班费管理系统课程设计报告
班费管理系统的课程设计
班费管理系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解班费管理系统的基本概念，掌握其功能模块和使用方法。
2. 学生能运用所学知识，设计并实现一个简单的班费管理系统，包括账户管理、收支记录、查询统计等功能。
3. 学生了解并掌握班费管理的基本原则和规范，提高财务管理意识。
技能目标：1. 学生能运用编程语言（如Python）编写简单的班费管理系统程序，实现基本功能。
2. 学生通过实际操作，培养解决问题的能力和团队协作能力。
3. 学生学会使用数据库技术进行数据存储和管理，提高数据处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过参与班费管理系统的设计和实施，培养对财务管理工作的兴趣和责任感。
2. 学生在团队协作中学会相互尊重、沟通和协作，增强集体荣誉感。
3. 学生认识到财务管理对班级和个人成长的重要性，树立正确的消费观念和价值观。
课程性质：本课程为信息技术与财务管理相结合的实践性课程，旨在培养学生的信息技术应用能力和财务管理意识。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础和编程知识，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力和团队协作能力。
教学要求：教师应结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动参与课程实践，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成正确的价值观。
通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 班费管理系统概述- 了解班费管理系统的概念、作用和功能模块。
- 分析班费管理的基本原则和规范。
2. 班费管理系统设计与实现- 学习数据库的基本概念和使用方法，如MySQL。
- 掌握Python编程语言基础，编写简单的班费管理系统程序。
- 设计系统功能模块，包括账户管理、收支记录、查询统计等。
3. 班费管理系统实践操作- 分组进行项目实践，协作完成班费管理系统设计与实现。
- 学习使用版本控制工具（如Git）进行项目管理和团队协作。
c课程设计班级管理系统报告
c课程设计班级管理系统报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握班级管理系统的基本概念、设计和实现方法。
具体包括：1.知识目标：学生需要了解班级管理系统的起源、发展及其在教育管理中的重要性；掌握班级管理系统的基本组成部分和设计原则；理解班级管理系统的实现技术和常用算法。
2.技能目标：学生能够运用项目管理方法和技术，参与或独立完成一个班级管理系统的需求分析、设计和实现；熟练使用至少一种编程语言，编写班级管理系统的相关模块。
3.情感态度价值观目标：培养学生对班级管理工作的热爱和责任感，提高他们解决实际教育管理问题的积极性；培养学生的团队协作精神，使他们能够在团队中发挥自己的专长，共同完成项目任务。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.班级管理系统的基本概念：介绍班级管理系统的起源、发展及其在教育管理中的地位和作用。
2.班级管理系统的组成部分：讲解班级管理系统的基本模块，如学生信息管理、教师信息管理、课程管理、成绩管理等。
3.班级管理系统的设计原则：阐述班级管理系统设计时应遵循的原则，如实用性、可扩展性、安全性等。
4.班级管理系统的实现技术：介绍班级管理系统实现时所采用的技术和算法，如数据库技术、网络通信技术、程序设计技术等。
5.项目管理方法：讲解项目管理的基本原理和方法，培养学生运用项目管理技术完成班级管理系统的设计和实现。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解班级管理系统的基本概念、设计原则和实现技术，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解班级管理系统的应用场景，提高他们解决实际问题的能力。
3.实验法：学生动手实践，完成班级管理系统的需求分析、设计和实现，培养他们的实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论，让学生在团队中发挥自己的专长，共同完成项目任务，培养他们的团队协作精神。
四、教学资源为实现教学目标，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
关于会计4班的班级班费管理系统规划1.doc
关于会计4班的班级班费管理系统规划1 班级班费管理信息系统规划The Management Information System of Class Fees 规划人：杨茜大学生活丰富多彩，集体活动与比赛等项目相较于埋头苦读的高中来说，更加的多。
继而班集体的费用管理问题也就成为一个班级复杂而庞大的工作。
因此我们认为设计与实施一款班费管理信息系统也就显得尤为重要。
项目发起：1.是合理收支的基础2．班级精神建设的需要3．是班级反腐倡廉的重点4．是班级财务公开的渠道5．班级管理制度化的需要MIS战略目标：班费是维护班级正常运转，保证班集体学习、活动开支的专项资金，来源包括班级成员交纳及学校对班级的奖金等，它取之于学生用之于学生。
班费的开支项目应本着合理、科学、公开、节约的原则。
为合理使用班费，规范班费的来源、使用、结存的管理，增强班费使用透明度，强化班费监督，更好地发挥班费的作用，保证班级活动的顺利开展，特制定班费管理信息系统。
1．由哪里来，出之去向，又用之何处。
2. 班费分类，各分类所占支出比例。
3．班费收支明细。
4．什么样的费用由班级出，什么样的费用又不能出。
MIS约束条件：1.技术开发条件：我们的专业是会计专业，软件开发技术条件不够雄厚。
2.操作需要适应期。
3.时间上我们是充足的，我们可以运用课余时间进行开发运行。
MIS方案：（1）分类管理：文娱，卫生，体育，旅游，交通，其他支出。
（2）收支明细管理：月收支，年终总结。
系统将把每月的收支明细，用处，支取理由，支取人，签发人进行管理分类。
学期财务管理流程（3）损益明细管理：损益管理可以制作余额对账单。
进行月对和年对两种。
严肃处理在班费管理和使用中的舞弊现象。
班级同学有权随时在班费管理信息系统中信息系统上查阅班费使用情况。
本班同学有权对班费的使用情况提出自己意见和建议。
（4）制度管理：制度管理系统包括：准批人，签发人，出纳，费用准出项目表。
