现代文阅读(答案版)

一、阅读下面文章，完成19—23题。（14分）

爱的移位

孙道荣

①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。

②回到家，儿子摸摸．．藤椅，轻轻．．摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面

读读报纸，坐上面看看电视，坐上面打个盹，坐上面发下呆，坐上面思念母亲……在儿子的

印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久，

现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用旧衣裳撕成的布

条，一层一层细心地缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。

③ 若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿

子用。年幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，

砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小

桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。

④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父

亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理、清理了书架，将老父亲

常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲拿起来方便，就不用自己登高去翻找了，可是

倔强的老父亲，有时还是会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担心，他

几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝

危险的发生。

⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的

男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，

什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高

处藏：放在茶几上的玻璃杯，都移到了柜子上；摆在桌上的花瓶，挪到了橱顶上；放在地上

的开水瓶，都藏在了厨房平台的最里层。可是，这一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在

桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”

一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告”

他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大

的心呢？

⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部

重播的古装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一

集。

⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都

绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人

到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的

孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开

过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来

越难看，看可就生气，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和

着父母的笑声，一起重新响了起来。

⑧夜慢慢深了。儿子将老父亲搀扶上床，然后，告别老父亲，轻轻带上门，回自己的家

去了。

⑨若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲

。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。

（选自2011年1月30日《南方日报》，有删改）

19.阅读全文，完成下面表格内容。（3分）

20．品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）

（1）句子的加点词好在哪里？（2分）

儿子摸摸．．藤椅，轻轻．．

摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。 ▲

（2）结合语境，赏析句子。（2分）

家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。

▲ 21.作者插叙了若干年前的几件事情有何作用？（2分）

▲

22. 阅读左边漫画，根据文章内容发挥你的想象，将文章最后一节补写完整。（2分）

若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲

▲

。

儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一

切。

23．下列对文章理解和分析不．正确．．

的一项是( ▲ )(3分) A.文章第①节中“独居的老父亲”为下文故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。

B.文章两次出现“‘严厉’地‘警告’”，前后呼应，但语气和情感上都有所不同：前者

饱含烦躁和担心，后者饱含命令和赞美。

C.文章多处运用排比的修辞手法，读起来琅琅上口，增强了语言的气势和表达效果。

D.本文和莫怀戚的《散步》都采用了以小见大的写作手法，都以生活中的小事歌颂了人

间真挚而美好的亲情，也向我们诠释了孝顺是一种爱，陪伴是一种爱。

19.（3分）帮父亲修藤椅 调皮 勤劳（“耐心”、“细心”、“疼爱儿子”等）（每处1分，概括儿子回家为父亲做

的几件事情

评点人物形象 现在的“儿子” 若干年前的“儿子” 父亲 ▲

帮父亲整理书架

陪父亲看电视

搀扶父亲上床

细心、孝顺 ▲ 、充满好奇心 ▲ 、倔强等

意对即可）

20．（4分）（1）“摸摸”和“轻轻”两个词写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼，表现了对父亲的关爱。（2分，意对即可）（2）运用比喻的修辞，将“沉闷的空气”比作“炸药”，生动形象地写出了高考之前家里氛围的紧张。（2分，意对即可）

21.（2分）内容上，写出了父亲的身教带给儿子的影响，使文中父亲和儿子的人物形象更

加丰满，使文章的主题更鲜明、更深刻；结构上，避免了呆板直叙，使行文波澜起伏，和文题“爱的移位”相呼应。（从“内容”或“结构”选取一点回答即可得分）22．（2分）示例：父亲都来不及披起大衣，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子掖好。（续写内容要紧扣“盖被子“这一事件展开，想象要合理）

23．（3分）B

二、阅读下面文章，完成14—18题。(15分)

诵读叫醒太阳

①虽已不是莘莘学子，可每日清晨，仍爱好卷书诵读。当我耽于汉字的节奏与韵律，耽于文句的美妙与精彩，唇齿相扣，声音如青云出岫，一股清朗之气便油然而生，顿觉世间最大的享受莫过于此。

②当年爱上诵读只为父亲。

③那时父亲常常外出打工，总选择在清晨出发。他的清晨是勤勉的。父亲只喜欢好读书的孩子。他对我训诫很多，其中一句几乎是我和他之间永远不会停止的脉动：一日之计在于晨。父亲身体力行的结果，就是我天蒙蒙亮就卷书诵读。小河边，芦苇地，田埂上；从黎明读到太阳出来，从喑哑读到声音嘹亮，从迷糊读到神清气爽。清晨诵读是对父亲的礼赞，诵读让父亲安心地一次次出征。

④记得那回年根，天下大雪不能出门。我便站在西院廊檐下诵读。父亲一早起来扫雪，他扫了门前扫屋后，最后迟迟疑疑来到院子里。父亲悄无声息地扫着，一下一下，提着气儿，生怕动静大了干扰我读书。我只得用足力气，提高嗓门，以示我的投入和沉迷。尽管如此，父亲只扫到我身后五步远就停住了。直到我收起书回屋，他才接着去扫那堆雪。

⑤打那以后，每次晨读我都会想起那场雪，想起干活利落的父亲小心翼翼提着气儿扫雪的样子。我记得那个早晨，除了朗朗书声外，世界异样地寂静，父亲的脸上挂着稀有的笑意。

⑥初中以后，学习任务重了。诵读不仅在清晨进行，每天黄昏，或者星期天的下午，只