电影天那边心得体会
《天那边》观后感(精选9篇)
《天那边》观后感（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【精编】《天那边》观后感8篇
On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.同学互助一起进步（页眉可删）2021年《天那边》观后感8篇篇一：天那边观后感许晓萌在被告知江可可离开的消息时不顾一切冒着大雨去阻止他，可江可可一刻也待不下去了“我待在这里就像1个傻子，所有人都可以欺负我”他在雨里哭号着说。
江可可便从此在故事里落寞隐退。
留给人无限的遗憾与深思。
可以说，此刻许晓萌的2个梦想便只剩下1个了。
从车站回来的路上，夏雨滂沱，许晓萌晕倒在湘西的一片泥泞上。
许晓萌住进了医院，陪在病床旁边的是破罗和春秀（18个孩子之一），春秀背着罗老师告诉许晓萌自己要在城里打工，许晓萌在不知情的情况下答应了。
但当罗老师知道春秀去城里打工的时候他发疯了一般去找她，冲着许晓萌吼叫。
因为罗老师自己的亲身妹妹就因为打工而再也没有回过家。
罗老师的妹妹以前也在城里打工，开始卖衣服，后来在娱乐城帮人洗脚，再后来便做一些见不得人的事情。
有一天，警察来抓黄的时候，罗老师的妹妹在20层楼上把窗户当成门一下子跳下去活活摔死了。
说这些的时候罗老师眼睛像汪了一滩水。
许晓萌便带着罗老师把春秀带回了水咕噜乡。
电影在此时已接近尾声。
3个月到了，许晓萌要离开水咕噜小学回到城里了，毕竟她不属于大山。
走的那天，天空布满了阴霾，落寞似青苔般在每1个孩子的胸腔里蔓延，清凉的瞳孔闪烁着一滴滴清亮的泪，湘西的大山在此刻显得异常的静寂，被这种情绪深深的笼罩，容不得抬头。
3个月过后她在城里找到了一份工作。
一天上课，村长李大头送村民看病顺便来看她的时候，故事最终出乎所有人的意料。
天那边观后感10篇【汇编】
天那边观后感10篇天那边观后感1电影是这样开始的：火车上，两个实习的要去山区支教的大学生（一男一女），正肆无忌惮地、信誓旦旦地说着豪言壮语。
女孩为梦想而来，男孩为爱情而来。
这样地开始似乎一下子就让人看到了结尾。
女孩为了梦想放弃了男孩、放弃了爱情。
可当男孩走的时候，更多的不是鄙夷。
就像男孩所说的：我要回家，我在这儿呆不下去了，我想我的'爸妈。
你去实现你的梦想和价值吧。
你说得很对，我在这就是白痴。
是的，我们没有权利让你一个刚要毕业的过惯了安乐生活的大学生去承担那份本来属于我们每一个人的责任。
况且，也许正的像他说的那样在这里我就是白痴。
城里，也许更适合他，更好地让他把自己的所学奉献给社会。
当许老师要走的时候，破箩的小太深刻了：哭似的微笑。
顿时才明白了原来笑是可以这样的。
不愿让许老师难过，他要笑；要小屁股们笑，他要笑。
又不愿看到许老师走后小屁股们难过，他哭了。
他看到过无数次小屁股们因为支教老师离开而难过。
于是有了这样的微笑。
可许老师还是走了，毕竟她只是一个即将要毕业的大学生，没有准备好在大山里呆上一辈子。
支教是整个社会的事，是一件要全社会接力的事。
也许，我们没有必要让哪一个人在山里呆上一辈子，可我们是不是能让一次支教的时间变得长一些，一年、两年，让孩子们有一个相对稳定的环境。
天那边观后感2这部电影讲述了在天那边的偏僻而又遥远的水咕噜小学里，有一位只有初中文化的罗老师，一直以来是这所小学一直用方言教孩子们的启蒙老师，他为了这群孩子们，默默的奉献关心着，对孩子们是那么的淳朴，又是那么的固执。
为了修学校，因为泥石流的冲击而淹没了自己，他将自己的一生献给了这个贫困的山村。
自小在国外生活的江老师，因为是物质上的差别，毅然放弃了皆日的女朋友选择了离开。
影片中最让我感动的是许晓萌老师，在支教的三个月中与孩子们建立了深厚的感情。
她没有被贫困的条件和不同的困难而退缩，毅然放弃了能在城市里工作的机会，还坚持坚定不移的信念与孩子们共同前进。
2024年《天那边》观看心得体会范例（二篇）
2024年《天那边》观看心得体会范例开场宛如春风吹拂，自然而然引领你步入春的领域。
那崇山，那碧水，那一双充满探求之光的眼睛...我尤其偏爱那份纯真，那份质朴。
我深信，我之所以如此倾心，是因为我依然身处天的这一边。
坐在舒适的电脑前，我发表着：“啊，那里才是生命的源泉”，“多么美妙，那纯净自然，无丝毫污染”，无论我如何反复感叹，我依旧在天的这边。
像我这样只会表达感慨，流露向往的人，能对“天的另一边”产生多大的影响呢？答案不言而喻。
我终于领悟，为何在影片的尾声，当新记者和相关人员询问小萌和那些孩子时，她会选择沉默。
她和那些孩子如同生活在井底，外来者被绳索或钢丝牵引着探入井底，仅仅为了完成任务，他们一旦收回设备，就会被拉回阳光普照的地面，向世人宣告着地下有这样一处泥泞的角落。
他们无法带走泥泞，一旦暴露在地面，泥泞会被晒干，不再能代表井底的它——这就是许小萌沉默的原因，也是破罗坚决不让志愿教师授课的根源。
罗老师最终离世，走得如此宁静，未在“天这边”的人中激起一丝惊愕或哀伤，他们只是像接收新闻一般倾听。
