初三下学期班主任工作总结4篇(一)
初三毕业班班主任工作经验总结（五篇）
初三毕业班班主任工作经验总结班主任是学校管理教学工作的重要角色，对于初三毕业班而言，班主任的工作尤为重要。
在我担任初三毕业班班主任的工作经验中，我积累了许多宝贵的经验和教训。
在此我将对我的工作经验进行总结，以便今后改进和提高我的工作。
一、做好学生管理工作作为班主任，学生的管理是工作的重中之重。
我始终坚持以班级管理为重点，注重培养学生的自律意识和责任感。
在每学期开学时，我制定班级管理规章制度，与学生共同商讨并达成共识。
并且通过班会等形式，及时与学生沟通，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。
此外，我还成立了班级学习小组，定期组织学习讨论和活动，促进学生之间的互相学习和积极竞争。
二、关注学生的学习情况学生的学习情况是班主任工作的核心。
在教学中，我适时地与同学们进行学习情况的交流，了解学生的学习状态，及时发现问题，并为他们提供帮助和指导。
在学生家长会中，我与家长们交流学生的学习情况，并积极与家长共同研究出解决学生学习问题的方法。
三、帮助学生规划未来作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的未来发展。
我积极组织学生参加各类亲子活动和社会实践活动，帮助他们了解社会和自己的兴趣爱好，为他们的未来发展提供指导和建议。
在高中选择的问题上，我积极与学生和家长交流，提供专业的建议，帮助他们选择适合自己的学校和专业。
四、与家长保持良好的沟通家长是学生成长道路上重要的一支力量，与家长保持良好的沟通是班主任工作中不可或缺的一环。
我定期与家长进行面谈，了解他们对学生的期望和关注点，并及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
在学校家长会上，我积极与家长交流，听取他们的意见和建议，以便更好地提供帮助。
五、自我学习和提升班主任工作是一项复杂而辛劳的工作，因此，班主任需要不断学习和提升自己的能力。
在我担任班主任的三年中，我积极参加各类教师培训和学习班，学习教育心理学、班级管理等相关知识，提高自己的工作能力。
总之，担任初三毕业班班主任是一项充满挑战和意义的工作。
初三班主任第二学期个人工作总结6篇
初三班主任第二学期个人工作总结6篇篇1一、背景作为初三班主任，我深感肩上的责任重大。
在第二学期的工作中，我全力以赴地完成了各项任务，帮助学生顺利完成初中阶段最后一段的学习生活。
本报告将围绕我第二学期的工作进行详尽总结，内容包括工作目标的实现、教学方法与策略、班级管理、家校合作及自我提升等方面。
二、工作目标的实现1. 学习成绩提升：本学期，我重点关注学生学业成绩的提升，通过组织学习小组、定期检测与反馈，使得班级整体成绩有了显著的提高。
2. 行为规范建设：强化日常行为规范教育，使学生做到遵守纪律、尊重他人、爱护公物，班级风气明显好转。
3. 心理健康教育：积极开展心理健康教育活动，帮助学生缓解学业压力，增强自信心和应对困难的能力。
三、教学方法与策略1. 针对性辅导：针对不同学生的特点和需求，进行个性化辅导，使每一个学生都能感受到老师的关心和帮助。
2. 激发兴趣：通过组织丰富多样的课堂活动，激发学生对学习的兴趣，提高学习积极性和参与度。
3. 培养自主学习能力：鼓励学生独立思考，培养自主学习的习惯和能力，为将来的学习生涯打下坚实的基础。
四、班级管理1. 班干部培养：重视班干部的培养，发挥其模范带头作用，提高班级自我管理能力。
2. 团队凝聚力：通过集体活动，增强班级团队凝聚力，营造和谐、积极向上的班级氛围。
3. 安全教育：加强安全教育，确保学生在校期间的人身安全，培养学生的安全意识和自我保护能力。
五、家校合作1. 定期沟通：通过家长会、家访等方式，与家长保持定期沟通，共同关注学生的学习和成长。
2. 家校互动：鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的了解和合作，共同为学生创造良好的成长环境。
3. 反馈机制：及时向家长反馈学生在校表现，听取家长意见和建议，共同促进班主任工作。
六、自我提升1. 专业学习：通过参加教育培训、阅读教育著作，不断提升自己的教育理论和教学实践能力。
2. 反思总结：在日常工作中勤于反思，总结经验教训，不断优化工作方法和策略。
初三班主任工作总结(精选15篇)_3
初三班主任工作总结(精选15篇)初三班主任工作总结1一、的管理服帖了也许是与这个班的终于有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发现我的班级管理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。
终于我把我的班级给管服帖了！这是我这个下来的感慨。
过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了，没有哪个在让我头痛了。
这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！二、班级的成绩上升了还需要特别提到的两点，一点是班级的成绩上升了。
作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最开心的事情，莫过于看见自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我管理的结果，也是孩子们努力的结果。
有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级一直都是年级第一，但按照现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，出现大多数都能够上重点高中的情况。
但愿我的预言能成真，当然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。
