《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》
2024年度小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》
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鼓励创新，探索更多可能性
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自创歌曲
鼓励学生们尝试创作自己的歌曲，激发他们的创造力和想象力， 同时提高他们的音乐创作能力。
音乐剧表演
引导学生们将音乐与戏剧相结合，编排简单的音乐剧表演，让学生 们在表演中感受音乐的魅力和戏剧的表现力。
音乐游戏设计
启发学生们设计一些有趣的音乐游戏，如“音乐接龙”、“听音辨 乐器”等，让学生们在游戏中快乐地学习音乐知识。
制定评价标准
根据学生的年龄特点和认知水平，制定适当 的评价标准，如学生的音乐节奏感、表现力 、合作能力等。
D
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学生作品展示与交流平台搭建
音乐会形式
校园广播
定期组织学生进行音乐会演出，让学 生展示自己的音乐作品，同时促进学 生之间的交流和合作。
利用校园广播站，播放学生的音乐作 品和演出录音，让全校师生都能听到 学生的音乐才华。
网络平台
利用学校或班级的网络平台，如微信 公众号、班级博客等，发布学生的音 乐作品和演出视频，让更多的人欣赏 和评价。
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家长意见收集与整理
调查问卷
设计针对家长的调查问卷，了解 家长对孩子在音乐公开课上的表 现和进步的评价，以及家长对课
程的意见和建议。
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家访或电话沟通
收集一系列经典、优美的儿童歌 曲，供学生们欣赏、学习，感受
音乐的韵律和美感。
音乐教育APP
推荐一些适合儿童的音乐教育 APP，如“小小音乐家”、“宝 宝音乐盒”等，让学生们通过互 动游戏、音乐故事等形式，更加
直观地了解音乐知识。
音乐启蒙读物
2024年《虫虫飞》幼儿园小班标准教案(通用3
2024年《虫虫飞》幼儿园小班标准教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《虫虫飞》，涉及第三章“可爱昆虫”，具体内容包括认识蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等常见昆虫，解它们外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫名称，解它们外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握昆虫外形特征和生活习性。
2. 教学重点：引导幼儿观察、描述昆虫，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，实物模型，相关视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿自由发表观察到昆虫特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，引导幼儿观察并描述它们外形特征和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种昆虫进行观察，然后画出这种昆虫。
4. 动手操作（10分钟）发放学具，指导幼儿制作昆虫手工制品。
让幼儿展示自己作品，并分享制作过程中心得体会。
六、板书设计1. 板书《可爱昆虫》2. 板书内容：蝴蝶：翅膀绚丽多彩，喜欢吸食花蜜。
蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，善于搬运食物。
蜜蜂：翅膀和身体上有黄黑相间条纹，会采蜜。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢昆虫。
2. 答案要求：要求幼儿画出昆虫外形特征，并用简短句子描述它生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对昆虫认识有所提高，但在描述昆虫生活习性方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿在日常生活中继续观察昆虫，记录它们生长变化。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：在这个环节中，我特别注重引导幼儿观察昆虫，鼓励他们用自己语言描述所看到昆虫特点。
《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》
《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》第一章：教学目标1.1 了解音乐律动的的基本概念和特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
1.2 通过学习《虫虫飞》这首歌曲，让幼儿能够感知和体验音乐的节奏和韵律。
1.3 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的协调性和表现力。
第二章：教学内容2.1 学习歌曲《虫虫飞》的歌词和旋律，让幼儿熟悉并掌握歌曲的基本节奏。
2.2 通过音乐律动活动，让幼儿体验和感知音乐的节奏和韵律。
2.3 引导幼儿用动作表达歌曲的内容，培养幼儿的表现力和创造力。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿能够熟练地唱出《虫虫飞》歌曲，并能够用动作表达歌曲的内容。
