人教版九年级上册物理-变阻器课件

二 变阻器的应用
观察与思考 电阻箱：能表示出具体阻值的变阻器.
旋钮式电阻箱
内部结构
实验与探究
电阻箱读数(1)
电阻箱读数(2)
观察与思考
其他类型电阻箱
观察与思考
机械式电位器
数字电位器
数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成电 路）与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制改变 阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点.
2.如图所示电阻箱的示数是 2790 Ω.
3.下图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P 向左
滑动时，连入电路的电阻变大的是
（ D）
实验现象及原因分析
1.（1）当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表 示数变小，灯泡亮度变暗.
（2）当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数 变大，灯泡亮度变亮.
2.这是由于铅笔芯连入电路中的电阻值改变了，造成 电流表示数的变化.
观察与思考 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器.
滑动变阻器
电阻箱
练习使用滑动变阻器（动画演示）
滑动变阻器改变灯泡亮度（动画演示）
归纳与小结 （1）使用滑动变阻器时的“三要两不”：要一上一下， 要串联，要先调到最大阻值，不要超过最大电流，不要将 滑动变阻器上面两个接线柱同时接入电路. （2）滑动变阻器连入电路时应采用“一上一下”两个接 线柱的接法.即在滑动变阻器上、下各两个接线柱中分别 选一个接入电路. （3）电阻变化情况可概括为“近小远大”，这里的“近” 与“远”指的是滑片与连入电路的下接线柱之间的距离， “大”与“小”指连入电路的电阻变大或变小.
实验与探究
练习使用滑动变阻器
实验1：用滑动变阻器控制电阻两端的电压.
操作（1）：闭合开关S，调 节滑动变阻器的滑片，使定
值电阻R 两端的电压成整数倍
地变化. 操作（2）：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地 变化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次 接入的定值电阻两端的电压不变.
实验2：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 想一想：连通电路前应将滑片放到什么位置上？
3.滑动变阻器的构造是怎样的？ 支架、瓷筒、电阻丝、金属杆、金属滑片、接线柱.
4.电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？ 电阻丝上能接触滑片的地方，绝缘漆已被刮去.刮去的目
的是为了使滑片能和所接触的电阻丝之间通过电流.
5.铭牌上的数字都是什么意思？ “15 A 200 Ω ”表示滑动变阻器允许通过的最大电 流是15 A，滑动变阻器的最大电阻是200 Ω .
利用电位器调节耳机音量
课堂小结
课堂训练
1.下列关于滑动变阻器的说法,正确的是
(D )
A.滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电阻的
B.滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的
C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑
动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的
D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的
电位器
滑动变阻器
1.滑动滑动变阻器的滑片可以改变接入电路中的电阻大小.
2.滑动变阻器在电路中的符号是
瓷管
金属滑片 P
.
金属杆
支 架
表面涂有绝缘层的电阻丝
滑动变阻器的构造与原理演示动画
1.工作原理 改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电路中的电
阻，从而改变电流. 2.图示
（1）实物图
（2）结构示意图
第十六章 电压 电阻
第4节 变阻器
新课目标
【知识与技能】 1．熟悉常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器． 2．会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度． 【过程与方法】 通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压． 【情感、态度与价值观】 通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合 作与交流的能力． 【重点】滑动变阻器的使用方法． 【难点】滑动变阻器的构造和原理．
【自主学习】 阅读课本 P68－70，完成以下问题： 1．__能改变接入电路中电阻大小__的元件叫做变阻器． 2．滑动变阻器的__滑片__可以改变接入电路中的电阻大小，在电路图中用符号__
__来表示．
新课引入
观察调光台灯亮度变化
观察手机屏幕亮度的变化
新课讲解
一 变阻器
实验与探究
铅笔芯 1.沿Байду номын сангаас笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？ 2.你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？