英语四六级经验交流
(英语四级经验)大学英语四级考试经验
大学英语四级考试经验进入大学之后，面临的比拟重要的英语考试就是四级了，局部高校将四级作为学位证的必要要求，一些大型的国有企业招聘的时候的最低指标就是四级，保研时四级也是最要求。
因此，四级还是比拟重要的。
以下是我为大家整理的大学英语四级考试经验，感谢您的欣赏。
大学英语四级考试经验(一)听力听力在英语四级考试中的分值比例与阅读相当(各占35%)，但相对而言，提高听力的比阅读要容易得多，但要在考前一个月内拿下四级听力，就必须要有针对性地去“听〞。
我当时在备考这局部时，主要将精力放在听真题上面，毕竟这样训练下来，才能让耳朵提早适应英语四级考试听力的语调和语速，而不至于在考试中无所适从。
我具体的操作方法是，每周反复地去听一套真题，开始时速度比拟慢，一天只能听完一个局部的听力材料，但前提是要通过不断地重复，听懂每个句子的含义!在听完后开始做题，针对做错的题目，我没有立即去查看正确的答案和解析，而是反复地听，直到自己完全理解并选对答案为止。
就这样，坚持了两周吧，我就能完整地听完整套试题的听力材料，而且答题的准确率也所有提高!四级听力出现了改革，取消了短对话和短文听写，新增了短篇新闻，这个大家也不必恐慌，在这一个月里可以找一些模拟题来练习，最好是能坚持每天听一些BBC和VOA的新闻，因为这些新闻很可能就是四级听力考试的题源。
(二)阅读英语四级阅读的重要性我们在这里就不再予以强调了。
要在这短短的一个月内提升阅读能力确实有点困难，但大家也不要灰心。
其实，在这一个月里，多记忆一些词汇并掌握一定的阅读技巧，对提高多少还是有帮助的!鉴于时间有限，建议大家不要在花大量时间去集中记忆词汇书上的单词，可以选择通过一些解释有音标、词性、近反义词和例句等的真题册来记忆大纲单词，必要时可以用笔将这些单词摘录出来，记在专门的笔记本上，并利用琐碎时间反复地进行记忆。
当然，要做好阅读理解题目，仅记住单词还是远远地不够的，因为不管是完型还是阅读文章，里面不乏各种长难句的出现，而要理解这些长难句的含义首先就必须弄清它们的句子结构，建议大家可以参考这本四级逐句精解对各类句子(包括长难句和简单句)所做的非常直观的“结构图示〞和“文字说明〞，个人觉得这种讲解方式非常有利于像我们根底差的考生在短时间内快速地掌握语法，找出句子主干和各修饰成分之间的关系，进而准确地理解句意。
大学英语四六级经验交流会PPT课件
2021
5、多变句式原则 （1）加法（串联）
写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如 说：
I enjoy music and he is fond of playing guitar. 如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式： Not only the fur coat is soft, but it is also warm. 其它的短语可以用：
First of all,_________. What’s more,__________. Only when all the people stop pursuing personal interests at the price of ________ can we hope to put an end to this unfavorable situation.
Taking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that______.Only if_______can we _______,just as the saying goes,________________.
There are mainly two possible reasons contributing to the rapid changes. The first is that _________. Secondly,__________.
