小学语文六年级小练笔练习
六下语文练习练习二的作文
六下语文练习练习二的作文
夏天，在我们老家的街上必定有许多小贩叫卖樱桃。
我最喜欢的是“冰樱桃”。
小樱桃们笑着迎接前来采摘的人们，枝丫上的小灯笼们个个都红得发黑发紫，还发出一种极淡的香气，看着就已经叫人垂诞三尺，恨不得马上回到家，洗一洗开吃了。
这樱桃在咬破那光滑的薄皮后，里面的汁水就一下子流到嘴里，特有的香甜从嘴里再流淌到喉咙。
单这样吃樱桃就十分甘甜美味了，再悄悄告诉你另一种更可口的吃法哟！把樱桃洗干净，用塑料袋分装成一次能吃完的量，放进冰箱里，让它们安安静静的在冷冻室睡一晚，到第二天早上，从冰箱拿出一袋，在这大夏天，它的美味就可想而知了，咬破皮，它会有一种冰沙一样的颗粒感，凉凉的，可马上它又化成水在口中，让人回味无穷，好吃的停不下来噢，不一会儿，一碗冰樱桃就这么吃光了。
六年级下册语文第二课小练笔仿写
【六年级语文下册】第2课《腊八粥》课后仿写小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。
再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
范文一：粽子刚上幼儿园的小孩子，在大城市里生活的小王子和小公主，努力工作的大孩子，提到端午节吃的粽子，谁不是嘴里就立时生出一种香香糯糯的感觉呢。
把糯米、红豆、白糖、腌制好的五花肉搅拌在一起，先用粽子叶包成一个三角体的形状，再用一条绳子把它捆起来，绑成一个个绿油油的三角体或长方体，然后放进锅里蒸一个小时左右，单是闻一闻它香浓又夹杂着淡淡的粽叶的香味，就足够让人咽上好几口唾沫了，何况是大口大口地吃，让人回味无穷的味道呢！范文二：米酒刚会走路的小孩子，正在工作的大孩子，满脸皱纹的老孩子，提到米酒，嘴里便不由自主地生出一种醇厚香香的，甜甜的感觉。
做米酒只需要两种食材：糯米和甜酒曲。
把糯米放到蒸饭机里，蒸饭机会发出无柰的叫声，在无数的叫声中，我和蒸饭机一同等待。
“叮——”如风玲般清脆的声音响起，仿佛等待已久，再也憋不住似的。
紧接着加上甜酒曲，放入保温箱里等它发酵。
一开盖子，一股浓香扑鼻而来，真能使口水“飞流直下三千尺”啊！看着乳白色的米酒进入大碗，我早已在门口进进出出，恭候多时了啊！等米酒差不多凉了，我便迫不及待地捧起往嘴里灌，一碗又一碗，怎么都不够。
范文三：饺子初学会蹦蹦跳跳，调皮捣蛋的小孩子，品学兼优的大孩子，脸上满是岁月的刻痕的老孩子，提到饺子，谁不是心里就立刻生出一丝丝温暖呢。
把面粉和水合拢来，揉成一个铅球似的面团，揉好后让它在一旁休息一会儿。
接下来开始剁馅了，妈妈一手一把菜刀，一双无影手飞速交替剁肉，富有节奏感的剁肉声传遍了整个家，好似演奏着狂欢曲。
把剁好的肉馅和白菜抱团粘在一起，在再揉好饺子皮，饺子皮就是肉馅的保护障，时时刻刻保护着肉馅，绝不让肉馅跑出来。
一个个饺子排列整齐，有序的跳入锅里，饺子在翻滚的水花中像淘气的孩子上下翻腾着。
热乎乎的饺子还没上桌就已经被我塞进嘴里一个，我张开嘴，手在一旁扇风，饺子在我嘴里动来动去，过了一会才凉了点。
六年级下册语文第15课小练笔【五篇】
篇一：六年级下册语文第15课小练笔有志者事竟成曾子曾经说过：“士不可不弘毅，任重而道远。
”意思就是胸怀宽广的人不能不志向远大，任务十分重大，而路途遥远。
这就表明了有志之士可成大事也。
我们的大文学家蒲松龄说：“有志者，事竟成，破釜筑舟，百二秦关终归楚。
”楚霸王项羽有着远大的志向，他曾带领几万人马于百万秦军，决一死战，将秦军击败，推倒了秦王朝的暴政。
正是因为他年轻时，就有远大的抱负，所以才带领众多的江东子弟，伐无道，诛暴秦。
试想一下，如果他没有远大的志向，怎么会有气吞山河的气概呢？葛洪曾经志坚者，功名之柱也。
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
告诉我们有坚信之人，不会向困难屈服，经过困难之后，迎接他们的将是成功。
我国著名的文学家、思想家、革命家鲁迅因有拯救国人的远大的志向，所以他才弃医从文，从零开始，硬是拯救万民于水火之中，成为万人敬仰的大文豪。
我在练琴的时候，立下要让周围人对我刮目相看的志向。
于是我日复一日地练习钢琴，六年皆是如此，现在的我已经钢琴八级了。
在之后的我一定会更加奋发图强，刻苦不辍地练，完成第二个、第三个……乃至更多的如这六年一般的小计划。
雄鹰之所以能展翅高飞，是因为它立下了翱翔天空的大志；大海之所以能汹涌，是因为它曾立下包含万物的大志；高大的竹子之所以能俯瞰身下，是因为它立下俯视万物的大志。
篇二：六年级下册语文第15课小练笔玩也能玩出名堂生活处处皆学问，只要你愿意思考。
这是我在一次玩磁铁游戏中最深刻的体会：玩也能玩出名堂来。
那一天中午，我和好朋友妞妞在家中玩磁铁块儿，想测一测哪一块儿磁力好，就在我们刚刚决出胜负时，十几块磁铁竟不可思议地贴在了一起，“哼！居然敢和我作对，真是吃了熊心豹子胆了。
