大学生媒介接触分析

大学生媒介接触调查表
每天所接触的媒介调查情况
以下媒介对生活影响大小
媒介对大学生的影响
审美情趣 B
身体健康
A
Leabharlann Baidu
影响方面
C
价值观念和道 德意识
D
行为方式
（一）大众媒介对大学生身体健康的影响
• 1、大众媒介通过影响青少年饮食偏好和饮食结构，对青少年 大众媒介通过影响青少年饮食偏好和饮食结构， 身体健康发展产生了重要影响 • 2、对大众媒介的迷恋，容易促使青年习得和养成各种不良生 对大众媒介的迷恋， 活方式，并催生各种各样的“生活方式疾病” 活方式，并催生各种各样的“生活方式疾病” • 3、大众媒介对青年身体健康发展的影响，还突出地表现在 大众媒介对青年身体健康发展的影响， 减肥潮” “减肥潮”盛行这样一种社会现象上
（二）发挥学校和家庭教育的主渠道作用
• 第一，学校作为对大学生教育的主阵地，应该在及时了解大 学生思想动态的基础上，切实加强对大学生的引导工作，帮 助他们更好地避免因接触大众媒介而带来的生理和心理健康 问题，培养他们健全的人格和良好的社会适应能力。同时， 学校可以充分利用自身的有利条件，为学生创造丰富多彩的 校园文化，不断提高大学生的审美格调和鉴别力。 • 第二，家庭是对大学生开展教育的重要环节，家长应该加强 与学生经常性、“面对面”的交流与沟通，从中及时关注、 了解他们所接触的媒介信息，并有意识地帮助他们辨别大众 媒介信息的真伪，树立正确的价值观。同时，身体力行地倡 导更为丰富、多元和健康的家庭生活方式，可以采取体育锻 炼、家庭远足等方式，以便有效降低青年学生对于大众媒介 的依赖性。
（一）加大国家、政府的调控力度 加大国家、
• 第一，要加强经常性的监督管理工作。 第一，要加强经常性的监督管理工作。 • 第二，要适应“依法治国”基本方略的实施，注重借 第二，要适应“依法治国”基本方略的实施， 鉴国外成功的经验和做法， 鉴国外成功的经验和做法，进一步加强大众媒介的立 法和执法工作， 法和执法工作，切实加强对大众媒介违法行为的打击 力度， 力度，更好地通过法律手段来保护青年身心的健康发 展。 • 第三，要加强大众媒介从业人员的职业道德教育，引 第三，要加强大众媒介从业人员的职业道德教育， 导他们不断提高专业水准，增强其社会责任感， 导他们不断提高专业水准，增强其社会责任感，进而 从源头上限制和消除大众媒介信息中那些不利于青年 身心健康的“糟粕” 身心健康的“糟粕”。
大学生 媒介接触分析
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什么是媒介 社会对媒介接触的影响 大学生的媒介接触 媒介接触对大学生的影响 思考及对策
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媒介
• 什么是媒介？ 什么是媒介？
• 媒介：使双方（人或事物）发生关系的人或事物。（名词） 媒介：使双方（人或事物）发生关系的人或事物。（名词） 。（名词 媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》 “媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今用 必因媒介。 在这里， 媒介” 人，必因媒介。”在这里，“媒介”是指使双方发生关系的 人或事物。其中， 在先秦时期是指媒人， 人或事物。其中，“媒”字，在先秦时期是指媒人，后引申 为事物发生的诱因。 卫风· 匪我愆期， 为事物发生的诱因。《诗·卫风·氓》：“匪我愆期，子无良媒 mo）。 ）。” 文中子·魏相》 见誉而喜者，佞之媒也。 （mo）。”《文中子·魏相》：“见誉而喜者，佞之媒也。” 则一直是指居于两者之间的中介体或工具。 而“介”字，则一直是指居于两者之间的中介体或工具。也 指在两者或两者以上的人或事物间， 指在两者或两者以上的人或事物间，从中介入参与其中的活 动或组织，表达一种动作状态。 动或组织，表达一种动作状态。
