儿童神经心理发育 ppt课件

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儿童神经心理与行为发育ppt课件

知觉
形状知觉：3-4月完整形状 8-9月恒常视崖试验生后即有深度恐惧感
空间、距离知觉：与经历有关自我知觉：5月前无，以后逐渐开展，2-
3岁懂得“我〞是新阶段
胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践
出生时屈光状态为远视，属于生理性远视，随着发育远视程度减轻，逐渐正视化，视力在出生后逐渐发育，1岁： 0.2~0.25，2岁：0.5，3岁：0.6，4岁： 0.8，5~6岁：1.0，并建立良好的立体视觉功能。
胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践
第一节、神经系统发育
0～3岁是大脑发育最快的时期新生儿脑重370克 6个月时重2倍 2岁末重3倍 3岁接近成人范围 10岁体重为成人的50％神经元的增殖从孕3～6月至生后1岁神经胶质细胞从妊娠后期至出生后2岁
胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践
胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践
二、大脑可塑性
脑具有在外界环境和经历的作用下不断塑造其构造和功能的能力。在关键期内，脑的构造和功能特别容易为环境和经历所影响，关键期实际上是脑可塑性最大的时期。脑可塑性在某些方面可以持续终身。学习实际上就是脑的一种可塑性的重要表现。

3-6岁幼儿心理发展PPT课件

（二）幼儿感知觉的发展
据研究，2，3岁的儿童能辨别上下；4岁儿童开始能辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右， 7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。
由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，幼儿园教师面向幼儿做示范动作时，其动作要以幼儿的左右为基准，即 “镜面示范”。
• 在“天”中，最先理解的是“今天”，然后是 “昨天”、“明天”；再后才是“前天”、“后天”，“上周”、“下周”。
幼儿形状知觉的发展
形状知觉是对物体几何形体的辨别。
幼儿对物体形状的辨别发展较快，通常情况下，小班幼儿已能正确辨别圆形、正方形、三角形和长方形；中大班幼儿除此之外还能进一步掌握半圆形、梯形、菱形、平行四边形等。研究表明：4～5岁时已能辨别物体各种基本几何图形。
什么是幼儿心理发展？
幼儿心理发展是指3～6、7岁的儿童在低级的心理机能的基础上，逐渐向高级的心理机能转化、日趋完善和复杂化的过程。
图画测试
幼儿心理发展的四大领域
主要研究：幼儿大脑内部结构的发展和大脑皮质机能的发展。
神经系统的发展
认知的发
大领域
感、自我意识、幼
【案例】
1、游戏活动中，小班的王老师对小朋友们说“举起右手”，小朋友们都不知所措。然后王老师说“举起拿勺子的那只手”，小朋友们都做到了。这种现象说明什么？
2、“六、一”节快到了，教师正在中班给幼儿排节目，可是有的孩子分不清左右，老师就不断地责怪孩子： “你怎么这么笨，连左右方向都分不清”。你怎么看待幼儿的表现和教师的态度？
【案例四】一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴的说：“那小兔子会跑掉的。” 等到老师走过来时，小兔子果真不见了。幼儿说：“它跑到树林里去了。”

儿童心理行为发育评价分析PPT课件

Benton视觉保持测验域常模
适用年龄我国应
9岁~成人
我国修订，全
8岁~成人
我国修订，区域
5岁~成人我国修订，
5岁~成人我国修订，区
神经心理测验
HR神经心理成套测验 1983~1985年龚耀先教授等主持修订，分成人版及幼儿版
用于测查多方面的心理功能或能力状况，包括感知觉、运动、注意力、记忆力、抽象思维能力和言语功能等，通过左右脑比较，进行脑损伤定位。
我国修订，全国常我国修订，全国
常模
（4）人格测验
分类测验名称用情况
明尼苏达多项人格问卷国常模
艾森克个性问卷全国常模
洛夏测验修订，全国常模
适用年龄
我国应
14岁~成人
我国修订，全
7岁~成人
我国修订，
5岁~成人
我国
人格定义
人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式。
5~75岁
我国修订，全
4~8岁
我国
5岁~9.5岁我
4岁~7岁
我国
（3）适应行为量表
分类测验名称用情况
适用年龄我国应
新生儿行为评定量表（NBAS）模
0~28日龄
我国修订，全国常
儿童适应行为评定量表全国常模
3岁~12岁
我国修订，
婴儿初中学生社会生活能力量表
6月~14岁
模Achenbach儿童行为量表（CBCL） 3岁~7岁
常用儿童心理测验
(1)发展量表
测验名称我国应用情况
适用年龄
丹佛发展筛查测验区域常模
2月~6岁
我国修订，
格塞尔发展诊断量表

