四年级下册音乐教学工作总结
四年级音乐下册教学总结(优选5篇)
四年级音乐下册教学总结(优选5篇)第1篇：四年级音乐下册教学总结时光荏苒，忙碌中20_年的脚步已经悄然走远。
最近一段时间无论是页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。
的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把20_年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量1我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀1听到孩子这样的话我所有的付出都值得!二、教育、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
2024年下学期小学四年级下册音乐教学总结
2024年下学期小学四年级下册音乐教学总结本学期的音乐教学工作主要是以小学四年级下册的音乐教材为基础，结合多种音乐教学手段和活动，培养学生的音乐素养和综合能力。
在本学期的音乐教学工作中，我从课堂教学、课外活动和学生评价等方面进行总结，以下是我的总结报告。
一、课堂教学在本学期的课堂教学中，我注重培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和音乐创作能力。
在教学过程中，我通过多种教学方法和手段，如游戏、歌唱、舞蹈、乐器演奏等，加强学生对音乐的理解和体验。
首先，我通过精心选取适合年龄段的音乐作品，将其分解成简单易学的乐曲，让学生通过歌唱、模仿、演奏等方式感受音乐的美妙。
并且我设计了一些趣味游戏，如音乐连线游戏、音乐观察游戏等，增强学生对音乐元素的理解和记忆。
其次，我注重培养学生的音乐表演能力。
在每个单元的学习结束时，我组织学生进行小型音乐表演，让他们亲身参与，共同演绎音乐。
通过表演，学生能够提高音乐表达能力，增强自信心，培养团队合作意识。
最后，我鼓励学生进行音乐创作。
在教学过程中，我鼓励学生动手制作乐器、编写歌曲等，让他们亲身参与到音乐创作中。
通过创作，学生能够培养自己的创新思维和创造力，同时也能够更深入地理解音乐的构成和表达。
二、课外活动除了课堂教学，我还注重组织开展一些音乐相关的课外活动，以丰富学生的音乐生活和提高他们的音乐素养。
首先，我组织了一次音乐分享会。
在这次分享会上，我鼓励学生自选曲目，并邀请他们进行表演。
学生们可以选择独唱、合唱、舞蹈等形式进行表演，并且可以自行选择乐器进行演奏。
通过这次活动，学生不仅能够展示自己的才艺，还能够学习和借鉴其他同学的优点，提高自己的表演水平。
其次，我组织了一次音乐实践活动。
在这次活动中，我带领学生参观了一个音乐剧表演，让他们近距离感受到音乐表演的魅力。
之后，我鼓励学生选择自己喜欢的音乐剧片段，并进行模仿和表演。
通过这次活动，学生能够更深入地理解音乐表演的技巧和要求。
2024年四年级音乐下册教学工作总结样本（二篇）
2024年四年级音乐下册教学工作总结样本随着本学期的落幕，教学工作的总结显得尤为重要。
在过去的一个学期里，我们的教学成果与不足并存，以下是对本学期教学工作的总结，以期在未来的工作中不断优化教学策略，提升教学质量。
一、教学工作概况：本学期，我们秉承审美教育理念，着重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
在教学过程中，我们始终坚持以学生为中心，通过听、看、唱、讨论、联想、想象及律动等音乐实践活动，激发学生主动探索、感受、理解、表现并创造音乐的能力。
特别在六年级的音乐欣赏课程中，增设了学生自我介绍音乐、表达艺术见解的环节，有效提升了学生的综合能力。
二、教学成果与经验：1. 教师在备课充分的基础上，运用范唱方式，以音乐艺术形象感染学生，启发他们的艺术形象思维，让学生在情感充沛的状态下歌唱，进而实现思想教育。
2. 在唱歌教学中，注重培养学生正确的姿势、呼吸、发音、咬字和吐词，同时引导学生自然发音，提高音色圆润度，加强音乐形象理解能力，培养良好的听觉和音乐鉴赏力。
3. 在教授新歌时，采取示范教学法，先完整示范歌曲，再教授歌谱，最后解读歌词大意，有效提升学生的学习效率，并培养学生的自学能力。
三、教学方法与措施：1. 通过鼓励和精心设计的教学活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，并对课堂纪律进行适当管理。
2. 积极培养学生对音乐的兴趣，创造宽松的学习环境，让学生在自由探索中成长。
3. 教师利用个人时间收集音乐文化资料，丰富学生的音乐视野，提高他们对美的感悟。
四、不足与改进方向：本学期在教学过程中，我们过于注重情感和兴趣的培养，相对忽略了乐理知识的传授。
未来，我们将平衡三者之间的关系，确保学生在掌握乐理知识的基础上，更深入地感受和理解音乐。
对于课堂纪律的管理，我们将加大批评力度，确保教学活动的顺利进行。
2024年四年级音乐下册教学工作总结样本（二）随着本学期的落幕，本人圆满完成了三年级音乐教学任务。
本学期，我秉持培养学生理解、表达音乐情感的能力，通过音乐的艺术形象，旨在培养学生的革命理想、高尚情操，启迪智慧，促进身心健康发展。
四年级下册音乐教学工作总结(优选3篇)
四年级下册音乐教学工作总结（优选３篇）四年级下册音乐教学工作总结【第1篇】音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。
如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长是我的愿望。
新课程标准把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。
为此，引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；同时通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，便成了音乐教师的努力方向。
