2020年八年级政治下册 12.2 杜绝不良嗜好学案 苏教版 .doc
江苏连云港市岗埠中学八年级政治下册 12.2 杜绝不良嗜好学案(无答案) 苏教版
杜绝不良嗜好
______年级_____班姓名__________
一、课前预习：
1、青少年可能产生的不良嗜好有哪些？
2、吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性各是什么？
二、课堂训练（单选）
[一]、精挑细选走进生活
1．当你在电影、电视上看到暴力、色情、凶杀等情景时，你会
A、津津有味地看下去
B、马上走开，因为这些内容会毒害我们的思想
C、看一看而已，不去做就行了
D、感到好奇并将所看到的内容在同学中传播
[二]、明辨是非感悟生活
有人说：“网络美丽但有陷阱。
”这种说法对吗？请你评析。
三、课后巩固（简答）
[三]实践探究题
7．材料一随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。
互联网大大拓展了人们的视野，改变了人们的工作方式和生活方式。
在未来社会，不懂网络的人就是文盲。
材料二据报载，某校女生小李，自从迷上了网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，无心上学，又不听家长和学校的劝告，最后发展到离家出走。
材料三某市对中学生在网吧上网内容调查统计表：
中学生上网有哪些利与弊？
（2）谈谈你对怎样保护青少年健康成长的看法。
12.2杜绝不良嗜好
【课堂小结】：在日常生活中，我们要能够自觉地杜绝吸烟、酗酒、网络成瘾等不良的生活方式，注重培养健康向上，格调高雅的生活方式，让阳光与快乐永远伴随着我们生活的每一天。
【板书设计】：
第12课面对诱惑学会说“不”
（二）杜绝不良嗜好
1.吸烟
2.酗酒
学生自由交流发言。
[实战演练]：请你为禁止吸烟的公共场所拟定几条宣传标语。
学生思考，自由发言，教师点评。
活动二：酗酒误人误己
情境再现：2009年6月30日晚，南京市江宁区东上山街道金盛路发生一起醉酒驾车导致的重大交通事故，事故造成3人当场死亡，2人经医院抢救无效死亡，另有4人受轻伤，同时撞坏6辆路边停放的轿车。经抽血化验，肇事司机的血液中酒精含量为每百毫升381毫克，而每百毫升80毫克就属于醉酒。肇事司机张明宝已被人民法院依法判处无期徒刑。
3.网络成瘾
思考交流：你想对张明宝式醉酒驾驶的人说些什么？
学生小组交流，自由回答。
指导学生阅读课本，进一步交流认识酗酒的危害。
教师归纳：酗酒不仅危害个人的身体健康，而且会引发交通事故，妨害社会，害人害己。尤其是青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。
活动三：网络是把“双刃剑”
随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络成为人们生活中不可缺少的一部分，那么，我们该如何正确地利用网络呢？
第12课面对诱惑学会说“不”第2课时杜绝不良嗜好
教学目标
知识目标：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高明辨是非的能力。
情感态度与价值观目标：不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
教学重点
杜绝不良嗜好
八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑,学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案
江苏省淮安市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省淮安市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省淮安市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案苏教版的全部内容。
杜绝不良嗜好【学习目标】1、了解生活中各种不良嗜好的主要表现2、培养独立思考和抵御各种不良是好的自控能力3、不断提高分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择4、能够不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