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
四六级经验交流会活动策划
四六级经验交流会活动策划四六级经验交流会活动策划活动目的：1. 提供一个交流经验、分享学习方法和技巧的平台，帮助同学们更好地备考和应对四六级考试。
2. 激发同学们对英语学习的兴趣和积极性，促进相互之间的学习和进步。
活动形式：1. 主题演讲：邀请一些四六级高分考生或英语老师为大家分享备考经验、学习方法和技巧。
演讲内容可以包括复习规划、单词记忆、听力技巧、写作技巧、阅读理解等。
2. 分组讨论：根据参与人数将大家分成小组，每个小组由一名高分考生或英语老师带领。
小组成员可以互相交流、分享备考心得、解决问题。
3. 模拟考试：设置几套模拟试卷，包括听力、阅读、写作等部分。
同学们可以在活动现场进行模拟考试，提升应对考试的实际经验。
4. 互动游戏：设计一些有趣的英语互动游戏，加强同学之间的交流和英语能力的培养。
5. Q&A环节：设置一个提问环节，同学们可以就备考中遇到的问题向演讲嘉宾提问，嘉宾将现场解答。
活动流程：1. 开场：主持人简要介绍活动目的及流程。
2. 主题演讲：请高分考生或英语老师进行演讲，时间为30分钟。
3. 分组讨论：分成小组，每个小组由一名高分考生或英语老师带领，时间为40分钟。
4. 午餐：提供简餐，让同学们在饭后进行休息和交流。
5. 模拟考试：同学们进行模拟考试，时间为1小时。
6. 互动游戏：设计一些英语互动游戏，提高同学们的英语能力，时间为30分钟。
7. Q&A环节：同学们提问，嘉宾解答，时间为30分钟。
8. 总结和闭幕：主持人对活动进行总结，并鼓励同学们在备考中继续努力。
活动推广：1. 制作宣传海报：将活动的基本信息、时间、地点等制作成宣传海报，张贴在学校各个重要地点。
2. 社交媒体宣传：在学校及社交媒体上发布活动海报及相关信息，吸引更多同学参与。
3. 班级通知：通过班级群或班级会议通知同学们活动的时间、地点及重要事项。
4. 教务办公室宣传：将活动信息告知教务办公室，让他们协助传达给全体学生。
四六级经验交流会
四六级经验交流会【篇一：四六级经验交流会策划书】四六级经验交流会策划书一、活动背景随着时代的发展，社会需要的是高素质人才，因此在当今社会英语的重要性越发的重要起来，英语的四六级考试也成为莘莘学子在大学必过的一门科目，可以说是一场考试下来有人欢喜有人忧。
经管学部人力党支部希望通过举办英语四六级经验交流会来提高大家学习英语的积极性。
二、活动目的在现在这样一个学习环境下，同学们的学习积极性不是很高，为了提高同学们学习英语的积极性，也为了提高广大同学们的学习热情，党支部举办这样一场学习英语的平台，希望能够掀起一场学习英语的热潮。
三、活动流程a) 由主持人宣布英语四六级经验交流会开始。
b) 请高分同学为同学们指导四六级的学习方法，并分析四六级应该怎样备考。
c) 互动——由同学们向高分同学反应学习中所遇到的问题并由高分同学现场回答。
d) 主持人宣告活动结束。
四、活动时间2012年3月份第四周五、活动意义激起学习英语的兴趣掀起学习英语的热潮六、活动地点汇华南院第一教学楼七、主讲人09人力一次性通过六级的学生、10人力一二班四级高分学生八、活动参与成员经管学部人力党支部成员九、预期效果通过举办此次四六级经验交流会，消除同学们对四六级及学习上的疑惑，使同学们对英语有一个全面深层次的了解。
十、举办方经管学部人力党支部【篇二：四六级经验交流会总结】英语可以说是大学生学习的主体部分，学好英语是大学生的基本功课之一，对以后的考研、工作都十分重要！而英语四六级考试也是大学生的必修课之一，困扰着许多人。
面对六月份的英语四六级考试，为了解答同学们对四六级的疑惑，增强同学们考试的信心，帮助我班同学顺利地通过四六级考试，我们班特别举办此次活动，邀请在2009年12月的英语四六级考试中，我班通过六级的同学为大家解读四六级。
在这次经验交流会上，同学们分享的经验主要有:1、抓住剩下的不到两个月时间来进行综合训练，强调了使用新视野英语教材的重要性以及平时对英语学习的投入和积累，同时推荐了几个英语学习的网站，观看英语影片，可以选择动画片，听英文歌等等。
英语四六级经验交流会主持词
英语四六级经验交流会主持词尊敬的各位老师和同学们：大家好！欢迎大家参加我们举办的英语四六级经验交流会。
作为主持人，我感到非常荣幸能够承担起这个角色，并在这里和大家一起分享英语学习的心得和经验。
首先，我们都知道，英语四六级考试是中国大学英语能力考试的一部分，是考察大学生英语水平的重要标准。
对于大多数学生来说，英语四六级考试无疑是一个巨大的挑战，但又是一个宝贵的机会。
通过参加这个交流会，我们可以互相借鉴经验，相互学习，为自己的英语学习道路添加一份助力。
在接下来的交流环节中，我们将邀请一些优秀的学生代表分享他们的英语学习经验。
他们会和我们讨论他们在备考期间所采用的学习方法，有效的记忆技巧，阅读和听力提升策略等等。
通过听他们的分享，我们可以借鉴他们的成功之道，为自己的学习寻找更多的灵感和启示。
同时，我也鼓励大家在交流过程中积极提问，和主讲人进行互动。
如果你有任何关于英语学习的问题，这里有很多热心的同学和老师愿意为你解答。
也许你会发现在集思广益的过程中，有时候一个简单的问题就能引发灵感的火花。
此外，我们还会为大家提供一些备考资源，包括备考书籍的推荐，复习资料的分享等等。
我们希望通过这些资源的互通，进一步提高大家的备考效率和水平。
最后，我想提醒大家的是，备考四六级无疑是一项艰辛的任务，需要我们付出大量的时间和精力。
但是，我们也不要忘记英语学习的乐趣和意义。
学习英语不仅仅是为了通过四六级考试，更是为了让我们有更广阔的视野，更多的交流和合作机会。