三、学生的问题克服了另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的管理有效果了。
今年班级里那些问题学生不再产生问题了。
他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师，我从他们身上看到了他们中考的希望，也看到了我作为优秀班主任的希望。
希望这群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！初三班主任工作总结2__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。
下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工作的一切事业。
2023初三班主任工作总结4篇
第一篇：班主任工作总结在担任2023初三班主任的这一年里，我认真履行了教育育人的职责，积极运用各种教育资源，补充教育资源不足，推动学生发展。
接下来，我将从四个方面对我的工作做一下总结。
一、教学工作我认真研读教材，设计教学方案，细化知识点的难易程度，精心制定考试试题，负责将学科的大课设计与单元课的小课设计融合在一起，使学生从课堂中获得最多的知识、技能和经验。
在教学方面，我注重开展一些自主学习活动，让学生参加课外活动，并在平时的学习中注重总结和反思，这样能够帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高学习能力。
二、心理健康教育作为一名班主任，我十分注重学生的心理状态，希望尽可能地让学生保持心理健康。
我组织了一些课前讲座，帮助学生缓解压力和焦虑情绪，定期与学生进行交流沟通，关心学生的情况，并对于学生成绩好、成绩差以及自身状况的学生进行相应的帮助和辅导。
三、课堂管理在授课中，我注重营造良好的课堂氛围，培养学生的自我管理能力，基于学生情况随时调整教学方法和教学内容，使课堂教学和学生学习达到互动效果，提高课程的吸引力和实用性。
四、家校沟通作为班主任，我同家长合作，建立良好的家庭与学校的联系沟通通道，让家长关注并参与学生的学习过程。
同时，我在家长圈、学生圈等社交平台上建立了班级活动发布，及时地向家长传递学生的学习、生活情况。
总之，在过去的一年中，我按照班级管理标准进行班级管理，并用心尽力，积极开展一系列班级管理工作。
本次班主任工作总结，将作为今后工作中不断完善工作的重要参考标准。
第二篇：班主任工作简要总结从2023年秋季到2024年春季，我在初三班级担任班主任。
在教学、心理健康教育、班级管理等方面我都做了很多工作。
下面，我将根据工作内容，对班主任工作做一个简要总结。
一、教学工作我认真备课，让学生掌握更多的知识、技能和经验。
我结合学生的实际情况开展自主学习活动，让学生积极参加课外活动。
同时，我注重在平时的教学中培养学生总结和反思的能力，及时纠正学生的错误，并提出提高的建议，使学生的学习效果更好。
初三下班主任工作总结6篇
初三下班主任工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三（x）班的班主任，经过一个学期的努力，班级整体情况有所改善，学生的成绩有所提高，行为习惯也有所规范。
现在，我将对本学期的工作进行总结，以便更好地改进和提升班级管理水平。
一、班级管理1. 班级纪律本学期，我继续加强了班级纪律的管理，通过班会、课堂纪律教育等方式，让学生明确了纪律的重要性，并逐渐养成了遵守纪律的好习惯。
在考试期间，班级纪律得到了更好的维护，学生能够专心致志地考试，没有出现作弊、交头接耳等现象。
2. 班级卫生班级卫生一直是班级管理的重要方面，本学期我继续加强了卫生管理。
通过定期打扫、检查、评比等方式，让学生明白了卫生的重要性，并逐渐养成了讲卫生的好习惯。
同时，我也注重培养学生的环保意识，让学生在日常生活中注重节约资源、保护环境。
3. 班级文化班级文化是班级管理的重要方面，本学期我注重了班级文化的建设。
通过组织各种文体活动、举办主题班会等方式，让学生感受到了班级的温暖和凝聚力。
同时，我也注重培养学生的审美能力和文化素养，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
二、教学工作本学期，我担任了初三（x）班的语文老师，除了上好每一节课外，我还注重了学生的作业批改和课外辅导。
通过认真批改作业、及时反馈等方式，让学生明白了自己的不足之处，并逐渐养成了勤学好问的好习惯。
同时，我也注重了学生的课外阅读指导，让学生在阅读中拓宽视野、增长知识。
三、家校联系家校联系是教育工作的重要环节，本学期我注重了与家长的沟通联系。
通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，并听取家长的意见和建议。
同时，我也注重家长会的组织和管理，通过家长会向家长介绍学校的教育教学情况及要求，并请家长提出意见和建议。
四、个人成长本学期，我继续加强了自身的学习和成长。
通过参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的业务水平和教育管理能力。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，及时调整自己的工作方法和策略。
2023年实用文_九年级第二学期班主任工作总结(精选4篇)
2023年九年级第二学期班主任工作总结（精选4篇）九年级第二学期班主任工作总结1转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人担任初三班的班主任工作。
为了及时地总结经验、教训，从而为新的学期能够更好的工作，现将本学期的工作总结如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