【教学重点】帮助学生认识到生活中一些不良嗜好的危害【教学难点】培养学生抵御各种不良嗜好的自控能力。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!1、每个人都有自己的嗜好,有些嗜好本身属于；有些嗜好本身没错,但如果把握不住“”,最终也会成为妨碍的不良嗜好。
2、青少年吸烟可能导致、以及影响下一代的发育。
吸烟还会助长青少年的生活态度，增加父母的，促成 ,诱发不良，甚至引发。
3、青少年酗酒，则可能荒废，甚至。
4、网络成瘾不仅影响人的，还影响人的。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明!1、课本中列举了哪些不良嗜好？2、吸烟成瘾危害是什么？青少年吸烟的危害是什么？3、饮酒过量危害是什么？青少年饮酒的危害是什么？4、网络成瘾的危害是什么？网络对青少年有什么影响?5、谈谈你身边的不良嗜好造成危害的事例。
【目标检测】有目标才能成功！选择题1某校严格遵照有关规定，禁止在校园吸烟。
八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑,学会说“不”第2框 杜绝不良嗜好教案 苏教
上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框杜绝不良嗜好教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框杜绝不良嗜好教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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杜绝不良嗜好教学目标:情感目标:培养杜绝不良嗜好的意识，培养良好的生活习惯.能力目标：培养全面的、辩证的看问题的能力。
知识目标：能够分辨出生活中的不良习惯；知道吸烟、酗酒、网络成瘾等对青少年的影响。
教学重点：吸烟、酗酒、网络成瘾的危害教学难点：培养杜绝不良嗜好的意识教学过程:导入:课堂小调查：你在课余生活中有哪些特殊的爱好(嗜好）?师：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身属于不良行为;有些嗜好本身没错,但如果把握不住“度"，最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
就中学生而言，不良嗜好主要集中在在吸烟、酗酒、网络成瘾等事情上。
新授：一、吸烟课堂小调查：在坐的同学中,父亲吸烟的有哪些?一般抽什么烟？每天抽多少？（PPT出示）填一填师:大多数吸烟者是在青少年时期开始的，青少年是吸烟的高发期。
那么，吸烟会带来哪些危害呢？（PPT出示)吸烟的危害、算一算小结：青少年吸烟的危害1、可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育；2、还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为,甚至引发犯罪。
畅所欲言：学习了这些关于吸烟危害的知识,你有何感悟？二、酗酒课堂小调查:1。
八年级政治下册第12课面对诱惑,学会说“不”杜绝不良嗜好第3框抵制不良诱惑教案2苏教版
抵制不良诱惑导入新课：1、游戏导入，激发兴趣。
（课间，师生一起玩一个电脑小游戏，大家被游戏所吸引，时而屏息，时而惊呼。
上课铃响了，老师让同学们回座位，一两个男生还不舍得离去。
）师：刚才玩游戏时，透过大家的眼神和惊呼，可以看出大家已经被这个游戏吸引住了，电子游戏对于我们是一种诱惑。
今天我们的话题还是关于诱惑。
你们认为诱惑是什么？生：回答略。
师：对。
就如刚才玩的电脑游戏，我们身边还有没有这样的诱惑？请列举出来。
生：回答略。
师：生活中、工作中，有没有对个人的成长产生积极意义且具吸引力的东西？生：回答略。
师：能否举出例子？生：回答略。
师：人的一生充满了各种诱惑（多媒体显示分类）：有美好积极催人向上的；有消极颓废给人危害的；也有的本身无所谓好坏对错，就看如何把握，把握得好就对人有积极作用，把握不好就对人有危害，同学们能不能把刚才所列举的一一对号入座？例如：上网，游戏，金钱，美女，吸烟，酗酒，吸毒，赌博-------消极的诱惑：零食------中性的诱惑；成功，荣誉，领奖台------积极的诱惑。
师：同学们的分类有对有错。
能找出错误的地方并纠正吗？生：回答略。
师：中性诱惑和消极诱惑之间有何关系？生：回答略。