一、基本情况四年级共有7个班，共400余人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。
二、教育教学1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。
2、四年级的学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们开展——节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。
3、介绍乐理小常识。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味了。
4、在教学中我还融入其它学科的教学方法。
2024年小学四年级音乐学科第二学期教学工作总结(2篇)
2024年小学四年级音乐学科第二学期教学工作总结本学期，我作为小学四年级音乐教师，全力以赴，倾注心血，进行了一系列丰富多彩的教学活动和课程设计。
在这个学期，我注重培养学生的音乐鉴赏能力、音乐表演技能和音乐创造能力，让学生在音乐中感受快乐，发展潜能。
一、教学目标的实现本学期，我通过合理设置教学目标，科学规划课程，有效地促进了学生音乐素养的全面提高。
首先，我注重培养学生的音乐鉴赏能力。
通过让学生认识和欣赏不同音乐形式和风格的作品，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
其次，我注重培养学生的音乐表演技能。
通过让学生参与合唱、舞蹈等音乐表演活动，提高他们的合作意识和表演能力。
最后，我注重培养学生的音乐创造能力。
通过让学生参与音乐创作活动，培养他们的创造思维和创作能力。
二、教学内容的设计本学期，我通过精心设计教学内容，把握学生的兴趣和特点，让课堂更加生动有趣。
首先，我选择了一些经典的音乐作品，让学生欣赏和分析，培养他们的音乐鉴赏能力。
其次，我设计了一些合唱和舞蹈的活动，让学生参与其中，提高他们的音乐表演技能。
最后，我组织了一些音乐创作的活动，让学生动手实践，培养他们的音乐创造能力。
三、教学方法的运用本学期，我灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
首先，我采用了情境教学法，通过创设情境，让学生在真实场景中学习音乐知识，充分激发他们的学习热情。
其次，我采用了合作学习法，让学生在小组中合作完成任务，培养他们的合作精神和团队意识。
最后，我采用了案例教学法，通过实际案例的分析和讨论，帮助学生理解和掌握音乐知识，提高他们的问题解决能力。
四、教学过程的组织本学期，我注重教学过程的组织，让学生在活动中积极参与，主动学习。
首先，我充分调动学生的积极性，通过合适的方式和方法，激发学生的学习兴趣。
其次，我注重课堂的互动性，通过提问、讨论和互动活动，让学生积极参与，培养他们的表达能力和思维能力。
最后，我注重课堂的实践性，通过实际操作和实践活动，让学生学以致用，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
四年级下册音乐教学总结
四年级下册音乐教学总结四年级下册音乐教学总结篇1转眼间，一学期的教学工作就要结束了，回顾本学期我任教的四年级音乐教学，既有很多令人欣喜的收获，也有一些值得思考的地方，为了进一步促进教育教学，现将具体工作总结如下：一、工作回顾和收获1、在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣，使学生在原音乐基础上巩固并提高。
2、经过一学期努力，大多数学生都乐于参与音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性认识，并能富有感情地进行表演。
3、本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以点带面的方式完成教学过程。
在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。
4、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。
音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。
我在指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突破口，通过关爱的语言和默默的支持给他们信心，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教育，让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。
二、下学期工作展望1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
5、最大限度的调动学生的积极性。
6、使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
2024年四年级音乐下册总结3篇
四年级音乐下册总结３篇〖四年级音乐下册总结第【1】篇〗第七册音乐教学工作已经结束，本期音乐教学工作以新课标要求为准，渗透音乐理念。
加强了音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。
在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
中心校四年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的兴趣。
一班孩子有一定的音乐素养，能理解音乐内涵，感悟能力较强。
二班孩子刚从村小转入，基础较薄弱，理解有一定难度，在教学中逐渐培养音乐情趣。
一、完成的教学任务第七册音乐教材内涵丰富。
分“聆听、表演、编创、活动”几部分。
包括“水乡”“国歌”“月夜”“快乐的课间”“妈妈的歌”“少年的歌”等，共分九课。
有赞美祖国的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音乐，有歌唱大自然的乐曲，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。