或许是因为对于地面上的人来说，他始终在地下，未曾交汇，而对于“天那边”的人来说，他一直守护着他们，只是从泥土表面转移到了泥土之下，默默地隐藏起来。
即使我重返璀璨的摩天大楼，也无法抑制内心的思索，原来在这片广袤的地球上，还有这样生活着的伙伴，他们如同我们看到的从泥土中爬出的蚂蚁，微小却未曾停止劳作——我们都是地球的过客，而地球又是宇宙的过客，何处是起点，哪里是终点？“天那边”？实际上，哪里有天？我们共同生活在一个每日自西向东旋转的球体上，外层是大气层，连阻挡紫外线的臭氧层也因人类的狂妄与无知而遭受破坏。
曾经在课堂上，“天那边”总是充满美好与憧憬，“天那边是海”，“天那边是太阳”，“天那边是梦想”，谁曾料到，真正的“天那边”，却隐藏在我脚下这片潮湿阴冷的泥土之下。
2024年《天那边》观看心得体会范例（二）自电教室的门外，我驻足，仰望那澄澈如洗的天空，轻轻拭去眼角的湿润，思绪飘向那遥远的远方。
《天那边》大学生观后感5篇
《天那边》大学生观后感5篇《天那边》大学生观后感范文(1)看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。
可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
”这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。
以江可可的角度出发，可以反应出许多中国大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。
以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。
全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
《天那边》大学生观后感范文(2)天那边》是一部讲述大学生志愿者支教故事的现实主义影片。
该片讲述了一对大学生恋人到边远山区支教，男友江可可因无法忍受乡村艰苦的生活而中途退出，许萌萌克服了心理上和环境上的阻力实现了支教3个月的愿望，并在当地唯一的教师罗吉伟意外去世后回到小学继续教书的故事。
看完后的几点感想如下：一、天这边的教育影片反映的是天那边的教育和天这边的教育的一个缩影，许小萌和江可可就是代表天这边的教育成果，水咕噜村的孩子和罗老师代表着天那边的教育。
天那边的观后感
天那边的观后感1、天那边的观后感【第1篇】周六的时候看了一部电一影《天那边》，不知道是触景生情，还是有着相同的处境和感受？说不清楚，看的过程中我的眼睛湿润了好几次。
片尾说谨以此片献给——所有奋战在一线的教师和大学生志愿者们。
女主角大学毕业的那一年，她和他的大学恋人一起报名，志愿去了山村支教。
女主角第一次离开了家乡，离开了自己的父母。
没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的走了，去了一个她从未去过的地方，去那里去实现自己的人生价值。
他们到了大山深处的村子。
开始了支教的生活。
在那里她感到一切都是那么新奇，一切都让人感到一种无拘无束的自一由。
的确，这里远离了城市喧闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。
然而，这一切似乎都是那么短暂，只是一瞬间，便从女主角的指尖滑落。
她遇到了一个人，一个改变了许晓萌人生轨迹的人，他就是罗老师。
支教的生活是艰苦的，没有好的住宿条件，没有电视，电话没有信号，没有任何娱乐，只有背朝大山，脚底泥土，没有可口的饭菜，吃顿肉都是那么的艰难，从小家庭条件优越的一江一可可为了一爱一情义无反顾的跟着她直奔向大山，可是这样的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，最后可可还是选择了离开，我没有一点看不惯，没有一点觉得他们的一爱一情经受不住考验的感觉，其实我还真能（体会）和理解可可的心情和处境，他选择离开并没有错，每个人都有自己的选择，每个人都有选择幸福的权利。
他的男朋友走后，她哭了……。
病倒住进了医院。
安慰许晓萌的人，正是罗老师。
也许到了这个时候，许晓萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。
可可的离去，让她感到孤独，但是孩子们的存在很快填充了这种孤独。
许晓萌渐渐开始了新的生活，一个完全独立的生活。
她已经在不知不觉中，渐渐融进了大山，融进了大山里孩子们的世界。
3个月的支教生活结束了，许晓萌终究不是大山里的人，她还是要离开。
走的那天，很多人去送了晓萌，她哭了……在天的那边，许晓萌开始了新的生活…… 回到城市晓梦继续她的教育工作，可是得知了山村的罗老师为了修建学校上山背黄土遇到泥石流不幸遇难了的消息后，小萌离开城市优越的生活，义无反顾选择了支援山区的教育工作……其实我还满感动的，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样，我还是满佩服的，一个大学生放弃很多来到这个偏远的山区支教，故事的最后是照了张全家福，一张没有罗老师，只有一把鲜花的.合影，看的我黯然泪下…… 虽然和影片相比我的生活相对优越许多，可是…… 所以我们现在要好好珍惜现在的实一习一生活，努力把一切做到最好。
