黄河是怎样变化的
黄河是怎样变化的
黄河是怎样变化的
黄河是中国最大的河流，也是世界上最重要的河流之一，其历史悠久。
黄河流经中国大部分地区，其变化多端，可以分为三个阶段：
第一阶段：黄河的起源。
古黄河起源于西藏的青藏高原，从大禹治水时期开始，黄河开始演变，沿着青藏高原的山谷深处，流经中国大部分地区，形成了今天的黄河。
第二阶段：黄河的改道。
黄河在古代被称为“大河”，自西北向东南流淌，但在春秋战国时期，黄河改道，从今天的河南省流向江苏省，又从江苏省流向山东省，最终流入渤海。
第三阶段：黄河的改造。
从清朝到现在，黄河的河道一直在改造，从改建水利工程、改变河道、改建河床、拓宽河道到治理洪水，黄河的改造工程一直在进行。
总之，黄河的演变可以分为三个阶段：起源、改道和改造。
它的演变，不仅为中国的经济发展做出了重要贡献，也为世界的水文地质研究做出了重要贡献。
黄河是怎样变化的课文原文
黄河是怎样变化的课文原文黄河，古代称河，又名河水，发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经宁夏、内蒙古、河北、山西、陕西、山东等省区，最终在山东半岛的东营市注入渤海。
黄河总长度约5464公里，流经多个省区，是中国第二长河流。
黄河流域是中国最重要的农业区之一，素有"中华母亲"的美称，因其流域土地肥沃、水资源丰富。
然而，由于黄河流域地处中国干旱区，水源本就比较有限。
再加上天然的气候变化和人类活动，导致黄河的变化非常显著。
黄河的流域面积非常广阔，常年的降水量较少，蒸发量较大，导致地表水源的供给不足。
加上黄河上游地区的冰雪融水增多、来自于多股支流的水量汇入致使黄河水量增大，再加上人类近几十年来大量利用黄河水资源，使黄河水位和流量明显波动。
黄河的泥沙含量也是黄河变化的重要因素之一。
泥沙对黄河来说是一种双刃剑：其一，黄河泥沙是黄河肥沃土壤的来源，能够带来丰富的养分，为黄河流域农业提供优质土壤；其二，泥沙过于丰富的情况下，会导致河床上升，增加了洪涝灾害的风险。
黄河的堤防也是黄河变化的重要部分。
为了防止洪灾，人们在黄河两岸建设了很多堤防，以确保水流的畅通；然而，由于人类活动、气候变化等原因，黄河的泥沙淤积问题变得越来越严重，同时堤防的强度和稳定性也面临很大的挑战。
总体来说，黄河的变化是一个复杂的过程，受到了气候、水资源、泥沙、人类活动等多种因素的影响。
黄河的变化不仅对周边地区的农业、生态环境产生了重要影响，也对中国的经济社会发展产生了深远的影响。
因此，保护黄河、合理利用黄河资源，成为了中国政府和社会各界共同关注的重要课题。
黄河是怎样变化的
黄河是怎样变化的人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的"表现"，却叫人大吃一惊。
黄河在近2000间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
那么黄河是怎么变化的呢?下面是店铺为大家带来的黄河变化历程，欢迎阅读。
黄河变化原因：河道变迁据历史记载，在1946年前的三至四千年间，黄河受到近1593次泛滥威胁，而因泛滥令河道大改道共26次，决口一千多次。
最近的一次黄河大改道是在1855年(清咸丰帝5年)。
在那次黄河大改道之前，黄河下游流经路线，按照现时中国行政区域划分，大体上经过河南的荥阳、郑州、原阳、延津、封丘、中牟、开封、兰考、濮阳，后经山东的曹县、单县，再经安徽的砀山、萧县、最后入江苏的丰县、沛县、徐州、邳县、睢宁、宿迁、泗阳、淮安、涟水、阜宁、滨海然后入黄海。
但在改道后，于铜瓦厢缺口后，黄河冲破原有的河道，改东北走向，在山东境内借大清河入渤海。
最近因为风化问题越来越严重，现在专家说，如果人类再滥砍滥伐的话，黄河的源头很可能会被淹没在风沙之中。
黄河是中华民族的起源，但是这条被誉为母亲河的源头今天却被荒山大围斩，风沙处处。
专家指出，人类违反自然的生活方式滥砍滥伐是破坏水源的主要原因，使这个具有数千年历史的生态系统面临崩溃，也很可能成为人类文明破坏下的另一个遗址。
黄河变化原因：气温转寒，暴雨集中一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
黄河变化原因：人口迅速增长人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。
越是减产，人们就越要多开垦荒地;越多垦荒，水土流失就越严重。
黄河是怎样变化的
黄河是怎样变化的黄河是中国的母亲河，是中国最长的河流之一，被誉为“中华民族的母亲河”、“中国文化的发源地”。
然而，随着社会发展和生态环境变化，黄河的变化也越来越明显。
黄河的流域包括青藏高原、黄土高原、华北平原和渤海湾等区域，沿途多山丘陵，水势湍急，易产生水患。
在过去的千年里，黄河已经造就了四大灾害——水患、泥沙、黄河水害和黄河改道，给人们的生产和生活带来了巨大的灾难和损失。
黄河的变化主要有以下几个方面。
一、水流量和水质的变化黄河在流经青海、甘肃、陕西、河南等省份时，由于地理环境和自然条件的不同，使得其水质和水量都有所不同。
在青海省境内，黄河发源于插岗山，水质清澈、透明，水量较小，在这里就有了“鸟巢蓝”的美称；在甘肃省境内，黄河首次出山横穿中条山，水量和水质都有了一定的增强，而在陕西省境内，黄河流域进入黄土高原，水势陡增，泥沙携带量大，水质变差，而在河南省境内，则在和地方电站围绕大坝开发水电的同时，水质也因化肥和农药等断断入残，甚至有变成黑色油水的说法。
