春节习俗课题研究活动方案

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春节习俗研究方案

春节习俗研究方案一春节习俗课题研究活动方案很多传统节目已被人们逐渐淡忘冷落，惟有春节是一个化不开的情结。

春节是一种民俗文化，但随着时间的推移，随着人们思想观念的转变，日益被简化、改造。

那些敬天祭神的迷信内容已逐渐被淘汰，而那些富有生活情趣的内容，像贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、包饺子、燃爆竹、队夕守夜、拜年等习俗至今仍很盛行。

因此，我设计了《春节习俗》这个内容，皆在让同学们亲身感受春节这一传统节日所蕴含的丰富的文化底蕴。

二、课题的研究目的本次活动试图让学生通过对“春节习俗”的研究*学习，加深对春节这一传统节日的认识和了解，在实践中养成善于观察，敢于探究的良好行为习惯，并从中学会调查、参观访问、查找资料、运用网格资源等学习方法。

通过学生对春节习俗的分析、研究，培养他们善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践，自觉主动学习的能力。

三、课题实践过程阶段一：分组确定研究项目（一）引出课题“春节习俗”，提出研究内容“春节的由来与传说”“春节传统习俗”“春节年俗”“春节食俗”（二）提出可以研究的具体相关问题：1、关于“春节习俗”你了解多少？2、对于“春节习俗”你还有什么感兴趣的问题？（春节的来历、红包压岁钱、拜年、贴春联门神、年夜饭团圆饭、饮食文化、文学艺术、民间美术等等）（三）学生分组确定研究问题1、根据问题的类别，学生自由选择，成立研究小组（互相协调）。

2、分组讨论要采用何种研究方法（上网查资料、调查、访问等）。

3、教师进行适当的引导、帮助。

4、确定研究专题：（1）回溯历史渊源——春节的来历与传说熬年守岁、贴春联门神（2）走进传统文化——春节传统习俗红包（压岁钱）、拜年、贴春联门神、新年放爆竹、接财神、年画、年夜饭团圆饭（2）感悟节日文化——春节食俗包饺子、蒸年糕、年夜饭各地习俗（3）通俗与高雅的文学艺术——感悟春节习俗春联、春节灯谜、窗花（4）民间美术——欣赏春节习俗年画（5）春节忌语（四）分组落实研究计划1、根据研究内容，明确学生研究内容。

春节民俗文化研讨活动方案

春节民俗文化研讨活动方案一、活动目的与背景春节是中国传统的重要节日，拥有悠久的历史和丰富多彩的民俗文化。

为了加深人们对春节的了解，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，本次活动旨在开展春节民俗文化研讨，增进同学们的文化认同感与责任感。

二、活动内容与安排1. 活动时间：2月5日下午2点至4点2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动人员：全校师生（可依据实际情况进行调整）4. 装饰布置：会场应采用中国传统节日的元素进行装饰，如对联、春联、灯笼等，营造浓厚的节日氛围。

三、活动流程1. 开场仪式（时长：15分钟）- 主持人致辞，介绍活动背景和目的。

- 介绍嘉宾与参与人员，并进行互相问候。

- 升国旗、奏国歌。

2. 主题报告（时长：30分钟）- 请一位专家或老师做春节民俗文化的主题报告，讲解春节的历史、起源以及重要的传统习俗，让同学们对春节有更深入的了解。

3. 分组讨论（时长：30分钟）- 根据参与人员的数量，将全校学生分成数个小组，每个小组分配一位老师或辅导员带领。

- 每个小组围绕春节民俗文化展开讨论，可以讨论的方向包括：春节习俗的变化与传承、春节民俗与当代社会的联系、春节对中华传统文化的重要性等等。

鼓励同学们提出自己的观点和见解。

4. 分组展示与交流（时长：30分钟）- 每个小组选择一位代表，向全体参与人员展示讨论成果并分享心得体会。

- 其他小组可提出问题或观点，进一步加深对春节民俗文化的理解和认识。

5. 互动游戏（时长：30分钟）- 设计一些与春节相关的传统游戏，如猜灯谜、扭秧歌等，促进同学们的参与和互动。

6. 文化展览与体验（时长：30分钟）- 在活动场地设置文化展览区域，展示与春节相关的传统手工艺品、民俗器物等。

- 提供体验环节，如包饺子、剪窗花等，让同学们亲身感受春节文化的魅力。

7. 结束仪式（时长：15分钟）- 主持人致辞，回顾活动内容与成果。

- 嘉宾或老师总结活动并表达对同学们的期望与祝福。

- 下场礼仪，活动正式结束。

我们的传统节日春节研究方案（精选6篇）

我们的传统节日春节研究方案我们的传统节日春节研究方案（精选6篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的我们的传统节日春节研究方案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

我们的传统节日春节研究方案（精选6篇）1活动目标：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的课件活动过程：一、出示图片，认识年1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)3、年头长触角……它的样子十分的可怕。

每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!二、观察图片，了解摆脱年兽的方法1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。

(出示图片)3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

（1）放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?（2）红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?（3）年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的.在一起。

（4）穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!（5）年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?（6）拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

幼儿园教研活动春节活动(3篇)

