小班运动游戏教案教学文案

集体教学活动方案：
活动名称：找宝贝P78
侧重领域：运动
活动目标：
1、愿意参加体育游戏，体验游戏的快乐。
2、学着按照老师的口令行动。
活动准备：各种小玩具若干，并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小铃一个、放玩具的“宝贝箱”
活动过程：
1、模仿游戏
动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
一、准备活动
目标：在绕着圈圈手拉手一起走的过程中，让孩子们放松自己的身体。
2、介绍游戏规则。
目标：在介绍玩法的过程中鼓励孩子和老师一起学念游戏中的儿歌，并了解游戏的玩法。
三、幼儿游戏
目标：通过做好朋友的动作，增进幼儿间的感情。
活动反思与建议：
反思：对于刚进幼儿园的幼儿，游戏活动是非常有吸引力的，这个游戏非常受幼儿的喜爱。但由于幼儿刚进幼儿园，对于做游戏要按照规则做还不是很了解，有些幼儿自我意识比较强，不太愿意配合老师，对于这些幼儿，我进行了个别指导，自身参与其中，把他们拉进游戏，让他们了解如何游戏，反复几次，们也愿意主动与其他孩子亲亲、抱抱，效果好很多。
2、再念儿歌：“小朋友，走走走，走到一起做游戏，拍拍手，跺跺脚，转个圈儿手拉手”念完儿歌，教师说：“天黑啦，回家喽！”让幼儿奔跑到大圈外面的呼啦圈里面。
三、幼儿游戏
1、提醒幼儿遵守游戏规则，在“回家”时候要注意，不要撞到好朋友。
2、指导幼儿做好朋友的动作，如：握握手、抱一抱、亲一亲。
环节价值（目标）
2、介绍游戏规则：
1、学唱《拉个圆圈走走》，在学唱的过程中引导幼儿一起拉起小手组成一个圆圈走一走。
2、介绍游戏的规则：和老师一起边走边念儿歌，拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，看谁先蹲下！拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，看谁先站好！”并根据儿歌内容，跟着老师作出相应的动作。
三、幼儿游戏：
1、幼儿互相拉着手，跟着边唱歌边自然地沿着圆圈顺时针走、逆时针走，当唱到“蹲”字时一齐蹲下，当说到“站”时一齐站好。
二、介绍玩法。
1、教师告诉幼儿：看！今天，老师带了许多的宝贝，我要把他们都藏起来，我藏玩具的时候请你们把眼睛都闭上。等老师说，“请你们张开眼睛找一找”的时候，再把他们都找出来，好不好？
2、介绍玩法：听到小铃叮——叮—的节奏时，四处寻找玩具宝贝，再次听到铃声叮叮叮叮时，赶快回到老师处，并把玩具“宝贝”送到“宝贝箱”中。
集体教学活动方案：
活动名称：拉个圆圈走走p82
侧重领域：运动
活动目标：
1、遵守游戏规则，学习在歌曲的最后一个音做相应的动作。
2、体验和同伴在一起做游戏的快乐，增进同伴间的感情。
活动准备：小猫头饰，圆圈场地
活动过程：
1、情境导入：
今天天气多好啊，小猫们跟着妈妈一起出去玩一玩吧。（教师和幼儿一起扮演小猫，模仿猫的各种动作，如喵喵叫、轻轻走、跳跃、睡觉等。）
2、鼓励把歌曲的最后一个音的那个动作做相应调整，创编出更多的新动作来进行游戏。
三、幼儿游戏
1、教师提醒遵守游戏规则、
2、帮助孩子一起找，感受找到的快乐。
3、根据游戏情况，改变小铃的不同敲打要求进行游戏。
环节价值（目标）
1、模仿游戏
目标：在动作模仿的过程中，让孩子们放松自己的身体。
2、介绍玩法
目标：通过老师的讲解、示范来引发孩子对游戏的兴趣，并了解游戏的大致玩法。
3、幼儿游戏
目标：在游戏的过程中让孩子们学着按照老师的口令行动，并体验集体游戏的快乐。
集体教学活动方案：
活动名称：鱼儿游 P81
侧重领域：运动
活动目标：1、在边唱边玩中，体验与同伴一起游戏的快乐。
2、能根据指令迅速作出反应。
活动准备：场地上画一个“大池塘”
活动过程：
一、准备活动──身体操
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
三、师生共同游戏
1、可以让几名幼儿两两相对，手拉手成渔网，与其他幼儿一起游戏。
2、提醒幼儿有多种躲避方式，如：蹲下、停下、抱臂于胸前。
环节价值（目标）
1、准备活动
“身体操”是为了吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏。
2、介绍游戏玩法
目标：让孩子学会鱼儿游的动作，了解鱼儿游这个游戏的玩法、规则。
二、介绍游戏方法
1．做条小鱼游
师：今天，我们要玩鱼儿游的游戏，小鱼是怎么游的？谁会做小鱼游的？孩子两手并拢做“鱼尾”扮小鱼游。师生共同扮小鱼，边游边唱“许多小鱼游来了”边游玩。
2、两位教师手拉手扮演渔网，幼儿在两位教师中间依次游来游去。教师唱到最后一句时，手臂套住正好经过的“鱼儿”。“鱼儿”赶快躲避。被“网住”的小鱼休息一会，游戏反复进行。
3、师生共同游戏
目标：鼓励幼儿间进行合作两两相对，手拉手成渔网，并掌握一些躲避方式。
活动反思与建议：
反思：边唱边玩“鱼儿游”这样的游戏形式，幼儿都非常喜欢。在游戏的过程中，一开始孩子做的小鱼是在“渔网”中乱钻的，于是就发现问题了小鱼在游到渔网中间的时候经常会堵在一起。于是，就组织小朋友进行谈话“很多小鱼游到渔网中会堵在一起，怎么办？”于是，有的小朋友就想出好办法，从一个地方开始，往一个方向游，这样就不会堵在一起。还有发现很多幼儿希望被“网”网住，所以在我搭的渔网里面停着不走，于是我一个一个指导，让孩子们两个两个幼儿做更多的“渔网”，让孩子们自己选择渔网游来游去。
活动反思与建议：
反思：找宝贝是一个孩子们都很感兴趣的游戏，在这个游戏中玩具是我们的寻找对象，同时又添加了老师的鼓声作为一种提示找到玩具，又给孩子们创造了挑战性，孩子们都很感兴趣，但是在游戏中难免有争抢现象，需要老师加以引导。对于游戏的规则的掌握也是很欠缺的，如：对于鼓声的指令只有几个幼儿能够自觉的遵守，有待于在今后的游戏中不断地培养
集体教学活动方案：
活动名称：好朋友p79
侧重领域：运动
活动目标：
1、愿意参加体育游戏，体验游戏的快乐
2、愿意和同伴做好朋友做游戏。
活动准备：呼啦圈每人一个，画有大圈的场地
活动过程：
一拉手一起走。
二、介绍游戏规则。
1、教师和幼儿边念儿歌边绕着圈圈走，“小朋友，走走走，沿着圈圈走走走，快快走，慢慢走，我们都是好朋友。”儿歌结束，大家一起做表示好朋友的动作，如：握握手、抱一抱、亲一亲。