儿童神经心理发育

儿童神经心理发育
2023-11-06
目录
• 儿童神经心理发育概述 • 大脑结构与功能 • 儿童感知与运动发展 • 儿童认知与语言发展 • 儿童情绪与社会性发展 • 儿童神经心理发育的评估与干预 • 儿童神经心理发育的挑战与解决方案
01 儿童神经心理发育概述
定义与特点
定义
儿童神经心理发育是指儿童在成长过程中，神经系统和心理功能的逐步完善和成熟。这一过程受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。
特点
儿童神经心理发育是一个复杂而有序的过程，具有阶段性、连续性和不平衡性。在这个过程中，儿童的认知、情感、社交和运动能力等方面都得到发展，但各阶段的发展速度和特点各不相同。
儿童神经心理发育的重要性
促进大脑发育
儿童神经心理发育对大脑结构和功能的发展有着重要的影响。在良好的环境和教育条件下，儿童的大脑可以得到充分的发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
指导。
社交与沟通障碍
儿童可能在社交技能、语言表达能力方面存在困难，需要语言治疗和社交技能训
练。
情绪与行为问题
儿童可能会出现焦虑、抑郁、攻击性行为等问题，需要心理干预和家庭支持。
特殊教育与融合教育
针对有神经心理发育障碍的儿童，需要提供特殊教育和融合教育，以促进他们的成长和发展。
解决方案与策略
学校因素
学校的教育质量、教师的教学方法、同伴关系等也会影响儿童的神经心理发育。
社会因素
社会文化背景、社区资源、社会支持体系等都会对儿童的神经心理发育产生影响。
07 儿童神经心理发育的挑战与解决方案
常见问题与挑战
智力与学习能力不足
儿童可能在学习能力、注意力、记忆力等方面存在困难，需要有针对性的训练和

小儿神经心理发育及其评价课件

资源和帮助。
06
小儿神经心理发育研究展望
基础研究进展
神经生理机制
研究小儿神经心理发育的神经生理机制，包括大脑结构和功能的发育过程，以及神经递质和激素等生物活性物质的调节作用。
认知与行为发展
探讨小儿在感知、注意、记忆、语言、思维等方面的认知发展规律，以及情感、社会交往等行为发展特点。
遗传与环境交互作用
探索将神经心理发育的理论与实践应用于教育康复领域，建立适合小儿特点的教育和康复整合模式。
研究展望与挑战
加强跨学科合作
创新研究方法
小儿神经心理发育研究需要加强神经科学、心理学、教育学、医学等跨学科的合作，共同推进研究进展。
进一步发展和创新研究方法和技术，如神经影像学、生物标志物等，以提高研究的敏感性和特异性。
小儿神经心理发育及其评价课件
• 小儿神经心理发育概述 • 小儿神经心理发育评价方法 • 小儿神经心理发育评价标准 • 小儿神经心理发育评价实践 • 小儿神经心理发育促进策略 • 小儿神经心理发育研究展望
01
小儿神经心理发育概述
定义与特点
定义
小儿神经心理发育是指儿童从胎儿期到青春期大脑结构和功能的发育过程，包括感知、运动、语言、认知、情感和社会交往等方面的发展。
总结阶段
注意事项
对评价结果进行分析和总结，得出孩子的神经心理发育水平。
确保评价的客观性和准确性，避免主观臆断和经验主义，遵循标准化操作流程。
评价结果分析与解读
01
02
03
分析指标
对孩子的感知、运动、语言、认知、社会适应等方面进行具体分析，确定各项指标的发育水平。
解读方法
将分析结果与同龄儿童平均水平进行比较，结合孩子具体情况，综合判断其神经心理发育状况。