2、案例展示，找出危害。
师：刚才有同学提到，根据国家禁毒委员会统计，在我国吸毒人口中青少年的比例已经达到------猜猜可能是多少？（有同学说50%）85.1%，所以，毒品看似离我们遥远，实际已不远。
（屏幕呈现）案例一：柳州的歌厅服务生张某，经常看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止，他知道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸”。
于是，张某错误地认为服用摇头丸是新生活、新时尚的表现。
这个17岁的少年也开始服用摇头丸，从此，他陷入了人生的沼泽。
案例二：一位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。
在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。
八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑学会说不杜绝不良嗜好第1框正确认识从众心理和好奇心教案
正确认识从众心理与好心课题12.1正确认识从众心理与好心课型新授课时数1课时教学分析教学内容从众心理和好奇心几乎人人都有，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题。
青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。
因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。
第一课时，教材不仅阐述了什么是从众心理、什么是好奇心，而且运用辩证的思维方法，对从众心理与好奇对人的发展的影响进行了分析。
教学对象八年级学生，因为年龄特点，大多同学都有从众心理和好奇心，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题。
青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。
因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。
教学环境学生的学习场所安排在多媒体教室，综合运用声音、图像、视频、等多媒体手段创设情境，并借助电子白板工具，刺激学生的视觉、听觉器官，激发学习兴趣，提高教学效率。
教学目标知识与能力能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系，提高自己独立思考和自我控制以及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
过程与方法通过一系列的教学活动，激发学生动口、动脑，在思考与交流中体会本课的学习目标。
情感、态度与价值观使学生学会在现实生活中既善于学习他人智慧和经验，又能逐步培养自己的个性。
重点难点教学重点正确认识从众心理和好奇心教学难点正确阐述从众心理和好奇心的双重性教学过程教学步骤教师活动学生活动信息技术应用设计意图课程导入讲授新课课堂小结上课！（起立）讲述故事《仰望天空》提问：这个故事反映了生活中的什么现象？活动一：探究“什么是从众心理”播放视频《隐形的绳子》地上并没有绳，但还有那么多人跨过去，为什么会产生这样的现象呢？点出“从众心理”的概念。
12.2杜绝不良嗜好
2、每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终也会成为妨碍身心健康的不良嗜好。不良嗜好对人有极大的危害，我们应该从小杜绝不良嗜好。引入新课，板书课题。二、探究新课
明确目标:1.周围同学存在那些不良嗜好?
课题
12.2杜绝不良嗜好
课型
新授
时间
备课组
成员
主备
杨为民
审核
学习目标
情感态度价值观目标
不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
知识目标
了解生活中各种不良嗜好的主要表现及其危害
能力目标
面对不良嗜好,能够发展独立思考和自我控制能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
重难点
教学重难点：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性，形成良好的生活方式。
