中小学生守则总结
争做文明学生——学习《中小学生守则》
守则中包含了许多良好的行为习惯，如尊敬师长 、团结同学、勤奋学习等，学习守则有助于学生 培养这些好习惯。
提高自我约束力
守则对学生的行为有一定的约束力，通过学习守 则，学生可以学会自我约束和自我管理。
推动校园文明建设
营造良好的校园氛围
01
学习《中小学生守则》有助于营造一个文明、和谐的校园氛围
促进社会文明进步
学生的文明行为可以带动整个社会的文明进步，为社会创造一个更 加美好的环境。
为未来的社会建设奠定基础
通过学习守则，学生可以培养自己的文明素养和道德观念，为未来 的社会建设奠定坚实的基础。
THANKS
感谢观看
础。
塑造品德
守则强调诚实守信、尊重他人、 勤俭节约等品德，有助于学生树 立正确的价值观和道德观，培养
高尚的品德。
提高综合素质
守则涵盖了学习能力、创新能力 、团队合作精神等方面的要求， 有助于学生提高综合素质，适应
未来社会的需求。
对学校教育的价值
促进校园文化建设
守则强调文明礼仪、尊重他人、 团结友爱等精神，有助于营造和 谐的校园文化氛围，增强校园文
争做文明学生——
学习《中小学生守则
汇报人：
》
2023-12-12
目录
• 遵守《中小学生守则》的重要性 • 《中小学生守则》的主要内容 • 如何践行《中小学生守则》 • 《中小学生守则》的意义和价值 • 争做文明学生的实践与思考 • 学习《中小学生守则》的收获和展
望
遵守《中小学生守则》的重
01
要性
互相帮助
敢于质疑
当同学遇到困难时，要主动帮助解决 ，共同进步。
对学习中遇到的问题，要敢于提出质 疑，并努力寻求解决方法。
[中小学生守则]学习活动总结
![[中小学生守则]学习活动总结](https://img.taocdn.com/s3/m/4c9f1558b84ae45c3b358cc5.png)
[中小学生守则]学习活动总结中学关于《中小学生守则》学习活动的总结根据上级教育领导部门的统一安排，并结合工作实际，我校开展了为期一个多月的新版《中小学生守则》学习教育活动，修订后的《中小学生守则》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻《中小学生守则》是新时期加强学校德育工作的重要举措，对学生身心健康的发展，对良好校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，制定和实施活动方案，多措并举，现特将实施情况总结如下：一、成立《中小学生守则》学习活动领导小组，由分管副校长具体负责，政教处牵头，明确责任，分管到人，集体合作，共同完成此次学习活动。
二、活动开展阶段：(一)、宣传发动，通过班主任例会布置相关任务，要求每个班认真学习新版《中小学生守则》，使学生加深对其的了解，并结合时代特点转化为内在的精神气质。
政教处制定切实可行的方案，张贴在一楼大厅，并提前印制《中小学生守则》，做到人手一份。
(二)、具体实施1、召开主题班会，组织学生统一学习新版守则，并在班级内部进行学习交流，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。
2、开展丰富多彩的比赛活动，围绕对《中小学生守则》主题的理解，班级之间开展黑板报比赛，学校开展征文活动，评选出一二三等奖，调动学生学习参与的积极性。
3、利用升国旗时间进行教育，让优秀学生代表畅谈学习新版守则的心得体会，与大家共享，了解如何根据时代变迁，进行学生角色的转化和应对。
通过此次学习活动，学生对自己的世界观、人生观、价值观以及日常行为习惯进行的新的总结反思，很多学生积极参与宣传《中小学生守则》，全校形成了浓厚的学习氛围，达到了预期的教育效果。
中学第一学期《中小学生守则》学习活动总结根据xx省教育厅关于学习宣传贯彻《中小学生守则(2019年修订)》的通知和xx 市、xx县教育局的安排，并结合我校的实际情况，我校从第十二周开始，开展了为期四周的宣传教育活动。
新《守则》涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要作用;新《守则》既保留了旧版中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，又补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，充分体现了学生为本的教育理念。
中小学生守则心得体会(优质8篇)
中小学生守则心得体会(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中小学生守则家长读后感格式版(五篇)
2024年中小学生守则家长读后感格式版标题：《2024年中小学生守则》——家长读后感尊敬的校方：在阅读了《2024年中小学生守则》之后，我作为一位家长，深受启发。
这本守则以其精炼的内容、明确的规定和切实可行的方法，为我们家长提供了极具指导意义的参考。
在我看来，这本守则不仅是对孩子们行为规范的统一要求，更是一本关于培养健康全面发展的宝贵指南。
首先，我惊喜地发现守则的内容覆盖了中小学生成长的各个方面。
无论是学习、生活、人际关系，还是健康、安全、品德，守则都给出了明确而贴切的要求和建议。
比如，在学习方面，守则鼓励学生才思敏捷，积极参与各类课外活动，并提倡养成良好的学习习惯，如做到规律作息、合理安排学习时间等。
这些要求非常有针对性，能够帮助孩子们树立正确的学习观念，从而提高学业成绩。
其次，在教育家长如何正确引导孩子成长方面，守则也给出了宝贵的建议。
守则强调家长应该为孩子们树立正确的人生价值观和健康的人际关系观，并主张家长尽可能地提供平等、尊重和关爱的教育环境。