《儿童发展心理学》PPT课件

第二章儿童心理发展的生物学基础
生命的开始与遗传基因胎儿的发育与先天素质儿童身体、脑和神经系统的发展儿童动作的发展
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1
一、遗传物质
染色体、基因、脱氧核糖核酸（DNA）
二、有丝分裂和减数分裂A
三、基因的作用和表现
（一）作用
1、基因控制氨基酸合成以形成酶和其他蛋白质，
蛋白质对于新细胞的形成和发挥功能是必不可少的。
３、大脑的分化与发育髓鞘化，大脑一侧化４、脑的反射活动足趾反射，抓握反射，惊跳反射，游泳反射，行走反射，强直的颈反射A
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17
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18
一、动作发展的规律从上至下，由近及远，由粗到细二、动作发展的阶段头部，躯干部，手臂和手，腿和脚，动作技能三、动作发展的训练
P.S.：对特殊儿童动作训练的作用和重要性
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9
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10
一、胎儿的发育过程胚种期、胚胎期、胎儿期A 二、胎儿正常发育的条件A （一）孕妇的营养（二）孕妇的疾病风疹、弓形虫病、性传播疾病（三）药物反应停A、常用药物、酒精、吸烟、成瘾物质（四）环境危害辐射、化学物质和污染（五）孕妇自身的特征孕妇的饮食、情绪状态、年龄
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19
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显性基因异常：亨廷顿症
隐性基因异常：血友病、苯丙酮尿症、家族黑蒙性
白痴症、镰状红细胞性贫血症
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6
唐氏综合征患儿
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7
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8
（三）遗传性异常的预测、检测和治疗预测：基因咨询检测：羊膜穿刺术、绒毛膜绒毛取样、超声波A、

中小学心理儿童心理发展ppt课件

第一节心理发展概述
一、心理发展的概念：
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
具体包括：认知、智能的发展情意、人格的发展
二、个体心理发展的基本特征（规律）：
（一）发展的阶段性和连续性（二）发展的定向性（三）发展的不平衡性（四）个别差异性
（一）发展的阶段性和连续性：
（四）退缩行为
1. 表现：指胆小、害羞、孤独、不敢到陌生环境中去，不愿意与小朋友们玩的不良行为。这种儿童对新事物不感兴趣，缺乏好奇心。
2. 原因：1）与孩子本身的气质有关； 2）孩子很少与其他小孩子接触； 3）家长的一些不当评价和不鼓励。
（五）性识别障碍
1. 表现：儿童对自身性别的认识与自己真实的解剖性别相反，如男性行为特征像女性，或持续否认自己具有男性特征。多见于3岁以上的儿童。
2. 口语迅速发展，需要丰富的语言刺激和交流。 3. 自主能力提高，独立意识初显，需要鼓励和帮助。 4. 动作思维发展，适当早期智力开发。 5. 自我意识萌芽，注意早期个性品德的引导。 6. 交往需要提高，喜欢与同伴一起玩。
此期教养不当，易导致口语障碍、智力落后、个性缺陷（自卑怯懦、固执任性、孤僻自闭）。
1. 阶段性：心理发展在不同的年龄阶段有自己独特的，有别于其他阶段的质的特点和表现。
年龄阶段
产前期受精卵~出生
婴儿期 0~3岁
幼儿期 3~6岁
发展主题
正常发育
发展障碍
发育缺陷
健康安全
焦虑恐惧12岁青少年期 12~18岁成年期 18~40岁中年期 40~65岁老年期
（一）乳儿（0~1）心理发展主要特点： 1. 完成从体内到体外的过渡，需要精心呵护 2. 发育第一个高峰，需要充足营养，母乳喂养好。 3. 产生亲子依恋，需要成人足够的爱和互动。

