幼升小要做好哪些准备

幼升小要做好哪些准备
各位家长、各位朋友：
大家晚上好！
今天受学校领导的委派，让我给各位在座的家长讲讲《幼升小要做哪些准备》，因为我今年教的是一年级。

十分感谢学校领导对我的信任，所以今晚，我会竭尽所能地把这个问题阐述清楚，尽量清晰全面有条理地传达给大家，希望能帮助到您，帮助到您的孩子。

从幼儿园到小学是人生当中的一个十分重要的转折点，从我们一年级执教当班主任的经验来看，有许多的孩子就因为入学之前一些准备铺垫工作做得不够，一些生活学习习惯没养成，导致他在上小学后一片茫然，非常无助和受挫，甚至对学校生活产生恐惧和厌烦，就更别说学习的快乐了。

所以，今天的这个小小的讲座，意义却非常重大。

下面我从两个方面来谈今天的话题
一是近期的，迫在眉睫的准备工作。

从幼儿园进入小学学习生活，不要以为表面地报个名交个学费就进去了。

实际上，在您的孩子那儿，还必需跨越六道关：
1、时间关：首先是在校上课时间更长。

早上早读是7：40,也许很多孩子平常还在睡懒觉。

特别是九月份开学，一转眼就入秋季冬季，很多孩子就迟到啦，闹情绪啦，弄得家长也手忙脚乱。

所以在暑期，你就必须让孩子养成早起的习惯。

别怕做不到，也别心疼，实践证明：一种行为，只要持续坚持两到三个月，就会成为我们终身的习惯。

好的习惯成自然了，受益将是无穷的。

还有上课的时间，我们上午四节课，一节课是40分钟。

有些孩子坐不住，老是跳来跳去。

所以，家长在家时可以布置孩子一个任务，（学习的或玩耍的），孩子安静地坐着学或玩的时间越长越要加以表扬。

应该用类似于“宝贝，你刚才那么专心地做手工做了这么久都没走动没去做别的，真了不起！”在您表扬的时候，就强化刺激了他这种安静专注的状态，有利于他以后保持这种状态。

什么时间该干什么，学生心里要清楚，并做到。

所以，我要强调的第一个重点是：要有良好的时间观念，上学、上课、下课、放学、写作业，这一切都要按时间规定去做。

不要养成做事拖拖拉拉，三心二意，写一个字抠一下笔，写两个字摸一个腿，读一句话甚至半句话又看别处的坏习惯。

专注、守时、效率。

这就是小学与幼儿园极大的不同和更高的要求。

2、纪律关。

也许您的孩子潜意识当中上课的概念还停留在幼儿园说说唱唱偶尔写写当中。

进入一年级，不一样了，要求坐得端端正正，上课不能讲话，要发言先举手。

有些可以说是比较优秀的孩子，但因为上课纪律不好，也会时常受老师的批评，这样不但会影响他听课的效率，也会对他的自信心产生不好的影响。

可以这么说，会守纪会听讲的孩子，上课的效率就高！所以我要讲的第三个重点是：学会听讲
3、听讲关。

学校教育以传授为主，所以你必须学会听。

可以边听边思考。

那些经过一年的学习，明显比别人差的孩子，都是不会听。

开小差，老师讲这儿，他想那儿，或做别的。

思维没有跟紧老师。

这种坏习惯一旦养成，对他读小学初中高中，都会有十分不利的影响。

养成倾听的习惯，从哪做起呢？大概家长朋友们都很关心这点。

首先，我告诉大家一个颠扑不破的真理。

所有的孩子都对童话故事极其感兴趣。

而给孩子讲童话故事同时也是进入学习世界的一条捷径。

所以，要专注就要先吸引。

每天给孩子讲一个故事，然后针对故事内容，提
一些问题。

这样，才能促进他的思考和专注力。

当孩子养成了一边听一边思考的习惯了，可以说，听讲关就顺利通过，纪律关也差不多了
4、认字关。

小学一年级语文，最大的任务就是识字量特别大，如果您的孩子以前没有养成认字的习惯，那我告诉您，他学习肯定比别人累。

因为认字就像认人一样，认得越多他记得越快，那些生活中从来没有意识去记字的，今天教了，记住了几个，明天又忘了，明天教了，后天又忘了。

而小学要考试，要做题，要会看题目，别人都哗啦哗啦流水般认得一行一行，你还在剥核桃壳一样地一个又一个。

你说哪个累哪个轻松？所以认字这一关没过好，没尽快养成认字的习惯，孩子上学一定不轻松。

大家在家里可以先用卡片写些字，或拼音字母给孩子认，还有街上到处是招牌，处处有文字，随时随地都可以教。

关键是您得有这个意识。

您的意识到了，孩子才能轻松跨过这一关。

作为家长，我们在座的更多是女人，不但要养孩子，还要育，育就是教育。

我们要把培育孩子作为人生当中的一项事业去做。

同样的时间同样的精力，我们都希望出效率出成绩，就像您的孩子在学校学习一样，同样地上学放学，为什么别的孩子样样优秀，而他却没呢？同样的，你也在筋疲力尽、尽心尽责地教，为什么结果不一样呢？这就是方法和效率。

