小学公开课活动方案
小学教师教学公开课活动方案
小学教师教学公开课活动方案•相关推荐小学教师教学公开课活动方案（精选7篇）为了确保活动有序有力开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学教师教学公开课活动方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师教学公开课活动方案1一、教材分析在炎热的夏天，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉风，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蝉、蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。
这就是夏天的雷雨后的情景，雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
课文描写了雷雨前、中、后的自然景象。
表达了作者热爱大自然的情感。
二、教学目标1、会认本课4个生字，会写12个字2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文。
通过声音表达雷雨前后的不同景象。
3、有留下观察天气的兴趣，能写观察日记。
三、教学重难点1、学习课文的生字，新词，初步认识雷雨前、中、后的景象变化特征。
2、有感情地朗读课文。
3、能按一定顺序观察图画，培养观察能力，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
四、教学过程（一）、谜语导入1、猜谜语：有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。
请大家打开课文，学习18课（板书课题：雷雨，学生齐读两遍）讲析：有积雨云产生的一种天气现象，降水伴随着闪电和雷声。
2、一般夏天的午后，常常会出现雷雨的现象。
谁能说说雷雨时的景象吗？3、欣赏录音读课文（边听边看课文），刚才大家听了录音读课文，感觉雷雨怎么样，请看看课文两幅图画。
(仔细观察两幅图的不同之处) 问：第一幅图是什么景象（雷雨前）？第二幅图又是什么景象（雷雨后）？能说出图的意思吗？图一：天空乌云密布、电闪雷鸣，空中大风，大雨哗哗，树枝乱摆，小朋友关上窗户赏雨。
图二：蓝天白云，彩虹高挂，空气清新，小朋友呼吸凉爽空气。
（二）、初读课文，识字学词。
1、默读课文，要求读准字音，读通课文，画出生字2、学习生字齐读、个别读、认读生字、开火车读。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案一、活动主题，探索自然，体验乐趣。
二、活动目的，通过开展丰富多彩的公开课活动，激发学生对自然的好奇心和热爱，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、活动内容：1. 主题讲座，邀请专业的自然科学老师，为学生们带来一场生动有趣的自然科学知识讲座，让学生们了解自然界的奥秘，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
2. 野外探险，组织学生们到郊外进行野外探险活动，让他们亲身体验大自然的魅力，观察植物、动物，收集各种自然材料，开展小型科学实验，培养学生的观察力和动手能力。
3. 自然手工，利用自然材料，开展手工制作活动，让学生们发挥想象力和创造力，制作各种自然主题的手工作品，增强他们的动手能力和艺术修养。
4. 团队合作游戏，组织学生们进行各种团队合作游戏，通过游戏的方式培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感。
四、活动安排：1. 活动时间，每周一下午进行一次公开课活动，持续一个月。
2. 活动地点，校园内的操场、教室、自然风景区等。
3. 活动人员，由学校老师和志愿者家长共同组成活动策划小组，负责活动的具体安排和指导。
五、活动评估：1. 学生表现评估，通过观察学生在活动中的表现，包括参与度、表现出的团队合作精神、动手能力等方面进行评估。
2. 家长满意度调查，邀请家长参与活动，通过调查问卷了解家长对活动的满意度和意见建议，为下一次活动改进提供参考。
3. 教师总结评估，活动结束后，由活动策划小组对活动进行总结评估，总结活动中的优点和不足之处，为下一次活动改进提供参考。
六、活动预期效果：1. 学生对自然的兴趣和热爱得到增强，对自然科学知识有了更深入的了解。
2. 学生的观察力、动手能力和团队合作精神得到锻炼和提升。
3. 学生的创造力和想象力得到培养，艺术修养得到提高。
4. 学生的集体荣誉感和责任感得到增强，班级凝聚力得到加强。
七、活动总结：通过本次公开课活动，学生们在轻松愉快的氛围中，充分体验了自然的奥秘，提升了自己的能力和素质，增强了对自然的热爱和探索欲望。
小学教师公开课活动方案
小学教师公开课活动方案一、活动名称：小学教师公开课活动二、活动目的：通过开展小学教师公开课活动，提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与学习，激发师生学习热情，提高教育教学效果。
三、活动时间：活动时间自设，一般可以在每学期中进行一次。
四、活动方式：采用集中授课、展示、研讨等形式，分为现场观摩和在线观看两种方式，便于教师和其他教育工作者参与。
五、活动内容：根据不同学科和年级，设计不同的公开授课内容，同时可以加入其他创新教学模式、教学方法和教育理念。
以下是一个可能的活动内容示例：1. 语文课：重点突出语言文字的运用规范和技巧训练，通过精心设计的教学案例和教具展示，帮助学生提高语文综合运用能力。
2. 数学课：以学生的实际认知能力为出发点，通过游戏化和情景化的教学方式，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
3. 英语课：采用全英文教学、趣味互动的方式，提高学生的英语听说能力，培养学生对英语的兴趣和热爱。
