(完整版)大班主题：有用的植物
大班主题教案有用的植物优秀3篇
大班主题教案有用的植物优秀3篇大班主题教案有用的植物篇一一、提议进行的时期：3月二、主题由来：在我们的四周，四处均是植物，这也从来没有激起过小孩们的关注，尽管小孩们每天接触这一些物品，但是非常少思索些啥问题，因此，想通过這樣的一個主题教学，让小孩们一致来关爱周围的些许物品，一致探究神奇的植物世界，与此同时让小孩们养成一种喜爱观测和察看四周东西的习性，培育小孩较佳的观测和察看习惯，懂得发现些许自然情况，并想通过数种模式、数种方法的学习方式，让孩子清楚更加多的植物知识，去结交更加多的植物伙伴，让小孩真正喜爱植物，喜爱自然界，明白我们的日常生活与植物拥有紧密的关系，离开了植物，人们将没法生存。
三、主题的内容与要求：1、关爱四周与我们一块儿日常生活的小花小草树木，体会我们的日常生活无法离开植物，要爱惜、保护植物。
2、区分蔬菜的不一样品种，清楚蔬菜的品种越发多。
3、清楚些许栽培蔬菜的新方式，关心技术在蔬菜培植内的使用。
4、清楚有一些植物拥有保养健身、治病的作用。
四、环境创建：1、运用时节的特点，将教学中室的一面板用种种田园里的物品装扮成1幅漂亮的图画，让孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，进而体会我们的`四周四处均是植物，植物带给我们许多的好处，产生去探究植物的心愿。
2、教学室内悬挂孩子自个儿制作的树，将教室安排成一片小林子。
3、开创小小栽培园，让孩子每日去观测和察看一下植物的生长情况，并作些记录。
4、安排一個“植物的问题”小角落，把孩子发现的植物问题在墙上出示出来，与其余孩子一致一同分享、探讨。
5、开办设立一個“小药铺”出示种种有保养健身作用的植物。
五、资源整合：1、请爸爸妈妈们带孩子观摩菜市场，清楚蔬菜的类别及食用方式等知识。
2、培育小孩喜欢吃蔬菜的习性。
3、请爸爸妈妈们搜集相关植物的知识，并让小孩认知四周熟知的花与树。
4、带小孩去观摩温室技术，清楚无土培育。
5、搜集些许保养健身茶与里头的成份组合成的教学材料。
有用的植物教案（5篇）
有用的植物教案（5篇）第一篇：有用的植物教案有用的植物（大班主题）一、建议开展的时期：三月份二、主题来源：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
三、主题的内容与要求：1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱护植物。
2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注技术在蔬菜培植中的运用。
4、了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、环境创设：1、利用季节的特征，将活动中室的一面板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。
2、活动室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。
4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论。
5、开设一个“小药铺”展示各种有保健作用的植物。
五、资源整合：1、请家长带幼儿参观菜场，了解蔬菜的种类及食用方法等知识．2、培养孩子爱吃蔬菜的习惯．3、请家长收集有关植物的知识，并让孩子认识周围常见的花和树。
4、带孩子去参观温室技术，了解无土栽培。
5、收集一些保健茶和里面的成分组成的材料。
[元宵节主题活动方案]：欢乐元宵节［活动目的］1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
大班主题有用的植物的活动教案
二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
三、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。
2. 活动场地：室内活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。
3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。
5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。
6. 总结：教师引导幼儿总结植物的用途，培养幼儿珍惜自然资源的情感。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。
2. 环境创设：在活动室的自然角摆放植物，让幼儿观察植物的生长变化。
3. 区域活动：设置“植物观察站”，让幼儿定期观察植物，记录植物的生长情况。
七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
八、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。
2. 活动场地：室内活动室。
九、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。
3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。
5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。
六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。
大班主题有用的植物的活动教案
大班主题“有用的植物”的活动教案一、活动目标：1. 认识了解植物的多样性，知道不同植物的特点和用途。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、活动准备：1. 教学材料：植物图片、实物植物、视频资料等。
2. 活动场地：室内活动室。