3.2 教学难点：让幼儿能够感知和体验音乐的节奏和韵律，并能够用动作表现出来。
第四章：教学方法与手段4.1 采用游戏化的教学方法，通过互动游戏和动作表演，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
4.2 利用图片、道具等辅助教学手段，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，调动幼儿的积极性。
5.2 引入歌曲：向幼儿介绍《虫虫飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和韵律。
5.3 学习歌词和旋律：教幼儿学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿熟悉并掌握歌曲的基本节奏。
5.4 音乐律动活动：组织幼儿进行音乐律动活动，让幼儿体验和感知音乐的节奏和韵律。
5.5 动作表演：引导幼儿用动作表达歌曲的内容，培养幼儿的表现力和创造力。
5.6 总结与反思：对本次公开课的教学效果进行总结和反思，并提出改进措施。
第六章：教学评价6.1 采用观察法、问答法和表演法对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、动作表现等方面进行评价。
6.2 以鼓励为主，关注幼儿在音乐律动活动中的进步和闪光点，增强幼儿的自信心。
6.3 对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行自我评价，以便不断改进教学。
第七章：教学资源7.1 准备歌曲《虫虫飞》的音频文件、歌词卡片、昆虫道具等教学资源。
小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》3篇
小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》精选3篇（一）教案标题：小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和表现力；2.通过音乐活动，帮助幼儿提高听觉和音乐感知能力；3.锻炼幼儿的协调性和合作能力；4.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.音乐器材：音乐播放器；2.道具：颜色鲜艳的虫子造型玩具。
教学过程：1.热身活动引导幼儿进行简单的音乐热身活动，比如拍手、跳跃等，以激发幼儿对音乐的兴趣和活动的氛围。
2.导入主题通过展示颜色鲜艳的虫子造型玩具，引导幼儿讨论虫子的特点，并与他们分享关于虫子的故事或歌曲。
3.音乐欣赏播放具有律动感的音乐，比如快节奏的乐曲，引导幼儿聆听音乐，感受节奏，并通过指导幼儿用身体模仿音乐的节奏或主题进行表演。
4.律动游戏将幼儿分为几组，每组手持虫子造型玩具，教师模仿虫子的形象和动作，引导幼儿根据音乐的节奏和氛围进行动作表演，比如扭转身体、摇摆腿部等，可以根据幼儿的年龄和兴趣进行适当的改编。
5.故事创编通过展示故事卡片或图片，引导幼儿创编一个关于虫子的小故事，可以是虫子们的冒险旅程、友谊故事等，鼓励幼儿运用丰富的想象力和创造力。
6.音乐表演安排一段音乐时间，邀请幼儿进行音乐表演，可以是以小组为单位进行表演，展示他们的动作和创编的故事。
7.总结回顾与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对音乐的感受和体验，鼓励他们表达自己的观点和想法。
教学延伸：1.可以组织幼儿参加音乐舞蹈比赛，进一步展示他们的音乐和舞蹈才艺；2.可以引导幼儿制作虫子的手工艺品，比如纸制虫子或虫子面具，加强对虫子主题的理解和表达。
教学反思：1.活动设计要符合幼儿的年龄特点和兴趣，注意活动的趣味性和互动性；2.给予幼儿足够的表演和创作的机会，鼓励他们展示自己的特长和想法；3.在活动中积极引导幼儿进行语言交流和合作，培养他们的团队意识和自信心。
小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》精选3篇（二）教案名称：《大象与蚊子》音乐教案适用年龄：3-4岁幼儿教材：《大象与蚊子》教材（教师可自行编写或选择适合的故事书）教学目标：1. 掌握歌曲《大象与蚊子》的歌词和旋律。
小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》
小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》教案名称：小班幼儿音乐公开课教案《律动虫虫飞》教学目标：1. 培养幼儿对节奏感的培养和音乐表现力的发展。
2. 帮助幼儿了解和认识不同音符的名称和持续时间。
3. 培养幼儿集体合作和团队意识。
教学准备：1. 录音带/音乐播放器2. 音符卡片3. 小鼓、木鱼、铃鼓等小乐器4. 园区教室或操场教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 推出一辆“音乐快车”，教师做出如飞行的动作，引导幼儿注意。
- 问幼儿是否喜欢音乐，为什么喜欢音乐？Step 2: 导入歌曲（5分钟）- 播放一段轻快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做动作，如拍手、跳跃等。
- 引导幼儿借助音乐感受节奏，在音乐中表达自己的情感。
Step 3: 学习音符（10分钟）- 准备音符卡片，包括用图形表示的音符和相应的名称。
- 展示音符卡片，问幼儿对其认识情况，帮助幼儿了解不同音符的名称和持续时间。
Step 4: 学唱歌曲（20分钟）- 学唱歌曲《律动虫虫飞》。
先由教师带领，然后逐句教唱。