4. 科学课：结合实验教学，通过观察、实践、探究等方式，激发学生对科学的好奇心和兴趣，培养科学探索和创新能力。
5. 美术课：注重培养学生的审美能力和创造力，通过展示教师的美术作品和指导学生的创作活动，激发学生的艺术潜能。
6. 舞蹈课：通过示范和引导，让学生感受舞蹈的魅力，培养学生的节奏感和协调能力。
七、活动流程：1. 活动前期准备- 确定活动主题和内容- 安排活动时间和地点- 邀请参与活动的教师和其他教育工作者- 准备教学资料和教具2. 活动现场展示- 教师集中示范授课- 学生现场观摩并参与互动- 教师分享教学心得和经验3. 活动后期研讨- 开展小组讨论和交流- 就教学内容、设计和实施进行深入研究- 总结经验，提出改进建议八、活动评价与建议：1. 教师评价：通过教师自评、同行评价和专家评审等方式，对教师的教学能力和教学效果进行评估，从而提供改进建议。
2. 学生评价：采用问卷调查、班会讨论等方式，了解学生对教师的教学看法和意见，帮助教师改进教学方法。
小学新教师公开课活动方案(3篇)
小学新教师公开课活动方案一、指导思想为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，决定于第三周开展新教师公开课活动，使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使新教师尽快成长，从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。
二、参加范围参加工作的___位新教师。
三、授课时间按照教学进度和本次活动时间安排，由授课教师自选授课内容。
本学科老师参与听评课活动。
具体安排见附表1。
四、具体要求1、每位新教师在上课之前撰写出自己的教学设计，交给帮扶教师审阅、指导。
课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念，学科知识准确无误，容量合理，重点突出，难点分散;上课时，教师教学语言规范清晰、教态自然大方，能合理采用现代教学手段，体现实效性;板书工整、层次清晰。
上课后，新教师结合评课教师的意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思，将教学反思附在教案后面上交至教务处。
2、帮扶教师及同学科老师对教案进行打磨、研讨，同组教师积极参与，充分体现团结协作的精神以及师徒带教之效。
3、教研组长___听课教师进行评课研讨，评课对事不对人，多鼓励，多提建设性的意见。
每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。
4、新教师公开课向全校开放，本学科教师必须参加听评课，其他教师欢迎一起参加听评课活动。
小学新教师公开课活动方案（2）活动名称：快乐学习，共同成长——小学新教师公开课活动方案一、活动背景：随着学校教育改革的深入推进，新时期小学新教师培养和发展取得了显著成就。
为了帮助新教师更好地适应学校教学环境，掌握教学方法和策略，提升教学能力，特举办本次小学新教师公开课活动，为新教师提供展示自己的机会，同时也为其他教职工提供学习的平台，促进教师间的交流和共同成长。
二、活动目标：1. 增加新教师与其他教师的交流和沟通，提高教师团队的凝聚力；2. 提升新教师的教学能力，使其更加熟悉教材、掌握教学方法；3. 提供机会让新教师展示自己，增强他们的自信心；4. 促进教师之间的相互借鉴和学习，推动教学水平的提升。
2024年小学公开课活动工作计划(3篇)
2024年小学公开课活动工作计划一、指导思想提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤1、将参加三位一体公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。
2、帮助三位一体教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。
3、进行三位一体团队活动：（1）____备课，确定公开课初案;（2）正式公开课前的两轮试讲及反思;（3）最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。
4、三位一体活动展示。
当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。
5、听课领导及教师对活动进行评价。
（1）评课堂教学设计（2）评团队合作效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、三位一体团队应对研究的课程进行____备课，发挥团队合力。
2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。
3、三位一体团队活动展示时的各自任务：说课教师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
（2）说课中要突出说____备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。
（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。
授课教师。
完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。
反思教师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
（2）突出对教师的教学机智进行反思。
（3）突出对三位一体团队活动进行反思。
指导教师。
对团队活动进行全程指导。
4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交____份，教案中注明修改原因、依据等。
五、团队分组情况六、团队活动时间安排____月____日-____月____日准备阶段、____备课____月____日-____月____日修改阶段、公开课试讲____月____日-____月____日展示阶段、观摩课展示____年小学公开课活动工作计划范文2进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