”本来我是想按磁铁块儿的磁力来排序的。
可这磁铁硬是和我对着干，不听我使唤，摆弄了好一会儿，结果只听啪的一声，几块磁铁吸得更紧了。
我很疑惑：“为什么这几块磁铁没有分开，而是更紧了呢？”我百思不得其解，便跑过去问爸爸，而爸爸却很生气的样子：“问什么问，哪有那么多问题，赶紧睡觉！”爸爸这一吼，我只能乖乖睡觉，可是一闭上眼，满脑子都是疑问：“为什么磁铁吸得特别紧呢？是什么原理呢？”于是我在脑子里构思出了简单的图纸，经过思索，我有了想法。
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》小练笔及范文展示
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》小练笔及范文展示
一、练笔要求
学了课文之后，少年闰土的形象如在眼前：“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
”请你也运用外貌、动作等描写方法，去刻画一个你熟悉的人。
二、练笔指导
1．先交代你所写的人物的年龄和外貌。
如，我的妹妹十二岁了，她圆圆的小脸上嵌着一对乌黑的大眼睛，一副稚气未脱的样子。
2．再写出她做某件事情时的动作、神态等，突出人物的特点。
如，她背着书包走进家门的一系列动作：她推开房门走进来，换上自己漂亮的毛绒拖鞋，把书包放在沙发上，直奔茶几上的点心，抓起点心就往嘴里塞。
三、范文展示
我的小表弟
我的小表弟今年5岁，长得蛮好看的，红扑扑的脸，两道浓浓的眉毛，一双又圆又大的眼睛透出几分灵气，那高高的小鼻子上零星长着几个雀斑，一张小嘴总是嚼着些小零食。
表弟不仅长得可爱，故事也特别的多。
有一次，姑妈给爷爷买了一根拐杖，表弟相中了。
他一整天都学爷爷的样子，弓着腰，弯着腿，拄着拐杖，一圈又一圈地在地上走着，边走边哼着爷爷最喜欢的京剧——《穆桂英挂帅》。
像这样的故事还有很多。
我们大家都称他为“开心果”。
六年级上册语文那些温暖的时光小练笔450字
六年级上册语文那些温暖的时光六年级上册的语文课程，对于我来说，是一段充满温暖和回忆的时光。
在这段时光里，学校的每一个早晨都是灿烂的，每一节语文课都是有趣的，每一个小练笔都是激动人心的。
1. 早晨的课间操每天早晨，当我和同学们集合在操场上做课间操时，清新的空气和朝阳洒在脸上，让我觉得充满了力量和精神。
教室里的打扫卫生、整理桌椅，让我感受到了集体的力量和彼此的关怀。
这些温馨的细节，让我觉得学校就像是一个大家庭，每一个人都在尽力做好自己的事情，让我们的生活更加美好。
2. 有趣的语文课在六年级上册的语文课上，老师带领我们走进了许多有趣的故事和文章。
我们读了《我国小学生报》、《小小说大故事》等书，每一篇文章中都蕴含着深刻的道理和真挚的情感。
通过老师的讲解和引导，我们不仅仅是读懂了文章的表层意思，更是理解了文章背后的人生哲理和情感渗透。
这种对文学的深度解读，让我对语文产生了更深的兴趣和热爱。
3. 激动人心的小练笔每一次写小练笔，都是一个充满期待和挑战的过程。
老师布置的题目和要求总是让我思考和动笔。
从最开始的写景、写人，到后来的议论文和叙事文，每一种文体都让我收获满满。
在写作的过程中，我不仅培养了文字表达能力，更懂得了如何用语言去表达自己的思想和情感。
这样的成长和收获，让我对未来的写作充满了信心和期待。
总结回顾通过六年级上册的语文课程，我不仅学到了知识，更是获得了成长和温暖。
在这段时光里，我深深感受到了学校的关怀和老师的引导，让我对语文产生了更深的热爱和兴趣。
我相信，这段温暖的时光，将成为我一生美好的回忆和力量的源泉。
个人观点和理解对于六年级上册的语文课程，我感到非常幸运和感激。
在这段时光里，我不仅学到了知识，更是在老师和同学们的陪伴下成长。
我对语文的热爱和兴趣也在不断地增加，我相信，这段时光将成为我的宝贵财富，让我在未来的学习和生活中受益匪浅。
以上便是我对六年级上册语文那些温暖的时光的深度和广度的探讨，希望我的文章能够让您对这段时光有更深入的理解和回忆。
语文书六年级下册第50页小练笔
语文书六年级下册第50页小练笔1.如果说到牛肉粿条，谁不是嘴里立时生出一种牛肉的香气呢。
在潮汕地区，它是人们必备吃的，揭阳当然也不例外。
把粿条（类似于米粉）放进开水里烫熟，然后捞起沥干，倒入碗中，加入生菜、牛肉丸、熟牛杂（如牛腩肉、牛肚等），撒上切好的芹菜粒，加调料，再淋上事先煮好的汤水就好了。
闻闻那粿条与牛肉合并起来的香气，就够咽三口以上的唾沫了。
2.糖醋里脊是我国的一个传统美食，也是我平时最喜欢吃的一道菜了，那今天我就讲讲它吧。
不管是谁一想到糖醋里脊，就想到了它那酸甜酥脆的口感，有时候想着想着我的口水都要流出来了。
我也渐渐的掌握了制作糖醋里脊的方法，首先把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。
再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火。