- 利用鼓、木鱼、铃鼓等小乐器为歌曲伴奏，让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体。
Step 5: 音乐表演（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组拿取不同的乐器。
- 教师指挥乐队演奏《律动虫虫飞》，幼儿根据音乐的节奏和指挥完成自己的演奏。
- 教师和其他幼儿作为观众，观看每个小组的表演。
Step 6: 结束（5分钟）- 回顾整堂课，问幼儿学到了什么内容，感受如何。
- 表扬幼儿参与和表现，并提醒幼儿在平时多关注音乐，培养自己的音乐感受力。
教学扩展：1. 在学唱《律动虫虫飞》之前，可以玩一些游戏，如拍手游戏、跳舞游戏等，为幼儿热身。
2. 可以请一些音乐家或表演者来园区给幼儿现场演奏，让幼儿亲身感受音乐的魅力。
3. 在课后可以给幼儿发放一些音乐绘本或音乐玩具，鼓励他们继续发展音乐兴趣。
幼儿园小班音乐教案虫虫飞(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案虫虫飞(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案虫虫飞一幼儿园小班音乐教案蚂蚁搬豆二幼儿园小班音乐教案蜜蜂做工三幼儿园小班音乐教案虫虫飞一幼儿园小班音乐教案：虫虫飞◆动作建议：第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作(虫虫飞手指游戏)。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节;第17-18小节同第13-14小节第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节;第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏(两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓)。
B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
(A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下)。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。
通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
◆教学活动建议：【活动目标】1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。
幼儿园小班音乐教案《律动虫虫飞》
幼儿园小班音乐教案《律动虫虫飞》一、教学目标1.学习并掌握音乐《律动虫虫飞》；2.提高幼儿音乐活动参与意愿和兴趣，培养集体意识；3.培养幼儿的音乐感知力，同时掌握简单的音乐原理。
二、教学准备1.音乐器材：调音叉、打击乐器等；2.音乐道具：鲜花、拍子等；3.教学课件：律动虫虫飞歌谱。
三、教学过程3.1 热身活动1.老师带领幼儿进行简单的舒展活动，为后面的课程做好准备。
3.2 歌曲学习1.老师通过播放音乐或演唱歌曲，让幼儿初步了解歌曲的旋律；2.播放歌曲后，老师带领幼儿一起唱歌；3.歌曲唱熟之后，老师向幼儿介绍歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏击掌；4.将击掌逐渐转化为用乐器进行敲打，带领孩子们逐渐掌握简单的节奏律动。
3.3 听音辨位1.用调音叉发出响声，让幼儿区分不同的音高（高、中、低）；2.老师按谱演奏其中的几个音符，让幼儿按照音高依次说出。
3.4 创编舞蹈1.将幼儿分成小组，每个小组里面有2-3个孩子；2.每个小组选择一个“代表”，由“代表”来协调和组织小组创编的舞蹈动作；3.老师引导幼儿，给每个小组分派不同的乐器，并让每个小组根据自己分配乐器的节奏，进行自我表演； 4.每个小组表演之后，由其他小组来猜测该小组表演选择的乐器种类。
3.5 教学总结1.让幼儿对于这一节课的内容进行回顾，并对其中的难点进行强调；2.如果教学收获不错的话，可以带领幼儿合唱一遍《律动虫虫飞》； 3.收音乐道具，整理乐器，教学结束。
四、教学评价1.观察幼儿是否善于集体合作，参与意愿和兴趣是否高；2.观察幼儿在唱和打击节奏过程中，对于音乐感知的掌握程度； 3.观察幼儿在表演中是否能够展示出自己的特长和想象力。
通过这样的教学活动，可以让幼儿在学习音乐知识的过程中培养他们的感知力和表演能力，同时增强幼儿的对音乐的热爱和学习兴趣。
幼儿园小班音乐教案-虫虫飞
幼儿园小班音乐教案-虫虫飞
一、教学目标
1.能够听懂、模仿并表现虫虫飞的节奏、旋律；
2.能够掌握简单的音乐节奏语言，如“咚、咚、咚”；
3.能够加深对音乐节奏感的体验和理解；
4.培养幼儿对音乐的兴趣和愉悦情感。
二、教学准备
1.虫虫飞音乐盘；
2.环绕音响；
3.幼儿园小班教室。
三、教学流程
活动1 导入
1.老师播放虫虫飞的音乐，并跟随音乐拍手；
2.老师问：“虫虫飞是什么？虫虫飞会做什么动作？”；
3.引导幼儿用手比划小虫爬的样子。
活动2 虫虫飞合唱
1.老师示范虫虫飞前进的动作，同时唱出“咚、咚、咚”的节奏语言；
2.让幼儿跟随老师的动作和节奏一起合唱；
3.完成后让幼儿自由模仿、创作和演唱。
活动3 感知乐曲
1.老师播放虫虫飞的音乐，让幼儿闭上眼睛、耳朵、手和脚感受音乐；
2.播放结束后老师让幼儿谈谈自己的感受，比如：音乐让我想到了哪些事物、感觉到了哪些变化等；
3.最后老师让幼儿集思广益、分享听后感。
活动4 制作虫虫飞乐器
1.老师让幼儿自由想象虫虫飞的样子，然后用简单的材料制作出小虫的样子；
2.接着让幼儿在虫虫飞乐器上加上小鈴铛、小铃铛、小节拍器等；
3.最后让幼儿模仿虫虫飞前进、跳跃的样子，并发出有节奏、有旋律的声音。
