七年级篮球教学设计——程涛(详案)
七年级篮球教学设计和教案
七年级篮球教学设计和教案摘要：本文旨在设计一份针对七年级学生的篮球教学教案。
首先，介绍了七年级学生的身体特点和认知水平。
然后，针对七年级学生的篮球教学目标进行了详细阐述。
最后，根据学生的实际情况，设计了一份丰富多样的篮球教学教案，包括教学内容、教学过程和评估方式等。
一、引言篮球作为一项受欢迎的体育运动，对于学生的身体健康和全面发展具有重要意义。
七年级是中学生的起点年级，他们的身体特点和认知水平与其他年级的学生有所不同。
因此，为了更好地教授七年级学生篮球知识和技能，设计一份符合学生特点和需要的篮球教学教案是非常必要的。
二、七年级学生的身体特点和认知水平七年级学生正处于青春期，身体开始发育快速，肌肉协调能力和耐力都有所提高。
然而，他们的身体控制能力和反应速度还不够成熟，需要通过系统的训练来提高。
此外，他们的认知水平也在不断提高，能够更好地理解篮球规则和战术等方面的知识。
三、七年级篮球教学目标1. 提高学生的篮球基本技能，包括传球、接球、运球、投篮和防守等。
2. 培养学生的篮球意识和协作精神，促进团队合作和交流。
3. 培养学生的身体素质，提高身体控制能力、耐力和爆发力等。
4. 培养学生的篮球智慧，理解篮球战术和技巧的运用。
四、七年级篮球教学教案设计1. 教学内容（1）篮球基本技能训练：传球、接球、运球、投篮和防守等。
（2）篮球战术训练：进攻战术、防守战术、快攻和反击等。
（3）篮球规则和规范训练：认识篮球规则、比赛规则和裁判信号等。
2. 教学过程（1）准备活动：开展热身运动和体能训练，如慢跑、拉伸、敏捷性训练等。
（2）技能训练：分阶段进行各项篮球基本技能的训练，通过示范和练习帮助学生掌握技能的要领。
（3）战术训练：引导学生理解和掌握基本的进攻和防守战术，通过小队对抗训练提升学生的团队合作与交流能力。
（4）比赛和演练：组织学生进行实战对抗，巩固技能和战术的应用，培养学生的比赛经验和竞争意识。
3. 评估方式（1）技能评估：通过观察和记录学生在教学过程中的技能表现，如传球准确性、投篮命中率等。
初一男生《篮球课》教学设计及课时计划-初中体育教学设计
初一男生《篮球课》教学设计及课时计划-初中体育教学设计初一男生《篮球课》教学设计及课时计划-初中体育教学设计一、指导思想与目标依据《体育与健康》课程标准──水平四提出的“健康第一”为指导思想，着重培养学生对篮球运动的兴趣，在兴趣中形成自主锻炼和终身锻炼的意识，激发学生的参与，促进同学间、师生间的相互了解与沟通，培养学生对篮球知识、技术的不断追求；对同学热情帮助；对集体善于关心的良好品质。
通过小组的协作学习和自主学习，促进交流与协作，从而达到提高机能，发展体能，增进身心健康的教学目标。
二、教材与对象1.教材：为《体育与健康》课程标准──水平四，篮球熟悉球性、运球技术。
2.对象：初一男生。
三、重点与难点1.教学重点：激发参与、促进协作、熟悉球性、提高篮球运球技能。
2.教学难点：通过自主学习和小组协作学习，培养自主锻炼和终身锻炼的意识。
四、教法、手段与学法1.教法：讲解示范、启发诱导、语言激发、表扬鼓励、纠正错误、分组练习等。
2.手段：运用多媒体手推车、体育教学课件等。
3.学法：观摩思考、动手动脑、自主学习、小组协作学习、互纠互勉等。
五、课的程序与构思1.常规导入：在课的开始部分，运用集中注意力练习，使学生在最短的时间把注意力集中到教学中来。
2.愉悦热身：（1）在教师或体育委员的带领下，做慢跑和“喊数抱团”游戏。
（2）采用迪斯科音乐带领学生做热身操。
3.小组协作学习与自主学习：分四小组，在教师的启发诱导和各小组长的带领下，应用教学课件，确定本小组的复习内容：（1）熟悉球性；（2）传球。
通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉，达到共同探究和掌握篮球运动技术的目的`，促进学生的参与与协作。
4.为学生创建一个自主学习的空间，在教师的启发诱导下，学生以小组为单位，应用教学课件，学习篮球的运球技术，逐步掌握篮球的直线运球、曲线运球技术，提高运球的实际运用能力，注意激发学生的学习积极性，培养自主学习和自我锻炼的能力。
人教版七年级体育4.3篮球原地、行进间单手肩上投篮教学设计
其次，行进间投篮的练习中，有些学生步伐调整不当，导致投篮时机不好掌握。为了解决这个问题，我打算在下一节课中，专门设置步伐调整的练习环节，通过步伐练习和投篮结合的练习，让学生更好地掌握行进间投篮的技巧。
解决办法：
1.通过分解示范和分组练习，让学生反复体会手腕翻转和力量释放的动作要领，加强技术动作的熟练度。
2.设置不同距离和难度的投篮练习，让学生在实际操作中逐渐掌握行进间投篮的步伐和投篮时机。
3.组织学生进行比赛，鼓励学生在实战中运用所学技术，提高投篮的准确性和命中率。
教学资源
1.软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、投篮计时器、音响设备
人教版七年级体育4.3篮球原地、行进间单手肩上投篮教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版七年级体育4.3篮球原地、行进间单手肩上投篮教学设计
课程基本信息
1.课程名称：人教版七年级体育4.3篮球原地、行进间单手肩上投篮教学设计
3.随堂测试：通过设置投篮比赛环节，对学生进行随堂测试。结果显示，大部分学生能够在比赛中运用所学技巧，但仍有部分学生在紧张环境下命中率下降，需要进一步加强对心理素质的训练。
4.学生互评：学生之间进行了互相评价，大家普遍认为在分组练习和比赛中，团队成员之间的协作和沟通得到了加强，但也指出了一些需要改进的地方，如个别学生在投篮时动作不够规范，需要更多练习。