电影《天那边》观后感心得
电影《天那边》观后感心得电影《天那边》观后感心得1“天那边”，一个很印象，些许模糊的地方，山那边呢，又何尝不是如此!影片以“一对情侣江可可，许小萌去水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学支教三个月”为主线，男生江可可是在国外长大的，在火车上信誓旦旦向女友保证一定陪她坚持完这三个月。
由此可见，其支教之心不诚。
而许则是怀着一颗赤诚之心下乡来，实实在在想为乡下孩子，想为农村做点事。
初观此片，如一部喜剧片从头到尾不乏搞笑之处，让在场的同学不进捧腹大笑。
然而正如一位前人所说：真正的悲剧是把美好的事物撕碎给众人看。
而以影片的格调和结局来看，将其定性为悲剧也站不住脚，也可将其称为一部励志电影，几者杂糅其中吧。
两位支教主人公下了火车，上了牛车，轧着泥泞的乡间马路，开始了他们的征途，画面里的大山，农田，都让人油然感到一种亲切感。
初到学校，农村的一切自然那是让两位从小享受惯了城里生活的“老师”大跌眼镜：村长端来的水里还有腐烂的树叶，“热烈欢迎新老师”的横幅上的字边跳边掉，来集合的学生有的牵着牛，有的抱着猪……看来，他们要解决的问题不少。
然而，刚开始他们却是连解决问题的机会都没有，村长和罗老师(学校唯一的老师)根本没给他们上主课的机会，这便给观众留下了一个疑问，是什么原因呢?剧中不时提到的白老师也给我们留了悬念：他是一位什么样的老师，曾给水咕噜小学留下过什么影响，回忆?在两位志愿者努力下，许小萌获得了上主课——语文的机会，但接下来便是更多的问题：小根子的沉默不语，春秀的身世，更甚是男友的动摇。
许小萌身上的担子更重了。
最终，男友由于不堪忍受农村不能看球，不能上网，不能炒股，更要命的是连肉都没得吃的生活，在一个风雨交加的下午毅然离开了水咕噜村，离开了许小萌，也背弃了当初信誓旦旦的诺言。
回村的路上，许小萌晕倒了，她累了，需要休息……在县城医院的楼顶上，“破罗”(村里人给罗老师起的外号)说他已给许准备了他要的李子，因为她支教的时间就快到了，许却说了一句：“去哪儿?”兴许她当时说着话的时候没想那么多，但却为她以后的归来埋下了伏笔，做了铺垫。
电影天那边观后感
电影天那边观后感电影天那边观后感精选篇1在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。
主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。
最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。
可是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。
“你别再逼我了行吗?我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢?”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。
他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。
我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。
这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受!而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。
天那边影片观后感六篇
天那边影片观后感六篇天那边影片观后感1月光冷冷的，照在黑暗的苍穹，给人以凄凉的感觉。
我漫步在回家的路上，与我肩并肩行走的几位女生，还在七嘴八舌的议论着，而我却无心参加她们的交谈。
今天刚看完《天那边》这部感人肺腑的电影，其中给我印象最深刻的莫过于罗老师与许老师了。
开头讲到村长李大头即江老师的到来，“男记者好，女记者好，男记者女记者，你们好!”一句句朴实的有些笨重的话语深深地烙在我的心里。
罗老师，一位无私奉献的老师，在这么贫困的山区里还会有这样的老师，他为人憨厚正直，没有什么文化，但是却有着一颗单纯而又善良的心，一心只为孩子们着想的心。
虽然他的普通话不标准，上课方式不科学，但他所做的一切都是为了孩子们。
尽管孩子们“破罗”“破罗”的叫着他，但孩子们也绝非是对他的不尊敬。
他奈何自己能力有限，文化欠缺，所以，他的想法有时就会显得幼稚可笑。
他，是人间最美的教师!他的美自然的，是发自内心的，他的美也感染了我们的心灵，让我们明白了该怎么做好一位好学生。
他就好比一根燃烧的火把，照亮了学生们前进的道路，奉献了自己宝贵的生命，他用一生来教导孩子们，让他们学到无穷无尽的知识。