这些建议既为我们家长指明了正确的引导方向，又提醒我们要尽量避免用过高的期望压力去束缚孩子们的成长，让他们能够在一个自由、开放、宽容的环境中茁壮成长。
再次，守则不仅细致入微地描述了学生们应该具备的品德素养，还提供了针对性的培养方法。
比如，在守则中明确规定了学生应该具备的勤奋、尊重、诚实、自律等品质，并提出了相应的培养方法，如积极参与社会实践、培养正确的价值观等。
这些方法既能够在日常生活中教育引导孩子们，也能为我们家长提供指导和帮助，让我们在培养孩子品德的过程中更加得心应手。
最后，我要衷心感谢校方编撰这本守则的辛勤努力。
这本守则不仅对学生们的培养有着重要意义，也给了家长们很好的参考。
作为一名家长，我真切地希望能够融入这样一个教育环境，与学校、与老师以及其他家长共同关心和培养孩子们的成长。
总之，读完《2024年中小学生守则》，我不禁深深地为这样一个系统、科学、全面的守则所感动。
新版中小学生守则完整版
新版中小学生守则完整版一、总则中小学生守则是为了规范中小学生的行为，培养他们良好的品德和健康的心理，促进全面发展的一份重要文件。
守则的内容包括诚实守信、尊敬师长、团结友爱、勤奋刻苦、文明礼貌、爱护环境、安全第一等方面。
本守则适用于全国中小学生。
二、具体规定1. 诚实守信中小学生应该诚实守信，言行一致。
要遵守诺言，不说谎言，不作弊行为。
不看别人的试卷，不抄袭作业，不盗用他人的物品，不破坏公共财物。
2. 尊重师长中小学生要尊重师长，听从老师的指导，不得侮辱、损害老师的名誉。
要遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不打闹、扰乱课堂秩序。
对老师的批评和指导要虚心接受，积极改正错误。
3. 团结友爱中小学生要团结友爱，与同学相互帮助，不欺负、歧视其他同学。
要尊重集体，服从班级纪律，互相帮助，共同学习、进步。
4. 勤奋刻苦中小学生应该勤奋学习，不懈努力，积极主动地参加各类学习活动。
要按时完成作业，不拖延学习时间。
要遵守课间休息时间，不打闹、不玩手机，保证良好的学习环境。
5. 文明礼貌中小学生要讲礼貌，待人有礼，不随地吐痰、乱扔垃圾。
要尊重他人，不进行辱骂、打架等不文明行为。
要遵守交通规则，不乱穿马路，不逞一时之快。
6. 爱护环境中小学生应该热爱环境，保护环境。
不随意砍伐树木，乱涂乱写。
要保持教室、食堂、卫生间等公共场所的清洁卫生，养成良好的卫生习惯。
7. 安全第一中小学生要注重安全，保护自己和他人的安全。
不参与危险的游戏活动，不攀爬、摔跤。
要遵守交通规则，安全过马路。
不随意接触陌生人，不随意外出。
三、监督与处罚1. 监督机制中小学应建立健全守则的监督机制。
每个班级应设立守则巡查员，负责监督同学遵守守则的情况，并及时报告。
学校设置守则辅导员，负责引导学生树立正确的价值观。
2. 处罚措施对于违反守则的中小学生，学校可以采取适当的处罚措施。
处罚方式包括口头警告、罚款、批评教育等。
严重违反守则的，学校可以采取停课、记过等措施。
中小学生守则学习体会（通用8篇）
中小学生守则学习体会（通用8篇）当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编精心整理的中小学生守则学习体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中小学生守则学习体会篇1“爱党爱国爱人民”、“好学多问肯钻研”。
昨天，教育部发布了新版《中小学生守则(20xx年修订)》。
教育界人士普遍反映，新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”。
记者在教育部网站上看到，新版《守则》一共有9条近300字，涵盖了学生德、智、体、美、劳全面发展的基本要求。
守则第一条为“爱党爱国爱人民”，具体为“了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”。
“这一条很重要，可以说是底线，‘爱党爱国爱人民’就是要从小开始、从孩子做起。
”南京师范大学教育科学学院小学教育专业大学生杨雨航为之点赞。
“内容具体好记忆，时代特色更鲜明，关爱生命更具体。
”从教32年的南京中华中学高二(12)班语文高级教师李玲，看完新版《守则》后如是总结“读后感”。
据了解，1991年，《中学生守则》和《小学生日常行为规范》发布。
2004年《小学生守则》、《中学生守则》合并补充为《中小学生守则》。
2012年，教育部启动修订工作，将《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》三者合而为一，形成了新的《中小学生守则》，即把2000多字70条规范浓缩成近300字的9大准则，并于2014年公开征求意见。
“新增内容与时俱进，时代特色很鲜明。
”李玲解读举例说，如“文明绿色上网、低碳环保生活、学会合作共处”等，充分体现了近十年社会发展要求。
“随着网络时代的到来，学生‘触网’是文化发展的必然，然而在网络管理尚未完全成熟的情况下，引导学生文明绿色上网就成为非常重要的一项内容，对于学生上网应‘导’而非‘禁’，《守则》充分体现了‘导’的特点。
”“新旧《守则》都体现了对生命的关爱，但新《守则》具体到‘红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品’，比笼统的‘注意安全’更能让学生明白什么是安全。
(完整word版)宋池学校《中小学生守则》落实情况总结
宋池学校《中小学生守则》落实情况总结根据山东省教育厅关于学习宣传贯彻《中小学生守则(2015年修订)》的通知和潍坊市、青州市教育局的安排，并结合我校的实际情况，我校从去年十一月份开始，开展了为期四个月的宣传教育活动。
