大学学习方法及其选择.ppt
《大学生学习》PPT课件
实现个人价值
通过学习，大学生可以发 掘自己的潜力和特长，实 现个人价值和社会价值的 统一。
大学生学习的挑战与机遇
挑战
大学生需要面对学习压力、时间管理、自律等方面的挑战，同时还需要应对快 速变化的社会环境和就业市场。
机遇
大学生拥有丰富的学习资源和各种实践机会，可以通过参与科研项目、社会实 践、创新创业等活动拓展自己的视野和能力。同时，互联网和新媒体的发展也 为大学生提供了更多的学习方式和交流平台。
保持身心健康与平衡
01
保持良好的作息习惯
保证充足的睡眠时间，避免熬夜和过度劳累。
02
均衡饮食与适度运动
保持均衡的饮食，摄入足够的营养；同时进行适度的运动，增强身体素
质。
03
培养兴趣爱好
参与自己感兴趣的活动和社团，丰富课余生活，促进身心健康发展。
06
学习成果评价与反思
学习成果评价方式
课堂表现
积极参与课堂讨论，认真听讲，及时 完成作业。
处理。
04
学习资源与工具
图书馆资源利用
图书馆藏书
01
利用图书馆丰富的藏书资源，借阅与课程相关的教材、参考书
和学术期刊。
电子资源
02
通过图书馆提供的电子资源，如电子图书、电子期刊、学术论
文数据库等，进行在线学习和研究。
学科导航
03
利用图书馆提供的学科导航服务，了解学科领域的研究动态和
前沿成果。
网络学习资源
合作式学习
采用合作式学习方式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，提高 学习效果和团队协作能力。
学习共同体
参与学习共同体建设，与志同道合的同学共同学习和进步。
寻求帮助与支持
大学生的学习心理PPT课件
需要层次理论
满足基本需要后，追求更高层次的需要成为动 机。
期望理论
个人对行为结果的预期和重视程度影响动机强 度。
强化理论
通过正强化（奖励）或负强化（惩罚）来增强或减弱某种行为。
提高学习动机的策略与方法
明确学习目标
设定具体、可衡量、可实现的学习目标，激 发学习动力。
建立奖惩机制
合理运用奖励和惩罚，引导学生关注学习过 程和结果。
明确学习目标，激发内在学习动力，保持积 极的学习态度。
学会制定学习计划、监控学习过程和评估学 习成果。
提高思维能力
掌握学习技巧
通过批判性思维训练、问题解决等方法提高 思维能力。
学习如何记笔记、阅读、复习等学习技巧， 提高学习效率。
04 时间管理与学习 规划
时间管理的概念与重要性
时间管理的定义
通过事先规划和运用一定的技巧、方法与 工具实现对时间的灵活以及有效运用，从
学习拖延
指在学习过程中常常推迟开始或完成任务，导致时间紧迫、效率低下。应对方法包括制 定学习计划、分解任务、设定奖惩机制等。
学习厌倦
表现为对学习内容失去兴趣，缺乏学习动力和目标。应对方法包括寻找学习乐趣、设定 合理目标、寻求新的学习挑战等。
保持心理健康的途径与方法
建立良好的人际关系 与同学、老师、家人保持积极互动，分 享彼此的想法和感受，获得情感支持和
影响学习心理的因素
学习环境
学习环境的好坏直接影响大学生 的学习心理状态，包括课堂环境、
学校氛围、家庭环境等。
教师因素
教师的教学水平、态度和方法对 大学生的学习心理有重要影响。
个人因素
大学生的个人特征，如学习态度、 动机、兴趣等，也是影响学习心 理的重要因素。
大学生的科学学习方法和技巧
大学生的科学学习方法和技巧很多的大学生不知道怎样去安排自己的学习，也没有目标，所以会出现挂科，但是小编认为就是需要有一定的学习方法，才能很好的发挥自己的特长，下面就让小编为大家介绍一些学习方法吧。
希望对大家有帮助。
一、大学生科学的学习方法：1、高素质创新人才的培养，重在掌握科学的学习方法2、知识经济和全面建设小康社会急需高素质创新型人才3、全面提高学生的素质，强化创新能力的培养4、高素质创新人才的培养重在掌握科学学习方法二、何谓科学的学习方法?1、“科学学习方法”与“创新能力培养”的关系2、科学学习方法的核心——提高学习的能力3、努力提高您的自学能力4、提高自学能力的必要性5、自学能力的基本结构6、如何提高自学能力三、掌握科学记忆方法,提高记忆能力1、记忆的概念2、记忆在学习中的作用3、记忆和遗忘的一般特征4、掌握科学的记忆方法五、着力培养科学的思维能力1、思维能力及其在学习中的作用2、如何培养自己的科学思维能力3、努力培养自己的创新能力4、创新能力的概念及其构成因素六、如何培养自己的创新能力1、注重培养自己的实践能力2、培养学生实践能力的重要性七、如何提高自己的工程实践能力1、积极训练提高自己的表达能力2、全面发展思维品质3、注意知识的积累和材料的收集4、利用各种机会和条件---多读、多说、多写八、科学学习方法的实施——抓好学习的各环节1、选择科学的学习方法2、充分认识所学课程的性质，端正学习动机3、合理制定学习计划，科学安排学习时间九、自学与预习的方法1、强化预习，似行车寻找路标2、强化“自学”，如同独立行走十、听课的方法1、明确学习目的，及时调整好听课的心理状态2、注意控制好日常生活中的生物节律，做好听课的精神准备3、听课过程中要展开积极的思维活动4、正确把握听课与记笔记的关系十一、课后复习与做作业(解题)的方法1、课后及时复习，以利于消化与巩固2、独立完成作业---培养学生思维与实践能力的良好形式十二、课堂讨论的方法1、课堂讨论要求2、课堂讨论注意事项十三、实验的方法1、实验课的重要性2、实验课的特点与教学目的3、实验课的类型及做好实验的基本方法十四、系统复习的方法1、系统性复习的功用2、系统复习的方法十五、考试的方法1、充分做好考试之前的准备2、考场发挥3、考后分析。