3. 辅助工具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过出示各种植物的图片，引导幼儿观察、讨论，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 认识植物：介绍不同植物的特点和用途，如树木可以制造氧气、提供栖息地；蔬菜可以食用，提供营养；花卉可以美化环境，净化空气等。
3. 观察植物：组织幼儿户外观察植物，了解植物的生长环境、生长过程，培养幼儿的观察力。
4. 制作植物手工作品：引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等制作植物手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 植物知识小竞赛：通过游戏形式，检验幼儿对植物知识的掌握，激发幼儿的学习兴趣。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植物知识的掌握程度。
2. 收集幼儿制作的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行家庭植物种植活动，观察植物的生长过程。
2. 环境创设：组织幼儿参与幼儿园环境创设，利用植物美化校园。
3. 社会实践：带领幼儿参观植物园、农场等地，深入了解植物的生长、加工过程。
六、活动内容：1. 学习植物的生长条件：阳光、水分、土壤、温度等。
2. 了解植物的繁殖方式：种子、扦插、嫁接等。
3. 探索植物的生态系统：植物与动物、微生物的关系。
七、活动过程：1. 学习植物的生长条件：通过PPT展示、讲解，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤、温度等条件。
2. 了解植物的繁殖方式：介绍种子的形成、扦插、嫁接等繁殖方式，并通过实物展示，让幼儿直观地了解繁殖过程。
大大班科学教案有用的植物
大大班科学教案有用的植物引言：植物是地球上最重要的生物之一，它们对我们的生活至关重要。
在大大班的科学教学中，植物是一个重要的学习内容。
了解植物的不同特征和功能可以帮助孩子们更好地了解自然界，并培养他们的观察力和好奇心。
本文将介绍一些大大班科学教案中非常有用的植物，帮助老师们设计有趣而富有教育意义的课程。
一、向日葵（Sunflower）向日葵是孩子们非常喜爱的植物之一。
它们的大而明亮的花朵吸引了孩子们的注意力。
在教学中，可以通过观察向日葵的生长过程来引导孩子们探究植物的需要和生长条件。
为了帮助孩子们更好地观察向日葵的生长过程，可以为每个孩子提供一个小花盆，让他们亲自种植向日葵的种子，并每天观察它们的生长情况。
通过实际操作，孩子们可以学习到植物的基本需求，包括光线、水分和土壤。
同时，还可以引导孩子们发现向日葵的特殊性，例如它们的花朵总是面向太阳，这是它们对光线的一种反应。
二、仙人掌（Cactus）仙人掌是一类适应干燥环境的植物，它们对大大班的孩子来说是非常有趣的植物。
通过学习仙人掌，可以让孩子们了解到植物对环境的适应能力。
教师可以向孩子们介绍仙人掌所生长的地理环境，并和孩子们一起探讨仙人掌的适应策略，例如它们的浅根和气孔特征，以及如何储存水分。
通过这样的学习，可以培养孩子们对植物环保和生存策略的兴趣。
三、大蒜（Garlic）大蒜是一种常见且使用广泛的植物，在大大班的科学教学中也可以起到很好的作用。
除了学习大蒜的生长过程外，还可以进一步了解它的药用价值。
教师可以向孩子们介绍大蒜的营养价值和健康功效，例如它们可以增强免疫力、抗菌和抗氧化等。
通过这样的学习，可以让孩子们更好地理解植物的多样性和与人类的关联。
四、香蕉（Banana）香蕉是孩子们常见且喜爱的水果之一，通过学习香蕉的生长过程，可以帮助孩子们了解植物的繁殖方式。
教师可以向孩子们介绍香蕉的种植方式和生长环境要求，并让他们亲自观察和记录香蕉树的生长过程。
大班主题教案有用的植物
大班主题教案有用的植物一、教学内容本节课选自教材《大班主题活动指导手册》中的“有用的植物”章节。
详细内容包括植物的基本特征、植物在生活中的应用、常见植物的认知以及植物对环境保护的作用。
二、教学目标1. 让学生了解植物的基本特征，认识到植物与人类生活的紧密联系。
2. 培养学生关爱自然、保护植物的意识，提高环保素养。
3. 培养学生的观察、表达、合作能力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：植物对环境保护的作用，以及植物在生活中的应用。
重点：植物的基本特征，关爱自然、保护植物的意识培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、植物图片、实物植物、环保宣传册等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生说出这些植物的名字，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：b. 植物在生活中的应用：教师举例，学生分享，了解植物与人类生活的紧密联系。
c. 植物对环境保护的作用：教师讲解，学生讨论，认识到保护植物的重要性。
3. 实践活动：分组观察实物植物，记录植物的特征，并讨论如何保护植物。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 植物的基本特征2. 植物在生活中的应用3. 植物对环境保护的作用七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种你最喜欢的植物，了解它的特征和应用，并画出它的形态。
2. 答案：学生根据自己的观察和了解，完成画作，并附上文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加环保活动，如植树造林、保护绿化等，将所学知识运用到实际生活中。
同时，组织学生参观植物园，进一步了解和认识各种植物。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点的突破策略4. 教学过程中的实践活动设计5. 作业设计的有效性和延伸性一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密围绕“有用的植物”这一主题，选择与幼儿生活息息相关的内容，如常见的蔬菜、水果、绿化植物等。
