(超详)初中英语知识点归纳汇总(初一至初三全套)
初中英语初一至初三全程知识点总结完整版
初中英语初一至初三全程知识点总结HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】初中英语初一至初三全程知识点总结丹凤县龙驹中学张增 2018年5月24日初一年级（上）【知识梳理】I. 重点短语1. sit down2. on duty3. in English4. have a seat5. at home6. look like7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12. put on13. look after14. get up15. go shoppingII. 重要句型1. help sb. do sth.2. What about…?3. Let’s do sth.4. It’s time to do sth.5. It’s time for …6. What’s…? It is…/ It’s…7. Where is…? It’s….8. How old are you? I’m….9. What class are you in? I’m in….10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s….12. I think…13. Who’s this? This is….14. What can you see？I can see….15. There is (are) ….16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…17. Whose …is this? It’s….18. What time is it? It’s….III. 交际用语1. Good morning, Miss/Mr….2. Hello! Hi!3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?5. See you. See you later.6. Thank you! You’re welcome.7. Goodbye! Bye!8. What’s your name? My name is ….9. Here you are. This way, please.10. Who’s on duty today?11. Let’s do.12. Let me see.IV. 重要语法1. 动词be的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和所有格的用法；4. 冠词的基本用法；5. There be句型的用法。
初一至初三全程英语知识点总结及练习
初一至初三全程英语知识点总结及练习一、初一英语知识点1、词汇基础词汇：如数字、颜色、家庭成员、日常用品等。
动词：常见的动作词汇，如 run、jump、swim 等。
形容词：描述事物特征的词汇，如 big、small、happy 等。
2、语法一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，主语是第三人称单数时动词要变化。
名词的单复数：规则变化和不规则变化。
代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）。
3、句型This is 用于介绍某人或某物。
I like 表达喜欢的事物。
4、语音26 个英文字母的发音。
元音和辅音的基本发音。
一、用所给单词的适当形式填空1、 I ＿_____ （like) apples2、 She ＿_____ （have) a pen3、 The book ＿_____ （be) on the desk二、选择填空1、—What color is it? —It's ＿_____A a redB redC the red2、 This is ＿_____ sisterA myB meC I二、初二英语知识点1、词汇拓展词汇：学科、职业、地点等词汇。
短语：动词短语、介词短语等。
2、语法一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，动词要用过去式。
现在进行时：表示正在进行的动作，be ＋动词的现在分词。
形容词和副词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化。
How was your weekend? 询问周末情况。
What do you think of？询问对某事的看法。
4、阅读与写作能读懂简单的故事、短文。
能写简单的日记、短文，描述人物、事件等。
练习：一、句型转换1、 He did his homework yesterday （改为否定句)He ＿_____ ＿_____ his homework yesterday2、 They are playing football now （改为一般疑问句)＿_____ they ＿_____ football now?二、阅读理解阅读下面短文，选择正确答案。
七年级至九年级英语知识点
七年级至九年级英语知识点七年级至九年级是初中阶段的关键时期，对于学生来说，英语知识的掌握尤为重要。
下面将介绍七年级至九年级英语的一些重要知识点。
