我都提早到场，完整听好老师所讲的全部内容。
在课上我会把好听的歌曲的名子记在笔记本里，课后我会简单的写下自己的感受，再课后找找音乐听。
现在翻起我的笔记本感触真的很深：原来我在欣赏音乐的道路上是那么的丰富多彩。
音乐是艺术的一种，是通过有组织的乐音所形成的艺术形象来表达人们的思想感情、反映社会现实生活的实践艺术。
而音乐欣赏则是音乐艺术实践的一个方面，是音乐创作、演唱、演奏的延伸，是一种审美活动。
说到音乐欣赏，很多人会感到音乐很神秘，不容易听懂，尤其是对于古典音乐来说，似乎更加难以理解。
其实，这主要是因为不清楚音乐语言的特点，听觉与音乐之间没有建立起有机联系，对音乐的一些规律性的东西没有能够很好的把握。
其实音乐之所以能被欣赏，就在于其具有内在的美，音乐的旋律线条、节奏律动、和声织体、调性色彩、曲式变化与统一等，都能产生美感，而音乐欣赏本质上就是在聆听的过程中对这些因素进行捕捉和有效感知。
那么，音乐和音乐欣赏之间存在怎样的联系，音乐欣赏又应该从哪些方面入手呢？下面是我的上课笔记，谈谈我的看法。
王洛宾，一个大江南北无人不知无人不晓的名字，一位被誉为“西部歌王”、“西部民歌之父”和民族文化交流使者的音乐家，他的人生，正如他在写给台湾著名女作家三毛的诗中所说，“本是一场迷藏的梦”。
这个梦仿佛一段交织在时空中的五线谱，却无始无终，永远与那一支支一首首如诉如泣响彻灵魂的歌谣回荡在祖国的山水之间。
民族音乐欣赏心得体会
民族音乐欣赏心得体会
民族音乐是不同民族的文化和传统的艺术表达，它具有浓郁的地域特色和民族特色。
在欣赏民族音乐的过程中，我深深感受到了一种独特的韵味和情感。
首先，民族音乐给人一种独特的情感体验。
不同民族的音乐风格各异，有的民族音乐
充满了热情奔放的节奏，有的则更加柔和细腻。
这种音乐所表达的情感和情绪对于欣
赏者来说是非常有魅力的，它可以唤起我们内心深处的情感共鸣。
其次，民族音乐展现了不同民族的独特文化特点。
每个民族都有自己独特的文化传统
和历史背景，而民族音乐则是这种文化特点的表达形式之一。
通过欣赏民族音乐，我
更加了解了不同民族的习俗和价值观，感受到了各民族文化的丰富和多样性。
最后，民族音乐也让我明白了音乐的无国界性。
不同国家和民族的音乐有着自己的特色，但音乐的美和情感却是可以跨越国界的。
民族音乐让我相信，音乐是一种普遍的
语言，无论我们来自何方，都可以通过音乐表达和分享自己的情感。
综上所述，欣赏民族音乐是一种独特的体验，它让我感受到了情感的共鸣、文化的多
样性和音乐的普遍性。
通过欣赏民族音乐，我更加了解和欣赏了不同民族的文化艺术，也更加热爱和珍惜自己的文化传统。
心得体会 学习心得体会 《新疆少数民族音乐赏析》学习心得
《新疆少数民族音乐赏析》学习心得《新疆少数民族音乐赏析》学习心得这学期学了《少数民族音乐赏析》这门课程。
虽然只有短短的八周课程。
可是真的学到了挺多的知识。
虽然现在已经是大二的后半学期了，在新疆待了快两年了，但是新疆的地域特色，少数民族的民族风情一直是一无所知。
老实说，跟其他同学一样，我也很少认真听选修课，但是这个课我听起来还是比较认真的。
因为感觉这个讲的挺有意思的，每天上完课之后很疲惫，晚上还可以听听不同风格的音乐，放松一下，感觉挺好。
我知道了新疆有7个自治州6个自治县5个直辖市，知道了，南疆北疆以天山为划分等一些基本常识。
记得老师说过一首歌，刀郎的新疆好，其中有一句歌词是：弹起你的冬不拉啊。
在一次演唱时，有人说冬不拉不能代表新疆的乐器，于是改成了：弹起你的热瓦普啊。
因为冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。
音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长，上面有810个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。
演奏的基本方法是弹与挑，一般弹用于重拍，挑用于轻拍。
这是哈萨克族人民喜爱的一种艺术表演形式，他们用冬不拉伴奏，自弹自唱。
在音乐上可分为歌唱性和说唱性两种，歌唱性有固定的唱词，旋律悠扬、宽广、而明快，擅长演奏哈萨克族民间的混合拍子，伴奏、合奏、独奏都能应用自如，是冬不拉弹唱艺术在音乐上的主要特征。
人们把即席作词演唱歌者称为阿肯，意即游唱诗人。
曲调分为歌唱性和说唱性两种，节奏多用混合拍子。
可奏出三度、四度、五度、六度和八度的和音。
音量较小，一股用于自弹自唱、独奏和合奏等。
热瓦甫，又称热瓦普、拉瓦波、喇巴卜。
维吾尔族，乌孜别克族弹弦乐器。
流行于新疆维吾尔自治区。
相传创制于十四世纪。
毛拉艾斯木吐拉穆吉孜《乐师史》中记载，热瓦普起源于南疆喀什。
民间流传的喀什热瓦普，全长130厘米。
民间歌曲，是各少数民族用以表达思想、感情、意志和愿望的艺术形式。
许多少数民族地区被称誉为歌海、音乐之乡。
歌声伴随着他们的劳动生产、社交、娱乐等活动。
民族音乐欣赏心得体会范文(通用篇)
民族音乐欣赏心得体会范文(通用篇)民族音乐是一种深具历史、文化和情感的艺术形式，它承载着一个民族的传统、价值观和情感体验。
通过欣赏民族音乐，我更深入地了解了不同的民族文化，感受到了音乐的魅力和内在的力量。
以下是我对民族音乐欣赏的心得体会。
首先，民族音乐让我深度认识了不同民族的文化精髓。
每个民族都有自己独特的历史、传统和价值观念，而民族音乐正是这些文化特点的艺术体现。
通过聆听不同民族音乐，我可以感受到不同民族的情感表达、思维方式和生活态度。
例如，蒙古族的马头琴音乐给我带来了广袤草原的壮丽景色和民族英雄的豪情壮志；巴厘岛的印尼音乐让我感受到宗教仪式的神圣和无尽的热情；藏族的唐卡音乐又给我带来了宁静、神秘和超脱的境界。
通过欣赏这些不同民族的音乐，我深刻认识到每个民族都有其独特的文化财富，这种多元性正是人类文明的宝贵财富。