所以，在备考的同时，让我们保持对英语学习的热爱和兴趣，享受学习的过程。
说到这里，让我们开启这次英语四六级经验交流会的旅程吧！再次感谢大家的参与和支持，让我们携手共进，共同提高自己的英语水平。
谢谢大家！(以上为辅助写作AI根据所给要求自动生成的开场白，仅供参考)。
四级经验交流会策划书[修改版]
![四级经验交流会策划书[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/682acde5f18583d048645914.png)
第一篇：四级经验交流会策划书河南城建学院能源与建筑环境工程学院0424121班英语四六级经验交流会策划书策划人：汪重阳学号：042412135大学英语四六级验指导及交流会策划书活动背景：大学英语四级是我们每个大学生都必须经历的重要考试，而且是以后求职业道路上的一个必要筹码。
2013年12月份大学英语四六级考试已落下帷幕，新学期，面对2014年6月份大学英语四六级考试，为了帮助河南城建学院能源与建筑环境工程学院12级热能与动力工程一班（0424121）学生了解四级考试的信息，同时为提前解决他们备考中可能出现的问题，使他们更有效地准备四级考试，在考试中取得优异的成绩。
鉴于此我班班委本着“排学生学习之忧，解学生学习之难”的宗旨举办此次英语四级经验指导及交流活动。
活动主题：英语学习及英语四六级考试经验交流活动目的与意义：时代的飞速发展是英语在我们的生活中扮演着重要的角色，因此学好英语就显的尤为重要。
对我们大学生而言，英语四六级考试是作为考核大学生的重要指标之一，因此为了提高四六级的通过率，浓厚0424121班同学的英语学习氛围，我们组织了四六级交流会，希望同学们能在其中得到一些经验，从而使英语水平得到提高。
活动时间：2014年3月xx号活动针对对象：河南城建学院能源与建筑环境工程学院2012级热能与动力工程一班全体同学。
邀请嘉宾：外国语学院副院长董星华副教授；0424121班2013年12月份高分通过四级考试的同学。
1由班长将活动资料上交老师，获得辅导员老师活动准备：○及院领导的支持与批准。
（班长刘宏伟负责）2确定邀请的嘉宾并联系嘉宾，收集嘉宾个人资料。
○（学习委员汪重阳负责）3提前申请好活动场地，○并提前准备嘉宾同学用水问题。
（班长和学习委员负责）4学生签到工作。
○（副班长花聪聪负责）5宣传工作。
○（学习委员和宣传委员负责）1主持人介绍嘉宾，并宣布活动正式开始。
活动流程：○2外国语学院副院长董星华副教授发言。
大学英语四六级经验交流会PPT文档共59页
几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
英语四六级讲座总结 模版
英语四六级讲座总结模版英语四六级讲座总结模版学习部英语四六级总结四六级经验交流会总结一．活动时间:202*年11月23号,晚7：009：00二．活动地点:一教101三．活动主讲人:**四．活动参与人员：五．活动经验总结：不足之处：由于事先没有给同学们讲好信息采集的事情，使得最后采集的信息量少。
反思教训:每次活动都要把该考虑的全部确定一下，并和学长或其他人认真确定每项安排的可行性，并提前想好应对措施。
成功之处：1、经调查此次经验交流会深得同学们的赞同，因为我们所请的主讲人全是亲身经历过四六级的学长，所讲授的内容与同学们所期望的也最切合，最实用。
2、宣传工作通过各个班级的负责人得到了保证。
这样对自己系的人场是一个保证。
并且对请来的嘉宾也表示了尊重，为以后工作能够更好的开展做了保障。
反思：作为学生会的成员，应时刻位同学们着想，多办些对同学们有益，可以让同学们从中获得知识、经验的活动。
当然，还要增加一些趣味性以保证同学们参与到活动中来的积极性。
每次活动的宣传工作非常重要。
有时强制手段也是不可少的。
扩展阅读：英语四六级讲座总结英语四六级讲座总结为了解决学生在英语四、六级备考过程中遇到的疑难问题，及时了解四、六级考试动态，掌握四、六级考试各个环节的应试技巧，使同学们更有重点地备考，增强学生过级信心，提高过级率。
我院特邀请刘红梅副教授于12月5日在金利来204为我院全体学生开展《英语四、六级讲座》。
英语四六级考试得到了我院大多数同学的重视，到场参加讲座的学生达两百人左右。
此次讲座，刘红梅老师主要讲述了两方面的问题：1.四、六级的题型和分数分布情况；2.分析了四、六级考试的试题特点，详细讲解了听力、阅读理解、词汇、语法、完型填空、写作六个方面的题型特点及应试技巧，并提供了备考过程的科学安排时间法。
讲座持续了两个多钟头，在此期间，大多数同学都认真做好笔记，也在互动环节积极提出自己的疑惑，并从中得到圆满解决。
通过这次讲座，使同学们在学习过程中有了明确的目标，更有针对性地备考，增强了过级信心。
四六级经验交流会策划参考
7．相关人员清理会场 来自九．活动经费预算 宣传横幅：50元
资料打印： 5元
矿泉水：5元
总计：60元
2．为09,10级学生提供了解四六级考试的平台，使大家在即将来临的四六级考试中有所准备，提高通过率。
3．增强对英语学习的积极性，使得英语水平有所提高。
4. 加强学风建设，丰富同学们的校园文化生活。
5．为各年级同学提供了沟通交流学习经验的机会，为以后的学习奠定了良好的基础。
6. 与信息中心合作，进行全程的照片拍摄，派专人撰写新闻稿及总结，对此次行宣传；
7．支持人注意活跃现场气氛，各项环节安排到位，相关人员的工作做好，保证活动的
顺利进行。
主办单位：材料科学与工程学院 承办单位：院学术部
“授人以渔，经验分享”
英语四六级经验交流会
策
划
书
材料科学与工程学院团委 学生会
二〇一O年11月26日
一．活动标题
材料学院创新创意文化节之“授人以渔，经验分享”英语四六级经验交
二.活动背景
