2018-2019学年山东省济宁市嘉祥县七年级(上)期末历史试卷(解析版)

2018-2019学年山东省济宁市嘉祥县七年级（上）期末历史试卷一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）1.《北京猿人的原始之恋》第一次把北京猿人的艺术形象搬上话剧舞台。

下面的一些生活场景不可能在该剧舞台上出现的是（）A. 用石器把树枝削成木棒B. 从山上捡回石头，打制成粗糙的石器C. 佩戴着磨制的石珠等装饰品D. 用火烧烤食物2.西安半坡博物馆一项全新的青少年互动体验活动-“史前工场”开放后，游客们通过各种项目设置，全方位体验了半坡人的原始生活和文化。

游客们的体验活动项目不包括（）A. 在水田里插秧栽稻B. 搭建半地穴式圆形房屋C. 打猎捕鱼，饲养猪狗D. 纺线、织布和制作衣服3.他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，他还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（）A. 黄帝B. 舜C. 禹D. 启4.王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。

封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。

”对材料中所说的“周的制度”，下面理解不正确的是（）A. 该制度确立了周朝的社会等级B. 这是西周实行的分封制C. 目的是为了稳定周初的政治形势D. 它标志着西周进入封建社会5.青铜工艺是我国古代最具有代表性的手工业成就之一，下列关于青铜工艺的说法，正确的是（）A. 原始社会时期已经出现了“泥范铸造法”B. 夏朝是我国青铜器的鼎盛灿烂时期C. 四羊方尊是目前世界上出土的最重青铜器D. 商朝以后青铜器成为身份和权力的象征6.由“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”反映出春秋时期最显著的政治特点是（）A. 霸主“尊王攘夷”，协助小国B. 周王室得到诸侯的支持C. 王室衰微，诸侯争霸D. 争霸战争不断，分裂趋势加剧7.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。

下列战役发生在这期间的是（）A. 涿鹿之战B. 阪泉之战C. 牧野之战D. 长平之战8.在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。

下列有关这一时期诸子百家思想的表述，错误的是（）A. 墨子--“兼爱”“非攻”B. 庄子--治国要顺应自然和民心C. 孟子--“仁政”、“民贵君轻”D. 韩非--“春秋无义战”，反对一切非正义战争9.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（）A. B. C. D.10.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，具有革命首创精神。

下列关于这次起义的说法，正确的是（）①起义的直接原因是农民成边因雨误期②在巨鹿之战中，起义军大败秦军主力③起义的根本原因是秦朝的暴政④陈胜、吴广为争夺帝位又进行了四年的“楚汉之争”A. ①②③B. ①③C. ①②④D. 0③④11.西汉初年，统治者面临的首要问题是（）A. 消灭项羽的残余势力B. 加强中央集权制度C. 恢复和发展社会生产D. 解除朝中大将兵权12.汉文帝和汉景帝时期采取的治国措施不包括（）A. 要求各级官吏关心农桑B. 废除断残肢体的肉刑C. 勤俭治国反对奢侈浮华D. 下令士兵还乡务农13.西汉初年，自汉高祖开始至文帝、景帝的六七十年间，统治者都采取宽刑薄赋的政策。

下列选项属于其原因的是（）A. 利用儒家思想治理国家B. 汉初统治者都是仁慈之君C. 吸取了秦朝灭亡的教训D. 社会生产力的进一步发展14.东汉中期以后，中央政权的典型特征是（）A. 地方豪强独霸一方B. 朝中大将篡夺皇位C. 外戚宦官交替专权D. 农民起义风起云涌15.下列关于东汉黄巾起义和秦末陈胜吴广起义相同点的说法错误的一项是（）A. 当时的社会统治非常黑暗B. 起义前都进行了精心的准备C. 都遭到统治者的残酷镇压D. 都使当时的统治者一蹶不振16.河南省南阳市区有一著名景点一一医圣祠，导游向你介绍时，肯定会介绍到下列哪一内容（）A. 《本草纲目》B. 麻沸散C. 《伤寒杂病论》D. 五禽戏17.赤壁之战是中国历史上以少胜多的著名战例，这场战役（）A. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础B. 发生在曹操与袁绍之间C. 使曹操基本统一了北方D. 导致北方重新陷入割据状态18.如图是我国古代的一次战役示意图，以下对这次战役的描述，正确的是（）A. 发生在公元4世纪前期B. 古代史上以少胜多的著名战役C. 前秦军队上下一心，作战勇猛D. 该战役后，南方再度陷入混战状态19.西晋王朝存在时间非常短暂。

