广东省义务教育课程(实验)计划表(最新)-(1)
义务教育课程设置计划_2
河南省义务教育课程（实验）计划表
补充说明：
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9522。
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方课程（包含《省情礼仪与心理健康》1课时，书法1课时），学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育（如，安全、法制教育）等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时，反之亦然。
5.凡排入课表的学校课程必须呈现确切的课程名称，并备有该课程实施的课程纲要、教案、教学设计及学生评价档案。
6.语文的作文课应写为“语文”两字，不得以“作文”替代。
7.无法呈现课程名称的少数富余课时，可以安排阅读、班会或自习。
8.各校务必严格按照河南省课程计划和以上补充说明安排学校总课程表及班级课程表，教师任课一览表务必与上述课程表完全保持一致。
2。
2023广东课程设置文件
2023广东课程设置文件为了适应时代的发展和社会的需求，广东省教育厅于2023年发布了新的课程设置文件，旨在提升学生的综合素质和实际能力。
本文将从不同学段的课程安排、教学目标和特色课程等方面进行介绍。
一、小学阶段课程设置在小学阶段，广东省将注重培养学生的基础学科知识和综合素养。
除了传统的语文、数学、英语等学科外，还增加了科学、社会、体育、美术、音乐等课程。
这样既能够培养学生的学科能力，又能够培养学生的审美情趣和动手能力。
二、初中阶段课程设置在初中阶段，广东省将继续加强学科知识的学习，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、历史、地理等学科。
此外，还将开设信息技术、实验技术、创新实践等特色课程，以提高学生的实际动手能力和综合素质。
三、高中阶段课程设置在高中阶段，广东省将注重培养学生的学科专业能力和综合素质。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科。
此外，还将开设选修课程，包括艺术、体育、信息技术、心理健康等，以满足学生的个性化需求和特长发展。
四、教学目标广东省的课程设置文件明确了教学目标，要求学生在学科学习中掌握基本知识和基本技能的同时，也要培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
同时，还要注重学生的思维能力培养，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
五、特色课程为了丰富学生的课程内容和培养学生的特长，广东省将开设一系列特色课程。
其中包括艺术课程，如美术、音乐、舞蹈等，以培养学生的审美情趣和艺术修养；体育课程，如足球、篮球、乒乓球等，以培养学生的体育锻炼习惯和团队精神；信息技术课程，以培养学生的信息素养和创新能力；心理健康课程，以提升学生的心理素质和自我管理能力等。
六、总结通过对2023广东课程设置文件的介绍，可以看出广东省注重学生的综合素质和实际能力的培养。
新的课程设置不仅注重学科知识的学习，还注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
东莞市九年义务教育课程计划
东莞市九年义务教育课程计划
东莞市九年义务教育课程计划是根据国家教育政策和地方实际情
况制定的，旨在提高学生的综合素质和能力，帮助他们全面发展。
本
文将从课程设置、课程目标、教学方法和评价体系四个方面对东莞市
九年义务教育课程计划进行介绍。
课程设置方面，东莞市九年义务教育课程设置包括语文、数学、
外语、科学、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、
信息技术等主干学科和综合活动等。
通过多元化的课程设置，旨在培
养学生的综合素质和能力，使他们具备多方面的知识和技能。
课程目标方面，东莞市九年义务教育课程的目标是培养学生的综
合素质和能力，使他们具备较强的动手能力、实践能力和创新能力。
通过课程学习，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，使他
们具有健康的心理素质和良好的道德品质。
教学方法方面，东莞市九年义务教育课程采用多元化的教学方法，包括课堂讨论、小组合作、实验探究、项目研究等。
通过这些教学方
法，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和问题解决能力，提
高他们的学习效果和学习质量。
评价体系方面，东莞市九年义务教育课程评价体系包括日常评价、考试评价、综合评价等。
通过多种评价方式，全面评价学生的学习水
平和学习效果，帮助他们发现不足、改进不足，提高自身的学习能力
和综合素质。
综上所述，东莞市九年义务教育课程计划致力于培养学生的综合
素质和能力，帮助他们全面发展，为他们未来的发展和成功奠定良好