导向性强
涵盖面广
传递迅速
优势
信息量大 纷繁复杂
形象具体
社会对媒介接触的影响
• 人们接触传媒的目的是为了满足他们的特定要求，这 人们接触传媒的目的是为了满足他们的特定要求， 些需求具有一定的社会和个人心理起源； 些需求具有一定的社会和个人心理起源；实际接触行 为的发生需要两个条件：一是媒介接触的可能性， 为的发生需要两个条件：一是媒介接触的可能性，二 是媒介印象；根据媒介印象， 是媒介印象；根据媒介印象，人们选择特定的媒介或 内容开始具体的接触行为；接触行为的结果有两种， 内容开始具体的接触行为；接触行为的结果有两种， 一是得到满足，二是没得到满足；无论满足与否， 一是得到满足，二是没得到满足；无论满足与否，这 一结果将影响到以后的媒介接触行为， 一结果将影响到以后的媒介接触行为，人们回根据满 足的结果来修正既有的媒介印象， 足的结果来修正既有的媒介印象，在不同程度上改变 对媒介的期待。 对媒介的期待。
（三）大众媒介对大学生行为方式的影响
• 1、大众媒介中的暴力文化因素对大学生行为方式产 生潜移默化的影响
• 2、“浅阅读”这一阅读方式在青年群体中的日益流行 浅阅读”
（四）大众媒介对大学生审美情趣的影响
大学生审美追求的感性化 大学生审美情趣的低俗化
思考与决策
• 在一个日趋多元化的信息时代，如何切实发挥大众媒 在一个日趋多元化的信息时代， 介在促进青年健康成长中的“正向”功能， 介在促进青年健康成长中的“正向”功能，最大限度 地避免其负面影响， 地避免其负面影响，已经成为一个十分紧迫的重要课 破解这一课题，需要政府、 题。破解这一课题，需要政府、学校和家庭充分发挥 各自优势，整合各方力量， 多管齐下” 各自优势，整合各方力量，“多管齐下”，形成贯穿 各个层级、覆盖各个领域的联动、协调、互补、 各个层级、覆盖各个领域的联动、协调、互补、互动 的教育网络体系。 的教育网络体系。
（二）大众媒介对大学生价值观念和道德意识 的影响
• 1、大众媒介商品化和低格调化趋势愈演愈烈，对青年价值观 大众媒介商品化和低格调化趋势愈演愈烈， 念和价值取向带来一定的负面影响 • 2、网络虚拟世界的普及化带来“他律缺失、自律下降”，并 网络虚拟世界的普及化带来“他律缺失、自律下降” 进而导致青年道德意识的逐步薄弱与淡化
大学生的媒介接触
• 大学生作为整个社会成员中的一个特定群体，也是大众媒介 大学生作为整个社会成员中的一个特定群体， 的重要受众对象之一。他们的自我意识迅速发展， 的重要受众对象之一。他们的自我意识迅速发展，人生价值 观逐步确立，思想活跃，可塑性强， 观逐步确立，思想活跃，可塑性强，同时也极易受到不良暗 示和诱导。对他们而言，大众媒介就像是一枚“魔戒” 示和诱导。对他们而言，大众媒介就像是一枚“魔戒”，它 的能量吸引每个靠近它的人贸然戴上它。 的能量吸引每个靠近它的人贸然戴上它。 • 当前，大众媒介作为一种现代传播载体，尤其是我们大多数 当前，大众媒介作为一种现代传播载体， 的主流正规媒体，对于青年的健康成长和发展， 的主流正规媒体，对于青年的健康成长和发展，发挥着十分 重要的推动和促进作用。但同时，我们也十分遗憾地看到， 重要的推动和促进作用。但同时，我们也十分遗憾地看到， 由于种种因素的影响，大众媒介尤如一把“双刃剑” 由于种种因素的影响，大众媒介尤如一把“双刃剑”，在青 年的成长过程中扮演着极为复杂的角色。在现实生活中， 年的成长过程中扮演着极为复杂的角色。在现实生活中，大 众媒介更多地向我们展示出它“一面是天使、一面是魔鬼” 众媒介更多地向我们展示出它“一面是天使、一面是魔鬼” 的复杂内涵。因此，进一步审视大众媒介对青年成长的影响， 的复杂内涵。因此，进一步审视大众媒介对青年成长的影响， 在充分发挥优势的同时， 在充分发挥优势的同时，着力限制其可能产生的各种负面效 可谓刻不容缓。 应，可谓刻不容缓。