儿童神经心理发育ppt课件

精细运动发育(口诀)
三玩手 plays hands 一岁乱画 scribbles 五抓 grasps object 二岁折纸 folds paper 七换手passes object 三岁搭桥 builds bridge 九月对指 picks up with thumb-index finger
精细运动发育可疑迟缓的临床判断
14月不会说单词(名词) 24月不会组合两个不
同音节的词(动词) 30月不会说短句(关联词)
语言发育迟缓筛查标准
24月词汇量<30个——障碍词汇量<50个——可疑
个人- 社会能力的发育
（Personal — Social Skill）
笑 smile
1~2月逗笑
怕生
shy with strangers
大运动发育可疑迟缓的临床判断
4月不能抬头 8月不能翻身和独坐 13月不能独自站 15月不能独自走
精细运动发育
Fine Motor Development
3~4月吃/玩手
5~6月伸手抓物
6~8月物体换手
8~12月拇食指钳小丸
1~1.5岁自发乱画
2岁叠纸
2~3.5岁搭桥
出生时神经纤维少、轴突与树突少，神经细胞的连接少
神经纤维髓鞘化不完善
小结
1.大脑皮层形态发育先于功能； 2.大脑皮层兴奋性低，皮层下中枢兴奋性高； 3.存在先天性的非条件反射； 4.神经纤维髓鞘发育不完善。
感知觉的发育
Sensory and Perceptual Development
是通过各种感觉器官从丰富的环境中选择性地取得信息的能力的发育，对其他能区的发育起重要促进作用。

小儿神经心理发育及其评价 ppt课件

吸吮反射
拥抱反射
觅食反射
握持反射
7/42
二、感知的发育
感知：是通过各种感觉器官从环境中选择性地获取信息的能力。
感知的发育对小儿运动、语言、社会适应能力的发育起着重要促进作用
8
视觉
vision
9
1、在6个月以前，因两眼同
视觉
时注视物体的能力尚未发达。
视
故有斜视的可能，在6个月以后如仍有斜视则为不正常。
18
视觉
知
觉
是人对事物的综合反映，与上述各种感觉发育密切相关。1岁始有空间觉、时间觉：2岁辩上下，4岁知前后，4~5岁开始有时间概念，如早晚、今明昨。5岁知左ຫໍສະໝຸດ 等。19三、运动的发育
意义：以感：知脑的觉发等的育为参前与，提的反。过来又依又赖影响于小其儿感视知、认知的发育。运动发育迟缓常与智力发
16
触觉
新生儿眼、口周、口腔、舌
尖、手掌、足底的触觉已非常敏感
2～3岁可辨别物体的属性;
5～6岁区别体积和重量不同
的物体;
17
嗅视觉觉和味觉
出生时已发育完善，对甜、酸、苦味已有不同反应，特别对母乳的香味有反应，因此应适时添加辅食。
3-4月能区别难闻的气味，7-8月嗅觉更灵敏。
规律：育头迟尾缓规有律关、大小规律、正反规律、整体分化规律
分类：粗动作二抬四翻六会坐，七滚八爬细动作周会走
20
视觉
大
动
作
抬头
❖新生儿：扶起两肩坐起，当躯干接
❖2个月
颈并进秒扶强头与在坐，起地不躯坐位然的仰完干位时后过头全维时见下程后持能头垂中垂在抬能能同头竖间一稳直歇平定地3～面勉5上，

小儿神经系统发育PPT

2023
PART 06
小儿神经系统发育的未来研究方向
REPORTING
新技术应用
神经影像学技术
利用高分辨率的核磁共振成像技术，深入了解小儿脑结构和功能发育的细节，为研究提供更精确的数据。
基因编辑技术
通过CRISPR-Cas9等基因编辑技术，研究基因对小儿神经系统发育的影响，为遗传性疾病的预防和治疗提供新思路。
目的和背景
了解小儿神经系统发育的过程和特点，为早期干预和预防神经系统疾病提供科学依据。
随着医学研究的深入，人们越来越认识到小儿神经系统发育的重要性，它不仅影响孩子的智力、行为和情感发展，还与成年后的健康状况密切相关。
定义与概念
01
小儿神经系统发育是指从胚胎发育早期到青春期（通常到18岁左右）神经系统的生长、分化和成熟过程。
04
详细描述
幼儿期的孩子逐渐意识到自己的存在和自我价值，开始有自己的想法和意愿，不再完全依赖父母。
06
详细描述
幼儿期的孩子开始有想象力和创造力，能够进行简单的艺术创作和手工制作，也能够表现一些音乐和舞蹈。
学龄前期
总结词
学习能力提升
详细描述
学龄前期的孩子开始为入学做准备，对学习产生兴趣，能够进行简单的阅读和书写，也能够掌握一些数学和科学的基础知识。
REPORTING
预防措施
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
定期产前检查
通过产前检查，及时发现胎儿是否存在神经系统发育异常的风险，如唐氏综合征、先天性畸形等。
合理营养
保证孕妇在孕期获得充足的营养，特别是叶酸、铁、碘等对神经系统发育至关重要的营养素