一、基础语法知识1. 时态：七年级时，学生应该掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本用法。
八年级和九年级时，进一步学习完成时和进行时的概念和用法。
2. 名词：学生需要了解可数和不可数名词的区别，以及复数形式的构成规则。
同时，还需学会使用所有格形式和不定冠词。
3. 动词：学生在七年级应学会使用一般动词和动词的原形与过去式形式，八九年级时需要进一步学习动词的时态和语态。
二、词汇积累1. 基础词汇：学生应掌握并积累常见的基础词汇，如颜色、数字、家庭成员、动物和日常活动等。
2. 学科词汇：随着学习的深入，学生需要掌握与学科相关的词汇，如数学、物理、化学等。
3. 高频词汇：七至九年级的学生应重点积累一些高频词汇，这些词汇在日常学习和考试中非常常见。
三、阅读理解技巧1. 主旨理解：学生需要学会通过阅读短文来抓住文章的主旨和核心信息。
2. 细节理解：在阅读过程中，学生需要培养提取关键细节信息的能力，帮助他们更好地理解文章的内容。
3. 推理判断：学生需要通过推理和自己的经验判断文章中未明确提到的信息。
4. 词义猜测：当遇到生词时，学生应该通过上下文来猜测词义，提高阅读理解的效果。
四、初步写作能力1. 句型构造：学生需要学会使用各种句型，如简单句、并列句和复合句等，来表达自己的观点和思想。
2. 写作结构：学生需要了解写作的基本结构，如引言、论点、论据和结论，来组织自己的文章。
3. 词汇运用：学生应积累更多的词汇并学会灵活运用，以丰富自己的写作表达。
4. 语法准确性：写作过程中，学生应注意语法的正确使用，避免常见的语法错误。
五、听力技巧1. 听取关键信息：学生需要学会在听力材料中抓住关键信息，如人物、时间、地点和重要事件等。
2. 笔记记法：学生可以通过合理的笔记记法，帮助自己更好地理解和记忆听力内容。
初一至初三英语知识点总结
初一至初三英语知识点总结初一主要知识点：1.动词Be的用法。
2.人称代词的用法（主格与宾格）。
3.物主代词的用法（形容词性物主代词与名词性物主代词）。
4.名词的单复数和所有格的用法。
⑴可数名词复数的规则变化;⑵可数名词复数的不规则变化；⑶合成名词的复数。
⑷’s所有格的构成方法。
⑸’s所有格的用法。
⑹ of属格的用法。
5.冠词的基本用法（不定冠词与定冠词）。
6.There be 句型的基本用法。
7.祈使句。
8.现在进行时的构成和基本用法。
9.动词Have的用法。
10.一般现在时的构成和基本用法。
11.可数名词和不可数名词的构成和用法。
初二主要知识点:1.Be going to的用法。
2.形容词和副词的比较等级。
4.反意疑问句的用法。
5.一般将来时。
6.感叹句。
7.简单句的五种基本句型。
（1）主语 + 谓语；（2）主语 + 谓语（及物动词）+宾语；（3）主语 + 系动词 + 表语；（4）主语 + 谓语（及物动词） + 间接宾语 + 直接宾语；（5）主语 + 谓语（及物动词） + 宾语 + 宾语补足语。
8.情态动词can,may和must,have to的用法.9.时间状语从句和条件状语从句。
10.不定代词和副词的运用。
11.反身代词的用法。
12.并列句。
13.动词的过去进行时。
初三主要知识点：1.宾语从句。
2.现在完成时。
3.一般过去时与现在完成时的用法比较。
4.动词被动语态的结构与用法。
5.动词不定式的功能与用法。
7.过去完成时。
8.定语从句。
超详细初中英语知识点总结
超详细初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇- 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、介词等。
- 主题词汇：根据课程内容，学习与学校生活、家庭、职业、食物、动物等相关的主题词汇。
- 词性转换：了解名词、动词、形容词之间的转换规则，如动词加-ing变成动名词，形容词加-ly变成副词等。
2. 语法- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及构成，如使用be动词加过去分词构成被动语态。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法。
- 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
- 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
- 冠词：了解不定冠词a/an和定冠词the的用法。
- 介词：学习常用介词如at, in, on, for, with等的用法，并能正确使用介词短语。
- 连词：掌握并列连词（如and, but, or等）和从属连词（如because, although, when, if等）的用法。
二、听力与口语1. 听力- 听力理解：通过听英语材料，提高对英语语音、语调和语速的理解能力。
- 听力技巧：学习预测、捕捉关键信息、理解上下文等听力技巧。
- 听力练习：定期进行听力练习，包括对话、短文、讲座等不同类型的听力材料。
2. 口语- 发音：练习正确的英语发音，包括元音、辅音、连读、失爆等语音现象。
- 口语表达：提高日常交流中的口语表达能力，如问候、自我介绍、描述事物等。
- 情景对话：通过模拟真实情景，练习在特定情境下的口语交际能力。
- 口语技巧：学习使用恰当的语速、语调和停顿，提高口语的自然度和流畅性。