其次，民族音乐让我感受到了音乐的魅力和内在的力量。
无论是何种民族音乐，都富含着丰富的情感和内涵。
音乐是一种通用的语言，它可以超越语言和文化的障碍，直抵人的内心深处。
有时候，我会因为一段琴音而沉浸在柔情中，有时候，一段鼓点会让我情绪激动，有时候，一段弦乐会让我陷入思索。
这些来自不同民族的音乐给了我无穷的想象力和情感共鸣，它们表达的不仅仅是个体的情感，更是民族精神的宏大和深远。
再次，民族音乐教给我如何欣赏和理解音乐的方法。
每一种民族音乐都有其独特的音调、旋律和节奏，通过学习和欣赏民族音乐，我逐渐掌握了一些音乐欣赏的技巧。
例如，对于民族音乐中的旋律，我会仔细聆听其中的音符变化和情感起伏，体验其中的情绪和意境；对于节奏部分，我会注意感受鼓点的力度和变化，以及与乐器发声的协调。
同时，我发现了不同民族音乐中的音乐元素和演奏方式的差异，这让我更加深入地了解了音乐的多样性和丰富性。
最后，民族音乐激发了我对于文化多样性和传统保护的思考。
随着现代化的进程，许多传统的民族音乐正逐渐消失或受到冲淡。
然而，这些民族音乐承载着一个民族的独特精神和认同，是其文化传统的重要组成部分。
民族歌的心得体会怎么写
民族歌的心得体会怎么写民族歌是一种特殊的音乐形式，它不仅代表着一个民族的文化和历史，更是展现了民族精神与情感的具体表达。
在我对民族歌曲的研究和欣赏中，我深深地被其独特的魅力所吸引，产生了许多深刻的感悟和心得体会。
首先，民族歌曲给人以强烈的民族归属感。
每个民族都有自己独特的音乐风格和传统，通过民族歌曲可以深刻地感受到这种独特性。
例如，蒙古族的马头琴音乐有着独特的音色和节奏，它能够唤起人们对草原广袤和牧民生活的情感联结，让人们感受到强烈的民族身份认同。
民族歌曲中的独特元素能够激发人们对民族文化的兴趣和热爱，促进民族文化的传承和发展。
其次，民族歌曲融入了丰富的情感元素，让人产生共鸣。
音乐是一种语言，它可以表达出人类内心深处的情感和感受。
民族歌曲往往通过简单的旋律和歌词，唤起人们丰富的情感和情绪，让人们沉浸其中。
例如，藏族的《云南春城迎春花》用悠扬的旋律和温暖的歌词表达了对家乡的思念和对美好未来的憧憬，让人仿佛身临其境，感受到了家乡的温暖和美好。
民族歌曲在不同的情感中传递着深深的人文关怀和爱。
此外，民族歌曲还展示了民族历史和文化的独特魅力。
每个民族都有着悠久的历史和丰富的文化遗产，而民族歌曲作为一种表达方式，能够将这些历史和文化融入其中。
例如，汉族的《长江之歌》通过歌词的描绘和旋律的运用，生动地展示了长江的壮丽景观和汉族人民的奋斗精神，让人们对长江文化产生了更深的认识和理解。
民族歌曲通过表达民族的历史和文化，使人们对自己的民族有更深的认同感和自豪感。
总之，民族歌曲是一种独特而美妙的音乐形式，它不仅代表着一个民族的文化和历史，更是展现了民族精神与情感的具体表达。
通过对民族歌曲的研究和欣赏，我深刻地感受到了民族歌曲所带给我的强烈的民族归属感、丰富的情感共鸣以及独特的历史文化魅力。
我相信，民族歌曲将继续在人们的心中传承和发展，为我们带来更多的音乐体验和内心的愉悦。
民族音乐欣赏学习心得体会(精选3篇)
编号：民族音乐欣赏学习心得体会（精选3篇）甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司民族音乐欣赏学习心得体会（精选3篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是整理的民族音乐欣赏学习心得体会（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
民族音乐欣赏学习心得体会1首先中国民族民间音乐源远流长，蕴藏深厚的文化底蕴，我们应重视民族民间音乐。
我们还要充分利用课堂主渠道和艺术学科独特的功能，同时运用优秀的民族民间音乐实施美育，这将可以极大提高教育的感染力、可行性和深刻性，用民族民间音乐来培养学生的审美情趣，通过审美的陶冶达到思想的升华。
其次教师应该是一个具有广博知识和深厚文化底蕴的高素质人才。
作为审美教育为主导者的教师，既要有相当水平的专业知识，还要兼有其他辅助知识。
教师只有具备多方面的丰富知识和恰当的教育教学方法才可能把握住作品精髓之所在，做到言简意赅，帮助学生正确理解作品的历史背景，主题思想，分析音乐的各种表现手段，同时掌握正确的欣赏方法，领略韵味，理解作品丰富的表现力，把握住音乐作品的情感内涵。
教师对授课的内容有个通盘设计，合理布局，重点突出，深入浅出，只有这样才能使学生不仅感受到所学音乐的内容美，同时也能体验到学习过程的韵律美。
最后教师要充分意识到学生是审美的主体，运用本民族民间音乐培养学生的审美情趣，不仅可以发散学生的思维，增加教育的内涵，更重要的是它有利于引起学生的共鸣，教师要善于抓住这一点，培养学生的兴趣、积极引导学生参与到音乐学习中来、才能获得良好的教学效果，最终实现综合审美的目的。
总之，运用民族民间音乐培养学生的审美情趣，这不仅是个美学问题，同时也是个教育问题。
教师只有充分的挖掘民族民间音乐，打开民族民间音乐文化的宝库，从中吸取营养，才能激起学生热爱民族民间音乐的热情，才能陶冶情操、提高审美意识。
我将不懈努力实现我的目标使我的音乐课堂熠熠生辉。
关于民族音乐欣赏学习心得
关于民族音乐欣赏学习心得我在大学期间选修了一门关于民族音乐欣赏的课程，通过学习和欣赏不同民族音乐的过程，我收获了很多。
在此，我想分享一下我对民族音乐欣赏学习的一些心得体会。
首先，民族音乐是一种独特而多样化的艺术形式，它反映了不同民族的文化、历史和生活方式。
通过学习民族音乐，我能够更好地理解不同文化之间的差异和共通之处。
我发现不同的民族音乐有着不同的音调、节奏、乐器和演奏方式，这些元素都体现了不同民族的特点和精神风貌。