初三下学期，许多学生在思想上开始出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，从而及时解决问题。
同时，多开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、模拟考试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过表扬的形式具体化，激发了他们的学习兴趣，增强了他们的竞争意识，也锻炼了他们的能力。
第三，积极会同各学科教师备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
初三班主任工作总结(5篇)
初三班主任工作总结（通用5篇）初三班主任工作总结1岁月如梭，转眼又一学期结束了。
然而这学期，是肩负着巨大的压力，一步一个脚印，坚实的走过来的。
辛苦然而却快乐着，因为在我成长的道路上有领导和老师帮助和关心，是他们默默的鼓励和指导，让我们圆满完成了学校交代的任务。
在此就本学期工作总结如下。
一、用心交流，建立和谐师生友谊我经常听到学生和老师抱怨，现在的学生真难教育，说什么都不听。
对此，我也抱怨过，然而一味的指责学生并没有让现状有什么改观。
于是我静下来反思自己，是不是在什么地方做的不够好呢?以前我总是站在教师或父母的角度，询问、指责、教育我的学生。
然而我发现他们根本听不进去。
最多就是表面答应的快，落实的少。
于是，我放下老师的架子，走到学生中去。
如何让学生听之信之，不是你主动去讨好他。
而是在生活和学习中，让他们觉得你离他们很近。
课堂上，我故意喊某个同学的小名，这个突然的称呼学生通常很惊讶，但是绝对很开心。
有时我还会主动摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀，他们会很亲切，这其实就是心理暗示。
课后我们一起开玩笑，一起谈身边的电视剧、球赛以及发生的新闻等等。
课外活动时，我也积极参与中去。
他们把我当成他们的玩伴，朋友，甚至是大哥哥。
他们没有对我的防备，和我的距离走得越来越近。
由于，我的真心付出，让他们的心和我靠的更近了。
慢慢的，我发现他们爱主动找我谈一些心思，当然更多是学习。
当他们主动找到我，我再将准备好的策略，即学习的方式方法，一股脑儿的全盘托出。
当他们信任你时，你说什么，他们都能接受，而且还能去做，虽然不能持久，也许就是在课下，你的一个无意的眼神，也能让他意识到自己偷懒了，慢慢的自然会坚持下去。
这种工作，完全是由被动为主动，效果自然很好。
思想教育的前提是要让他们亲近你，信任你。
和学生思想交流是必要的，但要注意贴近学生心理特点，而且最重要的是你是真心的。
当和学生走的近的时候，就要注意尺度，不能完全越过师生的界限。
老师和学生的关系，必须是若隐若离。
2024年初三下学期班主任工作总结报告7篇
2024年初三下学期班主任工作总结报告7篇篇1一、引言2024年初三下学期，我担任了班主任一职，负责指导和管理一个初三班级的日常学习和生活。
在这个学期中，我始终以学生的全面发展为中心，努力营造良好的班级氛围，促进学生全面成长。
下面，我将对这一学期的工作进行总结。
二、班级管理1. 制定班级规章制度在学期初，我根据学校的要求和班级的实际情况，制定了详细的班级规章制度。
规章制度涵盖了学习、纪律、卫生、安全等方面，为班级管理提供了明确的依据。
同时，我还组织学生进行了学习，确保每位学生都能自觉遵守规章制度。
2. 建立健全班级组织为了更好地管理班级，我建立了班级委员会，负责协助我进行班级日常管理。
委员会成员包括班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等，他们各司其职，共同为班级的发展贡献力量。
3. 加强班级纪律管理在纪律管理方面，我始终坚持“严而有度”的原则。
我对学生的纪律要求非常严格，但同时也会关心学生的身心健康，做到宽严相济。
通过不断的引导和教育，学生们逐渐养成了良好的纪律观念。
4. 关注学生心理健康初三阶段是学生心理波动较大的时期，为了确保学生的心理健康，我定期组织学生进行心理辅导，引导学生正确面对学习压力和人际关系。
同时，我还与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
三、教学工作1. 制定教学计划在学期初，我根据学校的教学要求和班级的实际情况，制定了详细的教学计划。
计划涵盖了教学内容、教学方法、教学进度等方面，为整个学期的教学工作提供了明确的指导方向。
2. 精心备课为了确保教学质量，我精心备课，认真研读教材，查阅相关资料，设计教学方法和手段。
同时，我还注重与其他教师的交流和研讨，共同提高教学质量。
3. 注重课堂互动在课堂上，我注重与学生互动，引导学生积极参与讨论和思考。
通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还鼓励学生大胆发表自己的见解，培养学生的创新思维和批判性思维。
4. 做好课后辅导为了帮助学生巩固所学知识，我认真做好课后辅导工作。
2023春九年级班主任工作总结(4篇)
2023春九年级班主任工作总结今年我担任初三（5）班的班主任。
我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。
会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。
针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育。
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。
针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。
利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。
在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。