1、中国青少年犯罪研究会统计，未成年人刑事案件中,有70％因沉迷网络，受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。
2、网络十大不文明行为（图片）
网络利弊大家谈
全班同学分为两组展开竞赛，说出支持本方观点的理由，注意反驳对方，理由充足一方获胜。
小贴士：不良信息要拒绝上网时间要适度，网上交友要自护。
《全国青少年网络文明公约》，指导学生读一读P21。
三、小结与思考
1、抽烟的危害；
2、酗酒的危害；
3、网络成瘾的危害；
4、怎样杜绝不良嗜好；
通过本课的学习，我们知道了要杜绝不良嗜好，注意培养健康向上的生活方式，愿大家都能健康拥抱未来！
四、检测反馈（题目另附）
五、拓展延伸
附：板书设计教学反思：
12.2杜绝不良嗜好
2019-2020学年八年级政治下册《第12课 面对诱惑 学会说“不”》学案2 苏教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册《第12课面对诱惑学会说“不”》学案2 苏教版学习目标：1.了解生活中各种不良嗜好的主要表现；2.通过图片、文字深切感受各种不良嗜好的巨大危害；3.培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。
知识回顾：1.如何正确看待从众心理？2．如何把握利用好奇心？一. 课前预习：1.培养良好的生活习惯，不但关系到______________,也关系到__________________________。
2．吸烟的危害是_______________________________.3.饮酒的危害是________________________________.4.网络的影响有哪些？二．新课导学：1．观看视频：《吸烟及其危害》﹑《酗酒及其危害》、《网络成瘾及其危害》。
2．讨论：①吸烟的危害有哪些？②酗酒的危害有哪些？③网络成瘾的危害有哪些？阅读课本P.19-21.3.感悟：你知道因沉溺于网吧而带来不良后果的事例吗？它给你的警示有：_____________________________________________________4. 齐声朗读：《全国青少年网络文明公约》。
三．课堂检测：《探》P.17-18 基础训练。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）●说说心里话引出生活中的各种嗜好。
●探究平台①吸烟的比例调查②漫画：吸烟危害③劝烟戒烟倡议书。
●社会调查引出过度饮酒的不良嗜好。
●人间万象概括总结过度饮酒的危害。
●探究平台引出沉迷网络游戏的不良嗜好●图片绿色上网●政策法规●小帖士《拒绝技巧》介绍如何学会杜绝不良嗜好。
苏教版八年级政治下册12-2杜绝不良嗜好(全国获奖)
1、不良信息 2、上网时间 3、网上交友
拒绝 适度 自护
『学后反思』
1．通过本节课的学习，我明白了： 2．我的疑惑是：
最近国家在全国范围内开展整治互联网低俗之风专项行动， 小李一家就此事展开了讨论。 小李：这种整治没有必要，网络世界丰富多彩，离开网络我们的生活多无聊。
爸爸：你们的观点都有问题，不完全正确。我认为_______________
青少年酗酒有什么危害？
可能会荒废学业，助长 追求享乐的生活态度， 增加父母的经济负担， 养成不良的行为，甚至 会引发犯罪，蹉跎一生。
中国青少年犯罪研究会统计：未成 年人刑事案件中,有70％因受网络色情暴 力内容影响而诱发盗窃、抢劫、等几类 严重犯罪。
网络成瘾有哪些危害？
暗藏杀机的网友见面
网络交往小贴士：
__________________________
有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见 盲目自信等缺点。
又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力 使人变得缺乏主见。
____________________。
有自己的思考和分析，不迷信，不盲从。。 ____________________
慎重考虑多数人的意见和做法， 不固步自封；
•
要在道德和法律允许的范围内积极探究 发挥其对学习，工作生活的积极作用。
_______________；
我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。 _____________________________ 。
第12课 面对诱惑 学会说“不”
学科网
感悟