一．班费主要用于开班级开展学习、文娱、体育活动活动及班级管理机制运行，进行精神文明建设，创建优良学风、班风等方面的支出。
班费管理系统课程设计报告
计算机科学与技术系课程设计报告20 ～20 学年第学期课程C语言课程设计课程设计名称班级班费管理系统学生姓名学号专业班级指导教师20 年月班级班费管理系统目录班级班费管理系统 (2)目录 (2)一、需求分析 (3)二、算法设计 (4)（一）设计思想 (4)1.程序结构（流程图） (4)2. 重要的数据结构 (5)3. 主要算法思想 (5)（二）设计表示 (5)（三）实现注释 (7)（四）算法设计中一些新的想法 (7)三、用户手册 (7)四、调试及测试 (8)五、小结 (8)六、参考文献 (9)附录 (9)测试数据 (9)一、需求分析本程序是班级班费管理系统，主要作用是帮助管理班级班费事务，以月份的形式管理班级班费账目，包括班费支出的时间、经手人、金额和原因。
要求具有备忘录班级班费管理和班费信息查看的功能。
其中班级班费管理包括班费支出增加和删除功能。
班费信息查看包括按月份查看和整体查看。
要求具有备忘录班级班费管理和班费信息查看的功能。
其中班级班费管理包括班费支出增加和删除功能。
班费信息查看包括按月份查看和整体查看。
程序设计需要运用面向过程的程序设计方法，要求选择动态数组，任务中要运用对文件进行读写操作。
根据要求，本程序提供的基本管理功能有：(一)添加：即增加一条班费支出到班费项目中；(二)显示：即在屏幕上显示所有班费支出中的信息。
(三)存储：即将班费支出信息保存在一个文件中。
(四)装入：即将文件中的信息读入程序。
(五)查询：可根据月份查找班费支出信息，若找到，显示在屏幕上。
(六)删除：可删除某月份的班费支出信息。
二、算法设计（一）设计思想1.程序结构（流程图）2. 重要的数据结构typedef struct ClassFee{int month; // 月份float money; //每月班费金额char people[20]; //班费支出经手人char reason[100]; //班费支出原因}CF;3. 主要算法思想本程序主要运用面向过程的程序设计方法。
班级班费管理系统课程设计
班级班费管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握班费管理的基本概念和原则，理解班费管理的目的和重要性。
2. 使学生了解并掌握班费的收入、支出和结余等基本核算方法。
3. 帮助学生掌握班级班费管理系统的设计思路和操作流程。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计并实施班级班费管理系统的能力。
2. 提高学生运用电子表格软件进行数据录入、统计和分析的技能。
3. 培养学生运用数学思维解决问题的能力，例如进行预算编制和财务决策。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱集体，关心班级财务状况，树立正确的消费观念。
2. 培养学生合作意识，学会在团队中沟通、协调，共同完成班费管理工作。
3. 增强学生的责任感和诚信意识，遵循财务管理规定，做到公开、公平、公正。
课程性质：本课程为实用性强的学科课程，结合数学、信息技术和品德教育等多学科知识。
学生特点：针对具有一定数学基础和信息技术能力，具备一定团队协作能力的初中生。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高财务管理意识和能力。
同时，注重培养学生的合作精神、责任感和诚信意识。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 班费管理的基本概念：班费的定义、班费管理的目的和意义。
教材章节：第一章“财务管理基础知识”，第1节“认识班费管理”。
2. 班费的收入、支出和结余：班费收入来源、支出项目、结余计算方法。
教材章节：第一章“财务管理基础知识”，第2节“班费的收入、支出与结余”。
3. 班级班费管理系统的设计：系统设计原则、操作流程、功能模块。
教材章节：第二章“班级班费管理系统”，第1节“系统设计概述”。
4. 数据录入与统计：运用电子表格软件进行班费数据录入、统计和分析。
教材章节：第二章“班级班费管理系统”，第2节“数据录入与统计”。
5. 预算编制与财务决策：班级预算编制方法、财务决策原则。
教材章节：第三章“预算与财务决策”，第1节“预算编制”，第2节“财务决策”。
管理系统课程设计报告总结
管理系统课程设计报告总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握管理系统的基础知识，理解管理系统的功能、构成及运作流程。
2. 帮助学生了解我国管理体系的特点，认识管理系统在现代企业中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际管理问题的能力。
2. 提高学生运用信息技术工具进行管理系统设计、操作和优化的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具有积极向上的团队合作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同完成管理任务。
2. 增强学生对企业社会责任的认识，树立诚信、公平、正义的管理理念。
3. 激发学生对管理系统学习的兴趣，培养自主学习、持续探究的习惯。
课程性质分析：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，学会运用所学解决实际问题。
学生特点分析：本年级学生具有一定的信息素养和逻辑思维能力，但对管理系统的实际应用尚缺乏深入了解，需要通过本课程的学习提高实践能力。
教学要求：1. 结合实际案例，使理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
3. 注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 管理系统概述：介绍管理系统的基本概念、功能和构成要素，使学生了解管理系统的基本框架。
2. 管理系统的发展历程：分析管理系统的发展趋势，以我国企业管理系统为例，了解其演变过程。
3. 管理系统的设计：学习管理系统的设计原则、方法和步骤，掌握系统设计的基本技能。
4. 管理系统的运行与优化：研究管理系统运行中的问题及优化策略，提高学生分析和解决问题的能力。
5. 管理信息系统：介绍管理信息系统的概念、功能和类型，分析管理信息系统在现代企业中的应用。
6. 管理案例分析与实践：选取典型企业管理案例，进行深入剖析，培养学生的实际操作能力。