四、教学总结
通过本次音乐教学，幼儿能够更好地感知虫虫飞的音乐节奏和旋律，掌握简单的音乐节奏语言，从而培养幼儿对音乐的兴趣和愉悦情感，同时也锻炼了幼儿的音乐表现能力和创造力。
我们将继续为幼儿们带来更多有趣、富有启发性和创造性的音乐教育活动。
虫虫飞音乐律动优质公开课教案
幼儿园小班音乐活动《虫虫飞》（韵律）执教者：一只Sanni一、活动目标：1、熟悉乐曲旋律，通过教师的语言提示和互动做出不同的动作和反应。
2、乐意参与韵律活动，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备：1、物质准备：音乐《鸭走》、《虫儿飞》2、知识经验准备：幼儿了解下雨天可以躲的地方，知道身体哪些地方可以藏东西。
三、活动过程：（一）律动《鸭走》导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天天气真好，小鸭子们我们一起出来玩一玩，出发吧！（二）欣赏歌曲《虫虫飞》，初步感知乐曲旋律师：今天老师带来了一个好听的故事，想听吗？（在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍小翅膀，和妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们玩得好开心啊！突然发生了什么事呢？我这里有一首“虫儿飞”的歌曲，说的就是小虫虫们的故事，我们一起来听一听你们就知道发生什么事了。
1、幼儿欣赏乐曲《虫虫飞》，感知乐曲的旋律。
师：刚刚发生了什么事呢？下雨了小虫虫怎么办呀？（1）幼儿想象下雨小虫虫可以躲的地方，并用肢体动作表现。
（2）小结：小朋友帮小虫虫想出了很多好方法，下雨了小虫虫可以躲在雨伞、树、花等等，这样翅膀就不会淋湿了。
2、再次欣赏歌曲《虫虫飞》，尝试用不同的肢体动作表现小虫虫躲雨的样子。
师：我们也来玩玩这个游戏，这次如果遇到下雨了，小虫虫要赶紧躲起来，翅膀才不会淋湿哦。
（三）学习律动“虫虫飞”，尝试用肢体动作表现小虫虫藏的地方师：你们刚才和妈妈一起玩了游戏，游戏怎么玩的？1、师幼一起玩手指游戏“虫虫飞”师：我们一起来玩玩游戏吧！2、幼儿结合动作表现后半段乐曲（1）幼儿创编小虫虫藏的动作师：我们说到最后一个小虫虫往回飞的时候，除了可以藏到背后，还可以藏到身体的哪些地方呢？小结：小虫虫可以藏到膝盖下面、衣服里面、口袋里面……现在妈妈要请小虫虫再来玩游戏，说到最后一个往回飞的时候，小虫虫要记得藏到妈妈找不到的地方哦!（2）幼儿学习虫虫飞的动作师：小虫虫们都藏得太好了，妈妈都没有找到小虫虫很开心，我们一起到草地上玩玩吧！（四）游戏“虫虫飞”，体验音乐带来的快乐师：我想和小虫虫们玩“虫虫飞”游戏，你们想玩吗？游戏怎么玩呢？1、玩法：音乐开始，小虫虫们要做从梦中醒来、揉揉眼睛、洗洗脸、拍拍小翅膀的动作，然后和妈妈在家里玩，等会再到草地上飞一飞，听到下雨的声音要赶紧降落下来躲到你想躲的地方，不能把翅膀淋湿哦。
2023最新-小班音乐律动教案虫虫飞(最新4篇)
小班音乐律动教案虫虫飞（最新4篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？牛牛范文为您带来了4篇小班音乐律动教案虫虫飞，希望能够满足亲的需求。
小班音乐律动教案虫虫飞篇一活动目标：1、初步熟悉音乐旋律，在两段音乐中做出不同的动作和反应。
2、能积极的参与创编躲藏、躲雨的动作，有初步的创新和与众不同的意识。
3、通过语言提示和师幼互动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：PPT课件、小虫虫头饰若干、剪辑过的《虫虫飞》音乐、打雷、下雨声。
活动过程：一、创设情境，导入活动。
1、初步欣赏，感知旋律，激发兴趣。
师：虫宝宝们，今天妈妈要带你们到森林里去做游戏呢？想不想去？我们出发吧。
2、设疑悬念，鼓励幼儿大胆猜测故事中的游戏情节。
在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来了，他们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍翅膀，准备飞到山上和虫妈妈玩虫虫飞的游戏呢，他们飞来飞去，好开心呀。
虫宝宝们，你们来猜猜看，他们之间发生了什么有趣的事情呢？二、感知体验，探索虫虫飞的游戏情节和规则。
1、整体感知第一段音乐，自主创编与虫妈妈玩时的躲藏动作。
探索虫妈妈抓虫宝宝的游戏情节，提醒幼儿利用自己创编的躲藏动作，把虫宝宝藏藏好，不能被虫妈妈发现。
2、感知第二段音乐，“下雨，打雷”声，自主创编躲雨动作并保持不动。
师：虫宝宝们，发生了什么事情呀？那我们该怎么躲雨呢？用什么动作呢？（1）请幼儿自主创编躲雨动作。
（2）提醒幼儿躲雨时应该禁止不动，保持静止的躲雨动作。
三、音乐表现，整体感知音乐，完整游戏。
1、站在位子前面，随音乐做动作游戏。
2、增加空间变化，幼儿尝试自主选择空位，体验动静交替，空间变换的游戏。
3、角色变换游戏，请个别幼儿上来做成妈妈，带领虫宝宝一起玩虫虫飞的游戏。
四、随音乐结束活动。
师：虫宝宝们，我们一起到外面的操场上玩一玩虫虫飞的游戏吧。
《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》
小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿《虫虫飞》的律动动作，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《虫虫飞》的律动动作，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《虫虫飞》的基本律动动作。