让我们的付出更有效，让我们的行动点石成金，而不是空耗精力。

所以我们家长也要学习。

因此，我今天讲的这些请您多思考一定要有所行动。

在刚进入小学时，还有一个关，让很多孩子跨得比较吃力，就是作业关。

5.作业关。

学会写作业，这与幼儿园要求相差太大了，要求高多了。

首先是作业量会多出很多，再就是作业的形式变化多。

如果您的孩子抄写的速度太慢太慢，请您暑假先帮帮他，训练一下，多写点儿，以适应一下学校生活。

最基本的，您一定要教孩子：怎么削笔，怎样正确执笔、怎样规范书写、写字时的坐姿、边写边小声念、等，一定要先教。

因为现在可以说一上课就非常规范地进入主题，按教学大纲进行教学，一年级的教学任务太多了，只能用一节课来讲这些规范。

大部分还是在边学新课中边教育。

如果之前孩子连削笔，适当的写字速度，作业从前到后，一行一行地写，这些最基本的都不会的话，那就很不应该。

不过，上课时虽然老师也会讲，但学生的思维都是善于跟着习惯走的。

他走错了很正常。

只能说明你是一个非常失职的家长。

我们知道，赞美就像温暖的太阳，可以让花儿开得更加娇艳。

如果您的孩子这儿也做不好，那儿也做不好，那么我给什么理由来赞美他呢？相反，如果你一点儿一点儿做好了，进步了，甚至比其它孩子超前了，无形当中你就会有一种优越感，再加上老师的表扬，孩子就会感到莫大的荣幸与快乐，就会更加更加地热爱学习，更加地自信。

相反的话，那种不如别人的挫败感，只会让孩子的自信一点一点儿地消失。

所以，请您帮助您的孩子先跨好这几个关口，我代表您的孩子谢谢您，真的，如果他懂得言谢的话，他一定会非常感激地说。

只是他还没有我们这般地理性，还处于一种懵懂的状态。

但早晚有一天，他会长大，长到我们这般大，他还会记得刚进入小学一年级时的那种紧张不安，或是那种愉快自豪。

6.思想关。

虽然现在我说的任务重压力大，但这是给家长的。

孩子永远都是
天真的，向上的。

所以你千万不要把你的忧虑反复地倒给孩子。

您只能在锻炼他的同时，不断地鼓励他表扬他，让他沐浴在阳光中积极中。

告诉他，在学校会要求怎么做，你一定会表现非常棒。

进入小学学习的孩子本身就是非常棒的，如果不棒，那不是还得读幼儿园，是不是？这样，带着自信带着憧憬带着要求，他在思想上就明白了上小学就这么一回事，而不是什么都不明白，一到学校紧张无助得要命。

刚才讲的这六个关，都是学生在校必须克服和跨越的，希望家长心里有数，有的放矢地去帮助您的孩子。

下面我要讲的第二个大问题是：良好的学习习惯的养成。

这不像刚才说的那六点就面临眼下，但也与进入小学休戚相关，对学生后继发展产生十分重大的影响。

1.独立自主性。

自己穿衣、自己吃饭、自己收拾文具书包等，训练您
的孩子自己的事情自己做。

我们发现，独立性强的孩子往往成绩更好，那些凡事依赖大人，特别是爷爷带着的孩子，自我管理能力特别差，因为什么都是别人代劳的，结果上课时，找笔没笔找书没书，动作慢，一切失控的感觉。

反应和动作都更迟钝。

2.专注性。

有些孩子上课时思想集中不到5分钟，就动动这儿摸摸那
儿，看看张三，瞅瞅李四，忽拉一下一节课就过去了。

课堂上人多，当然会有些响动，一个风吹草动的，他就看到了，听到了。

写字时，写一个，看下同桌在干嘛呢，写哪个呢，啊？他这个写歪了，你还在写这儿，我早就写掉这儿了……一连串，要多少内容有多少内容，都是些与学习无关的。

还有很多无意识的动作，比如拿着笔，这里划一下那里刺一下，点一下手，手上一个黑点，抹一下黑点，嘿，又变成一片了，弄脏了，再擦擦……等等，好的孩子字都写了两页了，黑板上的都写完了，他才写一个字或两个字。

他就不是好的孩子吗？不是，只是他习惯不好。

不专心。

所以在家里，孩子写字时，一定要让他专注地写完，画画时一定要让他专注地画完，不说话，不转移注意力。

专注安静地在做时，不去打扰他。

写字时可以给出要求，如：写完两行字前不能说话不能停笔，边写边读等。

当然良好的学习习惯还有很多，良好的生活习惯也有很多，今天我提到的只是针对一年级小朋友身上比较欠缺急等待克服的。

最后，让我们记住哈佛大学一位教授的话：卓越是浸泡出来的。

浸泡和腌制需要好的坛子，好的汤汁。

好坛子就是好的环境，好汤汁就是您和我们在培育孩子时给予他的自然积极的生活和情感。

“教育孩子的目的，是为了孩子一辈子的成功和幸福！”愿我们一起努力，让孩子轻松过关，给力学习！谢谢！
实验小学：何小娟
2011.6.20。