小学音乐踏雪寻梅完整ppt课件
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小学音乐13《踏雪寻梅》课件(共22张)
7 ｜3 6 5 0｜
雪霁 天 晴 朗，
腊 梅 处 处 香， 骑
驴
灞 桥 过，
▼▼
▼
▼▼ ▼
▼▼
▼
▼
5 3 2. 1｜1 0 ｜3▼ 5 ▼5 ｜2 5 5 ｜3 5 5 ｜1 1 1 ｜
铃 儿 响 叮 当。
响 叮 当，
响 叮 当， 响 叮 当，
响 叮 当，
0 1 3 5 ｜1 7.5｜3 6 5 ｜5 12 3 4｜5 5 ｜5 3 2. 1｜1 0
1.
7 ｜3 6 5 0｜5 3 2. 1｜1 0 ｜
驴
灞 桥 过， 铃 儿 响 叮
弹舌 当X 。X X X | X X X X | X X X X | X X XX|
3 5 5 12｜3
雪霁 天 晴 香， 骑
0 ｜3 6
朗，
5 12｜3 035｜
腊梅 处 处
1.
7 ｜3 6 5 0｜5 3 2. 1｜1 0 ｜
花城版五年级上册
要求：抬笑肌、轻声唱
▼▼
▼
▼
▼
▼▼ ▼
▼▼
▼
▼▼ ▼
▼▼ ▼▼ ▼
▼
▼
▼▼ ▼
▼：顿音记号
黑三角，小又小，唱的轻巧短▼▼ ▼
▼▼ ▼
黄自，1904—1938，中国20世 纪30年代作曲家、中国早期音乐教育 的奠基人。代表作品有合唱《抗敌歌》 《 思 乡 》 《 九 ·一 八 》 等 。
驴
灞 桥 过，
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▼
▼▼ ▼
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5 3 2. 1｜1
0 ｜3▼ 5
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5
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雪霁 天 晴 朗，
腊 梅 处 处 香， 骑
驴
灞 桥 过，
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铃 儿 响 叮 当。
响 叮 当，
响 叮 当， 响 叮 当，
响 叮 当，
0 1 3 5 ｜1 7.5｜3 6 5 ｜5 12 3 4｜5 5 ｜5 3 2. 1｜1 0
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驴
灞 桥 过， 铃 儿 响 叮
弹舌 当X 。X X X | X X X X | X X X X | X X XX|
3 5 5 12｜3
雪霁 天 晴 香， 骑
0 ｜3 6
朗，
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腊梅 处 处
1.
7 ｜3 6 5 0｜5 3 2. 1｜1 0 ｜
花城版五年级上册
要求：抬笑肌、轻声唱
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▼：顿音记号
黑三角，小又小，唱的轻巧短▼▼ ▼
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黄自，1904—1938，中国20世 纪30年代作曲家、中国早期音乐教育 的奠基人。代表作品有合唱《抗敌歌》 《 思 乡 》 《 九 ·一 八 》 等 。
驴
灞 桥 过，
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小学音乐踏雪寻梅完整ppt课件
f
01 35 1 7.5 36 5 512 34 5 5 53 2.1 1 0
好 花采得 供瓶养，伴我书声 琴韵 共度好时光。
精选ppt
30
X - |X -|
XX X0 | XX X0|
XX XX | XX XX |
X - | X -|
精选ppt
31
X - |X -|
XX X0 | XX X0|
雪霁j天晴朗腊梅处处香骑驴坝b桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光22雪霁天晴朗腊梅处处香骑驴坝桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光听听老师加上了旋律后你有什么感受
精选ppt
1
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2
精选ppt
3
XX X0 | XX X0 | XX X0 | XX X0|
精选ppt
6
第二关：加上了顿音记号（断音记号）， 你们会吗？
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：你们要注意，加入了顿音记号，演
唱时要唱得短促、跳跃哦！
精选ppt
7
第三关：别忘了之前认识的渐强记号。