给吸烟者算笔经济帐:每天抽1 包烟,每包烟10元钱,一年要抽掉多少 钱?如果从20岁开始吸烟,一直吸到 70岁,将吸掉多少钱?
杜绝不良嗜好教案【范本模板】
第二框杜绝不良嗜好一、教材分析本框题选自苏教版八年级下第四单元《分清是非》中第十二课《面对诱惑学会说不》的第二框。
本节内容侧重介绍了吸烟、酗酒、网络成瘾三种不良嗜好，首先，告知学生有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身虽没错,但有个度的把握问题,由此上升到培养良好的生活方式关系到个人、国家与民族的前途的高度。
因此，本节内容起着重要的作用，为学生今后的成长奠定了基础。
二、学情分析青少年时期是人生的关键时期，在这一时期，学生的基本价值观和人生价值观都会逐渐形成。
八年级学生有自己的思考、主张和判断，因此在课堂上教师应该有意识地引入某些情境，让学生进入学习情境，从而在思考中判断，在体会中辨别,在讨论与碰撞中提高。
学会如何批判地思考,如何创新，如何提出有意义的问题,促进学生的自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。
帮助学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的责任，做一个对自己负责人的中学生，杜绝不良嗜好，过有意义和健康的生活。
三、教学目标1、情感、态度与价值观通过教学帮助学生树立不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好的意识,引导学生逐步形成正确的生活观，学会过有意义的生活吗，杜绝不良嗜好。
2、知识目标了解生活中各种不良嗜好的主要表现及其危害。
3、能力目标面对不良嗜好,能够发展独立思考和自我控制能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
四、教学重难点能够正确认识吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性.并逐步培养学生全面、辩证地看问题的能力。
五、教学方法活动教学法、情感体验、讨论、辩论、主题活动等六、教学设计课程导入：师：在我们的生活中，每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没有错，但如果把握不住“度"，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
下面我们就来看一看有咱班同学自编自导自演的小品《乐嘉的一天》生：观看小品师：好的，看完这个小品后，让我们思考这样几个问题。
1、乐嘉的身份?2、看完乐嘉的经历后，你想对他说些什么？3、你觉着他应该怎样才能做一个合格的中学生呢？生:略师：刚才我们分析到，现在就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上.今天我们就来共同走进杜绝不良嗜好这一框，看看这些不良嗜好带给我们的危害吧。
苏教版初中政八年级下册12.2杜绝不良嗜好word教案(1)
第2框杜绝不良嗜好教学目标1.了解生活中各种不良嗜好的主要表现；2.通过图片、文字、视频深切感受各种不良嗜好的巨大危害；3.培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。
重点难点感受各种不良嗜好的危害，增强抵制各种不良嗜好的能力。
教与学双边流程导入新课：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
就中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上。
不看不知道，一看吓一跳：1、世界卫生组织将_______列为全球性流行病，并确认烟草是目前对人类健康最大威胁。
2、____支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，____支香烟里的尼古丁可以毒死1头牛。
3、每天吸烟10支以上的人肺癌死亡率要比不吸烟者高_____倍。
4、烟是人类的第一杀手，每年全世界因吸烟死亡的人数达______万之多。
展示图片、播放视频。
让学生感受到吸烟对身体健康的危害。
感悟给吸烟者算笔经济帐：每天抽1包烟，每包烟5元钱，一年要抽掉多少钱？如果从20岁开始吸烟，一直吸到70岁，将吸掉多少钱？这笔钱可以做些什么？让学生感受到吸烟增加家庭的经济负担。