三、实践活动（用时10分钟）
初中篮球教案6篇
初中篮球教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球教学教案设计全集(详细)
初中篮球教学教案设计全集(详细)第一章：篮球基本概念与规则介绍一、教学目标：1. 让学生了解篮球的基本概念和规则。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 篮球的起源和发展历程。
2. 篮球场地的规格和布局。
3. 篮球的基本规则和裁判方法。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解篮球的基本概念和规则。
2. 采用示范法，让学生直观地了解篮球的裁判动作。
四、教学步骤：1. 介绍篮球的起源和发展历程。
2. 讲解篮球场地的规格和布局。
3. 讲解篮球的基本规则和裁判方法。
4. 示范篮球的裁判动作。
五、教学评价：1. 学生能熟练地回答篮球的基本概念和规则。
2. 学生能正确地示范篮球的裁判动作。
第二章：篮球基本技术训练一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技术动作。
2. 培养学生团队合作意识和比赛能力。
二、教学内容：1. 篮球的基本运球技术：前进、后退、左右移动。
2. 篮球的基本传球技术：胸传、肩、颈传。
3. 篮球的基本投篮技术：跳投、勾手投篮、三分球投篮。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生掌握篮球的基本技术动作。
2. 采用示范法，让学生直观地了解篮球的基本技术动作。
3. 采用分组练习法，培养学生的团队合作意识和比赛能力。
四、教学步骤：1. 讲解篮球的基本运球技术：前进、后退、左右移动。
2. 示范篮球的基本运球技术，并让学生进行分组练习。
3. 讲解篮球的基本传球技术：胸传、肩、颈传。
4. 示范篮球的基本传球技术，并让学生进行分组练习。
5. 讲解篮球的基本投篮技术：跳投、勾手投篮、三分球投篮。
6. 示范篮球的基本投篮技术，并让学生进行分组练习。
五、教学评价：1. 学生能熟练地掌握篮球的基本技术动作。
2. 学生能在比赛中运用篮球的基本技术，并展现出团队合作意识和比赛能力。
第三章：篮球战术训练一、教学目标：1. 让学生了解篮球的基本战术。
2. 培养学生团队合作意识和比赛策略。
二、教学内容：1. 篮球的基本进攻战术：突破、传切、挡拆。
七年级《篮球》教案、教学设计
3.传球策略：讨论在比赛中如何根据不同情况选择合适的传球路线和方式，以及如何通过观察队友和对手的位置来做出快速决策。
（二）过程与方法
1.示范与模仿：教师首先进行传球技巧的示范，学生观察并模仿，教师提供即时反馈，纠正动作中的错误。
2.提问方式：教师提问：“同学们，你们知道篮球比赛中，传球有什么重要作用吗？”引导学生思考传球在篮球比赛中的重要性。
3.学生分享：邀请学生分享他们在观看篮球比赛或参与篮球运动中，印象深刻的传球经历，以此激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师详细讲解篮球传球技巧，包括胸传、颈传、过头传和反弹传的动作要领，强调传球时的准确性、速度和隐蔽性。
一段引导语，帮助学生回顾上一节课的内容，并自然过渡到本节课的主题。
引导语：同学们，上一节课我们学习了篮球的基本运球技巧，相信大家已经能够熟练地完成原地和高姿运球了。今天，我们将进一步学习篮球的传球技巧，这对于我们在比赛中实现团队配合至关重要。
（一）知识与技能
1.球传技巧：让学生掌握并练习多种传球方式，如胸传、颈传、过头传和反弹传。通过实际操作，学生能够理解每种传球方式的特点和适用场景，提高传球准确性。
2.分组练习：学生分组进行传球练习，鼓励组内相互指导，共同进步。
3.角色扮演：模拟比赛情境，让学生在实战中运用传球技巧，提高应对不同比赛情况的能力。
4.视频分析：观看专业篮球比赛的传球片段，分析优秀球员的传球策略和技巧，加深学生对传球重要性的理解。
（三）情感态度与价值观
1.团队合作：通过传球练习和比赛，强调团队合作的重要性，培养学生为团队利益考虑的习惯。
七年级体育第17周第三十四课教案
4.在比赛中，教师引导学生关注传接球的准确性、流畅性和配合默契度，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服难点。
5.组织学生进行课后练习，加强巩固所学知识，提高传接球技术的实际运用能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.示范法：教师通过亲自示范篮球传接球的基本技术，让学生直观地了解正确的动作要领，提高学生的理解能力和模仿能力。
七年级体育第17周第三十四课教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版《体育与健康》七年级全一册，第17周第三十四课教案，主要内容为篮球基本技术之传接球。本节课的教学目标是让学生掌握篮球传接球的基本技术要领，提高学生的团队协作能力和竞技水平。教学重点为传接球的姿势、手法和时机，教学难点为传接球的准确性、流畅性和配合默契度。
2.练习法：组织学生进行反复的传接球练习，让学生在实践中掌握技术要领，提高运动能力。
3.游戏法：通过设计传接球游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球传接球的教学视频，让学生通过视觉直观地了解技术要领，增强学习的趣味性。
2.教学软件：运用教学软件进行篮球传接球的虚拟模拟，让学生在模拟环境中练习，提高技术的准确性。