第1篇一、活动背景春节，是中国最重要的传统节日之一，也是幼儿园开展节日主题教育活动的好时机。

通过春节主题活动，可以让幼儿了解中国传统文化的魅力，培养幼儿的爱国主义情怀，同时也能增强幼儿的动手能力、审美能力和团队合作精神。

本教研活动旨在通过精心设计的春节主题活动，让幼儿在欢快的节日氛围中，感受传统文化的魅力，体验节日的快乐。

二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解春节的来历、习俗和象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、审美能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的爱国主义情怀。

三、活动内容1. 活动一：春节故事会活动时间：春节前夕活动内容：教师通过讲述春节的故事，如《年兽的故事》、《饺子的故事》等，让幼儿了解春节的来历和习俗。

活动目标：（1）让幼儿知道春节的来历和习俗。

（2）培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

2. 活动二：制作春节装饰品活动时间：春节期间活动内容：教师带领幼儿制作红灯笼、窗花、对联等春节装饰品，装饰幼儿园环境。

活动目标：（1）让幼儿了解春节装饰品的制作方法。

（2）培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 活动三：包饺子比赛活动时间：春节期间活动内容：教师组织幼儿进行包饺子比赛，让幼儿体验包饺子的乐趣。

活动目标：（1）让幼儿了解饺子的制作过程。

（2）培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

4. 活动四：写春联活动时间：春节期间活动内容：教师组织幼儿学习写春联，体验传统书法的魅力。

活动目标：（1）让幼儿了解春联的书写方法和寓意。

（2）培养幼儿的书写能力和审美能力。

5. 活动五：春节联欢会活动时间：春节期间活动内容：组织幼儿进行丰富多彩的文艺表演，如舞蹈、歌曲、小品等，共同庆祝春节。

活动目标：（1）让幼儿展示自己的才艺。

（2）培养幼儿的团队合作精神和表演能力。

四、活动实施1. 教师准备：提前准备好相关教学素材，如故事、图片、装饰品等。

2. 环境布置：利用幼儿园环境，布置春节装饰，营造节日氛围。

春节教研主题活动方案策划

春节教研主题活动方案策划一、活动背景和目标春节是中国传统文化中非常重要的节日，也是中国最具特色的传统节日之一。

随着社会的发展，孩子们对传统文化的了解和认知度逐渐降低。

为了加强学生对春节的了解和传统文化的体验，提高学生的艺术鉴赏和文化自信心，我们策划了一系列的春节教研主题活动。

本次活动的目标是让学生通过参与春节相关的手工制作、文化体验、舞台表演等活动，全面提高学生们对春节传统文化的了解和体验，培养学生们的艺术和创新能力。

二、活动内容和计划1. 春节文化知识竞赛活动时间：1月中旬活动地点：教室或多媒体教室活动内容：通过线上或线下的方式组织春节文化知识竞赛，让学生们学习和了解春节的历史由来、传统习俗、重要节目等相关知识。

竞赛形式可以包括抢答、选择题、填空题等。

通过竞赛的形式培养学生对春节的兴趣和热爱，加深对春节文化的认知。

2. 手工制作春节装饰品活动时间：1月下旬活动地点：教室或手工制作室活动内容：通过指导学生使用纸张、彩绸、丝线等材料，制作春联、灯笼、剪纸等春节装饰品。

引导学生体会传统文化中的艺术美感和创造力。

可以分别设置不同的手工制作区域，指导学生根据自己的兴趣选择制作的装饰品，并组织学生互相交流和展示作品。

3. 阅读经典春节故事活动时间：1月底活动地点：图书馆或教室活动内容：老师为学生精选一些经典的春节故事，例如《年的味道》、《灯火辉煌》等。

通过阅读这些故事，引导学生了解春节的历史渊源和丰富的传统文化内涵。

老师可以辅助解读故事中的意义，引导学生对人物形象和故事情节进行分析和讨论。

学生也可以走上讲台，用口语、绘画等形式展示他们对故事的理解和感悟。

4. 舞台表演《舞狮》活动时间：2月中旬活动地点：多功能礼堂或操场活动内容：选取一些学生学习舞狮和舞龙的机会，进行舞台表演。

在节目的编排和排练中，引导学生了解舞蹈艺术的相关知识，学习传统舞蹈的基本动作和技巧。

通过演出，让学生们亲身体验舞蹈艺术的魅力和传统文化的独特表达方式。

新年民俗活动幼儿园教研(3篇)