新《守则》涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要作用;新《守则》既保留了旧版中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，又补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，充分体现了学生为本的教育理念。
学校领导对这次的教育活动高度重视和大力支持，特制订了贯彻学习宣传实施方案，现将本次的学习宣传贯彻活动总结如下：一、成立宣传教育活动领导小组组长：郝德宝副组长：袁学军王奎训组员：张玉智张寿炳刘科立张卫彪宋永梅及各班主任二、具体实施(一)、宣传发动1、对原来张贴在学校、各班内的旧版《中小学生守则》进行了更新，换上了新版的《中小学生守则》。
2、印刷新版《中小学生守则》发给每位学生。
3、利用“校园广播”进行宣传4、制作看板摆放在教学楼门厅(二)、教育活动开展1、利用国旗下讲话对新《中小学生守则》进行了解读，提高了全校师生对新《中小学生守则》的认识，指出了贯彻和执行新《守则》的意义。
2、利用校园广播，在课间、中午播放《中小学生守则》歌曲，加强学生记忆，是学生能熟练吟唱。
3、召开了班主任会议，与全体班主任学习新版《中小学生守则》，明确新《中小学生守则》精神及宣传学习的重要性，向全体班主任传达宣传学习的具体操作要求、活动步骤。
4、班主任利用班会课开好学习新《中小学生守则》的主题班会，通过老师主讲、学生讨论交流等多种形式使全体学生领会新《中小学生守则》的精神、指导思想、重要意义。
并要求每个学生写一篇学习的心得体会。
5、每班上交三篇优秀的学习新《中小学生守则》心得体会到德育处，德育处组织人员评奖。
其余的学习心得体会各班张贴到墙报栏，团委组织团干部分级进行评奖。
中小学生守则内容(最新10篇)
中小学生守则内容（最新10篇）为进一步增强中小学德育的。
针对性、实效性，根据学生发展的新特点，教育部部在广泛征求意见的基础上，制定了《中小学生守则(2023年修订)》。
各地可依据修订后的《守则》，结合实际情况，制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范。
以下内容是牛牛范文为您带来的10篇中小学生守则内容，希望能对您的写作有一定的参考作用。
今天学习了国家教育部公布了《中小学生守则(20某某年修订)》，守则共9条，282字。
和老版本的中学生守则相比，既进行了传承，又与时俱进的有了创新，而且读起来更加的朗朗上口。
读过之后感觉新版的守则更具体，也更具有指导性。
新中学生守则突出了对学生的基本要求，具有很强的操作性，而且非常的简洁，读过之后明白我们遵守的守则我们应该如何去遵守，哪些是我们应该做的，别如第一条，爱党爱国爱人民，我们首先要从了解党史国情，从内心深处去热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
有规则意识，使每一个学生行守有规矩，要求同学们遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
红灯停绿灯行等。
能与时俱进，面对网络时代，用文明上网、绿色上网来引导同学们，在珍爱生命保安全方面要求同学们会自护懂求救，要求学生学会实用的生活技能。
新中学生守则已经出台，我们该如何落实新《守则》，面对新守则我们要利用版面、班会、升旗仪式、校园广播等媒介做好宣传工作，让人人都知道新守则。
然后进行一系列的活动，如：“我会背”、“我会写”等活动，让新守则入脑入心，并且逐步内化为自己的思想，再从行动上体现出来。
新守则出台，我们要以此为契机，掀起学习新守则的高潮，并将自己与新守则的要求一一对照，努力完善自己，努力影响学生，争做新时代的合格公民。
学习中小学生守则心得体会篇二《新中小学生守则》一经发布，引来各媒体、各界人士的大力赞扬。
“新守则”实用性更高、操作性更强，比起旧版《守则》更加亲民接地气。
教育部相关解释中也提到，“新守则”更适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。
学习中小学生守则心得体会
学习中小学生守则心得体会不以规矩不成方圆“国有国法，家有家规，校有校规。
”作为一名合格的中学生必需严格要求自己遵守《中学生守则》。
纪律和礼貌是我们平时学习，生活中是缺一不可的，每天我们走在校园里见到老师，同来约束我们，这样是很难进步的所以我们要学会自控，从被动变为主动，自觉地遵守《中学生守则》我们要通过《中学生守则》提高自身素质，做一个自尊，自爱，自强的人，有纪律意识，对自己，对班级，对社会都要有强烈的责任感。
学要互相打招呼，我们不能总在《中学生守则》在学习上我们要独立思考，独立解题，独立完成作业；我们上课要自觉，自觉完成自己的事，好好预习复习，上课认真听讲，按时完成作业。
我们每个人都应该严格按《中学生守则》来要求自己的一言一举；比如说走进学校要讲礼貌，我们要讲卫生，走在美丽的校园里发现有废纸主动捡起扔到垃圾箱里，校园就是我们的家，我们随时保护它。
在公共场合要注意形象，做一个文明人；我们在升旗时要注意庄严要对国旗遵重。
如果我们每个人都按《中学生守则》来要求自己的话我们都会成为一个有理想，有道理，有文化，遵重纪律的人我们将成为一个真正的中学生。
明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
做一个有素质的中学生做一个有素质的中学生记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做做怎样的人，每个人都有自己的答案，但在每个答案的背后都有一个基点，那就是要做一个有教养的文明人。