本期按计划完成了全部内容．有突破，有重点，有提高．1、水乡包括《采茶舞曲》《渔光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳树姑娘》等，培养孩子们对祖国的美好情感。
重点演唱了第一首音乐，孩子演唱准确，节奏感强，有民歌特色．2、国歌赞美祖国的歌曲欣赏包括《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》等，主要进行热爱祖国的教育。
让孩子们从小爱家乡，爱祖国，立志为祖国建设而努力学习。
对国歌教学，重点以节奏训练为突破点．周一升旗时演唱必须准，有激情，自豪而充满爱国主义精神力量．3、名曲欣赏包括中外许多著名作曲家的作品，如《小夜曲》、《月亮月光光》等，悠扬而动听。
4、民族音乐包括《摇篮曲》、《锅庄舞曲》、《溜溜歌》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。
对这组悠扬的摇篮曲，演唱时着重强掉深情，培养对生活的热爱之情．5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。
四年级下音乐教学总结(16篇)
四年级下音乐教学总结（16篇）篇1：四年级下音乐教学总结一学期即将结束，为使往后的工作做得更好，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”。
3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。
都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力作到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的'批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给学生的学习环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向不足处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
小学四年级下册音乐教学工作总结(四篇)
小学四年级下册音乐教学工作总结(四篇)小学四年级下册音乐教学工作总结篇一一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。
在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。
音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。
这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。
与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。
因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。
为此，我慎重选择了“愉快教学”模式。
让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。
为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。
为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。
同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。
让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。
经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。
原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。
这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。
二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。
同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。
因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。
2024年四年级第二学期音乐老师个人工作总结（5篇）
2024年四年级第二学期音乐老师个人工作总结在推进音乐课程教学中，秉承以学生为中心的理念，旨在营造轻松、愉快的课堂氛围，通过积极的鼓励方式，培养学生的优良品质，同时注重课堂设计以吸引学生的注意力。
对于影响课堂秩序的行为，亦采取了友好而坚定的纠正措施。
在回顾和总结中发现，对于学生不良行为的处理尚有不足，过去在处理学生扰乱课堂的行为时，态度过于宽容，未能让学生深刻认识到错误的严重性。
未来，在教学管理中，将更加注重奖惩分明的原则，并适度运用幽默力量以提升课堂活力。
在电子琴教学方面，学生练习时间不足，导致学习成果未达预期。
尽管在学期末鼓励学生利用午休时间练习，但效果仍不显著。
针对此问题，将在今后的教学中进行调整，以期在下学期取得显著进步。
音乐考试方面，为避免传统考试模式的局限，采取多样化评价方式，鼓励学生通过演唱、演奏、舞蹈等多种形式展示音乐才能，六年级更是举办了一场集歌唱、舞蹈、器乐和时装表演于一体的音乐展示会，充分展现了学生的学习成果。
本学期，参与了三次公开课及多项第二课堂活动，包括合唱和舞蹈，均取得了一定的成果。
在第二课堂的开展上，力求精品，旨在让学生实现质的飞跃。
本学期还注重了个人专业素养的提升，积极收集音乐资料，自制教学道具和课件，参与教研活动和专业技能培训，拓宽了教学视野。
