新改版苏教版语文三年级上册20 做一片美的叶子课件
合集下载
苏教版三年级语文：做一片美的叶子ppt课件(公开课优质课教学课件)
2、和小组的同 学合作，轮 读课文。
读一读 写一写
zhì
位置
rǔ zhī zhěng tǐ cōng
乳汁 整 体 葱翠
shū
输送
zhuó
茁壮
jiān
中间
fèng
奉献
tài gè yì
形态各异
读一读 写一写
rǔ zhī zhěng tǐ cōng 乳汁 整 体 葱翠
shū
zhuó
jiān
输 送 茁 壮 中间
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
为什么说绿叶为大树而生？
注意停顿哦！
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归 大树地下的根。
春
夏
假如你就是大树上一片 美丽的叶子，你会想些什 么？会对大树、对人们说 些什么？
秋
理解课文
讨论：“叶”与 “人”有何关系？
读一读 写一写
zhì
位置
rǔ zhī zhěng tǐ cōng
乳汁 整 体 葱翠
shū
输送
zhuó
茁壮
jiān
中间
fèng
奉献
tài gè yì
形态各异
读一读 写一写
rǔ zhī zhěng tǐ cōng 乳汁 整 体 葱翠
shū
zhuó
jiān
输 送 茁 壮 中间
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
为什么说绿叶为大树而生？
注意停顿哦！
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归 大树地下的根。
春
夏
假如你就是大树上一片 美丽的叶子，你会想些什 么？会对大树、对人们说 些什么？
秋
理解课文
讨论：“叶”与 “人”有何关系？
最新改版苏教版课件三年级语文上册20 做一片美的叶子课件
做叶子 现在 形态各异
zhī fèng tǐ shū
乳汁 奉献 整体 输送
远远望去，那棵大。
每一片叶子形态各异—— 你找不到两片相同的叶子。
形态各异
绿叶为大树而生。春天的时候， 叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美； 秋叶变黄；冬日飘零——回归大树 地下的根。
嫩 绿
肥 美
秋 叶 变 黄
冬日飘零——回归大树地下的根
`
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
作业
1· 读写词语 奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送 茁壮 葱翠
2· · 假如你就是大树上那片美丽的叶子， 你会想些什么？你会对大树、对人们说 些什么？
20 做一片美的叶子
·
苏 教 版 小 学 三 年 级 语 文
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课9个生字，4个字只识不写。 理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容，学习叶子无私奉献的 精神。
会读
rǔ zhěng zhì cōng
会 读 会 写
乳汁 整体 位置 葱绿
zuò xiàn tài gè yì
做一片美的叶子苏教版三年级语文上册
点此播放讲解视频
4、 做一片美的叶子
点此播放动画视频
rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ fènɡ
Hale Waihona Puke 乳汁 整体 葱翠 奉献zhì shū
zhuó
jiān
位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
远远望去，那棵大树很美。
点此播放动画视频
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
我们每个人都像叶子，为 生活输送着营养，让它茁壮、 葱翠。
大树站在太阳 和土地之间。
点此播放动画视频
点此播放动画视频
每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
点此播放教学视频
想一想、说一说：
假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
点此播放动画视频
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
4、 做一片美的叶子
点此播放动画视频
rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ fènɡ
Hale Waihona Puke 乳汁 整体 葱翠 奉献zhì shū
zhuó
jiān
位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
远远望去，那棵大树很美。
点此播放动画视频
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
我们每个人都像叶子，为 生活输送着营养，让它茁壮、 葱翠。
大树站在太阳 和土地之间。
点此播放动画视频
点此播放动画视频
每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
点此播放教学视频
想一想、说一说：
假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
点此播放动画视频
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
苏教版三年级上册语文《做一片美的叶子》公开课-课件PPT
五彩缤纷 红通通 绿油油 金灿灿 太诱人
这些树叶___________，有的
___________，有的___________，还
有的___________，真是
！
形态不一 像宝剑 像蒲扇
姿态万千 像脸谱 像鹅蛋
像钢针 太有趣了 像手掌 太神奇了
为
春天的时候， 夏天的时候， 叶子嫩绿； 叶子肥美；
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版八年级语文上册：/shiti /
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
这些树叶___________，有的
___________，有的___________，还
有的___________，真是
！
五颜六色 红得像火 绿得似翡翠 黄得如金 太美了