走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的什么，我做的怎么样，我要成为什么样的人。
”孩子。
说实在的，每个人都知道这些不文明的事有损自己的形象，但是有些人明知故犯，就是为了多坐一会，少走一点路，这样省了是省了，但值得吗？奇怪的是，在管理比较规范的地方，上述情况就很少发生。
中小学生守则
中小学生守则
一、学习守则
1、学习要认真，勤奋刻苦，不断提高学习成绩；
2、积极参加课外活动，增长知识，拓宽视野；
3、爱护校园环境，维护学校的秩序，不随地乱扔垃圾；
4、学习中遇到困难要及时与老师沟通，及时解决问题；
5、认真学习课本，把握重点知识，做到知其然，知其所以然；
6、勤于思考，善于总结，培养创新能力，提高自身能力；
7、培养良好的学习习惯，学会自我管理，不让学习成为负担；
8、培养良好的学习态度，尊重他人，珍惜时间，充分利用学
习机会。
二、行为守则
1、尊重他人，文明礼貌，尊重老师，尊重同学；
2、诚实守信，不欺骗他人，不说谎话，不作假；
3、互相帮助，和睦相处，友爱友善，共同进步；
4、维护公共秩序，不乱扔垃圾，不损坏公物，不乱跑乱闯；
5、不参与违法活动，不抽烟不喝酒，不吸毒不赌博；
6、爱护动植物，不捕杀小动物，不拔花草，不破坏环境；
7、遵守礼仪，讲究礼貌，不抢不推，不说脏话；
8、珍惜物质，不浪费用电，不浪费水资源，不乱花钱。
中小学生日常守则
中小学生日常守则篇一：新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
小学学习新修订《中小学生守则》情况总结
仙下乡三贯小学学习新修订《中小学生守
则》情况总结
新修订的《中小学生守则》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，它充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，现将实施情况总结如下：
1、学校组织教师认真学习《守则》。
将新《守则》发到各年级和班级，要求各年级组织学习和讨论；学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习和贯彻；使新《守则》做到班班知道、人人知道。
2、新《守则》每班级一份。
一、二年级由老师领着学习，三、年级由老师指导学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》的计划，在学习和生活上怎样用《守则》约束自己和指导自己的行为。
3、加大宣传力度，提高学生认识。
学校利用板报进行宣传教育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》。
4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题。
有针对性的一周学习《守则》中的一条或几条。
要求学生回家后和家长一块学习《守则》，让家长了解《守则》的有关内容，达到家校合作，促进学生发展。
5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和
组织实践活动。
及时地对学生进行养成教育，把新《守则》及时地贯穿于各个学科。
通过全面贯彻新《守则》，加强了对学生的思想品德和日常行为教育，促进了学生身心健康的发展，我们学校将长期不懈地开展下去。
于都县仙下乡三贯小学
2017年6月5日
相关活动图片：。
中小学生守则心得体会
中小学生守则心得体会守则，是一种规范，是一种规范行为的准则。
在中小学校里，守则更是要求学生遵守的规范，是学校对学生行为的规定。
守则对每个学生来说都是非常重要的，它是对学生行为的要求，是对学生品德的培养。
在学校里，守则也是学生们在学习和生活中的原则和规范。
下面我来谈一谈我对中小学生守则的一些心得体会。
首先，守则是学校要求我们遵守的行为规范，主要是对学生的行为要求。
学生要遵守学校的规定，自觉遵守学校的纪律。
在校园里，我们要有良好的行为举止，不可以随意乱扔垃圾，不能喧哗、打架、欺负同学，不能对老师不敬、不听话。
要努力做到自律、自觉遵守守则，才能为自己的成长添砖加瓦。
其次，守则是学校对学生品德的要求。
学生在校园里不仅要有良好的行为举止，还要有良好的品德素质。
守则要求我们要诚实守信，友爱互助，勤俭节约，正直诚信。
这些品德是我们成长道路上不可或缺的东西。
比如，诚实守信，是我们立足之本，没有诚实就不可能有信誉；勤俭节约，是我们应该培养的好习惯，也是我们对社会负责的表现。
这些品德要求对我们的成长有很大的帮助，有助于我们成为有用之才。
再次，守则是学校对学生学习和生活的规定。
在学校里，学习是学生的第一要务，所以守则对学生的学习也有一些要求。
我们要遵守学校的作息时间，按时上课，按时自习，不可早退、迟到。
我们还要遵守学习纪律，完成老师布置的作业，认真听课，积极参加各种学校组织的活动。
只有这样，我们才能学到知识，提高自己的综合素质。
生活方面，也要遵守校规，注意卫生，维护校园环境和谐。
最后，守则不仅是学校对学生的要求，也是对我们自己的要求。
遵守守则不是一种被迫的行为，而是一种自觉的行为。
我们要自觉遵守守则，不仅是对学校的尊重，更是对自己的尊重。
遵守守则有利于我们形成良好的行为习惯，培养出良好的品德素质，同时也能提高我们在学校的地位，得到老师和同学的尊重。
中小学生守则的贯彻执行离不开学校老师和家长的监督和教育。
老师和家长要对学生加强守则的教育，使学生养成良好的行为习惯和品德素质。
中小学生守则自我鉴定
中小学生守则自我鉴定