大学生生涯规划、学习及能力发展ppt课件
历不等于高就业能力。 就业能力和知识是两回事。现在有的大学生为什么不
能受到用人单位的欢迎呢？因为他们缺乏一种就业素质。
Your company slogan
四、大学生择业中常见的心理问题和调适
（一）大学生择业中常见的心理问题 1、焦虑心理。
4、挫折心理。 在就业过程中遇到障碍所表现出来的苦闷和失望等复杂的 情绪体验。 表现：苦闷、失望、自卑、抱怨生不逢时，怨天尤人。
Your company slogan
5、怯懦心理。 怯懦是一种胆小、脆弱的性格特征。 表现:在择业中跟着其他同学的后面，在面试官面前缺乏 肚量和勇气，讲话少而声小，且有结巴，机遇摆在面前却 不能正常发挥。 多见于女生和性格内向或抑郁气质类型的大学生。
Your company slogan
我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大 学生涯！
我们有怎样的大学生涯则由我们对未来的选 择方向决定的！
我们选择怎样的未来方向是由自身的特点和 环境决定的！
Your company slogan
二、大学生职业生涯设计的步骤
（一）职业生涯设计的步骤
知己
知彼
抉择 拟订目标
Your company slogan
案例
小王是某校的毕业生，一次到用人单位去面试，可没有 几分钏就被淘汰下来了。原来，小王了解到与其一起来应 聘的有很多重点本科院校的“高手”，觉得自己无论从什 么方面都不如他们，一时间信心全无，甚至打起退堂鼓， 结果面试时给考官留下了很不好的印象，自然很快就被淘 汰下来了。 点评：自信心不足，自愧不如，这是求职中的大忌。在这 种消极心态的影响下，许多大学生像小王一样不战而败。 事实上，择业中的自卑往往表现为对自己的能力和品质作 出过低的评价，因此丧失可能得到了机会。 措施：客观评价自己的能力；进行积极的自我暗示，抱着 “你行我也行”的信念，努力克服自卑心态；在与用人单 位交谈时，要充分自信，展示自己最擅长的一面，突出自 己的一技之长。
大学期间学习方法
大学期间学习方法在大学期间，学习方法的重要性无需多言。
适当的学习方法不仅可以提高学习效率，还能够减轻学习压力。
以下是我总结的一些大学期间的学习方法。
科学规划首先，要为学习制定科学合理的计划。
我们可以制定长期计划和短期计划，将要学习的课程和知识点按照优先级排序，然后合理分配时间和精力。
同时，在制定计划的时候一定要考虑到自己的实际情况，不要过于冒进或抱有过高的期望。
提高阅读效率学习的过程中，阅读是必不可少的环节。
如何提高阅读效率也是我们需要掌握的技巧。
首先，要找到阅读的重点内容，可以通过预习、速读等方法提高筛选速度。
其次，要适当使用笔记和重点标注来记录关键信息，避免重要内容被忽略。
利用有效资源在学习的过程中，我们可以利用有效的资源来获得更多的支持与帮助。
例如，可以到学校图书馆或者电子资源中心借书、查找资料。
此外，还可以利用一些学习APP和网站，如Quizlet和Khan Academy 等，这些资源不仅能够提供丰富的学术知识，还可以提供课程辅助和在线测试等功能。
与他人互动一个人的学习因素可能不够完善，因此与他人互动也是很重要的一个方面。
可以组队学习、讨论课程问题、分享笔记等。
通过互动可以享受到不同的学习途径，还能够相互间进行激励，共同达到学习的目标。
做好时间管理在大学中，时间管理就显得尤为重要。
我们要做好自己的时间管理，尽可能地利用好时间，提高学习效率。
可以制定学习计划和时间表，将学习任务和其他日常任务分配得井井有条。
同时，还要合理安排空余时间，保证适当放松和调节。
总之，在大学中学习方法是个长期的过程，不断摸索和实践会让我们不断进步，更好地适应大学学习的节奏与模式。
大学生学会学习 PPT课件
第二讲 学会自主学习 树立良好学风
郭学谦 2011年9月
第二讲 学会自主学习 树立良好学风
• 一、大学生的学习与适应 • 二、克服学习障碍的策略 • 三、学习能力与学习方法的培养 • 四、培养优良学风
一、大学生的学习与适应
大学生学习的特点
• 学习内容的专业性（案例一、二） • 学习过程的自主性（案例三） • 学习途径的多样性（案例四） • 学习方法的创新性（案例五）
2. 想象能力：在头脑中改造记忆的表象而创造新形象的过程
培养广泛的兴趣爱好，培养丰富的感情；培养对事物的好奇心； 培养想象素材，丰富想象储备