同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。
初三年级下学期班主任个人工作总结
初三年级下学期班主任个人工作总结初三年级下学期班主任个人工作总结「篇一」半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。
对于我而言，拥有孩子们的心是我的动力之源，是我为人师的收获和财富。
人说：不当家，不知柴米贵；我想：只有当了班主任，才能深味其中的琐碎和细致，也正是细微之处方见精神。
平时，我致力于从小事着眼，从小事做起，以实际行动诠释“教育就是服务”的新理念。
我作为小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛劳和心血，我油然而生强烈的使命感和敬业精神，我倾力奉献自己的爱心和知识。
在全心全意付出的同时，我也常收获着不经意的惊喜，期间有孩子们父母有情有意的书信，有孩子们用稚嫩的笔画下的我的笑脸，有孩子们的热情的拥抱和甜甜的问好等等，所有这些都将成为我初为人师的弥足珍贵的记忆瑰宝，今天我转身但并不停下脚步地做一个回眸，真实地记录我和孩子们相处的点点滴滴，也许会令你忍俊不禁，也许你会觉得微不足道，也许这里有我对班主任工作的体会、思考和探索。
作为年轻的幼儿教师应该抱着怎样的心态来对待自己的工作呢？首先我觉得应该自觉地在教育实践中注意积累经验，进行深入的钻研和独立的创造，在反思研究中超越自我；其次，每天比别人多做一点点。
我们幼儿园是每个班只有一名教师，比起别的幼儿园师资力量相对优有点紧缺，午餐都是与幼儿一起进行的，有时候孩子不小心把饭给洒掉了，我们还要帮忙打扫，所以说我不仅仅是一名教师还是阿姨、保育员。
工作一天真的很累，但同时我也觉得过的很充实、很快乐，因为我爱孩子，所以我不怕困难。
“不为失败找理由只为成功找方法”是啊！办法总比困难多，让我们携手共同努力吧！因教师应从高高的神坛上走下来，深入幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，让他们感受到教师平易近人、和蔼可亲，与幼儿谈心、做游戏，询问其生活、游戏、学习情况，拉近师幼间的心理距离，与每个幼儿打成一片，做幼儿的知心朋友。
初三下学期班主任工作总结(八篇)
初三下学期班主任工作总结____中考工作已经结束，我班中考取得了非常好的成绩。
这与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。
现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的计划。
在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，及时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
（一）树立班级奋斗目标。
没有目标，就没有动力。
“青春我做主，同心创风流”是我们班的目标，三年来成为我们全体学生前进的动力。
为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。
这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。
（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
（三）培养良好的班风、学风。
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。
因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。
2024年初三班主任下学期工作总结（4篇）
2024年初三班主任下学期工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下大家都顺利走过了一学期。
现在我就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：把真情送给学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自觉，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。
2024年初三第二学期班主任期末工作总结
2024年初三第二学期班主任期末工作总结2024年的初三第二学期即将结束, 回顾过去的一段时间, 我对自己的工作有了一些总结和反思。
这一学期, 作为班主任, 我按照“为学生服务, 促进学生成长”的理念, 注重学生的综合素质培养, 力求做到关心和关注每个学生的学习和生活, 促进全体学生的全面发展。
一、关心学生, 了解情况在本学期, 我积极主动与学生进行沟通, 了解他们的家庭和学习情况。
我经常与他们交流, 倾听他们的意见和建议, 及时解决他们的问题和困惑。
我开设了每周一次的班会, 通过班会了解学生的思想动态, 及时引导和帮助他们解决困难。
在学生中建立了良好的师生关系, 争取学生的信任和尊重。
二、关注学生的学习情况, 提供指导我密切关注学生的学习动态, 每周检查学生的作业和考试情况, 并及时对学生进行评述。
对于成绩较差的学生, 我主动找出问题所在, 并制定相应的学习计划和策略, 指导他们合理安排学习时间, 培养良好的学习方法和习惯。
对于成绩优秀的学生, 我也进行了个别辅导, 鼓励他们多思考、多总结, 提高学习的深度和广度。
三、加强班级管理, 营造良好的学习氛围在班级管理方面, 我注重培养学生的自律意识和责任感。
每周开展班级活动, 激发学生学习的兴趣和动力。
我与学生保持密切的联系, 及时发现和解决问题, 确保班级的纪律和秩序。
同时, 我鼓励学生互帮互助, 培养他们的团队合作能力和集体荣誉感。
通过班级管理措施的落实, 班级的学风日益明显, 同学之间的相互关爱和尊重也得到提升。