难点：让幼儿能够独立完成并配合音乐完成律动动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、律动道具（如蝴蝶翅膀、小草等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿虫虫飞的动作，初步感受音乐的节奏。
2. 正式教学（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《虫虫飞》的律动动作，如蝴蝶飞、草地爬等。
b. 教师示范并带领幼儿一起做律动，让幼儿跟随音乐节奏完成动作。
c. 教师针对幼儿的动作进行点评，指导幼儿改进并提高。
3. 练习巩固（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿独立完成《虫虫飞》的律动动作。
b. 教师组织幼儿进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识。
c. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
4. 总结与展示（2分钟）：a. 教师邀请部分幼儿上台展示《虫虫飞》的律动动作。
b. 全体幼儿一起跟着音乐做《虫虫飞》的律动，感受音乐的快乐。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪同幼儿一起进行音乐律动练习，巩固学习效果。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和道具，让幼儿在自由活动时间可以自主进行音乐律动游戏。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中观察幼儿的学习态度、参与程度、动作准确性等方面进行评价。
2. 终结性评价：在课程结束后，组织一次《虫虫飞》律动表演，邀请家长观摩，对幼儿的表现进行评价。
小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》
小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》前言小班音乐公开课的教学需要注重孩子的体验，让孩子在愉快的氛围中学习音乐知识和技能。
本文以小班音乐公开课《虫虫飞》为例，探讨如何进行有效的教学和教学反思。
一、教学目标1.认识《虫虫飞》这首歌曲；2.学习歌曲的歌词、旋律和节奏；3.发展孩子的音乐表现能力和合作意识；4.提高孩子的情感体验和想象力。
二、教学准备1.展示版《虫虫飞》的视频或音频；2.小班音乐教师指挥棒；3.舞蹈和动作道具，如颜色鲜艳的橡皮球或气球；4.适合小班音乐教学用的教具，如音乐拍子、节拍器等。
三、教学过程第一步：前奏展示首先展示《虫虫飞》的前奏，让孩子留意歌曲的音乐特色，并且感受到它带给人们的美妙感受。
第二步：引入歌曲用活泼生动的语言为孩子们引出故事背景，让孩子们乐于接受歌曲。
第三步：学习歌曲歌词引导孩子们听一段歌词，然后重复另一段，让孩子们逐步掌握歌曲的歌词。
第四步：教学旋律和节奏学习歌曲旋律时，老师可以用精美的乐器伴奏，让孩子们感受到音乐的节奏和旋律。
在教学节奏时，老师可以使用拍子，让孩子们有条不紊地学习。
第五步：孩子们为歌曲添加动作让孩子们听完歌曲，然后为它们添加适当的舞蹈和动作。
这个过程中要给孩子充分的自由，让孩子们在探索中发现音乐和动作之间的关系。
第六步：练习和表演通过反复的练习，让孩子们掌握歌曲和舞蹈，并且自信地在公开场合表演。
四、教学反思1.在教学过程中，学生的积极性和表演能力都得到了提高，他们学会了如何表达自己，以及如何配合同伴。
2.在教学中，我们发现，孩子们在学习过程中容易分散注意力。
下次教学时，我们将更加注意课堂的吸引力和课堂管理。
3.在以后的教学中，我们需要更加注重教学形式的创新，不断探索出适合不同层次和不同背景的情景化、多元化和融合型教育方法。
结论小班音乐公开课教学需要从孩子的角度出发，让他们在学习过程中充分发展自己的思维和能力，这样才能使教学的效果更加显著。
本次教学以虫虫飞为例，将歌曲和舞蹈、动作有机地融合在一起，帮助孩子们从音乐、表演和团队合作的方面进行了全面的提升。
虫虫飞小班音乐教案
虫虫飞小班音乐教案1. 引言虫虫飞是一款针对小班幼儿教育的音乐教育软件。
通过虫虫飞，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和音乐感知能力。
本教案旨在介绍如何利用虫虫飞进行小班音乐教学活动。
2. 教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力和表达能力；•培养幼儿合作与交流的能力；•培养幼儿对音乐节奏的感知和掌握能力；•培养幼儿对音乐乐器的认知和认识能力。
3. 教学内容3.1 音乐感知与表达•引导幼儿通过观察、听觉等感官来感知音乐；•利用虫虫飞中的音乐模块，播放不同类型的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律；•引导幼儿用身体、嘴巴等方式表达他们对音乐的感受，如跳舞、唱歌等。
3.2 合作与交流•组织幼儿进行合作性的音乐活动，如合唱、乐器合奏等；•引导幼儿学会尊重他人的音乐表达，倾听和欣赏他人的表演。
3.3 音乐节奏的感知和掌握•利用虫虫飞中的节奏训练模块，介绍基本的节奏和小节的概念；•引导幼儿跟随节奏拍打、拍手、跳舞等，提高他们对音乐节奏的感知和掌握能力。
3.4 音乐乐器的认知和认识•通过虫虫飞中的音乐乐器模块，介绍不同的乐器和它们的声音特点；•引导幼儿模仿乐器的声音，辨别和描述不同乐器的特点。
4. 教学步骤4.1 音乐感知与表达1.利用虫虫飞中的音乐模块播放激活幼儿的音乐感受力；2.引导幼儿用身体、嘴巴等方式表达对音乐的感受；3.组织幼儿进行小型的音乐游戏，如模仿乐器的声音。
4.2 合作与交流1.组织幼儿进行合唱活动，引导幼儿学唱简单的歌曲；2.组织幼儿进行乐器合奏活动，让幼儿尝试演奏简单的乐器。