当然，许老师也是十分值得人们敬佩的，她与她的男朋友江可可一起来到这个贫困的山区支教，对于她来说，这是为了磨炼自己，为了实现自己的人生价值，而对于她的男朋友江可可来讲，他仅仅是为了陪伴许老师。
江可可从小生活在优越的生活环境下，这样艰苦的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，但最后他还是选择了离开。
许老师休克在与江可可分别的那场雨中，我知道，他的离开给许老师的心灵受到了极大的打击。
不光是苍穹的天空为他们流泪，就连道路两旁的花花草草也为许老师感到悲哀。
没过多久，孩子们那天真无邪的欢乐很快就把许老师心中的伤感抑制住了，三个月的支教生活结束了，许老师终究不是大山里面的人，她还是要离开。
走的那天，很多人去送了她，他们都落下了不舍眼泪。
在天的那边，许老师又开始了她新的生活。
《天那边》观后感(通用21篇)
《天那边》观后感（通用21篇）《天那边》观后感篇1淳朴的画面，动人的情感，笑声过后，留给我的是无尽的思考。
我是会像电影里面的大江一样因为条件的艰苦而半途而废，还是像许老师一样不抛弃不放弃呢？我们大学生该怎样做才能让山村的孩子有学上而不至于像电影里面的罗老师连普通话都不会的去教我们可爱的炎黄子孙。
现在又有多少人能像罗老师那样处处为孩子们考虑的老师……贫困不是因为他们的错，因为他们无法选择生存的环境。
没有书念不是他们的错，家乡的条件太差而没有老师去，孤苦无依不是他们的错，是因为父母都出去挣钱……看着孩子们对新事物的好奇的眼神，我了解那种感觉，因为我就是一个来自很偏远的农村来的学生。
这让我想起我读初一的时候，西南大学的学生去我们那里支教，数码相机。
电脑对于我来说是那么的兴奋，而这些普通的名词都是在进入县城读高中的时候才知道的。
记得一个支教的老师问我的梦想，当时我红着脸不知道怎么说，因为我连什么是梦想都不知道，最后在脑海中出现了记者这个词而说了出来，他问我知道记者是什么。
而我再一次哑言了，他们给了我解释。
给了我一种对未来的憧憬。
看着许老师对孩子们真心的付出，我很感动，她的言语和行动体现了一个老师应有的品质。
西南大学的学生在我们学校支教的那年，有一件事给了我很大的感触，他们下乡调研时拉着我妹妹的手说叫我们第二天出去玩，帮我妹妹照相。
第二天我和我妹妹带着兴奋和高兴的心情来到学校，但他们已根本不记得答应我们的事，看着老师和其他小孩玩得不亦乐乎，我妹只是在那儿笑，而我的内心很不是滋味。
我不知道我妹妹心里的想法，也希望没有在她心里留下什么印象。
所以我们这次下乡的自愿者一定要注意我们的言行。
对学生的承诺了就一定要记住，不能做到就不要承诺。
我不希望这样的事情再一次发生到别的小孩的身上。
我也是受了他们的影响才决定去支教的。
电影的最后，罗老师因为修学校而去世了，许老师回到了这所小学，实现了她的梦想。
在照相的那一刻，一个小学生抬着一个椅子过来，同学们心照不宣的去采来野花放在椅子上代表罗老师，多么感人的画面啊！在他们稚嫩的心中已种下了感恩的种子。
天那边观后感(精选5篇)
天那边观后感电影是这样开始的：火车上，两个实习的要去山区支教的大学生（一男一女），正肆无忌惮地、信誓旦旦地说着豪言壮语。
女孩为梦想而来，男孩为感情而来。
这样地开始似乎一下子就让人看到了结尾。
女孩为了梦想放弃了男孩、放弃了感情。
可当男孩走的时候，更多的不是鄙夷。
就像男孩所说的：我要回家，我在这儿呆不下去了，我想我的爸妈。
你去实现你的梦想和价值吧。
你说得很对，我在这就是白痴。
是的，我们没有权利让你一个刚要毕业的过惯了安乐生活的大学生去承担那份本来属于我们每一个人的职责。
况且，也许正的像他说的那样在那里我就是白痴。
城里，也许更适合他，更好地让他把自我的所学奉献给社会。
当许教师要走的时候，破箩的小太深刻了：哭似的微笑。
顿时才明白了原先笑是能够这样的。
不愿让许教师难过，他要笑；要小屁股们笑，他要笑。
又不愿看到许教师走后小屁股们难过，他哭了。
他看到过无数次小屁股们因为支教教师离开而难过。
于是有了这样的微笑。
可许教师还是走了，毕竟她只是一个即将要毕业的大学生，没有准备好在大山里呆上一辈子。
支教是整个社会的事，是一件要全社会接力的事。
也许，我们没有必要让哪一个人在山里呆上一辈子，可我们是不是能让一次支教的时间变得长一些，一年、两年，让孩子们有一个相对稳定的环境。
天那边观后感影片围绕一个农村支教的话题展开。
刚刚大学毕业的许晓萌和男友一江一可可一齐来到湖南边远山区水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学做3个月的支教教师，年轻有报复要实现自我人生梦想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；一江一可可，是个有多年海外生活学一习一，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到那里，主要是为了见证自我对女友的一爱一情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要应对的任何艰难险阻。