三、阅读与写作1. 阅读- 阅读理解：通过阅读不同类型的英文材料，提高理解文章主旨和细节信息的能力。
英语七年级到九年级知识点
英语七年级到九年级知识点一、语法知识点1. 时态：- 一般现在时：描述经常性动作、真理等。
- 现在进行时：描述正在进行的动作。
- 一般过去时：描述过去已经发生的动作。
- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：描述将来发生的动作。
- 将来进行时：描述将来某一时刻正在进行的动作。
2. 名词：- 可数名词和不可数名词的区别和用法。
- 单数名词和复数名词的构成和用法。
3. 代词：- 主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词的用法。
- 指示代词、不定代词、相互代词、疑问代词的用法。
4. 形容词和副词：- 形容词和副词的基本形式、比较级和最高级的构成和用法。
- 形容词和副词的位置和程度修饰。
5. 介词：- 常用介词的用法，如in、on、at、for、to等。
- 介词短语在句子中的作用。
6. 冠词：- 定冠词和不定冠词的用法。
- 特殊情况下冠词的省略和使用。
7. 动词：- 动词的时态和语态的变化规则。
- 动词的主动语态和被动语态的构成和用法。
8. 数量词：- 表示数量的词语的用法，如some、any、all、both等。
二、词汇知识点1. 常用的日常生活词汇，如食物、动物、家庭、学校等相关词汇。
2. 情感词汇，如喜欢、讨厌、害怕等常用形容词。
3. 动作词汇，如走、跳、看、听等常用动词。
4. 常用的形容词和副词，如快、慢、高、低等。
5. 天气、季节和时间词汇，如春天、夏天、秋天、冬天等。
三、阅读技巧1. 核心理解：通过阅读理解文章主题和中心思想。
2. 推理判断：根据文章中的线索进行推理判断。
3. 词义猜测：根据文章上下文推测生词或句子的含义。
4. 阅读态度：培养良好的阅读习惯，包括读前、读中和读后的技巧。
四、写作技巧1. 书信写作：学习如何写信，包括感谢信、道歉信、邀请信等。
2. 叙事写作：学习如何叙述一个故事情节，包括人物、时间、地点和事件的描述。
3. 描写写作：学习如何描写人物、地点和事件的细节，丰富文章内容。
最新人教版初中英语七至九年级知识点总结及中考总复习资料
最新人教版初中英语七至九年级知识点总结及中考总复习资料七年级英语知识点1. 词汇量：掌握800个左右的常用英文单词和短语。
2. 语法：掌握现在进行时、一般现在时、一般过去时。
3. 语音：掌握26个字母的发音，并能正确拼读单词。
4. 阅读：理解简单短文和对话。
5. 写作：使用简单的句型和词汇，写出简单的句子。
八年级英语知识点1. 词汇量：掌握1500个左右的单词和短语。
2. 语法：掌握现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时。
3. 语音：掌握语音语调的基本规律，并能够正常交流。
4. 阅读：理解中等难度的短文和对话，并能从中获取信息。
5. 写作：使用较多的句型和词汇，写出较完整的句子和短文。
九年级英语知识点1. 词汇量：掌握2500个左右的单词和短语。
2. 语法：掌握虚拟语气、情态动词、时态的灵活运用。
3. 语音：较好地掌握语音语调的基本规律，并能够流利地交流。
4. 阅读：理解较难的短文和对话，并能从中获取具体信息和总体意思。
5. 写作：使用较复杂的句型和词汇，写出较长、较完整的文稿，如信件、报道等。
中考复资料1. 语音：掌握26个字母的发音及其规则，尤其注意常见辅音字母用法，如c、g、h、w、y等。
2. 词汇：重点掌握高中必修课程、T单词、高考词组和短语、高考作文词汇、扩展词汇等。
3. 语法：掌握常见语法规则、虚拟语气、形容词比较级和最高级、动词不定式、句型转换等。
4. 阅读：重点训练阅读技巧和阅读速度，掌握快速阅读和准确理解文章的方法。
5. 写作：重点训练写作技巧和写作思路，掌握高考作文的结构和技巧，同时注重写作论证、表达和逻辑。
英语七年级至九年级知识点
英语七年级至九年级知识点英语是一门广泛使用的国际语言，在学习英语的过程中，掌握一些基本的知识点是非常重要的。
本文将介绍英语七年级至九年级的一些主要知识点，希望能对学习者有所帮助。
1. 语法知识英语语法是学习英语的重要基础，以下是一些七年级至九年级常见的语法知识点：主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如："She likes to read books."动词时态：英语动词有一系列的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如："I go to school every day."形容词和副词：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
例如："He is a tall and handsome boy. He runs very fast."条件状语从句：条件状语从句通常使用关联词"if"或"unless"引导，表示某个条件下的结果。
例如："If it rains tomorrow, we will stay at home."2. 词汇知识掌握一定的词汇量对于学习英语非常重要，以下是一些七年级至九年级常见的词汇知识点：常见动词：学习一些常见的动词，如"study"（学习）、"play"（玩耍）、"read"（阅读）等。