《中小学生守则自我鉴定》
作为中小学生，我们需要遵守一定的守则和规定，以确保学校和社会的秩序和安全。
在日常生活中，我们应该站在自我鉴定的角度，意识到自己在守则方面的不足，并不断提高自己的素质和修养，以成为一个遵纪守法的好学生。
首先，作为中小学生，我们要做事认真。
在课堂上，我们要专心听讲，认真完成老师布置的任务。
在校园生活中，我们要爱惜公物，不在墙上乱画乱刻，不随地乱扔垃圾。
这样的行为都是对守则的不良违反，我们要自我批评，不断提高自己的修养。
其次，作为中小学生，我们需要尊重他人。
在校园中，我们要和同学友好相处，不欺负小弱小弱，不揭人短不损人利。
尊重老师，不顶撞不耍小聪明。
如果发现自己在这方面有所不足，要及时反思，改正错误，向他人道歉，重塑自己的行为准则。
最后，作为中小学生，我们应该有责任心。
在学习中，我们要对自己的学习负责，不推诿不懒惰，认真完成作业和复习。
在生活中，我们要对集体负责，爱护同学，照顾弱小。
如果发现自己有消极懒惰的现象，要自我鉴定，主动改正，积极向学校周围的老师和同学道歉。
总之，中小学生守则自我鉴定对于我们的成长非常重要。
我们要不断查找自身问题，不断提高自己，成为一个守规矩的好学生。
只有这样，我们才能在成长的道路上越走越宽，越走越好。
学习践行《中小学生守则》教育总结
《中小学生守则》教育总结我校按照《中小学生守则》的精神，要求学生从“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，贯彻学习《中小学生守则》，通过一个学年的活动，取得了初步性地成果。
为了更加长期地规范学生的行为，使养成教育成为师生的一种自觉的行动，现将我校的《中小学生守则》学习活动总结如下。
一、抓组织，使工作责任到人成立以校长为组长的领导小组，明确任务，分工负责，并逐级细化工作内容。
在领导小组的领导下，由大队部牵头，坚持按学校要求对各班进行检查的监督，每周评比一次，实行流动红旗制度，学校设立行为规范评比栏，每周在升旗仪式上公布的同时，在评比栏上进行公布。
各班要在开学前出一期以关于开展学习《中小学生守则》教育活动和法律法规宣传为专题的黑板报。
二、抓动员，让各班全面启动学校在2009年10月，举行了行为规范养成教育动员大会，校长在会上做了专题动员报告，使师生提高认识，统一思想，达成共识。
学校少先队和各班充分利用校园黑板报、班级宣传栏、校园文化橱窗等阵地进行广泛地宣传和发动，使教师、学生明确了活动的目的、任务、措施和此项活动的重要性、必要性。
大队部和各个班级在认真学习的基础上，举行了不同形式的主题班会、中队会，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何让学生解决和处理，进一步提高了学生明辨是非和处理问题的能力，从而逐步养成良好的行为习惯。
三、抓学习，让学生晓之以理深入学习《中小学生守则》精神，各班组织学生认真学习了《小学生日常行为规范辅导》。
通过近一个月的学习，使学生对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《小学生日常行为规范辅导》达到会背、会讲，并悟出道理，达到晓之以理的目的。
四、抓宣传，营造育人氛围1、校园“温馨话语”随处可见为了让每块墙壁活起来，让每个角落都充满人文性，本学期我们在各楼层及校园内都设计、张贴了许多温馨提示话语和名人佳句。
中小学生守则
中小学生守则1. 自律与纪律中小学生是社会的未来和希望，自律与纪律是他们成长最重要的基石。
中小学生应该树立正确的自律观念，遵守学校规章制度，遵从教师和学长学姐的管理和指导。
•准时上课：中小学生应该养成准时上课的好习惯，不迟到、不早退，遵守课堂纪律。
•守时完成作业：作业是巩固知识的重要方式，中小学生应该按时完成作业，不推迟、不拖延，保持良好的学习效率。
•遵守班级规章制度：中小学生应该遵守班级规章制度，如遵守班级考勤、班级纪律等要求，保持良好的班级风纪。
•尊重师长和同学：中小学生应该尊重师长和同学，礼貌待人，遵从教师和学长学姐的教导，与同学友好相处。
2. 文明礼仪文明礼仪是社会生活中的基本要求，中小学生应该养成良好的文明礼仪习惯，以积极向上的形象示范自己。
•礼貌用语：中小学生应该使用礼貌用语和人交流，如请、谢谢、对不起等，表现出谦虚、友善的态度。
•排队守序：中小学生应该遵守排队守序的原则，不插队、不推搡，等候时保持队伍整齐，维持良好的秩序。
•餐桌礼仪：中小学生应该养成良好的餐桌礼仪习惯，不大声喧哗，不乱扔食物，尽量不挑食，懂得与他人分享。
•公共场所行为：中小学生应该在公共场所保持文明行为，如不随地乱扔垃圾，不滥用手机，保持整洁和安静。
3. 健康生活方式中小学生的身体健康是学习和成长的基础，他们应该养成良好的生活习惯，保持健康的体魄。
•合理作息：中小学生应该养成良好的作息习惯，保持充足的睡眠时间，合理安排学习和休息时间，避免过度疲劳。
•均衡饮食：中小学生应该注意均衡饮食，多吃蔬菜水果，适量摄入蛋白质、碳水化合物和脂肪，避免暴饮暴食和过多垃圾食品的摄入。
•锻炼身体：中小学生应该每天进行适当的锻炼，如跑步、游泳、打球等，保持良好的体质和身体素质。
•保持心理健康：中小学生应该保持心理健康，正确对待学习成绩和人际关系，遇到困难及时与老师和家长沟通，寻求帮助和支持。
4. 诚实守信诚实守信是中小学生应具备的品质之一，他们应该养成诚实守信的良好品德，树立正确的价值观。
《中小学生守则》学习活动总结
《中小学生守则》学习活动总结《中小学生守则》学习活动总结不经意间，一个难忘的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来学习写活动总结吧。