在等待汤汁变丑的时候，我的脑子竟是那糖醋里脊做好后那诱人的外表，那脆的口感，酸甜的味道。
心里则想“那糖醋里脊会不会是金黄色？会不会有外面有一层酥脆的外壳？会不会有嫩到流汁水的肉？”刚揭开锅盖，香味就扑鼻而来，一切也如我所料的那样子，色香味俱全，美轮美奂。
然后我快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。
不要说吃，只是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
3.在中国春节，年夜饭必不可少的就是饺子。
只要提到香喷喷的饺子，谁不是立刻就垂涎三尺？把肉，香芹，大葱，玉米，萝卜等剁碎，再加入酱油，鸡蛋等调料搅拌均匀调制成馅，包到饺子皮里，在烧开水，放进锅里煮，让它们在锅中沸腾，自在遨游，不断“咕噜”“咕噜”的冒泡，单是闻闻那股香味，就令人垂涎欲滴，更何况是大口大口的朝嘴里塞呢！当饺子鼓起它的大肚子慢慢的从水底浮上来，一盘香喷喷的饺子出锅，轻轻咬下一口，喷香的肉从洁白的饺子皮中露出来，鲜美的汤汁从中流出来，令人回味无穷。
一个饺子吃下，嘴里有肉的喷香，有香芹的清爽，有玉米的鲜嫩，令人忍不住再吃一个。
小学语文六年级下册第四单元同步作文小练笔
小学六年级下册第四单元同步作文小练笔【作文要求】心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
再根据想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
【作文指导】本次作文的內容是写心愿，因此可以直接以“我的心愿”“埋在心底的心愿”等为题目；也可以在题目中点明自己的心愿是什么，如“我想有个家”“我想当升旗手”“希望人间充满爱”等。
生活中，我们总会有一些大大小小的心愿。
你们的心愿是什么？为什么会有这样的心愿呢？关于自己的心愿，比如说努力学习，长大以后当一名好老师；有机会去看看高山、草原、大海；长大后能成为一名舞蹈家……关于亲友的心愿，比如说奶奶的病赶快好起来；爸爸妈妈明年工作不要那么辛，苦了；好朋友永不分离；妈妈不要总是沉迷于手机……关于社会的心愿，比如说空气和水不再被污染；人们之间充满友爱；残疾人能得到更多的关爱；科学家发明新药，治愈癌症……1.选择一个你最想实现的心愿来写，要把这个心愿的内容交代清楚。
2.将这个心愿产生的原因写具体，还可以写一写自己打算如何实现这个心愿，心愿实现后又会做哪些事情。
另外，围绕这个心愿发生了哪些小故事也可以写进习作。
【范文】我的心愿天空中的云大团大团地聚在二起，和我的心情一样沉重；风在耳畔呼呼地刮着，似乎在安慰我，又似乎在嘲笑我；树叶沙沙地响着，好像在告诉我不要气馁……我的腿像灌了铅似的，沉重地走在回家的路上……这一次语文考试，我只得了90分，虽然也不是很差，但是与第一名的差距依旧很大。
回到家，我疲惫地坐在沙发上，忐忑不安地地想着该怎么跟妈妈说我又没考好这件事。
“××，语文成绩公布了吗？考了多少分？”终于来了！我极不情愿地拿出了试卷。
小学语文部编版六年级上册写作练习(句子仿写+课后小练笔)
六年级语文上册写作练习一、仿写句子汇总1.照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经历数九寒冬的洗礼，哪能体会到梅花绽放的可贵！未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！未经历酸甜苦辣的生活，哪能体会到千姿百态的人生！未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！2.下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！3.体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
善良是友情中的糖果一枚，忍让是交往中的良药一剂。
平等是友情中的天平一架，礼貌是交往中的鲜花一束。
宽容是友情中的清泉一泓，感恩是交往中的钥匙一把。
理解是友谊中的桥梁一座,赞赏是鼓励中的鲜花一束。
宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
母爱如一丝清风，让你的身心虽然在炎热的夏季还能体验秋高气爽。
母爱是一座山峰，让你的身心即使承受着风霜雨雪也沉着坚定。
母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
父爱是一盏明灯,让你的方向即使在朦胧的迷雾中也依然坚定。
父爱是一捧厚泥,让你的成长即使遇到险阻也能赐予你向上的能量。
5.例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是行走世间的一盏照亮灯。