简短介绍篮球传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球传接球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球传接球的基本概念、技术要领和重要性。
过程：
讲解篮球传接球的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍篮球传接球的姿势、手法和时机，使用图表或示意图帮助学生理解。
初中篮球教学设计教案
初中篮球教学设计教案一、教材分析篮球是一项具有强烈对抗性和趣味性的体育运动，它能够满足青少年身心发展的需求，培养学生的团队精神、机智、灵活性和勇敢顽强的品质。
初中阶段是学生身心发展的关键时期，通过篮球教学，可以使学生养成良好的锻炼习惯，提高他们的身体素质和运动技能。
二、学情分析本课的授课对象是初一年级的学生，每班约有45人。
大部分学生对篮球运动有浓厚的兴趣，但篮球技能水平参差不齐。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，采取分层次教学的方法，使每个学生都能在篮球运动中找到自己的位置，体验到运动的乐趣。
三、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导，让学生了解并掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，提高学生的协调性、灵敏性，培养他们良好的锻炼习惯。
2. 技能目标：通过教学，使90%以上的学生能够熟练掌握篮球基本技巧，提高他们的运动能力。
3. 情感目标：激发学生学习篮球的积极性和创造性，培养学生团结协作的精神和奋发向上的品质。
四、教学重难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 教学难点：学生对篮球技巧的熟练运用，如运球变向、传球准确性、投篮稳定性等。
五、教学过程1. 开始部分：教师整队，学生报告人数。
师生问好，宣布本课任务。
检查服装，安排见习生。
进行热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 基本部分：（1）教师讲解并示范篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
3. 结束部分：教师总结本课所学内容，强调篮球运动的重要性。
学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生技能掌握情况：通过小型比赛、技能测试等方式，了解学生对篮球技巧的掌握程度。
3. 学生情感态度：关注学生在篮球运动中的表现，如团队合作、奋发向上等。
通过本课的教学，使学生掌握篮球基本技巧，提高他们的运动能力，培养他们团结协作的精神和奋发向上的品质。
初中《篮球》教案设计
初中《篮球》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高篮球运动的鉴赏能力。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮。
2. 篮球比赛规则。
3. 团队合作与战术运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如运球、传球、投篮。
2. 教学难点：团队合作，战术运用。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球热身活动，如传球、投篮等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿，分组进行练习。
2.2 传球：教师示范传球手法，学生分组进行练习，注重传球的准确性和速度。
2.3 投篮：教师示范投篮动作，学生分组进行练习，注重投篮的姿势和力度。
3. 团队配合训练（10分钟）3.1 进行一些简单的篮球比赛，如三人制篮球赛，让学生体会团队合作的重要性。
3.2 教师指导学生进行战术讨论，提高学生的战术运用能力。
4. 比赛实践（10分钟）4.1 组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
4.2 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到自己在哪些方面有进步。
5.2 学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师给予解答。
5.3 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高自己的篮球水平。
五、教学评价1. 学生运球、传球、投篮的基本技巧掌握情况。
2. 学生在团队合作中的表现，如配合度、沟通能力等。
3. 学生参加篮球比赛的积极性，以及对比赛的投入程度。
4. 学生对篮球运动的兴趣，以及课后练习的情况。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球的基本技巧，提高团队合作能力，培养积极参与体育活动的兴趣，为学生的健康成长奠定基础。
初中体育《篮球》教案新人教版
初中体育《篮球》教案新人教版第一篇：初中体育《篮球》教案新人教版篮球教材内容篮球：运球、双手胸前传接球课的目标：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
开始部分2’1、体育委员整队，清点人数。
并向教师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项。