外出听课和学习的机会较少，这是未来需要改进的方向。
总之，本学期在教学和个人发展上都有所收获，但同时也认识到自身的不足。
期望在未来的工作中，能够不断提升自我，为学生提供更优质的教育，同时对自己负责，努力成为一名优秀的教育工作者。
2024年四年级第二学期音乐老师个人工作总结（二）在本学期的教学工作中，我担任四年级下学期四个教学班共计____名学生的音乐课教学任务。
期间，我们完成了____个唱歌课题和____个音乐欣赏课题，总计授课超过____节。
在遵循课程规范和教学大纲的基础上，本学期的音乐教学任务已基本完成，并取得了令人满意的教学成果。
小学四年级音乐下册教学工作总结(精选10篇)
小学四年级音乐下册教学工作总结（精选10篇）小学四年级音乐下册教学工作总结 1本学期我继续以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受乐奠定良好的基础。
我的教学工作主要体现在以下几方面一、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。
以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。
我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。
我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的精管，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的.音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。
如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
我在上音乐戏剧表演课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的创作是我根本想不到的，他们的想象力非常丰富，创造能力非常强。
四年级音乐下册教学工作总结9篇
四年级音乐下册教学工作总结9篇四年级音乐下册教学工作总结1一、学生基本情况分析1、总情况：该阶段共120人左右，学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美2、学习习惯、心理特点：一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
3、基本技能和基础知识掌握情况经过一个学期的音乐教学，学生在音乐基础知识掌握方面有一下几方面特点：（1）发声训练方面：绝大多数学生有一定的练声兴趣；歌唱姿势一般正确；发声自然，用中等音量或轻声歌唱；能按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。
（2）视唱、知识、练耳部分：a、读谱知识：学生已经知道了音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
b、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等节奏。
）c、练耳部分：大多数学生能听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
（3）、欣赏部分：大多数学生有一定夫人欣赏音乐兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中学生感受了音乐的优美、悦耳，并能产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
二、教材特点以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
2024年四年级下册音乐教学工作总结3篇
四年级下册音乐教学工作总结３篇〖四年级下册音乐教学工作总结第【1】篇〗一、学生情况分析：四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。
在各个方面都有待加强。
还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。
二、教材分析：在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
三、教学目标(一)发声训练部分：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(二)视唱、知识、练耳部分：1、发声部分：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
2、视唱部分：(1)、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。
(4)、在教师帮助下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。
(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。
3、练耳部分：(1)、使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
(2)、听记2~4小节节奏。
(3)、听记和声音程中的两个音。
三、教学重难点重点：1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。
四年级下册音乐教学工作总结（通用3篇）
四年级下册音乐教学工作总结（通用3篇）四年级下册音乐教学篇1一、指导思想全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。
二、具体工作第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。
在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级(3)班的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