2024年小学公开课活动工作计划例文（五篇）
2024年小学公开课活动工作计划例文为确保我校教研工作的规范化发展，强化民汉教师教研活动的统一协调，深化教学研究与教育改革实践，我校管理层将秉持身先士卒的原则，引领全体教师积极参与教学教研活动，推动教师个人成长与学生全面发展。
此举旨在提升教师课堂教学水平，促进教师间的交流与共同进步，进而提高教师队伍的整体素质。
依据本学期学校工作规划，特开展中层领导公开课活动。
一、活动时间活动定于____月____日举行。
二、活动目的本次活动的宗旨在于为教师提供自我锻炼、展示才华、交流学习的平台，促进教师素养的提升，实现资源共享，共同进步，共同发展。
三、活动要求1. 中层管理人员不得以任何工作理由缺席，必须每日认真研究教材，遵循新课标要求，确保每一堂课的教学质量。
2. 教师需按照学校公开课安排，以常态课程为主，深入研究教材，精心设计授课方案，确保本学期公开课的质量。
3. 听课教师将由授课者提供“课堂教学评价表”，每人一份。
4. 为尽量减少对正常授课的干扰，调课变动应降至最低。
授课时间统一安排在第三至第六节课。
授课教师接到通知后应做好相应准备，如有变动，请及时通知教务处。
5. 公开课教案需打印，并附上听评课后的感受，评价表一并交至教科研室存档。
6. 授课结束后，教师应主动反思，虚心接受各方意见与建议，努力优化课堂教学。
7. 公开课结束后，教务处将组织反思交流会议，全体教师须积极参与，针对所听的课程提出建设性意见，授课者应虚心聆听，有问必答。
四、活动过程1. 李志远同志负责撰写活动计划及总结报告。
2. 吴晓媛同志负责记录公开课的安排情况。
3. 杜洪江同志负责活动照片的采集工作。
4. 戴永萍同志负责监督活动执行情况，徐彩玲同志负责活动进展的汇报工作。
2024年小学公开课活动工作计划例文（二）为深化教育教学改革，进一步提高我校教研活动的质量和效率，强化民汉教师团队教研活动的统筹管理，特制定以下活动方案，以促进教师专业成长，提升教学质量，进而推动学校整体发展。
2023年小学教师公开课活动策划方案
2023年小学教师公开课活动策划方案一、活动目标本次活动旨在提高小学教师的教学能力和教育水平，促进教师之间的交流和互相学习，营造浓厚的教学氛围。
具体目标如下：1.提高小学教师的授课技能和教学能力。
2.推广有效的教学方法和经验。
3.促进小学教师之间的交流与分享。
4.提升小学教育的质量。
二、活动时间和地点活动时间：2023年3月1日至3月5日活动地点：各小学教学楼的教室或活动室三、活动流程1. 报名阶段时间：2022年12月1日至2023年2月1日参与对象：全校小学教师报名方式：邮件报名2. 分组阶段时间：2023年2月2日至2月10日分组方式：小学同科目教师分为一组，每组5-8人。
如两人以下则与其他同科目的组合。
3. 授课阶段时间：2023年3月1日至3月3日每个小组的教师轮流在自己的班级上展示授课技能和教学方法，其他小组教师也可以观摩。
4. 评选阶段时间：2023年3月4日至3月5日本次活动将评选出最佳授课教师、最佳教学方法、最佳教学资源等奖项，并颁发荣誉证书。
四、预算本次活动预算5万元，具体分配如下：1.课程设计：5000元2.费用预算（主要包括办公用品、会务费、宣传费、认证费、礼品等费用）：25000元3.奖励费用：20000元4.活动评估与总结：5000元五、营销推广本次活动的宣传推广渠道主要为学校网站、教育局发布栏目、报刊杂志等。
六、风险评估1.活动时间和地点可能受到天气、场地等因素的影响，需提前进行预判和备案。
2.活动过程中可能产生参与者和观摩者之间的观点不一致等问题，需提前做好沟通和协调工作。
3.奖项评选的公正性可能受到部分参与者的质疑，需规范评选程序和公示标准，确保评选的公正性。
七、活动效果评估1.参与者满意度调查。
参与者在活动结束后，填写调查问卷，评价本次活动的内容、组织和品质，以及他们个人的提升和感受情况。
2.效果分析。
通过评选结果、活动反馈等渠道，分析本次活动的效果和收益，为后续活动的改进提供依据。
2024年小学老师公开课比赛教学活动方案
2024年小学老师公开课比赛教学活动方案活动背景：小学老师公开课比赛是为了激发小学教师的教学创新能力和教育教学水平，提高他们的教学质量，推动课堂教学改革，进一步提升小学教育质量而设计的一项活动。
本次比赛旨在分享优秀教师的教学经验，借鉴优秀教学案例，促进教师间的交流互动，进一步推动小学教育教学水平的不断提升。
活动目标：1. 提高小学教师的教育教学水平，推动教学改革。
2. 开展交流与互动，促进教师之间的经验分享。
3. 选树和推广优秀的教育教学案例，提高小学教育质量。
活动时间：比赛活动将在2024年暑假期间进行，预计为6月至7月。
活动内容：1. 海选阶段：各校在设定时间内选派1-2名教师进行海选赛。
每名教师准备一个45分钟的授课方案，授课内容应包括教学目标、教学过程、教学手段等，并借助现场展示等形式进行呈现。
评委将根据教师的教学理念、教学方式、教学成果等维度进行评分，选拔出10名晋级选手。
2. 复赛阶段：晋级选手参加复赛，每名选手持续提交10分钟的教学录像和教案。
评委将观看录像，并评估教学方案的设计、实施和效果。
评分合格的选手将进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛选手准备一个60分钟的授课方案，其中包括教学目标、教学过程、教学手段等要素，并结合现场展示进行教学呈现。
评委将根据教师的教学理念、教学方式、教学成果等维度进行综合评价，并选出前三名。
4. 颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，表彰比赛中的优秀教师，并对他们进行奖励和鼓励。
活动支持：1. 提供教师培训：在海选阶段前，组织专业培训，以帮助教师提高教学方案和教学技巧。
2. 提供教学资源：比赛过程中，为选手提供必要的教学材料和资源支持。