3. 思维能力：人脑间接、客观地反映事物及其规律的能力
建立合理的思维能力结构；学会科学用脑、提高效率；培养乐 于计划的品质
三、学习能力与学习方法的培养
• 良好学习方法的培养
答案，那就以这个问题为中心，思考的方向向外发散， 找出尽可能多地被选答案，充分表现出思维的创造性。
三、学习能力与学习方法的培养
• 创造性思维的培养与训练
• 3. 开发直觉思维
案例 物理学上的“阿基米德定律”是阿基米德在跳入浴
缸的一瞬间，发现浴缸边缘有水溢出，从而悟出浮力定律。
达尔文在观察植物幼苗顶端向太阳照射方向弯曲的现象 时，猜测这是幼苗顶端因含有某种物质在光照下跑向背光一 侧，1933年科学家找到了这种物质——植物生长素。
1. 制定科学的学习目标 2. 制定切实可行的学习计划 3. 掌握科学的读书方法 4. 改善学习的具体环节
课前预习、课堂听讲、课后复习
三、学习能力与学习方法的培养
• 创造性思维的培养与训练
创造性思维：
有创见的思维，能指引人们去获得新知识或对问题的新解释，从而 产生新颖的、前所未有的思维成果。
大学学习方法
大学学习方法大学生活是人生中一个重要的阶段，学习方法的选择对于大学生来说尤为重要。
一个好的学习方法可以帮助学生更高效地学习，提高学习效果。
下面我将分享一些我认为在大学学习中非常有效的方法。
首先，时间管理是学习的关键。
大学生活有很多课业和课外活动，要想学业有成，就需要合理安排时间。
制定一个学习计划，将每天的时间合理分配给各科目的学习，可以帮助我们更好地掌握时间，避免拖延症的出现。
同时，要养成良好的学习习惯，比如早睡早起，按时完成作业，不要等到最后一刻才开始做。
其次，要注重课堂学习。
课堂是学习的重要场所，要认真听讲，做好笔记。
在课堂上主动思考，积极回答问题，可以帮助我们更好地理解知识点，加深记忆。
并且，及时复习所学内容，可以巩固知识，避免遗忘。
另外，要注重自主学习。
大学生学习的一个重要特点就是自主性，要培养自主学习的能力。
可以通过阅读相关书籍、资料，参加讲座、学术活动，进行小组讨论等方式，拓宽自己的知识面，提高自主学习的能力。
此外，要注重实践。
理论学习固然重要，但实践也同样重要。
要多参加实践活动，比如实验课、实习等，将所学知识应用到实际中去，可以更好地理解和掌握知识。
最后，要注重心态调整。
大学学习是一个长期的过程，其中难免会遇到挫折和困难。
要保持乐观的心态，坚持不懈，相信自己能够克服一切困难，取得学习上的成功。
总之，大学学习方法的选择对于学生来说至关重要。
合理的时间管理、重视课堂学习、培养自主学习能力、注重实践和调整心态，这些方法都可以帮助我们更好地学习。
希望同学们都能够找到适合自己的学习方法，取得优异的成绩。
《大学生学习方法浅谈》课程教学大纲
《大学生学习方法浅谈》课程教学大纲课程代码： 570597 适应专业：不限学时数：36学时学分数：2学分执笔者：周能编写时间： 2012年11月一、课程性质与目的：作为高校大学生思想政治教育课程系列的大学生成长成才导读课程，它是衔接第一课堂和第二课堂的重要桥梁和纽带，对于改进大学生思想政治教育的时效和实效具有重要作用。
《大学生学习方法浅谈》课程是大学生成长成才导读系列课程中的一门子课程，也是一门大学生公共选修课程；其性质是在帮助大学生更好成长长才，在他们成长学习中扮演重要作用，辅助大学生将第一课堂所学知识更好衔接社会、更好应用于实践，做到课程知识学习“贴近学生、贴近生活、贴近社会”，将大学生思想政治教育引进课堂落到实处。
本课程的目的旨在帮助中低年级大学生尽快适应大学学习环境，了解什么是当代的大学、清楚怎样读大学、明白大学需要什么样的文化、自己清楚自己在大学需要什么，怎样获得这些的学习方法，改进学习生活；系统化了解学习理论知识，知道大学生学习的途径与方法，清楚当今世界西方国家大学生的学习方法，掌握大学学习过程与规律；理论是实践的先导，我们力图在向学生讲授学习的理论方法的过程中逐步培养大学生的学习能力、创新能力，进而优化大学生的学习方法与途径；从而达到帮助大学生在成才道路上掌握科学的学习理论与方法。
二、课程教学要求及内容第一章绪论（一）教学要求本章以学生身边的学习生活为主体来构建知识内容，是课程的开篇，起引领和导入的作用。
绪论部分主要向学生阐述他们已经走进大学校园了，需要了解什么是大学、领悟大学文化、认识大众化的高等教育、怎样读大学、大学读什么，让学生基本了解大学学生生活。
（二）教学内容教学重难点：走进大学校园知识体系中的什么是大学、大学的文化；大学需要什么即大学读什么；怎样读大学即大学获取知识的途径大学读什么和怎样读大学则是绪论教学的难点问题。
第一节什么是大学和大学生自我责任第二节走进大学校园第二章掌握学习理论在学习型社会中时代意义（一）教学要求本章以学生身边的学习生活为主体来拓展知识内容，承接绪论，它回答了掌握有关学习理论知识参与学习型社会具有重要时代意义的基本问题，阐明了学习的理论知识内容、学习型社会理论的内容、特征以及学习这些理论知识内容的重要意义。
大学的学习方法
大学的学习方法