第1篇一、教研背景新年是我国传统的重要节日，承载着丰富的民俗文化。

为了让幼儿更好地了解和传承我国的新年民俗，幼儿园特开展新年民俗活动。

为了提高教研活动的质量，本次教研活动旨在探讨如何将新年民俗活动与幼儿园教育相结合，促进幼儿全面发展。

二、教研目标1. 了解新年民俗活动的内涵和特点，提高教师对新年民俗文化的认识。

2. 探索将新年民俗活动融入幼儿园教育的方法和途径。

3. 提升教师在组织新年民俗活动中的教学水平和实践能力。

4. 促进幼儿在新年民俗活动中感受传统文化，培养良好的品德和审美情趣。

三、教研内容1. 新年民俗活动的内涵和特点新年民俗活动是指在新年期间，人们为了庆祝新年、祈求吉祥而开展的一系列民俗活动。

主要包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭、守岁、看春晚等。

这些活动具有浓厚的文化底蕴和独特的民族特色。

2. 新年民俗活动与幼儿园教育的结合（1）主题活动：结合新年主题，开展丰富多彩的活动，如新年故事会、新年手工制作、新年舞蹈表演等。

（2）环境创设：利用幼儿园环境，布置新年氛围，如制作新年墙饰、悬挂灯笼等。

（3）课程整合：将新年民俗活动融入幼儿园一日生活中，如在新年期间开展拜年、守岁等活动。

3. 新年民俗活动组织与实施（1）活动设计：根据幼儿年龄特点，设计富有教育意义的新年民俗活动。

（2）教师引导：在活动中，教师应充分发挥引导作用，帮助幼儿理解民俗文化，培养良好的品德。

（3）家园共育：与家长沟通，共同参与新年民俗活动，营造良好的教育氛围。

四、教研方法1. 讲座法：邀请专家进行新年民俗文化讲座，提高教师对新年民俗文化的认识。

2. 案例分析法：分享优秀的新年民俗活动案例，探讨活动设计、组织与实施的经验。

3. 小组讨论法：分组讨论新年民俗活动与幼儿园教育的结合点，提出改进措施。

4. 实践法：组织教师参与新年民俗活动，提高实践能力。

五、教研成果1. 教师对新年民俗文化的认识得到提高，能够更好地将民俗活动融入幼儿园教育。

春节活动探究方案

春节活动探究方案一、目的及背景：春节是中国传统的重要节日之一，也是中华文化的重要组成部分。

为了更好地了解春节的文化内涵和传统习俗，本次活动旨在通过探究春节的相关主题，加深学生对中国传统文化的了解和认知，培养他们对传统文化的热爱与珍惜。

二、活动内容及步骤：1.了解春节的历史：学生可以通过阅读相关资料、观看视频等，了解春节的起源、发展和历史演变。

2.春节习俗的探究：学生可以选择不同的春节习俗进行深入研究，如全家团聚、贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等，了解其起源、意义和传承。

3.春节美食的研究：学生可以选择春节期间常见的美食进行研究，如年糕、饺子、汤圆等，了解其制作方法、寓意和食用习俗。

4.春节文化的传承：学生可以通过采访长辈、观察身边的春节庆祝活动等方式，了解春节文化在当代社会的传承方式和变迁过程。

5.春节文化艺术的欣赏：学生可以学习和欣赏春节相关的传统艺术形式，如京剧、春节联欢晚会、舞狮等，了解其表演特点、传统意义和现代发展。

三、活动效果评估：1.学生可以通过小组或个人形式，展示他们对春节相关主题的研究成果，包括图片、PPT、实物展示等。

2.学生可进行交流和讨论，分享各自的研究心得和感受，从另一个角度拓宽对春节文化的理解。

3.通过观察学生的参与度、交流沟通能力和报告展示质量等方面，评估学生对春节文化的认知和研究深度。

四、可能面临的问题及解决方案：1.学生在调研过程中可能遇到信息收集困难的问题，可以引导他们充分利用图书馆、互联网等资源，或采访长辈等方式获取可靠的资料。

2.学生对春节习俗和传统艺术了解不全面的问题，可以通过老师的讲解、专家讲座等方式，提供更全面的知识和信息。

3.学生在交流和展示中可能遇到表达不清晰或不准确的问题，可以进行示范和训练，提高他们的表达和展示能力。

五、活动的延伸：1.可以邀请具有春节文化研究或相关艺术表演经验的专家或传承人进行讲座，深入了解春节的文化内涵和传统价值。

2.可以组织学生参观春节期间的庙会、花市等传统活动，亲身感受和体验春节的氛围和习俗。

春节——过年的民俗研究性学习方案

一、选题背景和意义（200字）春节是中国传统的重要节日，也是中华民族最具特色和最庄重的传统节日。

春节的民俗研究，可以从各个方面揭示中国传统文化的深厚底蕴，弘扬中华民族的传统价值观念和精神。

二、研究目标和方法（200字）1.研究目标：-深入了解春节的历史渊源和传统意义-探究春节的各类民俗活动和仪式-分析春节民俗的传承与变迁-探讨春节对社会文化发展的影响2.研究方法：-文献资料搜集：查阅关于春节民俗的历史文献、研究报告、学术论文等。