3. 提供经费支持：对于获奖选手，给予一定的经费奖励，以鼓励他们在教学创新上的进一步努力。
活动评估：1. 根据评委的评分和参赛教师的反馈，对活动方案进行评估，总结经验，不断完善和改进。
2. 对获奖的优秀教师进行跟踪追踪，记录他们的教学成果，为后续活动提供借鉴和参考。
2024年小学观摩研讨公开课活动方案
2024年小学观摩研讨公开课活动方案一、活动背景随着教育的不断发展和进步，小学教育也越来越重视学生的全面素质培养和创新能力的培养。
为了进一步推动小学教育的改革，提高教师的教学水平和教育教学实践经验的分享，我们计划举办2024年小学观摩研讨公开课活动。
本次活动旨在通过观摩和研讨优秀教师的授课过程和教育教学理念，促进教师之间的交流与学习，进一步提高小学教育的质量和水平。
二、活动目标1. 提高小学教师的教学水平。
通过观摩优秀教师的公开课，让教师们了解最新的教育教学方法和理念，提高他们的教学能力和水平。
2. 加强教师间的交流与学习。
通过研讨环节，促进教师之间的交流与互相学习，激发教师的教学创新和研究热情。
3. 推动小学教育的改革和创新。
通过本次活动，积极推动小学教育教学模式的改革和创新，提高教育质量和效果。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的公开课选取一些在小学教育领域有较高声誉和影响力的教师，邀请他们来给小学教师们展示他们的优秀公开课。
通过观摩，教师们可以了解到这些教师的教学方法和理念，进一步提高自己的教学水平。
2. 研讨交流会在活动后安排研讨交流会，教师们可以结合自身实际经验和观摩到的公开课内容，进行研讨和交流。
研讨中可以围绕教学内容、教学方法、教学资源等话题展开，鼓励教师们积极参与和发表自己的观点。
3. 教学案例分享活动中安排教师自愿分享自己的教学案例，让教师们了解不同领域、不同层次的教学案例，增加他们的教学思路和方法。
4. 教学经验交流活动中鼓励教师们以小组为单位进行教学经验的交流，通过学习他人的成功经验和教训，借鉴和改进自己的教育教学方法。
5. 结项评比与总结活动结束后，进行结项评比，评选出优秀公开课和优秀教学案例，并对本次活动进行总结。
同时，对参与活动的教师进行表彰，激励他们更好地投入小学教育的改革和创新。
四、活动组织与安排1. 活动时间：计划于2024年上半年进行，具体安排根据实际情况确定。
2. 活动地点：选择适合举办观摩研讨公开课的小学进行，确保教师们能够有一个良好的学习环境。
小学教师公开课活动实施方案
小学教师公开课活动实施方案活动名称：小学教师公开课活动一、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的互相学习和交流。
2. 增强教师的团队意识和合作精神，促进学校的整体发展。
3. 增进家长对教师的了解和认同，促进家校合作。
二、活动时间本次活动计划在每学期结束后进行，具体时间为每个学期最后一个周五。
三、活动地点活动地点为学校教室或会议室。
四、活动对象本次活动面向全校小学教师。
五、活动内容1. 邀请教师提交公开课申请- 教师可自愿申请参加公开课活动，也可根据学校的需要进行安排。
- 教师在申请时需要提供公开课的课题、教学内容和教学目标等相关信息。
- 学校教务处负责收集和审核教师的申请，并进行综合评估和安排。
2. 公开课选题和安排- 根据教师的申请和教学需要，学校教务处会协调教师的公开课选题和安排。
- 在每次公开课活动中，保证涵盖各个年级和不同学科的课堂内容，既有基础知识的讲解，也有实践操作和思维拓展等内容。
3. 公开课准备和执行- 教师在公开课之前需要进行充分的准备工作，包括备课、教学设计和教学资源的准备等。
- 公开课内容需要符合学校的教学大纲和教材要求，并能够贴近学生的实际生活和学习情境。
- 教师在公开课中需要展示自己的教学特色和创新点，注重培养学生的主动学习和实际操作能力。
4. 公开课观摩和评价- 公开课活动中，除了参与的教师外，还可以邀请其他教师、家长和学生代表观摩。
- 观摩人员在公开课之后可以进行交流和评价，提出宝贵的意见和建议。
- 学校教务处会根据教师的公开课表现和观摩评价结果，对教师进行绩效评价和奖励。
六、活动评估和总结1. 活动评估- 学校教务处和教师代表在活动结束后会进行活动效果和效果评估。
- 评估内容包括教师的教学水平提升、教学质量反馈和家长满意度等指标。
- 评估结果可以为下一次公开课活动的改进和调整提供参考。
2. 活动总结- 活动结束后，学校会组织教师代表进行活动总结会。
小学公开课活动实施方案
小学公开课活动实施方案一、活动目的为了提高小学生活动参与度、增强家长与学校的互动交流，我们计划在小学开展一系列的公开课活动。
二、活动内容我们将安排一些有趣、有教育意义的公开课，包括但不限于以下几个方面：1. 英语我们将邀请外教和专业英语教师进行英语公开课，让学生在轻松的学习氛围中感受到英语的魅力，提高听、说、读、写的能力。
2. 数学数学作为一门基础学科，是培养学生逻辑思维能力的重要途径。
我们将邀请有数学教育背景和才能的老师，为学生们设计有趣的数学课程。
3. 体育我们也将安排一些体育公开课，让学生们在锻炼身体的同时也体验到团队协作的重要性，增强责任心和团队精神。
4. 艺术艺术作为一门综合性学科，对学生的创造力和审美能力有着很大的影响。
我们将邀请专业的艺术教师，为学生们上一些有趣的艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈等等。
5. 社交能力在现代社会中，社交能力已经成为了一种重要的软实力。
我们将依托学校文化资源，邀请相关优秀人士，针对不同年龄段和阶段的学生，开展一系列针对社交技能的公开课。
三、活动时长每个公开课时间一般为一个课时，即45分钟。
我们计划每个学期安排10个公开课活动，每周一次，持续10周。
四、活动地点公开课活动将在学校的课堂、体育场、音乐室、美术室等教育场所内进行。
五、活动方式我们将采用线上直播和线下授课相结合的方式进行公开课活动。
学生可以在教室内或家中观看公开课直播，还可以通过录播回放的方式进行学习。
同时，我们也将在学校内直接进行公开授课，并邀请家长参与，共同见证孩子们的成长。