指导学生看书，归纳吸烟的危害性。
指导学生要珍爱生命，拒绝吸烟。
出示材料：前车之鉴，后车之师。
材料一：美国歌后休斯顿曾因酗酒几乎放弃了事业。
由于长期受到酒精的侵蚀，她的嗓子变得沙哑粗糙，甚至发不出声音，根本无法进行录音工作。
2012年2月12日她死于失控的生活。
材料二：1995年，我国著名相声演员洛桑因酒后驾车导致车毁人亡。
材料三：有人因饮酒而误了大事，甚至葬送了自己的生命。
有人因酗酒不仅伤害了自己的身体，而且影响了家庭的幸福、邻里的和睦、甚至带来了一些社会治安问题。
让学生感悟到酗酒的危害性。
阅读感悟二次备课学生阅读教材P19第二节内容，归纳酗酒的危害性。
出示《中小学生日常行为规范》《预防未成年犯罪法》关于不许吸烟、喝酒的规定，告诫学生要珍爱生命，不吸烟，不喝酒。
江苏省宜兴市培源中学八年级政治下册 第四单元 12.2 杜绝不良嗜好教学设计 苏教版
3、杜绝不良嗜好的措施
教
学
反
思
生动现象，学生喜闻乐见，感受深刻。本课有学生列举生活中的不良嗜好，认识其危害，从而达到杜绝不良嗜好的教学目的。
1.身体
2.经济
看
想
算
四、人间万象
酗酒的危害
1.身体
2.生命
3.酒驾的危害：案例
4.社会调查
5.你的劝导
看
想
算
五、探究平台
沉迷网络的危害
1.X潇艺的案例
2.X潇艺的嗜好是什么？
3.你如何看待这种嗜好？
4.我们应该从X潇艺的悲剧中吸取哪 些教训？
看
想
算
六、拒绝的技巧
介绍如何学会杜绝不良嗜好。
板
书
设
计
12.面对诱惑学会说“不”—杜绝不良嗜好
教学
难点
培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。
教学
方法
情景陶冶 合作讨论 阅读感悟
教学准备多Leabharlann 体教学过程教学内容
教师活动
学生活动
一．揭示学习目标
1.了解各种不良嗜好的主要表现；
的巨大危害；
3.培养抵制各种不良嗜好的自控能力。
二．提问
“嗜好”？
2.书中主要提到了哪些不良嗜好？
讨论回答
三．探究生活
吸烟的危害
杜绝不良嗜好
课题
“不”—杜绝不良嗜好
课型
新授
教师
时间
班级
教
学
目
标
知识技能
1.了解生活中各种不良嗜好的主要表现；
2.通过图片、文字深切感受各种不良嗜好的巨大危害；
3.培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。
江苏省盐城市东台苏东双语学校八年级政治下册 12.2 杜
杜绝不良嗜好学习目标：懂得不良嗜好对个人及社会的危害；从而杜绝不良嗜好。
养成良好的行为习惯。
认识到网络是把双刃剑正确对待嗜好学习重难点：能够正确认识嗜好，杜绝不良嗜好学习过程：导学（教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下）自学（一）基础题1.每个人都有自己的嗜好，下列说法不正确的是（）A.所有嗜好都是不良行为B.有些嗜好本身并没有错C.好的嗜好如果把握不住“度”，也会发展成为不良嗜好D.不良嗜好发展下去，会诱发不良行为，甚至引发犯罪2.世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”，告诫人们提防烟草的危害。
对青少年吸烟认识不正确的是（）A.可能引起思维能力退化和智力功能损伤B.会助长追求享乐的生活态度C.会增加父母经济负担，诱发不良行为D.促成不良交往，必然导致犯罪3.互联网的普及在为人们带来便捷的同时，也带来了不容忽视的危害。
这说明（）网络是我们生活的全部人们应远离网络，免受侵害网络有利也有弊，是一把“双刃剑”网络具有虚拟性，网上的任何信息都不可信4.现在，手机已深入到学生生活中，手机上网更成为学生主要的休闲活动之一。
对此认识正确的是（）A.青少年只要上网就会带来严重不良后果B.青少年上网就能获得有益的信息提高成绩C.网络中有不良信息，青少年应远离网络D.青少年要增强保护意识，不沉迷于网络（二）中档题材料：某校八年级学生小明经常听到有的同学谈论网上的世界多精彩，不久便尝试着去了一次网吧。
这一去便一发不可收拾，他上起网来什么都能忘掉。
家长、老师多次教育他都不听，经常在网吧里泡上一整天。
后来竟发展到从家里偷钱去网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。
他的学习成绩因此不断下降，视力也受到了很大的影响，还经常向同学说一些网吧里的不健康故事，小小年纪竟吸起了烟，并感觉自己很酷。