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
共度好时光
精选ppt
18
雪霁（jì）：雨雪停止，天放晴。 坝（bà）桥：有栏杆或护栏的桥。
精选ppt
19
刘雪庵：作曲家、音乐教育 家，早年在成都美术专科学校 学过钢琴，小提琴，并学唱昆 曲和作曲。主要作品有《何日 君再来》，《流亡三部曲》等。
01 35 1 7.5 36 5 512 34 5 5 53 2.1 1 0
好 花采得 供瓶养，伴我书声 琴韵 共度好时光。
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X - |X -|
XX X0 | XX X0|
XX XX | XX XX |
X - | X -|
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X - |X -|
XX X0 | XX X0|
雪霁j天晴朗腊梅处处香骑驴坝b桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光22雪霁天晴朗腊梅处处香骑驴坝桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光听听老师加上了旋律后你有什么感受
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3
XX X0 | XX X0 | XX X0 | XX X0|
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6
第二关：加上了顿音记号（断音记号）， 你们会吗？
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：你们要注意，加入了顿音记号，演
唱时要唱得短促、跳跃哦！
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7
第三关：别忘了之前认识的渐强记号。
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
共度好时光
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18
雪霁（jì）：雨雪停止，天放晴。 坝（bà）桥：有栏杆或护栏的桥。
精选ppt
19
刘雪庵：作曲家、音乐教育 家，早年在成都美术专科学校 学过钢琴，小提琴，并学唱昆 曲和作曲。主要作品有《何日 君再来》，《流亡三部曲》等。
人音版音乐五上《踏雪寻梅》课件2课件PPT
踏雪寻梅
初步感受歌曲情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、
《九·一八》等五十余首
72.世上唯有贫穷可以不劳而获。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 70.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。 13.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
54.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 61.积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 26.没有退路时潜能就发挥出来了。 71.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 71.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 22.生活，在坎坷中前行；在忙碌中收获，在悲喜中经历；在痛苦中领悟；在得失中选择；在奋斗中坚定；在平凡中精彩；在知足中快乐；在宁静中储蓄；在遗忘中洒脱；在阅历中成长；在历练 中坚强；在给予中快乐；在简单中幸福；在错过中珍惜；在经历中懂得。
初步感受歌曲情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、
《九·一八》等五十余首
72.世上唯有贫穷可以不劳而获。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 70.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。 13.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