(一)完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。
分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。
包括“我们来唱歌”“祖国祖国多美丽”“我们从小爱学习”“可爱的家”“我爱我的小动物”“小小足球”“花儿朵朵”等，共分八个单元。
有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。
本期按课程目标完成了全部教学内容.1、我们来唱歌包括《来唱歌》《公鸡和母鸡》《多彩的声音》《爱唱什么歌》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。
在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演.2、祖国祖国多美丽包括中外许多著名作曲家的作品，如《国旗上的星星》、《中华人民共和国国歌》、《祖国祖国多美丽》等，悠扬而动听。
这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国.3、我们从小爱学习包括《我们从小爱学习》《热闹的课间十分钟》《捉问号》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。
让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。
对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准.4、可爱的家包括《可爱的家》》《摇篮曲》《好妈妈》、《买菜》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。
四年级下学期音乐教学工作总结范文5篇
四年级下学期音乐教学工作总结范文5篇回顾这一年走过的一步步，我组教师以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，关头鞭策鼓舞自己。
在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面发展本身上风。
现将本年度音乐教研组工作作个简单总结，以便将来更好地展开工作，弥补不足。
一、规范行为，提升师德修养以更新观念、综合课进步电子音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的；以狠抓课堂教学质量进步组员侦察员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步进步，尽可能能够社会学系促使音乐教研组每位成员从思想、理念、教学稳定度有一个新的逾越。
爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表，做成学生的良师益友，用真诚的心面对每位学生，这是我组教师的共同寻求。
二、更新观念，提升教学通过我们推送不断的更新观念，认真领会学校的办学理念。
我组成员从思想上比在此之后之前有了很大的进步，各别能够依照中心的同一战略部署进行一定的教研活动。
但是，在创新各方面我们做得还很缺乏不够，特别是课堂教学方法五方面。
（1）与“新基础教育”共成长。
课堂是教学的主阵地，“新基础教育”的实施与推动，让中学教师焕发出新的生命。
我们认真学习“新基础教育”理念，努力做到“五还”，结合学科特点，创设生动、活泼、有效的课堂，以人为本，张扬个性，激起小学生的创新潜能，进步学生艺术素养年度小学音乐教研组工作总结工作总结。
全组教师严格执行教学五认真，认真上好每节课。
通过“随堂课”、“研讨课”、“比赛课”等进步本身课堂教学质量。
通过组内听课、评课，增进教师的成长。
在实施新课程的环境中，教师和学生共同修建了新的课堂，教师不断实现本身的健康发展，与“新基础教育”共成长。
（2）积极参与交叉学科研究随着教师职业专业化的深入研究发展，要请教师具有较高的文化素质和较强的教育科研意识，进行有效课堂教学评价课题的合理研究成果，大家通过副标题学习、研讨、交换，更新观念，主动思考，讲课不断进行专业学习和课后反思，精心设计教学评语，并及时反思，再行为跟进，课堂教学的有效性有了明显的提升，教研氛围浓厚（3）扎实课堂教学管理关心、酷爱学生，做孩子们的好朋友。
四年级下学期音乐教学工作总结（精选5篇）
四年级下学期音乐教学工作总结(精选5篇)四年级下学期音乐教学工作总结(精选5篇)多媒体技术作为一种全新的教育手段，正出现在小学音乐教学中，它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，作为音乐教师，不如来写一篇音乐教学总结汇报纪念一下吧！下面是小编为大家收集有关于四年级下学期音乐教学工作总结，希望你喜欢。
四年级下学期音乐教学工作总结精选篇1不知不觉，耕耘于三尺讲台之上，一晃已过15个年头，回首这些年的工作感觉努力的同时也享受着成功的喜悦，虽平凡但却充实。
在平时的教学工作中，我努力创造一个和谐的、宽松的教学氛围，我们共同感受着语文的美，生活的美;与学生建立良好的师生关系，让学生在欢乐中理解教育，健康成长。
我想，这也是我们小学语文教师毕生的追求吧!我把平日里在小学语文教学过程中的几个方面的做法直白于大家。
一、创造和谐师生关系课堂上我们要认清自我的主角，尊重每一个学生，更要尊重学生的不一样的思维模式，对一篇文章有不一样的见解、不一样的思考，师生能够一齐谈看法。
在平和的气氛中，师生一齐学习，一齐去发现、探求和创造。
重建和谐的、平等的师生关系是课程改革的一项重要任务。
新课程改革把“一切为了每一个学生的发展”作为核心理念，就是要强调教育要面向全体学生，为了全体学生的发展，使学生的各个方面的素质得到全面、均衡、和谐的发展。
要善于倾听学生的发言，关注学生成长与发展的每一点提高，帮忙学生发现自我、肯定自我。
赏识学生不能只凭自我的预先设计进行，要关注一些小事。