（1）小明沾染上了哪些不良嗜好？请简要概括小明沾染上这些不良嗜好的原因。
（2）为了让小明杜绝这些不良嗜好，你打算怎样帮助他？（三）提高题实地调查组的同学们走访了某居民小区，在实地调查中发现，有的人被烟抽走了自己的灵魂，有的人被酒醉倒了自己的尊严，有的人被网络埋葬了自己的幸福人生。
八年级政治下册 杜绝不良嗜好教案 苏教版
杜绝不良嗜好教案苏教版八年级下册思想品德第12课面对诱惑学会说“不”第2课时杜绝不良嗜好一、教学目标：[情感、态度与价值观]通过图片、文字深切感受各种不良嗜好的巨大危害；[知识与能力]了解生活中各种不良嗜好的主要表现；培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。
二、教学重点和难点：教学重点：杜绝网络成瘾教学难点：杜绝网络成瘾三、教学方法：在启发式教学思想指导下，采用以学生探究为主和重点内容的讲授相结合。
四、教具准备：多媒体及课件五、教学设计：第二课时：杜绝不良嗜好教学过程：说说心里话引出生活中的各种嗜好。
你在课余生活中有哪些特殊的爱好（嗜好）？探究平台①吸烟的比例调查请调查吸第一口烟的年龄大约在几岁？在我国，吸烟比例比较高的主要原因有哪些？②漫画：吸烟危害③劝烟戒烟倡议书。
播放视频并结合图片让学生认识吸烟的危害社会调查引出过度饮酒的不良嗜好。
你家中亲友有喝醉酒的经历吗？你准备怎样劝导他不过量饮酒？人间万象概括总结过度饮酒的危害。
（结合身边的事例说明）探究平台引出沉迷网络游戏的不良嗜好张潇艺的嗜好是什么？你如何看待这种嗜好？我们应该从张潇艺的悲剧中吸取哪些教训？图片绿色上网政策法规网络游戏对青少年的巨大危害已经越来越引起有关部门的重视。
国家新闻出版总署与教育部、公安部等8部委联合下发通知，将于2007年4月15日起，在全国网络游戏中推行防沉迷系统，2007年7月16日全面实施。
届时，所有网游必须增加防沉迷系统，否则可能不允许运营。
据了解，目前多数网游都设置了通过长时间在线累计，获得经验值增长和虚拟物品奖励的功能，导致自我调节能力较弱的未成年人过度沉迷网游。
而防沉迷系统将采用限定时间、降低游戏收益的办法，强迫未成年人下线。
这个举措实施后，将对未成年人沉溺网络游戏起到一个有效的抑制作用。
小帖士《拒绝技巧》介绍如何学会杜绝不良嗜好。
板书设计：杜绝不良嗜好一、培养良好的生活习惯二、不良嗜好及其危害教后感。
拒绝不良嗜好教案
【课题】12.2拒绝不良嗜好
【教学目标】
1.了解生活中各种不良嗜好的主要表现；
2.通过图片、文字、视频感受各种不良嗜好的巨大危害；
3.培养抵制各种不良嗜好的自控能力。
【教学过程】
【基础学习】
1.世界卫生组织将每年的定为“世界无烟日”；
2.大多数吸烟者是在时期开始吸烟的,研究表明，如果岁以前不吸烟，成人后吸烟的可能性就会大大降低。
3.当同学递烟给你抽的时候，你会
当你发现家长或朋友抽烟，你会
4.画一画“禁烟标志”：
二、拒绝过量饮酒
5.请举一个因酒误事的事例：
6.结合课本P19的漫画，说说过量饮酒的危害？
三、拒绝网络成瘾
7.有人说，网络是孩子成长的知识宝库；也有人说，网络是孩子成长路上的“电子海洛因”。你如何看待这两种观点？
8.我们青少年应如何做到绿色上网、文明上网？
教学设想
课堂导入
展示分工
教学反思
3.对禁止未成年人进入网吧等营业场所做出规定的是《》。
【深入探究】
一、拒绝吸烟
1.观察和采访生活中你身边的一位烟民：
（1）与非吸烟者相比，吸烟者有哪些习惯或特征？
（2）该烟民每月吸烟大约花费多少？开始吸烟以来花费共计多少？
（3）该烟民对自己吸烟的态度是什么？
2.有人说：吸烟给自己带来的是成熟与潇洒。你同意这种说法吗？为什么？
八年级政治 12.2 杜绝不良嗜好 教案苏教版
第十二课面对诱惑学会说“不”第二课时杜绝不良嗜好教材分析本课时侧重介绍了吸烟、酗酒、网络成瘾三种不良嗜好。
首先，告知学生有些嗜好本身就属于“不良行为“；有些嗜好本身虽没有错，但有个“度”的把握问题，由此上升到培养良好的生活方式关系到个人、国家与民族的前途的高度。
学情分析每个人都有自己的嗜好，对那些本身属于不良行为的嗜好，如教材所述的“吸烟”、“酗酒”，学生相对比较容易认识。
对那些本身没错的嗜好，学生的认识就会有不小的难度。
本文运用多种方式队某些不良嗜好进行利弊分析，尤其是网络问题，在客观地肯定其功能的同时展示其危害性，培养学生辨证地看问题的能力，帮助他们杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