【大班主题教案】大班主题活动教案《有用的植物》
【大班主题教案】大班主题活动教案《有用的植物》一、主题背景分析：秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。
植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。
孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。
“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。
后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。
由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。
不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。
通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
二、主题实施时间：10.15——11.9三、内容与要求：◆街心花园1、关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主题环境创设：墙面环境：主题墙：有用的植物（常绿树和落叶树、什么部位可以吃）主题墙：主题“有用的植物”调查表（幼儿和家长共同完成）美术区互动墙：幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子美术区隔断柜：幼儿树叶创意贴画美术区柜面：幼儿种子贴画五、家园共育：1、利用双休日带孩子参观菜场，知道一些常见蔬菜的名称和特征。
并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜，参加简单的家务劳动。
2、和孩子共同完成“树真好”的调查问卷。
3、一起捡落叶，进行“树叶贴画”的创作。
大班主题方有用的植物(二篇)
大班主题方有用的植物主题名称：有用的植物班级：大二班本主题为期4周一、背景分析：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
二、主题活动目标：1、关心周围与我们生活密切相关的植物、蔬菜。
2、知道植物、蔬菜的作用，感受我们的生活离不开它们。
三、主题线索：街心花园――美丽的街心花园、我们的街心花园（设计）、在树林里、树的分类（计算）、树林风景画（美术）、常绿树和落叶树、树叶粘贴画、秋天多么美（音乐）、音游：捡落叶、小小护绿员、欣赏诗：树真好绿色菜篮子――菜地里的歌、蔬菜超市、蔬菜变变变、什么部位可以吃、买菜去（计算）、新品种蔬菜、运菜忙（美术）、音乐游戏：菜场、小小美食家种植园――温室里的蔬菜、快乐种植园、有趣的种子、植物怎样吸收养料、植物的根能保健和治病的植物――参观中药房、我们的调查表、我认识的保健材料、自制保健茶单元活动方案——街心花园活动时间活动名称活动目标组织形式活动准备活动过程反思或记录11月1日星期二美丽的街心花园1、观察周围的环境，了解与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，懂得爱护植物。
@@我是分割线@@集体记录板纸、笔1、参观幼儿园所属社区的花园2、找找花园里有些什么？3、有哪些植物？4、花园里的东西给我们的生活带来了哪些好处？5、人们在花园里可以做哪些事情？今天，我们带领孩子们来到了幼儿园后面的花园，他们发现树的许多不同，高矮不同、粗细不同、树皮的光滑度不同，树叶不同。
大班主题教案有用的植物
大班主题教案有用的植物一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“有用的植物”章节，详细内容包括植物的作用、常见植物的认知、植物与人类生活的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握植物的作用，知道植物对人类生活的重要性。
2. 培养幼儿观察、认知植物的能力，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物的作用及其与人类生活的关系。
教学重点：常见植物的认知、观察与描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、植物图片、实物植物、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园里的植物，让幼儿观察并思考：“这些植物有什么作用？它们与我们的生活有什么关系？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍植物的作用，如：提供食物、氧气、药材等。
（2）展示常见植物，让幼儿进行认知、观察。
（3）讲解植物与人类生活的关系，引导幼儿思考如何保护植物。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察校园里的植物，每组选择一种植物进行观察、描述，并记录下来。
4. 课堂互动（10分钟）（1）每组分享观察到的植物及特点。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（3）引导幼儿讨论如何保护植物，增强环保意识。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 板书主题：有用的植物2. 板书内容：（1）植物的作用（2）常见植物认知（3）植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描述，并说明它的作用。
2. 答案示例：植物名称：小草描述：小草绿油油的，叶子狭长，很柔软。
作用：保持土壤湿润，防止水土流失，还可以净化空气。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对植物的作用和与人类生活的关系有了更深入的了解，观察、认知植物的能力得到了提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行校园植物调查，了解更多的植物知识。
