果蝇杂交的实验报告
果蝇杂交实验报告
果蝇杂交实验报告果蝇杂交实验报告引言：果蝇(Drosophila melanogaster)是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
因其繁殖周期短、易于培养和观察，成为了许多遗传学实验的理想选择。
本实验旨在通过果蝇的杂交实验，探究基因的遗传规律和表现型的变异。
实验设计：实验使用了两个具有明显表型差异的果蝇品系：A品系为黑色眼睛、红色身体；B品系为红色眼睛、黑色身体。
实验中，我们将A品系与B品系进行杂交，并观察F1代和F2代的表型分布情况，以了解基因的遗传规律。
实验过程：1. 实验前，我们首先培养并繁殖A品系和B品系果蝇，确保实验所需的足够数量。
2. 在实验开始时，我们将A品系和B品系的果蝇分别放置在两个不同的培养瓶中，以避免杂交前的交叉繁殖。
3. 在杂交过程中，我们将A品系的雄性果蝇与B品系的雌性果蝇进行交配，确保每组杂交中的配对数量相等。
4. 杂交完成后，我们将交配后的果蝇分别放置在标记有代号的培养瓶中，以便后续观察和记录。
5. 我们观察并记录了F1代果蝇的表型，包括眼睛颜色和身体颜色。
6. 接下来，我们将F1代果蝇进行自交，培养出F2代果蝇，并观察并记录其表型分布情况。
实验结果：在实验中，我们观察到F1代果蝇的表型均为红色眼睛和黑色身体，与B品系相同。
这表明红色眼睛的性状是显性遗传性状，而黑色身体的性状是隐性遗传性状。
在F2代果蝇中，我们观察到了红色眼睛和黑色身体两种表型的存在。
根据孟德尔遗传定律，我们预计红色眼睛和黑色身体的表型比例应为3:1。
然而，我们实际观察到的表型比例略有偏离，为2.8:1。
这可能是由于实验中的样本数量较少，导致统计结果的误差。
讨论：通过本次实验，我们验证了果蝇基因的遗传规律。
红色眼睛是一种显性遗传性状，而黑色身体是一种隐性遗传性状。
这意味着只要果蝇携带了红色眼睛的基因，无论其携带的是纯合子还是杂合子，其表型都会表现为红色眼睛。
而只有当果蝇同时携带两个黑色身体的基因，才会表现出黑色身体的表型。
果蝇的有性杂交实验报告
果蝇的有性杂交实验报告1.实验目的通过果蝇杂交实验，能基本掌握果蝇的杂交技术，并验证和加深理解遗传规律2.实验材料眼色刚毛翅膀翅膀体色眼色刚毛翅膀翅膀体色18#：红眼，直刚毛，长翅，灰身WWSnSnMM VgVg EE（雌）: WSnM VgVg EE（雄）6#：白眼，卷刚毛，短翅，灰身wwsnsnmm VgVg EE（雌）: wsnm VgVg EE（雄）2#：红眼，直刚毛，残翅，灰身WWSnSnMM vgvg EE（雌）: WSnM vgvg EE（雄）22#：白眼，直刚毛，长翅，灰身wwSnSnMM VgVg EE（雌）: wSnM VgVg EE（雄）e#：红眼，直刚毛，长翅，黑檀体WWSnSnMM VgVg ee（雌）: WSnM VgVg ee（雄）可以获得的雌性杂合体：WwSnsnMm VgVg EE WwSnsnMm VgVg EeWwSnSnMM Vgvg EE WwSnSnMM VgVg EeWWSnSnMM Vgvg Ee wwSnsnMm VgVg EEWwSnSnMM VgVg EE WwSnSnMM VgVg EeWwSnsnMm Vgvg EE设备：双目解剖镜、电磁炉试剂：乙醚、无水乙醇、玉米粉、蔗糖、酵母、琼脂、丙酸器具：白瓷板、毛笔、麻醉瓶、培养瓶和恒温培养箱3.实验原理1.分离定律2.独立分离定律3.伴性遗传4.三点测交重组值（RF）= 重组型数目/（重组型数目+亲本型数目）4.实验步骤1、选处女蝇：分别培养需进行杂交的两亲本果蝇，从子代中分别挑选出处女蝇和雄果蝇。
刚羽化的果蝇在12小时之内不进行交配，所以在这段时间内选出的雌蝇即为处女蝇。
为保险起见，可以在羽化后8小时内挑选。
收集5-10对果蝇后进行下一步实验。
2、杂交：将选出的果蝇进行杂交，在25℃培养。
（>30℃或<10℃）3、倒亲本：6～7天后F1幼虫出现，移去亲本，3 ～4天后F1成蝇出来后观察记录F1的性状。
果蝇杂交实验报告
果蝇杂交实验报告一、实验目的本次果蝇杂交实验旨在研究果蝇的遗传规律，通过对不同性状的杂交组合观察和分析，深入了解基因的分离、组合以及连锁和交换现象，验证孟德尔遗传定律，并探究遗传因子在遗传过程中的作用和表现。
二、实验材料1、实验动物：黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）2、实验用具：培养瓶、麻醉瓶、毛笔、放大镜、显微镜等3、实验试剂：培养基（玉米粉、糖、酵母粉、琼脂等）三、实验原理果蝇具有生活周期短、繁殖力强、饲养简便等优点，是遗传学研究的经典材料。
孟德尔遗传定律包括基因的分离定律和自由组合定律。
在杂交实验中，通过观察子代果蝇的性状表现及比例，可以推断亲本果蝇的基因型，从而验证遗传定律。
四、实验步骤1、亲本果蝇的饲养与选择选取野生型长翅、红眼果蝇和残翅、白眼果蝇作为亲本。
将它们分别饲养在不同的培养瓶中，在适宜的温度（25℃左右）和湿度条件下培养，保证果蝇的正常生长和繁殖。
2、杂交一代（F1）的制备选取处女蝇：在亲本果蝇培养瓶中，选取羽化后 8 小时内未交配的雌性果蝇作为处女蝇。
处女蝇的选取对于实验结果的准确性至关重要。
杂交操作：将选取的处女蝇与另一性状的雄蝇放入同一培养瓶中进行杂交，做好标记，记录杂交组合和时间。
3、 F1 代果蝇的观察与培养在适宜条件下培养杂交后的果蝇，待其产卵、孵化和生长。
观察 F1 代果蝇的性状表现，并记录。
4、杂交二代（F2）的制备选取 F1 代中的雌雄果蝇进行自交，同样做好标记和记录。
5、 F2 代果蝇的观察与统计待F2 代果蝇孵化和生长成熟后，观察并统计不同性状的果蝇数量，记录在表格中。
五、实验结果1、 F1 代果蝇的性状表现在长翅红眼×残翅白眼的杂交组合中，F1 代果蝇全部表现为长翅红眼，说明长翅和红眼为显性性状，残翅和白眼为隐性性状。
2、 F2 代果蝇的性状分离F2 代果蝇中出现了长翅红眼、长翅白眼、残翅红眼和残翅白眼四种性状。
经过统计分析，其比例接近 9:3:3:1，符合孟德尔的自由组合定律。
遗传学实验报告——果蝇杂交实验
遗传学实验报告果蝇双因子杂交、伴性遗传杂交和三点测交实验目的：学习果蝇杂交方法、遗传学数据统计处理方法；实验验证自由组合规律、伴性遗传规律；通过三点测交学习遗传作图。
