【审题立意】高二语文议论文阅读材料(方法指导)
高二语文材料作文审题立意方法指导PPT课件
愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
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中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。
被信奉寓了言2故4事0抓0多寓年意的句谬；误终于得以澄清。
漫画材料抓标题。精品课件
14
辨是非
2006全国
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的
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材料作文审题立意指导
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1
一、高考题回望：
高考资源网
1（08广东卷）请以“不要轻易说‘不’” 为题写一篇文章。
2(08安徽卷)请以“带着感动出发”为题， 写一篇不少于800字的文章。
命题作文
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2
2004年全国卷(甘肃、青海等地区) 阅读下面的文字，根据要求作文。 一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱
立意：不要为老经验所束缚，任何事 情都要勇于尝试。
精品课件
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分主次
2006全国
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的
本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，
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02 材料作文审题立意的基本方法-2022年高考作文议论文写作精讲精练
材料作文审题立意的基本方法材料作文审题立意的基本方法：文眼把握法；主旨领悟法/概括中心法；由果问因法；倾向揣摩法；领悟寓意法。
一、文眼把握法例：【2016年全国卷Ⅲ】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【审题】材料的核心问题是，面对市场中出现的假冒伪劣产品究竟应该怎么办。
小羽的做法不是打压，而是对造假者进行疏导和规范。
如何规范是考生应该关注的，也是立意的关键。
材料中的关键句是“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”，只要读懂了这些语句，立意就应该不成问题了。
但还应该注意一个问题，写作时不能就事论事，而应联系现实生活，联系个人生活体验，由此及彼地进行联想。
【立意】让规则为创新保驾护航【范文】漂其黑，守其白天不生小羽，万古如长夜。
我曾自怨处于如此的时代，诽谤丛生，怨声载途，以情为荣，以仿为乐，创新者沉下僚，黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
但小羽——一位创业者，一位遭遇不公却不出怨声、谨守其职，勇改其制。
用一己之力更新社会的创业者，让我看到了黑暗森林中的一丝萤火。
曾经很喜欢《道德经》中的一句话：知其黑，守其白，为天下式。
俗话说：白沙在涅，与之俱黑。
能如老子这般，如屈平这般，在烂醉的世间保持清醒，不已难能？但小羽告诉我们：漂其黑，守其白，方为天下式！市场完善之路何其修远，只有用行动与建设代替埋怨与指责，才能迎来真正公正的环境。
高中语文议论文阅读答题技巧及套路
高中语文议论文阅读答题技巧及套路高中语文议论文阅读答题的方法有哪些一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
有些*，标题就是中心论点，如《俭以养德》;有的*开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;有些*的中心论点出现在篇末;有些*则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》;也有些*对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。
二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。
①事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点;④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
多数议论文综合运用几种方法。
四、分析*的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。
要理清*的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。
议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。
它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
怎么提高好高中语文议论文阅读成绩1、语感的培养语感的培养需要大量的阅读，还有大量的记忆背诵。
新材料作文审题立意训练材料一-高中议论文写作方法与技巧讲解课堂(教师版+学生版)
【教师版】新材料作文审题立意训练材料(一)一、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）短视频的内容有个性、有趣味，易于生成、便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得愉悦的精神享受。
短视频可以在很大程度上消除传播障碍，人们就算听不懂短视频中戏曲的唱念，也可以通过画面，感受理解戏曲所传达的情感。
从青少年角度看，沉迷短视频不仅浪费时间，更严重的是威胁身体健康。
一些低俗、恶搞、做作、浮夸的短视频甚至误导着青少年的价值取向。
请以“短视频”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：这是一道话题作文题，由材料加话题组成。
话题是“短视频”，而围绕“短视频”给出两段材料，第一段介绍短视频的优点，侧重短视频的正面意义；第二段从青少年角度介绍短视频对于青少年可能造成的危害，侧重谈短视频的负面影响。
一正一反，体现思辨色彩。