四、积极参与家校合作, 加强与家长的沟通作为班主任, 与家长的沟通和合作是非常重要的。
我积极组织家长会, 与家长面对面交流, 听取家长的意见和建议, 了解家庭情况和学生的学习情况。
同时, 我也定期通过班级微信群发布学校和班级的通知, 及时向家长反馈学生的行为表现和学习情况。
与家长形成了良好的互动, 建立了良好的家校关系。
五、定期开展心理辅导, 关注学生的心理健康为了关注学生的心理健康, 我定期开展心理辅导活动。
2024年初三班主任下学期工作总结精选（3篇）
2024年初三班主任下学期工作总结精选在本学期中，我持续承担了九年级____班的班主任职责。
鉴于我对班级的初步认知主要集中在活跃、娱乐、厌学和捣乱的学生群体，因此本学期的核心任务是巩固并强化班级的日常管理，确保课堂秩序，严惩违规行为，同时全力以赴提升升学考试的成绩，以及推进预录取的相关工作等。
以下是我主要开展的几项工作：1. 制订并执行班纪文明和安全文明公约，以强化班级的常规管理。
2. 提升班级环境建设，创造一个有利于学习的氛围。
3. 对卫生制度进行改革，以增强班级卫生管理的效率。
针对以往值日工作中显现的不足，如同学逃避打扫的情况，本学期我调整了小组构成，允许同学自由组合，以改善内部合作的问题。
4. 积极与各科教师保持联系，维护并加强他们的教学权威。
5. 深入推进家校合作。
精心设计家长会内容，与家长保持开放的沟通，通过电话、家访、邀请家长进校等方式，坦诚交流，一切以孩子的利益为重。
本学期已进行了至少____人次的家校联系。
6. 专注于秋季送生工作及升学考试的准备工作。
尽管本学期的工作未出现重大失误，但我也意识到工作中仍存在一些不足。
我将竭尽全力，在未来的日子里改进工作方法，以期实现更高效、更优质的班级管理。
2024年初三班主任下学期工作总结精选（二）在今日的午后，又一届初中毕业生成功地完成了他们的学术旅程，而我作为班主任的职责也暂时告一段落。
回顾过去的时光，我所经历的挑战与成就交织，困扰与欣慰并存。
这一届学生共有____人参加了中考，在初三的第二个学期，我执行了以下的工作。
一、全心全意对待每一位学生无论学生的学习基础优劣，无论他们的经济状况如何，每一位踏入教室的学生都应受到平等的关注和教育。
我深信每位教师都有责任引导他们，激发他们的潜力，引领他们走向成功的道路。
我对待每一位学生，都如同对待自己的孩子般，怀揣着真诚的关怀和无私的奉献。
二、倾心关注“学困生”，公正对待外地生____同学对学习充满热情，但基础稍显薄弱，我时常与他进行交谈，给予鼓励，并帮助他找到适合的学习策略和动力，他的学习热情日渐高涨。
初三班主任工作总结(优秀4篇)
初三班主任工作总结（优秀4篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，想必我们需要写好工作总结了。
那么要如何写呢？下面是白话文整理的初三班主任工作总结（优秀4篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
九年级班主任工作总结篇一九年级毕业班了，所有工作都有些紧张了，对学生的要求也严格了，班级各种建设也开始有了眉目。
从总体上看来，还是向好的趋势多一些。
本学期，班级主要实行小组管理制。
班上设八个小组，由小组长负责。
设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。
其他职务暂时没有固定设制。
但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。
班级实行量化考核，用量化分为评价学生的表现，分别进行奖惩。
这样的管理形式，在必须程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也出现了些问题，学生开始皮了，有很小组及组长出现了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。
这种情景需要在下学期得到更正。
进入九年级了，很多同学在认真地改变自我，并且部分同学取得了巨大的提高，尤其是在开学初的前一个月，让教师们感受最为明显。
但因为是毕业班了，与非毕业班的要求明显不一样，所以班级的学生让教师们操透了心，让教师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。
一个学期以来，每一个同学都在进取改变自我，让自我努力去做好，尽管有的同学提高很大，有的同学提高很小，有的同学改变了彼却失去了此。
当然也有同学在毕业班的压力下开始出现了一些消极变化，这需要教师与家长进一步的加强思想教育工作与进一步监督了。
下头就本学期的目标完成情景作一简单总结：“流动红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的原因而扣分，使我们班与“流动红旗”失之交臂。
刚开始时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒服，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。
就在心里安慰自我，哪有学生不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧！并且在开学时，我已经告诫自我要坚持良好的心态，不要随意发火的。
九年级班主任的工作总结(4篇)
九年级班主任的工作总结我班从进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来：各学科优势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维能力强的学生少，没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。
在这样的班级情况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。