54.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 61.积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 26.没有退路时潜能就发挥出来了。 71.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 71.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 22.生活，在坎坷中前行；在忙碌中收获，在悲喜中经历；在痛苦中领悟；在得失中选择；在奋斗中坚定；在平凡中精彩；在知足中快乐；在宁静中储蓄；在遗忘中洒脱；在阅历中成长；在历练 中坚强；在给予中快乐；在简单中幸福；在错过中珍惜；在经历中懂得。
小学音乐(演唱)踏雪寻梅 课件ppt
0 3 5 ︱ 1 · 7 ︱ 3 6 5︱
骑驴
坝桥 过
f．
0 1 3 5 ︱ 1 7·5 ︱ 3 6 5︱
好
花 采得 瓶供 养
要求：前半拍休止拍腿，并且注意这首歌曲的 情感演唱。
歌曲表现
❖用轻松愉快的声音 演唱歌曲并表现歌曲
祝 学 习 愉 快
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
3 5 5 0 I 2 5 5 0 I 3 5 5 0 I 1 1 1 II 响叮当 响叮当 响叮 当 响叮当
▼▼ ▼
▼▼ ▼
▼▼ ▼
串铃 ：0 xx I 0 xx II
双响筒：x x I x x II
▼ ▼． ．
用打击乐或声势动作表现驴子的脚步 声和脖子上的铃铛声由远及近······
渐强
．
❖ 《踏雪寻梅》创作于上世纪三 十年代，作者黄自。这是一首简 短而意境高雅的艺术歌曲，歌曲 洋溢着骑驴赏花、怡然自得的情 绪。四次“响叮当”用断音来表 现，生动地描绘了驴儿脖颈上的 小铃声。歌曲短小精炼，运用了 强弱对比、连音与断音对比、附 点与非附点的对比等多种表现手 法，充满童趣，朗朗上口。
人教版音乐九上《踏雪寻梅》PPT课件
• 二、 新歌教学 1、播放歌曲《踏雪寻梅》，学生回答。
• 2、那就带上这份好心情，看看我们这节课的学习 目标：（学生读）
• ①能准确而生动地演唱歌曲《踏雪寻梅》 • ②能用适当的人声、拍打桌子的方式为歌曲即兴
伴奏 • 这首歌曲创作于上个世纪20年代。表达了当时的
青少年学生在雪后初知识：学生能准确而生动地演唱歌曲《踏 雪寻梅》，体会四二拍子的强弱规律。
• 过程与方法：能用适当的人声将歌曲分声部进行 演唱，加上踏雪的动作，营造冬日意境。
• 情感态度与价值观：通过学唱《踏雪寻梅》学生 能够喜欢上这首歌，让学生感受冬日踏雪的韵味， 从而喜欢上雪景和梅花，学习梅花不畏寒冷，迎 风开放的精神。
了解.
thanks
谢谢大家
• 三、教学拓展：
• 同学们，其实赞美雪，梅的歌曲还有很多， 如：毛泽东的《沁园春.雪》，欣赏（老师 唱几句）。另外，还有《我爱你塞北的雪》 等歌曲。人们也常用梅花比喻英雄的气概。 比如歌剧《江姐》中的《红梅赞》。另外， 还有《梅花引》等歌曲。
布置作业
• 1、熟练歌曲 • 2、找一些人与大自然和谐的歌曲，并作为
踏雪寻梅
.-.
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六年级上音乐课件(A)-踏雪寻梅_人音版
• 尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。 不是 一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（唐·黄檗 禅师《上堂开示颂》）
• 保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（选 自《警世贤文》之勤奋篇）
梅花—王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
mf
p
mf：
第三关
考考你:
你知道哪些和“梅花” 有关的歌曲和诗句?
• 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ， 为有暗香来（王安石 《梅》 ）
• 年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 珍重 多情关伊令， 直和根拨送春来。（苏东坡 《红梅》）
• 莫怕长洲桃李嫉, 池边新栽七株梅， 欲到花 时点检来。 今年好为使君开（白居易《新 栽梅》）
第四关：
实践活动：
创造实践
分小组活动，用不同的表现方式
分小组活动，用不同的表现方式来
表来演表来演展示来《展踏示雪《寻梅踏》雪寻梅》
作业：
请同学们预习歌曲二声部
• 保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（选 自《警世贤文》之勤奋篇）
梅花—王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
mf
p
mf：
第三关
考考你:
你知道哪些和“梅花” 有关的歌曲和诗句?