行文构思上，可以由现象导入，如当下短视频的火爆情况，接着分析“短视频”火爆的意义，结合相关事例指出其正面价值，然后列举反面事例进行正反对比，同时指出面对“短视频”的火爆，我们该以什么样的态度来对待。
立意：1.过度娱乐化的“短视频”走不长远。
2.“短视频”也可以承担文化传播任务。
3.“短视频”也可以高大上。
4.“短视频”，想说爱你不容易。
5. “短视频”要有正确的打开方式二、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）2020年以来，中国多地出现多轮疫情。
一方有难，八方来援，各地纷纷捐献物资，前往疫情地区支援。
与此同时，几乎每一轮重大的疫情都会产生“地域黑”。
某地被指把病毒传遍全国，某地的人被指“就知道吃喝玩乐”，某地被讽“每轮疫情都不缺席，就是不长记性”等。
“地域黑”本质上是一种歧视和偏见，某种意义上堪称一种“社会病毒”，同样需要人们共同抵御和清除。
针对这种现象，请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
PPT《议论类材料作文》审题立意的技巧,抓关键词句法
要求： 选好角度，确定立意，明确问题，自拟
标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，
高考语文作文技巧系列指导 审题立意的方法
议论类材料是指表明观点、 说明道理的材料，包括名言警句、 经典论断、议论性语段等。
这类材料作文审题立意时应分清材 料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原 因、现象、事件等具体的内容，反复研 究中心句的内涵，以此内涵为主旨。
审题方法
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有 些作文材料中的关键性词句可以作为选择立意角度 的突破口。
立意参考
找出关键句——任何时候都不要看轻自己。 立意：
从自我做起、从现在做起，去掉自卑，培 养自尊源自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。
牛刀小试
（2013年上海卷）
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情， 但世界上似乎总还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相 同。
请选择一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
科学家和文学家各自对手机的不同看 法，引发你什么样的想象和思考？
走进高考
近三年全国各地高考作文命题特点 作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、话题作 文、材料作文(也叫“新材料作文”或“命意作文”) 三种。 从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势。
新材料作文的审题原则
1．整体把握： 从材料中心意思出发立意，不能简单照搬材
不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
材料作文审题 立意思维训练
高考议论文审题立意训练 +答案
议论文的拟题和开头一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。
好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。
科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。
要求：全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。
文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。
二、审题立意这是一则材料作文，选取的两则材料均为寓言。
寓言是有它的比喻义的。
首先要分析两则寓言中共性的因素：蚌、野马——比喻人沙粒、吸血蝙蝠——比喻问题、麻烦、烦恼、挫折、困境等不如意事情。
蚌对沙粒的态度：不怨天尤人，包围。
野马对吸血蝙蝠的态度：暴跳狂奔，自己被折磨死。
这两种相反的态度提醒我们对待不如意事要包容、不抱怨、冷静理智、心态平和等。
立意参考：（1）要学会以平和（积极、客观、冷静、理性）的心态看待生活或生命中的问题、困难等等)（2）包容不如意事。
（3）学会隐忍（4）直面痛苦，不放大痛苦三、拟题指导文题是文章的眼睛，能使文“活”而腾飞。
俗话说“花香蝶自来，题好一半文。
”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。
优秀文题的特点：1准确、贴切：彰显中心，符合文体。
2简洁、醒目：凝练概括，用语生动3新颖、有味：善用修辞，文学韵味。
拟题技巧一、拟题原则：以文章观点入题。
范例：《坚忍是通往成功的修行》（郭博文）《隐忍是种大智慧》（王培培）《上善若水，有容乃大》（郭建军）《笑对苦难》（邳英杰）《正视磨难》（杨嘉仪）《海纳百川，有容乃大》（卢君正）《以柔克刚，璀璨珠成》（邢雨菡）《拥抱困境，悦纳生命》（陈思妍）《于隐忍处见珠光》（陈怡霏）《艰难困苦，玉汝于成？》二、拟题技巧给上述题目按如下要求分类：1、运用判断句式的拟题：2、运用修辞手法的拟题：（1）对偶（2）比喻（3）比拟（4）引用（5）反问三、拟题训练1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
高二语文新材料作文审题立意十大方法和训练(含答案)
高二语文新材料作文审题立意十大方法和训练（含答案）所谓“新材料作文”，也叫题意作文，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
就其本质来说，新材料作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。
比较而言，新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。
但有时隐性材料也增加了同学们的审题难度。
一.提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
二.由果溯因法事物都是互相联系的。
比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
三.抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【示例材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【实战演练1】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