教学内容安排与进度：第一周：管理系统概述第二周：管理系统的发展历程第三周：管理系统的设计第四周：管理系统的运行与优化第五周：管理信息系统第六周：管理案例分析与实践教材章节及内容列举：第一章：管理系统导论第二章：管理系统的发展第三章：管理系统的设计方法第四章：管理系统的运行与优化第五章：管理信息系统及应用第六章：管理案例分析与实践教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。
班费管理信息系统系统设计报告
班费管理信息系统设计报告2010级市场营销一班第八组2012年11月5日班费管理信息系统小组成员信息表班费管理信息系统设计管理信息系统设计阶段的主要目的，是将系统分析阶段所提出的，反映了本系统使用情况的信息需要的逻辑方案，转化成可以实施的，基于计算机以及通信信息的物理方案，并考虑到企业的经济、技术和运行环境等方面的因素，确定系统的总体结构和系统各组成部分的技术方案，合理的选择计算机的各项软硬件配置，提出系统的实施计划，确保总体目标的实现。
系统设计是基于系统分析的基础上，由抽象到具体的过程，同时，还必须考虑到系统实现的内外环境和主客观条件。
通常，这一阶段工作的主要考虑以下几个方面：1）系统分析的成果。
系统设计，从工作流程的角度来看，是系统分析工作的继续，因此，系统设计人员必须严格按照系统分析阶段的成果-------“系统说明书”，所规定的目标、任务和逻辑功能开展设计工作。
2）现行技术。
主要指可供选用的计算机硬件技术、软件技术、数据管理技术以及数据通信技术和计算机网络技术。
3）现行信息管理和信息技术的标准、规范和相关的法律制度。
4）用户需求。
系统的直接使用者是用户，进行系统设计时应充分尊重和理解用户的要求，特别是用户在操作使用方面的要求，应尽可能使用户感到满意。
5）系统运行环境。
新系统的目标应与现行的管理方法相匹配，与组织机构的改革和发展相适应。
在系统设计中，应尽量满足以下要求：1）系统性；2）可扩展性；3）可靠性；4）经济性。
系统设计阶段的活动主要包括：⑴系统总体布局方案的确定；⑵软件系统总体结构的设计；⑶计算机硬件方案的选择和设计；⑷数据存储的总体一、系统总体结构图图1：系统总体结构图二、代码设计同学信息代码为其学号，由11位阿拉伯数字组成例如：20104082032选择学号作为同学的信息代码是因为学号具有唯一性，且便于同学记忆与查询三、输入/输出设计表1：输入设计表图2：输入设计图(2)输出设计：表2：输出设计表四、IPO图IPO图实际上是一种图纸化的表格，它描述分层图中每一个模块的输入输出关系、处理内容、该模块的内部数据和模块间的调用关系，是系统设计的重要成果，是系统实施阶段编制程序设计任务书和进行程序设计的出发点和依据。
班费管理系统软件工程设计
班费管理系统软件工程设计一、引言在学校的班级管理中，班费的管理是一项重要且繁琐的工作。
为了提高班费管理的效率和透明度，开发一个班费管理系统是十分必要的。
本文将详细阐述班费管理系统的软件工程设计，包括需求分析、系统设计、数据库设计、界面设计以及系统测试等方面。
二、需求分析（一）功能需求1、班费收支记录：能够记录班费的收入和支出情况，包括金额、日期、用途、经办人等信息。
2、账目查询：提供多种查询方式，如按日期、用途、经办人等查询班费账目。
3、报表生成：能够生成班费收支报表，如月度报表、学期报表等，以便于班级成员了解班费的使用情况。
4、权限管理：设置不同的用户权限，如管理员、普通用户等，管理员具有添加、修改、删除班费记录的权限，普通用户只能查询账目。
（二）性能需求1、响应时间：系统的响应时间应在 3 秒以内，以保证用户的操作体验。
2、稳定性：系统应能够稳定运行，保证数据的准确性和完整性。
（三）用户需求1、界面简洁直观：系统的界面应简洁明了，操作方便，易于上手。
2、数据安全：保证班费数据的安全，防止数据泄露和被篡改。
三、系统设计（一）总体架构设计本系统采用 B/S 架构，即浏览器/服务器架构。
用户通过浏览器访问系统，服务器端负责处理业务逻辑和数据存储。
（二）模块设计1、登录模块：用户输入用户名和密码进行登录，系统根据用户权限展示相应的功能界面。
2、班费收支管理模块：实现班费的收支记录添加、修改、删除等操作。
3、账目查询模块：提供多种查询条件，用户可以根据自己的需求查询班费账目。
4、报表生成模块：根据用户选择的时间段生成班费收支报表。
5、权限管理模块：设置用户的权限，包括管理员和普通用户。
（三）流程设计1、班费收入流程：经办人填写班费收入信息，包括金额、来源、日期等，提交后由管理员审核确认。
2、班费支出流程：经办人填写班费支出信息，包括金额、用途、日期等，提交后由管理员审核确认。
四、数据库设计（一）数据库表设计1、｀user`表：存储用户的基本信息，包括用户名、密码、用户类型等。
计费管理系统课程设计
计费管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计费管理系统的基本概念，掌握其功能、结构和运作流程；2. 使学生掌握计费管理系统中计费策略、数据存储和处理方法等相关知识；3. 帮助学生了解我国计费管理政策及行业规范。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际计费问题的能力；2. 提高学生设计、实现和优化计费管理系统的实践操作技能；3. 培养学生团队协作、沟通表达和自主学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱本专业，树立从事计费管理及相关工作的职业信心；2. 增强学生的法律意识和社会责任感，使其在计费管理实践中遵循道德规范；3. 激发学生的创新精神，鼓励他们勇于探索、不断进取。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的计费管理理论知识和实践技能，提高其解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和网络知识，对计费管理系统有一定了解，但实践操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、任务驱动等教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过本课程学习，使学生达到上述课程目标，具备从事计费管理系统设计、开发和应用的能力。