《儿童神经心理发育》课件

3
心理行为的发展
随着大脑和神经系统的发展，儿童开始展现出不同的行为特征和心理功能，如语言、记忆、注意力和执行功能的发展。
儿童神经心理发育问题
儿童神经发育迟缓
有些儿童可能在神经发育方面存在延迟，导致他们的学习和发展进程相对较慢。
学习和注意力问题
一些儿童可能在学习和注意力方面遇到困难，需要特殊的支持和干预。
儿童神经心理发育对儿童的成长和未来影响深远。它与学习能力、社交技巧、情绪管理和行为问题等方面密切相关。
儿童神经心理发育过程
1
大脑发育阶段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
儿童的大脑在出生后迅速发育，经历了婴儿期、幼儿期和学龄期等不同的发育阶段。
2
神经路径的形成
儿童的神经路径通过脑神经细胞之间的连接逐渐形成，这对于他们的感知、运动和认知能力至关重要。
情绪和行为问题
部分儿童可能面临情绪问题和行为困扰，如焦虑、抑郁和注意力不集中等。
儿童神经心理发育的影响因素
儿童神经心理发育受多种因素的影响，包括遗传、环境、家庭和社会因素等。
《儿童神经心理发育》 PPT课件
儿童神经心理发育是指儿童大脑、神经路径和心理行为的发展过程。了解儿童神经心理发育的重要性对儿童的健康成长至关重要。
什么是儿童神经心理发育
儿童神经心理发育是指儿童大脑、神经路径和心理行为的发展过程。它涵盖了儿童的认知、情绪、语言和社交能力的发展。
为什么儿童神经心理发育重要

儿童早期心理行为发育进程评估与发展促进ppt课件

儿童听力与语言发展的关键期在0-3岁，这时儿童学习口语最快、最巩固，容易获得口头言语的能力。错过这一时期，则很难形成语言。
➢ 由于小儿的语言感觉区比语言运动区发育要早6个月，所以和婴儿的语言交流要尽早进行。
24
典型社会剥夺的事件
➢ 印度狼孩，约四、五岁时被从狼窝带回，虽经多年的训练，直到十五、六岁死去时仍没有学会说话，智力仅相当于4、5岁的儿童。
6～11 勤奋-自卑学习和社交上经过勤奋获得成就感，得到表扬会越来
越勤奋，如果遭到失败和批评，容易形成自卑感。
12~17 同一性-- 儿童体格变化、认知能力和社会要求都在发展，对
角色混乱自居（认同）作用不断整合，伙伴、家长、教师等的
认可、赞赏、信任，对形成统一的自我十分重要；否
31
则，可产生自我身份混乱、社会责任感缺失。
4-5个月：
视网膜黄斑中心凹开始出现；孩子才刚刚看准东西，认清自己妈妈的面孔，能够辨别生人和熟人。
听觉：头耳协调稳定。
7
6～7个月：
视觉：视力 0.06；能改变体位协调视觉，开始能分辨生人垂直追随物体90º；手眼协调开始出现；喜鲜亮颜色，特别是红色。视纹鼓可引起[视动性眼震]。
听觉：对母亲的声音有清楚的反应[行为反应测听法] 。
➢ 辽宁省“猪孩”事件。于1983年被发现，完全是猪的行为：扒土做窝、树干上蹭痒、猪一样的哼哼唧唧、甩头啃草、随地便溺。
经中国医科大学李鸣杲教授和鞍山市心理测量科学研究所主持进行了长达十几年的精心教育和培养，虽然生活能力得到发展，智商从 39上升到64，但智力得不到彻底逆转，其语言、算术和推断能力很低，终生是智残人。
不信任感和不安全感。信任感是健康人格的基石。
1.5～3 自主-疑惑饮食、大小便有一定的自理能力，能听懂一些语言，

2024版年度全新《儿童生长发育》ppt课件

2024全新《儿童生长发育》ppt课件•儿童生长发育概述•儿童生长发育规律与评估•营养需求与合理膳食搭配•运动锻炼对生长发育促进作用目录•心理健康在生长发育中地位•家庭教育和环境优化建议•总结回顾与未来展望01儿童生长发育概述生长发育定义与特点生长发育定义指儿童从出生到成熟过程中，身体各器官、系统的发育和功能的不断完善。