高考语文 议论文 多则材料作文审题立意指导(含范文)
1. 阅读下面的材料,根据要求自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
（60分）①衣沾不足惜,但使愿无违。
(陶潜)②致君尧舜上,再使风俗淳。
(杜甫)③心在天山,身老沧州。
(陆游)④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
(李贺)⑤七八个星天外,两三点雨山前。
(辛弃疾)⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。
(苏轼)⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
(屈原)中国文化博大精深,无数名句化育后世。
读了上面七句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础，自选角度确定立意,并合理引用,写一篇不少于800字的文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【审题提示】一、评价过程中要紧抓任务指令：1.“以两、三句为基础”，多或少都要降类。
2.“合理引用”，不引用者降类，引用生硬者酌情扣分。
二、题目要求分析诗句或名言来源不同，含义也各异，题目要求是以两三句为基础立意，要合理引用。
首先，数量上，要采用两句或三句，不能只用一句，或超出三句，否则就是不按要求作文，是要降档给分的。
其次，不能两三句孤立使用，各写两三段凑字数，内容上没多少关系，行文上没有连贯性。
引用的两三句必须围绕一个共同的话题表达一个明确的中心或一个确定的论点。
这就要求我们对诗句或名言进行分类组合。
要进行分类组合，就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。
含义可以是诗句在原诗中的意思，也可不拘泥于原诗含义，而作更大范围的解说。
理解了意思，就可分类组合来确定立意了。
如何分类？基本方法就是前面说的“求同存异”法。
所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。
所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三句名句组合在一起，但是这些名句还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。
反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地引用诗句。
高中语文议论文类阅读答题技巧
高中语文议论文类阅读答题技巧议论文的三要素是论点、论据和论证。
只要清楚明确地了解议论文的基本知识，那么解答高中语文议论文也很容易了。
下面是小编为大家整理的关于高中语文议论文类阅读答题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文议论文类阅读答题技巧一、把握中心论点1、从题目入手①题目即为观点。
例:《抱着长不大》、《孝心无价》;②有的题目是论题,从文中找出直接回答这个论题的语句,就能把握论点。
例:《美的断想。
》2、从文中运用的论据推断出论点。
论据是支撑论点的材料。
即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么,尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话,也能把握论点。
例:《什么是自制力》[先说明自制力是什么,再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力, 最后提出反问以结尾。
]3、捕捉文章的“中心句” 。
根据论点常见位置 [一般在篇首或篇末,也有在篇中的 ]来寻找。
[篇首 ]例:《论事业成效及艺术修养的关系》[开门见山地提出论点]《谈骨气》审视开头是不是中心论点,也要慎重,必须通读全文,才可确认。
[篇末]例:《论各类老师》[举了四个不同老师类型的例子后,进而总结。
]放在结尾的,往往先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点。
4、借助理清论证思路来把握论点。
要很好地研究文章和题目的各种关系, 才能归纳出来。
先分析、后归纳的结构, 论点常出现在篇末; 总、分、总结构, 论点一般是在开头。
[先分析、后归纳 ]例:《不应该压制大胆的设想》 [总分总结构 ]例:《语言文字是民族生命的一部分》[提出问题→分析问题→解决问题 ]5、审察论题。
通过阅读明确文章的论题是什么, 对文章的论题还是能把握的, 然后在这一论题中作者的看法、主张是什么,这样一来作者的观点就会比较明确。
例:《不应该压制大胆的设想》论点:论题 +作者的观点、态度 [明确的判断 ]2高中语文议论文阅读答题技巧及套路1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
高二语文材料作文审题立意方法指导
本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，
乌鸦觉得自己练得很飞，可是它的身子太轻，
爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起
来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这
是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫
什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很
可爱呀！” 立意：缺乏自知，盲目模仿，
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、
工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志
愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
新材料作文 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位
失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸
存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时......
