小学语文二年级下册第八单元知识点

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小学语文二年级下册课件羿射九日(含单元八口语交际训练点)部编版

结合以上两种方式：通过教师的引导和学生的自主学习相结合，让学生更好地掌握知识点，提高学习效果。
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Hale Waihona Puke 添加标题添加标题添加标题
学生自主学习：通过小组讨论、合作学习、自主探究等方式，让学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
注意事项：在结合以上两种方式时，需要注意学生的年龄、认知水平、学习风格等因素，采用适当的教学方法和技巧。
可以通过小组讨论或全班分享的方式，让学生们互相交流自己的感受和看法，培养学生的口头表达能力和合作精神。
可以引导学生从故事中汲取正能量和启示，例如学习羿的勇敢和智慧，以及他对人民的责任感和担当精神。
可以让学生结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中运用故事中所学到的知识和道理，培养学生的实践能力和创新精神。
小组合作学习法：通过小组讨论、合作完成任务，培养学生的合作精神和沟通能力
情境教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果
多媒体教学法：利用多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度
游戏化教学法：将教学内容与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识
教师引导：通过讲解、示范、引导等方式，帮助学生理解课文内容，掌握知识点。
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字
情感态度与价值观：培养学生热爱古代文化、珍惜民族传统文化的情感，引导学生树立正确的价值观
03 和人生观。以上内容仅供参考，具体课件介绍内容可以根据您的需求和实际情况进行调整和修改。
容。

二年级下册语文全册思维导图与知识点训练(231页)人教部编版

24.当世界年纪还小的时候 ……………………………………………151
25.羿射九日 ……………………………………………………………156
参考答案及解析…………………………………………………………161
第一单元春天
1 古诗二首
知识点一：识字与写字
知识点解读
1.能准确识读“莺、扶、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪”11个生字。
2.《村居》中用一个“ ”字、一个“ ”字把静止的杨柳人格化了。
3.“丝绦”一词本意是，在诗中指。
5、大阅读链接
导语：
《朱自清全集》收录了迄今为止所能发现的朱自清生前发表和未发表的全部著述，包括诗歌、小说、散文、文学和语言研究，以及书信、日记、译文等，大约375万字。这三百多万言的文字，反映了朱自清一生的工作、情感和追求。
1.神州谣 ………………………………………………………………43
2.传统节日 ……………………………………………………………48
3.“贝”的故事 ………………………………………………………52
4.中国美食 ……………………………………………………………58
课文
知识点框架四……………………………………………………………61
（） ( ) （）（）（）
táo huā
（）
2.给下列字选择正确读：“就冲（）他说的这几句话，你也不能冲（）动啊。”
3、照样子，写一写。
例：叮叮咚咚
______________ _______________
例：冲出家门
（）田野（）棉袄（）机器（）田地
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在

人教部编版小学二年级语文下册5到8单元知识点总结

人教部编版小学二年级语文下册5到8单元知识点总结第五单元知识点一、易读错的字钻（zuān）进去筋（jīn）疲力尽羊圈（juàn）挡（dǎng）住劝（quàn）告一大截（jié）亡（wáng）羊补牢（láo）磨坊（fáng）愿（yuàn）意审（shěn）视半晌（shǎng）座（zuò）位教诲（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写的词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失愿意麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字尽jǐn（尽管）jìn（尽头）圈quān（圆圈）juàn（羊圈）坊fáng（磨坊）fāng（坊间）倒dào （倒水）dǎo （跌倒）五、形近字宋（宋朝）牢（监牢）去（回去）丢（丢失）咳（咳嗽）该（应该）空（空间）突（突然）棵（一棵）课（上课）坐（坐下）座（座位）六、近义词巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—平静枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配（高兴）地说（吃惊）地问（飞快）地跑（自言自语）地说（和颜悦色）地说（认认真真）地看九、词语积累1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威画蛇添足井底之蛙2. ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意十、佳句积累1. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！2. 反问句：羊已经丢了，还修羊圈干什么？十一、考点提示1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

部编版二年级语文下册第八单元期末总复习附答案

部编版二年级语文下册第八单元期末总复习满分：100分试卷得分：_________一、汉字考点。

1.常考会认字。

祖．先（zǔ√ zǒu）摘．野果（zhāi√ zāi）譬．如（pì√ bì）觉．得（jué√ jiào）奔腾．（ténɡ√ tén）2.常考会写字。

独体字：世弓由上下结构：望蓝赛界简弄类害炎复觉左右结构：祖啊浓摘掏忆功值艰此半包围结构：反式二、词语考点。

1.词语盘点。

祖先好啊原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆摘下掏鹊蛋世界学习月亮成功主意反反复复变化方式简单自由弄好生长相当结局开头光明觉得值日火球人类艰难决心苦海拉弓炎热害怕从此花草树木生机2.词语搭配。