那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编精心整理的《中小学生守则》学习活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《中小学生守则》学习活动总结1根据xx省教育厅关于学习宣传贯彻《中小学生守则（20xx年修订）》的通知和xx市、xx县教育局的安排，并结合我校的实际情况，我校从第十二周开始，开展了为期四周的宣传教育活动。
新《守则》涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要作用；新《守则》既保留了旧版中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，又补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，充分体现了学生为本的教育理念。
学校领导对这次的教育活动高度重视和大力支持，特制订了贯彻学习宣传实施方案，现将本次的学习宣传贯彻活动总结如下：一、成立宣传教育活动领导小组组长：副组长：组员：二、具体实施（一）、宣传发动阶段，时间：第十二周1、对原来张贴在学校、各班内的旧版《中小学生守则》进行了更新，换上了新版的《中小学生守则》。
2、印刷新版《中小学生守则》发给每位学生。
3、利用“校园广播”进行宣传4、利用科学楼大门口前LED显示屏循环播放新版《中小学生守则》（二）、教育活动开展阶段，时间：第十三、十四周1、利用国旗下讲话对新《中小学生守则》进行了解读，提高了全校师生对新《中小学生守则》的认识，指出了贯彻和执行新《守则》的意义。
2、召开了班主任会议，与全体班主任学习新版《中小学生守则》，明确新《中小学生守则》精神及宣传学习的重要性，向全体班主任传达宣传学习的具体操作要求、活动步骤。
3、班主任利用班会课开好学习新《中小学生守则》的主题班会，通过老师主讲、学生讨论交流等多种形式使全体学生领会新《中小学生守则》的精神、指导思想、重要意义。
中小学生守则内容
中小学生守则内容1. 守时守规中小学生应时刻遵守学校的作息时间安排，按时上学、上课、下课和放学。
在课间休息时要保持纪律，不迟到、不早退。
在学校的各项活动中，要尊重组织安排，按时参加并如实完成任务。
2. 尊师重教中小学生应尊敬师长，认真听从老师的教诲和安排。
不对老师进行侮辱、讽刺和挑衅的行为。
要积极参与课堂讨论，主动回答问题，有礼貌地发表自己的观点。
3. 诚实守信中小学生要遵守诚实守信的原则，爱护他人的财物，不偷窃、不骗取他人的东西。
在考试中要遵守考试规则，不抄袭他人的作业或者使用作弊工具。
如果犯了错误，要勇于承认，并积极改正。
4. 礼貌待人中小学生要遵守基本的礼仪，与他人交往时要具备良好的态度和习惯。
要对他人友好、真诚，并且能够尊重他人的隐私和个人空间。
不随意侵犯他人的权益，不进行恶意诋毁、中伤或者欺凌他人。
5. 校园安全中小学生要保持校园的安全。
遵守学校的安全规则，尊重安全人员的管理，不携带危险物品入校。
发现校园内有安全隐患或者不安全的行为，应及时向老师或者学校相关负责人报告。
6. 文明用语中小学生要用文明的语言与人交流，不使用粗鲁、恶劣的言辞。
不随意嘲笑他人的缺点或者外貌，不进行人身攻击。
学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，与人和睦相处。
7. 爱护环境中小学生要积极参与保护环境的活动，养成节约用水、用电和用纸的好习惯。
保持校园的整洁，不乱扔垃圾，爱护花草树木和小动物，共同营造一个美丽的校园环境。
8. 体育锻炼中小学生要重视体育锻炼，积极参加体育课和校园体育活动。
保持良好的体态和健康的体魄，培养坚强的体魄和团队协作的精神，增强自身的体质和抵抗力。
9. 合理安排学习和娱乐时间中小学生要合理安排学习和娱乐时间。
要按时完成学业任务，不拖拉、不偷懒，养成良好的学习习惯。
在空闲时间，可以进行一些有益的娱乐活动，但要注意时间和方式的合理性。
10. 培养良好的品德和习惯中小学生要积极培养良好的品德和习惯。
要学会关心他人，乐于助人，多为集体、为他人做贡献。
中小学生守则(2015年修订)
中小学生守则(2015年修订)导言：中小学生守则是指中小学校规校纪的基本要求和准则，旨在帮助学生养成良好的行为习惯，规范学校校园内的秩序和文明礼仪。
中小学生守则从道德、学习、行为等多个方面规定了学生应遵守的行为规范，促进学生健康成长，培养他们良好的品格和良好的行为习惯。
一、德育方面：1. 分辨是非：学生应当明辨是非，遵循正确的道德准则，并树立正确的价值观。
2. 尊敬他人：学生应尊重师长、长辈和同学，礼貌待人，不干涉他人的权益。
3. 诚实守信：学生应做到诚实守信，不说谎，不欺骗他人。
二、学习方面：1. 认真听讲：学生应在课堂上保持专注，认真聆听老师的讲解，积极参与讨论和互动。
2. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，课外阅读，复习和练习题目。
3. 自律学习：学生应自律学习，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
三、行为方面：1. 遵守纪律：学生应遵守学校的纪律和规章制度，不迟到早退，不旷课，不携带违禁物品进入校园。
2. 保持环境整洁：学生应保持校园环境的整洁，不乱扔垃圾，不在墙壁上涂画和乱贴乱写。
3. 保持安全：学生应注意自己的人身安全，遵守交通规则，不在校园内玩走私伤害自己和他人。
四、社交方面：1. 友善合作：学生应与同学友好相处，互相帮助，不进行欺凌和霸凌行为。
2. 尊重多样性：学生应尊重不同的文化和思想，不歧视或侮辱他人的信仰、性别、种族和身体特点。