立意：不要为老经验所束缚，任何事 情都要勇于尝试。
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分主次
2006全国
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的
本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，
乌鸦觉得立自意己：练缺得乏很自棒知了，，盲便目哇模哇仿地，从树上猛冲
下 爪注子来意，又：想被只羊抓“能住毛使山缠某自住羊某己往，认陷上无为于论飞困，怎”境可样、。拍是它打的翅身膀子也太飞轻不，起 来。结“果某被牧某羊想人”抓住了。当牧羊人的孩子问这
只能使自整理己ppt 陷于困境。
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跟踪训练
凭经
验 一条淡水用尽的船行驶到亚马逊河的入海处，
为干渴所苦的船员打旗语要求附近的船救济他们 一点淡水。邻船把旗语打过来：淡水就在你们的 脚下。起初不信，以为邻船见死不救，故意作弄。 等不得已，汲取海水尝试，才发现这个海域的水 果然是淡的，完全可供饮用。w。ww*k&s%5￥u
高中材料作文审题立意的三种方法重点课件
• 3.明月下的沙滩上，海风温柔的吹拂着，海水轻 轻的抚摸着金黄的沙粒。这时，一个养蚌人走来， 问众沙粒谁愿意住到蚌壳中去，成为一颗珍珠。 众沙粒都摇了摇头，说：“蚌壳中黑暗潮湿，憋 闷窒息，我们可不愿意去受苦。”只有一粒沙子 愿意去。最后养蚌人带走了这颗沙粒。许多日子 过去了，海边的那些沙粒依旧，有的已化为尘土， 而被养蚌人带走那粒沙子却变成了一颗晶莹剔透 的珍珠。 立意：苦难的磨砺铸就辉煌的人生。 梅花香自苦寒来
结果
原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒 喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
• 1.戈壁上有两粒种子。“天啊！”一粒种子惊呼道：“太阳这么毒， 天气这么热，没有一点水，我可怎么活呀！”最后它在抱怨中死掉了。 另一粒种子默默地把根向地下扎去，尽力汲取着每一滴水分。它自言 自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一份绿色。”最后 它长成了一颗胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。几百年 后，这里出现了一片胡杨林。 • 其实，抱怨 是没有意义的，只要每个人尽力做好自己该做的事，就 会改变整个世界。 • 这则材料 可以给你些什么启示？自拟题目，写一篇不少于600字的文 章，可以写自己的经历，感受和看法，也可以写小说，童话和 寓言 等。所给的材料可用可不用，但所写的内容必须是从这则材料中所得 的启示。
材 料 作 文 的审 题 立 意
精读材料，确定立意
材料作文审题立意的
三种方法
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段，那就抓住关键语句，理解其内在涵义， 由其内在涵义确定立意； 二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意； 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
高中语文高考议论文阅读答题指导
高考议论文阅读答题指导一、整体阅读（二）考试热点题型1.词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。
2.语段的作用完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。
开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），引（提）出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。
（4）引出下文……中间段的作用：承上启下，总结了上文关于……的内容，引出下文对……的议论。
结尾段的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）强调……的中心论点；（3）发出……的号召或希望人们……；（4）补充论证了……。
（其作用是使论证更严密。
）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题3.论据考点（1）概括事实论据概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。
（2）论据的作用用在开头：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。
用在中间：主要证明本段的分论点。
（运用……事实（或作为道理论据），有力地论证了作者的……观点。
）（3）判断下面一段文字可以放在哪个段落？为什么？本段讲述了……的事例，证明了某段的分论点：……，因此放在这一段。
（4）文中的XXX段落是否可以互换？为什么？不能互换（一般情况下），因为XXX段符合……的逻辑关系，与上文（下文）的某句话相呼应，因此不能互换。
体现了议论文论证的严密性。
（5）下文的链接材料放在哪两段之间？为什么？放在第A段和第B段之间。
承接第A段的……，引出下文第B段的……，（并与第C段的……相呼应），因此放在这里。
高二语文下学期末联考作文写作审题立意及范文
守正笃实，久久为功。
——司马迁《史记·礼书》一万年太久，只争朝夕。
——《满江红·和郭沫若同志》读了以上文字，作为肩负使命、追求理想的当代青年会有怎样的思考?请你结合自身的发展实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意分析：本题材料提供了两句经典名言，分别来自司马迁和毛泽东，旨在引导考生思考作为当代青年的责任与担当。
首先，“守正笃实，久久为功”强调了在追求理想过程中，应坚守正道，踏实笃行，坚持不懈，这种精神是达到长远目标的关键。
其次，“一万年太久，只争朝夕”则传达了时间的紧迫性和珍惜时间的重要性，提醒我们要有紧迫感，把握当下，勇于奋斗。
在立意上，考生可以从个人发展的角度，探讨如何在坚守正道、踏实笃行的同时，又具备时不我待的紧迫感，积极投身到国家和社会的发展中去。
可以结合自身的学习、生活经历，阐述如何在实践中践行这两句名言，体现作为当代青年的责任与担当。
同时，也可以从社会、国家的层面，分析这两句名言对当代青年的启示意义，提出如何在新时代背景下，更好地发挥青年的作用，为国家的繁荣富强贡献力量。
(一)作文参考立意：只争朝夕，久久为功：青春奋斗的双翼；朝夕之间铸辉煌，久久为功谱华章；以只争朝夕之态，绘久久为功之图；只争朝夕铸辉煌，久久为功谱新篇；争朝夕之机遇，守久久之毅力；以只争朝夕之精神，筑久久为功之伟业；争朝夕，功长久。
【范文】守正笃实，只争朝夕——当代青年的使命与担当在这个瞬息万变的时代，我们青年一代肩负着民族复兴的历史使命，怀揣着对理想的炽热追求。
正如司马迁在《史记·礼书》中所言：“守正笃实，久久为功。
”同时，我们也应铭记毛泽东在《满江红·和郭沫若同志》中的教诲：“一万年太久，只争朝夕。