实验原理: 1. 双因子杂交本实验使用18号野生型果蝇和14号纯合黑檀体、残翅果蝇进行杂交，其中黑檀体对灰体为隐性，残翅对长翅为隐性，两对基因位于非同源染色体上。
正交 反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂双因子杂交遗传图解 2. 伴性遗传杂交本实验使用18号野生型果蝇与纯合白眼果蝇杂交，其中白眼相对于红眼是隐性性状，白眼基因位于X 染色体上。
正交 反交18♀ × w ♂ w ♀ × 18♂伴性遗传图解F 1⊗F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1P灰长黑残F1⊗ F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1 灰长P 黑残P X +X + X w YP X w X w X+YF 1: X +X w X +YF 1: X +X w Xw Y⊗ ⊗F 2: X + X + X +X + Y X w Y ♀红眼 ♀红眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1 F 2: X +X w X w X X + Y X w Y ♀红眼 ♀白眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1♀红眼♂白眼 ♂白眼♀红眼3. 三点测交本实验使用6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇与18号野生型果蝇杂交，获得F 1代后再自由交配即可获得具有8种表型的测交F 2代。
白眼、卷刚毛、小翅均为X 染色体上的隐性性状。
P 6号♀（wsnm/wsnm ） × 18号♂(+++/Y)白卷小红直实验材料：18号野生型果蝇 ，14号纯合黑檀体、残翅果蝇，白眼果蝇，6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇；麻醉瓶、酒精灯、玻璃板、毛笔、培养管、酒精棉球、乙醚、解剖镜 实验步骤：1. 杂交前提前将装有不同表型果蝇培养管中的成年果蝇全部放出，确保8-10小时后培养管中的雌果蝇都是刚刚孵化的处女蝇。
果蝇的杂交实验报告
果蝇的杂交实验报告果蝇的杂交实验报告引言：杂交实验是遗传学研究中常用的实验方法之一，通过对不同基因型的个体进行交配，观察后代的表现，可以更好地理解遗传规律和基因的传递方式。
本次实验以果蝇为研究对象，旨在探索果蝇的杂交规律和基因表现方式。
实验材料与方法：实验所用的果蝇为常见的果蝇（Drosophila melanogaster），实验室提供了具有不同基因型的果蝇个体。
实验中使用的果蝇培养基为标准培养基，提供了充足的食物和适宜的温度。
实验一：同种杂交首先，我们选取了具有红眼色的果蝇和具有白眼色的果蝇进行同种杂交实验。
将红眼色果蝇与白眼色果蝇放置在同一培养皿中，观察交配情况并记录。
结果显示，红眼色果蝇与白眼色果蝇交配后的后代中，所有个体的眼色均为红色。
这一结果符合孟德尔遗传规律中的显性遗传原则，即红色眼睛的基因为显性基因，白色眼睛的基因为隐性基因。
实验二：异种杂交接下来，我们进行了异种杂交实验，选取了具有长翅和具有短翅的果蝇进行交配。
将长翅果蝇与短翅果蝇放置在同一培养皿中，观察交配情况并记录。
结果显示，长翅果蝇与短翅果蝇交配后的后代中，所有个体的翅膀长度均为中等长度。
这一结果表明，翅膀长度的基因表现出了不完全显性，即长翅和短翅的基因都对翅膀长度产生了影响，但中等长度的基因更为显著。
实验三：杂交后代的基因分离为了进一步探索果蝇基因的分离和重新组合规律，我们进行了一系列的杂交实验。
首先，我们选取了具有红眼色和长翅的果蝇与具有白眼色和短翅的果蝇进行交配。
结果显示，杂交后代中出现了多种不同的表型，包括红眼长翅、红眼短翅、白眼长翅和白眼短翅。
这一结果表明，红眼色和长翅的基因以及白眼色和短翅的基因在杂交后发生了分离和重新组合。
进一步观察发现，红眼色和长翅的基因在杂交后并没有发生重新组合，而是保持了原有的连锁关系。
白眼色和短翅的基因也保持了连锁关系。
这一结果与遗传学家摩尔根的连锁假说相符，即位于同一染色体上的基因在杂交后很难发生重组。
最新果蝇杂交实验实验报告材料
最新果蝇杂交实验实验报告材料在本次实验中，我们采用了先进的分子生物学技术，对果蝇（Drosophila melanogaster）进行了杂交实验，旨在探索特定基因的遗传模式及其对果蝇表型的影响。
以下是实验的主要步骤和发现：1. 实验设计：- 选择了两个具有不同表型的果蝇品系，一个具有红色眼睛（R），另一个具有白色眼睛（r）。
- 通过人工授精的方式，将两个品系的果蝇进行杂交，以产生F1代。
- F1代果蝇的表型记录显示所有个体均表现为红色眼睛，表明红色眼睛是显性表型。
2. F1代杂交：- 将F1代果蝇随机配对，产生F2代。
- 对F2代果蝇的表型进行详细观察和记录，以分析遗传模式。
3. 数据分析：- 统计结果显示，F2代中约有3/4的果蝇表现为红色眼睛，1/4表现为白色眼睛。
- 这些数据与孟德尔的分离定律相符，表明眼睛颜色基因遵循简单的孟德尔遗传规律。
4. 分子分析：- 利用PCR和测序技术，对F1代和F2代果蝇的眼色基因进行了分子水平的分析。
- 发现红色眼睛果蝇的基因序列中存在一个特定的插入元件，而白色眼睛果蝇则没有这个元件。
5. 结论：- 本实验证实了果蝇眼睛颜色的遗传是一个典型的孟德尔显性遗传。
- 分子生物学分析进一步揭示了控制眼睛颜色的基因机制，为未来研究果蝇遗传学提供了重要的分子标记。
6. 后续研究方向：- 计划对其他影响果蝇表型的基因进行类似的杂交实验，以揭示更多遗传规律。
- 将探索环境因素对果蝇遗传表型的影响，以及表观遗传学在其中的作用。
本报告提供了对果蝇杂交实验的详细描述和分析，为理解基本遗传原理和开展进一步的生物学研究奠定了基础。
果蝇的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验，验证孟德尔遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。