-实地调查：走访春节庙会、舞狮团体等，通过观察和采访了解春节的庆祝方式和习俗。

-数据分析：对搜集到的资料进行整理和分析，总结春节民俗的特点和发展趋势。

三、研究内容和步骤（600字）1.春节的历史渊源和传统意义：-搜集春节的历史资料，了解春节的起源和发展历程。

-探究春节在中国传统文化中的地位和意义。

-研究春节的传统象征意义和符号。

2.春节的各类民俗活动和仪式：-研究春节的各种习俗和庆祝活动，如除夕夜的守岁、走亲访友、放鞭炮、贴春联等。

-分析春节期间的传统仪式，如宴请祖先、祭神拜佛、舞狮表演、龙舞等。

-调查春节庙会和民间艺术表演，如灯会、杂耍等。

3.春节民俗的传承与变迁：-调查不同地区的春节习俗差异和特色。

-分析现代社会对春节习俗的影响，如城市化、科技发展等。

-研究春节习俗的传承和保护措施，如非物质文化遗产的保护等。

4.春节对社会文化发展的影响：-分析春节对社会团结、家庭和谐的促进作用。

-探讨春节对经济发展和旅游产业的推动作用。

-研究春节对中华传统文化的传播和推广作用。

四、研究预期结果及展望（200字）通过对春节民俗的研究，我们可以全面了解和认识春节的各个方面，深入探究中国传统文化的内涵和价值观念。

同时，可以促进春节民俗的传承和创新，推动中华传统文化的发展和推广。

未来的研究方向可以从以下几个方面展开：继续调查春节庆祝活动的地区差异和特色，深入研究春节民俗的乡土特色和文化传承，开展春节文化的社会意义和价值研究等。

春节课题研究报告(精选15篇)

春节课题研究报告（精选15篇）春节课题研究报告1一、课题引入满溢着喜庆和吉利的春节是每个炎黄子孙心中永久难以割舍的符号，它不仅是三百六十五天中最新奇最特别的一天，还承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的古老文化。

据资料介绍，春节一般指除夕和正月初一。

但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

而民间在此期间的各种习俗，可以说由大年初始终到初七都会有要求。

漫长的历史岁月使年俗活动内容变得异样丰富多彩。

那些富有生活情趣的内容，像贴春联、贴年画、贴"福"字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等习俗至今仍很盛行。

对于这个中华民族最重要、盛大的节日，让我们来深化体验了解一下吧。

二、研究方法(1)查阅资料对于春节有许多秀丽古老的传奇，在各种书上都有记载。

我们利用身边的图书馆、网络等资源进行搜索查阅。

对于大江南北的炎黄子孙，过春节的方式也丰富多彩，我们通过网络提问等方式还原过春节最真实的一面。

(2)访问亲友今年春节回家过年，利用此机会我们可以走亲访友，我们通过亲友之口了解春节的各种习俗与美好寓意，并询问家中老人对于春节的祝福。

(3)调查实录我们对春节期间的家乡状况进行了拍摄，得到了一些照片。

一家人喜气洋洋地贴春联。

以前贴时习惯贴一个倒的“福”，寓意“福到(倒)”，但现在已经有许多人喜爱正过来贴上“福”。

火红底色的春联，预示着来年生活的红红火火，表达着人们对来年美好的期盼。

三、研究成果Ⅰ.春节由来的传奇春节的来历有一种传奇，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异样。

“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。

因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。

有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。

乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我肯定把‘年’兽撵走。

教研过年活动(3篇)

第1篇一、活动背景春节，是中国最重要的传统节日之一，也是家家户户团圆的时刻。

为了丰富教师们的节日生活，增进教师之间的感情，提高教研团队的合作精神，我校决定在春节期间举办一次教研过年活动。

通过此次活动，让教师们在紧张的工作之余，感受到节日的欢乐，增进团队凝聚力，激发工作热情。

二、活动目标1. 营造浓厚的节日氛围，让教师们感受到家的温暖；2. 增进教师之间的交流与合作，提高教研团队的整体实力；3. 激发教师的工作热情，为今后的教育教学工作奠定坚实基础。

三、活动时间2022年2月1日（农历正月初一）至2022年2月7日（农历正月初七）四、活动地点学校多功能厅、教职工宿舍区、户外活动场地五、活动内容1. 欢庆春节文艺晚会（1）活动时间：2022年2月1日晚上7:00（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：a. 学校领导致辞，向全体教职工致以新春祝福；b. 教职工自编自导自演的节目，包括舞蹈、歌曲、小品、相声等；c. 颁发优秀教研团队和个人奖项；d. 教职工互动游戏环节；e. 晚会结束，全体教职工合影留念。

2. 教职工趣味运动会（1）活动时间：2022年2月3日（2）活动地点：学校户外活动场地（3）活动内容：a. 团队接力赛；b. 猜灯谜；c. 投壶比赛；d. 跳绳比赛；e. 亲子互动游戏。

3. 教职工家庭亲子活动（1）活动时间：2022年2月5日（2）活动地点：教职工宿舍区（3）活动内容：a. 亲子手工制作；b. 亲子绘画比赛；c. 亲子游戏；d. 亲子互动环节。

4. 教职工新春茶话会（1）活动时间：2022年2月6日晚上7:00（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：a. 分享春节期间的趣事；b. 教职工互动游戏；c. 颁发新春红包；d. 活动结束，全体教职工合影留念。

六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施；2. 各教研组、年级组、部门积极配合，确保活动顺利进行；3. 全体教职工积极参与，共同营造欢乐祥和的节日氛围。

新年习俗特色活动教研(3篇)

第1篇一、引言新年，是我国最重要的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和民族精神。

为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，提高学生对新年习俗的认识和兴趣，我们特开展了一次关于新年习俗特色活动的教研活动。

以下是本次教研活动的总结报告。

二、教研背景随着社会的发展，许多传统节日习俗逐渐被现代生活所取代，年轻人对新年习俗的了解和参与度也在降低。

为了让学生更好地了解和传承我国的新年习俗，我们组织了一次以“新年习俗特色活动”为主题的教研活动。

三、教研目标1. 增强学生对新年习俗的认识，了解其背后的文化内涵。

2. 提高学生对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

3. 通过实践活动，培养学生动手能力和团队合作精神。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

四、教研内容1. 新年习俗概述首先，我们对新年习俗进行了简要概述，包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的习俗和意义。