二、河床的侵蚀与改变黄河的泥沙含量极高，长年累月，对河道的侵蚀力强大，甚至改变了黄河的河床，导致黄河左、右两岸的高低和地表形态发生了明显变化。
黄河在历史上曾多次改变她流向，经过几次河道的改道后，这条大河的流域也变得越来越狭窄。
目前，大量的堤防和水利设施的修建，已经有效地减少了黄河的侵蚀力，保护了黄河的河床不再改变。
三、人类活动的影响随着人类社会的不断发展，沿岸城市和乡村的人类活动影响了黄河的渗透和消耗。
人工开垦和招折造成了许多泉水枯竭、泥石流和地质灾害等问题，而人类活动也使得黄河流域土地的瘠薄度和水质素质人口得到明显改善。
四、生态环境的变化近年来，中国政府为了提升黄河流域的生态保护和治理情况，进行了大量的工程建设和生态环境的整治。
这其中，黄河治理、草原建设和河道保护是其中的重点，重要的草原系统和植被被建设，并保持了黄河生态系统的生物多样性和生态平衡，努力结果了黄河的治理和综合改善。
黄河是怎样变化的阅读理解附答案
黄河是怎样变化的阅读理解附答案黄河是怎样变化的①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的表现，却叫人大吃一惊。
黄河在近2000年来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。
那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。
因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
黄河成了中华民族的忧患。
⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
黄河每年从中上游带到下游的泥沙量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
问题就出在这4亿吨泥沙上。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。
越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。
这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。
因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
新中国成立后，科学家已经为治理黄河巩固泥沙设计了方案。
《黄河是怎样变化的》源文件PPT课件
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
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14
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
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15
黄河 是怎样变化的
变化
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1
黄河变了
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2
黄河水污染回潮
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3
06年3月22日，兰州“黄河 母亲”雕塑向西1000多米长 的南侧河黄河兰州段遭严重污染。
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5
读课文，思考并讨论：
１、为什么说黄河是中华民族的摇篮？
２、为什么说黄河是一条多灾多难的祸 河？
３、黄河由中华民族的摇篮变成祸河的 原因是什么？ ４、我们应该如何治理黄河？
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6
昔日的黄河
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7
近2000年的表现
决口1500多次 改道26次
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8
（悬河）
泥沙
黄河变化
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9
自然原因
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10
人为原因
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11
黄河变了
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12
1. 管住泥沙。
2.保护森林，恢复植被。
3.合理规划利用土地，兴修 水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一
定能成为现实
.