为进一步加强学风建设，院学生会学术部策划举办一系列学风建设活动 ，此次英语四六级学习交流会旨在让同学们掌握科学的学习方法，提高我院学生 学习效率，引导积极向上的学风，使得学风建设得以贯彻落实。通过传授经验，交流学习方法的方式，浓厚2010级新生的学习氛围。
五．活动对象
材料学院08，09级备考英语四六级同学
六．活动时间与地点
活动时间：11月26日
活动地点：A102
七 .活动形式
本次活动围绕英语四六级的考试技巧及其重要性开展，向同学介绍考前复习技巧，提高复习 的效率。 不仅局限于嘉宾的单向传授经验，增加自由提问的环节，促成一个交流的良好平台。
四六级备考经验交流会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的四六级备考经验。
四六级考试是我国大学生必备的一项英语水平测试，对于我们的学习和未来发展都有着重要的意义。
在这里，我将从以下几个方面与大家交流我的备考经验。
一、明确目标，制定计划在备考四六级之前，我们要明确自己的目标。
只有明确了目标，我们才能更有针对性地进行复习。
以下是我为自己制定的备考计划：1. 确定目标分数：根据自己所在学校的四六级通过分数线，结合自己的英语水平，确定一个合理的目标分数。
2. 制定复习计划：根据自己的时间安排，将复习分为三个阶段：基础阶段、提高阶段和冲刺阶段。
3. 制定每日学习计划：将每日的学习任务分解为听力、阅读、写作和翻译四个部分，确保每个部分都能得到充分的复习。
二、听力训练，提高技巧听力是四六级考试的重要组成部分，要想在听力上取得高分，我们需要做好以下几点：1. 每天坚持听力训练：每天至少花费30分钟进行听力训练，可以选择四六级真题、英语新闻、英语电影等素材。
2. 分析错误原因：在听力训练过程中，要注重分析错误原因，是词汇量不足、语法知识欠缺，还是听力技巧不熟练。
3. 提高听力技巧：学会预测、排除法、转折法等听力技巧，提高听力准确率。
三、阅读理解，提升速度阅读理解部分要求我们在短时间内快速获取信息，以下是我的一些备考建议：1. 增加词汇量：扩大词汇量是提高阅读理解能力的关键。
可以通过背单词书、阅读英文文章等方式来增加词汇量。
2. 熟悉题型：熟悉四六级阅读理解的题型，如细节题、主旨题、推理题等。
3. 提高阅读速度：通过快速阅读、跳读、略读等技巧，提高阅读速度。
四、写作技巧，注重结构写作部分要求我们在规定时间内完成一篇短文，以下是我的一些写作技巧：1. 熟悉写作模板：掌握常见的写作模板，如总分总、问题解决、对比等。
2. 注意文章结构：确保文章结构清晰，段落之间过渡自然。
3. 提高词汇和句型运用：在写作过程中，尽量使用高级词汇和复杂句型，提高文章质量。
通过英语四级的经验
通过英语四级的经验
我一直在努力提高自己的英语能力，并取得了英语四级证书。
以下是通过英语四级考
试的经验教训：
1. 学习方法：我发现最有效的学习方法是多听、多读、多写和多说。
通过听英语音频、阅读英文文章、练习写作和与他人交流，可以全面提高我的语言技能。
2. 制定计划：为了备考四级考试，我制定了详细的学习计划，并坚持执行。
我安排每
天的学习时间，并确保按计划完成所有的学习任务。
3. 阅读理解技巧：四级考试中有一部分是阅读理解题，我发现仔细阅读和理解文章是
解答这些题目的关键。
我尝试使用一些阅读技巧，如快速浏览文章，注意关键信息和
上下文提示。
4. 写作准备：四级考试中有一个写作部分，我在备考期间练习了不同类型的写作题目。
我学习了一些写作结构和表达方式，并多次练习写作，以提高我的写作技巧。
5. 做模拟考试：在考试前，我做了很多模拟考试来检验自己的水平。
这帮助我了解考
试的形式和要求，并发现自己的不足之处。
我利用模拟考试的结果进行针对性的复习
和提高。
通过这些经验，我成功地通过了英语四级考试。
我相信只要坚持努力学习，每个人都
有机会取得好成绩。
四六级经验交流会策划
英语四六级经验交流会策划书主办单位：青岛科技大学化工学院学生会学习部二零一四年十一月1.活动名称：英语四六级经验交流会2.活动主题：经验共分享，备战四六级3.活动背景及目的：距离英语四六级考试还有不到两个月的时间，同学们不可避免的对于四六级考试的复习方法和考试题型等还存在着许多疑惑，为了帮助同学们打一场有准备的胜仗，化工学院学习部特举办英语四六级经验交流会。
此次讲座将主要针对同学们对四六级的疑惑之处，从复习应考的心态、复习范围、应试技巧以及注意事项等方面对大家进行集体辅导，同时学习部也将竭尽全力为大家营造一个学习英语的优良氛围，希望在即将到来的英语四六级考试中助大家一臂之力。
4.活动时间：2014年11月日5.活动地点：青岛科技大学（四方校区）一教2026.活动对象：面临英语四六级考试的全体同学7.活动流程：第一篇章考试题型介绍由学习部成员介绍四六级的基本考试题型以及每题分值分布情况，并对往年的优秀率及通过率进行简单分析。
第二篇章导员寄语邀请化工学院大二辅导员刘振川与王祥梅老师对即将面临四六级考试的同学进行动员，并寄予希望。
第三篇章嘉宾分享四六级经验由主持人介绍嘉宾的往年四六级考试成绩，并依次邀请嘉宾与大家交流四六级考试的经验，分享自己的英语学习方法和心得，并提出对应考同学考试前时间合理利用的建议。
第四篇章现场解疑答惑嘉宾按上台顺序依次编号，由台下同学提出对于四六级考试仍存在的疑惑，并由提问同学指定编号的嘉宾进行解答。
第五篇章多形式化经验交流（1）同学们可以将学长学姐们做过的优秀样题自由借阅，学习做题方式，思考问题的方法等。
（2）由学习部成员建立四六级经验交流群，由主持人公布QQ群号。
8.活动的前期宣传和准备：⑴常务组：海报张贴，一份提前六天在小五四北的展板展示，一份在活动当天置于会场门口。
布置现场，张贴条幅和贺信，在教室后悬挂优秀英语四级样题，供同学参阅。