教学目标[知识与能力]1、知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
2、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
3、培养全面,辩证地看问题的能力。
[过程与方法]通过一系列的教学活动，让学生在活动中体会本课的教学目标。
[情感、态度与价值观]不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
教学重点和难点重点：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
难点：培养全面,辩证地看问题的能力。
教学方法本课通过情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结等方式。
让学生体会正义的要求、维护正义的意义，知道如何去“智为”，掌握“智为”的方法。
教学过程一、【设境示标】视频播放：(可用演示视频，可用小品表演，可用语言描述)《吸烟及其危害》（可用文本P18）、《酗酒及其危害》（可用文本P19）、《网络成瘾及其危害》设疑导思：◆我们生活中的不良嗜好主要集中在哪些方面◆它们主要有哪些危害？探究抢答：引导学生观察思考，分组讨论，合作探究，并抢答畅谈。
归结导入：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
从刚才我们观看的视频资料发现，就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上，通过上面的讨论，我们都认为它们对我们的成长和健康都有着一定的危害。
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B.青少年上网就能获得有益的信息提高成绩
C.网络中有不良信息，青少年应远离网络
D.青少年要增强保护意识，不沉迷于网络
（二）中档题
材料：某校八年级学生小明经常听到有的同学谈论网上的世界多精彩，不久便尝试着去了一次网吧。这一去便一发不可收拾，他上起网来什么都能忘掉。家长、老师多次 教育他都不听，经常在网吧里泡上一整天。后来竟发展到从家里偷钱去网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。他的学习成绩因此不断下降，视力也受到了很大的影响，还经常向同学说一些网吧里的不健康故事，小小年纪竟吸起了烟，并感觉自己很酷。
C.会增加父母经济负担，诱发不良行为
D.促成不良交往，必然导致犯罪
3.互联网的普及在为人们带来便 捷的同时，也带来了不容忽视的危害。这说明（）
网络是 我们生活的全部
人 们应远离网络，免受侵害
网络有利也有弊，是一把“双刃剑”
网络具有虚拟 性，网上的任何信息都不可信
4.现在，手机已深入到学生生活中，手机上网更成为学生主要的休闲活动之一。对此认识正确的是（）
你赞同这样的观点吗？为什么？
三、小组交流（以基础题为主）
四、大组展示（以提高题为主）
五、 反馈
A.所有嗜好都是不良行为
B.有些嗜好本身并没有错
C.好的嗜好如果把握不住“度”，也会发展成为不良嗜好
D.不良嗜好发展下去，会诱发不良行为，甚至引发犯罪
2.世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”，告诫人们提防烟草的危害。对青少年吸烟认识不正确的是（）
A.可能引起思维能力退化和智力功能损伤
B.会助长追求享乐的生活态度
2020年八年级政治下册12.2杜绝不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ嗜好学案苏教版
学习目标：
懂得不良嗜好对个人及社会的危害；从而杜绝不良嗜好。养成良好的行为习惯。
认识到网络是把双刃剑
正确对待嗜好
学习重难点：
能够正确认识嗜好，杜绝不良嗜好
学习过程：
导学（教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下）
自学
（一）基础题
1.每个人都有自己的嗜好，下列说法不正确的是（）
（1）小明沾染上了哪些不良嗜好？请简要概括小明沾染上这些不良嗜好的原因。
（2）为了让小明杜绝这些不良嗜好，你打算怎样帮助他？
（三）提高题
实地调查组的同学们走访了某居民小区，在实地调查中发现 ，有的人被烟抽走了自己的灵魂，有的人被酒醉 倒了自己的尊严，有的人被网络埋葬了自己的幸福人生。有同学因此认为，中学生应该拒绝任何嗜好。