（摘）野果（采）野蔷薇（掏）鹊蛋（脱离）苦海（逗）小松鼠（敏感）的新世界（浓绿）的树荫（慌慌张张）地躲（粗糙）的声音三、句子考点。

1.只要．．万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

（含关联词）2.那原始森林是我们祖先的摇篮。

（比喻句）3.这是多大的摇篮啊！（感叹句）4.禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。

（排比句）四、必考必背。

背诵语文园地八中的“日积月累”。

一、在下列词语读音有误的一项后面的括号里画“×”。

（3分）1.蔷薇（qiánɡ wēi）掏鹊蛋（tāo què dàn）逗弄（dòu nònɡ）逮蝈蝈（dǎi ɡuōɡuo）（）2.譬如（pì rú）粗糙（cū zào）睁开（zhēnɡ kāi）秩序（zhì xù）（）3.庄稼（zhuānɡ jiɑ）乱窜（luàn cuàn）炎热（yán rè）滋润（zī rùn）（）二、看拼音，写词语。

（12分）zǔ xiān huí yì sài pǎo shì jièjiǎn dān cónɡ cǐ yán rè chénɡɡōnɡfǎn fù jiān nán zhí rì lán tiān三、查字典，填表。

部编版二年级语文下册《第八单元》知识点+测试卷及答案2套

第八单元知识点1、看拼音写词语zǔ xiān yuán shǐyì si nónɡ lǜ(祖先）（原始）（意思）（浓绿）yí wànɡ wú jì lán tiān yě ɡuǒ yě tù(一望无际）（蓝天）（野果）（野兔）sài pǎo huí yì shì jiè xué xí(赛跑）（回忆）（世界）（学习）chénɡ ɡōnɡyuè lianɡ zhǔ yìyì zhí（成功）（月亮）（主意）（一直）zhǐ hǎo fǎn fǎn fù fù biàn huà fānɡ shì(只好）（反反复复）（变化）（方式）jiǎndān zìyóu shēnɡzhǎnɡnítǔ（简单）（自由）（生长）（泥土）xiānɡdānɡ zuìhǎo jiéjú kāitóu （相当）（最好）（结局）（开头）dōnɡbiānɡuānɡmínɡ juéde zhírì（东边）（光明） (觉得) (值日)huǒqiú shāshí rénlèi jiānnán （火球）（沙石）（人类）（艰难）juéxīn kǔhǎi yánrè hàipà（决心）（苦海）（炎热）（害怕）dōnɡfānɡxīfānɡhuācǎoshùmù（东方）（西方）（花草树木）chónɡxīn shēnɡjī cónɡcǐ（重新）（生机）（从此）2、比一比组词组（组合）啊（好啊）浓（浓绿）祖（祖先）阿（阿姨）农（农民）望（希望）蓝（蓝天）摘（采摘）塑（塑料）篮（篮球）滴（水滴）掏（掏钱）忆（回忆）式（方式）陶（陶器）记（日记）试（考试）功（功能）弓（弯弓）值（值得）攻（攻击）引（指引）直（直线）艰（艰难）此（此时）新（崭新）限（有限）比（比较）亲（亲切）复（复习）严（严格）类（类别）夏（夏天）炎（炎热）尖（尖刀）炬（火炬）灿（灿烂）垮（垮掉）巨（巨大）仙（仙人）夸（夸张）坟（坟墓）源（源头）涨（涨潮）文（文明）愿（心愿）张（张开）3、多音字jué（感觉)jiào（睡觉）4、按要求写词语（1）填入合适的动词（遮住）蓝天（摘）野果（掏）鸟蛋（采）野蔷薇（捉）蜻蜓（逮）蝈蝈（炙烤）大地（蹚）大河（搭上）神箭（拉开）神弓（翻）高山（逗）松鼠（看）夕阳（赏）明月（数）星星（2）填量词一（个）太阳一（座）高山一（条）大河一（片）黑暗一（团）火球一（片）蓝天一（种）方式一（片）草地一（块）牌子（3）补充词语（1）（浓绿的）树荫（粗糙的）声音（苍苍茫茫的）原始森林（敏感的）新世界（繁茂的）树木（长长的）围巾（祖先的）摇篮（2）(噗噗)地掉(慌慌张张)地躲（4）近义词摘——采逮——捉简单——容易结局——结尾光明-——光亮温暖——暖和害怕——恐惧好像——似乎忽然——突然立刻——马上逐渐——渐渐慢慢——徐徐一瞬间——一眨眼慢吞吞——慢悠悠（5）反义词原始——现代美好——丑陋成功——失败粗糙——细腻光明——黑暗炎热——寒冷升起——落下慌张——镇定（6）写出带有下列偏旁的字，并组词钅（金）：钩（钩子）铲（铲子）锹（铁锹）木（木）：梅（梅花）柿（柿子）杨（杨树）氵（水）：源（源头）涨（涨潮）海（大海）火（火）：炬（火炬）灿（灿烂）烧（烧火）土（土）：垮（垮掉）坟（坟墓）埋（掩埋）（7）我的发现①“神、祖、礼、福”都是“礻（示）”字旁，带“礻”的字都跟祭祀、祈福有关。