大班主题教案详案《有用的植物》
大班主题教案详案《有用的植物》一、教学目标1.了解植物对人类的重要性；2.掌握一些常见的有用植物的特点和用途；3.培养学生保护植物的意识和能力。
二、教学内容1. 有用植物的介绍a. 绿色的朋友——植物•植物对于我们的生活有着重要的意义；•植物是地球上最早出现的生物之一；•分辨真植物和人工植物。
b. 有用的植物i. 蔬菜类植物•介绍几种常见的蔬菜类植物（如：菠菜、胡萝卜、西红柿）；•讲解蔬菜类植物的营养价值。
ii. 水果类植物•介绍几种常见的水果类植物（如：苹果、香蕉、草莓）；•讲解水果类植物的营养价值。
iii. 草药类植物•介绍几种常见的草药类植物（如：黄芪、当归、麦冬）；•讲解草药类植物的药用价值。
2. 植物保护a. 保护植物的重要性•植物为我们提供氧气和食物，维护着生态平衡；•保护植物是保护自然环境的一部分。
b. 学习保护植物•不乱丢垃圾，保持环境的整洁；•不随意破坏植物，学会尊重和保护它们；•种植植物，增加绿色。
三、教学过程1. 介绍植物的重要性•引导学生回答问题：“植物对我们的生活有什么作用？”•解释植物的重要性，让学生明白植物为我们提供氧气和食物，并维护生态平衡。
2. 了解有用的植物•分类介绍蔬菜、水果和草药类植物，展示图片或实物让学生对其有直观的了解；•讲解每种植物的特点和用途，以及其营养或药用价值。
3. 学习植物保护•引导学生讨论保护植物的重要性；•通过讨论列举保护植物的具体行动，如不乱扔垃圾、不随意破坏植物等；•鼓励学生积极参与种植，增加绿色环境。
四、教学评估1.小组讨论：请学生分小组讨论植物对我们的重要性，并列举一些保护植物的具体行动。
2.画画比赛：让学生用画笔表达自己对植物的感受，鼓励他们通过画画传达保护植物的意识。
3.知识问答：随堂进行一些植物相关的问答，检验学生对植物的理解和记忆程度。
五、教学反思本节课主要通过介绍有用植物的特点和保护植物的重要性，增强学生对植物的认识和保护意识。
有用的植物大班科学教案
有用的植物大班科学教案引言：植物是地球上最古老、最重要的生物之一。
在我们的日常生活中，植物不仅为我们提供食物和氧气，还提供药品、纤维和建材等。
因此，教授儿童有关植物的科学知识是非常重要的。
本篇文章将为大班儿童设计一份有用的植物科学教案，以帮助他们了解植物的各个方面，并培养他们的科学思维和观察能力。
一、教案目标：1. 让儿童了解植物的生长和繁殖过程。
2. 培养儿童的观察和实验能力。
3. 增加儿童对植物的兴趣和保护意识。
二、教案内容：1. 植物的基本部分a. 根：根是植物的吸水和吸养分的器官。
通过观察植物的根，让儿童了解根的结构和功能。
b. 茎：茎是植物的支撑和输送水分养分的组织。
通过展示不同植物的茎，让儿童认识茎的种类和形态。
c. 叶：叶是植物进行光合作用的部分，也是呼吸的器官。
通过观察不同植物的叶子特征，让儿童了解叶子的形状和功能。
2. 植物的生长过程a. 种子发芽：通过给儿童展示种子发芽的过程，让他们了解种子的生长和变化过程。
b. 茎的生长：通过观察茎的生长过程，让儿童了解茎的生长方式和变化规律。
c. 叶的变化：通过观察不同季节的树叶和植物叶子的变化，让儿童了解叶子随季节的变化规律。
3. 植物的繁殖方式a. 花的结构：通过观察不同植物的花朵，让儿童了解花的形态和结构。
b. 传粉和结实：通过实践和观察，让儿童了解花的传粉过程和结实的过程。
c. 种子的传播：通过制作种子风车、种子贴画等活动，让儿童了解种子的传播方式和途径。
4. 植物的重要性a. 食物：通过讲解植物提供给我们的主要食物，如水果、蔬菜、谷物等，让儿童了解植物在我们生活中的重要性。
b. 氧气：通过实验和观察，让儿童了解植物通过光合作用释放氧气的过程，培养他们的科学思维。
c. 药品和其他用途：介绍植物提供的药品和其他用途，如纤维、建材等，增加儿童对植物的保护意识。
三、教案实施：1. 教学方法：通过投影仪展示图片或实物，进行观察和实验，并进行互动探讨。
大班主题：有用的植物
阶段主题（三）：有用的植物一、主题由来美丽而又神奇的大自然里，拥有各种各样的植物，它们将这个世界打扮的多姿多彩，在孩子们的生活里，到处可见生机盎然的植物，也就不可避免的与植物发生着亲密的联系。
进入收获的秋季。
大自然发生着神奇的变化，而孩子的目光也开始关注生活中一些与植物有关的事物，如：午餐时，对未曾尝过的蔬菜感到好奇；管理自然角时，对植物发芽、长高、枯萎的过程感到神奇；生病时，对中药里的药材感到好奇。
随着问题的产生，孩子们探索的欲望逐渐膨胀，思维随之更为活跃，对问题的探究也变得越来越主动。
因此,我们从孩子最关注的问题出发，预设开展《有用的植物》这一主题活动，让孩子就自己的问题展开研究，共同探索奇妙的植物世界。
本主题试图通过一系列的活动，帮助孩子养成善于观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、通过多种途径进行观察的方法。
帮助孩子获得一些粗浅与植物相关的知识，了解更多的植物物种，知道人们的生活和植物存在着哪些密切的联系。
激发孩子亲近大自然、爱护植物的情感。
二、主题目标1.初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。
2.探索周围生活中常见植物的一些基本特征和品种。
了解常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。
3.有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，初步了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。
4.能运用丰富的肢体动作表现园林工人辛勤劳动的情景。
5.能利用自然环境中的落叶、橘皮、豆类等制作富有创意的作品。
6.有初步的环保意识，愿做小小护绿员，懂得爱护周围的植物。
7.喜欢使用各种材料、工具、方法进行创造活动，有独立制作能力。
三、内容选择与组织形式五、教学活动实例活动一：倔强的小白杨（以语言领域为主）活动目标：1．欣赏、理解故事，尝试学说故事中的主要对话。
2．知道白杨树是一种落叶树，了解树木落叶是为了保持水分和养分，安全过冬。