组织：成四列横队集合。
要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分8’一、配乐游戏：小渔网（4’）方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。
以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性（4’）方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。
教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。
要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。
“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：散点练习教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。
要求：球尽量不要落地。
基本部分30’一、运球：（6’）A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。
护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（5’）方法：在整个篮球场上进行。
一半同学持球，另一半同学无球。
游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。
七年级体育篮球教案设计
七年级体育篮球教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 教学难点：团队合作，提高配合默契。
三、教学资源：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范：讲解篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
3. 学生练习：分组练习，教师指导，纠正错误动作。
4. 课堂小结：总结本次课程的收获，布置课后练习任务。
五、课后作业：1. 练习篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 观看篮球比赛视频，了解篮球战术和团队配合。
3. 写一篇关于篮球运动的感悟或心得体会。
六、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神的体现。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学内容：1. 篮球基本技巧的进一步学习。
2. 篮球战术的了解和运用。
3. 篮球比赛规则的学习。
八、教学步骤：1. 复习上节课所学的篮球基本技巧。
2. 讲解篮球战术，如进攻、防守等。
3. 进行篮球比赛规则的学习。
九、教学方法：1. 示范法：教师进行篮球技巧和战术的示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：组织篮球比赛，提高学生的实战能力。
十、教学计划：1. 节课：复习篮球基本技巧，进行篮球战术讲解。
2. 第二节课：学习篮球比赛规则，进行实战训练。
3. 第三节课：组织篮球比赛，检验学生的学习成果。
4. 第四节课：总结课程，对学生进行篮球技能评价。
十一、安全注意事项：1. 检查篮球场地的安全，确保没有障碍物和危险物品。
2. 指导学生正确使用篮球，避免发生意外伤害。
3. 在教学过程中，教师应密切关注学生的动作，及时纠正错误的姿势，防止受伤。
十二、教学拓展：1. 组织篮球比赛，让学生在实战中提高技能和团队合作能力。
初中篮球课教学设计及教案
初中篮球课教学设计及教案一、教学设计篮球作为一项集身体、技术和团队合作于一体的团体运动，是初中体育课程不可或缺的一部分。
本文将为初中篮球课的教学设计提供一个详细的教案。
1. 教学目标：- 提高学生的篮球技术水平，包括基本的运球、投篮、传球和防守技能。
- 培养学生的团队合作意识和合作能力。
- 增强学生的体质和身体素质。
2. 教学内容及步骤：此处的内容和步骤可以根据不同的教学时间和学生水平进行调整，以下为一个基本的例子。
a) 热身活动：- 让学生进行一些基本的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。
- 进行一些篮球相关的热身活动，如运球、投篮、传球等，以熟悉篮球动作。
b) 基本技术训练：- 学习基本的运球技巧，包括控球、变向、换手等。
通过练习不同的运球动作，提高学生的运球水平。
- 学习基本的投篮技巧，包括站姿、出手动作、准星等。
通过练习不同的投篮动作，提高学生的投篮准度。
- 学习基本的传球技巧，包括胸传、顶传、带球传等。
通过练习不同的传球动作，提高学生的传球技巧。
- 学习基本的防守技巧，包括盯人、助防、抢断等。
通过练习不同的防守动作，提高学生的防守能力。
c) 团队合作训练：- 组织学生进行小组对抗练习，提倡团队合作和沟通交流。
- 引导学生学习如何在场上合理分工和配合，培养团队意识和战术智慧。
d) 比赛与总结：- 安排学生进行小规模的篮球比赛，培养学生的竞技意识和比赛经验。
- 结合比赛的实际情况，总结学生在比赛中的表现和问题，并给予相应的指导和反馈。
3. 教学评价：在教学过程中，可以采用以下几种评价方式：- 观察学生的动作执行是否正确，以及技术水平的提高程度。
- 观察学生在小组合作中是否具备团队合作精神和能力。