二、教学内容1. 计费管理系统概述- 计费管理的定义与作用- 计费管理系统的功能与结构2. 计费策略与算法- 计费策略的种类与特点- 计费算法的设计与优化3. 数据存储与处理- 数据库设计与数据模型- 数据处理流程与数据挖掘4. 计费管理系统的实现与优化- 系统设计与开发工具- 系统优化策略与性能评估5. 我国计费管理政策与行业规范- 政策法规解读- 行业规范及应用案例6. 实践教学环节- 案例分析与讨论- 实际操作演练与项目实践教学内容安排与进度：1. 第1周：计费管理系统概述2. 第2-3周：计费策略与算法3. 第4-5周：数据存储与处理4. 第6-7周：计费管理系统的实现与优化5. 第8周：我国计费管理政策与行业规范6. 第9-10周：实践教学环节本教学内容紧密结合课程目标，注重理论与实践相结合，通过以上教学安排，使学生全面掌握计费管理系统的相关知识，具备实际操作能力。
三明学院学生收费系统的分析与设计中期报告
三明学院学生收费系统的分析与设计中期报告一、项目背景随着教育和信息化的发展，学校收费管理也逐渐走向现代化。
为更好地管理学生的收费事务，三明学院决定开发一款学生收费系统，方便学生缴费和管理人员的收费管理，同时提高学校收费工作的效率和准确率。
二、需求分析1. 学生缴费功能：学生可登录系统进行缴费操作，支持线上支付和线下支付，可以实现多种支付方式的选择。
2. 学生收费历史查询功能：学生可以在系统中查看自己的缴费历史记录，以便检查和核对。
3. 管理人员的收费管理功能：系统管理员可以管理学生缴费，包括查询、修改和删除等操作。
4. 学生缴费提醒功能：系统将会发送邮件给学生，提醒学生缴纳费用，确保学生及时完成缴费。
5. 财务管理功能：系统支持财务管理功能，管理员可以查看财务统计数据，了解收入和支出情况，并导出财务报表。
三、技术架构1. 前端技术：使用HTML、CSS、JavaScript等Web前端技术进行开发。
2. 后端技术：使用Java语言进行开发，采用SpringMVC、Hibernate等框架，完成网页的请求处理、业务逻辑处理、数据库操作等功能。
3. 数据库技术：使用MySQL数据库进行数据存储和管理。
四、功能设计1. 学生缴费功能学生登录系统后，可以选择线上支付或线下支付方式进行缴费。
系统根据学生的缴费情况更新数据库中的收费记录。
系统还可以记录学生的缴费历史记录，以便后续查询。
2. 学生收费历史查询功能学生可以在系统中查看自己的缴费历史记录，包括缴费日期、缴费金额、缴费方式等信息，以保证收费准确性。
3. 管理人员的收费管理功能管理员可以对学生的缴费信息进行查询、修改和删除操作，以确保学校收费工作的准确性和高效性。
4. 学生缴费提醒功能系统会根据学生缴费状态发送邮件提醒学生完成缴费，提高学生缴费率和学校的管理效率。
5. 财务管理功能管理员可以查看财务统计数据，了解收入和支出情况，并导出财务报表。
五、总结此学生收费系统的分析与设计中期报告，分析了系统的需求、技术架构和功能等方面。
班费管理系统
广西工业职业技术学院课程设计软件1331班费管理系统学生姓名李川学号201330431108所在系电子与电气工程专业名称软件技术班级软件1331指导教师陈红霞广西工业职业技术学院二○一五年十一月九日目录1前言 (1)1.1说明： (1)1.2课题背景 (1)2.系统目标 (1)2.1设计合理的数据库 (1)2.2设计简单的界面 (1)2.3系统开发环境 (1)3系统分析 (1)3.1可行性分析 (1)3.2需求分析 (2)4 系统数据库设计 (2)4.1数据库需求分析 (2)4.2数据库逻辑模型设计 (2)4.3逻辑模型 (3)4.4数据库物理设计 (3)5详细设计 (4)5.1登陆设计如图5.1-1 (4)5.2管理学生信息 (7)5.2.1：主界面如图5.2-1 (7)5.2.2：管理界面，如图5.2-2 (8)5.2.3：添加界面如图5.2-3 (9)5.2.4：修改界面如图5.2-4 (10)5.2.5：查找界面如图5.2-5 (11)5.3班费管理 (12)5.3.1 班费管理界面如图 (12)5.3.2 添加班费界面 (13)5.3.3 删除班费界面如图5.3-3 (15)5.4普通会员管理如图5.4-1 (16)6 设计总结 (16)6.1设计过程 (17)6.2系统存在的问题 (17)6.3小结 (17)参考文献 (17)软件1331班费管理系统1前言1.1说明：技术日新月异，随着科技的发展，以计算机为基础的信息科学在经济和社会生活各个领域得到了极为广泛的应用，尤其在信息管理方面，计算机已是必不可少的管理工具。
随着网络的迅速发展，网络已经在人们之中有了很好的普及，外加之现在数据库技术的日益成熟，所以开发一个基于数据库的网上班费系统已经成为一件非常容易实现的事情，外加之现在在网上类似班费管理系统还比较少，但是对于一个班费管理系统会更加容易的理解班费的使用情况这样就会很容易班费的管理之类的，这样就可以省去很多的人力和时间上的开支，给班级带来了很多的方便。
班级财务系统实验报告
一、实验目的1. 了解班级财务系统的基本概念和功能。
2. 掌握班级财务系统的操作流程和数据处理方法。
3. 培养学生运用财务软件进行班级财务管理的实践能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件环境：班级财务管理系统（以某品牌为例）3. 硬件环境：计算机、网络连接三、实验内容1. 系统初始化2. 财务数据录入3. 财务数据处理4. 财务报表生成5. 系统安全与维护四、实验步骤1. 系统初始化（1）打开班级财务管理系统，进入系统登录界面。
（2）输入管理员账号和密码，登录系统。
（3）进入系统设置界面，设置班级名称、班级人数、班级负责人等信息。
（4）设置财务科目，如学费、生活费、活动经费等。
2. 财务数据录入（1）进入财务数据录入界面，选择需要录入的科目。
（2）根据实际情况，录入相关财务数据，如金额、日期、备注等。
（3）录入完毕后，点击“保存”按钮，将数据保存至数据库。
3. 财务数据处理（1）进入财务数据处理界面，查看已录入的财务数据。
（2）对数据进行筛选、排序、查询等操作，以便更好地掌握班级财务状况。
（3）对异常数据进行处理，如删除、修改等。
4. 财务报表生成（1）进入财务报表生成界面，选择需要生成的报表类型，如资产负债表、利润表等。
（2）根据需要设置报表参数，如时间范围、科目范围等。
（3）点击“生成报表”按钮，系统自动生成报表。
5. 系统安全与维护（1）定期备份数据库，以防数据丢失。
（2）对系统进行定期检查和维护，确保系统稳定运行。
（3）对系统用户进行权限管理，确保数据安全。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，我们成功掌握了班级财务系统的基本操作，实现了班级财务数据的录入、处理、报表生成等功能。
以下是实验结果：（1）成功录入班级财务数据，包括学费、生活费、活动经费等。
（2）对财务数据进行筛选、排序、查询等操作，便于掌握班级财务状况。
（3）生成各类财务报表，如资产负债表、利润表等。