（2）文秘组：广播宣传，学习部文秘组成员编写新闻稿，由科大之声广播站于黄金时段插播本次活动的宣传报道。
英语四六级学习经验交流会策划书
英语四六级学习经验交流会策划书Title: Experience Sharing Session for CET-4/6 PreparationI. Introduction:The Experience Sharing Session for CET-4/6 Preparation aims to provide a platform for students to exchange their experiences, strategies, and tips on how to better prepare for the College English Test (CET) levels 4 and 6. This session will allow participants to learn from each other, gain new insights, and enhance their English proficiency.II. Objectives:1. To share effective study methods and techniques for CET-4/6 preparation.2. To provide practical advice for improving listening, reading, writing, and speaking skills.3. To address common challenges faced by students during CET-4/6 study and offer solutions.4. To promote interaction and collaboration among students to create a supportive learning environment.III. Session Details:Date: [Specify Date]Venue: [Specify Venue]Time: [Specify Time]Duration: [Specify Duration]IV. Session Format:1. Opening Remarks (10 minutes):- Welcome and introduction by the session facilitator.- Brief explanation of the session's objectives to all participants. 2. Presentation by Guest Speaker (20 minutes):- Invite a guest speaker who has successfully passed CET-4/6 to share their experience.- The speaker should provide practical advice on study techniques, time management, and test-taking strategies.- Allow time for participants to ask questions.3. Panel Discussion (30 minutes):- Form a panel consisting of experienced CET-4/6 students and the guest speaker.- The panel will discuss common challenges faced during CET-4/6 preparation and how to overcome them.- Encourage active participation from the audience by inviting them to share their own experiences and ask questions.4. Group Activities (30 minutes):- Divide participants into small groups and assign each group a specific task related to CET-4/6 preparation.- Examples of tasks may include solving sample listening or reading comprehension questions, brainstorming ways to improve writing skills, or engaging in role-play for speaking practice.- Each group will present their findings or solutions to the rest of the participants.5. Q&A Session (20 minutes):- Allow participants to ask any questions they may have regardingCET-4/6 preparation.- Encourage open and interactive discussion among participants. - The panel and facilitator should respond to the questions, offering advice and guidance.6. Wrap-up and Conclusion (10 minutes):- Summarize the main points discussed during the session.