• 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ， 为有暗香来（王安石 《梅》 ）
• 年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 珍重 多情关伊令， 直和根拨送春来。（苏东坡 《红梅》）
• 莫怕长洲桃李嫉, 池边新栽七株梅， 欲到花 时点检来。 今年好为使君开（白居易《新 栽梅》）
第四关：
实践活动：
创造实践
分小组活动，用不同的表现方式
分小组活动，用不同的表现方式来
表来演表来演展示来《展踏示雪《寻梅踏》雪寻梅》
作业：
请同学们预习歌曲二声部
四年级音乐上册 《踏雪寻梅》PPT教学课件
想一想用什么节奏型 来表现这四种声音？
雪落声
脖铃声
马蹄声
2020/11/09
读书声 15
《踏雪寻梅》这首歌表 现了一种高雅的意境和 纯朴的生活情趣，表现 了主人公对自然和生活 的热爱。我们不仅要学 会唱这首歌，更要学习 梅花那凌霜傲雪，顽强 不屈的精神。
2020/11/09
16
谢谢您的聆听与观看
断音占原音时值的（1/2）？
2020/11/09
8
2020/11/09
9
2020/11/09
10
2020/11/09
11
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12
欣赏歌曲《一剪梅》
2020/11/09
13
2020/11/09
《一剪梅》旋律舒缓，表 现一种思念。《踏雪寻梅》 节奏明快，表现一种生活 情趣。
14
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
17
2020/11/09
1
2020/11/09
梅
王安石
墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
2
2020/11/09
3
黄自(1904—
1938）
中国作曲家、音乐教
育家。主要作品有清
唱剧《长恨歌》，歌
曲《旗正飘飘》、
《抗敌歌》等五十余
2020/11/09
4
首。
mf
p
mf
mp
2020/11/09
四年级音乐上册第八单元踏雪寻梅PPT课件1苏少版
踏 雪 寻 梅
雪霁天晴朗，腊梅处处香，
骑驴
坝桥过，铃儿响叮当。
响叮当，响叮当，响叮当，响叮当 好 花采得供瓶养，
伴我书声琴韵 共度好时光。
请你来欣赏
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
响叮当Байду номын сангаас
响叮当
响叮当
响叮当
瑞 雪 兆 丰 年
梅 花 香 自 苦 寒 来
作 者 简 介
踏雪寻梅 雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴坝桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得供瓶养， 伴我书声琴韵共度好时光。
认 一 认
霁 坝
韵y
雪后的太阳 有扶手的石板桥
踏雪寻梅 雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴坝桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得供瓶养， 伴我书声琴韵共度好时光。
人音版音乐四年级下册欢乐谷踏雪寻梅课件(共16张)
共度好时光
小学音乐
刘雪庵：作曲家、 音乐教育家，早年在 成都美术专科学校学 过钢琴，小提琴，并 学唱昆曲和作曲。主 要作品有《何日君再 来》，《流亡三部曲》
等。
黄自是我国著名的现 小学音乐 代作曲家和音乐理论家。
他所作的《抗敌歌》和 《旗正飘飘》是我国最早 的两首抗日救亡合唱歌曲。
欣赏伴奏
艺术实践
渐弱
小学音乐
教师点评
小学音乐
请同学们用欢快乐泼的 情绪完整演唱这首歌曲。
小学音乐Βιβλιοθήκη 傲雪寒梅 坚强不屈教师点评
精小学彩音乐的表现 感谢凝听！
四年级音乐 小学音乐
欢乐谷 踏雪寻梅
情境导入
小学音乐
寒冷的冬天， 百花凋零，唯有梅 花在冰天雪地里怒 放，幽香袭人，请 你想一想有学过关 于梅花的诗。
踏雪寻梅
刘雪庵
小学雪音乐霁（朗jì）读天歌晴词、朗 腊梅处处香
骑驴灞（bà）桥过 铃儿响叮当
响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 好花采得供瓶养 伴我书声琴韵
干顿音记号： 黑三角，小又小， 唱得轻巧短又跳。
顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清楚，短促， 灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的 灵活性和一字一音的连贯性。
4个“响叮当”下面都有顿音记号，怎样唱呢？
3 5 50
.. |2 5 50 | 3 5 50 | 1 1. 1. 0|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：加入了顿音记号，演唱时要唱得短促、跳跃哦！
XX X0 | XX X0 | XX X0 | XX X0| 0 八分休止符停顿半拍
你能唱好这条旋律吗？
..