大学生活是一个全新的起点，学习方法的选择将直接影响到大学生活的学习效果。
因此，选择适合自己的学习方法是非常重要的。
下面我将分享一些适合大学生的学习方法，希望能够对大家有所帮助。
首先，制定合理的学习计划是非常重要的。
在大学里，学习任务繁重，时间管
理非常重要。
我们可以根据自己的课程安排和个人习惯，制定每天、每周的学习计划，合理安排时间，确保每门课程都有足够的学习时间。
同时，也要留出一定的休息时间，保持良好的精神状态。
其次，培养良好的学习习惯也是至关重要的。
养成良好的学习习惯可以提高学
习效率。
比如，每天按时复习所学知识，及时完成作业，积极参加课堂讨论等。
此外，要养成阅读的习惯，多读一些与专业相关的书籍和论文，扩大自己的知识面。
另外，多参加课外活动也是一个不错的学习方法。
大学里有各种各样的社团和
活动，可以选择自己感兴趣的加入其中。
参加这些活动不仅可以丰富自己的课余生活，还可以结交更多的朋友，拓展自己的人脉圈，这对于将来的发展也是非常有帮助的。
最后，要注重实践，将理论与实践相结合。
大学学习不仅仅是死记硬背知识，
更重要的是要学会应用所学知识解决实际问题。
因此，要积极参与实践课程和实习，亲自动手去实践所学的理论知识，这样才能更加深入地理解和掌握知识。
综上所述，大学的学习方法包括制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，
参加课外活动，注重实践等。
希望同学们能够根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
2024版《专升本》PPT课件
《专升本》PPT课件contents •专升本概述•专升本考试分析•专升本备考策略•专升本学校与专业选择•专升本学习技巧与方法•专升本心态调整与压力应对目录01专升本概述定义与背景专升本定义专科毕业生通过考试或其他方式升入本科阶段学习的过程。
教育背景随着高等教育普及化，专升本成为提升学历和职业发展的重要途径。
学历提升获得本科学历，提高个人学历水平。
知识拓展深入学习专业领域知识，拓宽知识面。
职业发展增强就业竞争力，有利于职位晋升和薪酬增长。
普通专升本参加全省统一考试，录取后进入本科阶段学习。
成人高等教育专升本通过成人高考或自学考试等方式获得本科学历。
网络教育专升本利用现代远程教育技术，自主学习并获得本科学历。
开放大学专升本参加开放大学组织的考试，录取后进入本科阶段学习。
02专升本考试分析考试科目与形式考试科目主要包括公共课和专业课两大类。
公共课一般为英语、计算机等，专业课则根据报考专业而定。
考试形式采用闭卷、笔试的形式进行，部分地区或专业可能还包括面试或实践操作等环节。
考试难度与通过率考试难度相对于高考而言，专升本考试难度适中，但竞争较为激烈。
考试内容侧重于基础知识和应用能力的考查。
通过率不同地区、不同专业的通过率存在一定差异。
一般来说，通过率在30%～50%之间。
历年真题解析真题来源可以从官方网站、教育机构等渠道获取历年真题。
真题解析通过对历年真题的深入研究，可以了解考试趋势、题型分布和难易程度，为备考提供有力支持。
同时，还可以针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习。
03专升本备考策略03阶段性复习目标设定阶段性复习目标，如每周完成一个模块的复习，确保按计划推进复习进度。
01分析考试大纲仔细研读专升本考试大纲，了解考试内容和要求，明确复习方向和重点。
02制定复习时间表根据考试大纲和个人实际情况，制定详细的复习时间表，合理安排每天的学习任务。
制定复习计划选择备考资料官方教材购买官方指定的教材，确保获取最权威、最准确的考试信息。
《大学生学习》PPT课件
一、我们为什么要学习
2.学习可以促进人的成熟
随着年龄的增长，人的生理和心理会逐渐成熟。 但成熟并不是完全脱离环境和学习影响的纯自然过程。学习对 成熟的影响作用，首先得到了动物心理研究的支持。
所有研究与事实说明，早期的学习、训练以及相应的文化 环境，对人的感觉器官和大脑等机体功能的发展是有一定影响 的。
也没有用。
研究表明：
43.3%的学生反映学习的最大困惑是目标模 糊、动力不足。
有的学生学习懒散,耽于玩乐;有的要求不高, 浅尝辄止;有的甚至厌倦冷漠,畏缩逃避。
调查中,自我感觉动力充足者仅占34.4%,完 全没有动力者占1. 9%, 62. 1%的学生处于 “动力缺乏”状态。在学习目标上, 17. 3% 的学生甘居中游, 7.9%的学生觉得及格就 行,2.1%的学生得过且过。
长此以往就会形成抑制性条件反射。与此相反，有的人只 要听说打球、下棋、玩扑克就来精神，则是一种兴奋性条件反 射，看书学习就需要建立这种兴奋性条件反射。
怎样克服学习过程中的心理障碍
我们应当怎样建立这种条件反射呢? 第一，培养浓厚的学习兴趣。 心理学家认为，兴趣是学习的原动力，是人对事物的特殊 的认识倾向。兴趣对于主体来说，总是带有快乐、欢喜和满意 的情感体验的。 培养学习兴趣要做到: ①提高对学习的认识与兴趣。 ②合理地确立学习目标。 ③通过意志的控制，逐步积累知识。