班级管理系统课程设计报告
班级管理系统课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握班级管理系统的基本概念，理解其功能与操作流程。
2. 学习并掌握使用班级管理系统进行信息录入、查询、修改和删除等基本操作。
3. 了解班级管理系统在教育教学中的实际应用，认识到其重要性。
技能目标：1. 培养学生运用班级管理系统进行信息处理的能力，提高工作效率。
2. 培养学生独立解决在使用班级管理系统中遇到的问题的能力。
3. 培养学生团队协作能力，学会在班级管理中与同学共享信息、协同工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对班级管理工作的责任感，树立良好的班级管理意识。
2. 培养学生遵守网络安全规定，保护个人信息，维护网络安全。
3. 激发学生对信息技术在教育教学中的兴趣，培养其主动学习的态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握班级管理系统知识的基础上，提高实际操作能力，培养良好的班级管理意识和团队协作精神。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用班级管理系统，为班级管理工作提供有力支持，同时培养其信息技术素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 班级管理系统概述- 了解班级管理系统的定义、作用与发展历程。
- 学习班级管理系统的基本功能与操作流程。
2. 班级管理系统操作实务- 信息录入：学习如何录入学生、教师和课程等基本信息。
- 信息查询：掌握查询学生成绩、考勤、课程安排等信息的操作方法。
- 信息修改与删除：学习如何对错误信息进行修改和删除。
3. 班级管理系统在教育教学中的应用- 分析班级管理系统在提高教育教学质量、优化班级管理方面的作用。
- 举例说明班级管理系统在实际应用中的成功案例。
4. 班级管理系统的安全与维护- 学习班级管理系统安全知识，提高网络安全意识。
- 掌握基本的系统维护方法，确保班级管理系统的稳定运行。
5. 教学内容安排与进度- 第一周：班级管理系统概述及基本功能介绍。
- 第二周：信息录入、查询、修改和删除操作实务。
数据库课程设计——班费管理系统
数据库课程设计——班费管理系统长治学院课程设计报告课程名称: 数据库系统概论设计题目: 班费管理系统系别: 计算机系专业: 计算机科学与技术组别: 第十一组学生姓名: 刘欢学号: 08407118起止日期:指导教师: 马桂芳目录引言 ..................................................................... ........................ 3 一、需求分析 ..................................................................... .. (4)1.1现状分析 ..................................................................... .. (4)1.2用户需求 ..................................................................... .. (4)1.3系统功能需求 .....................................................................5 二、概要设计 ..................................................................... . (8)2.1系统运行环境 .....................................................................92.2总体设计 ..................................................................... .. (9)2.3接口设计 ..................................................................... (10)2.4数据结构设计 ...................................................................11引言随着生产规模的扩大、自动化技术的应用，以及市场经济体系的培育，使得我国很多学校的班级班费管理的性质和环境都发生了巨大的变化。
班务管理系统课程设计
班务管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解班务管理系统的基本概念和功能，掌握系统操作的基本流程。
2. 使学生掌握班务管理系统中涉及的数据录入、查询、修改和删除等基本操作。
3. 帮助学生理解班务管理系统在实际班级管理中的应用价值。
技能目标：1. 培养学生运用班务管理系统进行班级事务管理的能力，提高数据处理和分析的效率。
2. 培养学生独立解决班务管理过程中遇到的问题，具备一定的系统维护和故障排除能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，学会在班务管理中与同学、老师进行有效沟通。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极主动参与班级管理的意识，树立责任心和集体荣誉感。
2. 培养学生尊重他人、关爱集体的品质，增强班级凝聚力和向心力。
3. 引导学生认识到信息技术在班级管理中的重要作用，激发学习信息技术的兴趣。
课程性质：本课程为信息技术与班级管理相结合的实践性课程，旨在通过班务管理系统提高学生班级事务管理的效率。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇心，善于接受新知识。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调操作技能的培养，关注学生情感态度价值观的形成。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 班务管理系统简介：介绍班务管理系统的定义、功能、应用场景，让学生对班务管理系统有初步的认识。
教材章节：第一章 班务管理系统概述2. 系统操作基本流程：讲解班务管理系统的登录、退出、主界面功能模块，使学生熟悉系统操作。