在班集体中，如果每个人都像一片树叶，那（班 级）就是我们的大树。
在我们学校，如果每个人都像一片树叶，那么 （学校）就是我们的大树。
在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶，那 么（祖国）就是我们的大树。
如果你就是一片美的 叶子，那你想对你的大 树说些什么呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
三年级语文上册第4课做一片美的叶子PPT课件苏教版
解放军
农民
司 机
我来说一说
在家中，如果每个人都像一片树叶，那 么（ 家庭 ）就是我们的大树。 在班集体中，如果每个人都像一片树叶， 那（ 班级 ）就是我们的大树。 在我们学校，如果每个人都像一片树叶， 那么（ 学校 ）就是我们的大树。 在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树 叶，那么（ 祖国 ）就是我们的大树。
如果你就是一片美的叶子， 那你想对你的大树说些什么呢？
我会对大树说
退出
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
苏教版三年级语文：做一片美的叶子ppt课件(公开课优质课教学课件)
zhì 位置
fèng 奉献
tài gè yì 形态各异
理解课文
大树很 美，它美在 什么地方？
树像一 朵绿色的云， 从大地上升 起。
理解课文
叶子很 美，它又美 在什么地方？
理解课文
走近树的 时候，我发 现，枝头的 每一片叶子 都很美。每 一片叶子形 态各异—— 你找不到两 片相同的叶 子。
理解课文
为什么说绿叶为大树而生？
注意停顿哦！
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归 大树地下的根。
春
夏
假如你就是大树上一片 美丽的叶子，你会想些什 么？会对大树、对人们说 些什么？
秋
理解课文
讨论：“叶”与 “人”有何关系？
理解课文
我们每个 人都像叶子， 为生活的大树 输送营养，让 它茁壮、葱翠。 大树站在太阳 和土地之间。
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
(苏教版)三年级语文上册《做一片美的叶子》教学课件
▪ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
▪
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 ▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
做一片美的叶子
你怎么理解以下这些语句？
“每一片叶子形态各异——你找不到 两片相同的叶子。”
“春天的时候，叶子嫩绿；夏天的 时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回。 无数的叶子在树上找到了自己的位 置。”
“每一棵大树都很美，每一片叶子 都很美”。
（ ）做一片美的叶子
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 1:06:33 AM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
▪
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 ▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
做一片美的叶子
你怎么理解以下这些语句？
“每一片叶子形态各异——你找不到 两片相同的叶子。”
“春天的时候，叶子嫩绿；夏天的 时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回。 无数的叶子在树上找到了自己的位 置。”
“每一棵大树都很美，每一片叶子 都很美”。
（ ）做一片美的叶子
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 1:06:33 AM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
苏教版三年级语文：做一片美的叶子ppt课件(公开课优质课教学课件)
小练习
1、写出不同季节叶子的特点。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 2、摘录文中你认为美的词语和句 子。
讨论
树对人类的价值有多少？地 球上没有树将会怎样？
小阅读
1 公顷林地 与裸地，至少可 以多储水3000立 方米。
小阅读
1公顷柳杉 林每天可以吸收 二氧化硫60千克。
搜集各种树叶， 了解它们的作用， 在班上向同学们一 一介绍。
2、和小组的同 学合作，轮 读课文。
读一读 写一写
zhì
位置
rǔ zhī zhěng tǐ cōng
乳汁 整 体 葱翠
shūfèng
奉献
tài gè yì
形态各异
读一读 写一写
rǔ zhī zhěng tǐ cōng 乳汁 整 体 葱翠
shū
zhuó
jiān
输 送 茁 壮 中间
为什么说绿叶为大树而生？
注意停顿哦！
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归 大树地下的根。
春
夏
假如你就是大树上一片 美丽的叶子，你会想些什 么？会对大树、对人们说 些什么？
秋
理解课文
讨论：“叶”与 “人”有何关系？
理解课文
我们每个 人都像叶子， 为生活的大树 输送营养，让 它茁壮、葱翠。 大树站在太阳 和土地之间。
zhì 位置
fèng 奉献
tài gè yì 形态各异
理解课文
大树很 美，它美在 什么地方？
树像一 朵绿色的云， 从大地上升 起。
理解课文
叶子很 美，它又美 在什么地方？
理解课文
走近树的 时候，我发 现，枝头的 每一片叶子 都很美。每 一片叶子形 态各异—— 你找不到两 片相同的叶 子。
苏教版三年级上册语文《做一片美的叶子》公开课课件PPT
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
(苏教版)三年级语文上册课件4、做一片美的叶子
展示任务
1、展示大树之美。 2、感悟叶子之美（外形之美，内在之美） 3、人与叶子的联系。 4、感情朗读喜欢的段落。 5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会 想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