”这两句箴言，既是我们行动的指南，也是我们精神的灯塔。
守正笃实，意味着我们要坚守正道，秉持诚实。
高考语文《议论文审题与立意》
【分析】这两则材料所含的意义是相反的，但反 映了青少年中一部分人对自己不同的道德标准。 注意，不能把观点表述为“乐于助人”。这种情 况，需综合判断，确立正面的、符合社会道德、 法律等的正确观点。
【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不 按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获 得意料不到的成功。
审题立意练习 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所
公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。 安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地 从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强 大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被 一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄 到空中扼死了。
【分析】这两则材料，一则是讲日本人的午餐问题， 一则是讲美国企业家的管理问题，看起来好像没有什么 联系，仔细分析，却能发现它们之中有相通之处：企业 管理应注重时间和效益的关系。
3.反义关系。材料蕴含的意义、体现的观点是截 然相反的。
【材料】①某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质 是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人。”
”）和条件关系（如“继承与创新”）等。辨明这些关系 ，有利于立意构思作文。例如：
【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲 要钱。信只有三个字：“爸：钱。儿”。这封三字信传开以后，人 们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
【分析】材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉 关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外 ，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正 常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日 夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导 、教育他要懂得孝敬父母。如果在“花销紧”要节约上大做文章， 就不能切中问题的要害。
专题01材料作文审题立意(课件)2025届高中议论文写作指导
立意分析
关键词：安静 关键句：在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松， 沉淀，成长。 分析：材料中提及的是青少年“安静一下不被打扰”的想法，而 安静的意义在于，有“自己的空间”（物质空间或精神空间）， 目的是“放松、沉淀、成长”，这是“安静”这一关键词，在不同 层面上对于青少年成长的意义。 因此，本则材料可以立意为：在XXX中成长；享受XXX；追求 内心的安宁
• 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是 并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主 次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出 现偏题现象。
• 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间 存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可 能存在的关系。
课堂练习
（202X·全国乙卷·高考真题）阅读 下面的材料，根据要求写作。 （见左图）
双奥之城，闪耀世界。两次奥 运会，都显示了中国体育发展的新 高度，展示了中国综合国力的跨过 式发展，也见证了你从懵懂儿童向 有为青年的跨过。亲历其中，你能 感受到体育的光荣和国家的强盛； 未来前行，你将融入民族复兴的澎 湃春潮。杰出永无止境，跨过永不 停歇。请结合以上材料，以“跨过， 再跨过”为主题写一篇文章，体现 你的感受与思考。
真题练习
（202X·新高考2卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，
介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了 事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新 思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培养青少年的科学素 养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过 时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认 同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精 神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
高考议论文写作训练专题10：材料作文(议论文)审题立意五步法
材料作文（议论文）审题立意五步法【训练目的】学习材料作文（议论文）审题立意的方法技巧。
【写作指导】给材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。
总之，是全方位的考查。
因此，这种作文形式审题立意的难度比较大，成为作文过程中的难点所在。
一、审题立意五步法古人云：“文以意为主，意犹帅也”。
又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。
古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。
作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。
因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。
那么，材料作文的审题立意该如何进行呢？具体说来，给材料作文（就议论文而言）的审题立意可分五步走。
（一）读材料给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。