- 观察学生在比赛中的表现，并结合评价标准进行评估。
二、教案以下为初中篮球课的一个教案示例：教学目标：通过本课的学习，学生能够掌握基本的篮球技巧，培养团队合作意识和合作能力。
教学内容：1. 运球技巧训练：- 基本运球姿势的练习。
第四章篮球 教学设计 2023—2024学年人教版初中体育七年级全一册
《篮球》教学案例一．教学任务分析课题名称：篮球课型游戏课标要求：实践性灵活性综合性二．教学目标：1. 知识与技能：学习篮球运动的专项知识，通过运动实践提高学生战术能力。
2. 过程与方法：教师讲解，学生分组练习。
3. 情感态度价值观：端正态度，认真练习。
4. 德育目标：培养学生坚强多意志品质。
三．教学重点传球行进间脚步动作的起止顺序。
四．教学难点传球行进间投篮脚步动作的连贯性以及身体动作的协调性。
五．教学方法讲练结合六．教学手段激励与处罚并用七．学情分析部分学生掌握不好教学环节问题与情境师生行为设计意图九．教学过程1、宣布上课向学生问好。
2、接受报告。
3、宣布课的内容与要求。
4、检查服装，安排见习生。
5、体委整队，检查人数，向教师报告。
6、依次报数。
7、向教师问好。
组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●△要求：1、精神集中。
2、积极参与。
3、明确学习目标。
1、教师下口令。
2、慢跑做各种跑走练习。
1、围圈慢跑。
2、依次报数。
3、叫到号者快速出列接球。
组织：○○○○○○○○○○△↑●●●●●●●●●要求：活动充分，达到热身的目的。
篮球：行进间投篮1、教师讲解动作要领，师范动作。
2、整体练习。
3、分组练习。
4、规定各小组活动范围。
5、分别指导，纠正错误。
○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●△要求：12、积极主动帮助他人。
3、分组练习在规定范围内，听从指挥。
游戏：运球接力赛1、教师讲解游戏方法与规则。
2、规定活动范围。
3、教师下口令裁判。
○○○○○○」○○○○○○」●●●●●●」●●●●●●」要求：1、积极参与游戏。
2、遵守游戏规则。
3、注意力集中。
4、注意安全。
放松活动课堂小结：教师诱导放松。
指导学生小结。
自评、互评、教师总评，表扬、鼓励。
学生在教师语言诱导下进入放松。
学生自评、互评。
讨论，相互鼓励，总结优缺点。
组织：四列横队○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●△要求：1、放松积极投入。
篮球详细教案初中
篮球详细教案初中年级：八年级教材内容：1. 篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2. 素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳教学目标与任务：1. 通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生的篮球技能水平。
2. 通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助等意志品质。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4. 安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
二、准备部分（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 学生熟悉球性练习。
组织教法：1. 教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2. 教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
三、基本部分（25分钟）1. 教师示范行进间急停急起运球的技术要领，并讲解动作细节。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 进行行进间急停急起运球的教学比赛。
组织教法：1. 学生分成若干小组，每组4人，进行行进间急停急起运球的比赛。
2. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给出指导和评价。
四、素质练习（15分钟）1. 教师组织学生进行素质练习，包括俯卧撑、加速跑、单脚跳等。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
组织教法：1. 学生分成若干小组，每组4人，按照教师的要求进行素质练习。
2. 教师观察学生的表现，及时给出指导和评价。
五、结束部分（5分钟）1. 教师总结本次课的教学情况，表扬优秀学生。
2. 学生进行简单的放松运动。
3. 教师宣布下次课的内容和要求。
要求：学生认真听讲，积极参与，做好放松运动。
教学评价：1. 对学生的篮球技能水平进行评价，如行进间急停急起运球、急停跳投等。
2. 对学生的素质练习进行评价，如俯卧撑、加速跑、单脚跳等。
七年级体育与健康第四章《篮球》教学设计-
七年级体育与健康第四章《篮球》教学设计一、教材分析本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体、充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力。
并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生的身心发展。