通过讲解，使学生了解新年习俗的历史渊源和文化内涵。

2. 新年习俗特色活动（1）春节特色活动春节是我国的传统佳节，主要习俗有贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子等。

我们组织学生参与包饺子活动，让学生亲手制作饺子，体验传统习俗。

（2）元宵节特色活动元宵节是春节之后的第一个重要节日，主要习俗有赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。

我们组织学生参与猜灯谜活动，让学生在游戏中感受传统文化的魅力。

（3）清明节特色活动清明节是我国传统的祭祖节日，主要习俗有扫墓、踏青、放风筝等。

我们组织学生参与扫墓活动，让学生了解祭祖的意义，传承孝道文化。

（4）端午节特色活动端午节是我国的传统节日，主要习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

我们组织学生参与赛龙舟活动，让学生体验传统体育竞技的魅力。

（5）中秋节特色活动中秋节是我国的传统节日，主要习俗有赏月、吃月饼、猜灯谜等。

我们组织学生参与赏月活动，让学生感受中秋节的浪漫氛围。

3. 活动实施在活动中，我们注重学生的参与度，让学生在实践中体验新年习俗。

春节习俗文化研究教案

春节习俗文化研究教案教案标题：春节习俗文化研究教学目标：1. 了解春节习俗的起源和意义；2. 探究春节习俗的文化内涵；3. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重；4. 提高学生的研究和表达能力。

教学重点：1. 春节习俗的起源和意义；2. 春节习俗的文化内涵。

教学难点：1. 如何让学生深入理解春节习俗的文化内涵；2. 如何引导学生进行研究和表达。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 春节习俗相关的图片、视频和音频资料；3. 学生研究春节习俗的材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍春节习俗的概念和重要性；2. 引导学生回忆并讨论自己在春节期间所经历的习俗。

步骤二：知识讲解（15分钟）1. 利用PowerPoint演示文稿向学生介绍春节习俗的起源和意义；2. 分析春节习俗的文化内涵，包括对家庭、亲情、友情和传统价值观的体现。

步骤三：小组研究（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个春节习俗进行研究；2. 学生利用提供的资料和自行查找的材料，深入了解所选习俗的起源、意义和相关传统；3. 学生在小组内分享研究成果，讨论各自习俗的文化内涵。

步骤四：展示和讨论（15分钟）1. 每个小组派代表向全班展示他们的研究成果；2. 学生之间进行讨论和提问，加深对春节习俗文化内涵的理解。

步骤五：个人总结（10分钟）1. 学生个人总结自己在本课中学到的知识和体会；2. 学生展示总结并进行班级分享。

拓展活动：1. 邀请家长或老辈亲戚来班级分享他们对春节习俗的了解和体验；2. 组织学生参观春节期间的庙会或文化活动，亲身感受春节习俗的魅力。

评估方式：1. 学生小组研究成果的展示和讨论；2. 学生个人总结的内容和表达。

教学延伸：1. 学生可以选择其他传统节日进行研究，比较不同节日的习俗和文化内涵；2. 学生可以进行写作或绘画创作，表达对春节习俗的理解和感受。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2. 春节习俗相关的图片、视频和音频资料；3. 学生研究春节习俗的材料。

春节——过年的民俗研究性学习方案

研究性学习设计方案
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
图一三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。

）
图二
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
图三
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
学生将以实物、PPT文稿、动手实践，活动感想等多种形式体现研究的最后成果。

使学生在春节这个主题下的语文能力、艺术素养、生活基础已经达到“知其然”的水平，研究学习旨在利用其已有的知识体系使其达到“知其所以然”（对民俗文化有深层次了解）并能身体力行的进行展示。

六、资源准备
教师提供资源：1、相关的网站。

2、提供和春节民俗及其历史相关知识书籍。

3、提供与春节民俗相关的事物。

表一：
“我们这样过春节”节日民俗调查表
表二：研究性学习活动小组活动记录表
表三：
学习成果评价表。

春节习俗调查活动策划方案5篇

春节习俗调查活动策划方案5篇春节习俗调查活动方案1一、活动主题：佳美精品年货节二、活动时间：年2月10日(农历十二月二十三)------3月5(正月16)三、整体活动广告语--------欢乐佳美中国年购物惊喜不间断说明：可用作公交车前后的宣传、一店前厅入口、一店店内气氛、各店对联等四、活动内容(一)新春到，“福”送到!活动时间：2月10日开始购物送福送到家，福运连连，惊喜不断!凡在佳美各店购物满50元者，送价值5元的金字“福”联一个(共2000个送完为止)(二)新年送“鲤”年年有“鱼”活动时间：2月7日------2月17新年送吉祥，新年有“礼”年年有“鱼”,风调雨顺，天降鲤鱼，购物满200元送一条!(三)特别企划情人节专版活动时间：2月7日------14日我亲爱的情人节，特供商品乐开怀，玫瑰、鲜花、巧克力一个也不能少!买情人节特供商品满38元送情装玫瑰一支凡购物满60元者免费包装情人节礼物服装区购物满300元送价值38元的巧克力一盒+玫瑰花一支(三)新年“福”运一把抓，抓到什么送什么活动时间：2月18日------2月27日(初一至初十)新年到福运到，佳美让您购物乐陶陶，购物满额抓，福运带回家，购物满100元抓一把说明：这其实是一个抽奖活动，与以往不同的是在奖品的设置上可以多样化，可以设一个大奖造出轰动效果，也可以不设大奖，把礼品直接写在奖券上，抓到什么送什么，如果采用后者方案，可以把企划部以前所剩的奖品以及以前业务争取的赠品统计一下，按数量分写在奖券上抓到什么送什么，如果礼品不足可以买一些小的中国结或小吊坠补充，虽然这些东西很小很便宜但因为是在过节期间，人们往往更加在意的是“福”运一把抓活动喜气洋洋的参与过程。