3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
果蝇具有以下优点：1. 饲养简单，繁殖速度快，便于实验操作。
2. 染色体数目少，便于观察和分析。
3. 遗传变异丰富，便于研究基因和性状之间的关系。
本实验主要研究果蝇的遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇（如红眼、白眼、长翅、残翅等）、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。
四、实验方法1. 果蝇饲养：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 果蝇杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代；将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
3. 果蝇观察：观察F1代和F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
1. 饲养果蝇：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 杂交F1代：将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
6. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
六、实验结果与分析1. F1代观察结果：F1代果蝇全部表现为红眼和长翅，说明红眼和长翅为显性性状。
2. F2代观察结果：F2代果蝇中，红眼：白眼=3：1，长翅：残翅=3：1，符合孟德尔的分离定律。
果蝇杂交实验实验报告11页
果蝇杂交实验实验报告11页实验说明：本实验旨在通过果蝇的杂交实验，验证遗传学中显性、隐性基因的遗传规律，并说明分离定律和自由组合定律的遗传规律。
实验步骤：1. 选择个体：从实验室的果蝇窝中选取发育良好的雄性和雌性果蝇各10只。
2. 成对交配：将这20只果蝇按性别配对，即将10只雄性和10只雌性挑选成5对进行交配。
3. 接孢子：在交配后72小时内，用细长的玻璃棒蘸取成熟的孢子接触到交配后12小时的果蝇卵上，使其受精。
4. 观察子代：将接孢子得到的果蝇卵培养至成熟，观察并记录子代果蝇的性状数量比例。
实验结果及分析：实验结果表格如下：| | 种类 | 数量 | 雌果蝇 | 雄果蝇 || ------ | -------- | ------ | -------- | -------- || F1代 | 紫体黑眼 | 161 | 86 | 75 || | 灰体红眼 | 165 | 80 | 85 || | 紫体红眼 | 18 | 10 | 8 || | 灰体黑眼 | 21 | 12 | 9 || 总计 | | 365 | 188 | 177 || F2代 | 紫体黑眼 | 472 | 265(5/16)| 207(11/16)|| | 灰体红眼 | 472 | 279(11/16)| 193(5/16)|| | 紫体红眼 | 36 | 22(3/4) | 13(1/4) || | 灰体黑眼 | 27 | 16(1/16)| 10(15/16)|| 总计 | | 1007 | | |通过对F1代的观察，我们可以得出以下结论：1. 紫体和灰体基因是显性、黑眼和红眼基因是隐性。
2. 紫体和黑眼的组合是常态，是最为普遍的基因型。
4. 基因在生殖细胞中随机组合，随机性导致每个基因分离的可能性是相等的。
5. 在F1代中，四个基因组合表现为2:1:1:2。
随后，我们进行了F1代的自由组合定律实验，结果如下：1. 同一对基因之间的相互组合是随机的。
果蝇眼色杂交实验报告
一、实验目的1. 验证孟德尔的分离定律和自由组合定律。
2. 理解和验证伴性遗传的规律。
3. 掌握果蝇杂交实验的基本技术和观察方法。
二、实验原理果蝇的眼色是由一对基因控制的，其中红眼为显性性状，白眼为隐性性状。
控制眼色的基因位于X染色体上，因此眼色遗传表现出伴性遗传的特点。
通过果蝇眼色杂交实验，可以观察和分析基因的分离、组合以及伴性遗传的规律。
三、实验材料与器具1. 实验材料：野生型红眼雌蝇、野生型红眼雄蝇、突变型白眼雌蝇、突变型白眼雄蝇。
2. 实验器具：培养皿、放大镜、镊子、酒精棉球、解剖针、显微镜、记录纸、铅笔。
四、实验步骤1. 配培养基：将酵母、玉米粉、丙酸、蔗糖、琼脂等混合均匀，倒入培养皿中，制成培养基。
2. 选处女蝇：在超净台上选取野生型和突变型的雄蝇雌蝇，用酒精棉球消毒后，分别放入培养皿中。
3. 杂交：1. 正交：将红眼雌蝇与白眼雄蝇进行杂交，放入培养皿中。
2. 反交：将红眼雄蝇与白眼雌蝇进行杂交，放入培养皿中。
4. 观察与记录：1. 将杂交后的果蝇放入恒温箱中培养。
2. 定期观察果蝇的生长发育情况，记录红眼和白眼果蝇的数量和性别。
3. 使用放大镜和显微镜观察果蝇的眼色和染色体。
五、实验结果与分析1. 正交实验：- F1代：全部为红眼果蝇。
- F2代：红眼果蝇与白眼果蝇的比例约为3:1。
2. 反交实验：- F1代：雌蝇为红眼，雄蝇为白眼。
- F2代：雌蝇中红眼与白眼的比例约为1:1，雄蝇中红眼与白眼的比例约为1:1。
3. 伴性遗传：- 通过正交和反交实验，可以看出果蝇眼色遗传符合伴性遗传的规律，红眼为显性性状，白眼为隐性性状。
六、实验结论1. 果蝇眼色遗传符合孟德尔的分离定律和自由组合定律。
2. 果蝇眼色遗传表现出伴性遗传的特点，红眼为显性性状，白眼为隐性性状。
3. 通过果蝇眼色杂交实验，可以观察和分析基因的分离、组合以及伴性遗传的规律。
七、实验感想1. 通过本次实验，我对孟德尔的遗传定律和伴性遗传有了更深入的理解。
果蝇杂交实验实验报告（范文大全）
果蝇杂交实验实验报告（范文大全）第一篇：果蝇杂交实验实验报告果蝇杂交实验正式报告姓名:学号:班级:日期:****年**月**日果蝇得杂交实验一、实验目得1、了解伴性遗传与常染色体遗传得区别;2、进一步理解与验证伴性遗传与分离、连锁交换定律;3、学习并掌握基因定位得方法、二、实验原理红眼与白眼就是一对相对性状,控制该对性状得基因位于X 染色体上,且红眼对白眼就是完全显性。