13
摇篮
黄河是怎样变化的 (2)
黄河是怎样变化的引言黄河，中国第二长河，被誉为中华民族的母亲河。
自古以来，黄河流域温润肥沃，孕育了千百年的中华文明。
然而，由于自然因素和人类活动的影响，黄河的形态和流域发生了巨大的变化。
本文将探讨黄河的变化过程及其原因。
黄河的演变过程古代黄河的流域古代黄河流域，是中华文明的发源地之一。
在早期历史时期，黄河曾经是一条宽阔而平缓的河道，两岸多为湿地和沼泽。
河水湍急，泥沙淤积较少，黄河也因此被称为“泥河”。
黄河的泥沙问题随着时间的推移，黄河流域逐渐受到泥沙的淤积问题的困扰。
泥沙的淤积导致黄河河床抬高，河道变浅。
这种泥沙问题不仅对农田灌溉和生产造成了严重的影响，也增加了洪水的威胁。
黄河的改道受到泥沙淤积和洪水的困扰，黄河在历史上多次改道。
这些改道是黄河流域地理变化的重要标志。
最著名的是在公元1194年发生的“大江南北”（又称“毁千里堤”），黄河改道南流，改变了黄河下游的地理格局。
人类活动对黄河的影响除了自然因素，人类活动也对黄河的演变产生了重要影响。
近现代以来，随着人口的增加、城市的扩张和工业的发展，黄河流域的水资源供需矛盾加剧，水资源的过度开发和污染成为了黄河流域的一大问题。
黄河变化的原因自然因素黄河流域的自然因素主要包括气候变化和地质构造。
•气候变化：气候变化是黄河流域变化的重要驱动力。
气候的干旱或多雨直接影响黄河水量的变化。
例如，黄河上游的降水量减少会导致黄河的水量减少，反之亦然。
•地质构造：地质构造对黄河的流向和水系的改变起到重要作用。
深层地质运动和地表地貌变动会导致黄河发生断流、改道或堵塞的情况。
人类活动人类活动主要包括水资源利用、土地利用和污染等影响。
•水资源利用：黄河流域的农业、工业和城市用水对黄河的水量造成了巨大压力。
水资源的过度开发和不合理利用导致了黄河水量减少，加剧了干旱和水资源供需矛盾。
•土地利用：水土保持和河岸生态环境的破坏也对黄河的形态变化产生了重要影响。
过度放牧、滥伐森林等不合理的土地利用方式导致了水土流失、河岸冲刷等问题。
黄河是怎样变化的
黄河是怎样变化的介绍黄河，中国第二长河，也是中国最重要的河流之一。
黄河发源于青海省，在流经九个省份后最终注入渤海。
黄河流域是中国最重要的农业区和工业区之一，也是中国古代文明的发源地之一。
然而，随着时间的推移，黄河的变化不仅给当地居民带来了巨大的影响，也对中国的经济和生态系统产生了深远的影响。
本文将探讨黄河是如何变化的以及这些变化对中国和世界产生的影响。
黄河的历史变迁黄河的变化可以追溯到几千年前。
在中国历史上，黄河发生了多次改道和洪水灾害，给古代农民和城市居民带来了巨大的破坏。
这些变化通常是由于河道的淤积和河床的上升导致的。
河道淤积是由于黄河带来的大量泥沙堆积，导致水流逐渐变慢，最终形成河床上升。
这种趋势在过去的几百年中尤为严重，特别是在大规模的基础设施建设和人类活动加剧的情况下。
黄河改道的原因黄河改道的原因有许多。
其中一些原因是自然的，如河床淤积和泥沙的堆积。
另一些原因是人为的，如水库的建设和农业活动的改变。
这些变化对黄河流域的生态系统和经济造成了深远的影响。
下面将探讨一些主要的原因。
河床淤积和泥沙堆积黄河的水量很大，带来了大量的泥沙。
这些泥沙在河流中沉积，逐渐堆积形成河床。
河床的上升导致了水流的减速，从而增加了洪水的风险。
这种淤积和堆积是黄河改道的主要原因之一，也是河道维护的重要问题。
水库建设为了控制洪水和供水，许多水库在黄河流域建设。
然而，水库的建设也导致了河道的变化。
水库的蓄水使得泥沙的沉积在水库中而不是在下游，减少了下游的泥沙供应。
这导致了下游河道的土地流失和河床的上升。
农业活动农业活动是黄河流域的主要经济活动之一。
然而，过度的农业活动对黄河的变化也有很大的影响。
过度的水灌溉导致了土壤的盐碱化，使得土地不能再种植作物。
这导致了土地的荒漠化和农业产量的下降。
黄河变化的影响黄河的变化对中国和世界产生了广泛的影响。
这些影响涉及到经济、环境和社会方面。
经济影响黄河流域是中国重要的农业区之一，约有2000多万人口从事农业生产。
四年级语文下册第十课《黄河是怎么变化的》PPT课件
认清字词
祸（祸害） 锅（锅盖）
择（选择） 译（译文）
吨（千吨） 顿（顿时） 构（结构） 钩（鱼钩）
衍（繁衍） 衔（衔接）
迭（更迭） 跌（跌倒） 域（地域） 或（或者）
沃（沃土） 跃（跳跃）
蚀（腐蚀） 浊（浑浊）
理解词语
摇篮：指发源地。
不禁： 抑制不住。