注：可设一二三四五等奖及参与奖。

一等奖：1000元礼券2名(1名)二等奖：500元礼券5名(2名)三等奖：100元礼券(3名)四等奖：50元礼券20名(10名)五等奖：20元礼券50名(30名)(四)团购价低更有礼，财运吉祥送到家!活动时间：2月7日------2月27日(初十)团购满3000元送价值99元的酒团购满5000元送价值150元的酒团购满10000元送价值280元的礼盒春节习俗调查活动方案2一年一度的春节即将来临，同时消费的高峰也将在年前十天左右，各个厂家都在积极应对，力求在春节再创佳绩，为20年的销售开一个好头，但如何去抓住春节这个大市场?同时超惠百货也迎来了五周年店庆之喜，为此，我们可以合二为一，但按原日期为13日的话，时间显得有些过于仓促，同时13号为星期二，也尚没到顾客全面动员筹备年货的高峰期，因此企划部特将下期活动日期安排从17日开始，至年初一26号，共10天，下期为元宵节/情人节合一档期(2月8日-2月15)，本期活动策划如下：活动主题:5载辉煌，感恩回馈副题:贺新春，庆店庆，来者有惊喜!活动时间：20年X月17日-X月26日惊喜一：年三十，发红包，20元大红包等着你!(原元旦活动)活动内容：即日起-X月X日，凡一次性在本商场购物满18元的顾客可获抽奖券一张，专柜满36元送一张，依此类推，多买多送，并把副券投入抽奖箱内，本商场将在年三十晚(即X月X日晚)七点三十分在超惠大舞台进行抽奖，20元大红包等你拿.奖项设置：牛年最牛奖：1名奖超惠百货20元大红包一个!牛年大发奖：2名奖超惠百货888元大红包一个!牛年一路发：3名奖超惠百货168元大红包一个!牛年小发奖：88名奖超惠百货8元小红包一个!注:以上红包金额均为现金购物券，可在本商场超市区当现金使用.惊喜二、辉煌5周年，有买还有送!X月17日，凡一次性在本商场购物满28元以上者，均可凭电脑小票到一楼服务台免费领取"355ml"可乐一罐，单张小票限送一罐，小票另还可参加抽彩电活动!费用预估:350罐/天1.8元=630元惊喜三、虎气冲天迎新年、贺年糖果任你抓活动时间：X月X日至X月X日(共8天)每天上午10：00至晚上20：00活动内容：凡在本商场超市区一次性购物满28元的顾客，凭单张电脑小票即可到本商场大门口活动现场"免费抓糖果一把"。

春节实践活动教学设计(3篇)

第1篇一、活动背景春节，作为我国最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了让学生深入了解春节的习俗，增强对传统文化的认同感，本活动旨在通过实践活动，让学生在实践中体验春节的喜庆氛围，感受传统文化的魅力。

二、活动目标1. 认知目标：了解春节的起源、习俗及其象征意义。

2. 技能目标：掌握制作灯笼、剪纸等传统手工艺技能。

3. 情感目标：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、活动准备1. 物质准备：红纸、剪刀、彩笔、灯笼模具、剪刀、胶水等。

2. 场地准备：教室或活动室，布置成喜庆的春节氛围。

3. 时间准备：一课时四、活动过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师播放春节的图片或视频，引导学生说出春节的名称和庆祝时间。

2. 提问：你们知道春节有哪些习俗吗？3. 学生自由发言，教师总结并导入本次活动。

（二）知识讲解环节（10分钟）1. 教师讲解春节的起源和意义，包括春节的传说、习俗等。

2. 详细介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。

3. 讲解传统手工艺的制作方法，如剪纸、灯笼等。

（三）实践操作环节（25分钟）1. 制作灯笼：- 教师示范灯笼的制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

- 学生分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 剪纸：- 教师展示剪纸作品，讲解剪纸的技巧和注意事项。