这样，三个月的时间，2个不一样目的的都市时尚男一女将要变为山村里的2名教师电一影中，表演最突出的是一个山村教师破罗，他不仅仅是教师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。
天那边观后感
天那边观后感天那边观后感（共3篇）天那边观后感1这部电影主要讲了：一对情侣——许小萌与江可可去水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学去支教。
江可可不是专业老师，而是陪许小萌一起去的。
许小萌答应江可可：只要你能陪我撑下这三个月，我们就结婚。
江可可去时信誓旦旦，对朋友说：“别说是三个月，就算是一年我也可以待下来。
”可是到了水咕噜小学，情况比他们想象的恶劣多了。
他们遇到了罗老师，学生都叫他“破罗”。
在这里支教了一周后，江可可开始想念城市生活了。
因为没有网络和娱乐场所，一个月后江可可不顾爱情，自己回到城市生活了。
而许小萌就在那里一直待了下去。
我联想到了自己打篮球。
在累得时候，苦的时候，我也曾经抱怨过，也想到放弃，但是想到篮球赛，我心中的那团火焰又燃烧起来了，再无趣的`练习，再劳累的拼打都让我更加明白，只有坚持不懈的练习，并从中获取经验，你才会成功。
但如果像江可可那样半途而废，我只能非常遗憾地告诉你：你永远不可能成功。
我们做人一定要像许小萌一样，做个有毅力、有恒心，肯吃苦的人。
天那边观后感2晚霞映红了天空，我漫步走在放学路上。
同学们七嘴八舌地交谈着，而我却无心参加他们的交谈。
今天刚刚看完《天那边》这部电影，其中最让我刻骨铭心的是罗老师。
这部电影讲的是：许老师来到农村实习三个月，村长李大头和校长罗老师不愿让许老师来，害怕学生们像对上个老师一样舍不得许老师。
三个月过后，许老师要走了，同学们依依不舍。
许老师找到工作后，看见村长李大头来找她，原来是罗老师因为修教室上山背黄泥，遇到泥石流去世了，听到这个消息的许老师便回到农村继续教学了。
当我听到罗老师去世后，心里非常伤心，他是一位多么好的教师啊!他的美无人可比!他的美照亮了我们的内心，让我们知道了该做一位怎样的少年。
罗老师就是我们的榜样。
他用一生来教孩子们，让他们学到知识。
而相比，我就是家里的小公主，你让我往东，我偏往西，总是不吃亏，而且还有些不讲理，现在我懂了!我们应该学习罗老师的.那种用爱照亮别人的品质。
天那边观后感优秀4篇
天那边观后感优秀4篇篇一：天那边观后感篇一影片叙述了美丽美女高校生许晓萌和情侣江可乐果在毕业后后，一起报考志愿填报到偏远小山村的水咕嘟中山区支教，而且相聚坚持不懈三个月。
一天，村支书跑来告知她可乐果离去村庄。
她痛哭生病住进了医院门诊。
宽慰许小萌的人，是院校的罗老师。
或许来到这个时候，许小萌才的确长大以后，她也感觉自身成熟了许多。
三个月后，她走的那一天，许多人去送了小萌。
回家后，一天村支书来看她，告知她罗老师由于修课室，到山顶背黄泥巴，遇到山体滑坡而过世……她的心被振动了，决策返回那边，返回乡村山区支教，把青春年少献给高山……尽管希望工程已高了学许多年，可是，偏远地区的学员期盼读书需求和教学设施的差别要我深深震撼人心了，另外我来自己觉得愧疚，脸发红。
自身的读书标准和电影中的小挚友们对比，不知道好些几倍呢？但是，自身还和其他同学们比这比那的，彻底沒有将全部活力资金投入到学习上，想一想简直不应当啊！女主子翁是一个品德高尚的人，是新时代青年人的榜样，她那类大无畏精神特别值得现代社会任何人学习培训。
将来，我想仔细学习文化学问，提升自己的道德修养，将来做一个像许晓萌一样的人，把自己的一生献给社会发展上必需帮助的人。
篇二：天那边观后感篇二影片围绕一个农村支教的话题绽开。
刚刚高校毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生志向当一名合格的人民老师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学习，没有完成高校课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的一再盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。
这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师…电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是学校大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。
天那边电影观后感范文5篇
天那边电影观后感范文5篇天那边电影观后感1当第一次听到《天那边》这部电影的名字时还以为它是一部十分浪漫的感情电影，但欣赏过后才发现，它主要不是讲感情，而是一部十分有好处的电影。
它既是一部诙谐幽默的喜剧，又是一部反映当代中国教育现状的一部发人深思的教育影片，从中让咱们领悟到了很多。