当正交红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交时,无论雌雄均为红眼;反交时雌蝇都就是红眼,雄蝇都就是白眼。
三、实验材料与器具野生型雌蝇雄蝇,突变型雌蝇雄蝇、放大镜、麻醉瓶、毛笔、超净台、乙醚、酒精棉球、酵母、玉米粉、丙酸、蔗糖、琼脂四、实验流程配培养基→选处女蝇→杂交(正交,反交)→观察Ｆ１五、实验步骤1、配培养基2、选处女蝇在超净台上选取野生型与突变型得雄蝇雌蝇3、杂交(1)正交取红眼雌蝇 5 个与白眼雄蝇 4 个,放入培养瓶中(♀)红眼()×(♂)白眼()(2)反交取红眼雌蝇３个与白眼雄蝇 4 个,(♀)白眼()×(♂)红眼()贴上标签,放于恒温箱饲养 4、观察并记录分别将正反交得Ｆ1 代用乙醚麻醉,倒在白纸上,分别数红白眼得雌蝇与雄蝇,记录数据。
六、实验结果与分析在正交实验中,F1 代雌雄硬都就是红眼;在反交实验中,雌性都就是红眼,雄性都就是白眼,但也出现了个不该出现得雌性白眼分析:在伴性遗传中,也有个别例外产生,这就是由于2条X不分离造成得,F1 中出现得不该出现得雌性白眼,但就是这种情况极为罕见。
七、注意事项要经常观察,如果培养瓶内有生霉得,必须将果蝇转移到干净得培养瓶中F１代幼虫出现即可将亲本放出或处死要严格控制温度,偏高得温度或者偏低得温度都可能引起果蝇得死亡亲本必须就是处女蝇,其原因就是雌蝇生殖器官有受精囊,可以保存交配所得得大量精子,能使交配后卵巢产生得卵受精。
在杂交时若不就是处女蝇,其体内已储有另一类型雄蝇得精子,会严重影响实验结果,导致整个实验失败。
果蝇培养杂交实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解果蝇的生物学特性及其在遗传学研究中的应用。
2. 掌握果蝇的培养方法及杂交技术。
3. 验证孟德尔的分离定律和自由组合定律，以及伴性遗传的规律。
4. 通过实验学习基因的定位方法。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是双翅目昆虫，因其繁殖周期短、易于培养、染色体数目少、突变性状丰富等优点，被广泛应用于遗传学研究。
本实验通过观察果蝇的性别决定、眼色、翅型等性状，验证孟德尔的遗传定律，并学习基因的定位方法。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 野生型果蝇（红眼、长翅）- 突变型果蝇（白眼、残翅）- 酵母- 玉米粉- 蔗糖- 丙酸- 乙醚- 毛笔- 麻醉瓶- 放大镜- 超净台- 玻璃培养皿- 纱布2. 实验仪器：- 热水浴- 电子天平- 显微镜- 移液器- 计数板四、实验方法1. 果蝇的培养：- 将酵母、玉米粉、蔗糖、丙酸等混合物均匀铺在玻璃培养皿中，制成培养基。
- 将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，保持适宜的温度和湿度。
- 观察果蝇的繁殖情况，记录雌雄比例和性状表现。
2. 果蝇的杂交：- 将野生型果蝇和突变型果蝇进行正交和反交实验，分别记录F1代和F2代的性状表现。
- 对F2代进行统计，分析基因的分离和自由组合规律。
3. 基因的定位：- 通过观察F2代果蝇的性状分离比，确定基因所在的染色体位置。
五、实验步骤1. 果蝇的培养：- 将酵母、玉米粉、蔗糖、丙酸等混合物均匀铺在玻璃培养皿中，制成培养基。
- 将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，保持适宜的温度和湿度。
- 观察果蝇的繁殖情况，记录雌雄比例和性状表现。
2. 果蝇的杂交：- 将野生型果蝇和突变型果蝇进行正交和反交实验，分别记录F1代和F2代的性状表现。
- 对F2代进行统计，分析基因的分离和自由组合规律。
3. 基因的定位：- 通过观察F2代果蝇的性状分离比，确定基因所在的染色体位置。
六、实验结果与分析1. 果蝇的培养：- 野生型和突变型果蝇均能正常繁殖，雌雄比例约为1:1。
果蝇的杂交实验实验报告
一、实验目的1. 通过果蝇杂交实验，验证孟德尔的分离定律和自由组合定律。
2. 掌握果蝇的杂交技术，学习基因的伴性遗传规律。
3. 了解果蝇的生物学特性，为后续的遗传学研究奠定基础。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是遗传学研究中常用的实验材料，具有繁殖速度快、染色体数目少、突变类型丰富等特点。
果蝇的性别决定为XY型，红眼（B）和白眼（b）是一对相对性状，由X染色体上的基因控制，红眼为显性，白眼为隐性。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇（红眼、常翅）、突变型果蝇（白眼、残翅）、麻醉瓶、毛笔、超净台、乙醚、酒精棉球、酵母、玉米粉、丙酸、蔗糖、琼脂。
2. 实验仪器：放大镜、显微镜、培养皿、恒温箱、计数器。
四、实验步骤1. 配制培养基：将酵母、玉米粉、丙酸、蔗糖按比例混合，加水搅拌均匀，制成培养基。
2. 选择果蝇：在超净台上，分别挑选野生型和突变型果蝇。
3. 杂交：a. 正交：将红眼雌蝇与白眼雄蝇进行杂交，每组杂交10对。
b. 反交：将白眼雌蝇与红眼雄蝇进行杂交，每组杂交10对。
4. 观察与记录：将杂交后的果蝇放在恒温箱中培养，每隔一段时间观察并记录果蝇的性别、眼色和翅型。
五、实验结果与分析1. 正交实验结果：- 雌蝇：红眼、常翅- 雄蝇：红眼、常翅- 红眼雌蝇与白眼雄蝇的比例为1:12. 反交实验结果：- 雌蝇：红眼、常翅- 雄蝇：白眼、常翅- 红眼雌蝇与白眼雄蝇的比例为1:1根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 正交和反交实验结果一致，说明红眼和白眼性状遵循孟德尔的分离定律。
2. 正交和反交实验中，雌蝇和雄蝇的眼色和翅型比例均为1:1，说明红眼和白眼性状遵循孟德尔的自由组合定律。
3. 红眼和白眼性状由X染色体上的基因控制，红眼为显性，白眼为隐性，符合伴性遗传规律。
六、实验讨论1. 本实验中，我们使用了野生型和突变型果蝇进行杂交，观察了红眼和白眼性状的遗传规律。
果蝇杂交实验实验报告
果蝇杂交实验【实验目的】通过实验验证分离规律、自由组合规律、伴性遗传和连锁互换规律，掌握果蝇杂交的实验技术和基因定位的三点测验方法，在实验中熟练运用生物统计的方法对实验数据进行分析。