4.3 音乐节奏的感知和掌握1.利用虫虫飞中的节奏训练模块，引导幼儿跟随节奏拍打、拍手、跳舞等；2.利用简单的乐器，教授幼儿一些基本的节奏。
4.4 音乐乐器的认知和认识1.通过虫虫飞中的音乐乐器模块，介绍不同的乐器和它们的声音特点；2.引导幼儿模仿乐器的声音，辨别和描述不同乐器的特点。
5. 教学评估通过观察幼儿在教学过程中的参与度、表演水平以及对音乐的认知和理解程度来进行评估。
小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》
小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》一、教学目标：1. 教授儿歌《虫虫飞》的歌曲内容和歌曲节奏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐感受力和节奏感。
2. 帮助幼儿了解音乐的基本元素：旋律、节奏、韵律、音色等。
3. 通过唱、跳、拍的方式，培养幼儿对音乐的动感感受和对音乐情绪的表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲介绍2. 歌曲学习：旋律、节奏、韵律、音色3. 歌曲表演：唱、跳、拍三、教学过程：1. 歌曲介绍老师：今天我们要学习的歌曲是《虫虫飞》。
这首歌是一首非常有趣的儿歌，它没有很多复杂的歌词，但是旋律和节奏非常好听。
让我们一起来学习这首歌，唱出自己的音乐！2. 歌曲学习老师：现在我要给大家演示一下这首歌的旋律，你们可以跟着我一起哼唱。
（老师唱一遍《虫虫飞》的主旋律，要求学生跟唱）老师：这首歌的旋律非常简单，大家都可以唱得很好。
接下来，我们来学习一下这首歌的节奏，你们听我拍手节奏，跟着我一起拍手。
（老师示范并引导学生一起拍手）老师：现在我们来学习这首歌的韵律，你们看我用手打节奏，一边打一边说“虫虫飞，虫虫飞，快快地飞”。
（老师示范并引导学生跟读）老师：最后，我们来了解一下这首歌的音色，你们听我演示一下用嘴吹口哨的方式演奏这首歌。
（老师示范）学生跟唱、跟拍、跟读、跟演奏。
3.歌曲表演老师：我们现在要一起表演这首歌，你们唱、跳、拍都要跟着我，我们一起跟随音乐的节奏，展示自己的音乐风采。
（老师带领学生整齐站队，按照音乐节奏唱、跳、拍）四、教学反思：通过这次小班音乐公开课的教学，可以看出学生们对音乐感兴趣，并且在教学过程中，可以跟随老师的示范学会唱、跳、拍、演奏，掌握了一首新的儿歌《虫虫飞》。
同时，教学还能帮助幼儿了解音乐的基本元素并培养他们对音乐的感受力和节奏感。
总之，在教学过程中，需要注重学生的积极性，调动他们的兴趣，从而激发他们对音乐的热爱，形成良好的学习氛围。
小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》
小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》一、教学目标1.学生能够认识《虫虫飞》这首歌曲，能唱出歌曲的主要内容。
2.学生能够模仿老师的动作，响应歌曲的歌词，跟着节奏摇摆，表达音乐感受。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表现能力。
二、教学内容1.传统儿歌《虫虫飞》2.节奏乐器教学（使用击鼓和铃铛）三、教学过程1. 导入教师拿着花篮走进教室，从花篮里面一个个拿出不同种类的昆虫，和学生们一一简单介绍，问学生们都知道什么虫子，引导学生们关注身边的小生物。
2. 歌曲学唱1.教师播放《虫虫飞》的音乐，引导学生听歌、感受歌曲的旋律节奏和整体感觉。
2.教师唱歌，学生跟着唱，学生快速掌握歌曲的大致曲调。
3.教师让学生闭上眼睛，想象一只可爱的小虫子飞行的情景，学生感受到歌曲传递的愉悦和快乐。
4.教师逐句教唱，学生跟唱，逐渐掌握歌曲的歌词。
5.教师组织学生一起唱歌，加入简单的互动动作，激发学生对学唱《虫虫飞》的积极性。
3. 节奏乐器教学1.教师给学生展示击鼓和铃铛两种乐器，讲解乐器的使用方法。
2.教师教授简单的击鼓和铃铛演奏技巧，带领学生一起演奏节奏。
3.教师演奏乐器，学生随着节奏摆动身体，感受音乐的魅力。
4. 合奏演练教师指挥学生们合奏，唱歌，敲击乐器，让学生们整合所学的知识，完成《虫虫飞》的演奏。
教师还可以引导学生进行变奏创意，发挥自己的想象力，丰富音乐的表现形式。
四、教学反思本次课程设计针对小班幼儿进行音乐教育，采用了互动、游戏和表演等多种形式，使学生能够在快乐和愉悦的氛围中学习。
在教学过程中，教师根据学生的年龄特点和音乐素养特点，提供了丰富多彩的音乐素材和灵活多样的教学手段，让学生既能接受音乐信息，理解歌曲内涵，又能体验音乐情感，发展音乐能力。
同时，针对小班幼儿的注意力难以集中和学习难度较大的问题，课堂设计结合了富有趣味和感官刺激性的素材，通过节奏乐器和身体动作等方式，帮助学生更好的理解和掌握歌曲。
当然，在实际教学过程中还需要注意以下几点：1.教学前应提前准备教案和教具，确保教学流程严谨。
小班音乐律动教案虫虫飞
汇报人：
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 教学内容 05 教学方法与手段
02 教学目标 04 教学重点与难点 06 教学过程设计
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教学目标
知识目标
幼儿能够掌握歌曲的旋律和节 奏
幼儿能够理解歌曲所表达的情 感和意义
幼儿能够运用正确的演唱技巧 来表现歌曲
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，鼓励继 续努力
及时性：在音乐律动教学中，教师需要及时给予学生反馈，让学生了解自己的表现和需要改 进的地方。
针对性：教师需要针对学生的不足之处进行反馈，让学生明确自己的问题所在，从而有针对 性地进行改进。