6.例：绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
秋叶推开秋天的门，冬雪推开冬天的门。
勤奋推开成功的门，坚持推开永恒的门。
7.例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏美景,因为美景是组成自然环境的图画。
六年级语文小练笔
六年级语文小练笔篇一：六年级上册语文小练笔第三课：今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。
一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。
在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。
放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家，小蚂蚁向父母回报一天的学习成果。
一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
第九课：渔夫看见了孩子对桑娜说:”桑娜你做的太棒了,不管生活怎样,我们一定要把这七个孩子抚养成人.正是我们没有知识,在孩子面前做错事,要让孩子学会的话,长大就会对社会不利.”桑娜也同意渔夫的说法.渔夫打了一个哈欠,对桑娜说:”把灯熄了睡觉吧.”第二天,妻子做了早饭,孩子们吃完后,桑娜和渔夫才吃的.饭后,渔夫去打鱼.桑娜在家里洗碗,擦地.忙来忙去.晚上渔夫从村里的面包房里用鱼换黑面包吃.桑娜做了一些鱼,吃了晚饭.晚上,忽然刮起一阵风来,不知把什么东西刮断,敲打着她家的屋门.渔夫给孩子们讲故事,不一会儿,孩子们就甜甜的入睡了,桑娜又坐在椅子上给孩子们逢补衣服。
一早,渔夫又迎着海雾出海了,桑娜望着渔夫远去的背影,喃喃道:”为了一家人的生活,保佑他一帆风顺吧.”晚上下着毛毛细雨,老钟沙哑的嗓子敲了7下、8下还不见丈夫回来.海风掠过她家门口,屋外静悄悄的.忽然,门支唔一声开了,渔夫满载而归的回来了,孩子们高兴成一团......第二十三课：第一个：嘎羧告别村寨的场景嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都涌到打谷场来为嘎羧送行。
六年级下册语文小练笔有志者事竟成
六年级下册语文小练笔有志者事竟成篇1：六年级下册语文小练笔有志者事竟成“绳锯木断，水滴石穿，铁杵成针，愚公移山，”从古至今，人人都是这世界渺小的一员，要想改变世界，就必须抱有有志者事竟成的心智。
司马光是东汉时期著名的文学家，他小时候记忆力远远不如别人，别人背文章，读个三四遍就会了，差一点的读个十几遍也会了，可司马光偏要读个几十遍才行，不分白昼的读，有时困了就睡着，后来他拿一段圆木当枕头，半夜，睡着了一翻身圆木就滚走了，头重重的跌倒到硬邦邦的床板上，就又醒了，继续看书，每天如此，终于有一天成为了创作《资治通鉴》的大文豪。
无独有偶，无人不晓的伟大领袖毛泽东在青年时求学，到第一师范读书，每天早晨冷水沐浴，大声诵读经典，晚上打灯读书，为了买书，舍不得买鞋，简单的草鞋布满了补丁，最终，成为了新中国的创始人。
古今中外，达芬·奇是大名鼎鼎的法国画家，她14岁学画画，老师一直让他画鸡蛋，他很是疑惑，老师说：“鸡蛋是基础，练好基础才能画好。
”达芬·奇从此苦练画艺，成为了大画家。
虽然前方的路充满坎坷，但我们一定要，明确目标，把握方向，不屈不挠的前进，只有这样成功，才会向您闪烁光芒！篇2：六年级下册语文小练笔有志者事竟成“有志者事竟成。
”这句话不是空穴来风，许多名人志士都因为有志向而成功。
王献之是王羲之的第七个儿子，他非常羡慕自己的父亲有那么高的威望，便问父亲为何可以写那么好？有什么秘决吗？父亲只是微微一笑，和他说：“明天早上来我这里，我传给你。
”第二天一早，王献之就已经站在了院子里，王羲之写了一会儿字，才抬起头，用手指着院里的十二缸水，说道：“练完这几缸水，你就可以成为书法家了。
”王献之将信将疑，开始起早贪黑的练字，才练完三缸，就开始骄傲自满起来，但是，母亲却说他写的不像，他开始寻找错误，当练完十二缸水，他写的字，和王羲之写的并无二样，连母亲也分不清了。
无独有偶，如今的牛津大学，曾经做过一个统计：没有志向的人，到了社会上，混于下层，常常抱怨这个世界不给他们机会，家庭很不和睦。
六年级上册语文第9课小练笔（最新版）
六年级上册语文第9课小练笔六年级上册语文第9课小练笔六年级上册语文第9课小练笔【一】：苏教版六年级语文上册第9课课堂指南A卷海之南教育集团海口海之南外国语实验学校苏教版六年级语文上册第9课课堂指南（A卷）第50-55课时评分：嗷嗷待哺：．成年累月：．惴惴不安：．．大名鼎鼎：．．学习目标：1. 会写9个生字，认识7个二类生字；理解重点词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 学习夏洛蒂·勃朗特三姐妹逆境成才的过程，领悟夏洛蒂·勃朗特坚强不屈的精神。