高原：海拔较高、地形起伏 较小的大片土地。
7.宣传“保护母亲河——共建绿色家园”的意
义，让更多的人更好地关注身边的生态平衡。 8.大家有钱出钱，有力出力，全国上下一起行 动，为“保护母亲河——共建绿色家园”而奋 斗。 9.土地规划要合理，水利工程也需要大量建筑。 我们对母亲河造成的伤害太大太大了，让 我们赶紧悬崖勒马。只要人人献一点爱，携手 起来，共同行动，母亲河将会复原，昔日的风 采将会重见天日，中华民族的栖息之地将会铺 满绿色！
课时作业
一、我能写出下列词语的反义词。
温暖 肥沃 洁净
( ( (
寒冷 ) hán lěng 茂密 贫瘠 ) pí n jí 凶猛 脏乱 ) zāng luàn宽敞
( 稀疏 ) xī shū ( 温柔 )wēn róu ( 狭窄 ) xiá zhǎi
二、我能用词语待敌画线部分。
1.黄河近2000年来的“表现”，却叫人感到非常惊讶。 （ 大吃一惊 ） 2.破坏森林是的的确确，一点儿折扣都不打的自杀行为。（ 不折不扣 ） 三、我能照样子改写句子。 例：你难道不去上学？ 你要去上学。 1.黄河变好的梦想难道不能成为现实？ 黄河变好的梦想要成为现实。
生字解析
“衍”字应读“yǎn”，不能读 “yán”；
“构”字应读“gòu”，不能读 “gǒu”；
《黄河是怎样变化的》教案
《黄河是怎样变化的》教案《黄河是怎样变化的》教案1设计理念：《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文，它围绕“黄河是怎样变化的”讲了四个方面的内容：灾难、摇篮、原因和治理。
是教育人们要保护好大自然环境。
在设计中，主要以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。
培养学生自学能力，教师只是学生学习的指导者，学习交流的组织者，学习兴趣的激励者。
教学目标：1、掌握本课生字。
2、了解黄河的变化，变化原因及治理黄河的办法。
3、通过自主学习，质疑讨论。
4、懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。
教学重难点：1、了解黄河的变化，变化原因及治理黄河的办法。
2、懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。
课时划分：一课时教学过程：一、激情导入1.师：同学们，有一条大河号称中国第二大河，它从我们百良穿过，谁知道是哪一条河？（黄河）相信可能有很多同学都见过吧？那谁能说说你见到的黄河是什么样的？（学生发言）师：那老师告诉你们，黄河以前可不是这样的，它是一条很美的河，那我们今天看到的为什么却是这样一条河，现在咱们就来学习黄河变化的情况，相信我们能找到答案的。
2.揭题，板书课题（黄河是怎样变化的）3.齐读课题。
二.初读课文，自主认读1.自读课文，提出要求：读准字音，读通句子，借助工具书或联系上下文理解词义。
2.检查生字的认读.（利用卡片指名读或”小老师”带读的方式”）三.出示预学题1、黄河过去是什么样的？2、后来黄河变成什么样了？3、黄河发生变化的原因是什么？4、怎样才能治理好黄河？四.交流汇报（一）学习1―3自然段1.划出黄河怎样是怎样的句子，并朗读。
2.师归纳填表格：过去――摇篮：气候温暖，森林茂密，土地肥沃3.找出描写黄河变化的数字（1）汇报含沙量，大水灾，改道的数字（2）通过这些数字了解黄河的变化及其危害性；明白用了什么手法？（列数字）4.指名读，齐读3自然段（指导用”向往，赞美，热爱”的语气朗读）（二）学习4―6自然段1.找出黄河变化的原因2.通过汇报，师填表格：如今――――忧患的原因：自然：气温转寒，暴雨；人为：人口增多，砍伐。
四年级下语文课文10课《黄河是怎样变化的》注音
huánɡｈéshìzěn yànɡbｉàn huàｄe黄河是怎样变化的ｙìmíｎɡ佚名rén men dōｕshｕō，huánɡｈéshìzhōnɡhｕámín ｚúde yáo lán 。
人们都说,黄河是中华民族的摇篮。
kěshìyìcháhｕánɡhéjìｎ 2 ０００nｉán lái de“bｉǎo xi àn”，可是一查黄河近２0 ０0 年来的“表现”，quèjiào rén dàchīyìjīnɡ。
ｈuánɡhézài jìn 2 ０００jiāｎlái jìnɡ却叫人大吃一惊。