因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。
如果材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。
例⑴：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。
他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。
离开时要三次回头看马。
如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。
伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。
”文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。
中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。
据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。
有的材料属正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。
例⑵：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。
正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。
2024届高考语文复习：议论文写作之审题立意+课件
古人云：“意犹帅也，无帅之 兵，谓之乌合。”作文的“意” 就是作文的“帅”，可见审题 立意之重要。
但是，作文的审题立意究竟 应该遵循怎样的章法？
议论文
审题立意： 作文的灵魂
议论文教学序列化课件之二
研究问题
1 2 问题诊断：
我们在审题立意方
理论认知： “审题三原则”
面会出现哪些问题？
“立意四原则”
原则 整体性原则
解说
审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠 于局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题等现象。
多向性原则 筛选性原则
一般说来，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一 的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学 会多角度审视材料。
因为从材料中提取的观点可以有多样性，所以在进入 写作时对所提炼的观点还要进行适当的筛选。筛选时 要注意三点：①服从材料的整体；②观点比较新颖； ③有理可讲，有话可说。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
审题第一步：审材料，明确内
涵
材料由三段文字组成：
综合起来，材料的整体
第1段：强调国家层面上的措施、
意思很明确：
原则；
“疫情当前，无论国家
第2段：表明社会层面采取的
还是个人，都在努力作
措施，点出由此而带来的距离；
4 3 随堂练笔：
2021全国甲卷作文
案例分析： 总结审题立意的具
体操作步骤。
议论文
第一章
问题诊断： 我们在审题立意方 面会出现哪些问题？
问题：
1.完全偏离材料内涵，大谈特谈其他主题、 其他概念，偏题严重；
2.被材料的某一个词汇吸引，忽视了整体解 读，导致立意有偏差；
高中语文议论文类阅读答题技巧
高中语文议论文类阅读答题技巧在高中语文学习中，议论文是重要的一种文体，阅读理解是关键的技能之一。
本文将介绍高中语文议论文类阅读答题技巧，帮助学生高效地应对这一文体的考试或作业。
一、理解文章意图了解文章意图是判断一篇议论文的重要步骤。
在阅读时，需要注意作者的观点是积极还是消极，是支持还是反对，还需要关注作者的表述方式，是阐述还是批判。
理解文章意图可以让读者更加深刻地理解文章内容，更好地回答问题。
二、掌握文章结构理解文章结构也是非常重要的。
一篇议论文通常包括引入、背景说明、正文、结论等几个部分。
在阅读时，需要通过段落间的关系来把握文章的结构，可以标注一下各个部分的标题或关键词，有助于读者理清文章结构，更好地回答问题。
三、关注观点和论据的证明议论文的核心是观点和论据的证明。
在阅读时，需要仔细理解作者的论点，并注意作者如何阐释和证明这一观点。
这要求读者具备一定的专业知识和常识，以便更好地阅读和理解。
在回答问题时，需要注意论证的严谨性和可信度，必要时可以查找相关资料核实。
四、理解作者表述方式和措辞一篇好的议论文要注意表述方式和措辞，这也是阅读和回答问题的关键。
在阅读时，需要留意作者的引用、举例、对比等表述方式，这有助于理解作者的观点。
同时，注意作者的措辞是否恰当和准确，在回答问题时也需要避免语言的歧义和模棱两可。
五、注意文化背景和历史时代一篇议论文是不能脱离其所处的文化和历史时代背景的。
在阅读时，需要有足够的文化和历史常识储备，以便理解文章中涉及的文化符号、历史事件和社会现象。
这也有助于我们更精准地理解作者的意图和论点，更深入地思考问题。
总之，高中语文议论文类阅读答题是需要一定技巧和经验的。
除了以上几个方面，还需要学会抓住重点、留意关键词、准确理解题意等技巧，不断积累和总结阅读经验，才能够在考试或作业中取得好成绩。
第二单元单元作文审题与立意-高二语文(统编版选必上册)
【审题立意】
1. 不要脱离言语类材料的语境意 2. 不能曲解原意搞"创新" 士不可以不弘毅"-﹣士要志向远大（√) ——立志过于高远，做人不要好高骛远，应脚踏实地，做好眼前之事，为辩证而 辩证，为质疑而质疑（x) 3. 培养问题意识 己所不欲，勿施于人 思考： 为什么不说"己所欲，施于人"呢？ ——因为人的所欲是不一样的，我们要尊重人们不同的兴趣、习惯和生活方式， 因此做好底线要求就够了，不能以已度人，不强加于人。 4. 利用新时代的新素材写出新意 选取正面典型阐述圣贤经传的同时，也要对社会问题有所关照与反思，甚至是旗 帜鲜明地进行批评。
怎样写出好的文章框架？
标题：心存弘毅 任重道远 中心论点：士不可以不弘毅，任重而道远 分论点①“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 不亦远乎?”这是古代儒生们的价值追求。 分论点②“士不可以不弘毅，任重而道远。救国以为己任，不亦重乎?人民解放 而方休，不亦远乎?”这是近代仁人志士的价值追求。 分论点③“士不可以不弘毅，任重而道远。复兴以为己任，不亦重乎?薪火相传 永不断绝，不亦远乎?”这是当代读书人应有的价值追求。 总结：怀着弘毅的精神，我们的责任，比磐石更重；我们的路，比远方更远。
学生作文分析
• 选择情况： • 6班 • 23 位同学选择“士不可以不弘毅……” • 6 位同学选择“己所不欲……” • 3 位同学选择“致知在格物” • 1 位同学选择“人皆有不忍人之心” • 3 位同学选择“知人者智……” • 10 位同学选择“千里之行……” • 1 位同学选择“兼爱……” • 5 位同学不知道选择的是哪个……
——找到现代生活中与经典语句所契合的事例。
3.“从新的角度做出辨析或阐释”
2023届高考作文复习：高中议论文审题立意方法 课件36张
话题作文