但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造一个又一个神话。
正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。
下面将学期工作作一个总结。
一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。
班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。
我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级情况，及时解决各种问题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成绩升降，月考分析，心理状态，情绪变化，同学关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，使每一细节有利于学生学习，每一件工作有利于班级发展。
每天要反思一下今天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新情况新苗头需要解决，有哪些学生情绪波动，学习波动的需要谈心帮助和支持。
要先安排好一天，一周，____月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺利发展。
二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点。
我班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。
2024年初中下学期班主任工作总结简洁版（四篇）
2024年初中下学期班主任工作总结简洁版经过一年的初三毕业班教学工作的辛勤耕耘，我们圆满且成功地达成了各项预定目标，并在全县范围内取得了显著的成绩，这一成就无疑为我们初三全体教师带来了无比的自豪与喜悦，同时也证明了过去一年的努力与奉献是极具价值与意义的。
回顾这一年的历程，我们经历了诸多挑战与磨砺，酸甜苦辣交织成一幅幅生动的画面。
在此，我谨代表年级组，对过去一年中我们所取得的成就及所采取的措施进行简要总结。
本年级汇聚了____位学科教师，其中包括____位资深高级教师及多位拥有丰富教学经验的资深教师，这一强大的师资阵容构成了我们年级的一大亮点。
我们还有____位充满活力与潜力的青年教师，他们虽初涉初三教学，却以极高的热情与敬业精神迅速融入团队，积极向老教师请教，不断提升自我。
老教师亦以开放包容的心态，无私地传授教学经验，形成了老中青三代教师和谐共处、共同进步的良好氛围。
面对初三毕业班的特殊使命，我们深知责任之重大。
为了确保教学质量与学生成绩，我们每位教师均制定了详尽的教学计划，并明确了重点帮扶对象及具体帮教措施。
从开学之初的早自修制度，到日常教学中的细致辅导与分层教学，我们始终以学生为中心，全力以赴地投入教学工作。
尽管工作强度大、任务繁重、压力巨大，但全体教师均展现出高度的责任感与奉献精神，无怨无悔地坚守在岗位上。
在集体力量的推动下，我们各备课组坚持定期开展教研活动，统一教学进度与重难点，确保教学质量的一致性与高效性。
我们还注重青年教师的培养与成长，通过老教师的传帮带作用及同事间的相互学习与交流，不断提升教师队伍的整体素质。
在全区性的学科竞赛中，我们年级学生屡获佳绩，充分展现了我们的教学成果与实力。
在取得成绩的我们也清醒地认识到自身存在的不足与问题。
部分年轻教师在班级管理与学生教育方面仍需积累经验与方法；部分学习困难的学生出现了厌学情绪及违纪行为等问题。
针对这些问题与不足，我们将进一步加强学生的思想工作、学习风气培养及学习方法指导等工作力度，努力营造积极向上的学习氛围与和谐稳定的校园环境。
2024年初三班主任下学期工作总结简单版（5篇）
2024年初三班主任下学期工作总结简单版又一届的初中毕业生已成功地完成了他们的学术旅程，我的班主任职责也在此刻暂告一段落。
回顾过去的时光，我所经历的挑战与成就交织，困惑与满足并存。
在这届学生中，共有____名学生于____年参加了中考。
在初三的第二个学期，我执行了以下几项任务。
1. 将热情与关怀倾注于每一位学生无论他们是表现出色的学生，还是基础较为薄弱的学生；无论他们的家庭经济条件优渥还是贫困，每一位踏入班级的学生都应得到平等的教育和引导，以期他们在人生的道路上取得成功。
我真诚地对待每一位学生，将他们视为我自己的孩子，这种情感驱使我全心全意地投入教育工作。
在日常学习和生活中，我密切关注他们的动态，时刻准备帮助他们解决困难。
夏季来临之际，我便在全校率先启动了防蚊措施，确保教室和寝室的环境适宜，让学生能专心学习。
2. 真诚对待学习困难生，公平对待外地生____同学对学习充满热情，但基础稍弱，我时常与他进行交谈，给予鼓励，并指导他找到适合自己的学习方法和动力，他的学习积极性日渐提高。
____两位同学在理解新知识时需要更多时间，我便在课堂上为她们提供额外的辅导。
来自郊区村庄的____等同学，我会在雨天询问他们是否需要雨伞，关心他们的生活费是否足够，学习是否适应，这些同学因此对我的关怀深感感激。
3. 关爱并宽容每一位学生有人认为，以前的学生更易于教导，而现在的学生则显得懒散、固执、缺乏尊重。
我们应该理解，当前的学生成长于留守和独生子女的环境中，他们的行为和习惯确实需要引导和调整，而这一切都需要我们以宽容的心态去倾听和理解。
例如，本班的____同学常因学习进度缓慢、基础不扎实而自怨自艾，我便在午休前找他谈话，鼓励他逐步进步，肯定他的优点，帮助他建立信心，最终他成功地参加了中考。
4. 以“三勤”原则管理学生“三勤”即勤于走动、勤于沟通、勤于思考。
我每节课都会巡查课堂，确保学生专注于学习，一旦发现不良习惯，我会立即进行纠正。
初三下学期班主任个人工作总结8篇