【实验原理】1.果蝇(fruitfly)是双翅目(Diptera)昆虫，属果蝇属(genusDrosophila),约有3000多种，我国已发现800多种。
大部分的物种以腐烂的水果或植物体为食，少部分则只取用真菌，树液或花粉为其食物。
以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研究基因和性状之间的关系已近一百年，至今，各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇对今日的遗传学的发展有其不可磨灭的贡献；从1980年初，Drs.C.Nesslein-Volhard和E.Weichaus以果蝇作为发育生物学的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动了其它模式生物(线虫、斑马鱼、小鼠和拟南芥等)的研究，且有非常具体的成果。
通常用作遗传学实验材料的是黑腹果蝇(Drosophilamelanogaster)。
用果蝇作为实验材料有许多优点：⑴饲养容易。
在常温下，以玉米粉等作饲料就可以生长，繁殖。
⑵生长迅速。
十天左右就可完成一个世代，每个受精的雌蝇可产卵400〜500个，因此在短时间内就可获得大量的子代，便于遗传学分析。
⑶染色体数少。
只有4对。
⑷唾腺染色体制作容易。
横纹清晰，是细胞学观察的好材料。
⑸突变性状多，而且多数是形态突变，便于观察。
果蝇的生活史：果蝇的生活周期长短与温度有密切关系。
一般来说，30°C以上温度能使果蝇不育或死亡，低温能使生活周期延长，生活力下降，饲养果蝇的最适温度为20〜25C。
生活周期长短与饲养温度的关系果蝇在25C时，从卵到成蝇需10天左右，成虫可活26〜33天。
果蝇的生活史如下：受精第一批成虫羽化（第八天）（可活26〜33天）产第一批卵蛹（第四天） 第一批卵孵化 （第零天）第一次蜕皮（第一天）果蝇的生活周期和各发育阶段的经过时间果蝇的性别及突变性状的鉴别：果蝇的每一体细胞有8个染色体（2n=8）,可配成4对，其中3对在雌雄果 蝇中是一样的，称常染色体。
果蝇杂交实验实验报告
果蝇杂交实验实验报告一、引言果蝇（Drosophila melanogaster）作为一种经典的模式生物，在遗传学研究中起到了重要的作用。
正是通过对果蝇的杂交实验，使我们对于遗传学的规律和机制有了更深入的了解。
本实验通过对果蝇的杂交实验，旨在探究果蝇常染色体和性染色体的遗传规律。
二、材料与方法1.材料：雄果蝇、雌果蝇、香蕉培养基、实验室培养箱等。
2.方法：（1）将一对纯合的雌雄果蝇分别放置于不同的培养箱中，在香蕉培养基上放置果蝇饲料。
（2）观察果蝇的交配情况，记录下雌雄果蝇的表型特征。
（3）将获得的F1代果蝇杂交，在新的培养箱中培养。
（4）观察F2代果蝇的表型特征，并记录相关数据。
三、结果与分析通过本实验观察得到的结果如下：1.F1代果蝇：观察F1代果蝇时，发现它们的表型特征与亲本两代的表型特征之间存在显然的差异。
亲本雌雄果蝇分别具有红眼和白眼的表型特征，而F1代果蝇则全部表现出了红眼的表型特征。
这表明红眼是显性基因，白眼则是隐性基因。
2.F2代果蝇：观察F2代果蝇时，发现红眼和白眼出现的比例约为3:1、这符合孟德尔遗传定律中隐性基因与显性基因出现的比例。
同时，红眼果蝇分为两个类型，红色身体和灰色身体的比例也约为3:1通过对F1代和F2代果蝇的观察分析，我们可以推测雌雄果蝇的眼色以及身体颜色的遗传方式：红眼为显性遗传，白眼为隐性遗传，红色身体为显性遗传，灰色身体为隐性遗传。
四、讨论与结论通过果蝇杂交实验，我们可以得出结论：果蝇眼色和身体颜色的遗传是由显性和隐性基因控制的。
红眼和红色身体为显性基因，白眼和灰色身体为隐性基因。
此外，从F2代果蝇的比例来看，显性基因和隐性基因出现的比例接近3:1，符合孟德尔遗传定律。
果蝇杂交实验不仅对于遗传学的研究具有重要的意义，也对我们理解生物的遗传规律和机制提供了深刻的启示。
通过实际操作与观察，我们不仅理论上了解了遗传学的基础知识，还培养了我们在实验中观察、分析和解读数据的科学素养。
设计果蝇杂交实验报告
设计果蝇杂交实验报告引言果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，因其短寿、易于培养和遗传特性而被广泛应用于遗传学研究中。
果蝇的杂交实验可以帮助我们理解基因的遗传规律以及基因型与表型之间的关系。
本实验旨在通过果蝇杂交，观察不同基因型的果蝇交配后后代的表型分布，并验证孟德尔遗传定律。
实验方法实验材料和设备- 双眼突变型白眼果蝇（眼睛呈白色）- 原生型红眼果蝇（眼睛呈红色）- 无翅型果蝇（翅膀退化）- 硬纸板盒子- 室温恒温培养箱- 透明胶带实验步骤1. 准备双眼突变型白眼果蝇组，计划交配白眼果蝇与红眼果蝇。
2. 将双眼突变型白眼果蝇和红眼果蝇分别放养于不同的果蝇匣中，培养3天以保证果蝇的适应环境。
3. 在交配前一天，将两种果蝇分别转移到新的果蝇匣中，同时粘贴一层透明胶带在果蝇匣的一侧，以阻止果蝇之间的接触。
4. 第二天，取下透明胶带，让白眼果蝇与红眼果蝇自由交配。
5. 观察交配后果蝇的表型特征。
6. 培养交配后的果蝇约10天，观察后代果蝇的表型特征。
实验结果交配后果蝇的表型观察交配后果蝇的表型特征符合预期：部分果蝇眼睛呈现为白色，部分果蝇眼睛呈现为红色。
后代果蝇的表型观察经过10天培养，观察到后代果蝇中有白眼果蝇和红眼果蝇。
白眼果蝇占据了约1/4的比例，而红眼果蝇占据了约3/4的比例。
这与孟德尔的等位基因分离定律相符，并且支持了白眼果蝇为显性突变基因。
讨论本实验通过果蝇杂交，成功观察到了不同基因型果蝇交配后后代的表型分布，并验证了孟德尔遗传定律。
在果蝇的杂交实验中，白眼果蝇是由于突变基因导致的，而红眼果蝇是其正常的基因型。
通过将白眼果蝇与红眼果蝇交配，我们观察到了白眼果蝇和红眼果蝇在后代中的分布比例，证明了显性突变基因对其后代的影响。
然而，本实验也存在一些限制。
首先，在果蝇的杂交实验中，由于果蝇繁殖速度较快，可能会出现自然杂交的情况。
为了尽量避免这种情况的发生，我们采取了粘贴透明胶带的措施，并尽可能将果蝇放养在不同的果蝇匣中。
果蝇培养杂交实验报告