黄河在近 2 ０00 间来竟juékǒu1 5 0 ０duōcì，ɡǎi ｄào２ 6 ｃì，ɡěi lｉǎｎɡàn决口１ 5 0 0 多次,改道２ 6 次，给两岸réｎmín ｄài lái lｅshēn zhònɡde ｋǔnàｎ。
人民带来了深重的苦难。
réｎｍen bújīn yào wèn:xiàｎɡｚhèyànɡyìｔiáｏduōzāi duōnàn人们不禁要问:像这样一条多灾多难de huòhé，zěｎme nénɡchénɡwéi zhōnɡhｕámín zúdｅ“ｙáo lán”ne ？的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ｓｈuōlái ｙǒｕqù,zàiｓｈùqiān nián dàｏshùｗàn nián qián,说来有趣，在数千年到数万年前,huáｎɡtǔɡāｏyuán nǎｉzhìhｕánɡｈélｉúyù，zìrán tiáo jiàn shìｈěn ｈǎo dｅ,黄土高原乃至黄河流域,自然条件是很好的,kěyǔjīn ｒìde jｉānɡhuái ｌiúyùｂǐměi 。
《黄河是怎样变化的》教案优秀6篇
《黄河是怎样变化的》教案优秀6篇四年级语文下册：《黄河是怎样变化的》教学设计篇一第一课时一、导入新课：同学们，黄河素称中华民族的摇篮。
在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，气候温暖，森林茂密，土地肥沃，自然条件是很好的，尤其是下游一带自然条件更好，可以与今日的江淮流域媲美。
那么，有的同学不禁要问：曾经被誉为“中华民族摇篮”的黄河怎么会变成“中华民族的忧患”呢？今天，我们就带着这个问题，一起研读《黄河是怎样变化的》。
二、整体感知课文：1、看课文，听录音。
要求：听后，想一想：课文主要讲了什么？2、学生听后，思考讨论作答。
二、自主、合作学习课文。
学习提示：1、学习时，要基本完成下列问题：①利用资源库或其它方式，理解不懂的词语。
②黄河是怎样变化的？③黄河变化的两个原因是是什么？它们之间的关系怎样？④科学家设计的治理黄河的方案是什么？⑤黄河的变化给我们怎样的教训？2、如有解决不了的问题，请把它记录下来。
三、汇报学习效果：1、通过自主合作学习，你从课文中，读懂了什么？想到了什么？2、在学习的过程中，还有哪些解决不了的困难？四、归类梳理问题：1、老师把学生的问题归类梳理，然后链接到网页教案上，再次激发学生合作解决。
2、学生自主发表对问题的见解；老师及时肯定、鼓励、引导、纠正。
五、作业：思考题：由黄河的变化所想到的。
第二课时一、展示相关资料：展示通过因特网、图书、音像等渠道，查阅有关黄河变化的资料。
二、课文延伸：1、回顾课文：用自己喜欢的形式把课文浏览一遍。
2、读写结合：学习课文后，有什么体会，在留言板上发表自己的想法。
由“黄河的变化” 所想到的。
看谁的创新思维新奇，文笔流畅，打字速度快。
参考题目：（1）黄河的呐喊（2）50年后的黄河（3）我为黄河献良策3、作品展现。
三、课堂总结：同学们，这一课我们已经学完了。
从课文中，我们知道了黄河的变化以及它变化的原因，懂得了保护自然环境、保护绿色植被的重要意义。
从课外，我们也了解到许许多多与黄河相关的知识。
《黄河是怎样变化的》教案(优秀5篇)
《黄河是怎样变化的》教案（优秀5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？的小编精心为您带来了《黄河是怎样变化的》教案（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计篇一教学目标：1、朗读课文，把握课文主要内容。
了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。
2、认识8个生字，理解“摇篮”“生息繁衍”“忧患”“植被”“水土流失”到？等词语的意思。
3、收集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
教学的重点：了解黄河的变化过程。
教学的难点：理解造成黄河变化的原因。
教学过程：一、创设情境，揭示课题师：保护环境维护生态平衡已经是摆在人类面前的焦点问题了，因为如果不按照自然规律办事，就会受到大自然的惩罚，所以从1999年开始，中国青少年发展基金会就发起了“保护母亲河”的'行动，（板书母亲河）同学们，你们知道母亲河是指那条河吗？生：母亲河指黄河（师板书：黄河）师：你们知道的可真多，的确指的是黄河（继续板书是怎样变化的）看过黄河吗？（没有）今天老师就带你们一起去看看黄河，看看它是怎样变化的（手指课题，并齐读课题）二、学生读课题质疑，出示课件。