3. 维护良好形象：学生应注意仪表和言谈举止，遵循社交礼仪。
五、处罚与奖励：1. 处罚措施：学校对于违反学校守则的学生将给予适当的惩罚，如批评、教育谈话、缺课扣分等。
2. 奖励机制：学校将根据学生的表现和成绩进行奖励，如优秀学生评选、奖学金、表彰大会等。
总结：中小学生守则是引导学生遵守行为规范，培养健康的品格和良好的行为习惯的重要指导文件。
学生要时刻树立正确的道德价值观，尊重师长和同学，积极参与学习并保持自律，遵守纪律和维护学校环境的整洁和安全。
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中小学生守则总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益;反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。
实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。
因此，这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。
首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
①学生——激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
我充分语文课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。
明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练方面的内容，分别是：行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
收到的成果(一)行为习惯方面1、养成了良好的饮食习惯。
杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。
学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。
2、配合班主任切实做好安全工作。
全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。
严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
3、严格到校、休息时间。
(二)学习习惯课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。
(三)xx习惯尊敬老师，对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客;爱护课桌凳，不乱刻乱画。
4、xx，及时反馈。
行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。
强化训练，我们主要采取以下做法：(1)在活动中让学生感受、体验。
(2)在学校生活中训练。
要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。
(3)及时反馈，矫正强化。
对于学生良好行为养成，我及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我及时指出，要求及时整改、矫正。
第三、取得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。
学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。
虽然取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。
行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。
今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把学生的养成教育做得更好。
我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就落实《守则》《规范》教育情况作一总结。
一、认真落实，注重细节1、养成教育，始于细节。
“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。
这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。
从教以来，我校始终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。
求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。
面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生(我们的养成对象)，班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。
让每个学生，心如明镜，勤扫小屋;不好高骛远，不求大弃小;关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。
善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。
陶行知说：“教人求真，先做真人”。