活动准备：1.经验准备：对落叶树和常绿树的观察、了解2.物质准备：关于树木水分与养分的PPT活动过程：一、欣赏故事理解白杨树落叶的原因1.重点讨论：故事中出现了谁？你觉得白杨树的另一个好听的名字是什么？（落叶树）为什么它是落叶树？白杨树妈妈和小白杨树发生了什么事情？为什么白杨树妈妈让小白杨树脱掉它绿色的外套？2.主要学说：白杨妈妈对小白杨说的话。
大班主题有用的植物的活动教案
一、活动名称：大班主题《有用的植物》教案二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。
四、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。
4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。
3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。
六、活动名称：大班主题《有用的植物》教案七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。
八、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。
九、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。
4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。
3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。
大班主题有用的植物的活动教案
大班主题“有用的植物”的活动教案一、活动目标：1. 了解植物的多样性和实用性，知道植物在生活的重要性。
2. 通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对植物的兴趣，培养环保意识和关爱自然的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：各种植物的图片、实物或模型；各种植物的种子、土壤；放大镜、工具等。
2. 经验准备：幼儿有接触和观察植物的经验。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的植物，引导幼儿发现植物的多样性和实用性。
2. 主题分享：展示各种植物的图片和实物，引导幼儿观察、比较，了解植物的特点和用途。
3. 操作活动：a. 引导幼儿用放大镜观察植物的细节，如叶子、花朵、果实等。
b. 邀请幼儿动手操作，如种植种子、修剪枝条等，培养幼儿的动手能力。
c. 引导幼儿观察植物的生长过程，了解植物的生长需求。
4. 小组讨论：邀请幼儿分组讨论，分享自己在操作活动中的发现和感受。
5. 总结与反思：引导幼儿总结植物的特点和用途，培养幼儿的总结能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与植物观察和种植活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级或户外创设植物角，让幼儿持续关注植物的生长。
3. 区域活动：设置植物观察、种植、绘画等区域，满足幼儿的兴趣和需求。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对植物的认识和喜爱程度。
2. 收集幼儿在操作活动中的作品，评价幼儿的动手操作能力。
3. 听取幼儿的反馈和家长的评价，不断优化教学方法和内容。
六、活动内容：1. 植物的传播方式：通过图片、实物或模型，介绍植物的传播方式，如风、水、动物等。
2. 植物与人类生活的关系：探讨植物在人类生活中的作用，如食物、药物、材料等。
3. 保护植物的重要性：教育幼儿关爱植物，保护生态环境。
七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的植物，引导幼儿发现植物的多样性和实用性。
2. 主题分享：展示各种植物的图片和实物，引导幼儿观察、比较，了解植物的特点和用途。
大班主题活动教案《有用的植物》
大班主题活动教案《有用的植物》一、主题背景分析：秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。
植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。
孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。
“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。
后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。
由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。
不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。
通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
二、主题实施时间：——三、内容与要求：◆街心花园1、关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主题环境创设：主题墙：有用的植物主题墙：主题“有用的植物”调查表美术区互动墙：幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子美术区隔断柜：幼儿树叶创意贴画美术区柜面：幼儿种子贴画五、家园共育：1、利用双休日带孩子参观菜场，知道一些常见蔬菜的名称和特征。
并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜，参加简单的家务劳动。
2、和孩子共同完成“树真好”的调查问卷。
3、一起捡落叶，进行“树叶贴画”的创作。
4、建议家长和孩子一起利用各种储藏根进行动物造型。
六、实施方案：活动一：活动名称：好吃的蔬菜。
有用的植物大班主题教案精选