- Provide additional resources for further study, such as recommended books, websites, or study materials.- Express gratitude to the speakers, panelists, and participants for their active participation.V. Promotion and Communication:1. Create posters and flyers to advertise the event on campus notice boards.2. Utilize social media platforms and university websites to reach a wider audience.3. Send out email invitations to English departments and language-focused student clubs.4. Encourage participants to bring friends and classmates who may also benefit from the session.VI. Evaluation:- Collect feedback from participants at the end of the session to assess its effectiveness.- Use the feedback to improve future experience sharing sessions. By organizing the Experience Sharing Session for CET-4/6 Preparation, we aim to facilitate a collaborative learning environment where participants can benefit from the knowledgeand experiences of their peers. Through this interactive session, students will be equipped with valuable tools and strategies that will enhance their chances of success in the CET-4/6 exam.。
【大学英语六级经验】经验交流：关于四六级考完后的一点建议(优秀5篇)
【大学英语六级经验】经验交流：关于四六级考完后的一点建议（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语四六级经验交流会策划书
英语四六级经验交流会策划书Title: Experience-sharing Conference for English CET-4 and CET-61. Introduction:The Experience-sharing Conference for English CET-4 and CET-6 aims to provide a platform for students who have taken the English College English Test (CET)-4 and CET-6 to share their experiences and insights in preparation for the exams. The conference will gather successful test-takers, English teachers, and experts in the field to deliver speeches and participate in panel discussions.2. Objectives:- To provide a space for students to exchange experiences and strategies in preparing for the CET-4 and CET-6 exams.- To inspire and motivate students to improve their English language skills and achieve better results.- To provide guidance and resources to students to enhance their test-taking techniques.- To establish a network of support and mentorship for students aspiring to excel in the CET-4 and CET-6 exams.3. Date and Venue:Date: [Insert preferred date]Time: [Insert preferred time]Venue: [Insert preferred venue]4. Participants:- Successful CET-4 and CET-6 test-takers who have achieved highscores and are willing to share their experiences.