的基础。
通过不断改进和完善，东莞市九年义务教育课程计划将为学
生提供更好的教育资源和学习环境，助力他们实现自身的价值和梦想。
义务教育课程设置计划.doc
河南省义务教育课程（实验）计划表
补充说明：
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9522。
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方课程（包含《省情礼仪与心理健康》1课时，书法1课时），学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育（如，安全、法制教育）等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时，反之亦然。
5.凡排入课表的学校课程必须呈现确切的课程名称，并备有该课程实施的课程纲要、教案、教学设计及学生评价档案。
6.语文的作文课应写为“语文”两字，不得以“作文”替代。
7.无法呈现课程名称的少数富余课时，可以安排阅读、班会或自习。
8.各校务必严格按照河南省课程计划和以上补充说明安排学校总课程表及班级课程表，教师任课一览表务必与上述课程表完全保持一致。
最新广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
18
14
5
2
7
6
8
3
2
9
8
4
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—
—
—
—
—
10
2
11
4
7
—
4
6
—
初中（68课时）
3
332ຫໍສະໝຸດ 3232
2
3
—
—
6
9
9
—
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—
3
2
3
—
3
—
2
2
3
高中（72课时）
5
5
2
3
5
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—
—
2
4
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—
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—
10
10
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6
3
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—
3
—
—
3
合计
26
22
10
7
15
8
11
5
6
16
8
4
6
9
9
10
10
5
19
10
17
4
10
3
营销调研课题附录3
广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）领域
（4）信息技术优势生命与安全
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。文明与法治
广州义务教育课程设置与课时安排
广州义务教育课程设置与课时安排引言本文档旨在探讨广州地区义务教育课程设置与课时安排的情况。
通过分析当前的教育政策和课程要求，希望能够为教育工作者和相关机构提供一定的参考和指导。
课程设置广州地区义务教育的课程设置基于国家统一的基础教育课程方案，重点关注学生全面发展和培养各方面的素质。
在强调综合素质教育的同时，也兼顾了学科知识的传授。
以下是广州地区义务教育常见的主要课程设置：1. 语文：包括听、说、读、写等语言能力的培养；2. 数学：培养学生的逻辑思维和数学运算能力；3. 英语：强调英语听说读写能力的培养；4. 科学：探索自然科学的基础知识和实践能力；5. 社会与生活：涵盖历史、地理、政治和社会生活等领域的知识；6. 艺术与体育：培养学生的艺术修养和体育健康意识；7. 信息技术：提升学生的信息素养和技术能力；8. 品德与法治：注重道德品质和法律意识的培养；9. 选修课程：根据学生兴趣和特长，提供多样化的选修课程。
课时安排广州地区义务教育的课时安排在一定程度上遵循国家课程标准和教育部相关要求，保障学生的研究时间和研究进度。
一般来说，广州地区义务教育的课时安排如下：1. 小学阶段：每周授课时间为30至35课时；2. 初中阶段：每周授课时间为35至40课时。
此外，还要考虑每日研究时间的分配以及特殊活动、考试等因素对课时的影响。
结论广州地区义务教育课程设置和课时安排以全面发展为指导原则，兼顾知识传授和综合素质培养。
教育机构和教师应遵循相关政策和要求，合理安排课程，并根据学生的特点和需求进行个性化教学。
注：本文所提供的信息仅供参考，具体的课程设置和课时安排可能因地区和学校而有所不同。
请以实际政策和需求为准。
深圳市义务教育课程计划2023版
深圳市义务教育课程计划2023版深圳市义务教育课程计划2023版是在深圳市的中小学教育体系中实施的教学计划，目的是为了培养学生的综合素质和发展潜能。
该计划在多个领域设置了详细的课程内容和教学目标，以确保学生在接受义务教育的过程中能够得到全面的发展。