有用的植物大班主题教案一、建议开展的时期：三月份二、主题来源：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
三、主题的内容与要求：1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要保护植物。
2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注技术在蔬菜培植中的运用。
4、了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、环境创设：1、利用季节的特征，将活动中室的一面板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。
2、活动室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。
4、布置一个“植物的问题〞角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论。
5、开设一个“小药铺〞展示各种有保健作用的植物。
五、资源整合：1、请家长带幼儿参观菜场，了解蔬菜的种类及食用方法等知识．2、培养孩子爱吃蔬菜的习惯．3、请家长收集有关植物的知识，并让孩子认识周围常见的花和树。
4、带孩子去参观温室技术，了解无土栽培。
5、收集一些保健茶和里面的成分组成的材料。
六、活动反思：1、在进行“温室里的蔬菜〞这一活动时，有许多孩子问：什么是温室？它是什么样的？由于我们的周围没有真正意义上的温室，我只能告诉孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，〔幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚〕，我就告诉孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很暖和，冬天可以种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。
大班主题教案详案《有用的植物》
大班主题教案详案《有用的植物》大班主题教案详案《有用的植物》设计意图：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
环境创设：1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。
2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。
4、布置一个"植物的问题"角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，其他幼儿共同分享、讨论。
活动目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物。
2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：一些花草树木的图片活动过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋(老师.教案出处)友。
2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的。
3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等。
大班主题教案详案《有用的植物》。
大班主题教案：有用的植物(通用)
大班主题课程计划：有用植物主题施行背景：在我们四周，四处都有植物，但这从未引起儿童的留意。
尽管小孩每天都接触这些东西，但他们特别少考虑任何咨询题。
因而，他们想要通过如此的主题活动。
小孩们聚在一起关怀他们四周的事物，一起探究美妙的植物世界，让小孩养成观察四周环境的适应，培养良好的观察适应，学会发觉一些自然现象，并希望通过各种各样的方式，多种学习方式，让小孩更多地理解植物知识，结识更多的植物朋友，让小孩真正喜爱植物，就像大自然一样，明白我们的生活和植物有着亲密的关系，留下植物人类将无法生存。
活动（1）：我的植物朋友目的：我喜爱和我的教师和朋友一起去幼儿园参观和发觉各种植物。
2.尝试以各种方式表达你看到的植物;预备一些花和树的图片处理：1.和小孩一起参观幼儿园的小花园并安排一项任务：让每个小孩找一棵树成为你的好朋友;2.回到活动室，和你的小孩讨论你找到的哪个树是你的好朋友，并谈谈你的好朋友的模样;3.依照小孩们的评论，教师提供相应的图片，理解各种树木，包括树木的厚度和高度等形状特征;生成和反思：当带着一大群小孩到户外观察时，群体外总有一些小孩，但我也缺乏技能，只能照顾我四周的一些小孩，我四周的小孩有一半，我们一起看树观察各种植物，近半数小孩本人正在寻找他们的朋友，因而当他们回到活动室并组织讨论时，大多数小孩都能够告诉他找到的植物朋友。
在讨论过程中，有一个小孩说：'我发觉一棵树上的叶子掉了下来，一些树上的叶子仍然是绿色的。
为什么？“这导致了下一个活动：'常绿和落叶树'。
2，教师总结：人们根本上能够从树叶中区分常绿树和落叶树;3.让小孩议论他往常见过的树。
它是常绿树依然落叶树？为什么？4，延长活动：请回家找四周的常绿树木和落叶树木，并绘制它，最好将其命名。
生成和反思：也许我太低估了小孩们发觉的才能。
当小孩们正在寻找两棵树的特征时，特别容易发觉常绿树的叶子小而坚硬，许顺成说：“由于它的叶子长而结实，因而不容易掉下来; “由于小孩们被告知常年树木的叶子一年四季都是绿色的，一个小孩说：'不，这棵常青树也有黄叶，为什么不称它为落叶树？“因而我让小孩们围住我。
有用的植物(大班主题)
有用的植物（大班主题）一、建议开展的时期：三月份二、主题来源：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
三、主题的内容与要求：1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱护植物。
2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注技术在蔬菜培植中的运用。