其次，民族音乐给我带来了深层次的情感体验。
每当我欣赏到动情的民族音乐时，我能够感受到其中所蕴含的情感和情绪。
比如，蒙古族的长调，充满激情和自由；藏族的祈祷歌，富有宗教感和虔诚；阿拉伯的阿拉伯音乐，充满浓郁的古兰经的色彩。
这些音乐让我深深地陶醉其中，也让我体验到了不同文化背景下人们对于生活、爱情、自然等方面的独特理解。
除此之外，学习民族音乐还帮助我开阔了视野。
在课堂上，我不仅学习了中国的少数民族音乐，还学习了世界各地的民族音乐，比如非洲的部落音乐、南美的印第安音乐等等。
通过比较与对比，我发现不同民族音乐之间也存在着一定的相似性。
比如，很多民族音乐都注重律动感和和声，都表达了人类对于美的追求。
这些相似性让我认识到，虽然我们来自不同的地方，但音乐是人类共同的语言，它能够连接我们不同的文化和民族。
与此同时，民族音乐学习也给我带来了一定的挑战。
一方面，由于我没有接受过专业的音乐训练，对于一些音乐理论和技巧的理解和掌握相对较低。
另一方面，民族音乐通常涉及到很多特殊的乐器和演奏方式，这也增加了我理解和欣赏的难度。
但是，通过老师的耐心讲解和引导以及我自己的努力，我逐渐提高了对民族音乐的理解和欣赏能力。
最后，民族音乐的学习还促使我反思了自己对于音乐的欣赏态度。
在过去，我可能更倾向于听那些节奏明快、动感的音乐，而对于民族音乐这样的慢节奏、抒情的音乐不太感兴趣。
但是通过学习民族音乐，我开始能够欣赏那些柔和、安静的音乐了。
音乐鉴赏心得体会6篇
音乐鉴赏心得体会6篇音乐鉴赏心得体会 (1) 学习欣赏音乐是一门很重的课程!在这门课程的学习中学到很多东西。
一、对中国古典音乐的认识在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。
笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。
中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。
唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。
在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的爱。
二、对西方音乐的认识《命运交响曲》堪称经典，历史上表现命运的音乐很多唯独只有贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。
“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地，成为了历史上无人挑战的经典。
同时在这门课的学习中还有欣赏了幽默曲、圆舞曲等，其中印象深刻的是对幽默曲的欣赏，不但一定程度上了解了这个时代的音乐更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。
三，传统音乐与现代音乐中国是有着悠久历史的国度，其音乐的发展历史更是一部丰满的史诗。
在当今的乐坛最受年轻人欢迎的是Rap音乐，其中周杰伦便是一位现代音乐的代表人，但是即使在人们看来如此现代的音乐人，在他的音乐里我们依旧可以看到传统的音乐元素，如在《菊花台》，这首曲子的结尾用的便是我国云南的传统乐器葫芦丝。
再如当今的年轻人所喜欢的歌曲《苏三说》与《One Night in Beijing》更是大胆的吸取了我国传统艺术京剧中的音乐元素，受到人们的欢迎。
回归传统是一种趋势，我国是有着深厚文化底蕴。
立足于传统并且与现代的音乐元素相结合进行创新这是一种必然。
民族音乐欣赏学习心得体会范文(精选5篇)
民族音乐欣赏学习心得体会民族音乐欣赏学习心得体会范文（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的民族音乐欣赏学习心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
民族音乐欣赏学习心得体会篇1本学期我选修了《中国民族民间音乐赏析》一课，在黄老师的教导下，我对中国各民族的传统音乐有了初步的了解，艺术素养与艺术鉴赏能力都有了一定程度的提高。
通过这次选修课的学习，使我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会。
其实在我选择选修课的时候只是为了修够我所需的学分，并不太在意学的是什么。
我本人是所谓的没有音乐细胞的人，对于音乐的了解仅仅局限在对音乐的兴趣上，认为好听就听，而不能对其有深刻的认识，如音乐中所包含的感情，展现了什么样的意境，富含什么样的寓意等，那是我们无法体会出来的。
之所以会选中国民族民间音乐赏析，也算是一种巧合吧。
谁知，竟由一开始的硬着头皮来上课，到盼着每周三的晚上来上课，最后，课程将结束时，竟飘飘然，感觉自己对音乐有了新的认识，似乎也可以尝试着去理解音乐，触摸音乐。
大千世界最不能缺少的是声音，而声音中最美妙的是音乐。
音乐是世界上所有声音的诠释，是社会生活的调味剂。
没有音乐世界将枯燥乏味，生活也将死气沉沉，没有活力。
因此音乐丰富我们的生活，陶冶了我们的情操。
经过这一个学期的学习，使我对音乐的观点有了新的改变。
通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。
在选中国民族音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用来听的。
其实不然，音乐的功能不只是这些，所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。
它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。