一、总体目标1.1培养具有良好道德品质、健康人格和创新精神的公民。
1.2培养学生的批判思维、合作精神和创新意识。
1.3发展学生的综合素质，培养他们成为独立、自信、适应社会发展的全面发展的人才。
二、核心课程2.1语文语文课程旨在培养学生的综合语言运用能力，培养学生的正确、流畅、自主的阅读和写作能力。
课程内容包括阅读、写作、听说等方面，通过文学作品的解读和实践，培养学生的审美情趣和文学素养。
2.2数学数学课程旨在培养学生的数学思维和问题解决能力。
课程内容包括数与代数、几何、统计与概率等方面，通过实践和应用，培养学生的数学思维和创新能力。
2.3英语英语课程旨在培养学生的英语听、说、读、写的综合运用能力。
课程内容包括语音、词汇、语法、阅读和口语等方面，通过多媒体教学和实际运用，提高学生的英语综合能力。
2.4科学科学课程旨在培养学生的科学素养和科学思维。
课程内容包括物理、化学、生物等方面，通过实验和观察，培养学生的科学观察能力和实践能力。
2.5社会与思想政治社会与思想政治课程旨在培养学生的社会责任感和公民意识。
课程内容包括历史、地理、政治等方面，通过学习社会科学的理论和实践，培养学生的社会意识和思辨能力。
三、选修课程3.1美术美术课程旨在培养学生的艺术素养和审美能力。
课程内容包括绘画、雕塑、摄影等方面，通过创作和鉴赏，培养学生的创造力和表现力。
3.2音乐音乐课程旨在培养学生的音乐素养和音乐欣赏能力。
课程内容包括唱歌、演奏、乐理等方面，通过音乐表演和欣赏，提高学生的音乐素养和表达能力。
3.3体育体育课程旨在培养学生的身体素质和团队合作精神。
课程内容包括体育项目的学习和实践，通过体育活动的参与和锻炼，培养学生的身体健康和团队合作能力。
义务教育阶段教学及作息时间安排表
项目
时间安排
年教学时间
上课时间
35周
学校机动
2周
复习考试
2周（九年级第二学期增加2周）
周教学时间
小学一、二年级
26课时
小学三至六年级
30课时
初中
34课时
课外活动时间
每天1课时
日教学时间
走读学生（一律不上晚自习）
上午到校时间
小学
夏秋不早于7：50，冬春不早于8时
初中
夏秋不早于7：40，冬春不早于7：50
下午离校时间
小学
夏秋不迟于16：50，冬春不迟于16：30
初中
夏秋不迟于17：20，冬春不迟于17时
寄宿制学生
早上起床时间
小学不早于7时，中学不早于6：50
晚上就寝时间
不迟于21时
早自习
不超过1课时
晚自习
不超过2课时
寒பைடு நூலகம்假时间
寒假时间
不超过3周半
暑假时间
不超过8周
法定节假日
执行各级政府安排时间
课外（家庭）作业时间
小学一、二年级
当堂完成不留课外作业
小学三至六年级
只布置语文、数学，中、高年级分别不超过30、45分钟
初中
布置语文、数学、外语，每天不超过1.5小时
34 广东省课程设置标准
760或688 7.9或7.2
3 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 3 3 2/1 1/2 2 22 22 5 5 26 4 30 3 3 2/1 1/2 1 2 28 2 30 3 3 2/1 1/2 1 2 28 2 30 3 3 2/1 1/2 1 2 28 2 30 3 2 1 1 1 2
31或 30 3或4
309或346 3.2或3.6 700 309 906 208 486 10.5 9.4 7.2 89.6或 89.3 10.4或 10.7 100
3 2 1 1 1 2
31 8583或8548 3 34 939或974 9592
27 27
34
说明： 1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。 2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。 3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。 4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。 5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课 程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
2
2 2 2 7 5 3 2 3 6 5 3 2 3 6 5 3 2 2 6 4 4 4 2 2 5 4 4 5 2 2 3 2 2 3 2 1 1 1 2 31 3 34 2 5 4 4 5 3 3 3 2
9 3
8 4
7 4 3 2
140 350 206 2055 1322 832
7.3 21.6 13.8 8.7
附件：
广东省义务教育课程（实验）计划表
周 课
时
课程 类别
年 级
一二 三 四
深圳市九年义务教育课程计划表
附件1注：关于地方、校本课程开设的指导意见详见《深圳市义务教育课程计划说明》。
0附件2深圳市义务教育课程计划说明一、关于一～六年级课程计划（一）课程计划表格内课时数为各门课程的周课时数，每课时按40分钟计算。