- English teachers with a strong background in CET-4 and CET-6 test preparation.- Experts in the field of English language learning and testing.5. Conference Schedule:- Opening ceremony: Welcome address from the organizing committee and opening speech by a respected figure in the field. - Keynote speeches: Delivered by successful CET-4 and CET-6 test-takers, highlighting their experiences, strategies, and challenges faced in preparing for the exams.- Panel discussions: Experts in the field of English language learning and testing, along with teachers and successful test-takers, will engage in panel discussions on various topics related to the CET-4 and CET-6 exams, including test-taking strategies, time management, vocabulary building, and effective studying techniques.- Q&A session: Students will have the opportunity to ask questions to the panelists about specific challenges they have faced in preparing for the exams.- Resources and materials: A selection of recommended books, websites, and online resources for CET-4 and CET-6 preparation will be provided to the attendees.- Closing ceremony: Summary of the conference highlights, expression of gratitude to the participants, and closing remarks. 6. Promotion and Registration:- Promote the conference through various channels, including posters in universities, social media platforms, and email campaigns targeting English departments and language learningcenters.- Set up an online registration form for students interested in attending the conference.- Limited availability of seats, so early registration is encouraged.7. Budget:- Venue rental: [Insert cost]- Speaker fees: [Insert cost]- Materials and resources: [Insert cost]- Promotion and marketing: [Insert cost]- Miscellaneous expenses: [Insert cost]Total budget: [Insert total cost]8. Benefits for Attendees:- Gain insights and strategies from successful test-takers who have excelled in the CET-4 and CET-6 exams.- Access to a network of support and mentorship from knowledgeable teachers, experts, and fellow students.- Receive resources and materials to enhance their preparation and study efforts.- Heightened motivation and inspiration to improve their English language skills.Implementing this Experience-sharing Conference for English CET-4 and CET-6 will equip students with the necessary tools and knowledge to excel in these exams. By providing them with a platform to connect with successful test-takers and experts in the field, we hope to inspire and support students in achieving their academic goals.。