六、活动预算我们预计开展一系列公开课将会产生一些相关费用，如：1.外教和专业教师的费用。
2.器材和场地租赁的费用。
3.宣传和推广的费用。
我们将对每个公开课活动进行详细的预算分析，并在财务报表中公开透明。
七、活动评估我们将在活动结束后对每个公开课活动进行评估，以检验活动效果。
评估内容包括但不限于以下几个方面：1.参与人数及满意度。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案一、方案背景在小学阶段，公开课活动是学校教学工作中的重要组成部分。
通过组织公开课活动，学校可以展示教师的教学水平和教学成果，同时也能促进教师之间的交流与学习。
为了确保公开课活动能够顺利进行并取得良好的效果，制定一份系统且详细的活动方案至关重要。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平：通过公开课活动，鼓励教师积极探索创新教学方法，提高教学效果，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 促进教师之间的交流与学习：通过相互观摩、评课和讨论，教师可以互相借鉴经验，提高教学能力，共同成长。
3. 增强学校的教学品牌形象：通过展示学校的优秀教学成果和教师的教学水平，提高学校的知名度和美誉度。
三、活动安排1. 活动时间：一般选择在寒暑假期间或学期结束前进行公开课活动，确保教师和家长的参与度。
2. 活动形式：可以采取集中式或分散式进行。
集中式活动指在同一天或连续几天内，安排不同学科或不同年级的公开课，由观摩教师集中前往观摩；分散式活动指在一个学期内，每个月或每个学科都安排一次公开课活动。
3. 活动主题：每次公开课活动都可以设定一个主题或教学重点，以便教师针对性地展示和分享教学经验和方法。
四、活动流程1. 观摩活动：安排教师观摩其他教师的公开课，可以选择同年级或跨年级观摩。
观摩后进行教学评课，由评课专家和观摩教师共同参与，对教学过程和教学效果进行评价和讨论。
2. 教学交流会：安排教师进行教学交流会，每位教师都有机会分享自己的教学经验和教学方法。
科研组和备课组也可以组织相应的交流活动，以便进行深入的研讨和探讨。
3. 教学展示：每位教师都可以在公开课活动中展示自己的教学成果和特色教学案例。
这不仅有助于教师之间的交流学习，还能够让学生和家长更好地了解教师的教学风格和教学特点。
五、活动评估1. 教学评课：每次公开课活动都应安排专门的评课环节，由评课专家对教师的教学过程和效果进行评价。
评课结果将作为教师进一步提高的参考依据。
小学学校公开课活动方案共4优篇
小学学校公开课活动方案共4优篇一、指导思想：以教学有效性，提高学生计算能力”为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，规范课堂教学行为为基础，以“课堂教学有效性研讨”为研究核心，以深化“课堂集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，用教学理论去指导教学实践，并总结经验。
通过参与校本教研，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、基本原则：1、实践性：本着实践-认识-再实践-再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。
2、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。
4、个人反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。
三、实施策略：（一）、提高教学准备的有效性。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。
为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。
建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人）。
备课要求做到“三备”：首先备内容。
要求教师吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。
教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起课来才能举重若轻，才能讲在点子上。
教师还要努力开拓知识面，深挖知识层，旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。
同时，要备学生，要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，依据教学内容和班级学生实际情况，精心选择和设计课堂练习。
下发的训练材料，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。
2024年小学教师公开课活动方案
2024年小学教师公开课活动方案一、活动目标和定位本次公开课活动旨在提高小学教师的教学能力和专业水平，帮助教师更好地掌握教学方法和技巧，提升教学质量，同时也为学生提供了一个丰富多彩的学习环境，激发学生学习兴趣和积极性。
二、活动时间和地点活动时间：2024年9月15日活动地点：XX小学教学楼三、参与人员1. 教师团队：全体小学教师（包括班主任、科任教师）共计60人2. 学生：本校全体学生，约1000人3. 家长：邀请学生家长参加，约100人四、活动内容和安排1. 集体研讨会（上午）时间：8:30-10:00地点：会议室活动内容：（1）主题发言：由学校领导或特邀专家进行教学理念和教育发展趋势的分享，激发教师的思考和学习热情；（2）交流分享：优秀教师分享自己的教学经验和心得，鼓励教师相互学习和交流；（3）教学资源展示：教师可以自愿提交自己制作的教学资源，进行展示和交流。