6、联系生活，你打算怎样做一片美的叶子。
Hale Waihona Puke 1、展示大树之美。 2、感悟叶子之美（外形之美，内在之美） 3、人与叶子的联系。 4、感情朗读喜欢的段落。 5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会 想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
6、联系生活，你打算怎样做一片美的叶子。
第二课时
【学习目标】
1、有感情地朗读课文。
2、通过具体的语言文字，欣赏叶子的 外形之美，感悟叶子的内在之美，做 像叶子一样美的人。
第一课时
【教学目标】
1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组 成的词语。
3、整体感知课文主要内容。
读词语：
奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送 茁壮 葱翠 位置 形态各异
异
自学提示
为什么要做一片美的叶子？请找出相 关段落，标画出关键词句，并在旁边写下 自己的体会。
展示任务
三上语文第4课做一片美的叶子课件苏教版三年级语文上册ppt
树像一朵绿色 的云，从大地上升 起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发现，枝 头的每一片叶子都很美。每一片 叶子形态各异——你找不到两片 相同的叶子。
形态各异——你找不到两片 每一片叶子形态各异 相同的叶子。
无数片不同的叶子做着 相同的工作，把阳光变成生 命的乳汁奉献给大树。
再粘贴小松鼠的头部
再粘贴小松鼠的上面的耳朵
再粘贴小松鼠的嘴巴
最后粘贴小松鼠的眼睛，作品完成。
学生作品欣赏：秋韵
学生作品欣赏：美丽家园
学生作品欣赏：凤凰
学生作品欣赏：孔雀
学生作品欣赏：猫头鹰
学生作品欣赏：狮子
学生作品欣赏：牛
谢谢！
rǔ zhī zhěnɡ tǐ zhì sh汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
zuò
yì
异 做
做事 异同
做工
异地
shū
输
输送
运输
远远望去，那 棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
班级把无数的孩子结为一个整体，学校把无 数个班级结为一个整体……而无数个孩子在集体 中找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子，为班级这棵大树，为 学校这片树林，为祖国这片森林输送着营养，让 它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
绿叶为大树而生。 春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大 树地下的根。 我们为祖国，为社会，为人类而生。春 天的时候，我们天真；夏天的时候，我们强 壮；秋天的时候，我们智慧；而当生命的冬 天来临的时候，我们将进入永恒的历史。 每一棵大树都很美，因为每一片叶子都 很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
做一片美的叶子苏教版三年级语文上册
我们每个人都像叶子，为 生活输送着营养，让它茁壮、 葱翠。
大树站在太阳 和土地之间。
点此播放动画视频
点此播放动画视频
每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
为了我们 茁壮 之间 形态各异
点此播放教学视频
想一想、说一说：
假如你就是大树上那片美丽 的叶子，你会想些什么？你会对 大树、对人们说些什么？
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
点此播放动画视频
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
点此播放讲解视频
4、 做一片美的叶子
点此播放动画视频
rǔ zhī zhěnɡ tǐ cōnɡ fènɡ
乳汁 整体 葱翠 奉献
zhì shū
zhuó
jiān
位置 输送 茁壮 之间
tài ɡè yì
形态各异
远远望去，那棵大树很美。
点此播放动画视频
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精读细研
句子品析
走近树的时候,我发现, 枝头的每一片叶子都很 美。
思 考 每”和“都”两个字
说明了什么？
说明作者观察得非常 仔细,每一片叶子的纹 路、色泽都体现着大 自然的造物之工。
精读细研
句子品析
思 考 破折号在句子中起什
每一片叶子形态各 异——你找不到两 片相同的叶子。
么作用?
表示对“形态各异”的解 释说明或补充。
这句话直接抒发了作者远 望大树的感受——很美。
远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地 上升起。
将树比作绿色的云， 用比喻的修辞手法, 写出大树的颜色美。
既然远望大树像一朵“绿色 的云”,那么云就有一种变化、 流动之感,而要表现这种感觉 唯有“升”字才准确。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。 ＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿。
结构导图
远望大树 像一朵绿色的云
做
一
片
形态
美 的
近观树叶
作用
叶
位置
无 私 奉 献
子
托物言志
抒发感情
写法指导
定义：把自己要表达的思想感情,寄托 在对事物的描述中的手法。
托物言志
特点：将自己的思想感情寄托于具体 事物，并不直接抒情。
例句：我们想赞颂老师默默无闻、无 私奉献的精神,可以通过描述老师传播 知识的工具——粉笔来实现。
腾作用。植物的蒸腾作用可以促进植物的根部不断吸收
含养料的水分;帮助植物调节体内温度。夏天蒸腾快,可
以散热,冬天蒸腾慢,可保温、保水。
叶的光合作用:绿色植物(主要是叶片)吸收日光能量, 利用从根部吸收的水和从叶片气孔中吸收的二氧化碳, 在叶绿素体内,制造出淀粉(被植物体生长利用或储存), 同时释放出氧气(再从气孔排出)的过程。这也是绿叶 植物呼吸的过程,吸进二氧化碳,呼出氧气。
精读细研
句子品析
无数片不同的叶子 做着相同的工作,把 阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
思 考
叶子的作用是什么?