4、了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、环境创设：1、利用季节的特征，将活动中室的一面板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。
2、活动室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。
4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论。
5、开设一个“小药铺”展示各种有保健作用的植物。
五、资源整合： 1、请家长带幼儿参观菜场，了解蔬菜的种类及食用方法等知识．2、培养孩子爱吃蔬菜的习惯．3、请家长收集有关植物的知识，并让孩子认识周围常见的花和树。
4、带孩子去参观温室技术，了解无土栽培。
5、收集一些保健茶和里面的成分组成的材料。
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阶段主题（三）：有用的植物一、主题由来美丽而又神奇的大自然里，拥有各种各样的植物，它们将这个世界打扮的多姿多彩，在孩子们的生活里，到处可见生机盎然的植物，也就不可避免的与植物发生着亲密的联系。
进入收获的秋季。
大自然发生着神奇的变化，而孩子的目光也开始关注生活中一些与植物有关的事物，如：午餐时，对未曾尝过的蔬菜感到好奇；管理自然角时，对植物发芽、长高、枯萎的过程感到神奇；生病时，对中药里的药材感到好奇。
随着问题的产生，孩子们探索的欲望逐渐膨胀，思维随之更为活跃，对问题的探究也变得越来越主动。
因此,我们从孩子最关注的问题出发，预设开展《有用的植物》这一主题活动，让孩子就自己的问题展开研究，共同探索奇妙的植物世界。
本主题试图通过一系列的活动，帮助孩子养成善于观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、通过多种途径进行观察的方法。
帮助孩子获得一些粗浅与植物相关的知识，了解更多的植物物种，知道人们的生活和植物存在着哪些密切的联系。
激发孩子亲近大自然、爱护植物的情感。
二、主题目标1.初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。
2.探索周围生活中常见植物的一些基本特征和品种。
了解常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。
3.有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，初步了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。
4.能运用丰富的肢体动作表现园林工人辛勤劳动的情景。
5.能利用自然环境中的落叶、橘皮、豆类等制作富有创意的作品。
6.有初步的环保意识，愿做小小护绿员，懂得爱护周围的植物。
7.喜欢使用各种材料、工具、方法进行创造活动，有独立制作能力。
三、内容选择与组织形式五、教学活动实例活动一：倔强的小白杨（以语言领域为主）活动目标：1．欣赏、理解故事，尝试学说故事中的主要对话。
2．知道白杨树是一种落叶树，了解树木落叶是为了保持水分和养分，安全过冬。
活动准备：1.经验准备：对落叶树和常绿树的观察、了解2.物质准备：关于树木水分与养分的PPT活动过程：一、欣赏故事理解白杨树落叶的原因1.重点讨论：故事中出现了谁？你觉得白杨树的另一个好听的名字是什么？（落叶树）为什么它是落叶树？白杨树妈妈和小白杨树发生了什么事情？为什么白杨树妈妈让小白杨树脱掉它绿色的外套？2.主要学说：白杨妈妈对小白杨说的话。
提问：小白杨和妈妈都说了哪些话？3.重点理解：树木落叶是为了保持水分和养分，安全过冬。
小结：白杨妈妈爱护小白杨，让它在秋天枯萎和脱落树叶，这样就可以安全过冬了。
二、观察PPT 理解树木的水分和养分1.播放PPT，了解树木中的水分与养分2.重点讨论，理解树木中的水分与养分的区别提问：白羊妈妈为什么要让小白杨脱落树叶呢?身体里的水分和养分一样吗？它们有什么用？没有了水，白杨树会怎么样？缺少养分，它又会怎样？小结：原来落叶树在秋天脱落树叶，是为了保存体内的水分和养分，缺少水分，白杨树会干枯而死，缺少养分，就是缺少营养，白杨树就无法长高、长大。
三、再次完整欣赏体验故事内容四、延伸活动1.在语言区看图说故事《倔强的小白杨》，继续讨论树木安全过冬的方法。
2.为爸爸妈妈讲述故事《倔强的小白杨》。
活动二：翻花片(以数学领域为主）活动目标：1.学习7(或其他数)的组成，了解并学习记录数学符号。
2.通过翻花片的游戏体验成功，感受数学活动的乐趣，。
活动准备：1.经验准备：有用数学符号记录的经验；2.物质准备：课件《翻花片》、打印的记录纸。
活动过程：一、游戏导入激发幼儿兴趣1.教师打开花片盒，请幼儿看一看，花片盒里面有什么？（7个双面花片）2.教师：今天我们玩一个翻花片的游戏。
教师播放课件【游戏】，一起数一数有几个无色的花片。
3.教师点击【游戏】中“翻花片”按钮重点提问：看看翻出什么结果？红色花片有几个？黄色画片有几个？一共有几个？小结：有3个黄色，4个红色，一共是7个花片。
二、玩一玩翻花片做记录初步了解学习用数学符号来记录结果的方法1.教师播放课件【玩一玩】，幼儿用涂色的方法在记录纸记下翻出的结果。
教师出示记录纸，介绍记录方法：红色花片的个数是多少，就涂几个红色；黄色花片的个数是多少，就涂几个黄色。
2.大家一起看看有什么不同的结果？教师点击“翻花片”显示，幼儿边数边记录。
（4个红3个黄，2个红5个黄，6个红1个黄等）。
3.教师用数字符号归纳不同的结果，并介绍读法：重点提问：你是怎么记录你翻的花片的？小结：引导幼儿将数字符号与涂色记录对照，进一步理解其数字符号记录的意义。
三、猜一猜同伴相互验证结果播放【猜一猜】，教师点击“开始”按钮，按出现的结果出题，幼儿说出猜猜结果，其它儿来检验对与错或点击“答案”按钮来检验。
重点提问：你是怎么猜的？如：“翻出1个黄，有几个红？”小结：根据出现的结果，我们还可以用总量减去其中一个数量，就可以得到答案。
四、延伸活动1.在学习其他数字的组成时，教师可以在区域游戏中放置有相应个数花片的盒子。
幼儿可以两人一组结对，2.在社区里和朋友玩你玩我猜或我玩你猜，不断积累数字组成经验。