2. 公开课展示（上午、下午）时间：10:30-12:00；14:00-16:00地点：各教室活动内容：由各年级教师进行公开课展示，展示课程内容涵盖各学科，教学形式多样化。
采取轮流观摩的方式，教师可以选择列入自己感兴趣或需要提高的公开课进行观摩。
3. 专题研讨会（下午）时间：16:30-18:00地点：会议室活动内容：（1）专题演讲：邀请知名教育专家或学科研究者进行专题演讲，介绍最新的教学理论和实践经验，帮助教师进一步拓宽视野；（2）小组研讨：将教师按学科或教学特点分组进行研讨，分享并探讨各自在教学中遇到的问题和解决方法。
五、活动准备和支持1. 宣传推广：学校将组织宣传团队，负责制作海报、宣传册等宣传材料，通过学校官网、校内广播、微信公众号等媒体进行宣传推广。
2. 教师培训：在活动前，学校将组织相关培训，对教师进行公开课展示技巧和教学方法的培训，提供必要的教学资源和支持。
3. 学生参与：学生可以根据自己的兴趣选择观摩公开课，学校会提前组织学生进行选课。
小学公开课实施方案(5篇)
小学公开课实施方案一、指导思想以____为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课范围为使课堂教学与教育改革发展相适应，提高公开课活动实效性与针对性，在总结发展传统公开课理论基础上，确定了公开课、观摩课及示范课的具体范围。
1、公开课是指教师教授的每节课，都应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、面向家长、面向社会的公开课。
2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。
3、观摩课是指教育部门集中____开展的涉及多学科，并面向本地区全体教师，能够展开教师深厚的教学功底，科学有效的教学____能力，进而达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学课例。
观摩课级别分为市级、县级。
举办观摩课展示活动所采用的课例必须是同级及以上优秀公开课。
四、____领导组长：副组长：(教导主任)成员：五、活动范围、活动内容及活动要求(一)参加公开课活动范围(男____岁以下，女____岁以下)(二)活动内容1、全体教师公开课。
2、骨干教师示范课。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案活动背景：为了提升小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习，同时让家长和社会了解学校的教学质量和教学方法，特举办本次小学公开课活动。
活动目的：1. 展示教师的教学风采，提高教学技能。
2. 加强教师之间的教学经验交流，共同提高。
3. 让家长和社会了解学校的教学理念和教学成果。
活动时间：2024年5月20日（星期三）上午9:00-11:00。
活动地点：学校多功能厅及各年级教室。
参与人员：全体教师、学生、家长代表以及教育行政部门相关人员。
活动流程：1. 8:45-9:00 签到及入场。
2. 9:00-9:10 开幕式，由校长致开幕词。
3. 9:10-10:00 各年级教师进行公开课展示。
4. 10:00-10:20 课间休息，家长与教师交流。
5. 10:20-11:00 公开课总结会，教师分享教学心得，家长代表发言。
6. 11:00 活动结束，有序退场。
活动内容：1. 教师根据教学计划准备公开课内容，确保教学内容的科学性和趣味性。
2. 公开课结束后，教师需准备简短的反思报告，总结教学中的亮点和不足。
3. 家长代表可就公开课内容提出建议和意见。
活动准备：1. 提前一周通知所有参与人员，确保人员准时参加。
2. 教师需提前准备好教学材料和教具。
3. 学校后勤部门负责场地布置和设备调试。
注意事项：1. 教师需提前熟悉公开课流程，确保活动顺利进行。
2. 家长代表需提前了解公开课内容，以便提出有建设性的意见。
3. 活动期间，所有人员需遵守学校规定，保持会场秩序。
结束语：通过本次小学公开课活动，我们期待每位教师都能有所收获，每位家长都能对学校的教学有更深入的了解。
让我们共同为孩子们的成长和教育事业贡献力量。
谢谢大家的参与和支持，预祝本次活动圆满成功。
2024年度小学学校公开课活动方案共4优篇
邀请家长参与公开课活动，了解孩子在校学习情况，与教师进行 沟通交流。
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04
活动宣传与推广策略
Chapter
2024/2/2
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宣传渠道选择及内容制作
宣传渠道
通过学校官网、家长微信群、校园广播等多种渠 道进行宣传。
宣传内容
制作精美的海报、传单和邀请函，详细介绍公开 课的时间、地点、主题和亮点。
2024/2/2
拓展学生学习视野
通过参与不同教师的公开 课，学生可以接触到多样 化的教学方法和知识点， 拓展学习视野。
营造开放教育氛围
公开课活动有助于营造开 放、包容的教育氛围，推 动学校教育的创新和发展 。
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预期目标与效果
提高教学质量
通过公开课的准备和实施，教师们能 够发现并改进教学中的问题，从而提 高教学质量。
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提升教学水平
通过公开课活动，让教师 们相互学习、交流经验， 从而提高整体的教学水平 。
增强家校互动
公开课活动为家长提供了 一个了解孩子在校学习情 况的窗口，有助于增强家 校之间的互动和信任。
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活动目的与意义
促进教师专业成长
公开课是教师展示教学才 华、交流教学经验的平台 ，有助于提升教师的专业 素养和教学能力。
志愿者招募及培训安排
制定志愿者招募计划，明确招募条件 、人数和岗位职责；
对报名的志愿者进行筛选和面试，确 保其具备相应的素质和能力；