（2004年全国卷Ⅲ） 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话： A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫 折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点， 都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不 少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
立意：我要写什么
明确命题者要求之后，自己对要求进行理解并进一步阐发出自己想写的观点， 在基本框架里，确立我的观点。
审题=审材料+审要求（文体、字数、何种语言（演讲稿）
审题的基本原则
1.整体性原则。即审题立意时要从材料整体出发，全面把握材料的
意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，脱离材料立意。
01% 2. 多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得
概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时， 如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切
题又有深度。所以，写材料作文时应尽量01采% 用这种方法来立意。
概括中心法分三步走：
第一步 概括中心(人物＋0事2件% ＋结果)； 03% 第二步 明确材料蕴含的道理，确定立意方向(一般有关键词句提示)； 第三步 组织观点句，提炼成中心论点的句子。
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高二语文议论文阅读材料审题立意一、作文审题遵循的原则1·整体性原则：作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2·多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
3·筛选性原则：（1）服从材料的整体；（2）观点可能比较新颖；（3）自己有话可说.二、作文审题注意事项1·厘清对象：有些材料可能会涉及两个甚至两个以上的对象，如果这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系，那么从理论上来说，从每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2·分清主次：有些材料可能会涉及几个对象但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3·辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间有一定的内在关系，审题时一定要辨清楚几个个对象之间可能存在的关系。
4·析清含义：有些材料蕴含哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的意义或道理，并依此作为立论的根据。
三、材料作文审题立意方法（一）抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句〖示例〗：一支蚌给他附近的另一只蚌说：“身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，他对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦，却是一颗异常美丽的珍珠。
”〖分析〗通过分析这则材料，我们会发现，这则材料中的关键句就是螃蟹所说的：“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”据此，学生可以立意为——成功，必须经过艰辛和痛苦；成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
（二）由果溯因法事物都是相互联系的。
比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时，如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意。
〖示例〗：一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下来，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了!切错了!”语音还没落，苹果早已被切开。
儿子拿起一半给爸爸看,喊道:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横切面上,由果核的轮廓，组成了规则的五角星。
〖分析〗为什么会出现五角星图案？是小孩儿不按常规横切苹果。
可引申得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
（三）由物及人法写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用由物及人的横向联想法进行立意，即有材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
〖示例〗：据《深圳风采周刊》报道，不久前，浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛黄酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老老鼠咬死猫也就不奇怪了。
〖分析〗分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。
上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时我们可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并有“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱家庭、生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经历磨炼，才能培养他们的生存能力。
（四）明确褒贬法有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时，学生必须充分捕捉这些语言信息，仔细体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向，确立最佳的立意角度。
〖示例〗：武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地，山上有闻名遐迩的樱花园。
每年樱花盛开时节，游人如织。
总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中拍摄留念。