鼓励性：在反馈过程中，教师需要以鼓励为主，让学生感受到自己的进步和努力得到了认可， 从而增强自信心和学习动力。
不足：在游戏环节中，部分学生过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱，需要加强课堂 管理。同时，部分学生在律动过程中节奏感不强，需要加强音乐节奏的训练。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
改进措施：在今后的教学中，可以加强课堂管理，确保学生有序参与游戏。同时，可以增 加音乐节奏的训练，提高学生的音乐素养和律动能力。
教学手段：PPT演示、音乐播放、实物展示
PPT演示：通过PPT展示图片、动画等形式，帮助学生更好地 理解音乐律动
音乐播放：通过播放虫虫飞的音乐，让学生感受音乐的节奏和 旋律
实物展示：展示虫虫飞的相关道具和乐器，让学生更加直观地 了解音乐律动的表现形式
教学过程设计
导入环节：故事导入，激发兴趣
故事背景：介绍故 事发生的时间、地 点和人物
动作一：双手合拢，左右摆动 动作二：双手分开，左右摆动 动作三：双手交叉，上下摆动 动作四：双手合拢，上下摆动
小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》
小班音乐公开课教案及教学反思《虫虫飞》一、教学目标1.让学生通过歌曲《虫虫飞》，了解昆虫的名称和基本特征。
2.培养学生的音乐欣赏能力，让他们感受音乐的美妙。
3.培养学生的合作意识，通过集体合唱，加强团队合作。
二、教学准备1.音乐：《虫虫飞》录音。
2.PPT：包含昆虫图片和相关文字介绍。
3.小提琴：用于演奏歌曲的伴奏。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回顾上次学习的内容，简要复习昆虫的名称和特征。
2.播放一段关于昆虫的音乐，激发学生的学习兴趣。
步骤二：学习歌曲《虫虫飞》（10分钟）1.引导学生观察《虫虫飞》的歌曲名，并猜测歌曲的内容。
2.向学生展示PPT中的昆虫图片，介绍每种昆虫的名称和特征。
3.播放《虫虫飞》的录音，让学生边听边观察PPT中的昆虫图片。
步骤三：学唱《虫虫飞》（15分钟）1.引导学生跟随录音的节奏唱起《虫虫飞》。
2.分小组让学生合唱《虫虫飞》，培养他们的团队合作意识。
步骤四：伴奏演奏（20分钟）1.引导学生了解小提琴，并简要介绍小提琴的构造和演奏方法。
2.让学生分成两组，一组进行小提琴的伴奏演奏，另一组进行合唱。
3.引导伴奏组的学生根据歌曲的旋律，演奏简单的音符。
步骤五：小结与展示（10分钟）1.引导学生回顾今天的学习内容，对学生进行简要的小结。
2.鼓励学生展示合唱和伴奏的成果，增强他们的自信心。
3.与学生一起反思今天的学习过程，鼓励他们提出意见和建议。
四、教学反思本节课采用了《虫虫飞》这首歌曲进行音乐教学。
通过学习这首歌曲，学生们不仅了解了昆虫的名称和特征，还培养了他们的音乐欣赏能力和合作意识。
在教学过程中，学生们积极参与，唱得很认真。
通过追踪学生的学习情况，我发现有一部分学生在跟随录音唱歌时，节奏还不够准确。
为了解决这个问题，我决定在下次课上加强对节奏感的培养，让学生更好地掌握歌曲的节奏。
在小组合唱和伴奏演奏方面，学生们表现出了良好的团队合作精神。
他们互相配合，相互帮助，共同完成了演唱和演奏的任务。
2024年《虫虫飞》幼儿园小班教案(通用
2024年《虫虫飞》幼儿园小班教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《虫虫飞》的第二章节，详细内容包括：认识各种常见的昆虫，了解昆虫的基本特征和生活习性；学习儿歌《虫虫飞》，培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见的昆虫名称，了解它们的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握昆虫的基本特征和生活习性。
重点：认识常见的昆虫，学会儿歌《虫虫飞》，培养音乐节奏感和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、挂图、儿歌《虫虫飞》的录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫模型和挂图，引导幼儿观察并说出图中昆虫的名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）教师带领幼儿认识几种常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等，并讲解它们的基本特征和生活习性。
（2）学习儿歌《虫虫飞》，教师示范演唱，幼儿跟随学唱，并注意节奏感。
3. 实践环节：（1）让幼儿分组，每组选择一种昆虫，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作昆虫手工作品。
（2）每组派代表展示作品，并分享所学到的昆虫知识。
4. 例题讲解：讲解儿歌《虫虫飞》中的歌词，引导幼儿理解并掌握歌词内容。
5. 随堂练习：播放儿歌《虫虫飞》的录音，让幼儿跟随音乐节奏唱出歌词。
六、板书设计1. 板书《虫虫飞》2. 板书内容：（1）几种常见昆虫的图片及名称（2）儿歌《虫虫飞》的歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍所学到的昆虫知识，并唱一首儿歌《虫虫飞》。
2. 答案：根据课堂上所学的昆虫知识和儿歌《虫虫飞》，进行口头表达和歌唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对昆虫知识和儿歌学习的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察昆虫，加深对昆虫的了解。