2024/2/2
通过多种渠道发布招募信息，吸引更 多热心公益的人士参与；
对录用的志愿者进行系统的培训，包 括活动流程、岗位职责、服务技巧等 ，提高其服务质量和水平。
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2024年小学公开课活动计划方案
2024年小学公开课活动计划方案一、活动背景和目的随着社会的发展和教育的进步，小学教育越来越重视培养学生全面发展的能力和素质。
为了更好地推动小学教育改革，提高学生的学习效果和兴趣，我们计划在2024年举办一系列小学公开课活动。
通过这些活动，我们旨在提供一个互动、开放的学习平台，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、培养兴趣和发展能力。
二、活动内容1. 主题公开课我们将组织各学科的主题公开课，让教师在课堂上以生动有趣的方式呈现知识，激发学生的学习兴趣。
每一节公开课都将有一个特定的主题，例如“探索科学的奥秘”、“踏入诗歌的世界”等。
通过这些主题公开课，希望学生能够在轻松自由的氛围中主动参与，积极学习。
2. 艺术表演为了培养学生的艺术兴趣和审美能力，我们将邀请各界艺术家进行艺术表演。
这些表演可以包括音乐、舞蹈、戏剧等各种形式，让学生感受不同艺术形式的魅力，并激发他们对艺术的热爱。
3. 亲子活动为了加强家校互动，我们将组织各种亲子活动。
比如举办亲子运动会、亲子手工制作等，让家长和孩子一起参与其中，增进亲子关系，培养家庭教育意识。
4. 实践活动为了让孩子们的学习更加贴近生活，我们将组织一系列实践活动。
比如参观博物馆、参与社区服务等，让学生通过亲身经历了解社会、了解世界，并学以致用。
5. 学生展示为了让学生有机会展示自己的才艺和成果，我们将安排学生展示活动。
学生可以展示自己的画作、手工制品、科学实验等，让他们感到自豪并鼓励他们继续努力。
三、活动计划1. 活动时间安排为了确保学生和家长都能参与到活动中来，我们将把活动时间安排在周末或假期。
比如每个月安排一个周六举办主题公开课，每季度安排一个假期进行艺术表演和实践活动。
2. 活动地点选择我们计划在学校内部的多功能厅或校园周边的公共场所进行活动。
这样可以为学生和家长提供一个舒适、安全的环境，同时也便于组织和管理。
3. 活动推广为了确保活动的顺利进行，我们将采取多种方式进行活动推广。
2024小学学校公开课活动方案篇
01响应教育改革公开课活动是贯彻落实新课程改革精神，展示学校教育教学成果的重要举措。
02提升教学水平通过公开课活动，促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平和专业素养。
03增强家校互动公开课活动为家长提供了了解学校教育教学情况的机会，促进家校合作与沟通。
活动背景介绍03公开课活动是教师展示自己教学风采、教学技能和教学效果的重要平台。
展示教学风采公开课活动为教师提供了相互学习、相互借鉴的机会，有助于教师的专业成长。
促进教师成长通过公开课活动，可以将优秀教师的教学经验进行推广，促进学校教育教学质量的整体提升。
推广教学经验活动目的与意义通过公开课活动的准备和实施，促进教师对教学内容的深入研究和教学方法的创新，从而提高教学质量。
提高教学质量公开课活动可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
增强学生学习兴趣公开课活动可以增强家长对学校教育教学工作的了解和信任，促进家校合作，共同关注学生的成长。
加强家校合作预期目标与效果2023年5月10日至5月20日，每天上午9:00-11:00。
公开课活动时间预备会议时间休息与互动时间每天公开课活动前30分钟，即8:30-9:00，进行当天活动的简要说明和准备。
每节公开课后安排10分钟休息时间，供学生、老师和家长交流互动。
030201活动时间表学校多功能报告厅、各班级教室及其他适宜开展教学活动的场所。
公开课活动地点各班级教室或指定会议室。
预备会议地点学校操场、图书馆等宽敞、安静的场所。
休息与互动地点活动地点选择活动时间安排紧凑，请参与人员提前做好准备，确保按时到场。
参与人员应遵守活动纪律，保持手机静音或关闭状态，避免影响公开课活动。
活动地点应保持整洁、安全，设备设施完善，确保公开课活动顺利进行。
如遇特殊情况需调整活动时间或地点，请及时关注学校通知，做好相应调整。
注意事项及要求教师团队组成及职责划分核心教师团队负责公开课的整体策划、内容设计、教学实施及效果评估。
2024版年度小学学校公开课活动方案精选
小学学校公开课活动方案精选CONTENTS •活动背景与目的•课程内容与安排•学生参与方式与要求•场地布置与技术支持•活动宣传与推广策略•效果评估与持续改进计划活动背景与目的01公开课活动是贯彻新时代教育改革精神，推进素质教育的重要举措。
通过公开课活动，展示优秀教师的教学风采，促进教师之间的交流与学习，提升整体教学水平。
邀请家长参与公开课，加强家校之间的沟通与互动，增进家长对学校教育理念和教学方法的了解。
响应教育改革提升教学水平增强家校互动活动背景介绍公开课应起到示范引领作用，展示先进的教学理念和教学方法，为其他教师提供可借鉴的经验。
示范引领作用促进教师专业成长激发学生学习兴趣公开课是教师专业成长的重要途径，通过准备、磨课、反思等过程，提高教师的教学能力和水平。
公开课应注重激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。
030201公开课活动目的通过公开课活动的准备和实施，促进教师对教学内容的深入理解和教学方法的创新应用，从而提高教学质量。
提高教学质量将公开课中的优秀经验和做法进行总结和推广，促进学校教育教学水平的整体提升。
推广优秀经验公开课活动是学校对外展示的重要窗口，通过活动的成功举办，增强学校的社会影响力和美誉度。
增强学校影响力预期目标与效果课程内容与安排02精选课程主题主题一数学魔术课。
通过数学游戏和魔术，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