生长发育特点连续性、阶段性、不均衡性、个体差异性。

身高、体重、头围等指标的增长，反映儿童营养状况和健康状况。

体格生长智力发展免疫力提升神经系统的发育和功能的完善，影响儿童认知、情感、社交等能力的发展。

免疫系统的逐渐成熟，提高儿童对疾病的抵抗能力。

030201儿童生长发育重要性影响因素及作用机制遗传因素基因对儿童生长发育起着决定性作用，影响身高、体型、智力等方面。

环境因素营养、疾病、教育、社会环境等外部条件对儿童生长发育产生重要影响。

作用机制遗传因素与环境因素相互作用，共同调控儿童的生长发育过程。

例如，良好的营养状况可以促进儿童身高、体重的增长，而疾病或营养不良则可能导致生长发育迟缓。

同时，教育和社会环境也会影响儿童的智力发展和社交能力的培养。

02儿童生长发育规律与评估生长发育基本规律儿童的生长发育是一个连续不断的过程，具有阶段性特点。

遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序。

各器官、系统的发育顺序不同，发育速度也不同。

受遗传、环境等多种因素影响，每个儿童的生长发育都存在差异。

连续性顺序性不均衡性个体差异性评估方法与指标选择体格生长评估包括身高、体重、头围、胸围等指标，通过生长曲线图进行动态监测。

神经心理发育评估采用标准化量表或问卷，对儿童感知、运动、语言、认知、情感和社会适应性等方面进行评估。

实验室及影像学检查针对特定疾病或异常情况进行相关实验室检查和影像学检查。

生长迟缓神经心理发育异常营养不良与肥胖其他异常情况异常识别及干预策略身高、体重等体格生长指标低于同龄儿童平均水平，需分析原因并采取相应干预措施。

学前儿童发展心理学课件(ppt)

胡乱动作而能拾起小的东西。 • （四）腿部 • 约在出生2周末,婴儿用踢的方式使自己身体转动。
四、学前儿童身体基本动作发展
• （一）走
• 1、走是实现位移的基本技能之一，也是幼儿大肌肉动作发展的一个 3、锻炼幼儿走的动作可以促进幼儿神经系统的发育。 • （二）跑
学前儿童发展心理学课件(ppt)
（优选）学前儿童发展心理学课件
本章目录
• 第一节学前儿童神经系统的发展 • 第二节学前儿童大脑功能的发展 • 第三节学前儿童身体及动作的发展
第一节学前儿童神经系统的发展
• 一、学前儿童神经系统的发展特点 • （一）脑发育非常迅速 • 1、从出生到6岁，脑重量增加近4倍，6岁左右已
基本接近成人。 • 2、脑的发展主要是大脑皮层结构的复杂化和脑机
能的完善化。 • （二）中枢神经系统的发育不均衡 • 中枢神经系统的发育顺序——先皮下，后皮质
（三）高级神经活动的特点
• 1．兴奋过程占优势 • 幼儿大脑皮层发育尚未完善，兴奋占优势，抑制
过程形成较慢。但兴奋持续时间较短，容易泛化。 • 2．条件反射建立少 • 3．第一信号系统发育早于第二信号系统 • 学龄初期儿童的第二信号系统，主要是在教学活
• 请每位同学就上述案例中顺顺的行为进行可能性的解释，形成书面的答案，一周后交。
大宝与小宝
• 案例描述：爷爷是大学教授，奶奶是小学校长。老两口有一对同卵双胞胎孙子——大宝和小宝。两个小宝贝长的一模一样，如果不讲话，连爷爷奶奶都分不清谁是谁。奶奶领着俩个孙子作了脑象图测试，但爷爷对脑象图是将信将疑。老俩口一同来到了天智脑象测评点找专家咨询。根据脑象图揭示的情况，专家讲，尽管大宝小宝是同卵双胞胎，但个性差异很大：小宝显示其具有聪明，知识学得快，并善与人沟通交流，但胆子较小的特征。大宝显示其好奇心强，胆子大，喜欢各种尝试、专注、认真、细致、持久。奶奶抢过话头：“你们讲的真对，我们小宝很聪明，啥都学得快，嘴也甜，但是胆子小，上公园玩，只要是游乐玩具，总是大宝先抢着玩，小宝才敢玩。大宝胆子大，啥都敢干，又好奇。玩具都拆得七零八散。”一直在一旁一声不吭的教授爷爷最后讲：“你们的脑象图结果，同我们平时的观察非常吻合。真想不到还有这样的科技手段！”