人教版小学语文二年级下册教材分析(分单元、分类别+举例子)

生活中的科学单元导读
八走进科学
口语交际习作
介绍影视作品
二年级语文下册
第十五页，共84页。
本册共有32篇课文。同上册相比
第一：它少了专题识字课。第二：为了
体现与中年级的衔接，安排了四篇略读课文。略读课文只安排了两项课后练习，有识字任务，
没有写字要求。
第一点
针对拓展学
生的语文知
识，增强语文
略读
我日口的积语发月交现累际
宽带网
语文园地
第十七页，共84页。
(三)教材更具有时代感，更贴近儿童生活
新编选的课文既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章，语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范。
以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，
走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生
活，使学生在生活中学习语文、运用语文。
第二十六页，共84页。
识字和写
字教学应该
注意的问题
和建议
教学策略与建议
把握同组教材各部分内容之间的
内在联系
第二十七页，共84页。
口语交际
教学应注意的问题和建议
要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系
在备课、钻研教材的时候，应该从整体上把握教材内容，注意内容之间的联系，从而设计教学方案，真正发挥教材整合的教育教学效果。
如，在教学《雷雨》时，学习伙伴建议学
生留心观察天气的变化，并把它写在日记里，我便领孩子们到户外观察天气，让孩子们写了一篇观察日记。学习“语文园地五”的“展示台”时让孩子们展示自己的日记。

人教版小学语文二年级下册第八单元复习课件讲课讲稿

子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。
一颗，两颗，一直数到几百颗。
•
爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。天上的星
星是在动，可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把
它们分成一组一组，还给起了名字。”爷爷停了停，指
着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把
勺子，叫北斗星。离它们不远，有颗最亮的星，叫北极
星。北斗星总是绕着北极星在转。”
•
1\ 用“----”画出文中的一个比喻句。——————
像————————
•
2\把爷爷说的话用波浪线画出来。
•
3\填一填。
•
这个数星星的孩子叫（），是汉朝人。他长大以
后，刻苦钻研，发明了（）。
•
4\爷爷告诉他，天空中有（）星，有（）星。
（）星总是绕者（）星在转。
huànɡ ()
zài ( ) 载
zǎi ()
多音字
zhuǎn (转弯、转变) 转
zhuàn (转动、转圈)
shǔ(数不清、数数) 数
shù (数学、数字 )
huǎnɡ (晃眼、明晃晃)
zài (载重、车载 )
晃
载
huànɡ (晃荡、晃动 )
zǎi (记载、一年半载)
chuán () 传
zhuàn ()
2、这么多苹果，我是吃不完的。
二、选选认认（148页）
愉榆
帐账趾址
树快
算蚊脚选
瞄描
总种炎严
准图
子和寒热
二、选选认认（148页）
愉榆
帐账趾址
树快
算蚊脚选
瞄描
总种炎严
准图

人教部编版小学二年级语文下册第一至八单元词语整理与考点归纳

三、读一读，说一说。

沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……课文6、千人糕一、听写词语。

能力才能桌子同桌口味气味买书买单文具玩具甘甜甘草香甜白菜劳动劳力二、读一读，记一记。

一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳课文7、一匹出色的马一、听写词语。

马匹妹妹波纹花纹好像风景景色要求恋恋不舍二、读一读，记一记。

出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条三、读一读，想一想。

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

语文园地二一、记一记。

教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员二、写一写。

照样子，写一写你的一个好朋友。

向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做三、背一背。

予人玫瑰，手有余香。

平时肯帮人，急时有人帮。

与其锦上添花，不如雪中送炭。

第三单元姓名：识字1、神州谣一、听写词语。

神州广州海湾台湾岛海峡人民民族汉族情谊友谊齐心发奋二、读一读，记一记。

神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛识字2、传统节日一、听写词语。

贴合大街龙舟艾叶敬爱敬老转眼转身团圆团结热天热闹二、读一读，记一记。

节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹三、读一读，背一背。

春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。

元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。

清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。

过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。

七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。

苏教版小学语文二年级下册第八单元知识点

苏教版小学语文二年级下册第八单元知识点第八单元知识要点《真想变成大大的荷叶》·我来读雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星透明新月绿叶眨眼花丛嬉戏穿梭举着静静地喝汤大伞唱歌一柄热情游入弯弯的提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。