1、黄河发生了什么变化？2、黄河为什么发生了变化？3、怎样治理黄河？三、初读文章，感知内容。
1、带着问题读课文，读准字音，读通句子。
2、感知文章内容，围绕黄河都写了什么。
四、细读课文，品味精华1、抓变化：解决问题一，黄河原来是什么样的？现在呢？板书：原来————摇篮现在————祸河感受以前黄河之美。
（1）理解摇篮：本义指孕育婴儿的用具，文中指发源地。
（2）为什么把黄河称为中华民族的摇篮，读书找答案。
（气候温和，森林茂密）（3）出示课件，介绍母亲河。
（4）想象当时人们的生活。
四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案(精选5篇)
四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案（精选5篇）四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案（精选5篇）四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案篇11.教材分析《黄河是怎样变化的》是九义教材小学语文第九册的选读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。
课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。
告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
2.教学重点了解黄河变化的过程、原因及治理的方案。
3.教学难点根据小组研究主题，学习课文的写作方法，制作电子文稿。
【说目标】信息的浪潮席卷全球，人类不可避免的走进以网络技术为特征的信息时代，现代教育技术已悄然向“网络教学”过渡。
根据网络教学及学科特点，结合单元教学目标、学生实际情况制定如下教学目标：认知目标：让学生了解黄河变化的过程，明确黄河发生变化的原因及相互之间的关系，科学治理黄河的方案。
能力目标：通过信息技术课与小学语文学科教学的整合，引导学生自主协作学习，在获取、过滤、分析、处理、重组信息的过程中实现阅读与写作的一体化。
情感目标：通过电子简报的制作，让学生充分体验网络学习的乐趣，培养学生团结协作的精神。
通过组织学生讨论黄河发生变化给人类的教训和学习课文后受到的启发，增强学生的环保意识，渗透科学的自然观，激发学生热爱母亲河、热爱大自然的情感。
【说教法】情景导入法：通过播放黄河的美丽风光及黄河洪水泛滥的片断对比,引出课题。
任务驱动法：通过呈现任务的方式明确学习目标。
演示法：通过“地上悬河”形成过程的演示，加深对黄河变化过程的理解。
讨论法：组织学生进行网上交流，调动全体学生参与。
【说学法】协作式学习方法：由于学生的基础不同，在机房座位安排上，三个人一组，好中差结合，便于交流合作，协作学习。
探究性学习方法：提出要求，由学生采用探究性学习方法，自己设计、解决，从而达到复习巩固、拓展延伸的目的。
(完整版)小学四年级《黄河是怎样变化的》课文
小学四年级《黄河是怎样变化的》课文《黄河是怎样变化的》课文人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2019年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
黄河在近2019间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。
那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。
因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
黄河成了中华民族的忧患。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
问题就出在这4亿吨泥沙上。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。
越是减产，人们就越要多开垦荒地;越多垦荒，水土流失就越严重。
这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。