吸收阳光,利用光合作用制造 养料供给大树的生长需要。
精读细研
句子品析
春天的时候,叶子嫩 绿;夏天的时候,叶 子肥美;秋叶变黄; 冬日飘零——回归 大树地下的根。
思 考 从叶子的生命历程中,
下来,大树正起到了使叶子抱成团儿的作
用。而每一片生活在这一团体中的叶子,
无论在哪里,都应该互相关心,互相帮助,这
样才能抵御狂风暴雨,顽强地生存下去。
精读细研
句子品析
我们每个人都像叶子, 为生活的大树输送着营 养,让它茁壮、葱翠。
运用形象的比喻,说 明每个人都是社会 的一员,正因为每个 人的默默奉献,生活 才会如此美好。
随堂练习
一、找出意思相同或相近的词写下来。 干净 雪白 秀美 观赏 壮观 奉献 清洁 爱护 秀丽 欣赏 保护 茁壮
( 干净 )—( 清洁 ) ( 秀美)—(秀丽 )
( 保护 )—( 爱护 ) ( 观赏 )—(欣赏 )
下课啦
精读细研
句子品析
为了我们的大树,做 一片美的叶子吧!
思 考 你是怎样理解
这句话的?
社会是一棵大树,只有我们每个人都品质善良、工作勤奋,社会才会发 展进步。社会发展进步了,我们每个人的生活也就会越来越幸福!
作者托物言志,抒发感情
总结概括
主题思想 这篇课文告诉我们，每个人都是一
片叶子,装点着生活的大树。我们的脾气、 特点、性格等各不相同,正如一棵树找不 出两片相同的叶子,但是我们做的事情都 是一样的,就是各尽其职,无私奉献,使生 活的大树茁壮成长。
苏教版小学语文三年级上册
同学们,你所知道的叶子是 什么样子的?
(
)的叶子
金波：我国著名儿童文学作家,中国作家
协会儿童文学委员会委员。被誉为“美的 向导,爱的使者”。代表作品有诗集《回声 》《我的雪人》等十余部,童话集《小树叶 童话》《金海螺小屋》及长篇童话《乌丢 丢的奇遇》,散文集《等待好朋友》《等你 敲门》等。
小练笔
假如你也是一片绿叶，你 会想些什么呢？仿照课文 第6自然段写一写吧。
拓展运用
绿色植物——叶的作用
叶的蒸腾作用:土壤中的水分由根毛进入根内,然后
通过根、茎、叶的导管输送到叶肉细胞。这些水分,除了
很小一部分参加植物体内各项生命活动以外,绝大部分变
成水蒸气,通过气孔散发到大气中。这个过程叫植物的蒸
预习检测
我发现，枝头的每一片叶子___都__很___美____， 每一片叶子 形态各异 。
我
会
rǔ
zhěng zhuó
认
乳汁
整体
茁壮
请为描红的生字宝宝选择正确的读音。 乳汁（lǔ rǔ√） 茁壮（zhu√ó zuó ） 整体(zhěng zhěn ) √
wàng zhī
fèng
xiàn 我会写
你感受到什么?
叶子在春、夏、秋、冬展现了不同 的风采,直到生命的终结还要化为护 树肥料,融进肥沃的土壤,使大树来年 萌发更加繁茂的枝叶,这是多么可贵 的奉献精神哪!
精读细研
句子品析
思 考 怎么理解“自己
的位置”?
无数的叶子在树上
找到了自己的位置“无
数的叶子结为一个整体”,叶子才能存活
望汁奉 献
gēn zhì
yíng
根置营
形 zhī
jì
汁 计 近
字
果汁
汁液
计谋 计划
易 fèng
奉 错
字
易错提示：
下部不能写
成“丰”。
整体感知
同学们在朗读这篇课文时，要边读边想象， 在大脑中描绘课文中所描绘的画面。
点击朗读课文
整体感知
课文是从哪些方面来写叶子的呢？
形态 作用 位置
精读细研
句子品析