·我来写戏、穿、伞、柄、眨、热、透、着、游·我知道夏天到了，“我”真想变成什么呢？为什么？·拓展延伸夏天来了，你想变成什么呢？你也来做一个小诗人，学着课文写一写，还可以配上图。

《猴子种果树》·我来读猴子浇水施肥哇改种喜鹊桃三樱四耐心拔掉改种等不急不着急·我知道农谚：有关农业生产的谚语，是农民从长期生产实践中总结出来的经验，对于农业生产有一定的指导作用。

施肥：给植物上肥料。

猴子最后有没有吃到自己种的果子呢？为什么？猴子种果树“梨五杏四”没有耐心“杏四桃三”没有主见一事无成“桃三樱二”急于求成·拓展延伸你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三樱二”这些农谚外，你还知道哪些农谚，请写下来。

《会走路的树》·我来读早晨好奇陪伴有趣大概鹿角送走走路美丽激动·我知道驯鹿：哺乳纲，鹿科，雌雄都有角，亦称四不象。

大概：副词，表示有很大的可能性。

激动：因受到刺激而冲动。

思考：树怎么会走路呢？会走路的树到底是指什么？·拓展延伸续讲故事小鹿让小鸟停在它自己的角上，向自己的家快速奔去。

小鸟来到驯鹿的家，会发生什么故事呢？请孩子们把这个故事接着往下编，选择自己喜欢的方式，看谁编得最精彩、最完整。

·我来练扩词。

奇陪趣丽激《问银河》·我来读清澈宽广驾驶南来北往雄伟宽阔需要宇宙飞船客轮牛郎相会拦河大坝·我知道到底向银河提出了哪些问题?那你们想想读这些问题时我们应该注意什么?“银河，银河，请你告诉我……”之后用了一个省略号，这个省略号在这里表示作者还有许多问题要问。

“银河，银河，请你告诉我:你那里有没有?有没有?”《练习8》认真写好铅笔字。

二年级全册日积月累

二年级上册日积月累：一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主二年级下册日积月累：第一单元：杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

第二单元：2.读读记记间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目3、读读背背：花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

第三单元：敕勒歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼善四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

第四单元：节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒第五单元：同心协力众志成城独木成林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长多多益善第六单元：贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见第七单元：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。

第八单元：知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

小学语文三年级上册1~8单元的日积月累第一单元：小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）世上无难事，只要肯攀登。

（毛泽东）为中华起崛而读书。

（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

统编人教部编版小学语文二年级下册语文要素、知识点梳理

统编人教部编版小学语文二年级下册语文
要素、知识点梳理
最新的部编人教版二年级语文下册对语文要素和知识点进行了梳理。

以下是各单元的内容：
第一单元：口语交际和写作。

学生需要学会使用恰当的语气与他人交流，避免使用命令的语气。

同时，朗读课文时要注意语气，并根据语境补充合适的重音词语。

第二单元：阅读理解和多义词语。

学生需要掌握词语的一字读和句子的想象画面，同时认识一些常见的偏旁，并根据偏旁能选出正确的字义。

此外，词语搭配也是需要掌握的内容。

第三单元：写作和想象。

学生需要根据提示写一写自己的好朋友，并能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。

第四单元：想象和时间顺序。

学生需要根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的历程写下来，积累描写心情的词语。

第五单元：词语和偏旁。

学生需要掌握厂字旁和穴宝盖的字和字义，根据课文内容谈谈简单的看法。

同时，也需要掌握关于“笑”的词语和语境猜测词语的对应关系。

第六单元：阅读理解和故事讲述。

学生需要提取主要信息，了解课文内容的意思。

同时，也需要用多种方法猜字的读音，并用提示讲故事。

第七单元：写作和发表意见。

学生需要根据提示写清楚自己想要的样子，以及为什么想要这样。

同时，也需要发表关于图书角管理方法的意见。

第八单元：想象和构字规律。

学生需要根据课文内容展开想象，同时用“金木水火土”拓展生字。

此外，也需要注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。

部编版二年级语文下册知识点汇总(字词句段)(全册)

部编版二年级语文下册知识点小结（全册）❶句子复习❷近反义词❸词语、句子专项复习❹各单元知识点句子复习（比喻句、拟人句，排比句）一、比喻句：1、细细的春雨像春姑娘纺出的线。