怎样克服学习过程中的心理障碍
第二，注意学习方式，有意识地建立兴奋性条件反射。 由前面的分析可知，一拿起书就想睡觉这种抑制性条件反 射的建立是因为人们把看书学习与抑制性的反射活动不适当地 加以联系并强化而形成的，要想改变它， 必须注意如下几点: ①在疲劳困倦时不要看书。 ②饭后不要马上看书。 ③睡觉前最好不要看书，尤其是不要用看书来催眠。 ④剧烈活动或激动之后，应休息一段时间。
大学生学习动机缺少的原因和解决办法ppt课件
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
对策及解决方法
1．建立有效的适合学生发展和学习的教学管理和评价机制 第一，学校根据社会和学生的需要，为学生提供 合适和有价值的课程和学科内容，让学生明确这些学科的性质，指导学生进行课程选择，同时要有高能力的 教师通过灵活、创新的教学方法把知识和技能有效地传递给学生。 第二，鼓励学生自主学习和参与教学过程。研究表明提高学习的自主性和参与性可以降低情绪衰竭和提高自 我成就感和个体对学校的承诺，从而降低倦怠水平。教师和学校管理者可开展多种讨论会、研讨会及对问题 解决的讨论等，让学生参与有兴趣的项目；同时在制定教学计划和策略时允许学生参与，让学生感到自己是 学习的主人。 第三，规范考试制度，增加反应学生创新能力的题目的比例，杜绝考前划范围的现象。 2．引导大学生确定ห้องสมุดไป่ตู้合理的目标 ·目标激励对于大学生来说是一个很好的激励方式，在学习倦怠的预防中，可以引导大学生建立 合理的学业目标，有了目标大学生就有了前进的动力和方向。目标不能过高也不能过低，过高难以实现容易 挫伤学生的积极性，过低没有成就感，难以起到激励的作用。 3．积极开展心理健康教育，建立有效的社会 支持系统
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
学习动机缺少的表现
不想学习 逃课 宅在寝室上网打游戏 聊天 没有动力 无所事事 对事情提不起兴趣 对任何事情不感兴趣
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
大学生的学习心理PPT课件
.
35
二、情感与学习
情绪作为一种内在的动机力量，直接影响着学生
的学习。实际上，情绪对人的学习行为有双重作 用，既能促进、增强学习效果，也能削弱、减低 学习效果。
❖ 一般说来，高兴、快乐、喜悦，推动着学生积极 自觉地去完成一项学习任务，对学生的学习起促 进作用；痛苦、忧伤、愤怒，抑制着学生的学习 热情，甚至会使学生拒绝接受老师布置的学习任 务，对学生的学生起阻碍作用。
长时记忆
.
17
艾宾浩斯记忆曲线（先快后慢）
.
18
遗忘的原因 ❖衰退理论
—— 及时复习
❖干扰理论 —— 较重要的内容在早或晚记
.
19
记忆方法和技巧
❖ 1）有意记忆法
实验：老师给两个班的同学布置了默写课文的作业， 都说第二天测验，第二天果真测验了，结果两个班 成绩差不多。测验后，只告诉一班同学两周后还要 测验一次，二班同学不知道。两周后在两个班同学 都没复习的情况下又进行测验。
萝卜、土豆、青椒、葡萄、草莓、金橘、猕
猴桃等。
.
26
.
27
❖ 1）什么是思维？ ❖ 2）天才的八种学习和思维方法 ❖ 3）学习创造性思维能力培养
大学教学ppt课件
评定过程
在评定学生成绩时，严 格按照评定标准进行评 分，确保评分的公正性 和准确性。
评定反馈
及时向学生反馈成绩评 定结果，指出学生的不 足和优点，提出改进建 议，帮助学生更好地提 高学习成绩。
06
CATALOGUE
课程考核
考核方式
闭卷考试
主要考查学生对课程知识的记忆和理解，题型包括选择题、填空题、 简答题等。
难易程度
根据学生实际情况选择难 易适中的教材，避免过于 简单或过于复杂。
配套资源
选择有丰富配套资源的教 材，如习题集、案例分析 等，有助于学生巩固和拓 展所学知识。
辅助资料
教辅书籍
选择与教材相辅相成的教辅书籍，帮助学生深 入理解知识点。
学术论文
提供学术论文等资料，引导学生了解学科前沿 动态和研究成果。
教师培训
提高教学技能和知识水平
教师需要不断学习和提高自己的教学技能和知识水平，以适应教 育发展的需要和学生的需求。
加强教育理论学习
教师需要深入学习教育理论，掌握教育规律和方法，提高教育教学 的科学性和有效性。
分享教学经验和教学资源
教师之间可以相互分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平和 质量。
05
创新性
评价学生的创新思维和创新能 力。
THANKS
感谢观看
教师需要根据课程大纲和学生需求，制定详细的教学计划 和课件内容，确保教学内容的准确性和完整性。
组织课堂教学和答疑
教师需要组织好课堂教学，采用多种教学方法和手段激发 学生的学习兴趣和积极性，同时回答学生的疑问，帮助学 生解决学习中的困难。