常见名词：学习一些常见的名词，如"book"（书籍）、"school"（学校）、"friend"（朋友）等。
常见形容词：学习一些常见的形容词，如"big"（大的）、"small"（小的）、"happy"（快乐的）等。
常见副词：学习一些常见的副词，如"slowly"（慢慢地）、"quickly"（快速地）、"well"（好地）等。
七年级到九年级英语知识点
七年级到九年级英语知识点英语是一门重要的语言，掌握英语知识点对于我们的学习和未来的发展都有着至关重要的意义。
下面将为大家详细介绍七年级到九年级英语知识点，让大家更好地掌握英语。
一、语音英语语音是英语学习的重要基础，掌握好英语语音对于后续学习的影响非常大。
主要有五个方面需要掌握：1. 26个英文字母的发音，包括元音和辅音。
2. 单词重音的规律和规则。
3. 双元音和三元音的发音。
4. 弱读现象的表现和特征。
5. 连读和重读规律，如读音连起来会产生哪些变化等。
二、语法英语语法是英语学习中的难点，但也是重要的基础。
主要有八个方面需要掌握：1. 语句的基本结构和类型，如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
2. 名词的种类、数和格，包括普通名词、专有名词、可数名词、不可数名词等。
3. 动词的时态和语态，包括现在时、过去时、将来时、完成时等。
4. 代词的种类和用法，如人称代词、指示代词、反身代词、不定代词等。
5. 形容词和副词的比较级和最高级形式，如good-better-best、bad-worse-worst等。
6. 介词和介词短语的用法，如in、on、at等。
7. 从句的种类和结构，如名词性从句、形容词性从句和副词性从句等。
8. 句子成分的种类和结构，如主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。
三、词汇英语词汇是英语学习中必不可少的部分，主要包括基础词汇、扩展词汇和高级词汇。
主要有五个方面需要掌握：1. 基础词汇：如数字、颜色、季节、天气、家庭成员、食品、交通工具等。
2. 扩展词汇：如生活常用词汇、体育词汇、音乐词汇、政治和社会词汇等。
3. 高级词汇：如课本精选词汇、高频词汇、课堂上常用的单词等。
4. 词语的时态和语态，如现在进行时、被动语态等。
5. 词义的区分：如同音字、近义词、反义词、词组等。
四、阅读阅读是英语学习非常重要的环节，无论是阅读理解还是阅读速度都需好好掌握。
主要有五个方面需要掌握：1. 阅读技巧和方法，如快速阅读、精读、扫读等。
英语七至九年级所有知识点
英语七至九年级所有知识点英语是一门广泛学习的语言，它包含了丰富的知识点，对于七至九年级的学生来说，掌握这些知识点对于他们的英语学习至关重要。
本文将梳理并总结七至九年级所有的英语知识点。
一、基础语法知识1. 词类：名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。
3. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
4. 语态：被动语态、主动语态的转换和使用。
5. 从句：宾语从句、定语从句、状语从句的引导词、用法和排序。
二、词汇知识1. 基础词汇：数字、颜色、学科、家庭成员、动物、食物、时间等常用单词的掌握。
2. 高级词汇：形容词比较级和最高级的构成和用法、近义词和反义词的辨析与运用、固定搭配的记忆和应用。
三、阅读理解1. 阅读技巧：预测题意、略读、精读、推理、归纳、细节理解等。
2. 阅读材料：包括英语课本、课外阅读材料、报纸、杂志等。
通过各种文本类型的阅读，提高阅读能力。
四、写作技巧1. 句型结构：句式多样化，包括简单句、复合句、复合句中的并列句和从句等。
2. 语言表达：运用所学词汇和句式进行日常交流、书面表达等，提高语言表达能力。
3. 写作类型：书信、日记、作文等。
熟悉写作各种类型，了解格式、用语和写作技巧。
五、口语交流1. 日常对话：学习日常交际用语，进行实际对话训练，提高英语口语能力。
2. 角色扮演：通过模拟真实情境，练习英语口语的灵活应用。
六、听力技巧1. 听力材料：包括录音对话、故事、短文等，提高对不同材料的听力理解能力。
2. 听力技巧：注意听力材料中的关键信息，掌握听力干扰项的排除方法。
七、语言文化1. 英语国家的文化习俗、传统节日、风土人情等。
2. 多元文化交流：了解不同国家和地区的语言和文化，培养跨文化交流的能力。
总结：七至九年级的英语知识点涵盖了基础的语法知识、词汇、阅读理解、写作技巧、口语交流、听力技巧和语言文化等方面。
(超详)初中英语知识点归纳汇总
初中英语知识归纳总结（打印版）第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专闻名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专闻名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专闻名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光芒，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词普通无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------ two pieces of papera bag of rice ------ three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规矩变化和不规矩变化两种。