教材章节：第二章 系统操作基本流程3. 数据管理：教授如何在系统中进行数据录入、查询、修改和删除，培养学生数据处理能力。
教材章节：第三章 数据管理4. 系统维护与故障排除：介绍系统维护的基本方法，分析常见故障及解决办法，提高学生系统维护能力。
教材章节：第四章 系统维护与故障排除5. 班务管理实际应用：结合实际案例，讲解班务管理系统在班级管理中的应用，提升学生运用能力。
课程设计班费管理系统
课程设计班费管理系统一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握班费管理系统的相关概念、组成、运作流程及其在班级管理中的重要性。
具体包括了解班费管理系统的定义、功能、类型及其在班级活动、事务管理中的应用。
2.技能目标：学生能够运用班费管理系统进行有效的班级费用管理。
具体包括学会使用班费管理系统进行费用预算、支出记录、报销审核等操作，并能够分析管理数据，为班级决策提供依据。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱集体、珍惜班费、诚实守信、自觉遵守班级管理规定的精神风貌。
通过课程学习，使学生认识到班费管理的重要性，增强班级凝聚力和团队协作精神。
在制定教学目标时，要结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，并将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.班费管理系统的概念与功能：介绍班费管理系统的定义、功能、类型及其在班级管理中的重要性。
2.班费管理系统的运作流程：讲解班费管理系统的基本操作，包括费用预算、支出记录、报销审核等环节。
3.班费管理系统的应用案例：分析实际案例，使学生更好地理解班费管理系统的运作和其在班级管理中的作用。
4.班级管理与班费控制系统：探讨班级管理的原则、方法及其与班费管理系统的相互关系。
5.班费管理系统的使用与维护：指导学生如何正确使用班费管理系统，并保持系统的稳定运行。
教学内容要符合教学实际，与课本紧密关联，确保科学性和系统性。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解班费管理系统的相关概念、功能和应用案例，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解班费管理系统在班级管理中的作用。
3.讨论法：学生就班级管理中的实际问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手操作班费管理系统，提高其实际应用能力。
班费管理的课程设计
班费管理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解班费的概念，掌握班费的管理流程和使用原则。
2. 学生学会制定合理的班费预算，了解预算的编制方法和执行过程。
3. 学生掌握基本的财务知识，如收支记账、资金保管等。
技能目标：1. 学生具备制定班费预算的能力，能合理分配资金，提高资金使用效率。
2. 学生掌握班费管理的沟通协作技巧，提高团队协作能力。
3. 学生通过实际操作，提升财务管理和数据分析能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的消费观念，养成节约使用班费的习惯。
2. 学生增强责任感和集体荣誉感，积极参与班费管理，为班级建设贡献力量。
3. 学生通过班费管理活动，培养公正、公平、公开的价值观，提高社会适应能力。
本课程针对小学高年级学生，结合教材内容，注重实用性，旨在培养学生的财务管理意识，提高他们的实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确课程预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 班费基础知识- 班费的定义、来源和用途- 班费管理的意义和原则2. 班费管理实务- 班费预算的制定与执行- 收支记账的方法和注意事项- 资金保管与使用规范3. 班费管理的沟通与协作- 班费管理中的沟通技巧- 团队协作在班费管理中的应用- 解决班费管理中出现的问题与矛盾教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学、系统地组织。
具体教学大纲如下：第1课时：班费基础知识- 介绍班费的定义、来源、用途和管理原则第2课时：班费预算制定与执行- 学习预算编制方法，实际操作制定班费预算- 探讨预算执行过程中的注意事项第3课时：收支记账与资金保管- 学习收支记账的方法，实践操作- 讲解资金保管和使用规范第4课时：班费管理的沟通与协作- 交流沟通技巧，提高团队协作能力- 分析实际案例，解决班费管理中的问题教学内容注重实践操作和实际应用，旨在帮助学生掌握班费管理的基本知识和技能，提高他们在实际生活中的运用能力。
班级财物管理系统课程设计
班级财物管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解班级财物管理的基本概念和重要性。
2. 学生能够掌握运用电子表格软件进行数据录入、分类和管理的操作方法。
3. 学生能够掌握基本的财物统计和数据分析方法。
技能目标：1. 学生能够运用电子表格软件设计并完善一个班级财物管理表格。
2. 学生能够运用所学的统计方法对班级财物数据进行分析，并提出改进建议。
3. 学生能够通过小组合作，有效沟通，共同完成财物管理任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，增强对公共财物的保护意识。
2. 培养学生团队协作精神，提升解决问题的能力。
3. 培养学生对数据管理的兴趣，激发学生运用信息技术解决实际问题的热情。
课程性质：本课程为信息技术与财务管理相结合的实践性课程，强调理论知识与实践操作的结合。
学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础和数学统计知识，善于合作，有较强的探索欲望。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时给予反馈和指导。
二、教学内容1. 班级财物管理基本概念：财物分类、财物管理原则、财物管理制度。
教材章节：第三章《电子表格与数据管理》第一节《数据管理的基本概念》。
2. 电子表格软件操作：数据录入、编辑、格式设置、公式运用、图表制作。
教材章节：第三章《电子表格与数据管理》第二节《电子表格软件操作》。
3. 班级财物管理表格设计：设计表格框架、录入数据、设置数据有效性、美化表格。
教材章节：第三章《电子表格与数据管理》第三节《电子表格设计与应用》。