评估学生学习效果
教师需要采用适当的评估方法，评估学生的学习效果，包 括作业、考试和课堂表现等，以便及时调整教学方法和内 容。
学习方法大学
学习方法大学在大学里，学习方法是非常重要的，它直接关系到我们的学习效果和学习质量。
因此，我们需要认真思考并找到适合自己的学习方法，以提高学习效率和成绩。
下面我将分享一些学习方法，希望能够对大家有所帮助。
首先，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
学习计划可以帮助我们合理安排学习时间，避免临时抱佛脚。
在制定学习计划的时候，我们需要考虑到课程安排、个人时间安排以及学习内容的难易程度，合理分配学习时间，确保每门课程都能够得到充分的学习和复习。
其次，注重课堂学习是提高学习效率的关键。
在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记，及时解决对知识点的疑惑。
课后要及时复习，巩固所学知识。
在复习的过程中，可以采取不同的方式，比如做题、讲解给同学听等，以检验自己的掌握程度。
另外，合理安排作息时间也是学习方法的重要组成部分。
保持良好的作息习惯可以让我们更好地投入到学习中去，提高学习效率。
每天保证充足的睡眠时间，避免熬夜，保持早睡早起的习惯，可以让我们在学习时更加清醒和专注。
此外，多做总结和归纳也是提高学习效率的好方法。
在学习过程中，我们可以适当地总结和归纳所学知识，形成自己的学习笔记，方便日后复习和查阅。
通过总结和归纳，可以帮助我们更好地理解和掌握知识点，提高学习的深度和广度。
最后，要保持积极的学习态度。
学习是一项持久的事业，需要我们坚持不懈。
在学习过程中，遇到困难和挫折是难免的，但是我们要保持乐观的心态，勇敢面对，不断克服，相信自己能够取得更好的成绩。
总而言之，学习方法是一个需要不断摸索和调整的过程。
我们需要根据自己的实际情况，结合以上提到的方法，找到适合自己的学习方法，不断完善和调整，以提高学习效率和学习质量。
希望大家都能够在大学里取得优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
大学学习方法PPT课件.ppt
学习的自由
工作的自由
.
一、自学能力的培养
1、充分利用资源的能力
“独学而无友，则孤陋而寡闻”——老师、 同学
“书是人类进步的阶梯”——图书馆
信息时代的巨大资源库——互联网
.
2、掌控时间的能力
在大学里，“时间多了很多” 计划表——合理的分配时间 零星时间很珍贵
.
3、注重研究性学习与实践性学习
研究性学习： 研究存在于我们生活的方方面面 用研究的态度去对待生活与学习 理论很重要
实践性学习： 做过的才真正明白
.
二、课堂学习的方法
“最好的大学教育也落后于时代4年左右” 值得重视的基础知识传授——课堂教学
.
1、预习
①了解教师这堂课要讲什么，涉及什么 范围，包括哪些内容。
②筛选出听课的重点。 ③发现和提出问题。
.
2、听课
①预习时的难点。 ②预习时提出的问题。 ③老师对知识阐释的不同角度及扩展。
.
3、笔记
必须记笔记。
①预习时不懂或难懂的部分。详细记关 键的话。
②你认为教师讲得最精彩部分，或教师 总结的部分。
③教师扩大讲解、教材中没有的部分。 ④课堂笔记力争写得很整齐、字迹清楚 。
学习的自由工作的自由4一自学能力的培养1充分利用资源的能力独学而无友则孤陋而寡闻老师同学书是人类进步的阶梯图书馆信息时代的巨大资源库互联网52掌控时间的能力在大学里时间多了很多计划表合理的分配时间零星时间很珍贵63注重研究性学习与实践性学习研究性学习
大学学习方法
.
一、自学能力的培养 二、课堂学习的方法 三、成绩取决于态度与方法
.
4、复习
趁热打铁
整体性思维 知识是整体联系的，并结构化的。 先抓大，后抓小。
我来大学学习的计划及目的
我来大学学习的计划及目的一、介绍在我即将进入大学的第一个学期之际，我意识到自己需要确立一项学习计划来帮助我取得学业上的成功。
本文中，我将分享我的学习计划及其目的，以便我能够在大学学习期间更好地实现自己的目标。
二、我的学习计划1. 初步规划首先，我将着重于调整自己的学习习惯，以便更好地适应大学学习的节奏。
我将每天早上设定一个固定的学习时间，这样我就可以养成一个规律的作息习惯。
此外，我还打算利用这个时间来制定每周的学习计划，以便更好地掌控自己的学习进度。
其次，我将确立一个专心学习的工作环境。
我打算找到一个适合自己学习的地方，远离噪音和干扰，从而更好地专注于课业。
我相信这对我的学习效果会有很大的帮助。
2. 学习方法在大学学习期间，我计划尝试不同的学习方法，以便找到最适合自己的一种。
例如，我会尝试用笔记记录自己的课堂笔记，因为这可以帮助我更好地记忆和复习课堂内容。
此外，我还打算加入一些学习小组，以便与其他同学一起讨论学习问题。
我相信这会让我更好地理解和掌握课程内容。
3. 课程安排在大学学习期间，我将尽量避免在一个学期内安排过多的课程，以免课业过重。