本课以篮球为主教材，结合初中学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，通过把篮球运动的基础技术充分结合到教学比赛当中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系。
突出学生为主体及教师的主导作用，获取最佳的教学效果。
二、学情分析篮球运动近些年在农村地区发展比较活跃，初中学生对于篮球运动也表现出高涨的学习热情；但是初中学生身体发育尚未成熟，学习的情绪较不稳定，对篮球知识的了解比较少，运动技术水平相对较差，很容易就形成一些错误的动作。
及时地给予学生正确地指导既可以达到发展学生身体机能、提高学生身体素质；同时也为培养高技能运动员打下一个良好的基础。
相信通过本课的学习学生将会有不同程度的提高。
三、教学方法本节课主要运用完整与分解的直观示范等方法进行教学，发挥学生所具备的运动技能和身体素质条件,因材施教。
从中启发学生的主动性，积极性和进行探究式的学习。
在选项练习的过程中进行点拨指导，让学生在本节课中充分利用上课的时间和空间，加强一项球类的技战术，加强学生的自主培养和自我锻炼。
以共同促进和发展的形式完成本课学习。
四．教学内容《体育与健康》篮球：1．原地双手胸前传接球；2．行进间运球五．场地器材篮球场 2 个篮球 40 个六．教学目标1.认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2.技能目标：通过教学，使大部分的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，一半的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，大部分的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
七年级篮球教案模板范文
课时：2课时年级：七年级教材：《篮球》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，包括投篮、运球、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的运动热情。
教学重点：1. 篮球基本技能的掌握。
2. 团队协作精神的培养。
教学难点：1. 投篮技巧的掌握。
2. 团队协作中的沟通与配合。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍篮球运动的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 组织学生进行热身活动，准备进入正式训练。
二、基本技能训练1. 投篮训练a. 教师讲解投篮动作要领，示范动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织投篮比赛，激发学生的积极性。
2. 运球训练a. 教师讲解运球动作要领，示范动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织运球比赛，提高学生的运球技巧。
3. 传球训练a. 教师讲解传球动作要领，示范动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织传球比赛，提高学生的传球准确性。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出问题。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的学习情况。
2. 教师讲解篮球比赛的基本规则，激发学生的兴趣。
二、实战训练1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的实战能力。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的比赛心得，提出问题。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 评价学生在基本技能训练中的掌握程度。
3. 评价学生在实战比赛中的表现。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 教师应不断丰富教学方法，激发学生的学习兴趣。
七年级篮球大单元教学设计
七年级篮球大单元教学设计
同学们，今天咱们要聊一聊那个让无数少年热血沸腾的玩意儿——篮球！你们知道吗？这不仅仅是一个球类运动，它更像是我们青春的代言词，每一次跳跃投篮、每一个传球配合，都充满了无限可能。
想象一下，阳光正好，微风不燥，一群孩子在操场上挥洒汗水，那画面是多么的动人。
篮球场上，你追我赶，你传我射，那种默契和激情，简直比任何电影情节都要精彩。
说到篮球，我可是有一大堆故事要讲给你们听。
记得有一次，我们班和隔壁班比赛，我方落后了两分。
关键时刻，我接到球，那一刻，我的心脏仿佛要跳出胸膛。
我深吸一口气，瞄准篮筐，然后……“啪”的一声，球进了！全场一片欢呼，那一刻，我感觉自己
就像是篮球场上的英雄。
篮球不仅锻炼我们的体魄，更培养我们的团队精神。
就像篮球场上的那些老将们，他们虽然已经退役，但在球场上的那份拼搏精神，却永远激励着我们。
他们告诉我们，无论年龄多大，只要有梦想，就能在篮球场上找到属于自己的舞台。
篮球，不仅仅是一项运动，它是一种文化，一种传承。
从街头篮球到职业赛事，篮球无处不在，它连接着每一个人的心。
每当我看到那些穿着球衣的球员们，我就能感受到那份对篮球的热爱和执着。