初三下学期班主任个人工作总结8篇篇1一、背景作为初三下学期的班主任，我肩负着引导学生走向未来、塑造他们人生价值观的重要职责。
在过去的学期里，我在校领导的大力支持和同事们的帮助下，积极履行职责，围绕学生成长成才的中心任务，开展了一系列富有成效的工作。
以下是我对本学期工作的详细总结。
二、工作内容1. 学生管理与思想教育- 定期组织班会，围绕学习、生活、成长等方面开展主题教育，强化学生的纪律观念和集体荣誉感。
- 开展了心理健康教育活动，帮助学生调整学习压力，增强心理承受能力。
- 注重学生个人档案的建立，包括学习成绩、特长爱好、家庭情况等，以便更好地了解学生个体，因材施教。
2. 教育教学支持- 与科任教师紧密合作，共同制定教学策略，确保教学工作的顺利进行。
- 组织学习小组，开展互助学习，鼓励学生的主动学习和协作精神。
- 定期举行学习经验交流会，分析考试成绩，指导学习方法。
3. 班级文化建设- 布置班级文化墙，展示学生作品和荣誉证书，营造积极向上的班级氛围。
- 开展班级文体活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生间的凝聚力。
- 鼓励和支持学生参加学校各类社团和兴趣小组，丰富课余生活。
4. 家校合作与沟通- 定期举行家长会，汇报班级工作，与家长共同商讨学生教育问题。
- 通过家长群、电话等方式保持日常沟通，及时反馈学生学习和生活情况。
- 鼓励学生家长参与学校志愿者活动，深化家校互动。
5. 学生安全与纪律- 强化校园安全教育，定期组织安全演练，提高学生自我保护能力。
- 严格班级管理纪律，确保学生日常行为规范，维护良好的教育教学秩序。
- 对违纪学生及时进行处理和教育，引导他们认识错误并改正。
三、工作成效1. 班级整体成绩稳步提升，多个学科平均分和优秀率均有所增长。
2. 学生心态更加积极健康，学习动力增强，课堂活跃度和参与度提高。
3. 班级文化建设丰富多彩，学生集体荣誉感增强，班级凝聚力显著提高。
4. 家校沟通更加紧密，家长满意度提高，共同教育合力形成。
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初三下学期班主任工作总结第1篇(一)一学期以来，我担任初三（1）班的班主任。
在当班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初三年级是初中阶段的关键年级，如果这一年级没有带好，就会留下不少遗憾，给中考的工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初三班级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：1、抓好学风。
初三年级最后一学期对学生来说的非常重要的，中考临近，同学门的学习任务更重了。
因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。
在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4、以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。
学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。
因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。
一个班级的管理如果有了一个良好的开端。
那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。
我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。
今后还需不断努力，争取做得最好！初三下学期班主任工作总结第2篇中考的结束，意味着又一届学生的毕业，也意味着我本学期的班主任工作到达尾声。
回首看本学期自己的工作曾经是那样的忙碌中隐藏充实，，疲惫中蕴含乐趣。
这一学期师生几乎都是在为中考的复习紧张着。
也在这一学期中，我按照学校工作计划和安排，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、做好思想动员明确学习目标本学期是初三第二学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。
在开学之初，我和学生一起计算时间，规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。
在整个学期里，我都随时注意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，掌握和了解他们的想法，随时调节他们的心理，坚持一个原则：把练考当做中考，把中考当做练考，平时要紧张，关键时刻要放松，要乐观自信，健康向上。
二、强化集体意识力求共同进步本学期是最后一年，对于每一个学生来说，是他们初中生活的最后阶段。
每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理，而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进步的力量，具有集体意识的学生，才能遵守校纪，爱护班级名誉，关心自己的同学，尊重自己的老师，端正自己的学习态度，也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。
因此上我在班会上不遗余力的创造机会，鼓起他们热爱积极集体的热忱，也抓住各种时机，表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同学，所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉，愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。