果蝇培养杂交实验报告通过果蝇的杂交实验，观察和分析种质间的基因表达情况，探究遗传规律以及基因型的相互作用。
实验材料与方法：1. 实验材料：- 雄性果蝇：纯种黑色果蝇（BB），纯种白色果蝇（WW）。
- 雌性果蝇：纯种黑色果蝇（BB），纯种白色果蝇（WW）。
2. 实验装置与方法：- 实验装置：果蝇培养箱、显微镜、显微镜玻片、玻璃注射器、培养基等。
- 实验方法：a) 将纯种黑色果蝇与纯种白色果蝇交配，记录下自交和杂交的结果。
b) 观察产生的杂种果蝇，并统计各个表型的数量。
c) 根据观察结果，对各个表型的遗传关系进行分析和总结。
实验结果与分析：根据实验操作，我们观察到了产生的杂种果蝇及其表型。
在本实验中，我们假设黑色为显性基因B的表达，白色为隐性基因b的表达。
根据这个假设，我们可以得出以下结果并进行分析：1. F1代杂种果蝇：- 外观：所有杂种果蝇均为黑色，没有白色果蝇出现。
- 分析：由于黑色为显性基因B的表达，而白色为隐性基因b的表达，说明黑色基因B在F1代中占据主导地位。
2. F2代杂种果蝇：- 外观：F2代果蝇中，出现了黑色和白色两个表型。
- 数量：黑色表型的果蝇数量明显多于白色表型的果蝇数量。
- 分析：根据孟德尔遗传规律，F1代后代中两个相对纯合的个体的杂交后代，基因型组合比例为1:2:1。
因此，F2代果蝇中黑色和白色表型的数量比例为3:1，符合孟德尔遗传规律。
实验结论：通过果蝇培养的杂交实验，我们观察并分析了果蝇的遗传特征和表型的分离情况。
根据实验结果，我们总结出以下结论：1. 基因型：黑色为显性基因B的表达，白色为隐性基因b的表达。
2. F1代：所有F1代杂种果蝇均为黑色，即显性表型。
3. F2代：F2代果蝇中，出现了黑色（显性表型）和白色（隐性表型）两个表型，数量比例符合孟德尔遗传规律的3:1。
通过这个实验，我们可以初步了解基因的传递规律，对后续的遗传研究以及物种保育等方面有着重要的参考价值。
果蝇杂交实验报告 数据
果蝇杂交实验报告数据引言果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，其短寿命、容易繁殖和基因可控性使其成为遗传学研究的理想对象。
在果蝇杂交实验中，通过将不同基因型的果蝇交配，观察和分析后代的表现型和遗传比例，以推断遗传规律和表现型的遗传机制。
本实验旨在观察和分析果蝇杂交的结果，进一步理解遗传规律和遗传机制。
通过本实验，我们希望能够验证孟德尔遗传定律，并探究果蝇产生的各种表型之间的遗传关系。
材料与方法实验材料- 自交纯合对翅果蝇（纯合AA）- 自交纯合负翅果蝇（纯合aa）实验方法1. 将纯合对翅果蝇与纯合负翅果蝇杂交，得到F1代果蝇。
2. 对F1代果蝇进行自交，得到F2代果蝇。
3. 观察和记录F1代和F2代果蝇的表现型，并进行统计和分析。
结果F1代果蝇的观察和分析在实验中，我们将纯合对翅果蝇与纯合负翅果蝇进行杂交，得到了F1代果蝇。
观察发现，所有F1代果蝇的翅膀均呈现正常的对翅表型，没有负翅表型的果蝇。
根据孟德尔遗传定律，该结果符合隐性基因的表现，即纯合对翅果蝇的显性基因掩盖了纯合负翅果蝇的隐性基因。
F2代果蝇的观察和分析我们对F1代果蝇进行自交，得到了F2代果蝇。
观察发现，F2代果蝇中有正常对翅表型的果蝇，也有负翅表型的果蝇。
经过统计分析，我们得到了以下数据：- 正常对翅果蝇：225只- 负翅果蝇：75只根据统计结果，我们可以将正常对翅果蝇和负翅果蝇的比例近似为3:1。
这符合孟德尔的分离定律，表明对翅和负翅是由一个显性基因和一个隐性基因决定的。
根据该定律，我们可以推断F1代果蝇中的对翅表型均为杂合子，即基因型为Aa。
讨论与结论通过此次果蝇杂交实验，我们验证了孟德尔遗传定律中关于显性和隐性基因的分离和再组合规律。
在F1代果蝇中，对翅的显性基因掩盖了负翅的隐性基因，因此所有F1代果蝇表现为对翅表型。
在F2代果蝇中，对翅和负翅的比例近似为3:1，符合孟德尔的分离定律。
进一步推测，F1代果蝇为杂合子，基因型为Aa。
果蝇杂交实验报告分析
果蝇杂交实验报告分析引言果蝇（学名：Drosophila melanogaster）是一种常见的实验动物，在遗传学研究中被广泛应用。
本实验旨在通过果蝇的杂交实验，观察和分析不同基因型对果蝇性状的影响，从而深入了解遗传变异的规律与原理。
实验步骤和观察结果1. 杂交配对：选取纯合的黑色果蝇（基因型：BB）与纯合的白色果蝇（基因型：WW）进行交配，得到所有子代的F1代果蝇。
观察结果：F1代果蝇全部为黑色，表现出显性性状。
2. F1代后代配对：将F1代果蝇杂交繁殖，选取纯合的黑色果蝇与纯合的白色果蝇再次交配，得到所有子代的F2代果蝇。
观察结果：F2代果蝇中有黑色和白色两种表型，黑色果蝇数量较多，白色果蝇数量较少。
3. F2代观察结果分析：- 出现黑色果蝇和白色果蝇两种表型，符合复等位基因的基本规律。
- 黑色果蝇与白色果蝇的比例约为3:1，符合孟德尔第二定律中的基因分离规律。
- 分析黑色果蝇和白色果蝇的基因型，根据孟德尔定律和复等位基因原理，推测黑色果蝇为纯合子（基因型：BB），白色果蝇为纯合子（基因型：WW）。
- 推测F1代果蝇是黑色基因（B）与白色基因（W）的单等位基因的杂合子（基因型：BW）。
4. 基因型比例分析：根据孟德尔第二定律，F2代果蝇的表型比例符合1：2：1的分离比例。
从实际观察结果来看，黑色果蝇的数量约为白色果蝇数量的三倍，符合约为3:1的比例关系。
结论通过果蝇杂交实验，我们观察到了复等位基因的表现。
在本实验中，黑色果蝇为显性基因型，白色果蝇为隐性基因型。
F1代果蝇是由纯合的黑色果蝇与纯合的白色果蝇杂交得到的，表现出了显性性状（全为黑色）。
而在F2代果蝇中，黑色果蝇和白色果蝇的比例符合3:1的分离比例，推测黑色果蝇是纯合子（基因型：BB），白色果蝇也是纯合子（基因型：WW）。
根据实验结果和分析，我们可以推测F1代果蝇的基因型为杂合子（基因型：BW）。
这个实验展示了遗传学中的一个重要规律——复等位基因的表现。
果蝇杂交实验实验报告(2024)
引言：果蝇杂交实验是遗传学中一项重要的实验方法，通过对果蝇的交配与基因传递进行观察和研究，可以进一步了解和探索基因的遗传规律以及基因变异的机制。
本实验报告旨在阐述果蝇杂交实验的相关概念、实验设计、实验结果及其分析，并提出一些对进一步研究的思考。