4. 数据分析方法：排序、筛选、分类汇总、图表分析。
教材章节：第四章《数据分析与处理》第一节《数据分析的基本方法》。
5. 小组合作与展示：分组进行财物管理任务，协作完成分析报告，进行成果展示。
教材章节：第五章《信息技术与团队协作》。
教学进度安排：第一课时：介绍班级财物管理基本概念，学习电子表格软件操作。
班级管理系统设计报告(2)
六、自我评价：
这次班级管理系统是对我们大学三年来所学知识的回顾和总结，在此基础上进行了综合运用和拓展。
在这次课程设计过程中，我们掌握了一般系统设计的方法，同时也对我们的实践应用能力提出了更高的要求，开拓了视野，拓展了知识面。
在设计中，我遇到了许多困难，比如不知道怎么安排负责做这个系统，还有和组员的合作。
在做中间又遇到好多问题需要解决，动态页面和静态页面的结合上又花费了不少功夫，感觉做好一个系统，真的不容易。
主要原因是自己掌握的知识不是太扎实，所以光懂得一些书本上的知识是远远不行的！所以通过实践我发现需要学习的东西还有很多，不仅限于课本上还有很多实践的经验。
知识不是知道了，了解了就好，一定要去应用它，让它在现实生活中体现，这才是学习的根本目的。
通过和组员的配合，让我们做系统都更加注重合作，还有理论和实践的结合。
七、总结功能：
因为这个作品是以JavaBean和JSP技术相结合制作的，它的优点不言而预。
JSP的标签的可扩展性和Java 的可重用、可扩展，移植性好的诸多特点奠定了这个作品拥有很大的扩充的潜力。
这个作品要想真正投入使用还有一点距离，系统功能的完善必须在实践中不断的摸索，还要根据使用中真实的需要和软件开发所能达到的程度。
网站中的功能还有很多可以扩充，例如，远程通讯，个人的记事簿，发邮件等等，功能在一定基础上扩充性很大。
班级财务管理系统设计
西安建筑科技大学课程设计（论文）任务书
专业班级： 学生姓名： 指导教师（签名）：
一、课程设计（论文）题目
班级财务管理系统设计
二、本次课程设计（论文）应达到的目的
本次课程设计的目的是运用计算机语言设计班级财务管理系统， 通过此次课程设 计，加深学生对本课程基本知识的理解，提高综合运用知识的能力；掌握本课程的主 要内容、工程设计或撰写小论文的步骤和方法；以提高学生独立分析问题、解决问题 的能力，逐步增强实际工程训练。
三、本次课程设计（论文）任务的主要内容和要求（包括原始数据、技术 参数、设计要求等）
要求:要求学生在认真复习教材的基础上，查阅相关资料、认真阅读相关的设计要求， 独立按时完成任务；课程设计的说明书、论文要求简洁、通顺、计算正确，程序完整、 清楚、规范。
主要内容: 设计一个班级财务管理系统，实现对班级的收入和支出信息进行增加、删除、修 改和查询等功能，并能统计总收入和总支出。
四、应收集的资料及主要参考文献：
《C程序设计》 谭浩强 清华大学出版社 《C程序设计课程设计》 刘振安 机械工业出版社 《C语言课程设计》 梁旭 谷晓琳 黄明 电子工业出版社
五、审核批准意见
教研室主任（签字）
。
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计算机科学与技术系课程设计报告20 ～20 学年第学期课程C语言课程设计课程设计名称班级班费管理系统学生姓名学号专业班级指导教师20 年月班级班费管理系统目录班级班费管理系统 (2)目录 (2)一、需求分析 (3)二、算法设计 (4)（一）设计思想 (4)1.程序结构（流程图） (4)2. 重要的数据结构 (5)3. 主要算法思想 (5)（二）设计表示 (5)（三）实现注释 (7)（四）算法设计中一些新的想法 (7)三、用户手册 (7)四、调试及测试 (8)五、小结 (8)六、参考文献 (9)附录 (9)测试数据 (9)一、需求分析本程序是班级班费管理系统，主要作用是帮助管理班级班费事务，以月份的形式管理班级班费账目，包括班费支出的时间、经手人、金额和原因。
要求具有备忘录班级班费管理和班费信息查看的功能。
其中班级班费管理包括班费支出增加和删除功能。
班费信息查看包括按月份查看和整体查看。
要求具有备忘录班级班费管理和班费信息查看的功能。
其中班级班费管理包括班费支出增加和删除功能。
班费信息查看包括按月份查看和整体查看。
程序设计需要运用面向过程的程序设计方法，要求选择动态数组，任务中要运用对文件进行读写操作。
根据要求，本程序提供的基本管理功能有：(一)添加：即增加一条班费支出到班费项目中；(二)显示：即在屏幕上显示所有班费支出中的信息。
(三)存储：即将班费支出信息保存在一个文件中。
(四)装入：即将文件中的信息读入程序。
(五)查询：可根据月份查找班费支出信息，若找到，显示在屏幕上。
(六)删除：可删除某月份的班费支出信息。
二、算法设计（一）设计思想1.程序结构（流程图）2. 重要的数据结构typedef struct ClassFee{int month; // 月份float money; //每月班费金额char people[20]; //班费支出经手人char reason[100]; //班费支出原因}CF;3. 主要算法思想本程序主要运用面向过程的程序设计方法。
在界面制作中，运用开关语句switch，通过输入数字，选择主菜单下的子菜单项目，并运用库函数system(“cls”)和system(“pause”)进行清屏和暂停操作，使界面更加清晰美观。
在各个子菜单中，分别通过调用子函数的方式来进行班费支出的增加、删除和查询操作。
在增加、删除和查询函数中，运用结构体数组和文件操作，实现增加、删除和查询功能。
（二）设计表示模块一 void Menu()：主菜单函数，是进入系统的第一界面，用来让用户选择进入管理员模式或普通用户模式或退出系统，用户通过输入选择的数字来调用各个子函数进入各个模式。
若输入错误，则会被要求重新输入。
本函数运用开关语句switch以及调用子函数来实现功能。
模块二 void Land()：管理员登陆函数，用来让管理员登陆系统，需要用户名和密码。
若用户名输入错误，则无法登陆，会返回主菜单。
若用户名输入正确，会继续被要求输入密码，这是调用到子函数int Key()。
若密码输入错误，则会被要求再次输入密码。
如果输入三次密码都是错误的，则无法再次输入密码，程序会提示“对不起!您已经错误输入三次，无法再次输入，按回车键返回主菜单。
”，界面返回主菜单。
若密码输入正确，会调转到子函数void Administrators()界面。
本函数运用开关语句switch以及调用子函数int Key()和void Administrators()来实现功能。
模块三 void Administrators()：管理员模式函数，用来让管理员选择增加支出\或删除支出\或查询日志\或返回主菜单，用户通过输入选择的数字来调用各个子函数进入各个功能。