（二）计划每学年上课时间35周。
学校机动2周，每学期末复习考试合计2周，未包括在上课时间内。
在校学习时间共计39周。
（三）计划中规定的课时是指学生的“上课时间”，而不是“在校活动时间”。
表中所列“地方、校本课程”课时，除指定为地方课程以外，其余为校本课程。
校本课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。
学校传统活动，如艺术节、科技节、运动会、远足等可以和机动周合并，由学校自行安排。
社会实践活动可结合在规定的课时内进行。
（四）表中周课时为分数的，分子为该学年第一学期的周课时，分母为该学年第二学期的周课时。
（五）综合实践活动课以学生实践活动为主，侧重创新精神和实践能力的培养，充分体现综合性、实践性、自主性、开放性、创造性。
同时还应包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育等。
各校可试行弹性课时制，集中使用课时或者采取长短结合方式灵活使用课时，但不得减少课时总量。
各区教育局、学校要根据教02育部制订的•综合实践活动课程指导纲要‣的要求，鼓励师生共同开发和建构课程。
法制、环保、国防、民防、安全、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康、廉洁教育、民族团结教育等均可以专题形式包融于综合实践活动课中。
（六）根据•教育部办公厅关于印发†中小学生预防艾滋病专题教育大纲‡、†中小学生毒品预防专题教育大纲‡、†中小学生环境教育专题教育大纲‡的通知‣（教基厅…2003‟3号）文件精神，在中小学要开设好•毒品预防教育‣和•环境教育‣等专题教育，中小学校要切实贯彻执行，开展相关专题教育。
其中•环境教育‣专题，从一～六年级，按平均每学年4课时安排教学内容，•毒品预防教育‣专题，从五～六年级，按平均每学年2课时安排教学内容，课时可从综合实践活动课或地方课程课时中安排。
最新2023-2024学年粤教版科学三年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年粤教版科学三年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心慨念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）：地球物质的特性（水和空气）。
科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。
本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
第1单元《观察动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。
学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引：关于动物的各种各样的问题已经提出。
科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。
第2单元《水与溶解》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。
在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。
学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。
第3单元《固体、液体和气体》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。
收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。
本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打人和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的孩刻度及收集资料等。
第4单元《热与温度》单元解读，会感受冷和热，学会测量温度，了解液体的热胀冷缩和气体的热胀冷缩；设计与制作：自制“小喷泉”；提出疑问，固体也会热胀冷缩吗？作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
义务教育课程设置计划
河南省义务教育课程（实验）计划表课程类型周年课级时一二三四五六七八九科目道德与生活22道德与社会3333思想道德222语文776666665必数学444444555修英语2222445综合3333课科初生物22学中物理23或化学3历史综合与或历史222社会地理22体育553333体育与健康222综合艺术或音乐222/12/12/12/1111美术221/21/21/21/2111综信息技术1111111合劳动技术1111111实实践活动1111111践合计22222628282831 或313130地方与礼仪心理1111111学校课程（一、书法教育111111111二年级 4，其余 3）学校课程331111111周课时总量262630303030343434年课时总数9191101010105119119011900050505000增补说明：1.每学年上课时间按35 周计算 (初三 33 周 )，九年总课时量9522。