一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，他对他的导师说：“他们为什么要穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。
”他的导师苦笑了一下，无言以对。
〖分析〗这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。
导师的表现体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，及批评那些穿和服照相的中国青年，批评他们崇洋媚外，丧失民族尊严，国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。
这四个对象表现为材料的四个角度。
而最能表现题旨和意图的是第二和第四个角度。
在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想，这个立意虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。
所以在平时的作文训练中，大家要正确的把握角度与题旨的关系，如一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。
（五）舍次求主法有些材料作文的材料往往会牵涉许多的人和事。
因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度整体立意。
〖示例〗：从前有个年轻的猎手，枪法极准，但总捕不到大雁，于是他像一位长者求教。
长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴，他只要一发现异常情况，就会向雁群报告，所以接近雁群很困难。
但是我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。
年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后，立即向同伴发出警告，正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。
于是，它们又飞回了原地，长者让年轻人如法炮制了好几回。
终于有几只受骗的大雁向雁奴发动了攻击。
如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了他身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。
“现在你可以逼近燕群了。
”长者提醒道。
于是年轻人大摇大摆的走进芦苇地，雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。
年轻人举起了枪……〖分析〗这则材料中共出现了四个人物——年轻人、长者、雁奴、燕群。
审题时，可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和燕群的关系入手，确定如下立意：（1）从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚；（2）从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。
巧记文言文一词多义1、爱楚人爱(宠爱)其子，虽爱(吝惜)钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风，独爱(喜爱)菊，众人爱(爱慕)其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱(隐藏)而不见。
2、安战国间，诸侯欲觅安(安全)闲之地，得旦夕安(安逸)寝，常与邻国相安(安抚)，以为无患。
时有寇盗相侵，而能安(安稳)如泰山，所求衣食所安(养)，于是去险要之远地安(安置)军，败矣。
逝者如斯，而今安(哪里)在哉？3、被屈原忠而被(表被动)谤，既黜，被(披散)发被(通“披”，披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。
虽大雪被(覆盖)衣，身被(遭受)十余创，犹不为苦也。
4、倍苏武陷匈奴，不倍(通“背”，背离)节义。
乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。
十年间，每逢佳节，犹倍(更加)思亲。
热点话题1聚焦多元合作【话题阐释】全球化不断发展的今天，多元合作自然成为整个时代都绕不开的话题，也注定在高考命题中展示出特有的魅力。
多元时代，人们不再以单一的眼光看问题，世界也会通过各种关系联系到一起。
彼此合作，相互沟通，每一个人，每一个集体，每一个国家，都会在坦诚的交往中实现利益的双赢。
世界是丰富多彩的，解读世界的答案也是丰富多彩的。
崇尚多元，适应多元，站在时代的潮头感受生命之美，感受社会的繁荣，我们的胸怀也会变得更加宽广。
【延伸拓展】1．多元时代G20杭州峰会上，“大家都好，世界才能更美好”的主题将世界各国联系在一起。
全球化时代，世界向多元方向发展，“你中有我、我中有你”的格局逐渐形成。
在经济全球化的今天，没有与世隔绝的孤岛。
同为地球村居民，我们要树立人类命运共同体意识。
多元，带给我们的是一个更加精彩的世界，让我们感受到的是一种更加多样化的生活模式。
体验多元化模式，顺应时代潮流，我们的生活便会充满激情与挑战，社会也会展示出繁荣的景象。
2．坦诚合作合作是社会发展的强劲动力，全球性挑战需要全球性应对，合作是必然选择；生活中面对各种困难时也需要联手行动，在合作中实现双赢。
合作，需要一种真诚的态度，需要一种互信的机制。
如果缺少了真诚与互信，合作便会在彼此的欺骗中失去动力。
不要总觉得自己挣扎在寂寞与孤独的边缘，坦诚地交流，彼此间将心灵敞开，用心去聆听周围的声音，用爱去面对周围的情感，你会发现，天空是那么蓝，大海是那么宽。
3．改变标准标准，是社会的规则，是时代的稳定剂。
但是，标准也要随着时代的发展不断更新。
每一个问题，如果有了固定的标准，便会抹杀个性。
不是吗？雪白的羊固然可爱，可是，如果没有那只被视为多余的黑羊，那么大雪中又怎能看到羊群的影子？有时，看似不合标准的对象，往往会起到意想不到的作用。
因此，不要总是用游标卡尺和螺旋测微器去苛求这个世界，也不必一味地用死板的“标准”来扼住多元的咽喉。
4．求同存异世界上不存在两片相同的叶子，人也不可能两次踏进同一片水中。
差异性，是社会的基本属性，不同的民族，有各自的文化习俗；不同的群体，有各自的生活理念；不同的人，有各自的性格特点。
在这个缤纷多彩的世界，我们应该树立求同存异、聚同化异的观念，对每一个问题，每一种现象，都要进行客观全面的认识，从而得出辩证统一的思想。
求同存异，会让朋友之间少了隔膜，会让国家之间少了纷争。
这样，我们的世界才能变得更加美好。
热点话题2关注个人成长【话题阐释】成长，像一条路。
在这条路上，会收获成功的喜悦，也会承受失败的痛苦。
然而，只要我们选择了远方，便不去在乎道路平坦还是坎坷。
为了自己那个真实梦想，我们都要坚定地走下去，这样才能够开垦出一个美丽的未来。
成长的过程，也是提高的过程，在这个过程中，我们应该树立积极乐观的人生态度。
因为只有不断完善自我的品质，不幸的阴霾才笼罩不了生命的光芒；因为只有不断磨炼自我的意志，痛苦的梦魇才泯灭不了对未来的渴望。