导致西晋是一个短命王朝的原因有（）①北方人民大量迁往江南地区②统治集团迅速腐朽③内迁少数民族反抗西晋的压迫④皇族之间连年混战A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ②③④20.东晋南朝时期，江南经济迅速发展，时人赞叹“江南之为国盛矣”，形成这种局面的最主要因素是（）A. 大量北方人口的南迁B. 统治者注重发展农桑C. 民族融合进一步加强D. 农产品商品化程度的提高二、问答题（本大题共1小题，共7.0分）21.我国提出的共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。

阅读下列材料，回答问题。

材料一“他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。

”--翦伯赞材料一中翦伯赞先生极力颂扬的“他”是谁？此后，我国政府是怎样对西域地区进行管辖的？材料二丝绸之路示意图（如图）请将图中标注的序号①②所代表的丝绸之路经过地区的名称写下来。

材料三沿着这条道路，中国的丝织品及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

材料三中的“佛教”传入我国大约在何时？结合材料三所述，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？材料四丝绸之路经济带地域辽阔，资源丰富，被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”，是“一带一路”战略构想的重要组成部分。

丝绸之路以其悠久的历史、深厚的文化底蕴，以及全新的地缘政治、资源优势和经济价值，越来越成为人们关注的焦点。

古代丝绸之路的繁荣兴盛及其凝结的精神财富，为建设丝绸之路经济带提供了坚实的基础和有益的借鉴。

结合材料和所学知识，你认为今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？三、材料解析题（本大题共3小题，共23.0分）22.阅读下列图文材料，完成有关古代中华民族文化的探究活动。

【思想文化篇】材料一“唯仁者能好人，能恶人”结合所学知识，请你归纳材料一中的思想观点。

并请你判断这是哪位思想家的核心思想？【文学艺术篇】材料二如图1图2材料二中图1著作的体例如何？图2是谁的书法作品？后人是怎样赞誉该书法家的？【科学技术篇】材料三如图3图4图所示历史人物是我国古代著名的科学家、发明家，请你任选一位，举例说明他的主要成就及成就地位。

【思想感悟篇】通过对以上问题的探究，你有何感想或启发？23.在中国古代历史上，人们常常把秦始皇和汉武帝相提并论，毛泽东曾称“秦皇汉武，略输文采”请结合所学知识，回答下列问题。

材料一秦朝政治体制示意图（如图）材料一示意图反映的是秦始皇开创的一套什么政治体制？材料二公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。

于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

-（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二中的“汉皇帝”采纳了谁的建议“又下了一道法令”？他所下的这道“法令”是什么法令？材料三“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

”--《汉书•董仲舒传》请用准确的词句概括材料三中董仲舒提出的建议，并简述其实施产生的影响。

结合材料和所学知识，概括指出秦皇汉武这两位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。

24.阅读下列材料，回答问题。

材料一商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。

而结果则后来居上新制度之创建惟秦为最有功焉。

--马非百《秦集史》根据材料一，指出商鞅变法的有利条件是什么？这些条件使秦国变法呈现出怎样的特点？材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。

……至于始皇，遂并天下。

--《汉书•食货志》根据材料二归纳“商君”改革的主要措施。

请结合材料二及所学知识，写出“商君”改革的历史意义。

材料三魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。

此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。

崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。

”--《魏书》材料三反映了“魏主”采取的什么重要举措？材料四为了便于学习和接受汉族的先进文化……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚……据材料四并结合所学知识，分析孝文帝实行这些改革措施的历史作用。

材料五纵观中国历史上的改革家，如秦国商鞅、北魏孝文帝、清末谭嗣同，改革的步伐都迈得异常艰难，不仅遭到旧贵族的重重阻挠，有的改革家还付出了生命的代价……改革家虽然殒命，但改革遗留下的成果却推动了社会进步。

结合材料五谈一谈，你认为一名改革家应具备哪些优秀品质？请至少写出两点来。

答案和解析1.【答案】C【解析】山顶洞人生活在距今约三万年，已经开始使用磨制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术，他们已经会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，已用骨针缝制衣服，懂得爱美，把兽牙、海蚶壳、小石珠等钻孔串联成串，佩戴在身上装扮自己。

故选：C。

本题主要考查北京人。

本题以北京人的生活为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记能力。

注意掌握我国古代原始人类的生产和生活状况。

2.【答案】A【解析】半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是粟，因此在在水田里插秧栽稻不是半坡人的生活。

故选：A。

本题以体验半坡人的原始生活和文化为切入点，考查半坡人。

本题以半坡人为背景，考查学生识记历史知识能力。

3.【答案】C【解析】题干中的关键信息是“结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家”。

随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。

故选：C。

本题考查大禹建立夏朝的史实。

知道大禹治水非常专心，据说他在外治水13年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看。

这反映了大禹持之以恒的优秀品质。

本题考查禹建立夏朝，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

4.【答案】D【解析】据“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。

封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。