关于民族音乐欣赏学习心得
关于民族音乐欣赏学习心得在学习民族音乐欣赏的过程中，我得到了很多的启发和感悟。
民族音乐是一种独特而又丰富多样的艺术形式，通过学习欣赏民族音乐，我深入了解了不同民族的文化、历史和生活，也提升了我的审美能力和音乐表达能力。
下面是我在学习民族音乐欣赏过程中的一些心得体会。
首先，民族音乐是一门独特的语言。
每个民族都有自己独特的音乐语言，通过音乐可以表达民族的情感、思想和价值观。
学习民族音乐欣赏，首先要学会辨别不同的音乐语言，了解其音调、节奏、旋律等特点。
只有通过对音乐的深入理解，才能真正欣赏和体验到其中蕴含的意境和情感。
其次，民族音乐是文化的载体。
每个民族都有自己独特的文化传统，而音乐是这种传统文化的重要组成部分。
通过学习民族音乐，我不仅了解了不同民族的音乐表达方式，还了解了民族的传统仪式、习俗和宗教信仰等方面的内容。
例如，听到蒙古族的长调歌曲，我不仅感受到了草原的广袤和自然的宁静，还能想象到蒙古族人民的豪放和坚韧。
通过音乐，我更加深入地了解了不同民族的文化和人文精神。
再次，民族音乐是一种跨越时空的艺术。
尽管每个民族的音乐传统有着自己的历史背景和演变过程，但是其内在的艺术价值是普遍的。
学习民族音乐欣赏，我不仅能体验到不同民族音乐的独特魅力，还能发现其中共同的美学原则和审美体验。
例如，苏格兰的风笛音乐和中国的笛子音乐虽然在音色和演奏技巧上有所不同，但都是通过吹奏气流产生声音的乐器，都有自己独特的旋律和节奏。
通过对比不同民族音乐的共同之处，我更加理解了音乐这一艺术形式的普遍性和多样性。
最后，学习民族音乐欣赏不仅要注重理论学习，还要注重实践体验。
欣赏民族音乐是一种感性的艺术体验，需要通过亲自参与演奏和演唱来真正理解其中的艺术之美。
在学习民族音乐欣赏的过程中，我主动参与了一些音乐活动，比如参加合唱团和乐队，通过与其他音乐爱好者一起创作和演奏，我更加深入地理解了民族音乐的表达和传递力量。
总之，学习民族音乐欣赏是一种独特的艺术体验，通过这种学习，我不仅提升了自己的音乐素养，还深入了解了不同民族的文化和历史。
音乐鉴赏课民歌的心得体会
音乐鉴赏课民歌的心得体会听一首好听的歌是一件很令人享受的事情。
而当我开始学习音乐鉴赏课，发现音乐连同它所传达的情感和文化，是一种完全不同的经历。
今天我想分享我在学习这门课程时对民歌的深入体验。
在我的音乐鉴赏课上，老师经常播放一些民歌。
我认为，民歌和流行曲目有很大的不同。
民歌强调的是故事和情感，而流行曲目则着眼于旋律和节奏。
学习民歌鉴赏需要更多的思考和理解。
学习民歌鉴赏时，我的老师向我们介绍了一些中国传统民歌，比如《茉莉花》，《大海啊故乡》，《黄河大合唱》等。
这些歌曲让我深刻认识到了中国的历史传统，同时也让我感受到了民族自豪感和自信心。
当我听到《茉莉花》这首歌时，我被歌曲所表达的浓郁情感所深深吸引。
这首歌曲的歌词非常简单，但却表达了深深的思乡之情。
当古筝的声音响起时，我想起了家乡的山野和竹林。
我也想起了我的祖父母，他们曾经在那座山头上住过。
这些回忆让我感到十分温馨。
当我听到《大海啊故乡》这首歌时，我感受到了无尽的沉重。
这首歌曲是一种对祖国的赞美和感激，特别是对于那些在离乡背井的人们而言。
当时我正在外地读书，听到这首歌曲时，我感到了一种对祖国的情感。
这种情感深深地根植于中国人的心中，它是我们民族的骄傲。
最后，我想谈谈《黄河大合唱》这首歌曲。
这首歌曲让我了解到了一个非常重要的历史片段——长征。
当我听到这首歌曲时，我感觉到了乘势而上的动力和信仰。
这首歌曲是一个时代精神的缩影，它激发了一代又一代中国人民的斗志和奋发。
总的来说，学习民歌鉴赏不仅让我享受音乐，也让我深刻地认识到中国的历史传统和文化。
一首好的民歌不仅需要音乐的美感，更需要表达情感的深刻。
我希望在未来的学习中，能够更深入地探索中国传统民歌的意义。
民族民间音乐欣赏心得体会
民族民间音乐欣赏心得体会民族民间音乐是一种独特而丰富多样的音乐形式，流传于民间的各个民族之中。
我对民族民间音乐的欣赏心得体会可以归纳为以下几个方面。
首先，民族民间音乐让我感受到了独特的音乐风格和情感表达。
每个民族都有独特的音乐风格和节奏，这些音乐风格和节奏往往与该民族的文化、生活和信仰密切相关。
例如，蒙古族的呼麦音乐，通过人声模拟马的声音和骑马的动作节奏，表达了牧民对马的喜爱和崇拜。
而西藏的藏族音乐则饱含着对自然的赞美和对佛教的信仰。
每一次欣赏民族民间音乐，都能够让我感受到一种独特的文化氛围和情感表达，使我对不同民族的文化和生活有了更深入的了解。
其次，民族民间音乐展示了民间艺术的魅力和创造力。
民族民间音乐并非都是经过精心编排的专业音乐，而是源于民间的创作和演奏。
这些音乐作品往往反映了民众的生活现实、情感体验和审美追求。
由于没有过多的制约和规范，民族民间音乐充满了独特的创造力和奇思妙想。
例如，云南彝族的纳西音乐，以其独特的音色、多变的节奏和弹拨技巧，展现了彝族人民深厚的音乐底蕴和创造力。
每一次欣赏民族民间音乐，都能够让我领略到民间艺术的魅力和创新力，感受到民族音乐的无穷魅力和魔力。
再次，民族民间音乐让我意识到音乐的疏通和沟通作用。
民族民间音乐往往是民众生活的一部分，是人们交流、娱乐和感受情感的方式之一。
音乐有着独特的语言和表达方式，能够疏通人们的心灵和情感，使人们互相理解、共享情感、沟通思想。
例如，在民族民间音乐会上，我常常看到人们随着音乐的节奏跳起舞来，或是跟着音乐的旋律鼓掌、呐喊，彼此交流和沟通。
这些互动和表达给我留下了深刻的印象，让我意识到音乐的力量和社交作用。
每一次欣赏民族民间音乐，都能够让我体验到音乐的疏通和沟通作用，感受到音乐与人们生活的紧密联系。
最后，民族民间音乐让我体验到音乐的美和愉悦。