2.小学每课时40 分钟 ,初中每课时45 分钟。
3.地方课程（包含《省情礼仪与心理健康》 1 课时，书法 1 课时），学校课程主要包含班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育（如，安全、法制教育）等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时，反之亦然。
5.凡排入课表的学校课程一定体现切实的课程名称，并备有该课程实行的课程大纲、教课方案、教课方案及学生评论档案。
6.语文的作文课应写为“语文”两字，不得以“作文”代替。
7.没法体现课程名称的少量充裕课时，能够安排阅读、班会或自习。
8.各校务必严格依据河南省课程计划和以上增补说明安排学校总课程表及班级课程表，教师任课一览表务必与上述课程表完整保持一致。
义务教育课程安排表
注：1．9年总课时按每学年35周上课时间计算。
学校机动时间2周，复习考试时间2周。
寒假、暑假、国家法定节假日共13周。
2．根据浙教基[2007]120号文件精神，小学1—2年级体育课程调整至4课时，地方和学校课程减至2课时；初中7—9年级地方和学校课程各减1课时，用于没有体育课的教学日下午课后集体体育锻炼时间。
3．综合实践活动可结合班、团、队、社团活动、学生实践基地、研究性学习等开展。
在地方与学校课程中，1—9年级开设1节《书法》，市、县编《走进宁波》、《走进象山》等地方课程，多余课时用于开设校本课程。
最新广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
8
6
总计（270课时）
80课时
约占总课时的29.6%
46课时
约占总课时的17.0%
90课时
约占总课时的33.3%
54课时
约占总课时的20.0%
备注：带“*”号为在国家课程课时中实施的专题教育。除去在国家课程中实施的专题教育，义务教育阶段省级地方综合课程课时总数为144节，约占现行地方与学校课程课时总数的14.8%～15.3%；普通高中地方综合课程总课时量72节，折算4个学分，约占综合实践活动和选修二课程学分总数的14%。
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析健康教育
*
心理健康
禁毒与预防艾滋病
国防教育
文明礼仪
环境保护与生态文明
诚信教育
廉洁文化
法治教育
广东风情
*
广东海洋
广东艺术*
广东历史
*
广东地理
*
岭南文化
广东现代化
国际理解
中华优秀传统文化
社会主义核心价值观
学会学习
科学启蒙
创新素质
创新创业
金融理财
劳动教育
生涯规划
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。如图1-2所示
1、现代文化对大学生饰品消费的影响专题（27个专题）
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。安全教育
营销调研课题附录3
广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）领域
广东省中小学地方综合课程内容体系一览表
通识
课程
小学
4～6年级（5课时）
个性与交往（1）
发现、认识自己的优缺点和兴趣爱好，讨论悦纳自己、尊重他人的方法。开展提高交往能力的训练活动，培养开朗、合群、自立的健康人格。
情绪管理（1）
收集、了解生活中的常见情绪表现及知识，讨论情绪的正确表达方式。开展情绪体验活动，学会正确地表达情绪，提高情绪管理能力。
收集、整理合理膳食、健康睡眠、适量运动等健康生活常识，讨论养成健康生活方式的方法。开展健康生活习惯养成训练活动，培养健康生活的意识和能力。
科学就医（1）
调查、了解人们对待常见疾病的态度，讨论正确对待疾病的方法。开展防病治病的宣传教育活动，形成有病应及时就医，服药要遵从医嘱，不乱服药物等科学就医的态度。
艾滋病防治的政策法规及其意义（1）
收集、整理我国防治艾滋病的政策法规，讨论歧视艾滋病人对防治工作的消极影响。开展正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人活动，不歧视艾滋病病毒感染者与患者。
国防教育（15课时）
通识
专题
小学3～6年级（7课时）
了解中国人民解放军（1）
收集、整理中国人民解放军军旗、军徽、军歌等相关知识，讨论对中国人民解放军的认识。开展热爱中国人民解放军的宣传活动，增强热爱中国人民解放军的情感。
国家领土及主权（1）
收集、整理我国领土和国家主权知识，讨论怎样维护我国领土和国家主权完整。开展我国领土和国家主权的宣传教育活动，增强爱国主义情操。
人民军队的光辉战斗历程（1）
收集、整理关于党创建和领导人民军队的历史知识，讨论人民军队发展壮大的历史进程。开展中国人民解放军军史教育活动，增进对人民军队发展壮大历程的认识。