主题二科学实验课。
引导学生亲自动手进行科学实验，探究科学原理，培养学生的实践能力和科学素养。
主题三中华传统文化课。
通过介绍中国传统节日、习俗、文化艺术等，让学生了解中华文化的博大精深，增强学生的民族自豪感和文化自信。
授课教师及时间安排数学魔术课由数学教研组组长张老师授课，时间为第一周周三上午第二节课。
科学实验课由科学实验室李老师授课，时间为第二周周二下午第一节课。
中华传统文化课由语文教研组王老师授课，时间为第三周周五上午第四节课。
科学实验课注重学生的实践操作和自主探究，通过实验现象引导学生探究科学原理，培养学生的观察能力和实验技能。
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博平镇大桑小学2013-2014学年
——每人一节公开课活动方案
一、指导思想：
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。
我校举行公开课活动。
二、具体实施
1、因为时间有限，本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课、评课任务。
2、听课活动要和教研组的活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，学科内成员都必须参加，没课的老师也要积极参加，以达到互相学习的目的。
三、活动形式及要求：
1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。
讲课教师尽量精心准备课，结合讲课内容要求，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样，将自己对教学内容的深层次理解，让他们用自己感悟生活的一颗诚挚之心，探求书本中的奥秘，将枯燥的学习生活变得丰富多彩，让单一的形式变得更为多样。
2、讲课课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。
3、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
教室里一定要有人上课，不得空堂。
4、每位教师听课之后必须及时填好评课意见然后在小组评课会上交流。
5、每个小组至少分两次集中评课。
6、每位任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。
四、听课活动组织领导：
组长：赵福忠
副组长：景向丽
成员：齐荣霞谢丽华桑乐德
活动时间：2013年9月9日—10月18日
附：
数学公开课活动表：
语文公开课活动表：
2013.09
大桑小学教师公开课活动总结
9月9日—10月18日我校开展了每人一堂公开课活动，本次活动给每位教师提供了一次展示自我、相互学习的机会。
教师参与的热情较高，尤其是英语组，在组长的带领下，全体成员都参与了此次活动，先不说课的优劣，就是这种热情和研究的风气，就值得其他各组老师向他们学习。
在这方面李敬、齐荣霞老师给大家做出了示范，这也是她们平时课堂教学的一个展现。
本次活动将从课堂教学的形式、教学思想、教学效果等方面进行反思和探讨。
一、教学思想正确，都在向着以学生为主体的方向努力，尽量创设开放的课堂。
二、创设情境，学习氛围轻松、娱乐。
为了调动学生的参与热情，很多教师创设了富有情感的教学氛围。
如：语文课，教师利用语言创设情境，引发感悟。
英语课教师使用游戏。
三、认真钻研教材，知识传授准确，学习效果良好。
参加活动的老师课前认真积极准备，深入挖掘教材，客观分析学生和教学内容，选合适的教学方法。
由于策略得当，知识的切入点准，因此重难点突破巧妙，预设性问题抓得准确，课堂教学效果好。
数学课谢丽华能抓准问题引导学生层层深入进行剖析。
李桂芳老师的习作课在使用外班学生的情况下，仅九分钟就有近半数的学生完成了一篇日记。
一是学生有一定的储备，二是老师设计科学，打开了学生习作的思路。
景向丽老师《把我的心脏带回祖国》一课采取变序式设计，紧紧抓住文中的重点词、重点句、重点段通过朗读品悟，认识到赵州桥的独特设计，感受古代劳动人民的聪明才智。
综合实践课的教师联系生活实际，学生搜集资料，结合现状分析，利用儿歌达到学习目的。
体现综合实践的生活性和实用性。
四、注意组织教学，学生精神饱满，学习状态很好。
每节课教师关注学生的学习状态，重视学生习惯和能力的培养。
特别值得表扬的是一年级的两节课，开学二十多天，学生能这样专心地听讲，教师能轻松有序地进行教学，不得不让听课的教师佩服。
另外，老师也很注意培养学生说完整话、认真倾听别人讲话的习惯。
这一点是很多教师要学习的。
当然，我们的课堂教学也不是完美的，主要有以下问题：
1、教师要有意培养学生的问题意识。
应有意培养学生提出问题、解决问题的能力。
各科都要重视此项能力的培养，尤其是数学学科，目前教学中教师提问的多，问
题或任务都是教师提出的，学生主动获取知识的机会少。
不要只追求结果，应给学生思考的时间，研究的过程。
2、明确各年段的要求，课内实施有效训练。
任课教师心中要明白每一年段学生应达到的程度。
教学中既不拔高，也不滞后。
如一、二年级的语文课以字词为主，阅读课主要是通过朗读理解课文。
学生在有滋有味的朗读中体会作者所表达的情感。
三年级则主要抓重点词，四年级要重视段的训练，五年级应重视全文的布局谋篇。
三－六年级的语文阅读教学，不单单是理解课文内容，学习一些相关语文知识，还要体会作者的表达方法，明白作者为什么国这样写，也就是说阅读教学要将读与写结合起来。
写既指学习作者的表达方法，也指模仿作者的表达形式练笔。
今后的语文阅读课上，教师要有机地将读写结合。
3、教师的基本功还要加强，每科教师都要用普通话授课。
方言或口语尽量少用。
另外教师授课时的音量、语速要适中，英语课上有的教师音量太低，不利于学生听讲。
4、各学科需探讨的问题：数学：如何培养学生的问题意识？语文：如何在阅读课上有效地进行读写结合？英语：如何利用游戏大面积对学生进行操练？
希望本次活动后，教师的教研意识更强，研究风气更浓，课堂教学更加优质高效。
2013.10。