民族民间音乐常常具有鲜明的旋律、丰富的音色和多元的节奏，给人一种音乐的美感和愉悦感。
每一次欣赏民族民间音乐，都能够让我沉浸在音乐的世界中，享受音乐带来的快乐和愉悦。
民族民歌感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国这片广袤的土地上，历史悠久，文化底蕴深厚。
其中，民族民歌作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民族精神。
近年来，随着国家对传统文化的重视，民族民歌逐渐受到越来越多人的关注。
作为一名热爱传统文化的年轻人，我有幸接触到许多民族民歌，从中感受到了中华民族的独特魅力。
以下是我对民族民歌的一些感悟和心得体会。
一、民族民歌的历史底蕴民族民歌是我国各族人民在长期的生产生活实践中创造的口头文学。
它起源于远古时期，历经数千年的演变，形成了丰富多彩的民歌种类。
这些民歌不仅反映了各个民族的生活、风俗、信仰和审美观念，还蕴含着中华民族的智慧和精神。
从《诗经》中的《国风》到《楚辞》，再到唐宋时期的《竹枝词》《采桑子》，以及明清时期的《江南好》《夜泊牛渚怀古》等，无不体现了民族民歌的历史底蕴。
二、民族民歌的艺术特色1. 旋律优美：民族民歌的旋律丰富多样，既有悠扬婉转的江南小调，也有高亢激昂的陕北民歌。
这些旋律往往与各地的地理环境、民族风情密切相关，具有浓郁的地方特色。
2. 歌词朴实：民族民歌的歌词简洁朴实，贴近生活，易于传唱。
它们以真挚的情感、生动的形象，表达了人们对美好生活的向往和对民族大义的追求。
3. 乐器伴奏：民族民歌的伴奏乐器多样，如二胡、笛子、琵琶等，这些乐器具有独特的音色和韵味，与民歌旋律相得益彰，使民歌更具魅力。
4. 表演形式丰富：民族民歌的表演形式多样，有独唱、对唱、合唱等。
其中，对唱和合唱更能体现民族间的团结和谐。
三、民族民歌的价值意义1. 传承民族文化：民族民歌是中华民族传统文化的瑰宝，它承载着丰富的民族历史和文化内涵。
通过学习和传承民族民歌，可以加深我们对民族文化的了解，增强民族自豪感。
2. 弘扬民族精神：民族民歌反映了中华民族的坚韧不拔、自强不息的精神。
在新时代背景下，学习和传承民族民歌，有助于激发人们的爱国热情，弘扬民族精神。
3. 促进民族团结：民族民歌是各民族文化交流的桥梁。
中国民歌欣赏感悟收获
中国民歌欣赏感悟收获
中国民歌是中华民族音乐文化宝库中的重要一环，具有丰富的内涵和独特的艺术风格。
欣赏中国民歌不仅能够领略到美妙的音乐旋律，还能感受到深厚的人文情怀和民族精神。
从中国民歌中，我感悟到了民族文化的延续和传承。
中国民歌以其独特的韵律和旋律，展现出中华民族古老而深厚的文化底蕴。
每一首歌曲都承载着民族历史、地域特色和生活体验，让我深刻地感受到了中华民族的传统美学和审美观念。
中国民歌也让我领略到了民众生活的真实情感。
民歌是普通人的歌，是他们的心血和感悟的结晶。
无论是描绘农民的辛勤劳作，还是表达青年的思念之情，民歌中蕴含的情感都是真挚而深刻的。
通过欣赏中国民歌，我更加了解了普通人的生活境遇和内心世界。
在欣赏中国民歌的过程中，我也收获到了对中国传统音乐的一些基本认知和技巧。
中国民歌的音乐特点在于古朴、自然、舒缓，常常运用民族乐器和旋律模式，给人以清新宜人之感。
通过学习和欣赏，我对民歌的节奏、音调和技巧都有了更为深入的理解，这将对我的音乐修养产生积极的影响。
总之，中国民歌的欣赏是一种对中华民族音乐文化的拓展和体验，从中我不仅得到了审美享受，还感受到了丰富的情感和文化积淀。
通过欣赏中国民歌，我对中国传统音乐的独特魅力有了更深的认识和理解，也更加尊重和珍视我们民族音乐的传承和发展。
关于民族民间音乐的心得体会
关于民族民间音乐的心得体会中国民族音乐是我国音乐领域的艺术瑰宝之一，具有深厚的历史文化渊源。
笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。
品味民族音乐可以加强对我国传统文化的了解，增强民族的自豪感与自信心，提升对祖国的爱。
本学期我听了关于民族民间音乐的报告，在张老师的教导下，我对中国各民族的传统音乐有了初步的了解，艺术素养与艺术鉴赏能力都有了一定程度的提高。
通过这次报告，使我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会。
我国的民族民间音乐包括民歌与歌舞、民族器乐、曲艺音乐、戏曲音乐四章内容。
一、民族与歌舞民歌与歌舞是联系在一起的，所以书中也是一起放在第一章一起介绍。
民歌和歌舞都来自人民的生活和劳动，这是它们一个很大的特点。
民歌的体裁大体分号子、山歌、小调3个大类。
号子直接为劳动服务，是在人民体力劳动中编唱的，它的音乐坚实有力、粗犷豪迈，和劳动联系十分密切，音乐节奏和节奏紧密结合。
山歌则产生山野劳作中，声调高亢、嘹亮，节奏较自由，具有直畅而自由地抒发感情的民歌。
小调是产生在群众日常生活的休息、娱乐、集庆等场合的民间歌曲。
中国的歌舞音乐也很丰富，他的音乐特点与小调很接近，只是因为要配合舞蹈动作，常家用更多的衬词、衬腔和重复腔等。
歌舞音乐大体分：秧歌类、花鼓类、花灯类、风俗舞类。
此外，还有旱船、莲湘、小车、拉花、春牛等歌舞形式及其音乐。
二、民族器乐分类有吹奏、弹拨、拉弦、打击乐器，曲式结构大多以曲牌为基础，段落性很强。
三、曲艺音乐曲艺是一种表演艺术，也是综合艺术，它以讲唱文学为脚本，安排布局，展开情节，汲取各种艺术表现手段。
曲艺是叙事性的音乐，是在“演故事”，深受人民群众的喜爱。
千百年来，文学、音乐、表演三者在曲艺这一综合体中相铺相成，有机结合，达到了今日曲艺的丰富、成熟的境地。
中国曲艺有200多种，分类问题很复杂，一般根据音乐特点分8类：鼓词类、弹词类、道情类、牌子曲、走唱类、琴书类、杂曲类、数唱类；曲艺唱腔体式分曲牌体、主曲体、综合体。