规矩变化2、少数名词有不规矩的变化形式policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
初一到初三的英语语法知识点总结
初一到初三的英语语法知识点总结英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
初一到初三的英语语法知识点英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
如：He won the game.He likes playing computer.注意：（1）有些及物动词带有两个宾语,一个指物（直接宾语）,一个指人（间接宾语）。
间接宾语一般放在直接宾语前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)（2）有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
回答是“什么”或者“怎么样”。
一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
如：He is a student. We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，（1）表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
(完整版)初中英语各年级知识点总结(已用)
初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。
因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。
下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法今天讲的内容1、名词A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
初中七至九年级英语语法大汇总
初中七至九年级英语语法大汇总TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-初中七至九年级英语语法大汇总七年级英语语法汇总一. 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二. this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。
海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green 喂，是格林小姐吗—Yes, this is. Who’s that 是的，我是，你是谁注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…/Who are you(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook 这是笔记本吗—Yes, it is. 是的，它是。
初一到初三英语知识点归纳
初一到初三英语知识点归纳(一)人称代词1.人称代词的形式：是指表示“你”“我”“他”及其复数概念的代词，人称代词有主格和宾格之分，如i是主格，me是宾格。
人称代词有性别的区分，如表示第三人称单数的男性时用he, 第三人称单数的女性用she。
人称代词还有数之分，如表示“我”用i , 表示“我们”用we。
人称代词的所有形式如下表:第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数主格 i we you you he,she,it they宾格 me us you you him,her,it them2.人称代词的基本用法(1)人称代词的主格在句子中作主语(2)人称代词的宾格在句子中作动词或介词的宾语(3)代词的宾格在句子中有时也作表语，特别是在口语中3.人称代词it的用法(1)代指时间、距离、天气等(2)替代刚提及过的事物(3)代替婴儿或不清楚性别的人。
(4)替代命令代词this或that(5)在句子中作形式主语或宾语，代替由不定式、动名词等表示的主语或宾语，而句子真正的主语或宾语放在句子的后部，避免头重脚轻4.人称代词同时并作主语或宾语时的排序顺序(1)并列的单数代词作主语或宾语的排列顺序为：第二人称，第三人称，第一人称。
但在翻译时按照汉语的人称顺序进行翻译。
(2)同列的复数代词并作主语或宾语时的排序顺序为：第一人称，第二人称，第三人称。