（重点）4. 领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才能拥有精彩的人生。
（难点）流程：1、读课文，写收获。
（10分钟）2、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，了解夏洛蒂·勃朗特三姐妹和当时她们的创作背景。
（10分钟）3、理解课文的重点词义。
（10分钟）4、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。
（10分钟）一、请你有感情地朗读课文。
（10分钟）读了这篇课文后，我的朗读收获是。
二、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，学习作者和背景。
（10分钟）1、夏洛蒂·勃朗特，（国家）女作家。
代表作品《》艾米丽·勃朗特的代表作品是《》，安恩·勃朗特的代表作品是《》2、课文题目《小草和大树》中“小草”指的是；“大树”指的是。
★三、解释带点字的意思，再解释词语。
（10分钟）寥寥．．无几: 节衣缩．食：孜孜．．不倦：脱颖．而出：要强好．胜：四、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。
（10分钟） 1、默读课文，概括课文的主要内容。
2、课文有自然段，可以分为部分。
六年级上册语文第9课小练笔【二】：人教版小学六年级语文上册第三单元第9课《穷人》PPT课件景芝镇耀华小学葛志见列夫〃托尔斯泰淌悴（）辙倘粹（）3.根据解释写出相应的词语。
小学语文六年级上册第14课《穷人》仿写小练笔优秀范文(精选六篇)
小学语文六年级上册第14课《穷人》仿写小练笔优秀范文范例（一）桑娜会想:“哎呀！糟糕！丈夫心里一定特别难受，看他那坐着不想动的样子……我们的日子已经够艰难了，我现在又把邻居家的孩子接过来，这不是雪上加霜吗？而且，也没有征求丈夫的意见，是不是太自私了？不过，能有什么比孩子的生命更重要呢？苦日子熬一熬总会过去的……也许丈夫和我想的一样……范例（二）“丈夫为了打鱼赚钱，差一点命就没了，如果收养了西蒙家的两个孤儿，丈夫会更辛苦，会更早出去打鱼，会更晚回来，压力也会随之增大，但是我真的不忍心把他们送回去，就算每天和丈夫时时刻刻的干活，也要将他们养大成人！”范例（三）桑娜会想:丈夫刚从死神的手中逃回来，不知道该不该对他说，今天没有打到鱼，再说一件这样的事，他会不会生气呢？可是，这两个孩子已经没有人抚养了......不行，他揍我一顿也好，我必须抚养这两个孩子！范例（四）桑娜心想:“我该怎么跟丈夫说呢？况且他今天一条鱼也没有捕到，我说了丈夫会不会更生气呢？唉，该怎么办呀？还是先试探试探他，看他怎么说吧。
他平时心地非常善良，一定会同意的，嗯，就这样办吧。
”范例（五）糟了，要不要告诉他呢？如果告诉他，他会不会把两个孩子放回去，但愿不会吧！如果瞒着他，他总是会上床睡觉的呀。
他上了床就会看见了，那该怎么办？这两个小家伙太可怜了，母亲不在了，自己还小。
唉，到底告不告诉丈夫呢？算了，还是告诉他的好。
可不能让两个孤儿无家可归呀！范例（六）在这寂静的沉默中，害怕与纠结偷偷地爬上了安娜的心头。
怎么办？该不该告诉他？告诉他，他会生气，每天风吹日晒的生活才只能勉强让自己的五个孩子吃饱，再加上两个，那不是胡来吗？不告诉他呢？他总会睡觉的，他发现我瞒着他这么久一定会发火吧！算了，告诉他吧，可是我又怎么开口呢？我又该怎么说呢？。
六年级上册语文26课小练笔
六年级上册语文26课小练笔
题目：我最好的老师
在我小学的生涯中，我遇到了许多老师，但是最让我印象深刻的，是我六年级的语文老师，张老师。
张老师不仅有着深厚的语文功底，更是有着独特的教学方式。
他总是能以最简洁明了的语言，把复杂的课文解释得清清楚楚。
他的课堂充满了活力和乐趣，使得我们总是能全神贯注地听讲。
我记得有一次，我们在学习《岳阳楼记》这篇古文。
一开始，我对这篇文章的理解并不深刻，觉得它只是一篇描述风景的文章。
但是，在张老师的讲解下，我开始理解到这篇文章的深层含义。
他引导我们思考作者范仲淹当时的心境和情境，让我开始理解古文的美妙之处。
除了教学能力之外，张老师的人格魅力也深深地影响了我。
他总是以身作则，教导我们如何做人。
他告诉我们，做人要有原则，要有责任感，要有爱心。
这些话深深地烙印在我的心中，成为我人生的座右铭。
回顾我的小学生涯，我最想感谢的就是张老师。
他的教诲和影响，让我在语文学习的道路上越走越远。
我相信，在未来的日子里，我会一直记得张老师的教诲，做一个有知识、有品格的人。
(部编)六年级语文下册小练笔(21篇)
（部编）六年级语文下册小练笔（21篇）1、吃年夜饭是除夕的习俗。