活动三：奇妙的植物（以科学领域为主）活动目标：1.知道会动的植物和会捉虫子的植物的名称，并了解一些植物的特殊本领。
2.感受会动的植物的神奇，乐于探究植物的神奇之处。
活动准备：1.经验准备：有看过一些会动的植物的经验2.物质准备：课件《奇妙的植物》活动过程：一．谈话引入引起幼儿的兴趣重点提问：小朋友，你们见过会动的植物吗？是什么？它是怎么动的？小结：生活中有许多会动的植物，他们都有着各自的神奇之处。
二．会动的植物调动提升幼儿经验1.教师播放课件【会动的植物】2.教师分别点击卡通“向日葵”、“捕蝇草”、“含羞草”、“咬人树”、“跳舞草”按钮，放大图片（如捕蝇草），通过画面左上角文字“图片”按钮，引导幼儿认识真正的捕蝇草，然后点击画面中央的卡通“捕蝇草”按钮，了解捕蝇草会动的特征、原因及功能。
重点提问：你认识画面上的哪些植物，它会动吗？刚刚我们提到的植物当中，有一种植物不仅会动，还会吃虫子，是谁呀？小结：这些植物都很有特点，有的自己会动，有的碰到会动，还有的会吃虫子，让我们去找找看还有哪些植物还会吃虫子。
三．吃虫的植物认知特殊的花1.教师播放课件【猪笼草视频】，幼儿欣赏，教师适当提示。
2.教师：刚刚看到的录像当中有一种植物叫做猪笼草，让我们再来了解一下它吧。
播放课件【猪笼草】重点提问：猪笼草的外形有什么特点？你知道它是怎么吃虫子的？小结：引导幼儿认识猪笼草的外形，然后点击右上角文字"动画"来展现猪笼草吃虫子的过程，加深幼儿印象。
四、活动延伸1.在区角活动中区分会动的植物和不会动的植物。
2.回家讲给爸爸妈妈听:会动的植物和会吃虫的植物。
活动四：美丽的街心花园（以艺术领域为主）活动目标：1.了解街心花园的特点和与人们生活环境的关系。
2.在分工合作中画街心花园，体会只有人人参与，才能使花园更美丽。
活动准备：1.经验准备：有去过一些花园的经历2.物质准备：上海街心花园的照片，各色水彩笔、白纸人手一份，有关植物的书籍分类贴好标签，置于书架上活动过程：一、谈谈街心花园交流经验1.幼儿回忆自己曾经去过的街心花园。
2.欣赏上海街心花园的照片。
重点提问：街心花园里有些什么？怎样的街心花园最受人们欢迎？在大街上造花园的理由？小结：街心花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。
二、设计“街心花园”大胆想象创作1.幼儿分成数个小组，合作画“街心花园’ , （每组负责一个“地块”，每个幼儿负责其中一“小块”）。
重点提问：“街心花园”里有什么花草树木？周围还有哪些设施？小结：街心花园里藏着各种各样的花，还可能有一些特殊的标志等，我们可以分工用轮廓线画出各种图像，并在空白处涂上绿色表示草坪，布置各自的花园。
三、观赏谈论分享交流作品1.每组幼儿将个人画好的小花园拼贴在一起，组成小组的“街心花园”。
2.互相观赏各自的“街心花园”里有什么，哪些创意最会受人欢迎。
3.将各组的“街心花园”拼贴在一起，组成一个大的“街心花园”。
四、活动延伸1.在美工区用剪纸、折纸等方法制作各种人物，拈贴在画好的“街心花园”的走道等处，表示人们在街心花园里休息、散步和锻炼。
2.到郊外和家长一起写生画一画美丽的“街心花园”。
活动五：小树叶（以艺术领域为主）活动目标：1．在已经熟悉乐曲的基础上跟唱歌曲，体验落叶舞蹈的快乐。
2．尝试用歌声表现春、秋两季小树叶不同的感受。
活动准备：1.经验准备：交流对落叶的感受2.物质准备：音乐课件活动过程：一、回忆歌曲交流感受重点提问：秋天来了,你发现树叶有什么秘密? 阵阵秋风吹来，一片片树叶从大树妈妈身上飘落下来。
你还记得落叶飘落的样子吗?谁来用动作来学学它们飘落的样子?小结：是啊，秋天来了，一片片树叶从大树妈妈身上飘落下来，动作轻柔、缓慢、摇摇摆摆（教师用手模仿树叶飘曳的动作）……二、欣赏范唱感受小树叶的心情重点提示：你离开过妈妈吗?当时感觉怎么样?每年秋天，树叶宝宝都会离开大树妈妈,它们的心情会怎么样? 所以我们演唱这首歌曲，要用怎样的歌声表现小树叶的忧伤心情呢？小结：小树叶舍不得离开大树妈妈，心里一定非常难过，我们可以用低沉、缓慢和忧伤的声音来唱出这种心情。
三、学唱歌曲表现小树叶的心情重点提问：小树叶宝宝们，你们离开大树妈妈了，心情怎么样？你唱出这种心情了吗？小结：小树叶离开妈妈非常难过，四、活动延伸1.大胆地在小不点大剧场中表演歌曲：小树叶2.回家与小区里的朋友分角色合作表演小树叶活动六：可爱的蔬菜（以艺术领域为主）活动目标：1.利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。
2.喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。
活动准备：1.经验准备：了解一些常见的蔬菜名称2.物质准备: 各种蔬菜(胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等),欣赏“蔬菜娃娃”作品,辅助工具(塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等)活动过程：一、导入活动激发幼儿活动兴趣买了很多菜，我们把这些蔬果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗?二、观察蔬菜造型制作大胆想象创作重点提问：这个蔬菜宝宝是用什么做的？挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？是用什么材料把它们连起来的？小结：我们用土豆、毛豆、黄瓜、扁豆等做成了蔬菜的造型，在链接的时候要注意造型的链接，注意牙签的运用。
（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）三、幼儿创作发挥创新的能力1.先想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2.愿意作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3.个别指导使用牙签连接的方法。
四、交流分享归纳总结经验我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？五、活动延伸1.在美工区继续运用杯子等材料做蔬果娃娃。