所以，亲爱的同学们，让我们一起来感受篮球的魅力吧！不管是在球场上还是在生活中，让我们都能像篮球一样，充满激情与活力，不断前进，永不言败！
篮球的故事就讲到这里，希望你们也能在篮球的世界里找到属于自己的那份快乐和激情。
下次课我们再一起探讨更多的篮球秘籍哦！。
初中篮球教案详案
初中篮球教案详案年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守2. 篮球战术：进攻配合、防守配合教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，提高篮球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生身心，提高身体素质。
教学重点与难点：重点：篮球基本技能的掌握，团队合作意识的培养。
难点：篮球技能的熟练运用，战术意识的形成。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 介绍篮球运动的起源和发展，激发学生对篮球运动的兴趣。
二、技能训练（20分钟）1. 运球：教师示范正确的运球姿势和动作，学生跟随教师练习，注意手眼协调。
2. 传球：教师讲解传球的基本原理，学生进行两人一组传球练习，培养传球准确性。
3. 投篮：教师示范投篮动作，学生进行投篮练习，注意投篮力度和角度。
4. 防守：教师讲解防守基本动作，学生进行两人一组防守练习，提高防守能力。
三、战术训练（15分钟）1. 进攻配合：教师示范进攻配合，学生进行分组练习，培养团队协作能力。
2. 防守配合：教师讲解防守配合，学生进行分组练习，提高防守效果。
四、比赛实践（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中。
2. 比赛过程中，教师及时指导，纠正学生的错误动作，提高比赛质量。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
2. 学生分享篮球运动带来的快乐和收获。
教学反思：本节课通过篮球基本技能和战术的训练，提高了学生的篮球水平，培养了团队合作精神。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到自己的位置。
同时，注重安全教育，确保学生在运动过程中的安全。
在今后的教学中，将继续提高学生的篮球技能和战术水平，选拔优秀学生参加校内外篮球比赛，为学校争光。
同时，引导学生将篮球运动与日常生活相结合，养成良好的运动习惯，锻炼身心，提高综合素质。
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七年级《篮球—行进间单手运球》教学设计柞水县瓦房口中学程涛
篮球课教学设计
（一）教学内容
篮球：1、原地单手运球 2、行进间单手运球 3、运球接力赛(二) 教材分析
本节课教学内容是初一年级选项教学中篮球项目模块教学内容之一，教材内容选自九年义务教育阶段水平四《体育与健康》全一册篮球章节。
篮球的基本技术主要包括脚下移动、运球、传接球、投篮、抢篮板球等，本课学习的行进间单手运球，是篮球技术中最基本同时也是最重要的技术之一。
经常参与篮球活动，能直接有效地增强学生的体质，促进学生身、心的健康发展。
培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。
（三）学情分析
1、学生基本情况：
本次课的授课对象为初一年级的学生，共40多人。
学生对篮球运动的认识水平和技能基础都很差。
初一学生刚从小学升入初中，还不具备创新能力和自学能力。
2、学生在本课学习中可能遇到的困难和问题：
（1）由于技能基础都很差使得学生在练习行进间单手运球技术中，由于认知水平、控球能力差而难以完成动作。
（2）一些基本技术练习，由于相对枯燥、乏味，学生可能会对该练习失去兴趣，因此需采用形式多样的教学手段进行练习。
（3）学生在学习动作的泛化阶段，可能会出现由于无法达到练习标准而自信心不足的心理趋向，此时要及时鼓励并适当降低练习难度。
3、学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：
（1）学生在学习过程中对一些技能动作，为什么要这样做，这样做有什么作用（如：运球时运球手手腕要放松同时还要给球施加向下的力，要求五指触球；双腿微屈非运球手自然放于体前用于保护球；球的落点位于身体侧前方，靠近运球手）不去探究，理解，只是机械地这样做。
（2）学生在学习过程中对一些基本技术积极性可能不会很高，只喜欢用自己习惯地不规范技术运球球或教学比赛。
（3）学生在做行进间单手运球时，由于对球的控制力和手脚协调配合能力差，出现技术变形（如：向前推球、拍打球和脚踢球），导致动作失误。
（四）设计理念
按照新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合篮球项目的教学特点，采用了讲解示范、游戏法、图示法、观察法、发现法、练习法、趣味竞赛法等多种教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。
遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习行进间单手运球技术为主线，以熟悉球
性练习，游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。
在教学环境中，充分合理地布局运动场地，给学生尽可能大的活动空间。
在教学手段上利用示范建立概念，利用讲解和看图片加深印象，利用练习体会技术。
在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展。