(3)在表示承认错误时，单数代词的排列顺序为：第一人称，第三人称，第二人称;复数的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称(二)物主代词1.物主代词是表示所属关系的代词，也叫作代词的所有格。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，物主代词的所有格形式如下：第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词 my our your your his, her, its their名词性物主代词 mine ours yours yours his, hers, its theirs2.物主代词的用法(1)形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。
（最全）初中英语知识点归纳汇总
（最全）初中英语知识点归纳汇总初中英语知识归纳总结（打印版）第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher,desks,plates,milk,box 等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China,Chinese,Saturday,June,Green,Beijing,Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses;book----books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper,rice,water,milk,tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Lighttravelsfasterthansound;(light：光线，不可数)Thelightsareon. (light：a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：aglassofmilk ------fourglassesofmilkapieceofpaper ------ twopiecesofpaperabagofrice ------ threebagsofrice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化情况变化形式例词一般情况加-s girls;books; 以s,x,ch,sh结尾的名词加-es classes;boxes;watches;brushes 以辅音字母加y结尾的名词变y为i,加es city---cities;baby---babies 以f或fe结尾的名词变f,fe为v,加es knife---knives;leaf---leaves 以O结尾的名词potatoes;tomatoes；photos;kilos;bamboos;radios 2、少数名词有不规则的变化形式policeman---policemen;man---men;woman---women;tooth---teeth;foot---feet;sheep---sheep;deer---deer;Japanese---Japanese;Chinese---Chinese;fish---fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
七年级到九年级英语知识点
七年级到九年级英语知识点一、七年级到九年级英语知识点英语作为一门重要的国际语言，对于中学生来说，学好英语是非常重要的。
七年级到九年级是中学阶段的前期，在这个阶段的英语学习中，有一些核心的知识点需要着重掌握。
本文将从七年级到九年级的英语知识点展开论述，助力同学们更好地学习英语。
二、七年级英语知识点1. 词汇和句型在七年级的英语课程中，学生们需要重点学习一些基础的词汇和常用的句型。
这些词汇和句型对于初学者来说非常重要，它们是构建句子和进行日常交流的基础。
2. 语法知识七年级的英语课程中也有一些基础的语法知识需要学生掌握。
比如英语的时态、动词的变化规则、基本的句型结构等。
三、八年级英语知识点1. 词汇和句型在八年级的英语学习中，学生们需要进一步扩充词汇量，并学会灵活运用词汇和句型进行表达。
同时，学生们还需要学习更多的固定搭配和常见短语，以提升表达的准确性和流利度。
2. 语法知识八年级的英语课程中，学生们需要进一步学习和掌握复杂的语法知识。
比如被动语态、虚拟语气、条件句等。
这些语法知识对于学生的语言运用能力有着重要的影响。
四、九年级英语知识点1. 词汇和句型九年级的英语学习中，学生们需要进一步扩大词汇量，学习更高级的词汇和表达方式。
此外，学生们还需要学习一些高级的句型和句子结构，以提高表达的精准度和流利度。
2. 语法知识九年级的英语课程中，语法知识将更加深入和复杂。
学生们需要学习和掌握更多的语法规则，比如宾语从句、定语从句、倒装语序等。
这些语法知识对于学生的阅读理解和写作水平的提升至关重要。
五、总结七年级到九年级是学生们英语学习的重要阶段。
在这三年的学习中，学生们需要掌握丰富的词汇，灵活运用句型和语法知识，并且能够流利表达和准确理解。
通过系统学习和不断实践，相信每位学生都能够在英语学习中取得进步，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
加油！。
(超详)初中英语知识点归纳汇总
第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------ two pieces of papera bag of rice ------ three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