2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

5、白云像羊群一样跑来跑去。

6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

7、大象的耳朵像两把大大的扇子。

8、红红的苹果像个大灯笼。

9、美丽的彩虹像一座七彩桥高挂在雨后的天空。

弯弯的月亮像香蕉。

弯弯的月亮像镰刀。

苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。

红叶挂满树枝，像燃烧的火焰雨下得很大，像断了线的珠子。

雪挂在树上，像一朵朵大白花。

红红的太阳像一个大火球。

火红的太阳，像婴儿的笑脸。

树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。

大海退潮了。

海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的，还有黑的。

有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。

拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

让它们有人的言行、思想、感情等。

二、拟人句：1、水稻笑弯了腰。

2、高梁涨红了脸。

桃花笑得红了脸。

3、杨树一动不动地站在路边。

4、花儿在风中向我们点头笑。

5、蝴蝶在空中跳舞。

6、宁静的夜晚，只有那天上的星星在说悄悄话。

7、小鸟在树上欢快地唱歌。

8、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

满天的星星都在眨眼欢笑。

三、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

排比句：他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。

部编版二年级下册语文单元近义词反义词汇总第一单元近义词：丝绦——丝带裁——剪奔——跑仔细——细心寻找——寻觅懊丧——沮丧惊奇——诧异格外——特别兴致勃勃——兴味盎然反义词：赶紧——迟缓懊丧——兴奋惊奇——平静仔细——马虎害羞——大方探出——缩进茁壮——瘦弱笔直——弯曲满意——不满第二单元近义词：长长——狭长寻找——寻觅足迹——脚印好奇——奇怪特别——特殊平时——平常难道——莫非傍晚——黄昏波纹——水纹柔软——松软反义词：弯弯——笔直温暖——寒冷特别——一般柔软——坚硬美丽——丑陋松开——抓住第三单元近义词：情谊——情意奋发——奋勉繁荣——繁华欢笑——欢乐转眼——转瞬团圆——团聚热闹——喧闹漂亮——美丽珍贵——宝贵喜欢——喜爱容易——简单反义词：繁荣——萧条美——丑奋发——消沉漂亮——丑陋珍贵——普通喜欢——讨厌容易——困难第四单元近义词：透明——透亮遮蔽——遮挡看望——探望凶狠——凶恶赞赏——赞扬商量——商议昏头昏脑——昏昏沉沉反义词：遮蔽——暴露快乐——痛苦喜欢——讨厌凶狠——善良赞赏——批评消息——粗心昏头昏脑——精神抖擞第五单元近义词：拔苗助长——揠苗助长巴望——盼望焦急——着急急忙——连忙后悔——懊恼愿意——乐意挡住——拦住认真——仔细教诲——教导准确——精确严肃——严厉反义词：焦急_——着急枯——荣后悔——无悔深——浅认真——马虎严肃——和蔼和颜悦色——疾言厉色第六单元近义词：望——看鸣——叫渐渐——慢慢清新——清爽忽然——突然慌张——惊慌天然——自然分辨——辨别舒服——舒适必须——务必一动不动——纹丝不动反义词：前——后遥——近渐渐——飞快打开——关上清新——污浊慌张——镇定解冻——冰封稠——稀有趣——乏味特别——普通第七单元近义词：耷拉——低垂散步——漫步寂寞——孤独决定——打算吆喝——叫卖舒服——舒适反义词：耷拉——高昂经常——偶尔寂寞——充实简单——复杂舒服——难受周围——中心尽情——拘束笨拙——灵巧清醒——糊涂第八单元近义词：原始——古老艰难——困难滋润——滋养年纪——年龄方式——方法浓绿——深绿一望无边——一望无际反义词：原始——现代遥远——邻近粗糙——光滑简单——复杂美好——丑恶火热——寒冷部编人教版小学语文二年级下册词语、句子专项复习（含答案）一、选择合适的量词填空。

部编版二年级语文下册知识点总结(全)

部编版二年级语文下册知识点总结(全)以下是部编语文二年级下册第一单元知识小结：一、易读错的字：有些字容易读错，比如“古诗”（shī），“村居”（cūn），以及“化妆”（zhuāng）。

还有像“喝醉丝绦裁剪”这样的句子，也容易读错。

二、易写错的字：有些字容易写错，比如“绿”字右边的“录”，下面不是“水”；写“柳”字时，右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”；写“格”字时，右边是“各”，不是“名”；写“局”字时，下面不是“可”。

三、会写词语：可以写出一些常见的词语，比如“古诗村居”、“儿童”、“碧绿”、“化妆”、“丝带”、“剪刀”等等。

四、多音字：有些字有多种读音，比如“长”字可以读作“cháng”（长处）或“zhǎng”（长大）；“似”字可以读作“sì”（似乎）或“shì”（似的）。

五、形近字：有些字形状相似，但意思不同，比如“村”（山村）和“妆”（化妆）；“树”（大树）和“壮”（壮丽）；“桃”（桃树）和“姑”（姑娘）等等。

六、近义词：有些词语的意思相似，比如“丝绦”和“丝带”；“仔细”和“细心”；“寻找”和“寻觅”等等。

七、反义词：有些词语的意思相反，比如“赶紧”和“迟缓”；“懊丧”和“兴奋”；“惊奇”和“平静”等等。

八、词语搭配：有些词语可以搭配使用，比如“脱掉棉袄”、“冲出家门”、“奔向田野”、“寻找春天”等等。

九、词语归类：有些词语可以按照特定的规律进行分类，比如“AABB式的词语”（如“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”等）和“ABCC式的词语”（如“兴致勃勃”、“人才济济”等）。