在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终身体育。
（五）教学目标
【认知目标】了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、行进间运球的技术原理及方法，能正确区分原地运球和行进间运球的不同之处。
【技能目标】通过本课学习，使80%以上的学生正确掌握原地运球技术，70%以上的学生在一定速度中能正确运用行进间运球技术，提高手对球的控制支配能力。
【情感目标】培养学生积极进取、顽强拼搏及团结协作的优良品质，并体验个人成功和集体胜利的关系。
（六）课的重点与难点
【重点】 (1) 运球时寻找按拍球的部位。
(2)行进间运球时全身协调配。
【难点】（1）人、球之间正确的位置关系。
（2）视线离开篮球运球。
（七）教学策略与手段
1、以提高学生身体健康为根本目的，教师将讲解过程融汇于学生的
练习之中，使学生真正成为课堂的主人。
2、学生练习以学习小组的形式进行，强调与他人协作，引导学生进行探究活动。
3、教学内容分层递进，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进，易于接受。
熟悉球性练习—学习原地单手运球技术—学习行进间单手运球技术－趣味比赛。
层次鲜明，符合动作技术的学习规律。
4、在整个教学过程中，要求学生以积极主动的态度进行学习和练习，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，运用多种练习形式激发学生的学习兴趣，运用学习小组形式培养学生合作学习与自我评价、相互评价的能力，引导学生主动学习，努力实现教与学的和谐发展。
5、教学目标以教师提出的教学目标为基础，让学生根据自身情况制定个人的教学目标。
一般水平的学生要完成好本课的任务；基础较好的学生要提高动作的规范性；学习有困难的学生教师要重点帮助，使之达到基本要求。
总之，教师在教学中要做到因材施教，区别对待有差异的学生。
（八）教学过程（文字式）
1、课始，通过教师示范、结合球的热身活动等，调动学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。
2、课中，由球操练习过渡到本节课的内容学习原地单手运球再次过渡到行进间单手运球。
学习原地单手运球从而引出“篮球运动不是静止不动的竞技项目”。
——行进间单手运球。
练习时，教师首先确定小组长，各组在小组长的带领下根据自己的实际情况选择练习内容，
进行分层教学，然后教师提问、归纳、总结出正确的运球方法。
通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最后，安排篮球趣味比赛，在正规比赛的基础上降低要求，不考虑违例，使的不同技能基础的学生都能参与比赛，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最后，结合音乐师生通过互相拍打对方上下肢放松，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。
教学反思
本堂课的教学内容是初中七年级球类教学模块篮球基本技术——运球。
教学目标确定为：
认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、行进间运球的技术原理及方法，能正确区分原地运球和行进间运球的不同之处。
技能目标：通过本课学习，使80%以上的学生正确掌握原地运球技术，70%以上的学生在一定速度中能正确运用行进间运球技术，提高手对球的控制支配能力。
情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏及团结协作的优良品质，并体验个人成功和集体胜利的关系。
本堂课的教学重点是：(1) 运球时寻找按拍球的部位。
(2)行进间运球时全身协调配。
教学难点是：（1）人、球之间正确的位置关系。
（2）视线离开篮
球运球。
在教学中，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现以学生为主体，教师为主导，练习为主线，不失时机的表扬鼓励学生，激励他们积极参与体育教学的全过程，关注每一位学生的发展，使他们都获得不同程度的提高。
为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习行进间单手运球为主线，以各种趣味练习和趣味竞技比赛为副线的教学情境，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力，培养主动锻炼身体的习惯，发展学生终身体育。
我在教学中力求讲解言简意赅，示范动作准确到位。
在进行分组练习时，考虑到学生的个体差异，我让学生根据自己的实际水平自主选择，自由组合，并且为自己选择不同的学习目标，针对水平较差的学生，组织他们集体徒手练习和分解练习，降低学习目标，鼓励他们大胆尝试，勇于挑战自我，体会成功的快乐。
在教学中始终注意对体育骨干的培养工作，小组长由学生自己推选，积极协助教师进行课堂的管理与教学。
最后通过教学比赛全面提高身体素质，在实践中运用、巩固和提高学过的技战术。
培养学生组织能力和团队意识。
本堂课顺利的完成了预定的教学目标，达到了预期的效果。
通过
总结，我感到还存在一些不尽如人意的地方。
首先是教学中，对学生存在的共性问题及时的进行了指导，而对于学生个体问题的纠错，不够及时，不够透彻。
其次是在教学中应进一步加强德育渗透。
这些存在的问题，是我今后努力的方向，在今后的教学中，积极探索，不断总结，使每一名学生感受到体育的快乐和成功的喜悦。