小学信息技术《让画图五彩缤纷》教学设计

《让图画五彩缤纷》教学设计

教学内容：

1、复习用“颜色填充”工具填色。

2、综合利用“放大镜”等工具解决漏色现象。

教学目标：

1、让学生认识“放大镜”等新工具。

2、学生能综合使用已学习过的工具绘图。

3、通过绘画，培养学生热爱大自然的情感，提高学生的审美情趣。

教学重点：学会用“颜色填充”“放大镜”工具。

教学难点：用“放大镜”检查漏色。

教学准备：PPT课件

教学课时：1课时。

教学过程：

（一）创设情境，激情导入

师：出示PPT一：鲜艳的花朵、美丽的雪景，渲染美丽的色彩。

师：同学们，在我们生活的五彩斑斓的世界里，你最喜欢什么颜色？为什么？

生：汇报

师：我们的世界就是因为有了赤、橙、黄、绿、蓝、青、紫这些丰富的颜色，生活才变得美丽、生动、活泼。

（二）任务驱动，自主学习

1、完成复习“颜色填充”工具

布置学习任务——师：老师这里还有一幅画，它是黑白色的，我想把它变得漂亮些，该怎么办呀？（师出示PPT二）引导学生用“颜

色填充”工具。

师：大家还认识我们的“颜色填充”工具吗？请一位同学上台找一找，并用它给大树涂上颜色。（生上台演示）

师：同学们，你们能使用“颜色填充”工具吗？请你们在桌面上找到并打开“画图1”文件，给这幅图填上你喜欢的颜色。

师选择几幅色彩搭配好的画进行展示，并请学生进行评价。

2、“放大镜”的使用——检查漏色

师：同学们，老师昨天在画画的

时候发现一个奇怪的现象，不知道是

怎么回事，你能帮帮我吗？（师出示

PPT 三）

PPT 三

师演示用“颜色填充”工具填充后问：为什么颜色老是要跑到外面去呢？请大家相互讨论后回答。

师：我又怎样检查是哪一个角呢？请大家在工具栏中找工具试一试，帮老师检查检查是哪个角没合拢呀。

生回答可以用哪些工具进行检查，并上台示范。

师归纳：谢谢大家帮我找到了解决问题的方法，希望你们能在其他学科的学习中也发扬这种探索的精神。

PPT 二

3、师生互动游戏——比比谁仔细

师：下面我们就一起来做个游戏：“比比谁仔细”。在我们桌面上有“画图2”文件，看谁能在一分钟里，找出这些图形的哪些地方线条没有封闭或合拢，并用红色把它圈出来。

师：我们找到了刚才漏色的原因，可我又该怎样把没合拢的地方修好，并把多余的颜色去掉呢？

师：请你和老师比一比，看谁能先把多余的颜色去掉，好吗？

师生同时操作。

4、归纳总结，完成建构

老师为什么比你快呀，你知道什么原因吗？

师边讲解边演示：我能把以前学习的知识进行综合运用，由于刚才填充了颜色后，颜色跑到了外面，我先用了菜单栏上“编辑”（点击“编辑”）菜单下的“撤消”（点击“撤销”）选项，就把刚填充的颜色都去掉了，再用“放大镜”（点击“放大镜”）工具把没合拢的地方放大后进行修复，最后在封闭的图形里用“颜色填充”（点击“颜色填充”）工具填上喜欢的颜色。这样，老师就能在很短的时间里去除多余的颜色了。

生：练习使用“放大镜”工具。（师巡视指导）

师：老师也希望你们能把以前学习的知识或生活经验进行综合运用，已便解决更多的难题。

（三）综合运用，知识拓展

师：下面请同学们运用我们以前掌握的技能和今天学习的知识，选择任一幅图作画（出示PPT四），并填上你喜欢的颜色。

生：作画。

展示每个同学的画，并评出最好的一幅，并授予“小小画家”的称号。

结束语：同学们，看到你们的画，我觉得你们对世界充满了希望

和好奇，我祝愿你们以后能用自己所学的知识和灵巧的双手，勾画出像这样（出示PPT五）美丽的图画，让我们生活的世界更美好。