民族音乐鉴赏的学习心得感受.doc
民族音乐鉴赏的学习心得感受民族音乐鉴赏的学习心得感受篇1这学期学了《少数民族音乐赏析》这门课程。
虽然只有短短的八周课程。
可是真的学到了挺多的知识。
虽然现在已经是大二的后半学期了，在新疆待了快两年了，但是新疆的地域特色，少数民族的民族风情一直是一无所知。
老实说，跟其他同学一样，我也很少认真听选修课，但是这个课我听起来还是比较认真的。
因为感觉这个讲的挺有意思的，每天上完课之后很疲惫，晚上还可以听听不同风格的音乐，放松一下，感觉挺好。
我知道了新疆有7个自治州6个自治县5个直辖市，知道了，南疆北疆以天山为划分等一些基本常识。
记得老师说过一首歌，刀郎的新疆好，其中有一句歌词是：弹起你的冬不拉啊。
在一次演唱时，有人说冬不拉不能代表新疆的乐器，于是改成了：弹起你的热瓦普啊。
因为冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。
音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长，上面有8 10个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。
演奏的基本方法是弹与挑，一般弹用于重拍，挑用于轻拍。
这是哈萨克族人民喜爱的一种艺术表演形式，他们用冬不拉伴奏，自弹自唱。
在音乐上可分为歌唱性和说唱性两种，歌唱性有固定的唱词，旋律悠扬、宽广、而明快，擅长演奏哈萨克族民间的混合拍子，伴奏、合奏、独奏都能应用自如，是冬不拉弹唱艺术在音乐上的主要特征。
人们把即席作词演唱歌者称为阿肯，意即游唱诗人。
曲调分为歌唱性和说唱性两种，节奏多用混合拍子。
可奏出三度、四度、五度、六度和八度的和音。
音量较小，一股用于自弹自唱、独奏和合奏等。
热瓦甫，又称热瓦普、拉瓦波、喇巴卜。
维吾尔族，乌孜别克族弹弦乐器。
流行于新疆维吾尔自治区。
相传创制于十四世纪。
毛拉艾斯木吐拉穆吉孜《乐师史》中记载，热瓦普起源于南疆喀什。
民间流传的喀什热瓦普，全长130厘米。
民间歌曲，是各少数民族用以表达思想、感情、意志和愿望的艺术形式。
许多少数民族地区被称誉为歌海、音乐之乡。
歌声伴随着他们的劳动生产、社交、娱乐等活动。
民族音乐欣赏心得体会【3篇】
民族音乐欣赏心得体会【3篇】时光就像乐谱里跳动的音符，飞逝而去。
转眼之间，一学期的《音乐欣赏》就画上了圆满的句号，再回首，发现这门课带给我太多的收获和感触，在老师的认真讲解和引导下，我对音乐有了更深刻的认识，音乐对我也有了更多的意义。
有人说，音乐这个东西，快乐时入耳，悲伤时入心。
可见，音乐对生活有重要的调剂作用，它是一种寄托感情，表达思想的高雅艺术，通过乐谱里连缀的音符，我们能够感受作曲家的内心世界，有时候穿越了几百年，还是能带给人沉甸甸的感动。
音乐在给人美得享受以外，还能提高人的什么能力，时间的万物都可以是流淌在心尖上的音乐，有一种永恒的诗意的美。
音乐还能陶冶人的情操，净化我们的心灵，带给我们力量。
在一学期的学习中，给我留下深刻印象的是中国传统民族乐器和传统音乐的部分。
老师首先介绍了古琴，古琴是最能体现中国古人文化气质的乐器。
而当九霄环佩琴映入我的眼帘时，可以用叹为观止来形容当时的感觉，就古琴音乐不说，单是制作精美的九霄环佩琴，就已经让我十分地钦佩中国古人在几千年前的制琴工艺。
冠角的线条雕刻得十分精细，给粗犷的琴体增添了几分灵动，使整个琴体在庄重浑厚中显露出伟岸高大的气势，具有盛唐时期的典型风格特征。
九霄环佩琴是唐琴中最为罕见的一种，自古以来此琴极享盛名，被誉为“鼎鼎唐品”和“仙品”，让人过目难忘。
这张琴声音温劲松透，纯粹完美，形制极浑厚古朴，自清末以来即为古琴家所仰慕的重器、被视为“鼎鼎唐物”和“仙品”。
因为它在传世唐琴中最为独特，最为古老，声音更是完美尽善，所以成为举国知名的瑰宝。
当然，中国古代的古琴演奏家阮籍，嵇康都是鼎鼎大名的竹林墨客，一身仙风道骨。
特别是欣赏嵇康的《广陵散》的时候，那一声琴音就如同利剑，穿越了时空的界限，倏忽而至，在一抹晨光中，在地平线的尽头，一人席地而坐，独自抚琴，遥望四极，凝涩沉厚，玩转幽暗的琴音越发的清冽悠远，余韵绵长。
1700多年前的那个夜班，怅惘中的嵇康独自引琴而弹，乐由中出，夜静谧得初期，然而当有着非凡气度，通晓音律的魑魅悄然而至，弹奏了这曲《广陵散》，弦乐声声，安慰着那颗孤傲的心灵，如月轮穿越大海。
对民族音乐的鉴赏与心得作文
对民族音乐的鉴赏与心得作文《我与民族音乐的奇妙邂逅》
嘿呀，说起民族音乐，我可有一次特别的经历呢！那是一次去云南旅游的时候，我走进了一个古色古香的小镇。
那天阳光正好，暖洋洋地洒在小镇的石板路上。
我正闲逛着呢，突然听到一阵悠扬的乐声传来。
哎呀，那声音可太好听啦，就像有只小手在轻轻挠着我的心。
我顺着声音找过去，就看到在一个小院子里，有一群穿着民族服装的人正在演奏呢！有拉二胡的，有弹琵琶的，还有吹笛子的，那场面可热闹啦。
我就站在那痴痴地听着，眼睛都看直了。
他们演奏的曲子我也不知道叫啥名，但就是觉得特别好听，特别有韵味。
我看到那个拉二胡的大叔，脸上的表情那叫一个投入，随着音乐的节奏，身体还轻轻晃动着。
还有那个弹琵琶的小姐姐，手指在琴弦上飞快地舞动着，就像在跳舞一样。
我都看入迷啦，感觉自己好像进入了一个神奇的音乐世界。
我就在那听了好久好久，都舍不得走。
等他们演奏完了，我还跑过去和他们聊了会儿天，问了好多关于这些乐器和音乐的问题。
他们都特别热情，给我讲了好多有趣的故事和知识。
从那以后，我对民族音乐就有了更深的感情啦。
每次听到民族音乐，我就会想起那次在小镇上的奇妙邂逅，想起那些可爱的演奏者们。
民族音乐真的就像一个宝藏，里面有太多的美好和惊喜等着我们去发现呢！我以后可得多听听，好好感受感受这独特的魅力呀！哈哈！。