这部电影我总共看了三次，每次都会有新的启发和感悟，也让我对这部电影的名字“天那边”有了更进一步的明白。
透过三次的细心鉴赏和反思，我主要从这部影片中看出了中国当代教育现状的以下一些问题。
首先，我国目前的留守儿童教育问题异常严峻。
影片中那个村长的一席话就直接点出了目前我国农村留守儿童产生的最主要原因，他说“此刻咱们村的年轻人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可见，由于我国贫富差距的扩大，为了生计，农村儿童的父母不得不外出打工以维持生计，这样就直接导致了大批儿童留守农村，远离父母。
没有了父母在身边，直接导致了儿童家庭教育的缺失，随之一系列问题也就出来了。
例如影片中出现的学生带家畜去学校、不讲卫生、玩儿危险游戏、社交潜质差、道德素质低下等，这些其实还是小问题，可怕的是儿童由于缺少父母的爱而产生的心理问题，如忧郁、自闭、自卑等问题。
就像影片中春秀和小根子一样，由于缺少父母之爱，他们变得沉默寡言，与周围的人格格不入，这样迟早会会出问题的。
小根子由于受其父亲不良习性的影响和他父亲给他的心理伤害，使得他由以前的活泼可爱、爱说爱笑变成之后的沉默寡言、抑郁不振。
影片中的留守儿童出现的问题还不是很严重，但现实中留守儿童出现的问题是十分严重，例如自杀、攻击别人等，如果没有人去帮忙他们，没有人注意到这些问题，那么这些孩子迟早会出事的。
从这些问题孩子能够看出，家庭教育是多么重要，父母对孩子的关爱是多么重要。
其次，本影片也反映出了我国当前城市与农村教育发展极不平衡的现状。
在城市里咱们有丰富的、优秀的教师资源和充足的教育资金和教育设施，但在一些偏远农村，连个教师都难找，更别说有其他丰富的教学设施了。
电影天那边心得体会天那边心得体会心得体会
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电影天那边心得体会【一】这部电影给我带来很多的思考，这思考有两方面的，一方面是导演导演这部电影的目的，一方面是这部电影内容给我的震撼。
我没办法去求证导演，他导演这部电影时是什么样的思路?我想在这里也当一下导演，说说我对这部电影的理解。
首先，我这部电影的目的是歌颂站在第一战线为贫困山区希望教育做出贡献的默默无闻的老师们，像“破罗”。
接着，我歌颂的方式是侧面烘托，通过大学毕业生许晓萌和他的大学恋人江可可历时3个月的山区支教情况，侧面赞颂像“破罗”这样的不求回报，没有目的性，甘愿做“麦田守望者”的无数的山区希望事业教育者。
最后，我就该一步一步地实现这个目的啦。
我以“破罗”为典型代表，用许晓萌，江可可和他的冲突来构架电影情节，由这些情节来凸显破罗的精神世界。
这些冲突总是站在许晓萌和江可可的角度上来的，表面上是许晓萌江可可支教过程的体现，实际上却是在反映破罗作为山区希望教育事业者，对山区孩子一种深切的理解和敏感的呵护的这种无私伟大的形象。
当然，电影除了冲突，也有一些和谐融洽的方面。
在许晓萌得知江可可由于忍耐不了山区物质娱乐方面的匮乏而抛弃承诺自己提前离开山区后晕倒在医院治疗时，破罗照顾开导许晓萌，让许晓萌有了一次深刻的思想认识，逐渐变得成熟，同时也拉近了山区希望事业教育工作者主体与实践支教的大学生之间的关系。
这是电影情节的第一个融合。
之后，破罗与许晓萌近距离交流，破罗讲述之前和许晓萌那些冲突的原因，一层一层地让我们看到他的良苦用心。
之后，电影慢慢进入尾声，在破罗因修建学校自己去搬大石头被压死之后，许晓萌毅然承担起破罗的事业，坚守破罗山区希望教育事业的岗位。
电影就是在这样的思路下完成的，从这个角度上看，电影开头，许晓萌和江可可的行为想法是用来和破罗在山区的生活状况和他对山区希望教育的理解做对比的，这样来凸显破罗的高贵品质。
《天那边》观看心得感想范文
《天那边》观看心得感想范文一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师，一个相当贫穷的村庄…一个为了理想，一个为了爱情，一次理想与现实的较量，一次爱情与信念的赌注。
亲爱的读者，小编为您准备了一些《天那边》观看心得感想范文，请笑纳!《天那边》观看心得感想范文1刚开始看这部电影，只是把它当做喜剧片，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉，边看边笑，一笑而过。
看到中间的时候，则是在觉得好笑之余，更多的是看到了山区之贫瘠，教育之落后，最后落的一感叹，中国内陆部分山区的教育的却是需要改善啊。
看到最后的时候，，则是，落的深情款款的泪，为了故事的本身的真实，为了山区教育的落后，为了破罗老师的惨死，甚至最终，因为电影中许老师的勇于投身于山区教育的精神所感动，而毅然决定去某个偏远地区支教。
“天那边”用一个非常常见的题材，反应出了很多实事的反思，年轻的爱情，大学生的价值观念，高尚的情操与品德，城乡的失调与差距??这些社会问题的暴露，原来也会那么的真实与震撼!影片讲述的两大学毕业的城市青年男女，为响应国家乡村教育志愿来到一个叫水咕噜乡咕噜村水咕噜小学的地方做为期三个月的志愿教育服务。