请你仔细回忆一下，抓住一个让你印象深刻的镜头，结合人物的语言、动作、神态等细节写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧!吃年夜饭真热闹,____________________________________2、《腊八粥》第一自然段通过视觉、嗅觉的描写以及拟人修辞手法的运用，写出了腊八粥的成分、状态、气味，让人馋涎欲滴。
请你运用拟人的修辞手法，并从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。
3、当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。
之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。
鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想:__________5、读了《匆匆》，你对“时间之流”有什么感触?请仿照课文第三自然段，抓住生活中的细节，按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受?请尝试写下来。
7、《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。
请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目:风雨真情开头:风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。
我们的深厚友谊在风雨结尾:___________________________________________________8、《为人民服务》第二自然段用“总起句亮明观点”“引用名言托起观点”“正反两方面解释观点”“运用人物事例佐证观点”的方法论证了死的意义有不同”。
请你运用一两种方法，对出自《尚书·大禹谟》的“满招损，谦受益”进行论证。
统编版语文六年级(上)第1-8单元课后小练笔
习作要求：结合《草原》内容，发挥想象，假如你就是草原上的那匹骏马，你会回味草原上哪些乐趣呢？想象一下，写下来。
结合课文内容，大胆想象，着力描写。
例文：我是一匹草原上的骏马，当太阳公公、大树伯伯、小草弟弟、云朵阿姨正在熟睡中，我已经在广阔的草原上奔跑，等待着旭日东升。
等他们醒来时，我已经在草原上跑完十圈了。
一群小孩子出来了，他们轮流地骑到我的背上来，我就带着他们在草原上飞奔，让他们迎风飞扬，我也感受到作为一匹马的骄傲。
小孩子累了，我就陪他们到小河边嬉戏，他们用水给我洗澡，我会回报他们甜蜜的一吻。
他们游泳，我也游泳，他们见我吃草，他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受快乐的童话般的生活。
习作要求：学习本单元点面结合的写法，回忆本次“演讲”活动：同学们的表现怎么样？哪一位同学给你的印象最深？用几句话写下来，注意人物的动作、语言、神态哦。
练习用“点面结合”的方法描写一个场面。
例文：演讲活动马上开始。
抬头望去，只见同学们端坐在自己的座位上，耐心地等待着，似乎个个都准备好了。
经过主持人热情洋溢的开场白之后，演讲比赛正式开始了。
同学们一个接一个地登上讲台，在众多同学的演讲中，令我印象最深刻的要数贺新了。
只见他演讲几句，就向左边看一看，仿佛他的演讲稿都写在左边的窗户上似的，惹得全班同学哄堂大笑，贺新一点也不害羞，还是不停地向左边看，有几个同学以为贺新在看什么好东西，便也学着他的样子也往左边看，结果什么也没看到，让大家笑得前俯后仰。
习作要求：读了《竹节人》一课，你是否也想到了你曾做过的（或玩过）的玩具？那是什么玩具呢？你是怎么做（或玩）的，当时的心里感受如何？请用一段话写下来。
仿照课文《竹节人》的写法，写写自己制作玩具的过程和感受。
例文：我小时候最喜欢做的玩具是火箭。
做火箭的材料很简单：卡纸、剪刀、粘胶和画笔就可以了。
首先，用卡纸做好一个大的圆柱形，再做个火箭头，用粘胶固定好。
然后，用卡纸卷成四个小的圆柱形，用粘胶固定在大的圆柱形下部。
六年级语文综合性学习《依依惜别》小练笔
六年班姓名：语文·六年级下册毕业寄语亲爱的同学们：在这个不同寻常的六月，鲜花盛开，孕育着丰收和希望的季节里，你们就要毕业，就要与母校分别，满怀着理想起航，开启新的学习生涯，祝贺你们！时光飞逝，六年的生活很快过去了。
你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为知书达理的少年。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，一首跌宕起伏的乐曲，一部趣味非凡的影片，一场惊喜不断的旅行，深深地印在我们每一个人的脑海中。
虽然我们共处只有六年，但我们已结下了不解之缘。
每一名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年。