《黄河是怎样变化的》PPT课件
治理方案
1.管住泥沙。 2.保护森林，恢复植被。
3.合理规划利用土地，兴修水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一 定能成为现实
数万年前的“摇篮”给你什么 样的印象呢？
自然条件很好，气候温暖， 森林茂密，土地肥沃。
摇篮
-----黄河
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
可是我们现在的黄河还是这样 气候温暖，森林茂密，土地肥沃吗？ 那它变成了什么样？（快速浏览课 文，找出变化后的情况）
变化
变化
过去的“摇篮”是什么样的呢？
自然条件很好，气候温暖， 森林茂密，土地肥沃。
• 说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高 原
黄河流经示意图
黄河变了
1、黄河是怎样变化的？ 2、黄河变化的原因是什么？ 3、怎样才能治理好黄河？
地上河
原因一
原因二
制理方案
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河每年从中上游带下游的泥沙 总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被 搬到了大海，四亿吨则沉积在下游河 道中。
黄河在近2000年间竟决口1500 多次，改道26次，给两岸人民带来了 深重的苦难
。
变化
九年制义务教育小学语文第八册第十课
•叫苦不迭
首页 摇篮
资料一
祸患
资料二 资料三
原因
百加中心小学 徐天明
一条多灾多难的祸河
黄河成了 中华民族的忧患
黄河在近２０００年来竟决口１５００多次， 改道２６次，给两岸人民带来了深重的苦难。
黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得 两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
黄河是世界上含沙量最大的大河， 黄河变化的原因 其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年 从中上游带到下游的泥沙总重量达 16亿 • 一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴 雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易 吨，其中 12亿吨被搬到了大海，4亿吨则 受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量 沉积在下游河道中。问题就出在这 4亿吨 泥沙进入黄河。 泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结 • 二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧， 果有的河段高出两岸农田 3 － 4 米，有的 使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到 甚至高出 10米以上，使黄河成了悬河。 严重破坏，黄土高原失去天然的保护层， 引起了严重的水土流失。 每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很 容易决口，造成可怕的大水灾。
黄河是怎样变化的主要内容概括
黄河是怎样变化的主要内容概括各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇1：黄河是怎样变化的主要内容《黄河是怎样变化的》课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。
这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。
篇2：黄河是怎样变化的主要内容中心思想：课文介绍了黄河变化的过程，变化的原因以及治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
段落大意：全文可分为四部分。
第一部分(第1自然段)：黄河给两岸人民带来的苦难。
第二部分(第2、3自然段)：黄河为什么是中华民族的摇篮。