当然，其中，不妨实说的是，男女主角最初之所以选择来支教并不是因为有什么宏伟崇高的目标，对女主角许晓盟来说，这仅仅只是一个能挣脱父母对自己严厉约束的一个借口，而对男主角江可可来说，这更是一场为赢得爱情而参与的游戏。
最初，他们也曾被乡村优美自然的风景所感动，而当这一切都失去了新鲜味道的时候，乡村的条件，艰苦的生活，没有希望的田野，于初出城门的他们来说，这一切是多么糟糕透顶。
于是，江可可选择逃离，选择了放下为了爱情而挣扎在简陋乡间的游戏，回到了天边的宏城。
而许晓萌则是毅然选择继续留下来实现那为期三个月的支教诺言。
许晓萌是值得我们敬佩的，因为她的爱心，责任感，与那份为孩子们无悔的付出??她休克在与江可可分别得那场雨中时，我知道，那一次的跌倒，承载着深爱的遗憾，缅含了无尽的伤心!落泪的不仅是那苍茫的天空，还有许晓萌畅快的宣泄;破碎的不知是闪电划破的天幕，还有那一份行将彼岸爱情的终结!走了，留下了，许晓萌终究不是江可可，我们从两人的性格中读出了许多的差别，也许江可可并没有错，因为他反应了这个时代多数大学生的特点;亦或许许晓萌太伟大了，因为她代表着更为珍贵的觉悟和博大的理想。
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当然，电影除了冲突，也有一些和谐融洽的方面。
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这是电影情节的第一个融合。
之后，破罗与许晓萌近距离交流，破罗讲述之前和许晓萌那些冲突的原因，一层一层地让我们看到他的良苦用心。
之后，电影慢慢进入尾声，在破罗因修建学校自己去搬大石头被压死之后，许晓萌毅然承担起破罗的事业，坚守破罗山区希望教育事业的岗位。
电影就是在这样的思路下完成的，从这个角度上看，电影开头，许晓萌和江可可的行为想法是用来和破罗在山区的生活状况和他对山区希望教育的理解做对比的，这样来凸显破罗的高贵品质。
这也符合了《天那边》这样一个电影名称。
透过许晓萌和江可可的眼睛来展示天那边是一番怎样的风景和样貌，来引发我们多去了解贫困山区孩子的教育，人民的生活，贫困山区希望事业教育工作者的无私与默默无闻。
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这也符合了《天那边》这样一个电影名称。
透过许晓萌和江可可的眼睛来展示天那边是一番怎样的风景和样貌，来引发我们多去了解贫困山区孩子的教育，人民的生活，贫困山区希望事业教育工作者的无私与默默无闻。
能够吸引国家的重视，制定政策改善帮助贫困山区教育。
这是第一方面，我对这部电影主题的理解，我认为电影的主角应该是破罗，是隐藏在电影中的那些一直坚守在第一站线的山区希望事业教育工作者，而不是去3个月开展社会实践性支教的大学生。
第二方面，是我对电影个别情节和台词的思考。
我很反感许晓萌对破罗不配合她支教所持的那个理由“我来这的目的，就是为了实践和实验的，本来3个月的时间就不多，我不希望因为你们的不配合耽误更多的时间”。
许晓萌来山区支教是有目的性的，她并不是出于对孩子的无私的爱，不像破罗那样的纯粹，就是出于对孩子的爱，对孩子的割舍不了，她是把孩子当作验证她课题研究的工具。
“本来我以为到这可以实现我的人生价值，可是你看看，这里的人眼里全是怀疑和不信任。
我真不知道，我对这个世界还有没有用。
”许晓萌的支教带着强烈的目的性，因此，她没办法像破罗一样真正地为山区这群小孩子着想，就是3个月的时间，试验完自己的课题，拍拍屁股走人，完全不用考虑这里的孩子们感情和情绪的需要，这是多么残忍的事实。
其实，许晓萌的这种想法，也是我们很多人的普遍认识，觉得自己的理想是伟大的，认为一切事一切人都要为我们的理想让路。
但我们却没能站在其他人的角度思考问题，就连爱情也要为我们的理想买单，“但是经得住这样的生活，我们的爱情才经得起考验”我们的理由冠冕堂皇，却成为了一个自私的人。
理想，理想的设立，理想的实现，这是看电影时我感到很震撼的一个话题。
我崇敬像破罗一样的教育工作者，我欣赏他们那种纯粹的无私的爱。
在自己大一到大二这一年来的义教过程中，对这份义教志愿的事业我也有了很多的体会。
与我一起去义教的同学在上完一节课后总会垂头丧气，一问到为什么时，他们就会说“这节课，我准备的教案都没讲完。
那些小孩子太吵了。
我喊得喉咙都破了。
”这时，他们总会对我幸福欢乐的微笑羡慕地抱怨“你的学生肯定很听话，你备的课应该都讲完了吧”这时，我好想说“不用把义教太理想化了，你就当陪着孩子们玩，带给他们快乐，陪伴他们有一个快乐的记忆就行了。
”我知道，自己对义教毫不消减的热情是由于我对小孩子的喜爱，对这份志愿事业的喜爱，希望能用自己这点微薄的力量给这群小孩子带去欢乐和温暖。
并没有想，我加入义教志愿行列就要提高自己的专业技能，提高自己讲台上的形象，实现我自己的人生价值。
我一直对“麦田守望者”很崇敬，他们怀着一颗赤子之心，只为了那群天真可爱的孩子们，他们不追求功名利禄，只是一颗纯粹的爱心。