军事训练活动（1）
东莞市九年义务教育课程计划
东莞市九年义务教育课程计划东莞市九年义务教育课程计划是依据国家教育政策和地方实际情况，为全市初中阶段教育制定的教学指导文件。
以下是根据这一计划，对东莞市九年义务教育阶段课程设置的详细介绍。
一、课程目标东莞市九年义务教育课程计划以培养学生全面发展为核心，注重德智体美劳五育并举。
通过课程学习，使学生具备良好的道德品质、扎实的学科知识、健康的身体素质、丰富的审美情感和劳动技能。
二、课程设置1.必修课程：（1）语文：培养学生热爱祖国语言文字，具有阅读、写作、口语交际等基本能力。
（2）数学：培养学生掌握基本的数学知识和技能，发展逻辑思维、空间想象和解决问题能力。
（3）英语：培养学生具备初步的英语听、说、读、写能力，为继续学习英语打下基础。
（4）物理、化学、生物：培养学生了解自然科学的基本知识，提高科学素养。
（5）政治、历史、地理：培养学生了解社会科学基本知识，增强国家观念、民族意识和世界视野。
2.选修课程：根据学生的兴趣和特长，开设文学、艺术、体育、科技等选修课程，促进学生个性发展。
3.综合实践活动：组织开展社会调查、研究性学习、劳动技术教育等综合实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
三、课程实施1.严格按照课程计划进行教学，确保课程实施到位。
2.加强师资培训，提高教师教育教学水平。
3.优化教学方法和手段，注重启发式教学，提高课堂教学效果。
4.建立健全教学质量监测体系，定期对教学质量进行评估。
四、课程评价1.建立多元化、发展性的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。
2.关注学生个体差异，激发学生潜能，促进学生全面发展。
2024-2025广东省义务教育课程(实验)计划表(最新)
3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、爱好活动、专题教化等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为其次学期的周课时。
5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
1
1
1
信息技术
1
1
1
1
1
1
208
7.2
综合实践活动
2
2
2
2
2
2
2
486
合计
22
22
26
28
28
28
31或30
31
31
8583或8548
89.6或89.3
地方与学校课程
5
5
4
2
2
2
3或4
3
3
939或974
10.4或10.7
周课时总量
27
27
30
30
30
30
341.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。
2
2
2
2
4
5
5
760或688
7.9或7.2
初中或
生物
2
2
物理
2
3
化学
3
历史
与
社会
综合
3
3
3
309或346
3.2或
3.6
或
历史
2
2
2
地理
2
2
体育
4
4
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1
1
信息技术
1
1
1
1
1
1
208
7.2
综合实践活动
2
2
2
2
2
2
2
486
合计
22
22
26
28
28
28
31或30
31
31
8583或8548
89.6或89.3
地方与学校课程
5
5
4
2
2
2
3或4
3
3
939或974
10.4或10.7
周课时总量
27
27
3
34
9592
100
说明：
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。
附件：
广东省义务教育课程（实验）计划表
周年
课级
时
课程科目
类别
一
二
三
四
五
六
七
八
九
学科总课时
九年课时总计
比例
（%）
必
修
课
品德与生活
2
2
140
7.3
品德与社会
2
2
3
3
350
思想品德
2
2
2
206
语文
9
8
7
7
6
6
6
5
5
2055
21.6
数学
3
4
4
5
5
5
4
4
4
1322
13.8
英语
3
3
3
3
4
4
4
832
8.7
科
学
综合
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。
5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
2
2
2
2
4
5
5
760或688
7.9或7.2
初中或
生物
2
2
物理
2
3
化学
3
历史
与
社会
综合
3
3
3
309或346
3.2或
3.6
或
历史
2
2
2
地理
2
2
体育
4
4
3
3
3
3
700
10.5
体育与健康
333ຫໍສະໝຸດ 309艺术综合
4
4
3
3
3
3
2
2
2
906
9.4
或
音乐
2
2
2/1
2/1
2/1
2/1
1
1
1
美术
2
2
1/2
1/2
1/2
1/2