第三部分(第4～6自然段)：黄河变化的原因。
黄河是怎样变化的第四部分(第7自然段)：科学家设计的治理黄河的方案。
写作顺序：课文先写了黄河给两岸的人民带来了苦难，是一条多灾多难的祸河;但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计治理黄河的方案。
课文字里行间包含着强烈的优患意识，告诉人们要保护环境。
篇3：黄河是怎样变化的主要内容《黄河是怎样变化的》是人教版小学语文第八册的一篇略读课文。
课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。
这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识，以此告诉人们要保护生态环境。
黄河是怎样变化的主要内容概括《黄河是怎样变化的》课堂实录师：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
人教版小学语文《黄河是怎样变化的》课文原文及赏析
人教版小学语文课《黄河是怎样变化的》课文原文及赏析由于我无法直接提供人教版小学语文课《黄河是怎样变化的》课文原文，以下是一个基于记忆和常见内容构建的课文概要：**课文原文（概要）：**人们常说，黄河是中华民族的摇篮。
然而，回顾黄河近两千年来的发展历程，却让人震惊不已。
在这漫长的时间里，黄河发生了1500多次决口，改道26次，给沿岸的人民带来了深重的苦难。
黄河的变化主要源于其含沙量的增加。
黄河流域曾经是茂密的森林，土壤被树木根系紧紧固定。
然而，过度的砍伐和不合理的土地利用导致了严重的水土流失。
每当大雨降临，大量裸露的土地被冲刷进黄河，使得河水变得浑浊且含沙量极高。
这种变化不仅影响了黄河的生态平衡，也对人类生活造成了严重影响。
频繁的洪水和决口破坏了农田，摧毁了家园，迫使人们不断迁移。
黄河因此被称为一条多灾多难的祸河。
然而，黄河也是中华民族的母亲河，它孕育了古老的文明，滋养了广袤的土地。
面对黄河的变化，人们开始意识到保护环境和合理利用资源的重要性。
通过植树造林、改良耕作方式、修建水利工程等措施，人们努力恢复黄河的生态健康，减少灾害的发生。
**课文赏析：**《黄河是怎样变化的》这篇课文以黄河的历史变迁为线索，揭示了人类活动与自然环境之间的密切关系。
课文首先通过对比黄河作为“中华民族的摇篮”和“多灾多难的祸河”两个形象，引发学生对黄河变化原因的好奇和思考。
课文强调了生态环境保护的重要性，指出过度开发和不合理利用资源是导致黄河变化的主要原因。
这不仅让学生了解到人类行为对环境的影响，也引导他们认识到保护环境的紧迫性和必要性。
在讲述黄河治理的过程时，课文展现了人类面对自然灾害的智慧和勇气。
通过介绍植树造林、改良耕作方式、修建水利工程等具体措施，学生可以了解到科学治理和可持续发展的重要性。
总的来说，《黄河是怎样变化的》这篇课文不仅是一篇关于地理和历史的知识性文章，更是一部生动的社会教育教材。
它启发学生关注环境保护，理解人与自然和谐共生的理念，培养他们的社会责任感和环保意识。
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《黄河是怎样变化的》教案设计
教学要求：1、认读8个生字；2、了解黄河的变化、变化的原因及能够采取的防止水土流失的办法；3、树立环保的观点；4、通过自主学习---质疑讨论说明文。
重难点：1、了解黄河的变化、变化的原因以及能够采取的防止水土流失的办法；2、树立环保的观点。
课时划分：一课时
预习作业：搜集与黄河相关的资料。
教具准备：录像、课件等。
教学设计：
一、导入。
1、出示搜集的资料。
2、放映录像。
3、师谈话引入主题。
二|自主学习，训练质疑探究水平。
1、自主学习生字。
2、自主阅读课文，质疑。
三、合作交流，汇报理解。
1、组成小组合作交流问题。
2、汇报。
a、教师将学生提出的问题予以归纳，梳理出全文的条理。
b、学生甲解说“黄河为什么被称为摇篮？”
c、学生乙解说“黄河今天的表现”。
（先找出在文中的什么地方？解决知识点：说明忧患用了什么手法？有什么作用？）
d、学生丁解说“黄河成为忧患的原因”。
e、学生解说治理河的关键。
四、拓展延伸。
五、总结。
六、布置作业。
板书设计：
黄河是怎样变化的
原因：气温转寒暴雨环保
人口增多砍伐
治河：牧林为
主过去摇篮
规划天地防止---水土流失---导致
修筑水
利现在忧患。