我一直在追求着，也希望我能做到。
电影天那边心得体会【二】有幸生活在天的这一边的人，是不是应该多朝那边望望，看看他们的似乎与这个世界格格不入的生活?天那边，远离城市，远离富足，远离今天的所谓的“文明”。
他们有的，只是干瘪的身体，贫乏的生活与日复一日的劳作。
再看看他们的孩子，他们没有洋娃娃，没有奥特曼，没有玩具手枪……他们有的，只是脏乱且破旧不堪的衣服，皱巴巴的课本，用城里丢弃的宣传单做的作业本。
他们没有父母的疼爱，因为父母都进城打工了;他们不懂扑克牌，不懂拍照，只知道上山割草以及怎样放牛;他们上课带的不是好记星，手机，而是牵一头牛，或抱一头猪……天的这一边，经济发达，物欲横流，人们不再需要为柴米油盐的小事忧心。
这里的孩子面临的不是有没有书读的问题，而是怎样获得更好的教育的问题。
这里的人没有被贫困的围墙困住，却掉在了高度发达的社会文明的陷阱中：没有手机，没有电脑，没有KTV，没有球赛……没有了一切可供娱乐的工具，便无法消遣日子，无法继续生活。
如电影里的江可可，信誓旦旦地打着爱情的口号跟着女友到山区支教，最终还是因为受不了物质生活的贫乏而放弃了爱情。
许小萌带着她的支教理想与检验爱情的目的不顾家人的反对从天的这一边跨越到了天那边。
跟她男友比，她倒更像一个男子了，而不是传统意义上的需要保护的弱女子，这其中也展现了她最终决定留在天那边为教育事业奉献自己的青春的一种坚毅吧。
或许也因为这是她的理想，而不是她男友江可可的理想。
面临水咕噜村唯一的一个教师兼校长以及水咕噜村村长对她要求上主课的她自以为的多种阻挠，她表现出了强烈的反抗精神，有时甚至觉得她理直气壮得有点过分，但也无可厚非，因为她不了解真实的情况，不知者无罪。
不知最后是一种怎样的信念支撑着她做了那个神圣而艰难的决定，留下来，留在天那边那片贫瘠却不平庸的土地上。
它不平庸，因为它拥有一个处处为那些小屁孩儿们着想的，只拥有初中学历的，连普通话都说不标准的看似不合格的破罗(村里人给取的绰号)老师，为一只鸡能疯狂得跟江可可拼命的憨人，仅仅因为鸡下蛋卖来的钱是要用来给孩子们买作业本的。
他实在说不上是一个合格的老师，他当教师以前其实就是个做着当将军梦的二流子。
他也有着普通人自私的心理(他不让许小萌上课的原因之一就是怕她的水平太高了，把孩子们教好了他以后就教不了了)，但他却是一个比那些看似具有高水平的教师更敬业得多的老师，他不在乎所谓的教师的尊严，任由那些小屁孩儿叫他的绰号，但他却为找回进城打工的孩子被人打得头破血流，为修葺学校倒塌的围墙而葬身于泥石流……整个影片的剧情设计滑稽搞笑，搞扯的方言，夸张的动作经常让我们在观看过程中笑声连连，但笑过之后却是深深的心酸，比如开始那本为迎接新老师的聚会却演变为那一大群孩子在学校里牵了牛又跑了猪惊得鸡飞狗跳的追捕场面，让人忍俊不禁，但笑过之后，却不得不深深地思考，是什么导致了那种场面的发生?许小萌离开的时候，破罗带着那一群小屁孩儿在路上给她送行。
尽管事先叮嘱了谁也不许哭，但最后还是泣不成声。
许小萌最终在泪水的挽留中留了下来……或许不只是可怜，她明白她不能像上次的白老师一样，在进行了什么各种先进的英式教育、美式教育、社会主义教育，让孩子们高兴之后，又让他们重归于失落与落后中……为什么天那边会有着与天这边如此迥然不同的境况，是什么造成了那种境况?为什么留不住更多的具有较好素养的教师?……这值得我们深思。
我期待着那一天，期待着现代社会的光环普照到天那边的那一天。
电影天那边心得体会【三】在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。
主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。
最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。
可是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。
“你别再逼我了行吗?我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢?”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。
他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。
我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。
这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受!而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。
当我们回首曾经时，觉得自己的想法很幼稚。
我们最初抱着很简单的想法来支教。
觉得很好，很喜欢。
我们好几个是学社工的，所以觉得很有意义。
但是随着各项工作的开展，好累，好繁琐。
也因此我们的想法在不断地成熟。