- 学生自由选择剪纸图案，教师指导剪纸过程。

- 学生展示自己的剪纸作品，分享制作心得。

（四）总结环节（5分钟）1. 教师引导学生回顾活动内容，总结春节的习俗和传统文化的魅力。

2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师总结本次活动，鼓励学生将传统文化传承下去。

五、活动评价1. 过程评价：观察学生在活动中的参与程度、合作能力和实践操作能力。

2. 作品评价：评价学生的灯笼和剪纸作品，包括创意、技巧和美观度。

3. 学生自评：引导学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

研究春节的方案

研究春节的方案
方案一：春节习俗的研究与分析
1. 研究汇总春节的起源与历史发展过程。

2. 探讨不同地区春节习俗的异同和特色。

3. 分析春节的宗教、文化和社会意义。

4. 调查春节期间的人口流动和经济效应。

5. 统计分析春节消费行为和消费趋势。

6. 通过访谈和问卷调查，了解和分析人们对春节的认知和态度。

7. 提出对于春节传统习俗的保护和传承的建议。

方案二：春节亲子活动的设计与实施
1. 调研不同年龄段儿童对春节的认知和期望。

2. 设计适应不同年龄段儿童的春节亲子活动，并考虑家庭和学校两个不同场景。

3. 实施春节亲子活动，并记录参与者的反馈和评价。

4. 分析春节亲子活动对亲子关系和家庭氛围的影响。

5. 总结亲子活动的成功经验和不足之处，并提出改进措施。

6. 推广和分享春节亲子活动的设计和实施经验，以促进更多家庭的亲子互动。

方案三：春节旅游消费行为的研究与分析
1. 收集春节期间旅游行业的数据和统计信息。

2. 分析不同城市和地区春节旅游的热点景点和需求特征。

3. 研究春节旅游消费者的行为偏好和选择因素。

4. 分析春节旅游对当地经济和社会的影响。

5. 通过访谈和调查问卷，了解旅游者对春节旅游的满意度和
体验感受。

6. 提出春节旅游市场发展的建议和策略。

7. 比较不同年份的春节旅游数据，分析春节旅游市场的发展趋势。

春节主题活动探究方案及策划

春节主题活动探究方案及策划主题：探究春节的习俗与传统一、目标1. 让学生了解春节的起源、历史和文化内涵；2. 培养学生的传统节日意识和文化自信心；3. 通过实践活动，体验春节的习俗与传统，培养学生的动手实践能力。

二、活动设计1. 活动一：春节文化展示参与者：全体学生时间：春节前的一周活动内容：（1）学校图书馆的春节文化展览：展示与春节相关的书籍、照片、手工制作品等。

（2）学生班级春节习俗展台：每个班级负责一个展台，展示与春节相关的习俗和传统，如年画、剪纸、窗花等。

（3）学生班级春节风俗表演：每个班级准备一场春节风俗表演，展示春节舞龙舞狮、灯笼舞等。

2. 活动二：春节习俗探究参与者：学生与家长时间：春节前一天晚上活动内容：（1）学生与家长一同观看年夜饭：学生与家长一同准备全家团圆的年夜饭，并一同享用饭菜，体验传统的年夜饭习俗。

（2）观看春晚：学生与家长一同观看春晚，并一同猜灯谜、发放红包等。

3. 活动三：春联制作参与者：全体学生时间：春节前一周活动内容：（1）春联知识讲座：请一位春联老师来校为学生讲解春联的起源、制作方法和意义。

（2）春联制作比赛：学生按照所学的春联知识，自行制作春联，每个班级选出最佳作品。

（3）春联展示与评选：将学生制作的春联展示在学校的走廊上，选出最佳春联并给予奖励。

4. 活动四：春节庙会参与者：全体学生及家长时间：春节假期活动内容：（1）学生与家长一同参观当地的春节庙会，了解和体验传统的庙会文化。

（2）组织学生与家长参与庙会游戏和活动，如抓金鱼、放孔明灯等。

5. 活动五：春节音乐会参与者：学生及音乐爱好者时间：春节期间活动内容：（1）学校组织春节音乐会，邀请学生及音乐爱好者参与演出。

（2）演出内容包括传统的春节音乐、舞蹈和歌曲等。

三、评估方法1. 观察评估：通过观察学生参与活动的情况，评估学生对春节习俗与传统的了解和体验程度。

2. 问卷调查：设计问卷，对学生和家长进行调查，了解他们对活动的满意度和收获。

幼儿园新年民俗活动教研(3篇)

第1篇一、引言新年是中华民族最重要的传统节日之一，蕴含着丰富的民俗文化。

为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养幼儿的爱国情怀和文化自信，幼儿园开展了丰富多彩的新年民俗活动。