六年来，在我们的共同努力下，我们取得了一定的成绩，一次次升旗活动，一次次班会，一张张奖状记载了我们的辉煌，每年的节日庆祝活动彰显了我们的风采。
在这毕业之际你们已圆满地完成了你们的学业。
学会了学习，学会了生活，学会了做人。
你们带来的快乐已成为老师们最美好的记忆。
小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高峰的新起点。
今后在漫漫的人生道路上，你们要牢记：力争上游，奋发向上，永不服输，这是我校一贯发扬的精神，请你们把这种精神传承下去，发扬光大。
还要用真心去爱你们周围的每一个人，用真心爱社会、爱祖国。
努力学习不断充实自己，使自己成为一个对社会有用的人。
你们是祖国的未来，希望寄托在你们身上。
无论上初中、高中、大学，还是步入社会，老师衷心希望你们用手中神奇的彩笔，描绘属于自己的朗朗晴空，书写辉煌壮丽的诗意人生。
有这样一句话：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。
”无论你们走得多远，我们的心总是和你们连在一起！请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。
老师永远是你们最坚强的后盾；班级永远是你们最温馨的家园；母校永远是你们最难忘的地方。
最后，祝你们在新的学校再接再厉，全面发展，取得优异的成绩！即将毕业的你，一定也有很多话想对母校、老师和同伴们说，请从以下选项中任选一种方式自由表达吧！A.毕业联欢会活动策划书B.给（母校、老师、同伴）写封信C.给相处了6年的同伴写赠言。
小学语文六年级上册小练笔荟萃
一山中访友1、一早,“我”带着满怀的好心情来到山中,这里的一切都是“我”的朋友：清凉的山泉，汩汩的溪流，飞流的瀑布，陡峭的悬崖，悠悠的白云，淘气的云雀……难怪作者把进山看景说成“山中访友”。
2、那座老桥，仿佛一位德高望重的老人，正俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影；那飞流的瀑布，仿佛一位优秀的歌唱家，正用雄浑的男高音歌唱着壮丽的山河；（仿佛一位有着金嗓子的歌唱家，正唱着气势磅礴的歌曲；）那清凉的山泉，仿佛一面明镜，正等待你用它来将自己打扮得更加漂亮；那陡峭的悬崖，仿佛一位智者，正挺拔着身躯，略有所思地眺望着远方；（仿佛一位学识渊博的老教授，正给他的学生讲述着悠悠的历史故事；）那悠悠的白云，仿佛美丽的天使，正身着白衣翩翩起舞；那淘气的云雀，仿佛一群调皮的孩子，正在天空中嬉戏、打闹；那苍老的大树，仿佛一位年迈的老人，正讲述着很久很久以前的故事；那晶莹的露珠，仿佛一个腼腆的小姑娘，正在太阳光的照射下慢慢消逝……二山雨1、作者笔下的山雨充满了韵味。
山雨的韵味在它像一曲无字的歌谣；山雨的韵味在它能弹奏出一首又一首优雅的小曲；山雨的韵味在它能改变山林的颜色；山雨的韵味在它能让山林在雨后呈现别样的幽静。
2、作者将雷声比作侠客的吼叫，突出了声音响亮的气势；把雨落下来比作醉酒的诗人在吟咏，突出了雨声的清脆悦耳。
将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨它们带上粮食，拍着一排排长队到专用避风洞去了。
蚂蚁居民们以必胜的信念整装迎接“超强台风”。
范文二作者：叶超雨今天，我又蹲在蚁穴前，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己……我的目光“跟踪”着一只蚂蚁作了一次奇异的游历。
空间在我的眼前扩大了，细密的杂草组成了茂密的森林。
一只蚂蚁，一只小黑蚂蚁，在这座森林里寻找食物。
六年级上册语文书第25课小练笔
统编版语文六年级上册第25课少年闰土小练笔优秀作品运用场景描写，仿写《少年闰土》第一自然段///深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这段话可以分为两部分，即写景+记事。
在描写景色的时候。
鲁迅先生是按照从上到下的顺序，同时抓住事物的颜色（深蓝、金黄、碧绿）进行描写的。
而在叙事部分，他抓住人物的外貌特点（项带银圈），简略地勾勒了闰土的形象，又利用一连串的动词进行了动作描写。
在橙黄橙黄的阳光下，一个头戴小黄帽的小男孩站在树阴下，面露微笑，缺了两颗大门牙。
他一边摆好一个pose，一边嘴里漏风地说着：“赶紧拍，拍完了我还要去玩。
”草地里开辟了一条小路，是专门为他留的吗？蔚蓝的天空中飘着几朵白云，平静的江面上驶过几艘白色的轮船。
江边是一片绿油油的草坪，几棵大树挺立着。
远处若隐若现的山峰，高耸入云。
在一艘轮船上，一个鼻梁上架着眼镜的小男孩和一位项上戴玉佛的小女孩，靠着围栏边，欣赏着这美丽的桂林山水。
瓦蓝瓦蓝的天空下，是一片宽阔的马场。