3 5 50 |2 5 50 | 3 5 50 | 1 1 10|
小学音乐
刘雪庵：作曲家、 音乐教育家，早年在 成都美术专科学校学 过钢琴，小提琴，并 学唱昆曲和作曲。主 要作品有《何日君再 来》，《流亡三部曲》
等。
黄自是我国著名的现 小学音乐 代作曲家和音乐理论家。
他所作的《抗敌歌》和 《旗正飘飘》是我国最早 的两首抗日救亡合唱歌曲。
欣赏伴奏
艺术实践
渐弱
小学音乐
教师点评
小学音乐
请同学们用欢快乐泼的 情绪完整演唱这首歌曲。
小学音乐Βιβλιοθήκη 傲雪寒梅 坚强不屈教师点评
精小学彩音乐的表现 感谢凝听！
四年级音乐 小学音乐
欢乐谷 踏雪寻梅
情境导入
小学音乐
寒冷的冬天， 百花凋零，唯有梅 花在冰天雪地里怒 放，幽香袭人，请 你想一想有学过关 于梅花的诗。
踏雪寻梅
刘雪庵
小学雪音乐霁（朗jì）读天歌晴词、朗 腊梅处处香
骑驴灞（bà）桥过 铃儿响叮当
响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 好花采得供瓶养 伴我书声琴韵
干顿音记号： 黑三角，小又小， 唱得轻巧短又跳。
顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清楚，短促， 灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的 灵活性和一字一音的连贯性。
4个“响叮当”下面都有顿音记号，怎样唱呢？
3 5 50
.. |2 5 50 | 3 5 50 | 1 1. 1. 0|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：加入了顿音记号，演唱时要唱得短促、跳跃哦！
XX X0 | XX X0 | XX X0 | XX X0| 0 八分休止符停顿半拍
你能唱好这条旋律吗？
..
3 5 50 |2 5 50 | 3 5 50 | 1 1 10|
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响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当
小毛驴：你们可要注意红色的八分休止符哦！加上 动作拍一拍吧！
精选ppt
6
第二关：加上了顿音记号（断音记号）， 你们会吗？
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：你们要注意，加入了顿音记号，演
唱时要唱得短促、跳跃哦！
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24
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25
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26
踏歌寻音
游戏规则：老师出示的旋律中缺少一个音 符，你能根据听到的旋律，选出正确的音 符吗？
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27
035 1 . 3 6 5
A3
B5
C7
0 1 3 5 1 7.
36 5
A3
B5
C7
512 3 4 5 B1
C3
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7
第三关：别忘了之前认识的渐强记号。
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：恭喜你们，通过考验。让我们一起
去踏雪寻梅吧！
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1
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2
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3
XX X0 | XX X0 | XX X0 | XX X0|
叮叮 当 叮叮 当 叮叮 当 叮叮 当
0 八分休止符停顿半拍
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4
我想邀请大家一同去踏雪寻梅， 不过要先考考大家哦！
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5
第一关：你能唱一唱下面这条旋律吗？
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
共度好时光
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22
踏雪寻梅
雪霁天晴朗 腊梅处处香
听听老师加上了旋律后， 你有什么感受？
骑驴坝桥过
骑驴赏花，怡然自得。
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
共度好时光
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23
黄自：是中国30年代重要作曲家、音 乐教育家，早年在美国欧伯林学院及 耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年 回国，先后在上海沪江大学音乐系、 国立音专理论作曲组任教，并兼任音 专教务主任，热心音乐教育事业，培 养了许多优秀音乐人才。黄自是中国 早期音乐教育影响最大的奠基人。
XX XX | XX XX |
X - | X -|
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32
《踏雪寻梅》 典故
孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅 。 曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。”
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33
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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20
踏雪寻梅
刘雪庵
雪霁（jì）天晴朗
腊梅处处香
骑驴坝（bà）桥过
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
共度好时光
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21
踏雪寻梅
雪霁天晴朗 腊梅处处香
听听老师加上了旋律后， 你有什么感受？
骑驴坝桥过
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
f
01 35 1 7.5 36 5 512 34 5 5 53 2.1 1 0
好 花采得 供瓶养，伴我书声 琴韵 共度好时光。
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30
X - |X -|
XX X0 | XX X0|
XX XX | XX XX |
X - | X -|
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X - |X -|
XX X0 | XX X0|
28
踏雪寻梅
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伴奏
范唱
29
2 1=E 4
中速 mp
35 512 3 0 36 512 3 035 1.