十、句子积累：可以背诵一些句子，比如“不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀”（设问句、比喻句）；“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”（疑问句、感叹句）；“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里”（比喻句）。

十一、考点提示：考试时可能会涉及以下内容：背诵古诗，理解诗歌中描绘的春天景象，以及填空题等。

小学二年级语文下册第八单元知识点梳理

小学二年级语文下册第八单元知识点梳理21、狐假虎威—、给我会写的字注音并组词。

食shí（粮食、食物、食言）物wù（物品、动物、物理）爷yé（爷爷、大爷）就jiù（就是、成就、将就）爪zhuǎ（爪子、爪儿）神shén（精神、神气、留神）活huó（活动、生活、干活）猪zhū（野猪、猪头、猪肉）二、给我会认的字注音并组词。

假jiǎ（假山、真假、假如）威wēi（威风、威力、威望）转zhuàn（转圈、转动）扯chě（拉扯、扯平、扯着）嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）派pài（派人、气派、派头）违wéi（违背、违法、违抗）抗kàng（抗争、反抗、抗洪）趟tàng（赶趟、一趟、趟河）纳nà（接纳、收纳、采纳）闷mèn（闷雷、闷气）受shòu（受苦、接受、受害）骗piàn（受骗、骗子、欺骗）借jiè（借到、借条、借口）三、多音字转：zhuàn （转动） zhuǎn（转弯）闷：mèn （纳闷） mēn（闷热）假：jiǎ（真假） jià（放假）四、近义词茂密—茂盛违抗—违背纳闷—好奇寻找—寻觅往常—平常东张西望—左顾右盼五、反义词茂密—稀疏纳闷—明白违抗—服从半信半疑—深信不疑东张西望—目不转睛六、理解词语狐假虎威：先秦时代汉族寓言故事。

假：借。

狐狸借老虎之威吓退百兽。

后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。

逮：捉，捕，用于口语。

骨碌碌：形容很快的转动。

愣：呆，失神。

命令：上级给下级的指示。

威风：使人敬畏的声势或气派。

神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。

半信半疑：一半相信，一半怀疑。

又信又不信，对事物的真假不敢肯定。

小学语文部编版二年级下册第八单元基础知识汇总

第八单元基础知识汇总一、一类字（要求书写正确，笔顺正确，会注音，会组词，知道什么结构，查三、背诵《祖先的摇篮》，并回忆一下祖先曾在原始森林中做过哪些事情？孩子们曾在摇篮里做过哪些事情？祖先在摇篮里做过：孩子们在摇篮里做过：四、想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第二小节或第三小节的格式，展开想象，创作一段自己的诗歌。

六、形容词搭配。

（）的树荫（）的原始森林（）的声音（）的新世界七、熟读《羿射九日》，说一说十个太阳的时候人们的生活如何艰难？羿为什么要射日？为什么没有把十个太阳全部射掉，而是留了一个呢？并给爸爸妈妈讲一讲“夸父逐日”“女娲补天”“哪吒闹海”“精卫填海”的神话故事。

八、修辞与原文填空1、十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

这里用了（）的修辞方式，把（）比作（），非常形象。

2、他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到大海边。

这里用了（）的修辞方式，指的是羿翻越（）（四字词语，）历尽千辛万苦才来到了大海边。

3、他（）一座大山，（）神箭，（）神弓，（）天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

这些动词，表现出了羿的神勇、力大无比、准确、熟练。

4、禾苗被（）了，土地被（）了，江河里的水快要（）了，连地上的沙石好像都要（）。

5、土地渐渐（）起来，花草树木渐渐（）起来，江河（），大地上重新出现了（）。

九、如果用几个四字词语来形容羿，你会怎么写呢？（力大无比）的羿（一心为民）的羿（）的羿十二、日积月累。

用AABB式词语表示某种心情。

高兴-开开心心开心-高高兴兴难过-哭哭啼啼着急-慌慌张张紧张-哆哆嗦嗦注：这些词如果用在动作前面，要用“地”！！！如：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李明杰，跑进了教室。