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关于民族音乐欣赏学习心得中国民族民间音乐源远流长，蕴藏深厚的文化底蕴，我们应重视民族民间音乐。
下面是小编为大家收集关于民族音乐欣赏学习心得，欢迎借鉴参考。
民族音乐欣赏学习心得一本学期我选修了《中国民族民间音乐赏析》一课，在黄老师的教导下，我对中国各民族的传统音乐有了初步的了解，艺术素养与艺术鉴赏能力都有了一定程度的提高。
通过这次选修课的学习，使我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会。
其实在我选择选修课的时候只是为了修够我所需的学分，并不太在意学的是什么。
我本人是所谓的没有音乐细胞的人，对于音乐的了解仅仅局限在对音乐的兴趣上，认为好听就听，而不能对其有深刻的认识，如音乐中所包含的感情，展现了什么样的意境，富含什么样的寓意等，那是我们无法体会出来的。
之所以会选中国民族民间音乐赏析，也算是一种巧合吧。
谁知，竟由一开始的硬着头皮来上课，到盼着每周三的晚上来上课，最后，课程将结束时，竟飘飘然，感觉自己对音乐有了新的认识，似乎也可以尝试着去理解音乐，触摸音乐。
大千世界最不能缺少的是声音，而声音中最美妙的是音乐。
音乐是世界上所有声音的诠释，是社会生活的调味剂。
没有音乐世界将枯燥乏味，生活也将死气沉沉，没有活力。
因此音乐丰富我们的生活，陶冶了我们的情操。
经过这一个学期的学习，使我对音乐的观点有了新的改变。
通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。
在选中国民族音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用来听的。
其实不然，音乐的功能不只是这些，所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。
它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一;是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀;它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。
因为是鉴赏课，所以我除了老师上课放的乐曲以外，我自己还特地在网上下载了一些比较传统的民族音乐来欣赏。
例如《高山流水》、《百鸟朝凤》、《春江花月夜》等等。
自己听一下，加上老师上课所讲的，我自己开始对民族音乐有了更一步的认识。
中国民族民间音乐是一个统一的概念，它包含了汉族和各少数民族的民间音乐类艺术，如壮族山歌、蒙古族的牧歌、汉族的方言歌谣等等。
我们不一定要具备很多音乐知识或者有高层次的欣赏水平，只要“打开耳朵”去听音乐即可。
在欣赏音乐时，便会感受到到旋律是优美的或者是动听的，并且凭直觉去选择个人觉得悦耳的歌曲或乐曲去欣赏，同时我们也可以从更深的层面去体会歌曲和乐曲中的情感和内涵。
我们可以通过反复的欣赏同一首歌或者乐曲，通过联想，通过思考，从而得出这首歌曲或者乐曲所渲染的感情。
更进一步地，我们可以去了解音乐作品的时代背景、风格、体裁以及其音乐语言的特点和作者生平等等，更深层的体味音乐作品的内涵。
这个过程中，我们就需要对音乐的基本知识有所了解以及具备一定得欣赏能力。
而在更深入的欣赏音乐作品的时候，我们既可以获得欣赏过程中的快感，还可以培养我们的音乐审美能力和陶冶情操。
我认为学习《中国民族民间音乐赏析》有利于培养自己关注生活，热爱生活的素养。
民间音乐，顾名思义，当然是来自于民间了。
所谓实践是认识的****，民乐在其性质反映了本民族的历史进程、现实状态及人民的日常生活。
只有用心聆听才能真切地体会民间艺人所要表达的思想内涵，才能了解大千世界的绚丽多姿。
比如听一曲《美丽草原我的家》，我们能领略大草原的辽阔壮美和牧民的幸福生活。
欣赏《在那遥远的地方》、《掀起你的盖头来》等，我们可以认识西北地区的风土人情，开阔视野。
如此不胜枚举。
这样的鉴赏课，比枯燥的书籍更能启迪人。
其次学习《中国民族民间音乐赏析》有利于弘扬民族文化。
面对民族民间音乐日益式微的今天，在高校开展民乐教育，可以扩大民乐的普及面，提高其影响力，促进民乐的复兴。
学习《中国民族民间音乐赏析》有利于丰富我们大学生的精神文化生活，提高我们的精神品位和艺术素养。
《中国民族民间音乐赏析》课已然结束，在此感谢老师专业知识的传授，使我从简单的“听歌”这样的肤浅理解，到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。
开始学习这门课程就感受到音乐的魅力，或许真的是这样：我们不一定都要成为音乐家，但是懂得欣赏音乐就是我们对音乐最直接的热爱的表现形式。
通过一个学期的学习，我通过聆听这种方式，阅读并分析有关音乐的背景和材料，从而得到了审美的愉悦。
如今，通过音乐常识这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去鉴赏音乐和如何去欣赏音乐，并深深的感悟到了音乐中不仅能产生赞扬、歌颂人或事物的效果，而且人的喜、怒、哀、乐;对事物的叙述;激发我们的激情;对人或事物的讽刺等，都可以在音乐中完美的展现出来，这也需要有一定的音乐鉴赏、欣赏水平才能体会得到，现在我学会了如何去鉴赏、欣赏音乐，我想在以后的生活中，将在音乐的音符中过得更加的多姿多彩。
总的来说，这门课程的学习提高了我的个人素质的修养，并且对民族音乐有了进一步的了解，同时也具备了一些音乐鉴赏的能力。
在今后的学习、工作中，我会学以致用，进一步提高自己的音乐欣赏能力。
