小企鹅找朋友(课件)
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要求：1.下载一张图片作为背景，分层设计；
2.标语内容健康向上，有教育启示意义。 3.下节课上课时给同学们展示自己的动画。
谢谢大家！
活动6 小企鹅找朋友
任务一：认真阅读课本23～25页，仿照课本
中的步骤利用老师下发的素材冰山场景.fla和 企鹅照片(正面）试着制作小企鹅从冰山上走下 来的动画。
提示:1.相邻的2～3名同学为一小组,有疑问小组 内可以相互请教，一会我们看哪个小组的同学完成 得又快又准确。（相信你是最棒的）
2.动画中注意企鹅的走路姿势和Baidu Nhomakorabea小变化。
3.时间8分钟，请大家合理安排时间。
阶段总结反思
在刚才制作动画的过程中，你有什么疑 问或困惑、启发和收获等，说一说和大家分 享或让大家帮你解决。
任务二：请同学们利用老师下发的企鹅背影
图片，在场景2中完成小企鹅找朋友的动画，方 法与场景1中类似（也是逐帧动画、分图层设计）。
提示:1.相邻的2～3名同学为一小组,有疑问小组 内可以相互请教，一会我们看哪个小组的同学完成 得又快又准确。（相信你是最棒的）
2.动画中注意企鹅的走路姿势和大小变化。
3.时间3分钟，请大家合理安排时间。
任务三：将作品保存在桌面上，重命名为“找
朋友+班级+姓名”，完成的同学请打开课后评一评， 给你在本节课的表现做个自我评价吧。
拓展延伸（课后作业）：
请同学们利用课余时间仿照老师的操作， 利用逐帧动画制作一个宣传标语，让字依次 出现。
2.标语内容健康向上，有教育启示意义。 3.下节课上课时给同学们展示自己的动画。
谢谢大家！
活动6 小企鹅找朋友
任务一：认真阅读课本23～25页，仿照课本
中的步骤利用老师下发的素材冰山场景.fla和 企鹅照片(正面）试着制作小企鹅从冰山上走下 来的动画。
提示:1.相邻的2～3名同学为一小组,有疑问小组 内可以相互请教，一会我们看哪个小组的同学完成 得又快又准确。（相信你是最棒的）
2.动画中注意企鹅的走路姿势和Baidu Nhomakorabea小变化。
3.时间8分钟，请大家合理安排时间。
阶段总结反思
在刚才制作动画的过程中，你有什么疑 问或困惑、启发和收获等，说一说和大家分 享或让大家帮你解决。
任务二：请同学们利用老师下发的企鹅背影
图片，在场景2中完成小企鹅找朋友的动画，方 法与场景1中类似（也是逐帧动画、分图层设计）。
提示:1.相邻的2～3名同学为一小组,有疑问小组 内可以相互请教，一会我们看哪个小组的同学完成 得又快又准确。（相信你是最棒的）
2.动画中注意企鹅的走路姿势和大小变化。
3.时间3分钟，请大家合理安排时间。
任务三：将作品保存在桌面上，重命名为“找
朋友+班级+姓名”，完成的同学请打开课后评一评， 给你在本节课的表现做个自我评价吧。
拓展延伸（课后作业）：
请同学们利用课余时间仿照老师的操作， 利用逐帧动画制作一个宣传标语，让字依次 出现。