人教版小学二年级下册语文生字组词（第五~八单元）

【导语】⽣字词是阅读⽂章的基础，⽣字词不过关怎能提⾼学⽣阅读质量，感受⽂章作者所要表达的思想。

同时⽣字词在考试中也占⼀定⽐例。

⼩学阶段⽣字词在语⽂教学中占⾮常重要的作⽤。

以下是整理的《⼈教版⼩学⼆年级下册语⽂⽣字组词（第五~⼋单元）》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼆年级下册语⽂⽣字组词：第五单元第12课《寓⾔⼆则》（《亡⽺补牢》、《揠苗助长》）亡（亡⽺补牢）（死亡）（灭亡）（伤亡）牢（牢记）（坐牢）（牢房）（牢笼）钻（钻出）（刁钻）（钻研）（钻探）劝（劝告）（劝说）（劝阻）（劝学）丢（丢失）（丢掉）（丢⼈）（丢脸）告（告诉）（告别）（报告）（告状）筋（脑筋）（抽筋）（⾯筋）（⽜筋）疲（筋疲⼒尽）（疲劳）（疲倦）（疲软）第13课《画杨桃》图（图画）（图书）（图形）（挂图）课（上课）（下课）（课桌）（讲课）摆（摆放）（摆平）（摇摆）（钟摆）座（座位）（座号）（星座）（讲座）交（交往）（交换）（交情）（成交）哈（哈哈⼤笑）（哈⽓）（哈⽋）（笑哈哈）页（页⾯）（书页）（页码）（主页）抢（争抢）（抢占）（抢收）（抢先）嘻（嘻笑）（嘻戏）（笑嘻嘻）（嘻哈）第14课《⼩马过河》愿（愿意）（⼼愿）（志愿）（⾃愿）意（⼼意）（同意）（注意）（意见）麦（麦⼦）（⼩麦）（麦芽）（⼤麦）该（应该）（该死）（活该）（该打）伯（伯伯）（⼤伯）（伯⽗）（伯母）刻（⽴刻）（刻苦）（刻意）（刻字）突（突然）（突破）（突出）（冲突）掉（扔掉）（掉队）（掉头）（忘掉）【篇⼆】⼈教版⼩学⼆年级下册语⽂⽣字组词：第六单元第15课《古诗⼆⾸》（《晓出净慈寺送林⼦⽅》、《绝句》）湖（湖⽔）（江湖）（湖泊）（西湖）莲（莲花）（莲⼦）（莲叶）（⽔莲）穷（⽆穷）（穷⼈）（贫穷）（哭穷）荷（荷花）（荷叶）（荷包）（荷包蛋）绝（绝句）（绝对）（拒绝）（绝交）含（包含）（含义）（含笑）（含泪）岭（⼭岭）（岭南）（分岭）（西岭）吴（吴国）（吴语）（东吴）（吴歌）第16课《雷⾬》雷（雷⾬）（雷声）（雷电）（地雷）乌（乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌⿊）⿊（⿊⾊）（⿊夜）（⿊⼈）（⿊马）压（⽓压）（电压）（压⼒）（⾎压）垂（垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户（窗户）（户⼝）（门户）（户主）迎（欢迎）（迎接）（迎⾯）（迎风）扑（扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）第17课《要是你在野外迷了路》指（指点）（⼿指）（指甲）（指明）针（指南针）（打针）（时针）（针头）帮（帮忙）（帮⼿）（帮主）（帮⼯）助（帮助）（助⼿）（盯视）（盯梢）导（向导）（⾔⾏）（求助）（⾃助）永（永远）（永别）（永久）（永⽣）碰（碰巧）（碰⾯）（碰见）（碰头）特（特别）（特点）（特长）（特产）积（积雪）（积极）（积⽊）（体积）第18课《太空⽣活趣事多》宇（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）宙（宇宙飞船）（宙斯）杯（杯⼦）（⽔杯）（⼲杯）（奖杯）失（失去）（丢失）（消失）（失明）板（地板）（⽊板）（⿊板）（平板）客（客⼈）（客⽓）（客房）（客厅）易（容易）（交易）（轻易）（易⼿）浴（浴室）（浴⼱）（淋浴）（沐浴）室（教室）（办公室）（室外）（温室）【篇三】⼈教版⼩学⼆年级下册语⽂⽣字组词：第七单元第19课《⼤象的⽿朵》扇（扇⼦）（扇贝）（风扇）（吊扇）慢（慢慢）（慢⾛）（慢热）（慢性）遇（遇到）（遇见）（相遇）（奇遇）兔（兔⼦）（⽩兔）（兔⾁）（⽟兔）安（不安）（安全）（安排）（保安）根（树根）（根本）（根据）（病根）痛（头痛）（痛苦）（痛⼼）（疼痛）最（最后）（最多）（最⼩）（最红）第20课《蜘蛛开店》店（开店）（酒店）（店⾯）（店员）决（决定）（决⼼）（坚决）（决战）定（⼀定）（⽴定）（安定）（定向）商（商店）（商品）（商量）（商⼈）夫（⼯夫）（夫⼈）（农夫）（丈夫）终（终于）（最终）（终点）（终⽣）完（完成）（完蛋）（完美）（完⼯）换（交换）（对换）（换掉）（变换）期（星期）（⽇期）（期中）（早期）第21课《青蛙卖泥塘》蛙（青蛙）（⽜蛙）（蛙跳）（蛙泳）卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）搬（搬家）（搬运）（搬⽤）（搬弄）倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒⽴）籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）泉（泉⽔）（温泉）（清泉）（喷泉）破（破坏）（打破）（破产）（冲破）应（应该）（应当）（应有尽有）第22课《⼩⽑⾍》整（整齐）（整理）（⼯整）（整洁）抽（抽⽔）（抽象）（抽风）（抽奖）纺（纺车）（纺丝）（⽑纺）（细纺）织（纺织）（交织）（组织）（织机）编（编织）（编号）（选编）（在编）怎（怎样）（怎么）（怎么样）布（布匹）（红布）（织布）（分布）消（消失）（消灭）（消息）（消化）【篇四】⼈教版⼩学⼆年级下册语⽂⽣字组词：第⼋单元第23课《祖先的摇篮》祖（祖先）（祖国）（祖⽗）（祖宗）啊（好啊）（⾛啊）（天啊）浓（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望（⼀望⽆边）（愿望）（看望）（希望）蓝（蓝天）（蓝⾊）（蔚蓝）（湛蓝）摘（摘花）（采摘）（摘要）（⽂摘）掏（掏⼼）（掏空）（掏包）（掏出）赛（赛跑）（⽐赛）（赛车）（决赛）忆（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）第24课《当世界年纪还⼩的时候》世（世界）（出世）（去世）（世代）界（边界）（外界）（界⾯）（分界）功（成功）（功夫）（⽤功）（⽓功）反（反正）（造反）（反应）（反义词）复（反反复复）（复习）（复出）（复印）式（⽅式）（样式）（形式）（正式）简（简单）（简易）（简便）（简直）弄（玩弄）（搬弄）（弄错）（弄丢）由（⾃由）（理由）（由来）（由于）第25课《羿射九⽇》觉（觉得）（感觉）（⾃觉）（直觉）值（值⽇）（值班）（值得）（价值）类（⼈类）（种类）（分类）（同类）艰（艰难）（艰苦）（艰⾟）（艰巨）⼸（弹⼸）（⼸箭）（开⼸）（⼸⼿）炎（炎热）（发炎）（消炎）（肝炎）害（害怕）（害⾍）（伤害）（灾害）此（从此）（因此）（此时）（此后）新（重新）（新年）（新鲜）（新书）。