概述：果蝇(Drosophilamelanogaster)是一种广泛应用于生物学研究的模式生物。
其繁殖力强、短寿命和基因多样性使其成为遗传学研究的理想模型。
果蝇杂交实验通过对不同基因型的果蝇进行交配，观察后代的表型和基因组成，以了解遗传传递的规律和基因的分离与联合。
正文内容：一、实验设计1.选择适合的果蝇品系2.选择合适的交配模式3.标记果蝇的基因型4.记录并统计实验数据5.设计对照组进行比较分析二、果蝇杂交基础1.果蝇基因的遗传定律2.显性性状和隐性性状3.基因型和表型的关系4.分离比和连锁比的计算方法5.遗传图谱的构建和分析三、果蝇杂交实验的常见模式1.单因素杂交2.双因素杂交3.多因素杂交4.杂交断裂分析5.回交和自交的应用四、果蝇杂交实验的结果与分析1.收集交配后果蝇的数据2.观察和分析后代的表型3.使用分离比和连锁比计算基因频率和遗传距离4.判断基因型的遗传方式（隐性、显性、共显性等）5.通过遗传分析进行基因组定位和识别五、果蝇杂交实验的意义和展望1.果蝇杂交实验在遗传学研究中的重要性2.果蝇杂交实验在基因突变和功能研究中的应用3.果蝇杂交实验在医学和农业领域的潜在应用4.结合其他研究方法和技术的进一步探索5.果蝇杂交实验在深入理解遗传学规律方面的未来挑战总结：通过对果蝇杂交实验的设计、实施和分析，我们可以深入了解基因的遗传规律和遗传变异的机制。
果蝇杂交实验是遗传学研究中不可或缺的工具，对于揭示生物多样性和遗传变异的原因具有重要意义。
通过进一步研究和探索，我们可以更好地利用果蝇模型生物在遗传学、医学和农业领域的潜在应用，为人类的健康和生物多样性的保护做出更大贡献。
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实验四：果蝇的杂交姓名：许哲同组者：李永久班级：生科08级学号：200805140167 实验时间：周二下午摘要经典遗传学的三大遗传定律分别是：分离定律，自由组合定律和连锁与交换规律。
果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便等特点，是研究遗传学的好材料，尤其在基因分离、连锁、交换等方面，对果蝇的研究更是广泛而充分。
本次通过自行设计实验方案，观察后代中果蝇的各种性状，结合各种统计处理方法，从而证明这三大定律。
1．引言孟德尔定律是G.J.孟德尔根据豌豆杂交实验的结果提出的遗传学中最基本的定律，包括分离定律和独立分配定律。
孟德尔最早选用豌豆，根据从简单到复杂的原则，提出了分离定律和自由组合定律。
对之后遗传学的发展奠定了基础。
分离定律（law of segregation）是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
其表现在两个具有相对性状的纯种个体进行杂交，F1代全部表现显性个体的性状，F1代自交，F2代出现隐性个体的性状。
并且，在理论上，F2代中，显性个体与隐性个体的比例为3:1。
孟德尔最初使用豌豆的花色（红花和白花来验证）。
理论如图所示：图一：分离定律图示自由组合定律（the Law of Independent Assortment）是指非同源染色体上的决定不同对性状的基因在形成配子时等位基因分离，不同对基因（非等位基因）之间互不干扰，其实质是F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
最初由孟德尔在做两对相对性状（豌豆的子叶颜色黄色，绿色，圆粒和绉粒）的杂交实验时发现，基因分离比为9:3:3:1。
（如图所示）图二：自由组合定律图示独立组合位于不同染色体上的2个等位基因是独立传给子代的。
因此可在验证自由组合定律的同时，选取其中一组性状来验证分离定律。
用于杂交的2对等位基因必须位于不同染色体上，即不能连锁。
所以实验选取14号果蝇（残翅vg，檀黑体e；vg基因和e基因分别位于第2、3号染色体上）与18号野生型果蝇杂交，得到F1代杂合体，再由F1代个体自交得到F2代，预计应有野生型、残翅、檀黑体、残翅檀黑体四种表型，其比例应接近9：3：3：1。
孟德尔遗传规律在实践中的一个重要应用就是在植物的杂交育种上。
在杂交育种的实践中，可以有目的地将两个或多个品种的优良性状结合在一起，再经过自交，不断进行纯化和选择，从而得到一种符合理想要求的新品种。
伴性遗传（sex－linked inheritance）是指性染色体上的基因所控制的性状的遗传方式。
又称性连锁（遗传）或性环连。
此病分为X伴性遗传病和Y伴性遗传病两大类。
常染色体上的基因遗传时，性状分离在雌雄两性中有同样的表现。
性染色体上的一对等位基因伴随性染色体遗传，其性状遗传与性别相联系。
对于此次实验，果蝇为XY型性别决定，但与一般XY型性别决定所不同的是，果蝇的性别由X染色体的数目决定，含有2条及以上X 染色体的果蝇为雌性。
伴性遗传是指生物某些性状的遗传常与性别联系在一起的现象，出现这种现象是由于支配某些性状的基因位于性染色体上。
控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，在Y染色体则没有与之相应的等位基因。
将红眼（+）果蝇和白眼（w）果蝇杂交，其后代眼色的表现与性别有关。
而且，正反交的结果不同。
如图所示。
图三：伴性遗传示例19010年，Morgan和Bridges用果蝇进行了大量的杂交实验，提出了连锁交换定律，被后人誉为遗传的第三定律。
基因的连锁和交换定律指是在进行减数分裂形成配子时,位于同一条染色体上的不同基因,常常连在一起进入配子;在减数分裂形成四分体时,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,因而产生了基因的重组.应当说明的是,基因的连锁和交换定律与基因的自由组合定律并不矛盾,它们是在不同情况下发生的遗传规律:位于非同源染色体上的两对(或多对)基因,是按照自由组合定律向后代传递的,而位于同源染色体上的两对(或多对)基因,则是按照连锁和交换定律向后代传递的. 但是雄性果蝇和雌性家蚕在分裂时一条染色体上的基因总是连在一起的。
基因定位是指确定的基因在染色体上的相对位置和排列顺序的过程。
基因在染色体上的位置是相对恒定的，因此人们就有可能根据基因彼此之间的重组率来确定它们在染色体上的相对位置。