《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》
小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案◆动作建议：第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
（A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下）。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。
通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
◆教学活动建议：【活动目标】1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
【活动准备】剪辑过的《虫虫飞》音乐【活动过程】1、故事加动作导入。
指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢？2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。
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小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案
◆动作建议：
第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节
第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：
此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
（A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下）。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。
通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
◆教学活动建议：
【活动目标】
1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
【活动准备】
剪辑过的《虫虫飞》音乐【活动过程】
1、故事加动作导入。
指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢？
2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。
指导语：怎么躲雨？用什么动作？(ps：老师提取1个动作。
)
3、幼儿与教师一起随乐做动作，C段下雨时，使用提取的躲雨动作。
4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。
5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。
6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。
(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。
)
7、增加空间变化，B段中间散点游戏。
(p：在C段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。
)
8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。
◆友情提示：
1、活动环节设计。
对于小班幼儿，他们需要借助教师的语言和动作的提醒进行活动，从而使幼儿加深对音乐作品的理解与认识。
因此，可先通过以简略的故事加上相应动作导入，帮助幼儿了解律动的大致结构和动作之后，加入音乐旋律，教师示范动作。
因为小班上学期的幼儿年龄特点，模仿性强而创造性不足，所以选择了采用教师规定动作的方式。
幼儿从动作观察斗动作模仿一动作迁移，通过变试练习，不断的累加提高游戏的难度，丰富游戏的情境，使幼儿始终保持游戏的兴趣。
2、游戏情节
在游戏情节中，A段可设计为虫妈妈和小虫虫玩“虫虫飞”的游戏。
小班幼儿不适宜紧张感过强的追逃游戏，非常喜欢与父母间的游戏逗乐。
教师以“虫妈妈”身份与‘小虫虫”相互逗乐，勇敢的‘小虫虫”逗“虫妈妈”来抓，当说到每句最后一个字“飞”时“小虫虫”
藏起来，“妈妈”虽只是象征性的抓，但这具有情趣的互动交流，让小班幼儿产生对游戏挑战感，难度非常适宜，适合小班幼儿年龄。
对于小班幼儿来说活动更需张弛有度，在紧张之后，B段以小虫虫飞二飞、很开心的语言情境暗示，幼儿通过放松的飞飞、抱抱自己，使紧张心情得以释放。
小班幼儿自我控制力比较弱，时常是能放不易收。
因此，通过C段打雷下雨的情节，让“小虫虫”们知道要躲雨不能动，翅膀淋湿就飞不动了，帮助幼儿陕速从兴奋、运动状态，变为变静止躲雨造型。
雨停后“虫妈妈”找不到藏好的“小虫虫”，使得幼儿产生成功、胜利感，心理得到满足。
3、空间安排
本次活动可选择教师与幼儿围坐成圆圈，这样便于每位幼儿看到老师的示范，也便于师幼间的互动与交流。
在教学活动中，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站在位前做动作，到自由空间状态下散点做动作，通过空间变化结合游戏情节进行变试练习，让可爱的小虫虫把幼儿带人美好的音乐中，使得幼儿融入至音乐、游戏的情境中。
在幼儿逐渐掌握的情况下，教师一步步退位，当幼儿对游戏流程都已经熟练后，教师完全退出，并让幼儿选择自己喜欢的躲雨地方（造型），给予了幼儿独立表达的机会，使幼儿享受活动的乐趣，享受游戏中获得审美体验。