一个八九岁的女孩，头戴头盔，双脚尽力夹着马背，一手捏缰绳，一手抓起马鞭，“啪”打在马屁股上，之前还温顺的马儿腾空而起，张开大嘴，发出一声嘶鸣，奋力向前奔去。
傍晚的夕阳下是一望无际的大海，海面微波粼粼，与金灿灿的沙滩相互掩映，显得格外美丽。
沙滩上有个七八岁的小女孩，一手握着小铲子，一手拎着小桶，不停地把太阳撒下的金光装进桶里。
一阵忙碌后，一幢沙城堡就建好了。
夕阳下，挥手作别，海滩上留下两排小脚印。
蔚蓝的天空飘着几朵纯白的云儿，火红的太阳悬挂半空，发出耀眼的光芒，给无暇的云儿镶上一条金边，下面是翠绿的青山和碧蓝的湖水，山上都长着参天大树，看上去绿茵茵一片。
山上笼罩着一层烟雾，为这大山增加了一丝朦胧。
玻璃台上立着一个十一二岁的女孩，她一手拿顶小粉帽，一手握折扇，露出灿烂的笑容。
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小学语文六年级小练笔练习
1、丰富的想象使课文中的小甲虫有情有感。
请您写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。
(100字以内)
2、结合课文内容,展开想象续写《穷人》。
(100字以内)
3、双休日,王小乐想学洗衣服,可母亲不让她洗,要她专心学习。
针对这一情况,请您为王小乐设计一段话去说服她的母亲。
(100字以内)
4、有人说,人要讲诚信,不能撒谎;也有人说,生活中有时需要“善意的谎言”。
就这两个问题,您支持哪种观点,为什么？写出自己的瞧法。
(100字以内)
5、想一想,我们家乡的土地、身边的资源,它们就是得到了保护还就是遭到了破坏？就这个问题,写一写自己的发现与感受。
(100字以内)
6、现实生活中,麻雀、穿山甲等不少野生动物经常被少数人捕食。
对此,请用100字左右谈谈您对此事的瞧法。
7、陈志明就是一名六年级的学生。
她常常把自己与别人只用过一面的纸张收集起来再用,只要有空,她不就是去把垃圾进行分类,就就是去瞧瞧水龙头就是否关紧,或者去捡别人乱扔的垃圾,大家说她就是个怪人,您认为呢？请用100字左右把您对这种行为的瞧法写下来。
8、假如您就是某餐馆的服务员,老板叫您向客人推销野生动物作餐时,您会怎样劝说老板？请用100字以内把您说的话写下来。
9、现在公共场所都有禁止吸烟的警告牌,可总有些人视而不见,仍然在公共场所“吞云吐雾”。
假如您遇到这样的“烟民”,您会这样做？这样劝说、说服她呢？请用100字以内把您如何做的、如何说的话写下来。
10、小明的爸爸爱打鸟。
一天,她背上猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸。
想一想,如果您就是小明,您会怎样说服爸爸？请用100字以内把您劝说的话写下来。
11、同学们,学《匆匆》这篇文章,您一定懂得光阴可贵的道理,联系生活实际,写100字左右的话谈谈自己应该如何珍惜时间。
12、春节期间,您的家乡一定很热闹吧！请用100字左右介绍当地的春节节日习俗,可以写特色的服饰、饮食、民居。
请选择其中的两项作简单的介绍。
13、毕业在即,东东为近段成绩的不理想而忧心忡忡。
请您用100字左右,写出以她同学的身份做做她的思想工作,帮助她消除顾虑,振作精神的话。
14、请向同学介绍您最喜欢的课外书,如:书名就是什么,内容写了什么,您有什么收获或体会,请用100字左右把这些内容通顺、具体地写出来。
15、过年的时候,许多同学都收到了不少压岁钱。
有人拿了钱去买烟花、爆竹玩。
请结合当前我镇禁燃放烟花爆竹的规定,请您用100字左右,谈谈您的瞧法。
16、有人说:再穷也不能穷孩子。
也有人说:再富也得“穷”孩子。
请您用100字左右的文字谈谈您对这些观点的瞧法。
17、放学后,许多同学都喜欢到学校附近的小店买零食。
您早同这种做法不？请用100字左右的文字谈谈您的观点。
18、星期天,当您的妈妈通知您帮助搞卫生时,您就是怎样想的？又就是怎样的做的？请用100字左右的话写下来。
19、读了《卖火柴的小女孩》与《凡卡》这来年感篇文章后,您非常同情她们,为她们的悲惨遭遇鸣不平,请用100字左右的语言写出您安慰她或她的话。
20、陈明放学回家后打开信箱取报纸,瞧到有一封信,信封上写着“阳光花园17栋,王文收”,这不就是咱家的信呀！但信封上没写几室,17栋24 户人家,这就是水家的呢？该怎么办呢？假如您就是陈明,会怎么想？怎么做？请用100字以内,简洁的语言写下来。
20、邻居四岁的小男孩不小心摔倒了。
您瞧到后怎样做呢？请您用100字左右的文字写下来。
21、学校花园的鲜花经常被一些不讲文明不讲道德的同学摘掉了。
针对这个问题,请您用100左右的文字,把自己的意见与瞧法写下来。
22、父母亲都就是十分疼爱自己的儿女的。
当您的父母把某一稀有的食物让给您吃而自己都舍不得吃时,您会怎么想？又会怎么做呢？请您用100字左右的语言写下来。
23、好朋友小明沉迷于电子游戏中,成绩下降。
她的妈妈想请您帮忙劝劝她,您打算怎样劝说？请您用100字左右的文字写下来。