我将尽量合理安排每一门课程的学习时间，以免因为过于匆忙而影响自己的学习效果。
在选择课程的时候，我也会尽量选择那些符合自己兴趣和专业方向的课程，以便更好地培养自己的专业技能和知识。
4. 学习规划在大学学习期间，我还计划在每学期都制定一个学习规划，以便更好地控制自己的学习进度。
我会将每门课程的学习计划表和复习计划表制定得具体而周密，以便更好地规划自己的学习时间。
此外，我还会将自己的学习目标分解成一步一步的小目标，这样可以更好地激发自己的学习动力。
5. 时间管理在大学学习期间，我也将尽量加强自己的时间管理能力，以便更好地控制自己的学习进度。
我会制定一个周密的时间表，将自己的学习时间和休息时间合理分配，从而更好地保持学习状态。
我也会尽量减少自己的娱乐时间，将更多的时间花在学习上，以便更好地应付大学学习的压力。
2024版大学生学习经验ppt课件
01引言Chapter目的和背景帮助新生适应大学生活通过分享学习经验，让新生更快地适应大学的学习节奏和方式。
提高学习效率介绍一些高效的学习方法和技巧，帮助学生更好地管理时间、提高记忆力和理解力。
培养自主学习能力强调自主学习的重要性，并提供一些实用的自主学习方法和工具。
01020304大学学习的特点与挑战自主学习能力的培养高效学习方法与技巧学习经验的分享与交流课件内容概述02大学生学习特点及挑战Chapter大学生学习特点探究性自主性大学生需要具备探究精神，通过独立思考和解决问题来深化对知识的理解。
实践性面临的挑战和困难时间管理01学习压力02社交压力03学习方法与技巧制定学习计划多渠道获取学习资源A B C D做好笔记和总结积极参与课堂讨论和小组学习03课程学习与考试应对Chapter课程学习方法和策略制定学习计划积极参与课堂做好笔记和总结利用学习资源01020304合理安排复习时间，提前开始复习，避免临时抱佛脚。
提前复习根据课程内容和考试要求，制定详细的复习计划，并严格执行。
制定复习计划多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高答题速度和准确度。
做模拟试题认真审题，理清思路，注意答题规范和时间管理。
注意答题技巧考试准备与技巧主动学习寻求帮助参加学习小组多做练习成绩提升途径04学术研究与论文写作Chapter确定研究方法根据研究主题和目的，选择合适的研究方法和技术路线。
确定研究主题选择感兴趣且具有研究价值的课题，明确研究目的和意义。
文献综述查阅相关学术资料，了解研究领域的前沿动态和已有成果。
实验设计与实施制定详细的实验计划，按照计划进行实验操作和数据收集。
结果分析与讨论对实验数据进行统计分析和可视化处理，探讨实验结果与预期假设的符合程度及可能原因。
学术研究基本流程遵循学术论文的基本结构，包括标题、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献等部分。
论文结构语言表达图表制作引用格式使用准确、简洁、清晰的语言表达研究成果，避免使用模糊或歧义性词汇。
学习方法与学习策略
人是如何学习的
——学习方法与学习策略 学习方法与学习策略
文
冬Hale Waihona Puke 燕山大学信息科学与工程学院教育技术学系
今日名言
我是一切的根源(秀才赶考). 我是一切的根源(秀才赶考). 求知" "求知"的意义已经从能够记忆和复述信 息转向能够发现和使用信息. 息转向能够发现和使用信息. 理解的过程就是创造的过程. 理解的过程就是创造的过程. 形成一种独立的学习方法, 形成一种独立的学习方法,要比获得知识 更重要. 更重要.
学习方法是指在学习过程中,一切为达 到学习目的,掌握学习内容而采取的手 段,方式,途径,以及学习所应遵循的 一些操作性原则.
科学的学习方法是人们在学习活动中所采 用的有效方法,它对学习成功起着极其重 要的作用! 毛泽东同志曾把方法比作过河的"桥"或 "船",他指出:"不解决方法问题,任 务也只是瞎说一顿."
2,适应学习方式的变革,学习和掌握 适应学习方式的变革, 信息时代所需要的各种新方法, 信息时代所需要的各种新方法,提高 学习能力和效率
自主学习 协作学习
……
自我教育的方法 1)自学 2)自识 3)自控 4)自检 5)自理 6)自奖
提高阅读能力与效率 是自主学习的
关键! 关键!
自主学习的特征: 自主学习的特征:
肖伯纳
协作学习是通过两个或两个以上的个体在一起从事学 习活动,相互交流,相互促进,从而实现特定目标的 一种学习形式.
协作学习的理论基础: 协作学习的理论基础:
建构主义学习理论 人本主义学习理论
协作学习的基本原则
(1)学习者以小组的形式一起学习,成员大致3-6名; (2)其任务是为小组而精心设计的; (3)存在正互赖性,即为了大家的成功,相互促进是 必须的; (4)每个成员以个人身份为其学习和参与工作负责任; (5)为成员之间合作技巧的建立给予必要的关注,并 指定相应的时间; (6)教师的角色从"讲坛上的圣人"变成"身边的指 导者".