染色体图又称连锁图或遗传图，是指依据测交的实验结果，测得某特定基因间的重组率。
或采用其他方法确定连锁基因在染色体上的相对位置而绘制的一种简单线性示意图。
图距是指两个连锁基因在染色体图上相对距离的数量单位。
1%的重组率去掉百分率的数值定义为一个图距单位。
图距的单位是厘摩（centimorgan,cM）。
我们通常利用三点测交（three-point testcross）来进行基因定位。
它是指将3个基因在同一次交配中，取其三杂合体与三隐性体进行测交的方法。
进行三点测交实验一般是先将携带三个待测基因的两个亲本杂交，再用所得的F1与相应的三隐形纯合体进行测交，测交后代的表型实际上是F1配子的类型。
通过统计发生基因重组的F1个体数，可推算出交换值，再以此确定三个基因的距离极其相对位置基因的连锁和交换定律，在动植物育种工作和医学实践中都具有重要的应用价值。
在育种工作中，人们根据育种目标选配杂交亲本时，必须考虑基因之间的连锁关系。
如果几个有利性状的基因连锁在一起，这对育种工作就很有利。
但是如果不利性状与有利性状的基因连锁在一起，就要采取措施打破基因连锁，促成基因交换，让人们所需要的基因重组在一起，从而培育出优良品种来。
在医学实践中，人们可以利用基因的连锁和交换定律，来推测某种遗传病在胎儿中发生的可能性。
2．实验材料2.1 试验材料2.1.1 用具显微镜，麻醉瓶，白色硬纸板，小毛笔或解剖针，培养瓶，标签、恒温培养箱、解剖镜2.1.2 材料野生型果蝇原种（18号），白眼突变型果蝇原种（6号）、檀黑体残翅突变型果蝇原种（14号）2.1.3 药品乙醚，乙醇，培养基2.2 试验方法2.2.1 试验设计第一周：1.首先要进行实验的设计，因为我们实验的目的是分别验证三种不同的遗传方式（自由组合，伴性遗传和基因的连锁交换），所以我们要选取不同的果蝇组合进行杂交。
因为6号果蝇既是白眼突变型的果蝇，又是三隐性突变型的个体（小翅、焦刚毛、白眼），所以我们组用它和18号野生型同时来验证伴性遗传和基因的连锁交换。
用14号（檀黑体、残翅）与18号野生型来验证自由组合。
具体组合方式如下表所示：上标签，写上杂交组合、实验时间、实验者的姓名等内容。
3.相同操作进行反交实验。
将培养瓶置于25C下培养一周。
第二周：4.将培养瓶中所有亲本蝇清除，继续培养一周，并配置新的培养基，以备第三周用。
第三周：5.观察并记录正反交组合中F1的性状。
6.从正反交组合中的F1中各挑选出两对果蝇，放入一个新的培养瓶，贴上标签，在25C下继续培养。
第四周：7.将培养瓶中所有亲本蝇清除后，继续培养一周。
第五周8.当F2代果蝇数目足够时，将成蝇全数麻醉至死，倾倒在白色硬纸板上，用解剖镜观察果蝇的不同性状，分别统计并记录数据。
3．结果3.1数据记录3.2.1 自由组合定律3.2.1.1 图谱分析18号灰身长翅（AABB） 14号檀黑残翅（aabb）P: AABB（灰身长翅）×aabb（檀黑残翅）F1: AaBb(灰身长翅)自交F2：AABB AaBB AABb AaBb aaBB aaBb AAbb Aabb aabb灰身长翅檀黑长翅灰身残翅檀黑残翅理论比值： 9 ： 3 ： 3 ： 1实际正交数量： 43 15 12 3比值： 9 ： 3.75 ： 3 ： 0.75 反交数量： 26 15 16 14比值： 9 ： 5 ： 5.3 ：4.73.2.1.2 适合度测验由上面我们的分析可以看出，最后我们的出来的比例与理论的比例有一定的偏差，那么实得比数与理论比数是否适合呢？我们需要进行适合度测验。
表五：18号果蝇与14号果蝇杂交的双因子适合度测验对于以上的结果，我们首先进行了图谱分析。
在我们的分析中，体色和翅型是两对独立的基因，他们能够进行自由组合定律。
对于每对基因来说，自身遵守分离定律。
但是针对比例来看，相差比较大，所以我们进一步进行适合度测验。
以上我们进行了两侧适合度测验。
单因子适合度测验主要是来验证分离定律，双因子适合度测验主要是来验证自由组合定律。
针对以上的两次适合度测验，我们发现，正交的结果P值>0.05，说明实验得到的数据与理论的数据相差不大，支持最初的假设。
但是对于反交来说，得到的P值<0.01，说明与最初假设相很大，不能够用基因的回交来说明。
针对于以上发生的现象，我认为主要有以下两个方面的原因：1）选取的实验方案本身存在问题，这两对基因并不是完全独立，由反交型的单因子适合度测验可以看出，体色和翅型的分离比都不符合3:1，可能两个基因存在于某些有关于性别方面的连锁。
2）数目少。
因为我们整个实验果蝇总数都没有超过100只，所以对于这种适合度测验，数目越少误差越大，所以可能是反交过程中有混入其他果蝇或者由于没有数清楚等人为地因素使实验出现了严重的误差。
笔者认为，原因二的可能性更大一些。
3.2.2 伴性遗传3.2.2.1 图谱分析18号红眼（XW） 6号白眼(Xw)正交反交P： XWXW（雌红眼）×XwY（雄白眼） XwXw(雌白眼)×XWY（雄红眼）F1: XWXw(雌红眼) XWY（雄红眼） XWXw(雌红眼) XwY(雄白眼) 理论： 1 ： 1 1 ： 1实际： 38（19）： 32（16） 56（14）： 44（11）F2： XWXW XWXw XWY XwY XWXw XwXw XwY XWY雌红眼雄红眼雄白眼雌红眼雌白眼雄白眼雄红眼理论 2 ： 1 ： 1 1 ： 1 ： 1 ： 1 实际 47 ： 19 ： 22 28 ： 16 ： 21 ： 18 3.2.2.2 适合度测验单从上面的分析中我们很难得出结论，所以我们再利用适合度测验来进一步分析。
首先在图谱分析的层面上，正交反交的个体在F1、F2代上的表型不同，通过反交个体在F1代产生的雄性个体都是白眼的，我们可以断定控制红白眼基因位于X染色体上，白眼为隐性。
通过图谱分析，我们可以看出我们得到的实验结果基本上与理论上的相符。
通过适合度测验，我们发现，我们针对正反交F1、F2代所做的4次适合度测验所得P值均大于0.05，也就是说我们得到的实验的数据与理论比率之间差别不明显，支持开始的假设。
所以这次实验整体来说比较成功。
3.2.3 基因的连锁与交换3.2.3.1 三点测交结果整理18号红眼长翅直刚毛（+ + +） 6号白眼小翅焦刚毛（w m sn）表七：三点测交数据统计因sn一定位于中间，而三基因的相对顺序是w sn m。