部编版小学语文二年级下册第八单元日积月累解释

部编版小学语文二年级下册第八单元日积月累解释《日积月累》是小学语文二年级下册第八单元的内容，它教给我们一种重要的习惯，那就是坚持积累。

我们都知道，要学好一门知识或技能，不仅需要有一个良好的学习方法和学习规划，更重要的是需要有坚持不懈的付出和积累。

下面就让我们来详细解释一下这个单元的内容吧。

首先，什么是“日积月累”呢？其实，“日积月累”就是一个动词短语，它的意思是每天都做一些有益的事情，慢慢地积累，时间长了，总会有不小的收获。

比如我们种植一棵小树苗，每天给它浇水、施肥、修剪，慢慢地，这棵小树苗就会茁壮成长，最终成为一棵高大的树。

“日积月累”告诉我们，只要我们能每天为自己设定一些小的目标，并且一步一个脚印地去实现，那么时间积累下来，这些小的成就就会汇聚成为一个大的成就。

而这种习惯也不仅仅适用于学习，它同样适用于我们的生活和工作。

比如我们想锻炼身体，每天只要坚持进行一些简单的运动，慢慢地就能变得更加健康；如果我们想写好一篇文章，每天都花一点时间写下一些想法和素材，那么慢慢地就能提高自己的写作能力。

那么，如何才能做到“日积月累”呢？首先，我们需要有一个明确的目标。

比如我们要学好一门科目，每天需要花费一定的时间来复习和巩固知识；如果我们想提高自己的英语口语，每天需要多听多说，积极运用所学的单词和语法进行练习。

其次，我们需要把目标分成一些小的可操作的部分，每天迈出一步。

这样不仅能让我们感到满足和成就，也能让我们逐渐形成自律和坚持的好习惯。

最后，我们需要坚持不懈地去做，不轻言放弃。

也许开始的时候，我们觉得进展较慢，甚至会遇到困难和挫折，但只要坚持下去，随着时间的推移，我们最终都能够积累出属于自己的一份成就。

总之，“日积月累”这个词语虽然简单，但却是我们宝贵的人生经验之一。

它告诉我们，成功并不是一蹴而就的，而是需要我们不断地付出和积累。

只要我们能坚定不移地追求自己的目标，一步一个脚印地去实现，最终成功的机会就会在不经意间到来。