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、正确处理好几个方面的关系
1、基础与专业的关系。 2、理论与实践的关系。 3、共性与个性的关系。 4、第一课堂与第二课堂的关系。
பைடு நூலகம்
大学学习方法的选择性简介
俗话说，“学习有法，而无定法。” 学习方法要因人、因课堂、因时、因地 而制宜，应该灵活运用。就是同一个人，学 习同一门课程，一般来说，从头到尾也不可 能只采用一种方法。
第三，会巧妙而合理地运筹学习时间。 第四，做到了科学的用脑。第五，学习 质量不断提高。
二、大学生社会实践的类型
• 1.劳务型 • 2.考察型 • 3.宣讲型 • 4.智力型 • 5.开发型 • 6.能力型
三、大学生社会实践的功能
（1）检验功能 （2）教育功能 （3）社会功能
（4）增值功能
八、设问推敲法
比较法——从比较中发现差异，找到疑问。 反问法——从反面提出问题。 逻辑法——按照逻辑推理，可以讲得通吗？ 变化法——改变原因、角度、条件等，会发生什么变 化？ 极端法——把事情推向极端，试看会有什么矛盾露出
来。
九、群体效应学习法
马克思说：“一切科学工作，一切发现、 发明、总是部分地以今人的协作为条件，部分地 又以对前人劳动的利用为条件”马克思和恩格斯 在建立马克思主义的理论体系中的协作精神，就 是我们学习的典范。
二、转变学习方法的重要性
在中学时代，我们的学习较多研究事 物在相对静止状态下的问题，偏于形式 逻辑思维，而大学的学习重在研究事物 在运动、变化、发展过程中的问题，偏 于辩证逻辑思维。这种辩证思维贯穿着 整个大学的教学过程，它对学习方法有 着直接的影响，反过来学习方法的转变 又会促进辩证思维的发展，两者是相辅 相成，相互促进的。
（2）牛食法，就是对于相对价值较大的知识，采取细嚼 慢咽、反复体会、深入理解的态度。
三、带题求解法
带着问题求解，学习知识的目的性是 明确的。它可以产生一种求知的内驱力， 以使自己的求知欲得到满足、带题求解， 应该是每个有志于学的人的经常性活动 。
四、跟踪探寻法
指的是一步扣一步，以求得有用信息输入 不断增加的读书方法。
• 马立骥 浙江警官职业学院 心理学教授
大学学习方法概述 大学学习方法的选择性简介
大学学习方法及其选择
学习方法，泛指人们在学习的领域内，为达到某种 学习目的而使用的手段和措施。
实现学习的目的，必须有一个学习内容、学习方法 和个体心理特点的有机匹配。学习方法如果与学习内容 和个体心理特点不匹配，学习目的的实现就会产生一定 的困难，有时甚至会产生不能实现学习目的的情况。
十、“SQ3R”学习法（或五步学习法）
在读书时要依次经过浏览 （Survey）、提问（Question）、阅读 (Recite) 、 复 述 （ Recite ） 和 复 习 (Review)五个阶段。
正确选择和灵活运用学习方法：
第一，学习确实具有了主动性、自觉 性、计划性和科学性。
第二，能研究学习的战略、战术（即策 略）。
一、目录索引法。
①图书馆图书目录索引； ②全国总书目； ③全国报刊论文索引； ④国内外报刊文摘； ⑤报刊文献综论与述评； ⑥专利文献、会议论文文献、科技报告、
历史档案、技术档案、产品样本等； ⑦网络索引。
二、鲸吞牛食法
（1）鲸吞法，就是对那些只有浏览价值的书，不妨读得 快一些。具体方法是：——由读出声音改为默读；——眼 睛以较小的振辐垂直运动，沿书页中心线下移，避免眼睛 大幅度摆动。——按关键词阅读，而不是按字和一般词阅 读。这样的阅读，带有跳跃性和挑选性，眼睛只短时间停 留 在 信 息 量 最 大 的 地 方 。 —— 善 于 将 所 获 信 息 联 成 大 的 “意义块”（中心思想），而不是相反——分解信息。
• 入山采葛的人，面对着漫山纠结的蔓条，不能 信手拉起一根，不顾首尾地割取眼前一截便了； 必须追本溯源，辩清它的来龙去脉，然后牵着 它，一步步地去寻找根源，从根割取，不失一 寸。他看到那些辛勤的采葛人，为了采到完整 的葛条，往往顺蔓寻根，“牵一葛而半山俱 动”。
五、八面受敌法
八面受敌法，是苏东坡提出的一种学 习方法。他认为：“每一书皆作数过尽 之。书富如入海，百货皆有。人之精力 不能兼收尽取，但是其所欲求者尔。故 愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴 亡治乱圣贤作用，但作此意求之，勿生 余念，又别作一次，求事迹故实，典章 文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂 钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者 不可同日而语也。”
“学习策略” :
学习内容、学习方法和个体心理特点得到有机的匹配
（1）“学什么” （2）“何时学” （3）“何处学” （4）“为什么学”和“怎样学”
贝尔纳所说：
“良好的方法能使我们更好地发 挥运用天赋的才能，而拙劣的方 法则可能阻碍才能的发挥。”
一、学习方法的一般含义
（一）学习方法，就是指人们在学习过程中 获取知识、技能的途径、方式、程序和手 段。这个概念包含着从宏观到微观的对学 习全过程的统筹与支配能力，按照学习的 规律来进行学习等等。 (二)学习方法论包括三个层次： 具体方法论、一般方法论和哲学方法论。
六、同类比较法
是将内容相近的若干本书（或文章） 拿来比较着阅读。可以从比较中，得 到新的认识。由于作者们的知识面不 尽相同，认识问题的角度不尽相同， 所引论据不尽相同，用比较的方法去 阅读，可以集思广益，从多方面考虑 问题，使认识更加全面，并有可能得 出新的结论。
七、交叉阅读法
并不只是指书本与书本的交叉，还包括 读书与各种活动的交叉。例如，读书与劳动 的交叉，读书与旅游的交叉；读书与工作的 交叉；读书与聊天；读书与游戏的交叉；读 书与运动的交叉。有的作家，读书写作之余 画画，有的教授研究之余弹琴，整天与文字 打交道案牍劳形的人，应该学会交叉工作， 交叉学习知识。东尔尼雪夫斯基说：“变换 工作就等于休息”，这是很有道理的。