本文将对幼儿园新年民俗活动进行教研，以期为幼儿教育工作者提供参考。

二、新年民俗活动的内容及意义1. 内容（1）迎新活动：通过悬挂灯笼、摆放对联、制作窗花等，营造喜庆的节日氛围。

（2）民俗表演：组织幼儿学习舞龙、舞狮、踩高跷等传统民俗表演，感受传统文化的魅力。

（3）手工制作：引导幼儿动手制作灯笼、剪纸、年画等，体验手工艺术的乐趣。

（4）美食分享：品尝饺子、汤圆、年糕等传统美食，了解食物背后的文化内涵。

（5）新年故事会：讲述《年兽》、《十二生肖》等新年故事，传承民间传说。

2. 意义（1）弘扬中华民族优秀传统文化：通过开展新年民俗活动，让幼儿了解和感受中华民族丰富的传统文化，增强文化自信。

（2）培养幼儿的爱国情怀：在新年民俗活动中，让幼儿体会到中华民族的传统美德，培养爱国情怀。

（3）锻炼幼儿的动手能力：手工制作等活动有助于培养幼儿的动手操作能力和创造力。

（4）增进亲子关系：家长参与新年民俗活动，增进亲子间的感情，促进家庭和谐。

三、新年民俗活动的组织与实施1. 制定活动方案（1）确定活动主题：围绕新年民俗，确定活动主题，如“欢乐新年”、“喜庆团圆”等。

（2）制定活动目标：明确活动要达到的教育目标，如培养幼儿的爱国情怀、传承民俗文化等。

（3）安排活动内容：根据活动主题，安排相应的活动内容，如迎新活动、民俗表演、手工制作等。

（4）制定活动时间：合理安排活动时间，确保活动顺利进行。

2. 宣传动员（1）通过班级微信群、园内公告等方式，向家长宣传新年民俗活动，提高家长参与度。

（2）邀请家长参与活动，共同营造节日氛围。

3. 活动实施（1）教师讲解：在活动开始前，教师向幼儿讲解活动内容、意义，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）分组进行：将幼儿分成若干小组，进行手工制作、民俗表演等活动。

幼儿园春节教研方案(3篇)

第1篇一、方案背景春节，作为我国最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了让幼儿更好地了解和体验春节的民俗文化，增强幼儿的爱国情怀和民族自豪感，提高幼儿园教育教学质量，特制定本教研方案。

二、教研目标1. 了解春节的起源、习俗和文化内涵，提高教师对春节文化教育的认识。

2. 探索适合幼儿年龄特点的春节教育活动，丰富幼儿的生活经验。

3. 提高教师的教学能力和班级管理水平，促进幼儿全面发展。

4. 增强幼儿园的节日氛围，提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、教研内容1. 春节的起源与习俗（1）讲解春节的起源、历史背景和演变过程。

（2）介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子等。

2. 春节文化教育活动的开展（1）设计适合幼儿年龄特点的春节主题教育活动。

（2）探讨如何将春节文化教育融入幼儿园一日生活中。

（3）分享优秀春节主题教育活动案例。

3. 教师教学能力提升（1）提高教师对幼儿心理、生理特点的认识，掌握幼儿教育规律。

（2）加强教师对教育教学方法的研究，提高教育教学效果。

（3）培养教师良好的师德师风，树立幼儿园教师形象。

4. 班级管理水平提升（1）探讨班级管理的方法和技巧，提高班级管理水平。

（2）加强班级教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。

（3）关注幼儿心理健康，培养幼儿良好的行为习惯。

四、教研时间与地点1. 时间：春节前一个月至春节结束后一个月。

2. 地点：幼儿园会议室、教室、活动室等。

五、教研方式1. 集体研讨：组织教师共同探讨春节文化教育相关问题。

2. 案例分享：邀请优秀教师在教研活动中分享成功经验。

3. 观摩学习：组织教师观摩优秀班级的春节教育活动。

4. 实践操作：教师根据教研内容，开展实际教育教学活动。

六、教研成果展示1. 教师撰写春节文化教育心得体会。

2. 教师设计优秀春节主题教育活动方案。

3. 教师制作春节主题教育活动课件。

4. 幼儿园举办春节主题活动，展示教研成果。

幼儿园关于过年教研(3篇)

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，它承载着中华民族丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了让幼儿更好地了解和体验中国传统文化的魅力，培养幼儿的爱国主义情感和社会责任感，我园特开展“欢乐过大年”教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、实践操作等多种形式，提高教师对传统文化教育的认识和教学能力，为幼儿提供丰富多样的过年活动。

二、活动目标1. 了解春节的来历、习俗和传统，增强幼儿对传统文化的认知。

2. 培养幼儿的动手能力、合作精神和创新能力，激发幼儿的创造力。

3. 提高教师对传统文化教育的重视程度，提升教师的教学水平。

4. 促进家园共育，让家长参与到幼儿园的过年活动中，共同传承传统文化。

三、活动时间2023年1月10日至1月20日四、活动内容1. 集体备课（1）教师分组，每组选择一个与春节相关的主题，如：春节的来历、春节的习俗、春联、剪纸、灯笼等。

（2）每组教师查阅资料，整理教学方案，包括教学目标、教学过程、教学评价等。

（3）各组教师进行教学方案交流，互相学习，取长补短。

2. 教学研讨（1）每组教师针对所选主题，进行教学研讨，确定教学重点和难点。

（2）教师分享教学经验，探讨如何将传统文化教育融入幼儿园一日生活中。

（3）教师针对幼儿年龄特点，设计适合幼儿参与的教学活动。

3. 实践操作（1）教师根据教学方案，开展丰富多彩的实践活动，如：制作春联、剪纸、灯笼等。

（2）幼儿在教师的引导下，参与实践活动，体验传统文化的魅力。

（3）教师记录幼儿在实践活动中的表现，为后续教学提供参考。

4. 家园共育（1）教师通过家长会、微信群等方式，向家长宣传传统文化教育的重要性。

（2）鼓励家长参与幼儿园的过年活动，共同传承传统文化。

（3）开展亲子活动，如：亲子剪纸、亲子制作灯笼等，增进亲子关系。

5. 教学反思（1）教师针对教学活动进行反思，总结经验教训。

（2）教师撰写教学反思，为今后教学提供借鉴。

五、活动安排1. 第1周：集体备课，确定教学方案。