真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。
我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节!3、养成教育，成于细节。
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。
著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。
”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础，使人终身受益。
我围绕求真目标，实抓细节养成。
现将一月中细节教育的点滴，汇报如后。
首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
①学生——激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。
同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
收到的成果(一)卫生方面卫生打扫及保持。
值日学生能够坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。
教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。
门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。
值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。
(二)行为习惯方面1、养成了良好的饮食习惯。
杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。
学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。
2、切实做好安全工作。
全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。
严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
3、严格到校、休息时间。
(三)学习习惯课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。
(四)xx习惯尊敬老师，对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客;爱护课桌凳，不乱刻乱画。
4、xx，及时反馈。
行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。
强化训练，我们主要采取以下做法：(1)在活动中让学生感受、体验。
(2)在学校生活中训练。
要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。
(3)及时反馈，矫正强化。
良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。
第三、取得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。
无论是老师，还是学生通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。
虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。
今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育做得更好。
另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有我班是农村子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。
很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。
根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。
今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。
根据上级教育领导部门的统一安排，并结合工作实际，我校开展了为期一个多月的新版《中小学生守则》学习教育活动，修订后的《中小学生守则》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻《中小学生守则》是新时期加强学校德育工作的重要举措，对学生身心健康的发展，对良好校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，制定和实施活动方案，多措并举，现特将实施情况总结如下：一、成立《中小学生守则》学习活动领导小组，由分管副校长具体负责，政教处牵头，明确责任，分管到人，集体合作，共同完成此次学习活动。
二、活动开展阶段：(一)、宣传发动，通过班主任例会布置相关任务，要求每个班认真学习新版《中小学生守则》，使学生加深对其的了解，并结合时代特点转化为内在的精神气质。
政教处制定切实可行的方案，张贴在一楼大厅，并提前印制《中小学生守则》，做到人手一份。
(二)、具体实施1、召开主题班会，组织学生统一学习新版守则，并在班级内部进行学习交流，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。