《小数与整数相乘》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《小数与整数相乘》教案

教学目标

（1）让学生通过本节课的学习可以对小数与整数相乘有初步的认识。

（2）让学生可以利用小数的性质熟练的进行小数与整数相乘。

（3）培养学生接受新的知识和运用知识的能力。

教学重点

（1）通过学生对小数的基本性质的理解来引入小数与整数的乘法。

（2）使学生知道如何利用小数的性质来进行简单的小数与整数的乘法。

教学难点

（1）如何利用小数的性质来进行小数与整数的乘法。

（2）如何让引入小数与整数相乘，如何让学生更好的接受小数与整数相乘的方法。

（3）如何让学生在生活中感受小数与整数乘法的应用，从而来加深理解小数与整数的乘法的概念。

教学过程

（一）铺垫孕伏。

1、情景引入。

老师：同学们，小数有哪些性质你们还记得吗？

学生：记得！

老师：恩，那好，谁可以来说说呢？

学生：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。

老师：恩，很好，还有吗？

学生：小数点后面的数位分为十分位、百分位、千分位等等，以此类推，每相邻两个计数单位间的进率是10。

老师：恩，同学们总结的很好，那我现在又想问了，你们还记得整数的乘法吗？

学生：记得。

老师：恩，很好，那下面我们一起来看怎么进行小数与整数的乘法。

2、引出课题。（PPT展示例题）

老师：同学们看看PPT，然后一起来算一算：买2盆月季要多少元？一起讨论一下，看看有没有头绪。

一段时间的讨论后。

学生：一盆的月季是7.8元，那两盆的话，就是7.8＋7.8＝15.6元，就是两盆的月季一共需要15.6元。

老师：恩，很好，同学们还有其他的办法吗？如果用竖式怎么计算呢？那我们现在一

起看PPT吧。

老师：同学们想想如果买7盆的含羞草呢？需要多少元，同学们在好好讨论一下。

（二）课堂练习。

课堂练习：

老师：通过刚才的例题，你们会不会进行计算了呢？

学生：会了。

老师：那我们现在一起看看：买15盆含羞草要多少元？你们自己算哦。

（让学生自己完成，完成后老师需要订正）

也可以找几个学生到黑板上完成。

（三）全课小结：

这节课带领学生学习了小数与整数的乘法，让学生对小数有了进一步的认识，知道了如何利用竖式来计算小数与整数的乘法。

（四）巩固练习：

第25页第1、3题。

（五）作业。

第25页第2题。