既要关注和赏识学生对知识的掌握和本事的提高，又要关注和赏识学生在学习过程中表现出的优良行为，还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的进取表现。
课堂活动的主体对象是学生。
在小学语文课堂教学活动中，要引导学生讨论，力争让更多学生有发言机会。
教师要认真听取学生的发言，让学生觉得自我在和教师平等的讨论问题，师生之间是和谐相处的关系。
教师要让学生明白，是自我经过思考把问题搞懂了，而不是教师强加给自我的知识。
2024年下学期小学四年级下册音乐教学总结(2篇)
2024年下学期小学四年级下册音乐教学总结2024年下学期的小学四年级下册音乐教学结束了，这是一学期充满挑战和收获的教学过程。
在这个学期里，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的音乐兴趣和综合素养，通过多种教学手段和方法，促使学生在音乐学习中不断发展和进步。
下面是我对这个学期音乐教学工作的总结。
一、教学环境的创设作为音乐教师，我认识到课堂环境对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
在教学初期，我做了一系列的准备工作，包括制定音乐教室的规范、清理乐器和音响设备、装饰墙壁等等。
我还为每个学生准备了音乐笔记本，并鼓励他们将课堂笔记整理得更加规范美观。
通过这些措施，学生们在一个整洁、舒适的环境中接受音乐教育，效果明显。
二、多样化的教学方法在教学中，我注重运用多种多样的教学方法，以满足不同学生的学习需要。
在教学开始之前，我会查阅教材，了解课程内容，并根据学生的特点和兴趣，有针对性地选择教学方法。
我采用了听、说、唱、演奏等多种形式，让学生全方位地参与学习。
例如，在教学篱笆牌子的时候，我让学生模仿小鸟的叫声，用声音来呈现音乐的节奏。
在教学天鹅湖的时候，我让学生模仿天鹅的优雅动作来感受音乐的情感。
通过这样的教学方法，学生们更加积极主动地参与到音乐学习中，提高了学习效果。
三、培养学生的音乐欣赏能力在音乐教学中，我注重培养学生的音乐欣赏能力。
通过听取不同风格的音乐，我引导学生观察、聆听和思考，激发他们对音乐的兴趣和好奇心。
我会带领学生们一起欣赏古典音乐、民族音乐、世界音乐等，让他们感受到不同音乐的美妙和独特之处。
此外，我还引导学生学习音乐鉴赏的基本技巧，如辨别音高、节奏、乐器等等。
通过这样的教学，学生们逐渐培养了对音乐的感知和欣赏能力。
四、发展学生的创造力在音乐教学中，我注重培养学生的创造力。
我鼓励学生动手实践，在教学歌曲的同时，引导他们创作自己的音乐作品。
例如，在教学露水颗颗的时候，我让学生们思考露水的形状和颜色，然后组织他们创作自己的露水音乐。
四年级下册音乐教学工作总结（精选5篇）
四年级下册音乐教学工作总结(精选5篇)四年级下册音乐教学工作总结(精选5篇)音乐教学是是启迪智慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提高综合素质的重要课程，作为音乐教师，不如来写一篇音乐教学总结汇报纪念一下吧！下面是小编为大家收集有关于四年级下册音乐教学工作总结，希望你喜欢。
四年级下册音乐教学工作总结精选篇1忽然一夜春风来，千树万树梨花开。
转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期待未来。
一、让读书成为习惯本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。
专业的书目只读《教育新理念》和《给教师一生的建议》两本;杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。
习惯于每天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。
一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。
二、让工作成为快乐“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。
“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。
”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。
1、学籍工作，学习不辍。
为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教，不重复自己、不断探索、不断创新。
严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作;组织好成人教育相关工作，各种名册齐全;转入、转出能及时记载学生变动情况，取证工作全部到位。
建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利通过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
2、常规工作，坚持不懈。
根据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》要求，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》，共听课70多节。
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四年级下册音乐教学工作总结
本学期我担任四年级音乐课。
为了能更好地完成教学任务，达到教学目的。
我努力培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、成绩与不足
1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字教学设计,教学反思,工作计划,工作总结-烛光漫步/原文地址
/Article/Article.asp?nid=4493，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。