进步是一个班级追求的，也是每一个学生进步的合力，对待不同的学生来说，有不同的意识和学习基础和层次，为了集体的荣誉，他们首先是要做好自己，在这种意识下，我们班的学生都能你追我赶的学习，成绩也在逐渐的提高。
三、教学生做好人成为班级的精神核心班主任是学生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是教师一方面是父母，教学生做好人是第一位的，做一个追求真善美的，有社会责任心，有素质的社会成员，是每一个班主任所倡导的的，在平时的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动，一言一行，感化他们，教导他们，要宽容，要健康阳光，要尊重他人，说话做事要经过思考，不和社会上不好的人交往，不到不好的地方去。
珍惜自己的时光，努力向上。
每一个集体只有一个班主任，班主任当仁不让的成为班级的精神核心，班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和变化，因此从这个意义上说，作为班主任，我努力在集体中倡导先进积极的思想，以正面的教育为主要内容，提倡他们发挥正能量。
弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和领袖。
四、强化班级纪律做到有赏有罚九年级第二学期是一个特殊的学期，学生和教师都存在一个心理，认为学期一结束什么都结束了，有的学生会滋生放纵的心理，开始不把纪律当回事，开始放松对于自己的要求，各种错误会有所抬头，。
还有些学生会因为中考要达到一个较高的水平对自己要求增加，因此上只顾学习，不顾其他，学习好的一般属于第二种情况还有一部分学习中等的，而学习差的或者其他中等学生会出现第一种情况，在这种情况下，如果不加以引导，往往会导致一片散沙，所以班级纪律要保持并强化，原则上①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。
每一个表扬和批评的背后都要让学生体会班主任的疼爱、关怀和希望。
所以在班级管理中，运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下，班主任和班集体中每一个同学都是是监督者，都是管理者，每一个学生都有参与管理和监督的权利，班主任要尊重理解每一个学生意见，听取他们任何人的建议，实行班级管理透明化、民主化。
五、强化安全意识关注每一个细节作为班主任，要把学生的安全放在第一位，关注学生的安全，增强他们的安全意识，为学生学习创设宽松的环境，每一次班会，每一次突发的安全事故，都是教育他们增强对于自己安全的意识，并且和家长保持紧密的联系，共同做好安全事故的预防。
对于已经进入“青春反叛期”每一个学生，往往会做出各种意想不到的事情，说出各种意想不到的言论，他们对于过多的拘束不太感冒，对于过多的限制很是抵触，也会对家长和老师的婆婆妈妈不以为然，他们相信自己的朋友，结交不好的朋友时候，变化的速度就非常快。
对于班上的不良风气要严肃对待，不可忽视里面掩藏的不安全因素。
让学生“换位”思考，并积极教育引导。
及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。
同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
六、灌注一颗爱心关爱每一个孩子班主任不是道德卫道士，应该是与时俱进的先进文化和思想的力行者，在班级管理中，班主任没有爱心的管理肯定是不成功的管理，是注定会让学生越走越远的管理，在班级管理中，我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难，在感情交流中不掺假，在行为做事上展现一颗爱心，使得我们的班处处存在师生的和谐。
把一个爱心给任何学生，不论他是什么样的人，不把学习好与坏作为评判学生的标准。
看到每一个人身上的发光点，尤其是那些比较自卑或者有些自弃的后进生。
教育离不开家长的配合，采用各种形式，争取家长配合，发挥家庭教育作用，是家长成为自己管理的强有力的支持者。
七、做学习的倡导者教学生学好习学生在学习过程上遇到的问题，不论哪一科，我能帮助解决的帮助，不能自己解决的联系科任教师解决，做好学生和科任教师的联系和沟通，用自己的经验交给他们学习的方法和策略，叫他们懂得学习的重要性，知道如何有效的学习，在学习中领会乐趣，在学习中得到充实的人生和精神享受。
达到会学习，爱学习，并且为上高一级学校养成良好的学习心理和习惯。
1、提倡化被动学习为自主学习。
开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。
引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。
只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、倡导鼓励的正面的学习竞赛。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。
通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、交给学生“会学”。
学会自学，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。
在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。
4、预防偏科现象。
时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。
以上是我在本学期班主任工作中的几点体会，班主任工作很辛苦也很光荣，意义也很重大，班主任是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校教育中得以落实的具体的实施者，在这个意义上，自己还有多加学习，与时俱进。