若输入错误，则会被要求重新输入。
本函数运用开关语句switch以及调用子函数来实现功能。
模块四 void Users()：普通用户模式函数，用来让普通用户选择查询日志或或返回主菜单，用户通过输入选择的数字来调用各个子函数进入各个功能。
若输入错误，则会被要求重新输入。
本函数运用开关语句switch以及调用子函数来实现功能。
模块五 int Read()：读取文件信息函数，用来读取文件"日志.txt"中共有多少条信息并返回信息总数目i。
本函数运用文件打开、读取和关闭操作以及结构体数组和指针来实现功能。
模块六 void Output()：输出文件内容函数，用来输出文件"日志.txt"的内容。
本函数运用文件打开、读取、输出和关闭操作以及结构体数组和指针来实现功能。
模块七 void Choose()：查询文件内容菜单函数，用来让普通用户选择按月查询或查询所有或返回主菜单，用户通过输入选择的数字来调用各个子函数进入各个功能。
若输入错误，则会被要求重新输入。
本函数运用开关语句switch以及调用子函数来实现功能。
模块八 void Delete()：删除文件内容函数，用来让管理员删除文件内容。
屏幕首先显示全部文件内容，然后显示“请输入你想要删除的月份：”，管理员输入数字，屏幕输出删除后的文件的全部内容，并将删除后的文件的全部内容打印到"更新后的日志.txt"。
之后，屏幕输出“请选择：1------返回上一级菜单 2------返回主菜单”，管理员输入数字，通过调用子函数void Administrators()和void Menu()来调转界面。
若输入错误，则会被要求重新输入。
本函数运用开关语句switch、文件打开、读取、打印和关闭操作、结构体数组、指针以及调用子函数void Administrators()、int Read()和void Menu()来实现功能。
模块九 void Add()：增加文件内容函数，用来让管理员增加文件内容。
屏幕首先显示“请输入你要增加的支出信息（请依次输入时间（月份）、经办人姓名、金额和原因）”，管理员输入相应内容，屏幕首先输出管理员增加的内容，然后输出增加后的文件的全部内容，并将增加后的文件的全部内容打印到"更新后的日志.txt"。
之后，屏幕输出“请选择：1------返回上一级菜单 2------返回主菜单”，管理员输入数字，通过调用子函数void Administrators()和void Menu()来调转界面。
若输入错误，则会被要求重新输入。
本函数运用开关语句switch、文件打开、读取、打印和关闭操作、结构体数组、指针以及调用子函数void Administrators()、int Read()和void Menu()来实现功能。
模块十 void consult()：按月查询文件内容函数，用来让管理员和普通用户按月查询文件内容。
屏幕首先显示“请输入你想要查询的月份：”，管理员和普通用户输入数字，屏幕输出该月的全部班费支出内容。
之后，屏幕输出“请选择：1------返回上一级菜单2------返回主菜单”，管理员和普通用户输入数字，通过调用子函数void Choose()和void Menu()来调转界面。
若输入错误，则会被要求重新输入。
本函数运用开关语句switch、文件打开、读取、打印和关闭操作、结构体数组、指针以及调用子函数void Choose()、int Read()和void Menu()来实现功能。
模块十一 int Key()：密码函数，用来让管理员输入密码，使用数组实现密码以“*”号形式输出。
若输入的字符正确，则返回a=0；若输入的字符不正确，则返回a=1。
本函数运用字符串数组来实现功能。
模块十二 void main()：本程序主函数。
（三）实现注释任务中各项要求基本实现。
在完成基本要求的基础上，本程序设计了管理员模式与普通用户模式。
在管理员模式中，设计了用户名和密码模块。
管理员必须输入正确的用户名，才能进一步输入密码，否则则无法进入管理员界面。
在密码模块，设计了以“*”号形式输出密码的方式，而若输入密码错误超过三次，就无法进入管理员界面。
而在各界面的调转方面，通过运用库函数system(“cls”)和system(“pause”)来实现清屏和暂停功能。
（四）算法设计中一些新的想法本程序可以使用链表。
链表可以将结构体、数组、指针等C语言的基本元素融合在一起，它最大的好处是可以非常方便地在链表中实现插入、删除节点操作。
本程序具有的增加、删除功能，正可以创建一个链表来实现这些功能。
而本程序采用结构体数组的方法，对于增加、删除功能编写的代码较为繁琐，不如链表的操作简洁方便。
但是，我对于链表操作不太熟练，把握不大，因此采用了结构体数组的方法。
在之后的学习中，我会加强对链表知识的学习，实现使用链表来编写本程序。
三、用户手册用户进入系统后，首先在主菜单界面选择要进入的模式：管理员模式或普通用户模式或退出，输入数字1或2或3，如果输入其他字符，则屏幕会输出“输入错误！请重新输入：”，并且调转回主菜单界面。
例如：输入1后，系统进入管理员登陆界面，用户需要输入用户名，如果用户名错误，则屏幕会输出“请输入您的用户名,按回车键结束:”，并且调转回主菜单界面。
如果用户名正确，则系统会继续要求用户输入密码。
如果密码错误，则屏幕会输出“密码错误!请重新输入:”，若输入密码错误三次，则屏幕会输出“对不起!您已经错误输入三次，无法再次输入，按回车键返回主菜单。
”，并且调转回主菜单界面。
如果密码正确，则会调转到管理员界面。
用户可以选择进入的功能：增加支出或删除支出或查询日志或返回主菜单，输入数字1或2或3或4，如果输入其他字符，则屏幕会输出“输入错误！请重新输入：”，并且调转回管理员界面。
例如：输入1后，屏幕显示“请输入你要增加的支出信息（请依次输入时间（月份）、经办人姓名、金额和原因）”，用户输入相应的信息后，屏幕首先输出用户增加的内容，然后输出增加后的文件的全部内容，并将增加后的文件的全部内容打印到"更新后的日志.txt"。
之后，屏幕输出“请选择：1------返回上一级菜单2------返回主菜单”，输入数字1或2，如果输入其他字符，则屏幕会输出“输入错误！请重新输入：”。
输入1后，会返回管理员界面。
输入2后，会返回主菜单界面。
用户在进行操作时，根据屏幕输出的提示进行输入操作，输入数字或文字，在输入完成后，按回车键结束操作。
四、调试及测试在程序的调试及测试过程中，程序出现的问题有：（1）由于粗心，一些符号为中文格式，这些错误但是“Ox”开头的。
（2）密码函数编写错误。
一开始定义密码函数为void型，无法返回值，后来改为int 型后，函数正确了。
（3）增加支出函数编写错误。
运用结构体数组来编写增加支出函数，循环体较为复杂，在经过多次的修改过后，终于确定了最终正确的循环体。