小儿神经心理发育及其评价ppt课件

儿童神经心理发育的评价方法
1 观察法
对儿童行为、语言、认知、社会情感等方面进行观察和评价。
2 测验法
采用各种心理测试工具，例如记忆筛选、情绪测试等来评价儿童神经心理的发展情况。
3 访谈法
通过与儿童及其监护人进行交流，了解儿童生活、学习、游戏等方面的发展情况。
儿童神经心理发育评价的指标
儿童发展方面运动语言认知社会情感
提高儿童神经心理发育的策略
1
创造良好家庭环境
营造充满安全感与保障的家庭氛围，形成长期、稳定的情感纽带。
2
提供良好的教育资源
给孩子提供适合的教育资源和良好的学习环境，有利于儿童的全面发展。
3
参与游戏和体育活动
参加儿童适宜的游戏和体育运动，可以促进儿童协调能力、人际能力等方面的发展。
结论和总结
儿童神经心理发育对整个人生的发展至关重要。
合适有效的评价方法与指标是保障儿童发展的重要手段。
充分关注因素、制定科学的提高策略，获得成功长达一个美好人生。
小儿神经心理发育及其评价ppt课件
本课件介绍儿童神经心理发育的定义、重要性、评价方法与指标、影响因素、提高策略以及结论和总结。
儿童神经心理发育的定义
运动发育
语言发育
认知发育
动作技能能力的合理性有序性，如爬、走、跑等。
言语听觉和表达能力的发展情况。
理解力、记忆力、思维能力等认知活动的逐步成长。
社会情感发育
情感态度、社交技巧、人际交往等方面的发展情况。
儿童神经心理发育的重要性
建立良好的行为习惯
儿童期是行为习惯养成的关键时期，对后期心理健康发展具有重要影响。
决定个体未来发展方向

幼儿神经系统特点及保健PPT课件

03
幼儿神经系统常见问题及应对
注意缺陷多动障碍（ADHD）
ADHD是一种常见的神经发育障碍，表现为注意力不集中、多动和冲
动行为
01
ADHD是一种精神疾病，通常在儿童期发病，并
可能持续到成年。
03
治疗包括药物治疗、心理治疗和行为疗法等。
05
症状包括注意力不集中、
•·
02
04 多动、冲动行为等，影
避免影响幼儿的正常发展。
疫苗接种
根据国家免疫规划，按时接种相关疫苗
疫苗接种可以有效预防一些常见的神经系统传染病，如脑膜炎、乙型脑炎等。
了解疫苗接种禁忌症和注意事项
在接种疫苗前，家长应了解疫苗的禁忌症和注意事项，如有必要可咨询医生。
避免有害物质
避免接触有害化学物质
幼儿应避免接触有害的化学物质，如铅、汞等重金属和农药等有害物质。
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幼儿神经系统的疾病预防
定期健康检查
定期进行体格检查
通过定期的体格检查，可以及时发现和监测幼儿的生长发育情况，以及是否存在潜在的神经系统疾
病。
神经心理评估
通过神经心理评估，可以了解幼儿的认知、语言、运动和社会行为等方面的发展情况，以便早期
发现和干预。
视力、听力筛查
幼儿期是视觉和听觉发展的关键时期，定期进行视力、听力筛查可以及时发现并处理相关问题，
均衡的饮食结构
总结词
均衡的饮食结构是幼儿神经系统保健的重要方面，能够提供神经细胞所需的营养物质，促进大脑发育和神经网络的连接。
详细描述
幼儿的饮食应包含足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。蛋白质是构成神经细胞的基本物质，脂肪有助于神经髓鞘的形成，碳水化合物则是神经细胞的主要能源。此外，铁、锌、碘、硒等微量元素也对神经系统的发育具有重要作用。家长应合理