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（超详）初中英语知识点归纳汇总第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher,desks,plates,milk,box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China,Chinese,Saturday,June,Green,Beijing,Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses;book----books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper,rice,water,milk,tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Lighttravelsfasterthansound;(light：光线，不可数)Thelightsareon. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：aglassofmilk ------fourglassesofmilkapieceofpaper ------twopiecesofpaperabagofrice ------threebagsofrice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化2、少数名词有不规则的变化形式policeman---policemen;man---men;woman---women;tooth---teeth;foot---feet;sheep---sheep;deer---deer;Japanese---Japanese;Chinese---Chinese;fish---fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
1、单数名词变所有格，只需在词尾加’s;2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可；3、复数名词的词尾若没有s，则应加’s;4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’s;如：DaMaoandXiaoMao’s room如果不是两人共有，则在每个人后面都加’s;如：LiLei’sandTom’smother5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。
如:thewindowsofhousethepictureofthefamilyof结构也能用于有生命名词的所有格。
afriendofmysister’sabookofhis第二课时冠词（一）一、概述冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用。
在汉语中没有这个词类。
在学习冠词时，要注意这种加在名词前帮助说明名词所指的人或事物的词表示数量“一”时，与数词的区别；其表示“数量”的意义没有“one”强，这是学习中注意区别的。
二、冠词的定义冠词是置于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词，它不能离开名词而单独存在。
冠词有两种：一种是定冠词(theDefiniteArticle)；the一种是不定冠词(theIndefiniteArticle).aan三、不定冠词的用法a用于辅音音素起首的单词前，an用于元音音素起首的单词前。
1、当第一次提到某人或某物时，用a或an起介绍作用，如：Whatisthis? Itisabus.Whoisshe? Sheisadoctor.2、表示泛指一类人或物Asnakeisacold-bloodanimal.Aplaneisamachinethatcanfly.3、表示某一类人或事物的任何一个。
如：Sheisateacher; Thatisanapple.Thereisanelephantinthezoo.4、可用于某些词组，是该词组不可缺少的组成部分。
如：alongtime alittle afewatatime haveatry takeachance5、表示“每一个”的意思。
如：threetimesaday fouryuanadozen6、可用于抽象名词之前，使抽象名词具体化。
如：Iamquiteataloss;Thelittlechildisajoytohisparents.7、用于物质名词之前，使物质名词普通化。
如：Hedrewoutatinofpineapple.Theymadeafiretogetwarm.注意：1、不定冠词an用在以元音（不是字母，而是发音）起首的名词或其他以元音起首的词之前，不定冠词a用在以辅音起首的名词或其他以辅音起首的词之前。
2、u和h有时在单词中发元音，有时却读作辅音或不发音。
如：Ihavebeenwaitingforanhour.Heisanhonestyoungfellow.Ahammerisausefulfool.3、英语中有些字母，如fhlmnsx。