刘雪庵 词 黄自曲
7 36 5
雪霁天晴 朗， 腊梅处处 香， 骑 驴 坝 桥 过，
mp
53 2.1 1 0 35 50 25 50 35 50 11 10
铃儿响丁当。 响丁当，响丁当， 响丁当，响丁当，
14
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17
踏雪寻梅
刘雪庵
雪霁（jì）天晴朗
腊梅处处香
骑驴坝（bà）桥过
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
共度好时光
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18
雪霁（jì）：雨雪停止，天放晴。 坝（bà）桥：有栏杆或护栏的桥。
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19
刘雪庵：作曲家、音乐教育 家，早年在成都美术专科学校 学过钢琴，小提琴，并学唱昆 曲和作曲。主要作品有《何日 君再来》，《流亡三部曲》等。
小毛驴：你们可要注意红色的八分休止符哦！加上 动作拍一拍吧！
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第二关：加上了顿音记号（断音记号）， 你们会吗？
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35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：你们要注意，加入了顿音记号，演
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踏歌寻音
游戏规则：老师出示的旋律中缺少一个音 符，你能根据听到的旋律，选出正确的音 符吗？
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035 1 . 3 6 5
A3
B5
C7
0 1 3 5 1 7.
36 5
A3
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512 3 4 5 B1
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第三关：别忘了之前认识的渐强记号。
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35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：恭喜你们，通过考验。让我们一起
去踏雪寻梅吧！
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叮叮 当 叮叮 当 叮叮 当 叮叮 当
0 八分休止符停顿半拍
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我想邀请大家一同去踏雪寻梅， 不过要先考考大家哦！
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第一关：你能唱一唱下面这条旋律吗？
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踏雪寻梅
雪霁天晴朗 腊梅处处香
听听老师加上了旋律后， 你有什么感受？
骑驴坝桥过
骑驴赏花，怡然自得。
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
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黄自：是中国30年代重要作曲家、音 乐教育家，早年在美国欧伯林学院及 耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年 回国，先后在上海沪江大学音乐系、 国立音专理论作曲组任教，并兼任音 专教务主任，热心音乐教育事业，培 养了许多优秀音乐人才。黄自是中国 早期音乐教育影响最大的奠基人。
XX XX | XX XX |
X - | X -|
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《踏雪寻梅》 典故
孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅 。 曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。”
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踏雪寻梅
刘雪庵
雪霁（jì）天晴朗
腊梅处处香
骑驴坝（bà）桥过
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
共度好时光
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踏雪寻梅
雪霁天晴朗 腊梅处处香
听听老师加上了旋律后， 你有什么感受？
骑驴坝桥过
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
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01 35 1 7.5 36 5 512 34 5 5 53 2.1 1 0
好 花采得 供瓶养，伴我书声 琴韵 共度好时光。
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踏雪寻梅
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伴奏
范唱
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2 1=E 4
中速 mp
35 512 3 0 36 512 3 035 1.
刘雪庵 词 黄自曲
7 36 5
雪霁天晴 朗， 腊梅处处 香， 骑 驴 坝 桥 过，
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53 2.1 1 0 35 50 25 50 35 50 11 10
铃儿响丁当。 响丁当，响丁当， 响丁当，响丁当，
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踏雪寻梅
刘雪庵
雪霁（jì）天晴朗
腊梅处处香
骑驴坝（bà）桥过
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好花采得供瓶养
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雪霁（jì）：雨雪停止，天放晴。 坝（bà）桥：有栏杆或护栏的桥。
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刘雪庵：作曲家、音乐教育 家，早年在成都美术专科学校 学过钢琴，小提琴，并学唱昆 曲和作曲。主要作品有《何日 君再来》，《流亡三部曲》等。