民族音乐欣赏学习心得二音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能训练的过程，教学过程中，除了相对单纯的知识和技能之外，体现更多地的是对艺术美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。
这种审美教育贯穿于整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐、表达情感起着决定性的作用。
现将我平时积累的一些做法与各位共享。
一、创设情景引发学生的学习兴趣“乐由情起”，这句话是说音乐是由情感引起的。
而正是这种“情”牵动着无数颗童心，正是这情让孩子们深入地挖掘音乐的内涵，进而为提高学生的音乐素养铺路搭桥。
“情”更是艺术创作的灵魂，它引导学生感悟作者的创作意境。
音乐课上根据音乐创设相应的情境、意境，使学生对音乐作品的内涵达到一定的认识，才能感受到音乐作品抽象的美。
学生接受美的教育，就能够提升审美情趣。
兴趣是创新的基础和源泉，成功中的喜悦和乐趣，会极大地唤起学生的创新热情，课堂中我的评价极为开放，而开放评价的目的就是让学生不断品尝到学习音乐和获得创新的成功乐趣。
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发学生的好奇心，这就需要教师创设好情景。
在学生的座位排列上我也有所改变，将传统的成排成行的座次形式改变成”拥抱形”，”圆形”的座位层次。
这些做法不只消除了教学中师生间相互交往，相互合作的心理障碍，而且还大大的缩短了师生间的心理距离，在”互动式”教学模式的启发下，为创设与教学内容相符合的情境。
这种形式的排位方法，学生的兴致得到极大地提高。
二、营造和谐，愉快，合作的教学氛围著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音调。
”这就说明充满丰富感情色彩的课堂教育活动，总能打开师生之间、学生之间心理交往的渠道，形成真诚、信任、民主、和谐、愉快的课堂氛围。
为改一改以往教学形式单一、教学氛围紧张严肃的局面，我根据学生认识“最近发展区”为学生提供丰富的材料，从学生喜闻乐见的实物、实例入手，采用讲故事、听音乐、做游戏、角色扮演等多种形式，营造和谐、生动、有趣的课堂氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生思维的能动性。
所以，和谐愉快的音乐教学氛围是传递艺术的无声媒介，是启迪智慧的无形钥匙，是陶冶情操的潜在力量，能使教与学主体双方产生情感上的交融和思想上的共鸣，使教师教得轻松，学生学得扎实。
三、运用语言艺术的魅力教学语言是传递知识，交流信息的媒介，起着直接沟通教与学两方面的作用。
讲究教学的语言美是音乐课堂教学美育的一个重要环节。
语言是师生交往的第一要素，清晰的抑扬顿挫的语调和优美流畅的语言表述，往往能引起同学们的喜爱和积极的情绪反应，也容易激发学生的想象力和好奇心。
课堂教学语言美有着控制、引导学生学习的魔力?。
因此，要使自己的课堂教学活动达到预期的目的，就要讲究语言艺术的美。
1.音乐教学气氛渲染好的课堂气氛，令学生如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，因此音乐教师运用语言艺术渲染教学气氛就显得非常重要.例如，在课堂上往往看到这样两种不同的场面：有的教师精神饱满生动传情，学生情绪高涨，注意力集中，教与学都沉浸在一种轻松愉快的气氛之中，都积极开启智能的机器，共同探索着知识之迷;有的教师则不甚得法，讲的口干舌燥，声音嘶哑，而学生则毫无反映，整个课堂犹如一潭死水。
2.音乐教学肢体语言音乐教师的肢体语言是教学的无语汇，它借助表情、眼神、举止、手势、仪表等手段来传达感情，是一种具有较高审美价值和感情交流价值的沟通工具。
研究表明，充满生气和激情的教师会极大地唤起学生参与学习的积极性，使教学生动活泼，避免学生感到学习枯燥乏味。
音乐教师的动姿艺术可根据动作部位不同分为以下若干种类：身体动作――通过躯干和四肢的动作变化来传递信息，包括手势步抬与头姿等。
面部表情――通过脸上肌肉变化，眉、眼、口、鼻的活动和形状变化而传递信息。
教师的面部表情是学生在课堂中体验教师情感过程的“温度计”，眼睛是心灵的窗口，透过这扇窗口师生之间有效地交流了大量的情感信息。
教学语言在铸造人的过程中具有无法估量的作用。
有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户;如火炬，能照亮学生的未来;如种子，能深埋在学生的心里。
”不错，教师在整个教学过程中，通过教学中的多种语言的完美结合，使本来就“美”的音乐更锦上添花。
当然，音乐课堂教学与审美教育不仅仅包括以上所讲的几个方面，作为审美教育它在整个音乐教学过程的各个环节中，应当一切都按照美的规律，符合美的特性来进行。
让学生在美的情境中获得知识，接受美感的熏陶，培养美的创造力。
民族音乐欣赏学习心得三首先中国民族民间音乐源远流长，蕴藏深厚的文化底蕴，我们应重视民族民间音乐。
我们还要充分利用课堂主渠道和艺术学科独特的功能，同时运用优秀的民族民间音乐实施美育，这将可以极大提高教育的感染力、可行性和深刻性，用民族民间音乐来培养学生的审美情趣，通过审美的陶冶达到思想的升华。
其次教师应该是一个具有广博知识和深厚文化底蕴的高素质人才。
作为审美教育为主导者的教师，既要有相当水平的专业知识，还要兼有其他辅助知识。
教师只有具备多方面的丰富知识和恰当的教育教学方法才可能把握住作品精髓之所在，做到言简意赅，帮助学生正确理解作品的历史背景，主题思想，分析音乐的各种表现手段，同时掌握正确的欣赏方法，领略韵味，理解作品丰富的表现力，把握住音乐作品的情感内涵。