由于它前头第一个音是元音，所以在单独使用或作缩略词的第一个字母时，应使用“an”，如：Thereisan“n”intheword“no”.AnMPmeansamemberofparliament.第三课时冠词（二）一、定冠词的用法定冠词the有this,that,these,those等意思，用于单数或复数名词前。
主要用来特指，使一个或几个事物区别于所有其他同名的事物。
1、指前文已经提到过的人或事物。
如：Iwroteanarticle.Thearticlewasaboutphysics.2、指说话人都知道的人或事物。
如：Pleaseclosethedoorbeforeyouleave.Let’sgototheclassroom.3、名词有定语修饰时，须用定冠词the,表示特指意义。
如：Thebookonthedeskishis.Theteacherwhotalkedwithyouishermother.4、用于世界上独一无二的事物前。
如：thesun themoon theearth thesky theworld5、用在序数词前面表示顺序。
如：Iliveonthefourthfloor.Mymotherisalwaysthefirstonetocomeandthelastonetoleave.6、与其他词连用，构成固定词组。
如：ontheleft inthenorth inthefrontof7、在表示乐器名称的名词之前用定冠词。
如：thepiano theviolin8、用在形容词或副词的最高级前面。
如：Thiswasthemostinterestingvoyagewehadeverhad.Heisthetallestofus.9、用在形容词前面，表示复数意义的某一类人或事物。
如：therich thepoor theyoung thelivingthenew theright thetrue thebeautiful10、在表示江河、山脉、海湾、海峡、沙漠等专用名词之前加定冠词。
如：theChangjiangRiver theNiletheAlps theHimalayas11、用在年代、朝代、时代名词前。
如：theQinDynasty theMingDynastyinthe50’s thespringperiod12、和表示姓氏名词的复数形式连用，表示某姓氏一家人或夫妇二人。
如：theLis theMartins二、不用冠词的情况1、除一些特殊情况外，专用名词以及抽象名词和物质名词前不加冠词。
如：Manismortal.MissSmithcameinpoweratlast.2、当名词前已有this,that,my,his,any,every,some,no,those,these等词修饰时或有所有格修饰时，不必加冠词。
如：Sheismysister.Thisarticleyouhadwrittenisverywonderful.3、在交通工具、学科名称等名词前不加冠词。
如：byplane byboat Chinese Physics4、在节日、假日、星期、月份、季节等名词前不加冠词。
如：NationalDay MayDayAutumn January5、在一日三餐、体育类等名词前不加冠词。
如：Heprefersmilkandeggforbreakfast.HepreferredtoplayfootballandI’dratherplaytennis.6、在唯一的职务、头衔的名词前不加冠词。
如：Heiselectedmanagerofourcompany.Peopleelectedhimpresidentofthatcountrylastyear.7、在报纸标题、图像说明、文章题目、标志、广告前不加冠词。
如：Worker’sMindNotesontheStudyofHongLouMeng8、在一些固定词组中不加冠词。
如：athome bymistake learnbyheartatfirst atlast atoncebysea dayandnight第四课时代词（一）一、概述代词是用来代替名词或名词短语的词。
代词的分类：人称代词：表示“我”、“我们”、“你”“你们”、“他、她、它”、“他们”的词叫人称代词；物主代词：表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词；反身代词：表示动作反射到执行者本身或用来加强语气的代词；指示代词：表示能替代名词或替代形容词的词；不定代词：表示不指明替代任何特定名词的代词。
疑问代词：表示替代人或物且含有疑问语气的代词。
1、主格在句中作主语，宾格在句中作宾语。
Shegavethesebookstoyouandme;Youmustlookafterthem;2、当并列代词作主语时，I放在最后。
顺序为你，他，我You,heandIaregoingtospendthewinterholidaysinBeijing.三、物主代词形容词性物主代词只能作定语修饰名词，如：mywatch;yourbooks;theirnames;名词性物主代词在句中可单独作用，可作主语、宾语和表语，后面不跟名词，英语中说：“我的一位朋友”，要用“afriendofmine”。
有些结构中常用the替代物主代词Hehadacoldinthehead.（the意思是his）Mymothertookmebythearm.（the意思是her）反身代词在句中可以加强语气，用作宾语和同位语。