英语四六级讲座总结
英语四六级讲座总结英语四六级经验交流会总结为了使我院同学更好地备战即将到来的大学英语四六级考试，本次交流会邀请了在四六级考试中取得优秀成绩的三名学生代表做主讲人。
本次活动的目的在于让同学们明白学习英语的必要性以及有关的英语知识，同时端正同学们学习英语的态度。
并且结合学生代表多年来学习英语的经验，更加切合实际地帮助同学们掌握应试的技巧和方法，使同学们对于备战英语四六级考试有更明确的态度和方法。
此次四六级经验交流会于05月27日在獐子岛203教室开展并由我院学习部承办。
此次交流会圆满的完成了预定的环节，在轻松温馨的氛围中落幕。
从总体来说，此次交流会是成功的。
在交流会正式开始之前，由工作人员发放事先准备好的四六级讲义。
然后由三位学生代表分别详细的讲述了英语的基础语法和他们自己的学习方法、备考计划、应试技巧。
主持人的表现也十分不错。
讲座持续了一个半小时，在此期间，会场秩序有条不紊，较少有窃窃私语等不良现象。
同学认真听取学生代表的学习与考试方法，积极提出自己的疑惑，并得到耐心解答。
在讲座的最后播放了四级听力发音老师的讲课视频，让同学能从更权威的角度了解四六级考试。
当然，活动过程中也存在一些不足：1.将活动安排在考试周中进行，使很多班级因忙于复习无法参加交流会。
2.会场布置不够精明，板报设计略显简单。
3.时间安排不合适，与学院其他活动冲突，使得部分同学不得不中途离场。
总结经验，对于不足的地方我们须认真反思，以便在下一次活动作得更好。
在今后的工作中，我们会积极努力，为我院的工作添砖加瓦。
航海与船舶工程学院院学习部张静怡二〇一四年六月二日。
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认真备考，四级必过
听力备考
四级考试前一个月开始练习听力 练习素材：四级听力真题 、VOA、BBC 注意自己的英语发音 每天抽出30-40分钟练习听力即可 建议将每天听音乐的时间用来听英语听力 把需要当做兴趣
阅读理解
1、扫描题干，划出关键词。选项不要看，用时越短越好。 2、通读全文，抓住中心。 3、仔细审题，返回原文。关键：定位。 定位的三大原则： （1）关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键 词，首选大写字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。 （2）自然段定位原则：出题顺序与文章段落顺序大体一 致。 （3）出题点定位原则：答案一定蕴涵在有特殊标点符号、 句式列举、强转折逻辑关系的地方。
常用方法：排除法
长篇阅读
主要是匹配查找 篇章后附有10个句子，每句所含的信 息出自篇章的某一段落，要求考生找 出与每句所含信息相匹配的段落 方法：看十个选项—回头看原文（段 首段尾）—代入检验
仔细阅读
仔细阅读分值较高 通读全文，抓住中心 仔细审题，返回原文 定位是关键
在英语考试的备考过程中，解题 技巧固然重要，但更重要的是同学 们的“稳扎稳打”，千万不能抱有 侥幸的心理。只有平时不断的积累 与练习，这些技巧与方法才会让你 的考试成绩锦上添花
备考经验
四级备考时，往年真题不用做的太多，做透五到 六套真题 Step 1，当作模拟考试做第一遍 Step 2，弄懂生词的意思 Step 3，当做教材来用，多读几遍，保持语感 Step 4，总结分析，根据自身情况合理分配答题 时间
把握好答题时间，不要纠结于不乱
听力
新四六级听力中包含有四种不同的题型， 分别是短对话、长对话、段落听力理解和 听写，其中比较有新意，构成一定的备考 难度的是长对话题型。这种题型依旧借鉴 国外成熟考试的模式，它让考生所听的内 容加长，要捕捉信息的难度也在加大。但 是，这种题型只是从短对话到段落理解的 一种过渡。相比较而言，段落理解的难度 可能还要更大一些
新四六级题型
写作
四六级改革中，作文是唯一没有改动 的部分。作文，在出题方式上将基本 沿袭稳健、成熟的出题风格。 按照以往的思路考试作文大致可分为 四大类：1、原因现象对策；2、正反 论证；3、图表及漫画；4、热点话题。
写作技巧
抓住中心 作文模板（固定句型的应用）考前一至两周准备 即可 当高级词组句型应用不太熟练时，应选择简单句 型正确表达 保证卷面整洁，尽量不要涂改
4、重叠选项，斟酌答案。
（1）缩小范围的是答案。 （2）扩大范围的不是答案。 （3）原文和选项有交叉内容的不是答案。 （4）不相关的不能选。即，只要选项中有文章中 未出现内容就错。注意，将文章中的每一个选项 带回文章一一查对，不要凭印象猜测。
选词填空
主要是对单词和词组的掌握 情况进行考察
听懂，写对才是王道
短文听写
单词及词组
听力理解的复习，还是应该强调基本的听 力段落的理解和听写能力。特别需要指出 的是，听写能力的培养是我们比较容易忽 视的一个方面，很多单词我们可能听得懂， 甚至都能念的对，但是不一定写得准。
克服误区
长对话
误区：必需每个单词都听懂才能解题 很多同学在解听力题的过程中，有一种“完美主义” 倾向。非得把听力中每个单词都听出来。结果却是， 一旦某个单词卡壳，就不断得纠缠在这个单词身上， 而录音却无情地继续进行，到最后，结果可想而知。 做听力题毕竟不是谈恋爱，谈恋爱要专一，而听力 题中，某个单词或某几个单词听不懂听不清楚，就 让它过去吧，毕竟不要为了一棵树而放弃了整片森 林。